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알코올센터

Ⅰ. 알코올 상담센터1. 설치 및 운영1) 사업목적인구 20만 이상 지역에 알코올 상담센터를 설치 ? 운영함으로써 알코올 문제 발생을 예방하고, 발생된 알코올 의존자를 재활 ? 사회복귀시킴으로써 국민건강증진을 도모한다.2) 알코올 상담 센터의 정의알코올 의존자와 그 가족 등 지역 주민에게 알코올 의존의 예방 ? 치료 및 재활을 위한 상담과 훈련을 행하는 시설3) 이용대상- 지역사회 내 알코올 의존자, 문제음주자와 그 가족 등 지역주민- 의료기관 및 시설에서 퇴소한 알코올 의존자로서 사회적응훈련을 필요로 하는 알코올 의존 및 남용자- 기타 알코올관련 상담 및 재활훈련서비스가 필요한 자4) 이용자 우선 순위해당 알코올 상담센터는 관내의 주민을 우선 대상으로 하되, 상황에 따라 인근 지역주민에게도 관련 서비스 제공이 가능하다.5) 이용료 : 무료2. 사업내용1) 등록 및 이용관리① 알코올상담센터를 이용하고자 하는 알코올 의존자 및 그 가족 등은 신청서를 작성, 제출하여야 한다.② 센터장은 국민기초생활보장법에 의한 수급권자를 우선하여 이용토록 한다.③ 센터장은 당해 센터를 이용하고자 하는 자 등을 지속적으로 관리하여야 한다.④ 센터장은 개인별 이용시간표를 비치하고 이용현황을 월별로 정리 ? 보존하여야 한다.⑤ 센터장은 이용자가 이용을 중단한 경우 지속적인 관심과 전화상담 및 가정방문 등을 통한 사후관리를 수행하여야 한다.2) 서비스 내용- 알코올 문제가 있는 분을 대상으로 프로그램 실시상담, 가정방문 및 사례관리, 프로그램, 심리평가, 치료기관 및 자원연계, 알코올 교육, 자조모임 등- 일반인 대상 프로그램 실시 : 알코올 정보 제공, 예방교육, 건강강좌, 심리평가구분사업내용비고기본사업ｏ 알코올남용 및 의존자 발견 ? 등록사업* 음주문제 조기발견 검진도구를 활용하여 문제 음주자 조기발견 및 상담연계ｏ 알코올의존자 및 가족전화 ? 내방상담 ? 교육ｏ 알코올의존자 재활프로그램 개발 및 시행ｏ 알코올의존자 및 가족 사례관리ｏ 학생, 직장인, 지역주민 대상 알코올문제예방홍보 ? 교육 ? 자문 및 프로그램 진행ｏ 지역사회 자원발굴 밀 유관기관의 연계체계 구축ｏ 지역내 알코올문제자 조기발견 및 치료연계ｏ 자원봉사자 관리 및 연결ｏ 운영위원회 운영(월 1회, 자문위원회는 필요시)특수사업ｏ 음주운전자 및 음주 범죄자 보호관찰ｏ 지역사회 학교와 연계한 방과 후 프로그램 운영ｏ 지역사회 조사사업ｏ 주간보고 프로그램ｏ 알코올의존자 및 가족 자조모임 지원ｏ 알코올문제 관련 세미나ｏ 소식지 발간ｏ 사이버 상담 등ｏ 직업재활 준비 및 타기관 재활프로그램 연계 등※ 지역사회 조사사업 : 센터 개소 원년은 필수적으로 실시하고, 그 이후는 3년마다 1회실시Ⅰ-ⅰ. 알코올 상담센터 현황지역명칭센터장주소전화 / 팩스이메일 / 홈페이지서울서울알코올상담센터박애란서울 마포구 대흥동 298 신동BD 5층02-719-0393,4 /02-719-8189aenapark@karf.or.kr/ www.karf.or.kr서울까리따스알코올상담센터송원심서울 서초구 방배2동 327402-521-2364,2577 /02-521-2365caritas-a@hanmail.net/ www.cacc.or.kr도봉알코올상담센터전현택서울 도봉구 쌍문동 662번지 4층02-6082-6793,6994 /02-6082-6783dbalcohol@hanmail.net/ www.abalcohol.or.kr구로알코올상담센터김용진서울 구로구 구로동 612-12번지 창무빌딩 401-402호02-2679-9353,4 /02-2679-9354hopeople21@yahoo.co.kr/ www.bopeople.or.kr부산부산알코올상담센터김성곤부산 서구 부민동 3가 33-5 남경빌딩 2층(우 602-842)051-246-7574 /051-246-7578busanacc@yahoo.co.kr/ www.busanacc.org해운대구알코올상담센터박종하부산 해운대구 반송동 산77-1번지051-749-6992,3 /051-749-5798health.haeundae.go.kr대구대구카톨릭알코올상담센터이유미대구 달서구 월성동 366 월성문화관내053-638-8778 /053-638-8767119alcohol@hanmail.net / www.alcohol21.net달구벌알코올상담센터김규수대구 동구 신암2동 1332-48번지 2층053-957-8817 /053-957-8816sooninone@hanmail.net/ www.alcohol21.net인천인천알코올상담센터정보영인천 연수구 동춘동 920 연수수도사업소 2층032-236-9477, 8 /032-236-9479ickosacc@hanmail.net/www.ickosacc.com계양알코올상담센터-인천 계양구 계산동 1079-1032-450-4933 /-광주광주인광알코올상담센터김승곤광주 동구 금남로5가 62-2 대화빌딩 3층062-222-5666 /062-222-6446inalcohol@hanmail.netwww.inalcohol.com광주요한알코올상담센터김연화광주 북구 유동 93-1 대건약국 2층062-526-3370 /062-527-3370nryoungsimi@hanmail.net/www.yohanacc.or.kr다사랑알코올상담센터-광주 서구 벽진동 282-10062-380-3800 /-대전대전알코올상담센터한광수대전 서구 갈마1동 305-11 2층042-527-9125 /042-527-9126djalcohol@hanmail.net/ www.djalcohol.or.kr라이프라인알코올상담센터주소희대전 동구 대동 202-15번지042-286-8275,6 /042-286-8277lifeline-al@hanmail.net/www.lifeacc.or.kr대덕구알코올상담센터-대전 대덕구 석봉동 318-1042-939-3231 /042-608-5409-울산울산알코올상담센터김경승울산 남구 달동 1311-11번지로하스 빌딩 4층052-275-1117 /052-275-1107alcoholsol@hanmail.netwww.ulsanalcohol.or.kr경기경기수원알코올상담센터이미형경기 수원시 팔달구 매산로3가 43-1 (구)중부소방서 2층031-256-9478,9428 /031-256-2294alcoholcenter@hanmail.net/ www.kosacc.com성남시알코올상담센터오홍석경기 성남시 수정구 수진1동 2193번지 금성빌딩 4층031-751-2768,9 /031-751-2767omndam@hanmail.net/ www.snac.or.kr파주알코올상담센터천영일경기 파주시 금촌동 986-1 청원센트럴타워 607호031-948-8004,8044 /031-948-0068pacc8044@hanmail.net/www.alcoholcenter.org안양시알코올상담센터박석준안양시 만안구 안양7동194-55 다목적복지회관 3층031-464-0175 /031-464-0165alcohol0175@hanmail.net/cafe.daum.net/alcohol0175강원강원알코올상담센터신정호강원 원주시 일산동 230-2청원빌딩 2층033-748-5119 /033-748-0192ygaccp@kornet.net/ www.alja.or.kr강릉시(영동)알코올상담센터김상아강원 강릉시 호남동 1171-14번지 강맥빌딩 1층033-653-9668 /033-651-9665acohol9668@hanmail.net /www.alcoholkd.ac.kr춘천알코올상담센터이상규춘천시 교동 4-77 수인빌딩 3층033-240-5732,4 /033-240-5748ccalcohlcenter@gmail.com /www.alcoholfree.or.kr충북청주알코올상담센터김용우충북 청주시 흥덕구 사직1동 554-6번지 충북소프트웨어지원센터 4층043-272-0067 /043-272-0068cjacc6091@hanmail.net/www.cjacc.or.kr충남아산시알코올상담센터전호석충남 아산시 모종동 573-2041-537-3454 /041-537-3469social77@naver.com /www.asanmind.net천안시알코올상담센터김정진충남 천안시 성정 2동 684-1(구 보건소 2층)041-577-8097,8 /041-577-8096cac8098@hanmail.net/http://cms.kornu.ac.kr/ alcoholcenter전북전북알코올상담센터윤명숙전북 전주시 중화산동 2가 648-9063-223-4567,8 /063-223-0266j-alcohol@hanmail.net/www.jalcohol.org전남목포알코올상담센터이숙경전남 목포시 상동 855번지하당보건소 2층061-284-9694 /061-270-8481gamsa1004@hanmail.net/ www.matc.wo.ro경북포항알코올상담센터김수룡경북 포항시 북구 죽도동53-9 3층054-277-4024 /054-277-4026pohangac@hotmail.com/구미알코올상담센터송은희경북 구미시 황상동 110구미종합사회복지관 2층054-474-9791,2 /054-474-9793gmalcohol@hanmail.net /www.gmalcohol.or.kr경남진주알코올상담센터손진욱경남 진주시 칠암동 381-3 3층055-758-7801 /055-758-7802jinjuacc@hanmail.net/ www.jinjuacc.org마산알코올상담센터권도훈경남 마산시 월남동 2가3-3번지 2층055-758-7801 /055-758-7802masanacc@hanmail.net/ www.masanacc.or.kr제주제주알코올상담센터강지언제주 제주시 용담1동 2829-14 아세아빌딩 5층064-759-0911catcjeju@hanmail.netwww.cnuh.orgⅡ. 알코올 입소시설정신의료기관에서 퇴원하는 알코올 의존자 중 단주와 재활의 의지가 있는 대상자들이 입소시설에 거주하면서 개인의 생활변화를 통하여 지속적으로 단주하고 그동안 손상된 사회적 관계의 회복과 직업재활 등을 돕는 곳이다. 정신장애인 입소시설과 방침이 같다

사회과학| 2009.10.06| 5페이지| 1,000원| 조회(296)

알코올상담센터, 입소, 알코올센터, 알코올센터 소개

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심리사회적사정 이론

심리사회적사정 이론1-1. 생리 ? 심리 ? 사회 ? 이론인간발달을 보는 통합적인 관점으로써 생물체로서의 인간과(생리), 사회 환경과의 상호작용으로서의 인간행동(사회), 또한 생물체적 관점의 기초를 이루는 심리학적 관점(심리)이 통합되어 사회복지 실천에 적용되어야 한다는 이론이다.1-2. 심리 ? 사회 이론1. 개요정신분석학과 자아심리학, 생태체계이론, 역할이론, 의사소통이론 등 다양한 이론들을 사회복지 실천에 적용한 심리사회이론은 인간의 생리적, 심리적 관점과 인간을 둘러싼 사회경제적 상황을 포함한 포괄적이고 전체적인 관점을 가지고 있다. 그의 특성은 개인의 내적 요인과 사회적 요인의 영향을 모두 중요시 한다. 인간의 문제를 심리적이고 사회적인 문제로 이해하면서 ‘상황 속의 인간’을 강조한다.2. 기본개념1) 수용클라이언트에 대한 선의의 태도를 유지하는 것을 말하며, 원조관계의 발전에 중요한 요소로서 사람들의 내적 감정이나 주관적 상태 속으로 들어가고 받아들이는 공감의 능력을 갖추어야 한다.2) 자기결정스스로 선택할 권리 등의 개념으로서, 클라이언트 스스로 자신의 행동에 대해 결정을 내려야 하고, 사회복지사는 클라이언트의 자기결정을 최대한 존중해야 한다는 것이다.3) 전문적 관계형성기관을 찾아온 클라이언트의 욕구가 무엇인지 파악하기 위해서는 라포를 형성 해야한다.3. 개입목표와 개입과정1) 개입목표심리사회적 모델에서는 클라이언트의 과거 경험이 현재의 심리적, 사회적 기능에 영향을 미친다고 본다.2) 개입과정(1) 초기단계클라이언트와 클라이언트의 상황에 대한 사실들을 관찰, 조사하여 논리적으로 정리하는 과정인 심리사회적 조사가 강조된다. 심리사회적 조사에서는 클라이언트의 문제상황, 그리고 그 문제상황에 직접적으로 관여되어 있다고 생각되는 요소들과 관련된 사실들과의 초기의 발달과정에 대한 정보, 원가족과 관련된 정보 등을 수집하는 과정으로서 언어적 정보 외에 비언어적 표현으로 이루어진 정보도 수집해야 한다.① 클라이언트가 사회복지사와 왜 만나야 하는지를 이해하도식할 수 있는 정신세계를 말한다. 예를 들면, 초등학교 5학년 때의 담임선생님의 성함과 얼굴을 당장 기억해 낼 수 없지만, 조금 집중하여 연상하면 그 기억을 되살려 낼 수 있게 된다.③ 무의식은 욕구나 본능이 깊게 자리잡고 있는 영역으로, 인식할 수 없고 직접적으로는 확인할 수 없는 접근불가능한 정신세계를 말한다.2) 원초아, 자아, 초자아이러한 성격의 각 체제는 고유의 기능과 특성을 가지고 있으나, 서로 밀접하게 관련되어 있다. 인간의 행동은 거의 이 세 체계간의 상호작용에 의해서 나타나게 된다.① 원초아는 성격의 원형이며 본질적인 체계로서 본능을 포함하고 있는데, ‘쾌락의 원리’에 의해 작용하는 성격의 일부분으로, 본능적 충동에 의해 지배된다.② 자아는 원아의 충동 중에서 비합리적이고 반사회적인 것을 억압하고 현실적으로 타당한 방법으로 만족을 얻게 하는 성격의 일부분이다. 이성과 상식이라고 불리 우는 것들을 내포하고 있다.③ 초자아는 마지막으로 발달하는 성격체계인데, 이는 사회의 전통적 가치와 이상으로 구성되어 있으며, 현실적인 것보다는 이상적인 것, 쾌락이나 현실을 추구하기보다는 완전을 추구하는 속성을 지니고 있다.3) 불 안프로이트는 적응적인 성격이란 위에서 언급한 세 가지의 성격요소가 균형을 유지하고 있는 상태라고 가정하였다. 그러나 이러한 과정에서는 필연적으로 세 요소간의 갈등상황이 조성되게 된다.4) 방어기제자신의 ‘자아’(ego)가 주어진 문제를 제대로 해결하지 못하면 그러한 자아를 방어하기 위해 노력을 하는 것. 합리화, 억압, 투사, 치환, 반동형성, 퇴행, 동일시, 부정, 승화, 보상 등이 있다.3. 개입치료목표를 달성하기 위해서는 상담과정에서 치료자는 내담자(client)로 하여금 과거의 경험과 그때 그때의 감정들을 거리낌없이 자유롭게 털어놓도록 격려해야 한다. 처음에는 주로 그것을 경청하는 데 치중하면서, 가끔 그것에 대하여 해석을 해주어야 한다. 특히, 치료자는 내담자가 나타내는 심리적 저항에 대해서도 관심을 가져야 하고, 이야기 중의다.① 원초아는 성격의 원형이며 본질적인 체계로서 본능을 포함하고 있는데, ‘쾌락의 원리’에 의해 작용하는 성격의 일부분으로, 본능적 충동에 의해 지배된다.② 자아는 원아의 충동 중에서 비합리적이고 반사회적인 것을 억압하고 현실적으로 타당한 방법으로 만족을 얻게 하는 성격의 일부분이다. 이성과 상식이라고 불리 우는 것들을 내포하고 있다.③ 초자아는 마지막으로 발달하는 성격체계인데, 이는 사회의 전통적 가치와 이상으로 구성되어 있으며, 현실적인 것보다는 이상적인 것, 쾌락이나 현실을 추구하기보다는 완전을 추구하는 속성을 지니고 있다.3) 불 안프로이트는 적응적인 성격이란 위에서 언급한 세 가지의 성격요소가 균형을 유지하고 있는 상태라고 가정하였다. 그러나 이러한 과정에서는 필연적으로 세 요소간의 갈등상황이 조성되게 된다.4) 방어기제자신의 ‘자아’(ego)가 주어진 문제를 제대로 해결하지 못하면 그러한 자아를 방어하기 위해 노력을 하는 것. 합리화, 억압, 투사, 치환, 반동형성, 퇴행, 동일시, 부정, 승화, 보상 등이 있다.3. 개입1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점정신병리는 충동이 과도하게 좌절되거나 과도하게 충족되었을 때 그리고 구순기, 항문기, 남근기에 외상-정신적 상처를 입었을 때 발생하게 된다. 긴장상태는 언제 어디서나 존재하며 개인의 행동을 형성하는데 중요한 역할을 한다고 보았다.이전에 잘 기능하던 성인도 심한 스트레스를 받게 되면 퇴행하지만, 시간이 지남에 따라 이전의 적응적 유형을 되찾게 된다고 보았다. 성인기에 정신건강을 성취하기 위해서는 최소한의 긴장과 갈등을 경험하면서 성공적으로 심리성적 발달단계를 통과하는 것이 필수적이라고 하였다. 치료자는 클라이언트가 보다 현실적인 균형을 성취할 수 있도록 원조 한다.2) 사회복지에 실천에서 유용성심리 내적 상황에 대해 관심을 집중시켜 무의식의 존재, 무의식이 성격에 미치는 영향 등에 관심을 갖게 하였다. 유아기 아동에 대한 영향을 강조하여 아동 심리를 다루는 사회복지 영역에 큰 영향을 주었다. 가족자아개념이 중요하다. 인간은 누구나 태어나서 죽음에 이르기까지 ‘변화 속에서의 안정’(stability-in-movement)을 유지·회복하며, 보다 높은 수준에 도달하기 위해 항상 자신의 문제해결에 의식적·무의식적으로 관여하게 된다.2. 주요개념문제해결 모델의 일반적 활동의 구성요소에는 다음과 같은 요소들이 포함될 수 있다. 특정의 ‘문제’(problem)를 갖고 있는 ‘사람’(person)이 그 문제해결에 필요한 도움을 제공하는 ‘장소’(place; 사회복지기관)에 찾아오면, 워커는 그로 하여금 자신의 문제해결에 적극적으로 관여하게 하면서 문제해결에 필요한 자원을 제공해 주는 일련의 ‘과정’(process)을 활용한다. 문제해결은 ‘4P', 즉 사람, 문제, 장소, 과정 등의 4대 요소로 이루어진다.3. 개입워커가 클라이언트로 하여금 자신의 문제를 해결하도록 돕기 위해서는 위에서 언급한 세 가지 해결수단을 강화·계발·보장해 줌으로써 ‘활동능력’(workability)을 배양해주어야 한다.① 심리적 접근 : 문제에 대처하여 극복하고자 하는 동기(M; motivation)를 강화시킨다. 개인들의 사회적 부적응은 그들이 갖고 있는 심리적인 측면의 결함 즉, 동기(의욕)의 결여에서 연유되기도 한다. 이 경우에는 클라이언트의 동기를 강화시키는 데 중점을 두어야 한다.② 인지적 접근 : 문제를 해결하는 능력(C; capacity)을 계발한다. 개인들의 사회적 부적응은 그들이 가지고 있는 문제해경능력의 미비에서 비롯되는 경우가 많다. 이 경우에는 문제해결에 필요한 클라이언트의 제반 능력(지적 능력·정서적 능력·신체적 능력)을 향상시키는 데 중점을 두어야 한다.③ 환경적 접근 : 문제해결에 필요한 환경적 여건으로서의 기회(O; opportunity)를 보장한다. 개인들의 사회적 부적응은 환경적 여건의 부족에서 연유되는 경우도 있다. 이 경우에는 개인의 문제를 환경(상황)의 변화에 의해서 해결하고자 한다.6. 과업중심이론1. 개요과업중심 모델은 개인 및 가족이 일상생활 중종결단계에서는 클라이언트가 달성한 것을 확인하고 앞으로 그 혼자서 수행해 나갈 수 있는, 또 다른 과제를 계획하도록 돕는다. 종결은 처음에 계획된 것에 차질이 생길 수도 있다. 따라서 종결의 시기가 앞당겨지거나 연기될 수도 있다.7. 사회학습이론1. 개요반두라가 주창한 이론으로, 사회학습이론에서는 사회적 요소를 중요시하기 때문에 붙여진 것으로 대부분의 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 비롯한다고 본다. 반두라는 일생동안 갖게 되는 습관의 대부분이 다른 사람을 관찰하고 모방함으로써 배우는 것이라고 생각하고, 사회학습의 경험이 성격을 형성한다고 주장하였다. 그는 성격형성에 가장 중요한 것은 의미 있다고 여겨지는 타인의 행동을 모방하는 것이라는 관점을 가졌으나 유전된 소질, 보상과 벌도 성격에 영향을 미친다고 인정하였다.2. 개념1) 모방 : 다른 사람이 행동하는 것을 보고 들으면서 그 행동을 따라서 하는 것이다.2) 인지 : 사회적 학습은 주로 인지적 활동이다. 심상, 사고, 계획 등을 할 수 있는 생각하고 인식하는 존재로 바라보았다.3) 자기조정 : 자기조정은 세 가지 요소, 즉 수행과정, 판단과정, 자기반응과정으로 이루어지며, 성과를 평가하는 개인적 기준에 다라 좌우되고 또한 가치 평가적 반응에 관계.4) 자기강화와 자기효율성① 자기강화 : 자신이 통제할 수 있는 보상을 가지 스스로에게 주어서 자신의 행동을 유지하거나 변화시키는 과정을 의미.② 자기효율성 : 사람들이 새로운 역할이나 새로운 상황에 들어갈 때 어떻게 적용하는지를 설명.3. 개입사회복지사가 클라이언트를 비롯해 다른 사람들의 행동을 명확하게 인지하고 이 행동들이 서로 어떻게 연관되는지 파악하여야 한다. 또한 어떤 행동이 있을 때와 없을 때 어떻게 다른지 관찰하며 평가 한다. 이것은 모델링을 통한 관찰과 모방이 클라이언트의 문제행동을 제거하는데 매우 유용하다.8. 일반체계이론1. 개요일반체계이론의 영향으로 사회복지에서는 X는 Y를 일으킨다는 직선적 원인론에 입각한 의록 함

사회과학| 2009.10.06| 12페이지| 2,000원| 조회(1,035)

정신분석, 문제해결, 사회학습, 심리사회적사정, 심리사회, 애착이론, 과업중심, 일반..

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Psycho Drama목차1. 사이코드라마란?2. 사이코드라마의 역사3. 사이코드라마의 효과4. 사이코드라마의 구성요소1) 주인공 2) 연출자 3) 보조자아 4) 관객 5) 무대5. 사이코드라마의 진행과정1) Warming-up단계2) Action단계3) Integration(통합) 또는 Working through(실행)단계6. 사이코드라마의 기법1) 기본기법 - 역할놀이, 이중자아, 역할교대, 거울기법, 빈의자, 독백2) 시간과 공간기법 - 미래투사기법, 시간퇴행기법, 공간기법3) 상황기법7. 사이코드라마와 소시오 드라마의 차이점1. 사이코드라마란?자신의 실제 생활, 좌절당한 상황, 자기실현의 소망 등 자신이 직면하고 있는 모든 문제들을 연극적인 방법으로 연기해 봄으로써 개인의 심리적인 문제를 해결하고 그 안에서 자기 활동을 회복하며 행위 하는 힘을 기르는 것이다.2. 사이코드라마의 역사사이코드라마 발달의 역사는 Moreno(1889-1974)의 전기가 된다. 1911년에 비엔나가든에서 아동극을 관찰하고 활성화시키기 시작하였다. 이것이 사이코드라마의 출발이었다. 의과대학에 다닐 때 다른 의사들과 함께 자아협력 소집단을 창안하였는데, 이 일이 임상 지역사회 정신의학의 최초의 예가 될 뿐만 아니라, 집단정신치료의 효시이기도 하다. 1921년에서 1923년 사이에 ‘자발성 극장(theater of spontaneity)’이 출현하게 되는데, Moreno는 이 즉흥적 구성을 개인 치료, 결혼문제, 소집단활동에 적용했다. 이것이 사이코드라마의 기원이 된다. 극장에 온 사람들은 전문 배우가 아니며 대본도 없었다. 관객이 제안 한 일간 신문의 주제(Living Newspaper)에 대해 사건을 즉흥적으로 극화하였던 것이다. 극이 끝나면 관객들은 보는 동안의 경험을 토의하였다. 이 때 Moreno는 관객들이 주제뿐만 아니라, 연기하는 연기자들의 연기에 의해서도 영향을 받는다는 사실과 함께, 사이코드라마 의 연기자들과 관객이 모두 억눌린 감정의 심리적 정화를 경험한다는 것을 알게 되었다. 1925년에 그는 자신의 탐색에 보다 많은 것을 찾기 위해 미국으로 이주하여 뉴욕에 살면서 자신의 방법들을 정서적인 장애로 입원중인 아동, 교도소, 정치, 사회심리학 분야에 적용 하였다. 또한 Moreno는 집단으로 치료하는 것이 가치가 있음을 강조했으며, 그래서 1932년 ‘집단정신치료’라는 용어를 만들어내 미국 정신의학분야에 새로운 안을 소개하는 중요인물이 되었다.3. 사이코드라마의 효과① 자기에 대한 이해가 깊어진다.② 연기중의 역할 연습을 통해 현재 행동을 보완해 줄 대안적 행동을 익히게 되어 자신을 표현하는 능력이 향상될 수 있다. 즉 사회기술이 증진된다.③ 자신의 가치관이나 인생철학을 명료하게 인식하게 되며 자신의 가치관을 재검토 할 수 있게 된다.④ 상상을 통해 자기의 꿈과 그것이 상징하는 것을 알게 되고, 직관력을 향상시키는 등 개인적 성장에 필요한 기술을 배우게 된다.⑤ 연극이 가지는 유희성, 명랑성, 즉흥성, 예술성을 통해 즐거움을 얻을 수 있고 신체 동작을 통해서 우리는 즐거움, 생동감, 유머 감각을 회복하고 자기에 대한 통찰과 인식이 증진되며 새로운 행동반응을 습득할 수 있는 기회를 가질 수 있다. 사이코드라마는 문제를 무대 위에서 제시하는 주인공뿐만 아니라, 그 집단에 참여한 구성원(관객)에게도 무대 위의 주인공과 자기를 동일화하고 그 문제를 이해 통찰할 수 있는 기회를 제공해 주기 때문에 좋은 치료적 경험이 된다.4. 사이코드라마의 구성요소1) 주인공(Pt)사이코드라마 공연의 주체가 되는 사람. 이 주인공은 충분한 워밍업을 통해 자발적으로 선택되어지며 자신의 진실을 집단 앞에 제시하게 된다.2) 연출자(Dr)사이코드라마적인 방법을 적용하여 주인공으로 하여금 자신의 문제를 무대 위에서 자연스럽게 전개하도록 분위기를 조성해 주면서 극전체를 총 지휘하는 사람이다.3) 보조자아(A.E.)보조자아는 주로 주인공의 중요한 타인의 역할을 한다. 이들은 극 속에서 주인공이 무대에서 자기 생활 내용을 극화할 때 그 장면에서 나타난 상대역을 연기하거나 주인공의 초상이 된다. 즉 그들은 주인공이 워밍업 하는 것을 돕고, 연기에 몰입하게 하며, 주인공의 거울이 될 뿐만 아니라, 주인공이 극에 더 깊게 몰두하도록 한다.4) 관객(Audience)주인공과 동일시 할 수 있고 공감을 통해 자신의 감정을 완화시키며 대인관계 갈등에서 어떤 통찰을 경험할 수 있다. 또한 주인공의 입장에서 볼 때, 관객이 다양하기 때문에 나누기 시간에 관객의 보이는 반응들은 주인공이 다른 사람에 대한 자신의 영향을 이해하는 데 큰 도움이 될 수 있다.5) 무대(Stage)무대는 연기가 행해지는 장소이다. 집단이 편하게 앉을 수 있고 행위 할 수 있는 공간만 있으면 가능하다. 그러나 극장무대와 같이 의도적으로 꾸며진 설치공간은 피하는 것이 좋다. 이는 관객과 무대가 단절되어 있어 집단의 나눔이 촉진되는 아늑함을 느끼기 어렵기 때문이다. 여기에는 소품(의자, 베개, 천 등)이 있을 수 있다.5. 사이코드라마의 진행과정1) Warming-up단계개인이나 집단의 자발성을 높이고 기꺼이 행위화 하고자 하는 다음 작업에 대한 의지와 준비성을 유발하고 촉진시키기 위한 단계이다. 이 단계에서 집단원의 자발성이 충분히 발휘되면 주인공을 선정하게 되는 데, 주인공을 선정할 때에는 집단의 유형, 크기, 시간, 갈등의 유형 등을 고려해야 한다.2) Action단계여기에는 선발된 주인공이 자신의 생활 장면이나 갈등상황을 제시하고 행동으로 표출하는 시기이다. 또한 주인공의 심리적 문제를 완전히 묘사하기 위해 주인공의 갈등상황을 무대 위에서 극으로 만들어야 하는 시기이다. 이 단계에서 실연을 통해 비로소 주인공은 자신의 문제에 대한 통찰을 느끼게 되고 억압했던 감정들을 상징적으로 행동화시킴으로써 감정의 정화(catharsis)를 맛보게 된다.3) Integration(통합) 또는 Working through(실행)단계이 시기는 그 동안 주인공의 잘못된 생각이나 빗나간 행위를 통찰시켜 새로운 적응행위를 연습시키는 단계이다. 즉 action단계를 통해 주인공은 자신의 갈등이나 억눌린 감정을 해소시키면서 이 단계에 들어오면 새로운 적응 행위를 해 보는 것이다. 이 단계는 어떤 상황에서 여러 가능성의 새로운 행동을 실험해 보는 행동실습(behavioral practice)이 이루어지고, 또 관객들이 모여서 금방 했던 장면이나 주인공의 생활방식 등에 대해 관객 자신들의 느낌을 서로 나누는(sharing) 시간을 갖게 된다.※ Sharing의 요령1) 주인공을 비판하지 않는다.2) 주인공을 있는 그대로 받아들인다. 설령 마음에 들지 않아도 평가, 비교, 공격해서는 절대 안 된다.3) 주인공의 느낌과 유사했던, 같았던, 비슷한 상황에 대해 자신이 경험한 것을 이야기해 준다.6. 사이코드라마의 기법1) 기본 기법① 역할놀이(Role playing) - 사이코드라마의 기본적 지주② 이중자아(Double)이는 자기의 감정을 확실하게 표현하지 못하는 주인공에게 사용하는 기법으로 가장 깊숙한 심정을 밖으로 유도해 내는 기법이라는 점에서 사이코드라마에서 핵심적인 기법이다. 보조자가 주인공의 내면세계를 묘사하는데, 이 때 감정을 극대화하고, 비언어적인 요소들을 언어화하고, 주인공의 태도에 진실성을 묻고, 주인공의 감정에 반대하고, 독백을 하는 등의 방법으로 주인공으로 하여금 자신이 미처 알아차리지 못하는 모순된 자아를 명확히 알 수 있게 하는 방법이다. 즉 타인의 심리적 쌍둥이가 되어 그의 내부 소리로 작용해서 숨겨진 생각, 관심, 감정 등을 드러내 그가 이를 다시 충분히 표현하도록 하는 방법이다.③ 역할교대(Role reversal)진행 중인 극의 상황에서 상대(보조자)와 서로 역을 맞바꾸어 그 장면을 다시 시도해 봄으로써 상대의 입장을 이해하게 되고, 따라서 자신이 어떤 행위를 취할 것인가를 생각하게 해 준다. 이는 정보의 제공, 지각상의 변화유발, 사고와 행동의 교정과 확장, 주인공이 자신을 어떻게 보고 있는가를 확인, 내면의 또 다른 자아와의 불균형을 해소, 의문에 대한 해답과 행동결정의 책임을 고취시키며, 행동에 대한 즉각적인 피드백을 준다.④ 거울기법(Mirroring)비디오효과와 같은 피드백을 제공해 주는 기법으로 심리세계의 거울로써 자아를 직면시켜준다. 위축되어 있거나 워밍업이 불충분할 때, 자신의 행동에 대한 이해나 그 영향을 모를 때, 타인과 적절히 상호작용하지 못할 때 이 기법이 적절하다.⑤ 빈의자 기법(Empty chair)이는 고통스러운 상황을 직면하기 어려울 때 완화작용을 해주고, 상황을 스스로 충분히 조절할 수 있게 해 준다. 주인공을 선정할 때에는 “이 빈 의자에 지금 누군가가 앉아 있어요. 여러분들에게 아주 중요한 사람입니다. 그 사람을 눈으로 그려보세요. 그 사람이 선명히 떠오르면, 지금 그가 무엇을 하고 있고 어떤 옷을 입고 있는지, 또 무엇을 생각하고 있는지를 상상해 보세요. 이런 것들을 완전히 떠올렸으면 손을 들어 보세요”라고 한다. 빈 의자에 자신, 타인, 물건을 투사시켜 이야기할 수 있다.

사회과학| 2009.10.06| 7페이지| 2,000원| 조회(429)

드라마, 사이코드라마, 심리극, 효과

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미술치료

Art therapy- 미술치료 -Ⅰ. 미술치료1. 미술치료의 개념미술치료를 한마디로 정의한다는 것은 어렵다. 용어에 있어서도 회화요법, 그림요법 등 다양하게 사용되고 있으며, 영어의 Art therapy도 예술치료, 예술요법, 미술치료, 회화요법 등으로 번역되고 있다.좁은 의미에서의 미술로 번역할 경우에는, 그림, 조소, 디자인, 서예, 공예 등 미술의 전 영역을 말하며, 사실상 그림만을 의미하는 것은 아니다. 만약 그림만을 사용하여 치료에 도입한다면 묘화나 회화요법으로 한정해서 사용하는 것이 옳다고 보며, 조소작품을 통해서나 디자인 등을 이용했을 때는 미술이라는 용어가 바람직하다고 생각된다. 미술치료라는 용어를 권장하며 꼭 부분적으로 필요하면 그때그때 적절한 미술 용어를 사용하는 것이 바람직할 것이다.궁극적으로 미술치료는 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 그들의 미술작품 (작업)을 통해서 그들의 심리를 진단하고 치료하는 데 목적이 있고, 인간의 조형활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 동시에 자기표현과 승화작용을 통하여 자아성장을 촉진시킬 수 있다. 또한 자발적인 조형활동을 통해서 개인의 내적 세계와 외적세계간의 조화를 이룰 수 있도록 도와준다.2. 미술치료의 견해(1) Naumburg: Art in Therapy(치료에서의 미술) : 치료(2) Kramer: Art of Therapy(치료로서의 미술) : 창조와 자아성장(3) Ulman : 통합적 입장(치료+창조)어떤 견해를 선택해서 치료에 임하든 간에 치료는 하나의 과정이고, 치료시간에 한정된 것이 아니며, 일상생활이나 환자의 인격에 지속적으로 바람직한 행동의 변화를 가져올 수 있는 프로그램이 설계되어야 할 것으로 본다.Ⅱ. 미술치료의 속성과 장점.1) 미술은 심상의 표현이다.2) 비언어적 수단이므로 통제를 적게 받아 내담자의 방어를 감소시킬 수 있는 이점을 지니고 있다.3) 구체적인 유형의 자료를 즉시 얻을 수 있다.4) 자료의 영속성을 들 수 있다.5) 미술은 공간성을 지니고 있다는 것이다.6) 미술은 창조성이 있으며 에너지를 유발시킨다.Ⅲ. 미술치료의 실제1. 미술치료의 적용대상미술치료가 모든 사람에게 적합한 것은 아니다. 그러나 발달적 상담 입장이나 심리진단, 부적응자를 상담하거나 치료할 필요가 있는 경우 등에 유용하다.2. 치료의 물리적 환경1) 치료실의 준비 : 집단치료 가능한 시설, 작품 보관장, 관찰시설, 준비시설 등2) 치료시간의 구성 : 주 1, 2회3) 조형활동시 매체의 선택 :미술치료사들은 다양한 매체들을 사용할 수 있다. 치료시간의 구성 및 다른 요소들에 따라서 그 매체는 목적이 부합되도록 선택한다. 미술과제는 자유 연상이나 가족 혹은 집단간의 의사 소통의 매개체이며, 파스텔이나 크레용, 붓 등의 비교적 간편한 매체가 적절할 것이다.매체의 선택에서 두 가지 중요한 고려 점은 촉진과 통제이다. 내담자의 자발성을 촉진하기 위해서는 충분한 작업 공간과 아울러 다양한 색상과 충분한 크기의 종이와 점토 등이 제공되어야 한다. 환자에 따라 서로 다르므로 치료사는 개인의 욕구에 따라 민감하게 반응할 줄 알아야 한다.다시 말하면, 미술작업의 본질적인 요소는 매체의 사용이다. 창조적 기능과는 별개로, 미술매체는 부가적인 목적을 제공한다. 예컨대, 그것은 내담자의 애정적인 상태를 강화시키거나 소멸시킬 수도 있고 자기표현의 자유에 영향을 줄 수 있으며 또한 왜곡된 방어에 영향을 미칠 수도 있다.Ⅳ. 미술표현 촉진과 치료기법1) 테두리법테두리법은 내담자에게 치료자가 도화지를 제시하면서 테두리를 그어 건네주는 방법이다. 내담자의 조형활동을 자극하고 동기를 부여할 수 있으며, 빈 도화지나 작업에 대한 공포를 줄일 수 있어 자아가 허약한 내담자에게 사용하면 좋다. 풍경 구성법이나 난화 상호이야기 만들기 법을 할 때에도 많이 사용한다.2) 그림완성하기그림을 그리는데 저항이 있거나 의욕이 없는 내담자의 미술표현을 자극하고 촉진하기 위해 출발그림 용지(starter sheet)를 사용한다. 이 방법은 치료사가 종이에 잡지에서 오린 얼굴사진이나 사람의 눈만을 붙여주어 그림을 완성하게 하는 방법이다. 또 다른 방법의 하나인 그림 완성법은 소정의 용지에 기호가 그려져 있는 8개의 정방형을 제시하고 그 기호를 사용해서 그림을 완성하게 하는 방법이다. 유아나 성인, 정상적인 사람, 정신질환자 등에게 모두 적용할 수 있다. 그린 순서를 적고, 무엇을 그렸는가를 해석하게 한다. 이것은 미술치료 과정이나 초기에 사용할 수 있으며, 환자의 거부감이나 저항, 공포를 제거할 수 있다. 동그라미를 그리고 그 안에 임의의 점을 찍어 환자에게 제시함으로써 환자를 지지해 줄 수도 있다.3) 난화 그리기누구든지 난화는 쉽게 그릴 수 있기 때문에 미술치료사들은 종종 그림 그리기를 어려워하는 환자들에게 난화를 그리도록 한다. 특별한 도식이나 보편적인 양식에 익숙하여, 특히 상상력이 부족한 내담자에게 난화는 도움이 된다. 난화는 환자로 하여금 긁적거리기를 통해 창조하지 못했던 이미지를 발견하고 그리도록 해 주며, "숨어 있는 이미지"가 출현하도록 도와준다.4) 자유화와 주제화의 제시자유화는 내담자가 제재나 방법을 스스로 결정하여 그리게 하는 것으로서 진단과 치료에 모두 활용한다. 내담자의 자발적인 표현은 무의식을 의식화하는데 크게 도움이 된다.그러나 미술치료 과정에서 중요한 주제는 자연스럽게 나타나지만 때로는 특별히 주제를 제시해야 할 시기가 있다. 예컨대 내담자가 무엇인가 느끼고 있을 때는 "느낌"을 그리도록 제안할 수 있다. 특별히 과제를 주는 과제화법은 인물, 가족, 친구, 집, 나무, 산, 동물, 길 등의 과제를 미리 주고 내담자가 상상화를 그리게 한다. 이상 행동에 대한 내면의 욕구와 그 욕구를 저지하는 압력을 잘 알 수 있다. 인물화, 묘화 완성법, 나무 그림, 집 그림 검사, 산과 해의 묘화법, 풍경 구성법 등이 여기에 속하며, 산 길 집과 같은 특정의 과제를 부여할 수도 있다.5) 매체의 제시일반적으로 미술매체를 자유로이 선택하도록 하는 것이 가장 좋지만 때로는 미술매체의 제시가 도움이 될 때도 있다. 때때로 가는 붓이 스케치에 더 좋다든지, 조각할 때 점토가 진흙보다 더 적절하다든지 하는 것은 기술적인 문제이다. 이런 기술적인 도움을 주기 위해 서는 미술매체와 그 성질에 대해 잘 알고 있어야 한다. 또는 정신역동적 관점에서 미술매체나 과정을 이용하라고 제안하는 사람도 있다. 그러나 "미리 규정하는 것"은 잘못된 것이며, 억압된 아이에게 자유로움을 주기 위해 핑거페인팅을 사용하도록 "말하는" 것은 권위적 관계를 강화할 뿐만 아니라 불안을 더욱 더 야기 시키는 것이 될 것이다. 그러나 환자와 치료자간에 친밀한 관계가 성립된 후에는 명백하게 이유를 설명하면서 특별한 제안을 해도 괜찮은 시기가 있다.6) 꿈의 활용정신분석적 미술치료에서 꿈을 활용하듯이, 내담자가운데 말로 표현하는 것보다 그림으로 자기 의사를 잘 전달할 수 있는 경우에는 꿈을 그리게 할 수 있다. 예컨대, 꿈을 그리게 함으로써 악몽을 통한 경험을 명료화하고 이야기를 함으로써 꿈에서 상징화된 분노의 충돌들을 잘 이해하도록 도울 수 있다.7) 자신 표현하기개인치료나 집단 치료시에 "나는 누구인가"를 알리고자 할 때 자신을 표현토록 하기 위해서 "인물화"를 그리게 한다. 또는 "이것이 나이다-잡지 꼴라쥬"를 시행하고, 서로 토의하며, 피드백을 하여 타인과의 비교를 통해 통찰한다.자신의 표현은 자아감각을 발달시키기 위한 수단으로 많이 활용된다. 심신장애인은 신체영상이나 자아개념이 부정적이다. 이를 높이기 위해서 Starter sheet나 묘화 완성법, 손도장과 발도장 찍기, 조소활동, 동그라미기법, 씨앗으로 얼굴 만들기, 가면 만들기, 자기신체 본뜨기(실물 크기), 인체퍼즐 게임, 거울보고 자기 그리기, 손 본뜨기 등을 할 수 있다. 특히, 당뇨병이나 섭식 장애 환자 등에게도 효과적이다.

사회과학| 2009.10.06| 6페이지| 1,000원| 조회(201)

미술치료, 자기표현, 조형활동, 자아성장, 미술치료 개념

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최신정신의학 11. 기질성 정신장애

Chapter 11 . 기질성 정신장애Ⅰ 개념과 분류기질성 정신장애는 현행 진단방법으로 확인할 수 있는 뇌조직의 일시적 또는 영구적 손상이나 기능장애에 기인하는 정신장애로 정의한다. 원인은 뇌질환으로서, 뇌에서 기원하는 일차적인 것일 수도 있고, 정신질환에 의한 이차적인 뇌기능 장애일수도 있다. 현재 생물정신의학의 발달로 시능성 정신장애가 기질적 내지 생물학적 원인을 갖지 않는다는 견해가 잘못되었다고 밝혀졌다.Ⅱ 섬망1. 개념광범위한 뇌조직 기능의 저하 때문에 일어나는 인지기능의 손상으로, 급성이며 다양한 증상의 변동이 나타난다.2. 역학 : 기질성 정신장애 환자 중 섬망의 발생률은 10~15% 이다3. 원인흔한 원인은 전신감염, 수술 후 상태, 대사장애, 저산소증 , 저혈당증, 전해진 불균형 등4. 임상양상주 증상은 의식의 혼탁이다. 이로 인해 주의, 집중력 그리고 지각장애가 생겨나 착각, 환각, 해석 착오, 언어장애가 나타난다.5. 경과 및 예후섬망의 경과를 보면 급성으로 발병하여 증상이 수 시간 내지 수일간 지속되는데 어떤 경우는 수 주간 지속되나, 전체적으로 병의 과정은 유동적이고 짧다.Ⅲ 치매1. 개념정상적으로 성숙한 뇌가 후천적인 외상이 아닌 질병에 의해서 기질적으로 손상되거나 파괴되어 전반적으로 지능, 학습, 언어 등의 인지기능과 고도정신기능이 감퇴되는 것이다.2. 역학노인의 경우 1.3~20.3% 이다. 나이가 들수록 유병률이 높아진다.3. 원인뇌조직의 퇴행, 변성, 노화, 뇌손상, 독성장애, 혈관성 장애 등이 있으며 산소결핍 후나 저혈당 후 상태에서도 볼 수 있다.4. 임상양상치매는 거의 만성이며 대부분 비가역성이다.- 알츠하이머형 치매 : 증상의 시작은 서서히, 경과는 일정하게 점진적으로 진행된다. 초기에는 기억력 장애만이 유일한 증세이거나 ,무감동, 일관성 결려, 사회교류로부터의 은둔 등 미묘한 인격변화가 올 수 있다. 중간기에는 갖가지 지각장애가 두드러지게 나타나며, 행동이나 인격이 더 명확히 영향을 받는다. 후기에는 완전히 말이 없어지고 주의력이 결여됨.- 혈관성 치매알츠하이머형 치매보다 드물지만 보다 일찍 발병하고 남자에 많다. 흔한 원인은 동맥성 고혈압이다. 조기에 원인치료로 회복될 수 있는 대표적인 치료가능한 치매이다.- Binswanger병이는 피질하 동맥경화성 뇌장애로 병리 소견상 백질에 작은 경색들이 발견된다.- HIV병에 기인한 치매후천성 면역결핍증은 중추신경계에 HIV가 감염되어 나타나는 장애로 급성 HIV수뇌막염, 만성 HIV뇌막염, AIDS치매복합을 일으킨다. AIDS 환자들의 반 이상에서 AIDS 치매복합이 나타난다.- 두부외상에 기인한 치매개방성 두부외상, 뇌좌상, 뇌출혈 등에 의해서 광범위한 뇌손상을 입으면 치매증상을 보인다. 권투선수의 펀치드렁크 증후군이 그 예이다. (파킨슨병에 의한 치매, 헌팅턴병에 기인한 치매, 픽병에 기인한 치매 등)- 물질유도성 지속적 치매많은 종류의 약품이나 독물들이 중추신경계에 각종장애를 유발할 수 있음 심한 경우 뇌손상을 일으켜 치매상태까지 이르게 할 수 있다. 약물에 의해 노출되었는지 여부를 전반적으로 자세히 조사해야하며 치료는 입원치료가 원칙이다.5. 진단치매의 원인은 증상이 다양하고 임상적 경과 또한 매우 다양하기 때문에 대표적으로 신경병리학적 소견, 원인, 병변의 진행 등에 따라 분류하고 있다.6.경과전형적으로 치매는 50,60대에 나타나 5~10년간 악화하다 사망에 이르게 한다. 조기발생이나 치매의 가족력이 있으면 경과가 빠르다.7. 치료치매를 올바로 평가하기 위해서는 정상적인 노화과정에 대한 이해가 필요하며, 심리적? 사회적 ? 환경적 및 문화적인 면에 이르기까지 포괄적, 다각적인 방면에서 치매의 원인을 규명하고 나아가 종합적인 치료대책을 모색해야 한다. 대부분 치료가 어려우며 10~15% 정도 가역적으로 회복될 수 있다.(1) 정신사회학적 치료전반적으로 치매의 치료는 단계 및 증상의 심각도에 따라 다르지만 중등고 이상에서는 지속적인 간호 및 재활치료에 입각해서 치료한다. 즉 환자가 직면하고 있는 스트레스를 감소시키고, 기능의 결손이 있더라도 남아있는 건강한 부분을 사용하여 상황에 적응할 수 있도록 도와주는 재활이 수반된 정신과적 치료가 필요하다.(2) 약물치료쿨린에스테라아제 억제제인 cognex, donepezil, rivastigmine, galantamine 등이 있다.Ⅳ 건망장애1. 개념의식혼탁이나 다른 지적 기능 또는 사회적 장애 없이 정상적인 의식 상태에서 장기 및 단기기억려그이 장애가 특징적으로 나타나는 것이다.2. 역학 : 알코올관련, 두부손상 관련 환자에게 많다.3. 원인가장흔한 원인은 티아민 결핍과 만성적 음주이다. 뇌병증 증후군이 여기에 해당된다. 정신과 임상에서는 전기충격요법 후, 그리고 benzodiazepinerP 약물 사용시 건망증이 나타난다고 알려져 있다.4. 임상양상주된 증상은 기억장애로서 선행성 건망증 또는 역행성 건망증 등이 포함된다. 그러나 즉각적인 기억은 손상되지 않는다. 이 증후를 가진 대부분의 환자는 그들의 기억장애에 대한 병식이 없고 대체로 갑자기 발병하여 만성 경과로 가는 경우가 많다. 동기유발의 결여, 무감동등을 보인다.5. 경과원인에 따라서 예후가 다르다. 측두엽간징, 전기경련치교에 의한 장애, 심혈관계 장애에 의한 경우는 대개 완전히 회복한다. 그러나 두부손상, 일산화탄소중독, 뇌경색, 뇌염 등의 경우에는 건망장애는 영구적일 수 있다.6. 치료치료도 원인에 따라 다르며, 관련된 불안을 경감시키는 것이 중요하다. 기억회복후 정신치료를 시행하여 기억상실 경험을 일상생활에 통합하도록 도와준다.Ⅴ 다른 인지장애들- 경도 신경인지장애 : 최소한 2주 이상 기억력, 집중력, 계산력, 언어능력 등의 인지기능장애가 지속되도 이로 인해 수행능력 장애가 동반되는 경우- 뇌진탕증후군 : 이는 두부외상의 병력이 있으며, 쉽게 피로하고, 수면장애, 두통, 현기증, 불안, 초조, 성격변화 등이 3개월 이상 지속되는 경우Ⅵ 일반적 의학적 상태에 의한 정신장애1. 약물중독(1) 의약품많은 의약품이 정신증상을 일으킬 수 있다.(2) 독성물질납, 수은, 망간2. 감염감염성 질환은 직접적으로 뇌조직에 침범하거나 또는 전신적인 감염으로 이차적으로 중추신경계에 독성, 저산고 및 알레르기 반응을 일으켜 각종뇌기능 장애를 일으킨다.(1) 세균감염수면염 : 급성으로 화농성, 급성, 림프구성, 수막염이 있고, 아급성으로 결핵성 진균성 수막염등이 있다.(2) 바이러스성 감염(3) 스피로헤타 감염3. 뇌혈관장애(1) 뇌출혈 및 뇌경색뇌동맥 경화증은 고혈압과 밀접한 관계가 있다. 뇌동맥 경화증 환자에서 뇌경색으로 뇌혈류 장애가 있을 때 다발성 경색성 치매 등 뇌기능에 장애가 생긴다.

사회과학| 2009.10.06| 5페이지| 1,500원| 조회(908)

정신의학, 최신정신의학, 기질성 정신장애, 최신정신

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