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부모역할훈련

부모역할훈련B반 양은정20070871아이를 키우는 데 있어 부모역할훈련이 중요하다는 생각을 해보지 못했습니다. 요즘 시대는 경쟁시대라 우리 아이가 하나라도 놓칠세라 학교 끝나면 학원을 보내 교육을 시킵니다.공부에 대해 흥미를 가지지 않은 아이에게 공부를 하라하면 더욱더 멀어져 싫증을 내기도 합니다. 그 만큼 교육 때문에 아이는 힘들어 부모와 아이는 멀어지게 됩니다.책을 읽으면서 아이의 생각과 부모의 입장에서 생각을 하며 왜 아이들에게 꼭 필요 하는지 알 수 있었습니다.우리 아이의 미래를 위해서 공부도 중요하지만 학교생활에 있어서 먼저 아이가 무슨 일들이 있고, 할말이 있는지 경청할 수 있는 부모가 되어야 할 것입니다.물론 경청하는 자세도 좋지만 경우에 따라서 아이들이 의도하는 바를 바르게 이야기 해주는 것 또한 얼마나 중요한지 알 수 있었습니다.부모와 대화를 나눌 때 부모에게서 많은 상처를 입고 부모와의 마음의 문을 닫아 버리는 건 아닐까요..?청소년 문제가 심각한 지금 부모가 적극적 듣기와 나 메시지를 사용하면 아이들은 지금이라도 부모와의 대화의 창을 열고 자기의 고민과 아픔을 나눌 수 있을 거 같습니다.처음 시작은 어려울 것입니다. 그만큼 많은 시간과 시행차고가 필요하겠지만 부모 한사람 한사람이 노력해서 적극적 듣기와 나 메시지를 사용한다면 아이들은 언제라도 부모와 적극적으로 대화를 할 것입니다.

독후감/창작| 2010.08.29| 1페이지| 1,500원| 조회(126)

사회복지, 부모, 부모역한훈련

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영아일과계획

~만 2세 하루일과 계획시 간활동계획활 동 내 용8:20~9:40등원 및인사 나누기유아를 맞이하고 부모와 인사를 나눈 후 가방과 옷을 정리하고 교실로 이동한다.9:40~10:00출석확인출석을 확인하고 유아의 건강상태, 부모 전달사항, 수첩 기록내용등을 확인한다.10:00~10:30간식시간모두 제자리 노래 부르며 교실을 정리하고 자기자리에 앉아서 기도를 한 후 간식을 먹는다.10:30~11:50대,소 집단활동이야기 나누기 - 주말 지낸 이야기음률활동 - 새 동요 배우기(괜찮아요)미술활동 - 색종이 접기11:50~12:00정리정돈및 손씻기모두 제자리 노래 부르며 정리하기, 손씻기12:00~12:40점심식사숟가락, 포그를 사용하여 흘리지 않고 먹기,제자리에 앉아 골고루 남기지 않고 먹기,다 먹은 후‘잘 먹었습니다.’인사하고 정리하기12:40~13:00신체활동유희실에서 즐겁게 활동하기13:00~13:30양치질및 세수한 줄 기차 후 차례를 지켜 양치질하며 세수한다.13:30~14:00자유선택활동개별적으로 자신이 원하는 활동이나 다 끝내지 못한 활동을 한다. 정리정돈을 한다.14:00~14:20음률활동및 귀가지도노래를 부르며 하루동안 즐거웠던 일들을 생각하며 하원한다. 질서를 지켜 화장실을 다녀온다.14:20~14:40낮잠준비낮잠 자는 친구들의 이불을 준비한다.14:40~16:00낮잠 및 휴식영아가 편희 쉴 수 있도록 돕는다.16:00~16:30오후 간식간식을 맛있게 먹도록 돕는다.16:30~17:20자유 선택활동 및 귀가지도개별적으로 자신이 원하는 활동을 한다.(다양한 놀이를 하도록 유도하기)머리빗기기, 화장실 다녀오기, 옷차림을 단정히 한 후 ‘인사노래’부르고 귀가시킨다.( 조정된 내용과 원인을 실선방안을 기록!! )- 대*소 집단활동에서 이루어진 미술활동(크리스마스 트리)은 큰 나무접기에서 작은 나무접기활동을 하였는데 조금의 어려움을 느끼는 영아들이 있었다 (큰 종이에서 점점 작게 접는 과정) 그리하여 큰 삼각을 접고 잘라 또 그 작은 삼각을 접어 자르는 형식으로 하여 활동이 이루어졌다. 그리하여 우리반 아이들이 완성한 작품이 크리스마스 트리(나무)이다.- 자유선택활동에서 개별적으로 자신이 원하는 활동을 하는데 있어서, 영아(가현친구)가 가지고 활동하는 (장난감)교구를 다른 (영웅친구)가 와서 뺏어 다툼이 시작되었다. 상황을 관찰하면서 처음부터 말리지 않고, 아이들이 서로 해결할 수 있게끔 곁에서 영아들을 관찰하다가 상황이 좋지 않다고 판단하여 중지를 시켰다.처음부터 다툼을 지켜보았던 나는 두 영아에게 잘못을 뉘우치는 방향으로 서로에게 물어보았다. 가현이는 울며,“ 영웅이가 내 장난감 빼앗아 갔어요...”라고 이야기를 하고, 영웅이는 자신의 장난감을 빼앗아가 분하다는 표정을 지으며 말을 쉽게 꺼내지 않았다. 여기에서 영웅이는 타이르면서 천천히 이야기를 꺼내며 대화를 시작했다.“영웅아, 가현이가 울고 있네.. 왜?우는 걸까??라는 질문에 영웅이는 이렇게 대답을 했다. ”내가 가지고 놀고 싶은데, 안줘요~!!“ 여기서 교사의 역할이 제일 중요하다고 느꼈다. 어떻게 해결을 하느냐에 따라 아이들에게 내편을 들어주느냐, 아니냐에 따라 영아들은 다른 반응을 보인다. 영웅이에게 서로 같이 싸우지 않고, 먼저 가지고 노는 영아에게 같이 활동하자 라는 이야기를 건네주었다.

교육학| 2009.12.30| 2페이지| 2,000원| 조회(2,080)

영아, 레포트, 만 2세

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지각운동능력발달 평가A좋아요

6개월,12개월,18개월,24개월 영아의 전반적인 지각운동능력발달(지각능력, 운동능력)에 대해 정리해 보세요. 또한 월령별로 지각운동 능력을 도와 줄 수 있는 활동을 한 가지씩 고안하여 활동안을 제시해 보세요.- 6개월에는 혼자 스스로 앉기, 12개월에는 혼자서기, 18개월에는 난간잡고 계단오르기24개월에는 계단오르기 를 할 수 있다. 각 월령별로 포괄적으로 나열하자면 다음과 같다.6개월 ( 혼자 앉기) 에는 영아는 성인의 도움 없이 엎드린 자세에서 누운자세, 누운자세에서 엎드린 자세로 몸을 뒤집을 수 있게 된다. 또한 장난감을 두 손으로 잡을 수 있고 지금까지 새로운 장난감을 주면 먼저 가지고 있던 장난감을 손에 쥔 채 새로운 장난감을 가지려고도 한다. 이가 돋아나기 시작할 때에 혹시 보챈다거나, 잠을 안자거나, 침을 흘리거나, 손이나 발을 수시로 입에 넣는 다는지 하는 수가 있다. 손가락 사용이 보다 정교해지면서 물체를 잡는 행동도 정확해진다. 무엇인가 담겨 있는 통이나 상자, 그릇, 지갑 등에 관심을 갖고, 안에 들어 있는 것을 들여다보고 꺼내 보는 일을 즐기며, 또래와의 상호작용과 긍정적인 반응을 나타내기도 한다. 지각능력으로는 출생 후 6개월에는 원, 삼각형, 타원형 등 여러 가지 형태를 구별 할 수 도 있고 비동심원보다 동심원의 형태를, 직선형보다는 곡선형을, 규칙적이고 정형화된 형태를 좋아하고 오랫동안 응시하기도 한다.운동능력 활동안으로는 잡기활동, 뒤집기활동, 물건찾기활동, 짝짝꿍활동 이 있다. 잡기활동은 영아가 아직은 제대로 물건을 잡을 수는 없지만, 끈이 달린 장난감을 누워있는 영아에게 보여주면 영아는 그것을 잡으려는 시도를 하며, 뒤집기활동은 누워있는 아기의 손으로 교사의 손가락을 쥐게 하거나, 아기가 좋아하는 장난감이나 딸랑이를 손에 쥐게 하여 옆으로 뒤집는 연습을 해보도록 한다. 물건찾기활동은 영아가 가장 흥미있어 하는 장난감을 수건이나 천으로 덮고 일부분이 밖으로 보이도록 해 놓고 영아들은 천을 들어올리고, 그 속에 장난감을 찾을 수 있게 하며, 짝짝꿍활동은 영아와 마주 앉아 손뼉을 치며 짝짝꿍 노래를 부른다.12개월 (혼자서기) 에는 돌을 전후해 운동량이 많아지게 되어 젖살이 빠지고 살이 단단해지기 시작하면서 몸무게 증가속도는 점차 감소하게 된다. 걷기를 시작하면서 손으로 느꼈던 감각경험을 발로도 느낄 수 있게 되어 촉각적 경험의 폭이 넓어진다. 기억력이 발달하여 특정사람의 얼굴을 기억해 2~3일 보지 않아도 잊어버리지 않는다. 욕구가 강해져 자기 마음대로 되지 않으면 땅바닥에 주저앉아 발버둥질을 치면서 화를 내기도 한다.지각능력으로는 오르내리는 놀이, 높고 낮음의 차이를 느낄 수 있다. 사진을 보며 친숙한 얼굴을 찾아내고, 사물의 위치에 대해 이해하기 시작한다. 한쪽 벽면에 가족사진을 걸어두고, 영아가 사진을 보며 친숙한 얼굴을 찾아낼 수 있게 하고, 계단을 오르내릴 때 교사가 영아의 손을 잡아주며 오를 내릴 수 있게 도와준다. 운동능력 활동안으로는 넣기활동, 앨범보기, 긁적거리기활동, 장애물 건너가기 활동이 있다. 넣기활동은 어느 정도의 깊이가 있는 플라스틱 컵이나 그릇, 작은 상자나 통과 그 안에 넣을 수 있는 물건들을 준비하여 아기가 가지고 놀게 하며, 앨범보기는 영아는 친숙한 가족이나 자신의 사진을 보는 것을 즐긴다. 긁적거리기활동은 영아에게 커다란 종이를 깔아주고, 크레파스, 색연필로 긁적거려 보게 하며, 장애물 건너가기활동은 종이 블록을 한 줄로 나란히 늘어놓고, 아기 손을 잡고 건너가 보게 한다. 앞에 있는 상자들을 보면서 발을 번쩍 들어 내딛으며 몸의 균형을 유지하려 한다.18개월 (난간잡고 계단오르기) 에는 맛과 감촉에 해한 감각이 증가하여 새로운 음식을 싫어하거나 좋아하는 반응을 보이며 이 시기부터 식습관 형성을 위한 훈련이 필요하다. 곧 배변훈련을 시작하는 시기이도 하다. 자아에 대한 의식이 발달하여 일상생활에서 끊임없이 자기를 주장하고 스스로 해보려 하는 행동을 보인다. 자신의 행동을 다양하게 변화시킬 수 있다. 애착, 낯가림, 다른사람의 웃음과 미소로 반응하기, 친사회적 행동등이 발달하는 시기이다.지각능력으로는 부자연스러운 자세로나마 뛸 수 있게 되며, 물체를 꺼내기 위해 손가락을 억지로 병에 넣지 않고 병을 거꾸로 세워 물체를 쏟을 수 있다. 아이들은 개인적인 차이는 있지만, 10개정도의 어휘를 사용할 수 있으며, 반복적인 놀이를 즐기는데 많은 시행착오를 거쳐 새로운 문제에 대한 해결책을 모색한다. 운동능력 활동안으로는 물로 벽에 그림그리기활동, 거울놀이활동, 종이 구겨보기활동, 비눗방울 잡아보기활동 이 있다. 물로 벽에 그림그리기활동은 영아가 마음껏 그릴 수 있도록 격려하고 큰 종이를 벽에 붙여주거나 고정시켜 손동작을 좀 더 크게 움직여보게 하며, 거울놀이활동은 전신거울을 이용하여 자신의 전체 몸을 비추어 보면서 신체위치와 명칭을 탐색할 수 있도록 한다. 종이 구겨보기활동은 종이를 양손으로 구겨보고 구긴 종이를 공처럼 만들고 던져 보기도 하고, 비눗방을 잡아보기활동은 비눗방울을 불어주고 잡아보도록 하면서 즐거움을 느끼며 손으로 방울을 잡기위해 움직여 볼 수 있다.

사회과학| 2009.12.30| 3페이지| 2,000원| 조회(3,871)

영아, 레포트, 혼자 앉기

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