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비타500의 성공과 그 비결

비타 500 성공 비결!!목차1. 기업소개 2. 제품소개 3. 환 경 분 석 4. 마케팅전략 분석 ⇒ 4P전략 ⇒ SWOT 전략 ⇒ STP 전략5.대안제시 6.참고자료 7. Q A기업소개대표자 : 최수부 회사설립일 : 1973.09.13 기업형태 : 외부감사법인,유가증권시장법인 종업원수 : 750명 주업종 : 한의약 조제품 제조업 주요 취급품목 : 한방감기약,항암치료제,건강음료 주요사업내용 : 의약품과 식음료 제조 및 판매, 의약품 도매제품소개제품 분류 : 혼합음료 주성분 : 비타민C, 비타민B2, 타우린, 농축사과과즙 등 제품 규격 : 100ml/병, 210ml/병, 250ml/치어팩 제품 컨셉 : 국내 최초 마시는 비타민 C 제품 출시 : 2001년 핵심 전략 : 맛의 차별화, 유통 차별화, 브랜드 마케팅 유통 경로 : 약국, 수퍼, 편의점, 할인점, 사우나, 노래방, 휴게소, 골프장 등환경분석내부환경분석 부도 위기를 헤치고 일어선 광동제약. 제품 개발 노력 (Research Develpment) 재무현황환경분석(재무현황)1800억1490억854억280억98억매출액2006년(목표액)2005년2004년2003년2002년구 분환경분석외부환경분석 ▷ 거시적 환경분석 인구학적 환경 기술적 환경 정치적-법적 환경 사회-문화적 환경 Well-being trend 2) 인터넷 보급의 강화환경분석▷ 경쟁사 분석 드링크류 (박카스, 영비천, 구론산바몬드 등) 비타민C제품(과립형, 정제형, 오렌지주스 등) 유사제품군환경분석VS마케팅전략분석(4P전략)Product ▣국내 최초 개발된 마시는 비타민 C 함유 드링크 ▣ 액체로 되어 있어 체내 흡수가 빠르다 ▣ 비타민 C를 섭취하는 번거로움을 해소한 것 ▣ 사과농축과즙을 넣음으로 독특한 향과 맛 ▣ 약국용 비타 500골드에 섬유성 단백질의 일종인 콜라겐펩티드가 추과하여 일반 슈퍼용 비타 500과 차별화마케팅전략분석(4P전략)Price 450~500원으로 100ml 용량으로 판매되는 기존상품 박카스나 원비디 등의 가격에 비슷 하게 맞추어 판매되고 있다마케팅전략분석(4P전략)Place ▣약국과 일반유통으로 이원화 ▣물류 전문업체인 콜롬버스는 광동제약과 기능성 음료제품에 대한 판매대행 계약마케팅전략분석(4P전략)Promotion ▶ 광고 ▣ 다소 높은 비율의 광고예산을 사용 ▣ 선풍적 인기를 끌고 있는 인기가수 비를 캐스팅하여, 비 타민이 함유된 기능성음료라는 속성과 비타500이라는 브랜드를 고객들에게 확실히 알리고 인지시키려는 의도로 제작되었다.마케팅전략분석(4P전략)Promotion ▶PR ▣ 최근 건강을 중요시하는 사회적인 분위기에 따라 비타민에 대한 관심이 매우 높아지고 있다. ▣ 기업에서도 비타500에 대한 소비를 촉진하기 위해 비타민이 건강을 유지하는 주요 영양소라는 것을 소비자들에게 새롭게 인식시키는 내용의 기사거리를 제공하고 있다. ▣ 뉴스, 신문 등의 다양한 언론사들은 비타민의 중요성과 그 효용성에 대한 정보를 소비자들에게 알려줌으로써 자연스럽게 비타500에 대한 관심을 높이고자 한다.마케팅전략분석(4P전략)Promotion ▶ 판매촉진 ▣ 비가격수단에 의한 방법으로 판매 촉진 ▣ 새로운 개념의 드링크제이기 때문에 비타500을 접해보지 못했던 소비자들로 하여금 브랜드에 대한 인지도를 높이고, 구매경험이 있는 사람들에게는 애호도를 높이기 위해 시음회, 현상경품, 퀴즈이벤트 등의 촉진수단을 사용하고 있다.마케팅전략분석(SWOT)유사제품군의 위협 카페인 없는 박카스 출시 예정 유행에 민감한 10-20대가 주요 타겟박카스 유통의 한계성 웰빙 추세에 따른 시장의 확대 CF모델인 '비'의 브랜드 가치 상승 진정한 비타민 C 음료임이 확인ThreatOpportunity30, 40 대에게 낮은 인지도 TV광고의 빈약함 다른 일반 음료제품과의 맛 차이높은 비타민 함유량 무 카페인 최초의 마시는 비타민C 비타민 음료 중에 가장 싼 가격 맛의 차별화WeaknessStrength마케팅전략분석(STP)Segmentation ▣ 무 카페인이며, 유익한 영양소를 원하는 소비자 들의 집단으로 세분화 ▣ 영양요소, 가격대, 연령대 등을 고려하여 세분화 ▣ 비타민과 드링크를 접목하여 시장을 세분화마케팅전략분석(STP)Targeting ▣ Life Style을 지향하여 건강식품을 찾고, 특히 간편히 먹기 쉬운 형태(음료)를 선호하는 소비 자층을 Target ▣ 소비자의 구입상황이나, 경제적 상황 등에 있어 다양한 소비자층을 포괄마케팅전략분석(STP)Positioning *현재 그들의 위치를 고객들의 마음속에 각인 *점유되지 않은 위치를 포획 *시장에서의 리더를 소비자의마 음에서 끌어내리는 전략레모나비타500쥬스박카스커피영비천낮은연령층높은연령층고가저가대안제시(성공요인)웰빙 트렌드에 부합하는 제품 컨셉 역발상을 동한 제품 개발 소비자 입맛에 충실 소비자 접점의 확대 포지셔닝의 성공 박카스와 다른 시장 추구 타겟의 확장대안제시(대안)▣ 중 장년층 대상 마케팅 강화 ▣ 건강과 다이어트, 두 마리 토끼를 잡기 위 한 전략 필요 ▣ 포지셔닝 강화 ▣ 시장 추종기업에 대한 대응책참고자료비타500 : www.vita500.com 광동제약 : www.ekdp.com 메일경제 : www.mk.co.kr 머니 투데이 : mtstarnews.com 네이버 뉴스 : news.naver.com 광고 정보센터 : advertisnq.co.kr 한국일보 : new.hankooki.com 동아일보 : www.donqa.com{nameOfApplication=Show}

경영/경제| 2006.12.04| 24페이지| 2,000원| 조회(230)

분석, 비타민, 성공, 광동제약, 비타500

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[미디어교육]미디어 교육의 필요성

주제 : 미디어교육의 필요성에 대해서 체계적으로 논하시오미디어교육의 궁극적 교육목표는 인간의 미디어 능력을 개발하는 것이다. 이것은 경제성, 기술성을 갖는 각 매체에 대한 적응능력으로서, 첫째, 매체 기기에 대한 숙련도를 키워 이들을 스스로 사용할 줄 알고, 둘째, 이미 여러매체가 사용되고 네트화 된 미디어 사회 환경 안에서 어린이, 청소년들과 성인들이 미디어 내용에 대해 비평적 관점으로 자기 고유의 생활 세계에 맞추어 이들을 자율적으로 활용하도록 할 수 있는 능력이다. 또한 미디어와의 평행적 상호작용에 적극적으로 참여하는 것을 지향할 뿐 아니라, 이 미디어 사용에 자기 고유의 책임을 질 수 있는 능력을 의미한다.현대사회의 산업화는 대중매체의 급격한 발달과 확장을 가져왔다. 이와 함께 부상된 정보사회 속에서 거의 모든 사회구성원은 각종의 미디어와 밀착된 미디어세계 속에 살고 있다. 어린 연령의 어린이들과 청소년들의 일상생활에서도 다양한 미디어들은 하나의 당연한 생활부분으로 통합되었다. 이에 따라 현재 사회는 대중을 위한 미디어교육에 대하여 새로운 필요성을 제시하고 있다. 미디어교육의 근본적 교육목표는 인간의 미디어능력 또는 미디어 선용능력을 촉진하는 것이다. 그러나 인간이 미디어를 선용하는 능력은 선천적으로 타고나는 것도 아니고 발달단계에 따라 자연스럽게 능력이 향상되는 것도 아니다. 그러므로 아동기에서 부터의 미디어교육은 이제 현대 산업사회에서 읽기, 쓰기, 셈하기와 더블어 하나의 필수적인 문화기술로서 그 필요성이 대두되고 있다. 모든 사회구성원들을 위하여 이제 이 미디어 문화기술은 교육기간 내에 정규과정으로 통합되어, 일종의 인성교육과 문화교육의 차원에서 훈련되고 연습되어져야만 한다.우리나라의 경우, 미디어 활용과 보급률은 세계적인 수준이다. 그러나 자라나는 세대들의 여가활동에 있어 대중매체는 지나칠 정도로 큰 비중을 차지하고 있다. 따라서 이들 성장 세대들의 과도한 시청각매체 사용은 사회적 우려를 낳는 경우가 많아지고 있다. 이들의 사회성과 도덕성에 대한 인지능력은 아직 미숙하게 발달되어 있는 상태이고, 이들은 성인과 사회로부터 아직 보호와 교육적 역할을 위하여 이들에 대한 미디어교육은 더욱 절실해 지고 있다. 그러나 이번에 반해 어린이와 청소년들을 위한 미디어교육은 공적인 교육차원에서 매우 부족하게 이루어지고 있는 실정이다. 우리나라에서는 이러한 사회적 제반 상황 속에서 사회구성원들의 미디어선용능력과 적절한 미디어 교육 방안을 위한 새로운 교육적 인식과 다양한 연구가 필요 할 것이다.인간의 미디어능력을 개발하고 촉진시키고자하는 미디어교육은 인간의 두뇌와 가슴과 손을 필요로 하는 전인 교육이다. 우리나라는 교육에 대해 매우 높은 가치를 두고 있고 미디어의 기술적인 발달과 보급률에 있어 세계적인 수준에 있으므로, 칠 높은 미디어교육을 이끌어낼 수 있는 매우 좋은 여건을 가지고 있다. 그러나 교육정책이나 인식의 부족으로 미디어교육은 아직 우리 사화에서 뿌리를 내리지 못하고 있다. 첨단의 매체가 인간 생활의 거의 모든 분야에 통합되어있는 현실 속에서, 사회구성원들에게 이에 대한 적절한 교육을 시행하는 것은 이제는 더 이상 선택의 사항이 아니다. 오히려 인간이 성장하는 적시에 이에 대한 윤리적, 기술적, 사회적 차원의 교육이 이루어지지 않을 경우, 이로 인한 사회적 혼란은 현재 우리가 누리고 있는 기술적 편이성 이상으로 더 큰 문제를 야기할 것이다.미디어 교육의 현실화는 당연히 주어진 교욱적인 환경, 교육적 맥락 속에서 이루어지게 된다. 다시 말해, 아직도 교과서에만 의존해서 주입식으로 교육을 하려는 교육현실에서는 미디어교육이 자리 잡기 힘들다는 것이다. 이러한 것은 학교 측과 교사들이 어린이, 청소년들의 다양하고 풍요로운 미디어 경험에 대해 많은 관심을 갖지 않거나, 미디어에 관한 교육을 시행하더라도, 일반적으로 자신이 경험한 고유의 미디어경험들을 바탕으로 한 교육의 척도를 세우게 된다. 그리고 이러한 경험들은 대부분 매우 교육적이고 좋은 내용들에서 나온것이다. 그러나 중요한 것은, 유감스럽게도 오늘날의 어린이, 청소년들은 꼭 교육적 이지만은 않은 미디어 환경 속에 살고 있다는 사실이다. 어린이, 청소년들의 다른 미디어경험을 존중해주는 읜견교환이 학습 현장에서 저지되고 있다는 사실은 대부분 인지하지 못하고 있다. 이러한 점에서 볼 때 학교는 미디어라는 주제를 교육함에 있어 전체적으로 부적합한 기본계획들을 이끌어 낼 수 도 있다. 이에 따라 미디어에 관한 학습과 지도는 전인교육 이라는 사실도 대부분 간과되는 것이다.

독후감/창작| 2006.06.18| 3페이지| 1,000원| 조회(997)

미디어, 필요성, 미디어교육, 교육의 필요성, 미디어교육의필요성

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