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영어마을의추진현황과전망

목 차I. 서론II. 본론 1. 영어마을의 개설 취지와 목적2. 영어마을의 추진현황3. 영어마을의 프로그램과 성과1) 프로그램2) 영어마을의 성과와 참가자들의 반응4. 영어마을에 대한 해외 언론의 관심과 보도5. 영어마을의 국내여론과 찬반여론6. 영어마을의 문제점과 개선방안III. 결론 - 영어마을의 앞으로의 전망서론요즘 언론매체나 방송을 보면 영어마을에 관련된 보도가 자주 나오는 것을 볼 수 있다. 대체 영어마을이란 어떤 곳이고 사회에 어떤 영향력을 미치기에 이렇게 자주 거론되는 것일까?영어마을은 체험을 통해 학교에서 배운 영어 공교육을 심화하는 공간으로서 기존의 강의실 식 영어 학습방법에서 벗어나 영어생활권 체험교육을 통해 실생활에서 적용 가능한 영어를 배울 수 있는 언어 및 문화 체험공간이다.나는 세계화, 정보화 시대를 맞이하여 시대의 변화에 유연하게 대응하고 지역사회의 영어 인적인프라 조성의 요구에 부응하기위한 영어마을조성의 계속되는 추친 현황과 전망에 대해 검토하고자 한다.본론1. 영어마을의 개설 취지와 목적외국여행이 잦아지고, 각종 정보를 외국으로부터 직접적으로 받아들이게 되는 기회가 많아지면서 영어 공교육에 대한 불신감은 깊어졌다고 할 수 있다. 한국에서 수년간 영어공부를 해왔지만 주입식으로 받아온 영어교육이 실질적으로 외국에서 생활함에 유용되지 못하는 현실을 깨닫게 되면서 국내에서의 영어교육에 대한 좌절은 시작된다.국내에서는 2004년 8월 경기도문화원 주관의 영어마을이 영어 공교육 보완시설로서 국내 기러기 아빠 신드롬의 대안으로서 개원하였다.영어마을은 영어의 일상적인 사용 환경조성을 통해 교육, 체험, 놀이를 통한 자연스러운 일상의 영어생활공간을 구현한다는데 기존의 영어 교육시설과 차이가 있다. 영어마을에서는 영어의 실용화 뿐 아니라 세계문화에 대한 이해의 폭이 넓어지고 세계시민으로서의 올바른 정신함양에 도움이 될 것이라고 전망한다. 무엇보다 영어마을 입소가 생활 속의 언어수단으로서 영어를 체험하기 때문에 영어에 대한 두려움을 벗어나 자신감을 국 추진현황영어마을의 전국적인 전파력 - 경기도 영어마을의 출현에 따른 타 도시들의 변화경기도 영어마을의 출현은 영어 공교육 보완시설로서 사회 각 층에 부담 없는 대안으로서 제시되었다. 2004년 8월 경기도가 국내 처음으로 문을 연 '경기영어마을 안산캠프'가 좋은 반응을 얻자 수도권은 물론 다른 지방자치 단체들도 경쟁적으로 영어마을 조성에 앞장서고 있다.서울시는 지난 3월 강북구에 서울영어마을 '수유캠프'문을 열었다.경기도 역시 안산캠프에 이어 지난 4월 3일 경기도 파주 통일동산에 '파주캠프'를 개원했다. 또 인천시도 지난 2월 서구 당하동에 '국제영어마을'을 개관했으며, 수원시는 초등학생을 대상으로 한 영어마을을 내달 초 개원할 예정이다.수도권뿐만 아니라 지방에서도 영어마을 조성을 마무리 짓고 현재 운영중이거나, 사업을 서두르는 곳이 많다. '전주 영어마을' , '경주외국어마을' . '강원영어체험학습장'은 이미 개원하여 운영되고 있고 부산시는 외국어 체험학습센터인 '글로벌 빌리지‘를 오는 2007년 9월까지 조성한다는 계획을 세워두고 있다. 대구와 대전. 광주 등 40여개 지자체에서도 앞 다퉈 영어마을 조성을 서두르고 있는 것으로 알려졌다.3. 영어마을의 프로그램과 성과- 경기도 안산 영어마을을 중심으로그림-2 안산 영어마을1) 프로그램경기도 안산 영어마을은 교육시설과 체험시설 그리고 놀이할 수 있는 시설이 함께 갖추어진 기본형의 영어마을로 경기도 문화원에서 주관하는 비영리 공교육 보완 교육 시설이다.프로그램에는 5박 6일 프로그램, 주말가족프로그램, 4주 방학집중 프로그램 등이 있다. 5박 6일 과정은 도, 교육청 협력 하에 참가신청을 받고 선정된 학생들은 매주 200명씩 원어민교사와 생활하면서 다양한 영어 체험시설과 교재를 통하여 살아있는 영어를 체험하고 배우게 된다. 주말 1박 2일 교육가정은 온 가족이 입소하여 다채로운 게임과 놀이를 즐기면서 영어를 체험하는 영어 교육과정이다. 또한 방학 중 실시 예정인 4주 집중 영어마을 교육과정은 도내 초, 중대치에 있어 대중적 전파성이 높은 것으로 증명됐다.매우 참가하고 싶다.참가하고 싶은 편이다.보통이다.참가하고 싶지 않다.전혀 참가하고 싶지 않다.총 100%45%26%18%6%5%표-1 영어캠프 재 참가의향 (대상 : 학생)도움이 되었다.전혀 도움이 되지 않는다.도움이 되지 않는다.보통이다.도움이 큰 편이다.총 100%67%1%2%11%29%표-2 외국인 대면 두려움 해소 정도 (대상 : 학생)또한 학생들을 대상으로 '외국어와 외국인에 대한 막연한 두려움 해소에 도움이 되었나?"라는 질문에 83.6%의 학생들이 '매우 도움이 되었다'와 '도움이 큰 편이다'에 답을 했다. 이는 외국어와 외국인에 대한 거부감 해소 측면에서 실용영어 학습을 위한 첫 단계의 성과로 평가되어진다.참가학생의 학부모들 반응 역시 긍정적이라고 할 수 있다. 영어캠프에 대한 전반적인 만족도 질문에 89.7의 학부모들이 '매우 만족 한다'와 '만족하는 편이다'에 답을 했다. 영어캠프의 존폐의향을 묻는 질문에서 영어캠프를 참가한 학생의 학부모 그룹과 영어 캠프 비참가 학부모 두 그룹 모두에서 이러한 영어마을 프로그램을 계속 실시되어야 한다는 의견이 압도적으로 높은 각각 98.7%와 98.0%를 나타내고 있다.매우 만족한다매우 불만족 한다.불만족 하는 편이다.보통이다.만족하는 편이다.총 100%30%0%1%9%58%표-3 영어캠프의 만족도 (대상 : 학부모)영어마을의 성공원인이러한 경기도 영어마을의 성공 배경은첫째 영어마을의 운영경비의 상당 부분을 도가 지원했기에 참가에 따른 교육비의 가계 부담을 대폭 줄일 수 있었고,둘째 우수한 원어민 교사의 자질 관리를 통한 수준 높고 다채로운 교육 프로그램을 채택할 수 있었고,셋째 자연스러운 환경 조성을 통해 영어와 친해질 수 있는 계기를 조성 했다는 면들이 영어마을의 성공 요소일 것이다.4. 영어마을에 대한 해외 언론의 관심과 보도영어마을 해외서도 주목..NHK-NYT둥 잇단 보도경기영어마을은 해외에서도 주목받고 있다. 4월 개원한 파주 캠프에 대해 벌써부만족도는 높게 타나났다. 특히 영어캠프의 존폐 의향을 묻는 질문에서 영어캠프를 참가한 학생의 학부모 그룹과 영어 캠프 비 참가 학부모 두 그룹 모두에서 이러한 영어마을 프로그램은 계속 실시되어야 한다는 의견이 압도적으로 높은, 각각 98.7%와 98.0%를 나타내고 있다.계속 실시되어야한다.없어져야 한다.모름참가 그룹 (학생/학부모)98.7%1.3%0%비 참가 그룹 (학생/학부모)98%0.7%1.3%표-4 영어캠프 존폐 의향영어캠프의 존폐 찬성이유는 영어마을의 자신감고취, 실용적 영어, 문화의 체험, 저렴한 교육비등의 기대효과와 장점 때문인 것으로 나타났다. 그리고 영어캠프의 존폐 반대이유는 엘리트주의 양산, 공교육 부실화, 혈세 낭비, 원어민교사의 자질 문제 등이다.최근 나온 뉴스기사를 살펴보면 경기영어마을은 지난해 12월 국방부와 체결한 '군 장병 영어능력 향상을 위한 공동협약'에 따라 이번 군 장병 영어체험교육을 실시했다. 경기영어마을 파주캠프를 체험한 군 장병의 99%가 '다시 방문하고 싶다'고 답했다고 한다. 또한 김진표 교육부총리가 영어마을을 비판하다가 지방자치단체의 반발과 여론의 호된 질책까지 받았다. 그가 경기도 초등학교장 회의에서 교육정책 방향을 설명하다가 '영어마을은 그만 만들어야 한다'고 말한 것 때문이다. 영어마을 조성 붐이 일고 있는 가운데 '영어마을' 교사들이 입소 여학생들을 성추행하는 사건도 잇따라 발생하고 있어 논란이 되고 있다. 이로 인해 운영 주체인 경기도영어문화원 이수영 원장은 사표를 내었고 손학규 경기도자사는 영어마을 운영체계 전반에 대한 개선책을 마련하겠다며 국민에서 사과를 하였다.6. 영어마을의 문제점과 개선방안첫째 영어마을 조성사업에 들어가는 막대한 비용이다. 영어마을 조성사업은 막대한 예산이 소요되는 비영리 공익사업이다. 막대한 자금을 들여 지역에서 영어마을을 조성하기에는 영어마을의 성과에 대한 검증이 짧은 단점이 있고 경기도 안산의 영어마을과 같은 성공이 지역에서도 가능하다는 보장을 받기가 어렵다. 영어마을 조성 후에 비한다면 저렴한 가격이지만 서민들에게는 '그림의 떡'일 수밖에 없다. J유학원이 지난해 8월 유학생 276명을 대상으로 설문조사한 바에 의하면 국내 영어마을의 적정수업료로 46.7%가 20만~30만원, 40만~50만원 선이 26.8%로 응답했고, 60만원 이상에 응답한 사람은 8.7%에 불과했다. 이로서 정부는 프로그램의 이용비용에 대한 지원을 좀 더 확대함으로써 저렴한 비용으로 서민들이 쉽게 교육받을 수 있게 수혜의 폭을 늘려야하겠다. 또한 32만원 가운데 경기도가 24만원을 지원해 개인부담 8만원이 드는 4박5일간의 단기체험코스도 영어교육의 중요성만을 인식하게 할 뿐 큰 효과를 기대할 수 없다는 지적도 있다. 정부가 지원하는 저렴한 프로그램의 질도 함께 높여야 할 것이다.셋째 영어마을 수용능력의 한계로 인해 모든 학생과 주민들이 모두 이용할 수 없다는 점이다.앞으로도 계속 영어마을이 추진되겠지만 영어마을의 확충으로 이 사업이 학교단위, 직장단위, 나아가 시, 군 단위로 소규모라도 이를 확대해 수혜 폭을 늘려야 한다.넷째 일부 청소년만을 대상으로 하는 폐쇄적인 운영으로 영어교육의 저변확대에 기여하지 못하는 문제점이다.영어마을의 강사진들은 유치원생, 초등학생, 중고교생, 대학생, 직장인, 주부, 노인 등 각계 층에 맞는 맞춤프로그램을 개발하여 제공하여야한다.다섯째 원어민 교사 등 교사의 자질문제이다.우후죽순으로 영어마을 조성 붐이 일고 있는 가운데 최근 ‘영어마을’ 교사들이 입소 여학생들을 성추행하는 사건이 잇따라 교사들의 자질문제가 거론되고 있다. 영어마을 성추행은 검증되지 않은 원어민 강사로부터 오는 구조적 문제이기 때문에 언제든지 일어날 가능성이 잠재돼 있다. 이 같은 주장의 근거로 교사자격증 유무와 관계없이 학사학위 소지자면 누구나 원어민 강사가 될 수 있는 점, 원어민 강사의 자유로운 성 의식과 표현 방식, 소명의식보다는 짧은 기간 한국 문화체험, 경력 쌓기 등에 목적을 두고 있는 원어민 강사들의 책무성 부족 등을 들었다. 이에 대한 대책으로는 자것이다.

인문/어학| 2008.01.23| 10페이지| 2,000원| 조회(1,012)

성과, 프로그램, 전망, 영어마을, 추진현황

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