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2015년도 2학년 국어과 학부모 참관 수업안

( 국어 )과 본시 학습 지도안일 시2015. 6. 3(수)학년 반장 소수업자단 원8. 보고 또 보고주제(차시)?고마운 분께 마음을 전하는 편지 쓰기 (8/10)학습 목표?편지 쓰는 형식과 고마운 마음을 나타내는 말을 알 수 있다.?정확한 낱말과 문장 부호를 사용하여 고마운 사람에게 편지를 쓸 수 있다.?주변 사람들에게 감사하는 태도를 지닌다.예습적과제?주변의 고마운 사람과 언제 어떤 일이 고마웠는지 생각해오기단 계(시간)학습 요소교수·학습 활동자료 및유의점(▣:자료, ?: 유의점)도입(5’)전시 학습 상기하기동기유발공부할 문제 확인하기?전시 학습 내용 떠올리기-지난 시간에는 무슨 활동을 하였는지 떠올리기-편지를 쓸 때에 꼭 들어가야 할 내용 확인하기-고마운 마음을 전할 때 사용하는 말 알아보기?영상 편지 보고 이야기 나누기-세은이 어머니의 영상 편지 보고 이야기 나누기-누구에게 쓴 편지인지, 편지를 쓴 사람은 누구인지, 어떤 내용의 편지인지 이야기 나누기▣ PPT 동영상(세은이 어머니의 영상 편지)?실제 우리 반 학생 어머니의 영상 편지를 통해 수업에 대한 호기심을 높이고 적극적인 참여를 유도한다.< 공부할 문제>고마운 분께 마음을 전하는 편지를 써 봅시다.전개(30’)쓸 대상 생각하기대상 정하기쓸 내용정하기?주변의 고마운 분들을 떠올리기-화재 현장에서 일하시는 소방관 아저씨-학생들을 열심히 가르쳐 주시는 선생님-거리를 깨끗하게 만들어 주시는 환경 미화원 아저씨-교통 봉사 활동을 하시는 녹색 어머니?그 밖에 어떤 고마운 분들이 있나요?-농부 아저씨, 의사 선생님, 부모님?고마운 사람을 한 분 정하기- 부모님, 선생님, 환경미화원 등?고마운 분께 어떤 점이 고마웠는지 적어 보기- 저희를 낳아주시고 사랑으로 보살펴 주십니다.- 우리의 공부를 가르쳐 주십니다.▣ PPT(주변의 고마운 분들의 사진)? 고마운 분들에 대한 마음을 진지하게 생각해 볼 수 있도록 유도하고, 부모님을 비롯한 다양한 분들이 나올 수 있도록 허용적 분위기를 조성한다.단 계(시간)학습 요소교수·학습 활동자료 및유의점(▣:자료, ?: 유의점)전개(30’)고마운 분께 편지쓰기?편지 쓰는 순서 및 편지에 들어가야 할 내용 알아보기받을 사람 → 첫인사 → 전하고 싶은 말 → 끝인사 → 쓴 날짜 → 쓴 사람?고마운 분께 진실한 마음을 담은 편지를 써 봅시다.-정리한 내용을 바탕으로 하여 편지를 쓴다.▣ 편지지?편지 쓰는 순서 및 내용을 판서로 보여주어 명확히 인지하도록 한다.정리(5’)낭독하기정리하기차시예고?편지 낭독하기- 모둠별로 몇 명씩 나와서 발표해 본다.?편지의 형식에 맞는지 고마운 마음이 나타났는지 확인- 편지 쓰는 형식에 알맞나요?- 고마운 마음이 잘 나타나 있나요?- 정확한 낱말과 문장부호를 사용하였나요??편지를 직접 써보고, 친구들의 편지를 들으니 어땠나요?- 고마운 분들에 대해 생각하게 되었어요.- 감동적이었어요.?다음시간에는 편지 봉투를 쓰는 방법을 배우고, 편지지 와 편지봉투를 꾸며 전달하는 활동을 하겠습니다.▣ 실물화상기, 배경음악?길게 쓰는 게 중요하는 게 아니라 편지의 형식에 맞춰 마음을 담는 것이 중요함을 알려준다.

교육학| 2016.01.28| 2페이지| 1,500원| 조회(136)

국어, 초등, 수업안, 교육과정, 국어과, 2학년, 교육대학교, 편지쓰기, 고마움, 보고..

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쿨하게 사과하라 독후감

..PAGE:1“ 쿨하게 사과하라 ”..PAGE:2저자소개 및 개요사 과 의 조 건방 법 과 기 회갈 무 리..PAGE:3▶ 개요- 마음에서 진정으로 우러나오는 사과의 필요성- 사과하는 행위 = 자기 잘못을 인정하고 그 책임을 달게 받겠다는 의지의 표현- 현대의 사과 : 각종 소송 과 고소라는 법적인 절차와 결부되어[크나큰 손실]이라는 결과를 가져 올 수 있기 때문에 많은 사람들이자제하는 경향▶ 저자인 김 호(커뮤니케이션 전문가) 와 정재승(kaist과학자)의 만남으로사과에 대한 연구자료와 실제 사례들을 통해 잘한 사과가 얼마나 긍정적인효과를 가져 오는지에 대한 설명저자 소개 및 개요‘진심 어린 사과’가 더 나은 세상을 만든다는 가설을 과학적으로 증명하고자,커뮤니케이션 전문가 김호와 함께 연구하며 이 책을 썼다...PAGE:4사과를 하면서 진정으로 용서를 구하는 것이사과에 대한 답변을 들을 수 있는 가장 좋은 방법!사과의 조건(1/2) 5가지 규칙..PAGE:5빠른 사과와 성급한 사과를 혼동하지 말라사과의 조건(2/2) - 타이밍사과란 가해자가 자신의 잘못을 제대로 인식 했을때 가능..PAGE:6자신의 실수에 대해 기꺼이 사과하려는 의지를 가진 사람이 그렇지 않은 사람보다

독후감/창작| 2015.08.20| 8페이지| 1,000원| 조회(244)

경영학, 커뮤니케이션, 리더, 사과, 위기, 설득, 기회, 신뢰, 정재승, 김호

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학부모와의 관계 정립(학급 경영)

Ⅰ. 학부모 이해를 위한 첫걸음○ 학부모- 학생의 삶에 가장 중요하고 영향력 있는 성인○ 학부모들과 함께 일을 해야 하는 이유① 학교에 대한 아이들의 태도는 그들 부모에 의해 영향을 받는다.② 부모이기 때문에 종종 그들 아이들에게 도덕적?법적 책임이 있고, 학부모들은 그들 아이들의 행동과 학교의 성적 등 학생의 여러 상황에 대해 알아야 한다.③ 학부모들은 선생님을 위해 자원인사의 역할을 할 수 있다.④ 학교는 시간과 장소가 한정되어 있기 때문에 학생들의 생활지도와 학습을 만족할 만큼 수행할 수 없다. 여기서 부족한 것을 돕기 위해 학부모들의 도움이 필요하다.1. 학부모에 대한 이해○ 대부분의 학부모들은 학교(학급)의 정책 결정에 참여할 수 있는 능력과 에너지를 가지고 있다.○ 교사는 학부모의 참여를 유도하되, 너무 특정한 학부모가 지나치게 관여하는 것을 사전에 예방하고 조절할 수 있어야 한다.○ 교사가 학부모를, 그리고 학부모가 교사를 만나기 꺼려하는 이유를 알아보면 우리나라 학부모와 교사의 사고방식을 이해하고, 이런 상황이 발생했을 때 잘 대처할 수 있을 것이다.2. 21세기의 학부모○ 수동적, 소극적 ⇒ 적극적, 능동적21세기의 학부모는 학부모 협의회 등의 조직을 보다 적극적으로 활용할 것으로 짐작됨.(예1) 자녀교육 학부모 연대 (http://www.ihakbumo.or.kr/)학부모 연대 (http://hakbumo.netian.com/) 홈페이지 공사중참교육을 위한 전국 학부모회 (http://www.hakbumo.or.kr/left_1_1.asp)- 정부의 교육정책, 학교현장에 대한 비판 활동과 함께 학교, 선생님의 지원자로서 거듭나 학생, 교직원, 학부모 모두가 만족하는 학교를 만들어 공교육이 바로 서게 하기 위한 활동을 하고 있다. 각종 자료실 및 상담사례 게시판을 두고 있다. 그리고 사이버 상담실을 두어 학교와 교사, 학생 그리고 학부모간의 진솔한 이야기가 오고갈 수 있는 통로 역할을 하고 있다. 또한 개선 방안에 대해서도 토론하는 좋은 공간입등에 대해 제동을 걸 수 있어야 합니다. 이는 교사들의 힘만으로는 어려운 일입니다. 뒤에서 욕만 할 것이 아니라 학운위와 학부모회 등에 적극적으로 참여해 의견을 개진해야 학교 교육이 바뀝니다.” 서울 창림초등학교 구희숙 교사의 지적이다.(이종규 기자 jklee@hani.co.kr)(예2) 학부모가 참여하는 학교도서관 사례(http://blog.naver.com/auntlizz.do?Redirect=Log&logNo=100001307101)(http://webzine.madang21.or.kr/no_93/join/jo-01.htm)3. 학부모 참여 장애 요인 및 대안○ 장애 요인을 미리 알고 있으면 학부모 참여에 따른 문제점을 사전에 예방할 수 있다.○ 학부모와 교사 간에 존재하는 장애는 크게 인간의 본성, 의사소통 과정, 그리고 다른 외부적인 요인의 세 범주로 나누어 볼 수 있다. 각각의 장애 요인을 극복하기 위하여 장애 요인을 분석하고 그에 따른 노력을 해야 할 것이다.(예) 한겨레신문 2004년 2월 24일자 기사(http://blog.naver.com/reltih.do?Redirect=Log&logNo=1006619)돈있고 시간많은 엄마들이나…학교참여 수수방관하거나눈도장 찍기·교사 챙기기 전락“부모는 자녀가 바른 인성을 가지고 건강하게 성장하도록 교육할 권리와 책임을 가진다. 부모는 자녀의 교육에 관하여 학교에 의견을 제시할 수 있으며, 학교는 이를 존중하여야 한다.”우리나라 교육기본법 13조에 쓰여 있는 내용이다. 학부모들의 ‘학교 참여’ 권리를 분명하게 밝히고 있다. 그러나 이 법이 ‘선언’하고 있는 학부모의 권리는 좀처럼 학교 문턱을 넘지 못하는 게 현실이다.참교육학부모회 윤숙자 부회장은 “대부분의 교장과 교사들은 학부모를 교육의 한 주체로 인정하기보다는, 말없이 학교의 뜻을 따라주고 도와주는 후원자, 심하게 말하면 ‘돈줄’ 구실에 머물도록 요구하고 있다”고 말했다. 사정이 이렇다 보니, 많은 학부모들은 학교 참여를 자기와는 전혀 상관없는 ‘고상한 /zboard.php?id=)(예3) 이메일을 통한 부모와의 대화 - 우리 조의 생각밝혀지기 꺼려하는 내용을 상담할 경우, 자녀에게 영향을 미칠까봐 직접적으로 상담하길 어려워하는 경우에는 익명으로 이메일을 주고받을 수도 있다.2. 학부모의 교육관 및 학생 교육 여건 조사 설문지각 학교에서 그리고 선생님들 나름으로 가정 방문을 하지 않고서도 학생들의 교육 여건을 파악하기 위하여 가정환경 조사표를 만들어 조사를 해오고 있다. 가정환경 조사표는 학년 초에 ‘담임 및 학급 경영 방침을 알리는 편지’글과 함께 보내는 것이 좋다.(예1) 가정 환경 조사서(http://yunok815.com.ne.kr/dataroom/a/a11.hwp)선생님께 알려드리는 우리 아이 이야기이 설문은 학교 교육에 대한 학부모님들의 기대치와 바람, 그리고 자녀들의 가정 환경과 생활, 학습 습관 등을 세심하게 파악하여 학교 생활과 성장 발달을 좀더 알차게 지도하기 위한 자료로 쓰고자 마련한 학부모용 설문지입니다. 바쁘시더라도 학부모님께서 서로 상의하여 솔직하고 꼼꼼하게 써 주시면 자녀 지도에 여러모로 도움이 될 것입니다. 감사합니다.학 생 : 번호 ( ) 이름 ( ) 전화번호 : -주 소 :학부모 : 아버지 이름 ( ) 직업 ( ) 나이 ( 세) 종교( )어머니 이름 ( ) 직업 ( ) 나이 ( 세) 종교( )자녀 교육관1. 자녀가 어떤 직업인이 되기를(희망 직종) 바랍니까?2. 올 한해 동안 자녀의 어느 부분이 특히 발전했으면 좋겠습니까?① 성적 향상 ② 건강 증진 ③ 성격 성숙 ④ 안정된 생활 습관 ⑤ 기타 ( )3. 자녀의 생활 태도 가운데 가장 불만스러운 점이 있다면 어떤 것입니까?4. 학교 교육에 대한 가장 큰 불만(혹은 제안)이 있으면 생각나는 대로 써 주십시오.가정 환경1. 지금 함께 사는 식구들은 모두 몇 명이며 누구입니까?누구 :2. 부모님께서 특히 엄하게 꾸짖는 때가 있다면 어떤 경우입니까?3. 댁의 자녀는 집에 돌아와 학교에 관한 이야기를 하는 편입니까?① 자세히 한다 ② 조지 잘 응답해 주셔서 대단히 고맙습니다. 얼마 후엔 우리 반의 전체적인 운영 모델이 이 자료를 근거로 하여 부모님께 자세한 안내가 있을 것입니다.3. 수업 모니터 요원 제도학부모와 교사가 함께 일하면 학생들의 자기 존중감이 향상될 뿐만 아니라, 학생들에게 다양하고 긍정적인 피드백을 제공할 수 있다는 연구는 학부모 모니터 제도 도입이 필요함을 말해주고 있다. Medows에 따르면 학부모 모니터 요원들은 다음과 같은 이점을 가져다준다.① 학생들에게 개개인의 차이를 인정해 주는 경험을 제공한다.② 창의성을 표현할 수 있는 기회를 제공한다.③ 학부모가 수업 중에 발생하는 실수를 파악하여 수정할 수 있는 기회를 제공한다.④ 안정적이고 깨끗한 학습 환경을 만들 수 있다.이런 효과 뿐 아니라 학부모와 교사가 함께 일한다면 교육의 복잡성을 상호 이해하는 효과도 가져온다.(예) 수업 참관 실제 수업을 참관함으로써 교사의 에로사항이나 아이들이 생활하는 실제 모습을 알수 있어서 서로를 이해하는데 큰 도움을 줄 것으로 생각됩니다.학 부 모 님 께파릇파릇 돋아나는 새싹들이 풍성함을 약속하는 희망찬 봄을 맞이하여 학부모님과 귀 가정에 행복이 가득 하시기를 기원합니다.그 동안 우리 학급은 학부모님의 열의에 찬 이해와 협조를 받아 귀여운 자녀들이 올바르게 자라도록 ‘정성을 다하여 가르치는 교육’을 실천하여 왔습니다.본교에서는 매년 ○회씩 학교 교육을 공개하여 학부모님께서 자녀들이 공부하는 모습을 참관하시고 선생님들과 교육상담을 하는 시간을 마련함으로써 교육에 좋은 성과를 거두고 있습니다.금년에도 첫 번째 ‘학교교육 공개의 날’을 다음과 같이 운영하겠사오니 바쁘더라도 많이 참석하셔서 자녀들의 학교생활과 학습활동을 참관하시고 아동 교육에 참고하여 주시기 바랍니다.----- 다 음 -----1 9 9 8 년 월 일1.학교교육 공개의 날2.행사내용 및 시정구 분시 각시 간장 소교육활동 소개:분강 당수 업 공 개:분각 교 실교 육 상 담:분각 교 실초등학교장 드림4. 학급 신문학급 신문은 학부모와을 깨끗이 쓸거나 쉬는 시간마다 칠판을 깨끗이 닦는 등 온종일 당번활동을 잘 하였습니다.담 임회 답○월 ○일○학년 ○반 ○ ○ ○보 호 자 ○ ○ ○< 미니통신(학습,생활,조회) >( )학부모님께오늘 귀댁의 자녀 ( )가 친구( )와 같이 뒷정리를 매우 잘 하였습니다.바쁘시더라도 많은 칭찬과 격려 바랍니다.1998년 월 일담 임( )학부모님께오늘 귀댁의 자녀 ( )가 (국어시간)에 (자기소개)에 대한 (발표)를 잘 하였습니다.바쁘시더라도 많은 칭찬과 격려 바랍니다.1998년 월 일담 임( )학부모님께오늘 귀댁의 자녀 ( )가 (체육시간에 친구와 다투어서)주의를 주었습니다.바쁘시더라도 충분한 사랑과 대화로서 더욱 바람직하고 착한 어린이가 되도록 관심 가져 주시기 바랍니다.1998년 월 일담 임( )학부모님께오늘 귀댁의 자녀 ( )가 (사회예습과제)에서 (조사학습)이 잘되지 않고 있습니다.꼭 확인하시고 할 수 있도록 도와 주시고,자신감을 갖도록 관심 가져 주십시오.1998년 월 일담 임담임 선생님께담임 선생님께미니 통신(3의 1)미니 통신(3의 1)월 일 요일이 름거꾸로 오르기를 훌륭히 할 수 있었습니다.울며 돌아간 일도 있었는데,그것이 거짓말처럼 가볍게 올라갔던 것입니다.모두 크게 박수쳤습니다.칭찬해 주십시오.반드시 미소짓고 계시리라 생각합니다.담임 장 명 기월 일 요일이 름우유에 관한 것입니다만 급식에 거의 입을 대지 않습니다.체질적인 것이면 부득이 합니다만,조금씩이라도 마실 수 있도록 하고 싶습니다.집에서는 어떠합니까?답장을 주십시오.담임 장 명 기월 일 요일 제 교시보호자님께학년 1반 담임 장 명 기아름이의 조퇴를 알림아침에 건강을 관찰하였을 때는 별 이상없이 좋았었습니다.3교시 끝날 무렵 기분이 좋지않다고 말하여 양호선생님에게 가보았더니 미열이 있다고 하셔서 그대로 양호실에서 쉬게 하였습니다.4교시가 끝나는 시간에 다시 재었더니 열이 더 높아졌습니다.아마 감기가 아닌가 생각됩니다만 병원에 가보십시오. 때문에 급식을 주지 않았으므로 잘 부탁드립니다.몸조리 오.

교육학| 2007.01.25| 27페이지| 1,000원| 조회(567)

교사, 경영, 관계, 학급, 학부모

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행사활동의 실제 (지도사례)

행사활동 지도 사례1. 의식 행사 활동1) 입학식2) 국기 달기국기 달기3) 조회4) 어린이날5) 어버이날6) 스승의 날 1. 스승의 날의 유래2. 일일 명예 교사 초청장7) 여름(겨울) 방학식8) 개 학 식9) 졸 업 식10) 종 업 식11) 과학의 날 1. 과학의 날의 유래12) 환경의 날 1. 유엔인간환경회의13) 현충일14) 6. 2515) 한글날 1. 한글날노래 가사2. 한글날의 유래3. 세종대왕4. 주시경2. 학예 행사 활동1) 그리기 대회2) 독후감 발표회3) 글짓기 대회4) 과제물 전시회5) 합창대회6) 동화 구연 대회 1. 포스터로 대회 알리기2. 동화 구연의 여러 방법7) 학예 발표회3. 보건 체육 행사 활동1) 신체 검사 1. 체격 검사 기록표 외...2) 체육 대회3) 이 닦기 1. 칫솔질 외...4) 전염병 예방 1. 법정 전염병의 종류 외...5) 운 동 회 1. 운동 경기 지도 계획서2. 운동회 초대장4. 수련 활동1) 현장 견학 1. 학년별 현장견학(소풍) 계획서 외...2) 소 풍3) 문화재?명승지 답사 전라 남?북도 주요 문화재?명승지4) 자연 보호5. 안전 구호 활동1) 교통 안전 1. 교통 안전 표지2) 안전 생활3) 불 조 심 1. 화재 발생 초기의 안전 조치 2. 건물 내에 갇혔을 때의 조치6. 교류 활동1) 고아원?양로원 방문2) 도시?농촌 교류 활동3) 국제 교류 활동4) 특수학교 교류 활동1. 의식 행사 활동1) 입 학 식활 동 목 표?초등학교 1학년 학생이 된 기쁨과 새로운 기대를 가진다.?상급생은 1학년을 반갑게 맞이하고 사랑으로 돌보는 마음을 가진다.시기3 월학년1?2?3장소운동장시간20 분활 동 과 정활 동 내 용자료 및 유의점?예비 소집 준비?입학식 준비?정렬?입학식?신입생 퇴장?담임 선생님과의 시간?하교 지도? 예비 소집 계획을 세워 추진한다.? 입학식 계획을 세운다.?업무를 분담하여 추진한다.?간결하고 미적인 식장으로 꾸민다.? 신입생이 반 별로 정렬한다.?출석 확인하기(담임 교사)? 순서에 따라 입학식기를 조성해 준다.?간소한 교실 행사가 되도록 한다.평 가 관 점?지난 학년을 능동적으로 반성하는가??학급 생활, 학교 생활에서 스스로의 위치를 생각해 보았는가??새 학년의 설계를 잘 해 보겠다는 의지를 보이는가?수업관련 Web-Site?http://songho-e.ed.kyongnam.kr/11) 과학의 날영역의식 행사 활동대상학년1～6활동목표?조그마한 일이라도 의문을 품고 연구하는 마음가짐을 기르고, 과학의 발달이 곧 국가의 발전임을 깨달을 수 있다.적용시기4 월장 소운동장, 교실시 간160분ICThttp://user.chollian.net/~ahnsi/w/scientist.html준비물?교사 : 과학의 날 노래, 참고작품?학생 : 과학의 날 백일장 및 행사 참가 준비물활동과정활 동 내 용자료 및 유의점준비활동중심활동정리활동?동기유발?과학의 날 제정 유래에 대해 알아보기?과학의 중요성에 대해 발표하기?내가 존경하는 과학자에 대해 발표하기?세계의 여러 과학자 이야기 찾아 보기?인터넷 사이트 소개http://user.chollian.net/~ahnsi/w/scientist.html?과학의 날 기념 행사 안내?과학 독후감 쓰기?과학 글짓기 하기?과학 상상 그림 그리기?발명품 설계하기?전자과학 및 과학상자 조립하기?고무동력기 날리기?과학의 날 기념 행사 진행?행사 내용을 필수와 선택으로 구분하여 실시하도록 한다.?창의적으로 작품을 만들 수 있도록 한다.?작품 전시 및 감상하기?과학의 날을 맞이하여 과학의 생활화에 대해 생각해 보고 나의 생활 반성하기?교실 정리 정돈 하기??참고자료를 제시하여 독특하고 창의적인 작품을 만들 수 있도록 분위기를 조성한다.?과학의 날의 의미를 잘 알고 있는가??과학의 날 행사에 적극적이고 창의적으로 참여하는가??조그마한 일에도 의문을 품고 과학을 생활화하려는 마음가짐을 갖고 있는가?과학의 날1. 과학의 날 제정 유래정부에서는 국민들에게 과학에 대한 관심을 가지게 하고 과학 발전과 과학적인 생활태도를 형성시키기 위하여 1968년부터 4월에서 폐위되자 세자에 책봉된 후 태종의 양위를 받아 22세의 나이로 즉위하였다. 그는 현명하고 학문을 즐겼으며, 경제, 외교, 문화 등 여러 방면으로 크게 치적을 올려 조선 왕조의 기틀을 확고히 하였다. 1420년 집현전을 신설하고, 1446년에는 훈민정음 28자를 반포한 후, 그 실행 및 보급에 힘썼다. 1449년에는 스스로 을 짓고, 권제, 정인지, 안지 등에게 명하여 를 짓게 하였다. 또 정음청을 설치하여 유교 서적과 음운서 등의 국문 출간을 담당하게 하고, 학문을 장려하여 등 각종 서적을 편찬, 간행케 하였으며, 활자와 인쇄술을 개량하였다. 전제 상전소를 두어 토지,세금 제도를 정비하고 농업을 장려하는 한면, 측우기를 친히 고안하여 세계최초로 우량을 측정하였다. 또, 장영실, 이천 등을 시켜 해시계, 물시계, 혼천의등 각종 천문, 과학 기구를 제작케 하였으며, 박연으로 하여금 음악을 정리하여 아악의 기초를 닦고, 또 악보를 만들게 하였다. 한편 6진을 개척하고 4군을 설치하여 거의 현재의 영토를 확보하였으며, 1419년에 이종무에게 명하여 왜구의 소굴인 쓰시마를 정벌하게 하였으나, 후에 쓰시마 도주가 사죄하고 통상을 간청하자 3포(제포, 부산포, 염포)를 열어 무역을 허락하여 주었다. 능은 여주의 영릉이고, 시호는 장헌이다. 주시경(1876~1914)한글학자. 호는 한힌샘. 황해도 봉산에서 출생. 1894년배재 학당에 입학하고, 1896년에 서재필, 이상재 등과 함께 조직에 참가하였다. 그는 독립 신문의 교정원으로 있으면서 조선문 동식회를 결성, 한글 기사체의 통일과 연구에 진력하는 한편, 여러 학교와 강습소를 돌아다니며 한글을 가르치고 보급하였다. 1898년에 을 완성하였고, 1905년에는 국어 연구와 사전 편찬 사업에 관한 건의서를 정부에 제출하였다. 1907년에 어윤적, 이능화 등과 함께 학부의 의 위원이 되었으며, 이듬해에 국문과 한문이 혼용되어있는 을 지었다. 1910년에는 최남선이 조직한 조선 광문회에서 을 편찬하였다. 으로 독립 투사들이 앉은키(가) 피검사자의 등, 엉덩이를 좌고계의 좌대에 붙여서 앉힌다.(나) 피검사자의 대퇴부가 수평이 되도록 좌고계의 걸상을 조절한다.(다) 머리는 정 위치를 유지시킨다.2) 체육 대회활 동 목 표?학급 학생 사이에 연대 의식과 이해심을 높인다.?규칙을 잘 지키고 강인한 체력과 운동정신을 기른다.시기5 월학년1?2?3장소운동장시간160분활 동 과 정활 동 내 용자료 및 유의점?사전 협의?경기 진행?정리 체조 및하교? 학교 운영위원회에서 사전 협의?사전 업무 계획 세우기, 경기 종목 결정?학년별 프로그램 결정?준비물 갖추기?연습 계획 세워 연습하기?초대장 발송, 준비 사항 점검? 준비 체조하기?체조 대형으로 집합?국민 체조 또는 새천년 건강 체조 등 간단한 운동으로 몸의 긴장을 풀도록 한다.? 경기 방법과 규칙에 대하여 알기?각 경기의 방법과 규칙을 알린다.? 경기 진행하기?박 터트리기, 이어달리기, 축구공 몰아 반환점 돌아 오기 등? 성적 발표 및 경기 총평?배점에 따라 성적 발표?박수로 서로 축하를 한다.? 경기에 대한 강평?경기에 대한 이해와 응원 등에 대한 것? 가벼운 정리 체조하기? 하교 지도?질서 있게 하교하기?방송 시설, 테이프?체육복, 출발 신호총, 배턴(4개), 축구공?지나친 경쟁심을 유발하기보다는 서로 협력하는 즐거운 경기가 되도록 유도한다.평 가 관 점?경기 질서는 잘 지키며 협조적이었는가??즐거운 경기가 되도록 노력하는가??경기에 사용하고 난 물품 정리는 바르게 하였는가?수업관련 Web-Site?http://www.edukn.or.kr/3) 이 닦 기활 동 목 표?충치 예방을 위하여 바른 이닦기를 할 수 있다.시기연중학년1?2?3장소교실시간10 분활 동 과 정활 동 내 용자료 및 유의점?치아의 중요성?치과에 갔던경험 발표하기?치아에 대하여알기?이닦기 방법익히기?과제 제시? 치아의 중요성에 대하여 알기?치아의 하는 일?치아가 좋지 않으면 생기는 일 알기? 치과에 갔던 경험 발표하기?치과에서 치료한 일 발표하기? 치아에 대해 공부하기?유치와 영수리 252-1061-392-708816지리산전남 구례군 마산면 황전리 511-1061-783-910017벽골제전북 김제시 부량면 용성리063-540-322118운주사전남 화순군 도암면 대초리 20061-374-054819영랑 생가전남 강진군 강진읍 남성리061-433-737320청해진전남 완도군 완도읍 장좌리(장도)061-552-4470전북 부안 내소사내소사는 백제 무왕 34년(633)에 혜구두타가 소래사라는 이름으로 창건하여 오늘에 이른다. 그 후 조선 인조 11년(1633)에 청민선사가 그리고 고종 때 다시 관해선사가 중건했다고 전해지는데 예전에는 선계사, 실상사, 청림사와 함께 변산의 4대 명찰로 꼽혔으나 현재는 내소사만이 유일하게 남아있다.4) 자연 보호활 동 목 표?자연 환경이 우리에게 주는 이로움을 알고, 아끼고 사랑하는 마음을 갖는다.시기연중학년1?2?3장소학교주변시간20 분활 동 과 정활 동 내 용자료 및 유의점?자연 보호활동을 위한사전 지도?우리 나라자연의 실상?자연 보호방법 토의?쓰레기 분리수거의 필요성?자연 보호 실시?활동 반성? 자연과 인간의 관계?자연은 인간에게 여러 가지 도움을 주며 인간은 자 연을 떠나 생존할 수 없다.?의식주에 필요한 자원, 물, 공기 제공? 자연이 파괴되는 원인 알기?전쟁, 천재지변에 의한 파괴?무계획적인 개발에 의한 자연 파괴?인구 증가에 의한 자연 훼손?세제의 남용, 가정 하수에 의한 수질 오염? 자연을 보호하는 방법 토의?산과 들의 동식물 보호하기?매연 차량 단속?공장 폐수, 가정 하수의 정화 처리?쓰레기를 분리하여 버리기? 쓰레기 분리 수거가 필요한 까닭 알기?자원 재활용 : 폐휴지, 폐품으로 활용?토양, 수질 오염의 축소?쓰레기의 분량이 줄어 듬? 쓰레기 분리 수거 방법 협의?재활 가능한 물질, 가연성 물질, 유해 물질의 분리? 학급별로 담당구역 분담? 자연 보호 활동 방법 안내? 자연 보호 활동 실시?자연을 훼손하지 않도록 주의하기? 자연 보호 활동에 대한 반성 및 의견 교환?VTR 자료(자연의 신비,두 참여

교육학| 2007.01.25| 72페이지| 1,500원| 조회(2,426)

사례, 활동, 지도, 행사, 학예

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한아이를 읽고 (감상문)

『 한아이 』를 읽고'맹모삼천지교' 라는 말은 익히 들어 잘 알고 있을 것이다. 맹자의 어머니가 자식의 교육을 위해 3번 이사했다는 내용이다. 이 이야기에서 알 수 있는 것은 사람이 성장하고 살아가는데 가장 중요한 것이 환경의 영향이란 것이다. 정신적 장애자들도 마찬가지다. 정신적 장애자가 사회에서 소외당하는 것이 현실이지만 그건 그들의 잘못이 아니다. 다만 정상적인 환경에서 자랄 수 있는 기회를 제공받지 못했을 뿐이다. 책 속의 주인공인 쉴라의 경우도 마찬가지였다. 그 아이의 작은 몸은 형용할 수 없는 분노로 가득 차 있었고 잔인성을 드러내었다. 하지만 설마 그 아이가 태어나면서부터 그런 심리상태를 가지고 있었을까? 너무나도 어린 나이에 감당 할 수 없고 이해할 수 없는 생모로부터의 '버림'이란 걸 경험했고 의부의 잦은 폭행, 영양실조로 인해 제 나이또래보다 훨씬 작은 몸을 가질 정도로 지독히도 가난한 환경이 그 아이로 하여금 사납고 잔인한 아이로 돌변하게 만든 게 아닌가!! 안타깝지만 인간은 자신이 자랄 수 있는 환경을 스스로 선택할 수는 없다. 그렇기에 이 환경을 극복해 나갈 수 있게 만들어주는 교육이란 것의 역할은 큰 것 같다. 이 책에 나온 쉴라도 처음에는 중증정서장애를 앓고 있었다. 하지만 토리 선생님의 헌신적이고 참된 교육 덕택에 결국엔 일반 학급에서 학습을 할 수 있을 만큼 즉 정상생활을 할 수 있을 만큼 정신 상태가 좋아졌다. 이것을 보면서 교육은 주어진 환경조건을 극복 할 수 있는 좋은 수단이라는 것을 느낄 수 있었다.이 책을 쓴 사람인 토리 선생님. 그녀는 한 학교에서 특수아동들의 반을 맡게 된다. 일명 쓰레기 학급이라고 불리우는 이 반은 중증 정서장애아들로 이루어져 있다. 여러 번의 경험도 있고 아이들도 좋아했기에 굳이 거절은 하지 않았지만 그녀는 첫 날부터 실망을 하게 된다. 좋지 않은 환경에 자기가 원하는 보조원도 구하지 못했고 아이들도 상당히 힘든 상태였기 때문이다. 하지만 그녀는 착실하게 자기 일을 해나가고 아이들도 상당한 진보를 이루었다. 그러던 중 토리는 한 명의 학생이 더 들어올 것이라는 통보를 받게 된다. 그 아이는 그녀가 반을 맡을 즈음 신문에서 보았던 화재사건의 범인이었다.남자 아이용 남방에 낡아빠진 무명 작업복을 입고 있던, 작고 야윈 6살 여자아이의 이름은쉴라였다. 그 아이는 씻지도 않는지 많은 냄새가 났고 아이들은 그런 그녀를 구제불능이라고 생각했지만 토리는 학대받은 아이를 비밀스런 악몽에서 벗어나도록 하기 위해 싸웠다토리는 점심시간에 쉴라의 서류를 보지만 다른 아이들의 두툼한 서류와는 달리 쉴라의 서류는 얼마 되지 않았다. 엄마에 의해 고속도로에 버려지고, 알콜중독자 아버지에게 학대를 받았다는 사실, 그리고 검사에 불응하여 측정 불가능이라는 말만 있을 뿐이다. 그것을 보고 토리는 쉴라가 사랑을 받아본 적이 없으므로 쉼게 사랑할 수 없을 것이라고 느끼고 또 가르치는게 불가능한 아이가 아니라는 것도 느낀다. 그 생각을 하고 있는 도중 학급에서는 일이 터진다. 쉴라가 연필로 금붕어의 눈을 찌르고 다른 아이들은 지금까지 잘 지켜왔던 안정을 잃는다. 토리는 도망가는 쉴라를 쫓아 체육관까지 따라가고 다그치기보다는 조용히 그녀가 감정을 추스릴 기회를 노려 아이를 데리고 온다. 토리는 자신과 같이 사는 채드의 권유로 쉴라의 옛 선생님에게 전화를 걸지만 그 선생님은 쉴라는 파괴적이고 이끌리는 매력은 있지만 제어할 수 없는 아이라는 소리만 들을 뿐이다.토리는 아이들을 다루는 방법을 잘 알고 있었다. 다른 선생님들과 달리 그러한 문제 아동들에게도 자율적으로 활동을 할 수 있으면 그들에게 권한을 맡기며, 아이들을 잘 끌어들이는 시기를 그녀는 알고 있었다. 이러한 능력은 특수 아동들을 맡는 선생님들에게 가장 필요한 능력이라고 생각한다. 그래서 토리는 쉴라를 학습활동에 참여시키려 하지만 반항하고 그에 따라 다른 아이들에게 쉴라가 문제를 일으킬 경우 어떻게 해야 하는지에 대해 토론하고 각자 할 일을 정한다.다음번에도 수업에 참여하지 않으려하자 토리는 쉴라를 구석으로 보내 무관심전법을 구사한다. 그녀의 비명이 교실을 뒤흔들지만 결국은 쉴라도 수업에 참여하게 된다. 그렇게 참여하게 된 쉴라지만 그녀는 덧셈과 뺄셈을 암산으로 할 정도의 지능을 가지고 있었고 그 사실은 토리에게 적지 않은 충격이자 기쁨이었다. 그 자폐증적인 분노 밑에서 번뜩이는 천재성을 보았던 것이다. 토리는 쉴라의 수적능력을 보고 난 후 그림 및 어휘 검사를 행하고 엄청난 능력에 놀란다. 그리고 토리는 쉴라에게 핀을 선물하며 그녀에게 위생관념을 가르친다. 그녀는 그날 처음으로 쉴라에게 작별인사를 받는다. 다음날 아침 일찍 도착한 쉴라를 토리는 학교에서 목욕을 시키고 그녀의 몸의 상처를 보며 옛 이야기를 들으며 가슴아파한다. 쉴라의 가장 큰 아픔은 그녀의 엄마가 자신을 버렸다는 사실이란 것도 알게 된다.그 일이 있은 후에 그 반에만 있는 코볼트 상자(좋은 일을 한 사람을 쪽지에 적어 넣는 상자)에서 처음으로 토리가 쓴 종이 이외에 쉴라의 이름이 등장한다.이제 쉴라는 토리의 뒤만 종종 따라다니고 그녀에게 잘 보이기 위해 코볼트 상자에서 나오는 이름수로 다른 아이들과 경쟁하려한다. 토리는 그녀에게 그건 잘못된 것이고 그 일을 계기로 쉴라에게 공손함을 가르쳐준다.토리는 쉴라의 몇 가지 문제점을 해결하지 못하는데 우선, 쉴라는 시험지 공부를 말 그대로 싫어한다. 시험지를 찢기 일쑤며 자체를 거부한다. 화가 난 토리는 그녀와 시험지 공부 싸움을 하지만 결국 그녀가 너무 집착했다는 사실을 깨닫고 쉴라에게 사과한다. 또 하나의 문제는 쉴라의 보복성이다. 그녀는 상대방이 아끼는 것을 잘 파악하고 자신에게 조금이라고 잘못하면 철저하게 그 가치 있는 것을 파괴한다. 한 사건으로 한 선생님이 자신의 잘못이 아닌데 자신에게 꾸중을 했다는 이유로 그 교실을 쑥대밭을 만든다. 그 일로 쉴라는 토리의 앞에서 교장에게 매를 맞게 되고 토리는 자신이 약속을 못 지켜준 것에 미안함을 느낀다. 그리고 그녀의 아픔을 안아준다. 안정이 된 쉴라는 그 선생님에게 사과를 하고 일은 마무리 된듯하다. 그 일 후 토리는 쉴라의 아버지를 만나고 대화 후 많은 실망감만을 안게 된다.점점 토리는 쉴라에게 깊게 관여하고 어느 날 방과 후 쉴라에게 어린왕자를 읽어주며 서로의 필요성을 알게 되고 쉴라는 제발 그녀에게 자신을 버리지 말 것을 부탁한다.이러한 관계 속에서 토리는 쉴라에세 작문 시험지에 관심을 갖게 한다. 하고 싶다는 마음을 반대 심리를 이용한다. 또 심리학자의 호기심으로 쉴라의 지능검사를 실시하고 182라는 엄청난 결과를 알게 된다. 하지만 그것도 쉴라가 다른 아이들과 같이 정상적인 생활을 할 수 없게 하는 이유가 아닐까 생각한다.그런데 이러한 좋은 관계에도 시련이 다가온다. 토리가 이틀간 연설로 인해 학급을 비우게 된 것. 그녀는 떠나기 훨씬 전부터 계속 아이들에게 그 사실을 알리고 임시 교사 선생님에게 어떻게 해야 하는지도 토의하지만 쉴라만이 귀담아 듣지 않고 화를 낸다. 그래도 그 동안 나아진 쉴라를 믿고 토리는 떠나지만 다녀온 그녀에게 들리는 사실은 그녀를 좌절하게 한다. 쉴라는 지금보다 더 난폭한 이틀을 보냈고 그것이 토리, 자신을 향한 것이라는 생각하자 그녀도 이성을 잃고 쉴라에게 화를 내버린다. 하지만 그것은 어떠한 이별이라도 자신이 엄마에게 버림받은 사실과 똑같이 생각할 수밖에 없는 쉴라의 상황 때문이란 걸 느끼고 다시 그들은 서로를 용서한다. 그 일 후 쉴라는 더욱 토리를 따르고 학교생활에 잘 적응한다. 토리는 쉴라의 버림받는다는 것에 대한 아픔을 치료하기 위해 쉴라에게 봄꽃을 선물한다, 단지 꽃 한 송이지만 쉴라 그녀는 어린왕자가 장미꽃 한 송이에 그랬든 그 꽃 한 송이에 큰 의미를 부여한다. 한 젊은 교사가 놀라운 용기와 헌신으로 끌어가는 의미인 것이다.

독후감/창작| 2007.01.25| 4페이지| 1,500원| 조회(668)

교사, 교육, 학생, 감상문, 한아이

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