*은* 스토어

*은*

개인

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

2개
전체 판매량

2개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

-
자료문의 응답률

-

전체자료 2개

[ 유아교육]장애 영아 주간 교욱 프로그램 작성안

주 간 교 육 계 획 안만 3세생활주제추운 겨울기 간12월 1주 (12. 4 ～ 12. 9)주 제겨울이 왔어요목 표?겨울철 날씨의 변화에 따른 생활의 변화를 안다?날씨에 따른 알맞은 옷차림을 하고, 옷을 바르게 정리정돈 할 수 있다날짜/요일활동4(월)5(화)6(수)7(목)8(금)9(토)자유선택활동쌓기놀이벽돌 블럭으로 얼음집 만들기자유선택활동역할놀이군고구마, 군밤 사세요!언 어겨울에 많이 볼 수 있는 것 수수께끼 겨울놀이 이야기수?조작수만큼 장갑 옮기기 ‘장갑’, ‘목도리’ 직조짜기과 학겨울의 옷차림 실물 관찰하기조 형털모자 만들기대?소집단활동이 야 기나 누 기주말 지낸이야기날씨가 추워졌어요옷차림이 달라졌어요장갑과 모자목도리와털신발동시?동화동극추위를 어떻게 이길까솔이의 털오버잃어버린 장갑꽁꽁 씽씽음 악괜찮아요겨울바람음악감상 -비발디 사계 중 ‘겨울’조 형주말 지낸 이야기 그리기장갑 만들기그리기 -만약 따뜻한 옷이 없다면?신체표현쌩쌩 바람이 불어요게 임옷을 입혀 주세요실외놀이산책운동장 놀이바깥놀이터 놀이볼풀장놀이얼음 땡주요생활교육기본습관계절에 맞는 옷차림하기안 전주머니에 손 넣고 다니지 않기전통?문화고무줄 놀이환 경낙엽줍기간식오 전오 후주 간 교 육 계 획 안만 3세생활주제추운 겨울기 간12월 2주 (12. 11～ 12. 16)주 제겨울을 준비해요목 표?겨울을 따뜻하고, 건강하게 지내는 방법에 대해 안다?불의 소중함과 위험성을 알고 안전하게 이용할 수 있다날짜/요일활동11(월)12(화)13(수)14(목)15(금)16(토)자유선택활동쌓기놀이벽돌 블럭으로 얼음집 만들기자유선택활일역할놀이소방서 놀이언 어겨울을 건강하게 보내는 방법 불이 났어요수?조작‘따뜻한 겨울’게임 겨울잠 자는 동물 퍼즐 맞추기과 학겨울잠 자는 동물 관찰하기조 형소화기 만들기대?소집단활동이 야 기나 누 기겨울을 어떻게 준비 할까요?겨울을 따뜻하게 보내요겨울잠을 자는 동물이 있어요위험한 불, 소중한 불동시?동화동극겨울에는뭐하고놀아요?마녀 위니의 겨울동시-겨울밤동물들의 겨울잠코끼리소방관의바쁜 하루음 악하얀나라춥지 않을까?배고프지 않을까?굴속의 곰조 형양초 그림 그리기겨울나무 그리기펭귄접기신체표현뜨거운 난로불꽃이 되어보아요게 임촛불 끄기실외놀이산책운동장 놀이겨울 거리 산책볼풀장놀이바깥놀이터놀이주요생활교육기본습관외투 바르게 정리하기안 전불장난하지 않기전통?문화고무줄 놀이환 경낙엽줍기간식오 전오 후주 간 교 육 계 획 안만 3세생활주제추운 겨울기 간12월 3주 (12. 18～ 12. 23)주 제즐거운 크리스마스목 표?이웃을 사랑하고 아끼는 마음을 가질 수 있다?크리스마스의 의미를 알고 즐겁게 보낸다날짜/요일활동18(월)19(화)20(수)21(목)22(금)23(토)자유선택활동쌓기놀이블록으로 크리스마스 트리 만들기자유선택활동역할놀이산타할아버지와 루돌프언 어산타할아버지의 구멍난 자루수?조작산타 옷 입히기과 학2006 우체국 크리스마스씰 관찰하기조 형내가 받고 싶은 선물 그리기대?소집단활동이 야 기나 누 기어려운 이웃이 있어요크리스마스의 유래산타와 루돌프산타할아버지 오신대요동시?동화동극고마운 이웃산타를 돕는컴퓨터동시 -산타할아버지산타에게보내는 카드크리스마스 선물음 악사랑의 손길울면 안돼산타할아버지루돌프사슴코조 형크리스마스 카드만들기트리장식만들기신체표현루돌프가 되어보세요펑펑펑 눈이 내리면게 임선물을 전해요트리 꾸미기실외놀이산책운동장 놀이바깥놀이터 놀이볼풀장놀이바깥놀이터놀이주요생활교육기본습관불우한 이웃에게 도움주기안 전주머니에 손 넣고 다니지 않기전통?문화고무줄 놀이환 경낙엽줍기간식오 전오 후주 간 교 육 계 획 안만 3세생활주제추운 겨울기 간12월 4주 (12. 25～ 12. 30)주 제겨울철 놀이와 안전목 표?겨울철 놀이를 알아보고 안전하게 놀이한다.?실외 놀이 시 따뜻한 옷차림한다.날짜/요일활동25(월)26(화)27(수)281(목)29(금)30(토)자유선택활동쌓기놀이눈썰매장 만들기자유선택활동역할놀이구조대놀이언 어겨울철 놀이 3단계 카드수?조작겨울철놀이 퍼즐 썰매를 타요과 학겨울철 놀이 화보 관찰하기 온도계 관찰하기조 형겨울철 놀이 그리기대?소집단활동이 야 기나 누 기겨울철에는 어떤 놀이를 할까요?눈으로할 수 있는 놀이안전하게 놀이해요동시?동화동극겁없는 물통로봇여기가 겨울 나라니?눈 내리는 밤눈 오는 날의 곰곰이음 악악기놀이 -하얀나라눈이 내리면꼬마 눈사람조 형눈사람 접어 꾸미기눈 오는 풍경 그리기신체표현썰매타기스키타기눈사람이 되어보세요소리 듣고 신체로 표현하기게 임얼음 전달하기119구조대놀이실외놀이산책운동장 놀이바깥놀이터 놀이볼풀장놀이바깥놀이터놀이주요생활교육기본습관외출 할 때 따뜻하게 옷 입기안 전주머니에 손 넣고 다니지 않기전통?문화고무줄 놀이환 경낙엽줍기간식오 전오 후

교육학| 2006.11.29| 4페이지| 1,000원| 조회(553)

교육, 전산, 장애아

미리보기

닫기
[사회복지]장애 영아 프로그램. 일반 리포트

{Ⅰ. 0∼2세 장애 영아 보육프로그램 소개1. 프로그램의 성격가. 특성나. 방향2. 프로그램의 구성가. 월 주제 및 주 주제 선정나. 일일 장애 보육활동 구성 원칙3. 프로그램의 운영가. 보육계획 수립나. 일일 장애 보육활동의 활용소개다. 운영 방침{Ⅰ. 0∼2세 장애 영아 보육프로그램 소개1. 프로그램의 성격가. 특성본 프로그램은 만 0∼2세 장애아를 위한 프로그램으로서, 월 20개 활동, 연 240개 활동으로 구성되어 있다. 연령 및 장애의 특성을 반영해 볼 때 이 시기의 영아에게는 장애의 징후가 확연히 관찰되어 질 수 있는 시기는 아니다. 따라서 본 만 0∼2세 장애아 보육프로그램에서는 일반 아동의 특성에서 약간 주의가 요구되거나, 장애의 발현 가능성이 있어 체계적인 보육지도가 계획되어야 할 영아를 위한 프로그램으로 실제를 구성하였다.본 0∼2세 장애아 보육프로그램의 특성은 다음과 같다.첫째, 본 프로그램은 각 활동내에 장애아간 수준 조절이 가능하도록 보충지도 및 심화지도를 제시해놓고 있다. 교사는 장애 발현도의 소지가 높은 영아에게 본 프로그램을 적용하여 예방적 차원에서 보육의 효과를 거두었으면 하고 기대하는 것이다.둘째, 본 프로그램은 일반아는 물론 0∼2세 장애아의 보육에 있어 가장 기본이 되는 문제들, 즉 건강, 위생, 영양, 안전에 관련된 보육문제를 본 프로그램의 기본 전제로 구성하여 놓고 있다.셋째, 본 프로그램은 영아기에 발현되는 장애의 기본적인 특성을 토대로 총론 부분에서 정의 내린 영아기 장애 유형의 특성을 통합적으로 다루고, 장애 보육 영역도 통합적으로 다루도록 구성하였다.넷째, 본 프로그램은 장애아 보육 교사가 실제적인 보육장면에서 보육활동을 체계적으로 운영할 수 있도록 구체적인 활동방법을 제시해 놓고 있다. 본 프로그램은 기존의 일반아동을 위한 발달·생활영역 중심의 교육 편제에서 탈피하여 장애아에게 적합한 기능 중심의 장애보육영역을 설정해 둔 점이 주요 특징이라 할 수 있다. 기능 중심의 보육 영역을 운영함에 있어서 구체적이고, 체착 갖기교사와 긍정적 관계 설정하기또래와 관계 형성하기○ 8월(자율) : 자조기능 개발하기긍정적 자아개념의 기초 형성하기○ 9월(시도) : 주변세계 조절하기자발적으로 다양한 시도해보기○ 10월(흉내) : 있는 그대로 모방하기변형하여 모방하기새로운 형태 변형하여 보기○ 11월(조작) : 사물의 특성에 맞춰 손으로 직접 다루기창의적으로 구성하여 보기○ 12월(놀이) : 다양한 놀이에 참여하기하고 싶은대로 표현해보기○ 1월(관계) : 친근한 사람과 관계 형성하기친숙한 물건과 관계 형성하기○ 2월(조절) : 자율적으로 행동해보기스스로를 타인에게 조절해보기2. 프로그램의 구성가. 월 주제 및 주 주제 선정본 0∼2세 장애아 보육 프로그램은 매주 5개 활동, 월 20개의 활동, 연 240개의 활동으로 구성되어 있다.본 보육 프로그램의 연 240개 보육활동은 다음의 원칙 및 절차에 의해 선정되었다. 먼저, 앞 절에서 제시한 본 프로그램의 보육방향과 월 주제의 흐름에 따라 보육활동들을 선정하였다. 이는 장애아 교사의 보육 활동이 원활히 운영될 수 있도록 장애아 교사에게 월 주제의 전달을 명확히 하기 위한 것이다. 각 월별간 월 주제는 12개월의 장애아 보육 활동이 연계적으로, 연속적으로, 통합적으로 운영될 수 있도록 구성·조직하였다. 주 주제는 월 주제를 가장 잘 반영할 수 있는 것으로 선정하였으며, 각 주 주제는 한 주 동안 장애아가 달성해야 할 통합적 기능을 중심으로 선정하였다. 주 주제는 장애아 보육 활동의 범위와 일일 장애 보육 활동의 실제적인 선정에 직접적인 영향을 주도록 구성되었다.이상의 원칙과 절차에 따라 확정된 0∼2세 장애아 보육 프로그램의 월 주제 및 주 주제를 제시하면 다음의 표 1-1과 같다.나. 일일 장애 보육활동 구성 원칙0∼2세 장애아 보육프로그램의 일일 장애 보육활동의 구성 원칙을 제시하면 다음과 같다.첫째, 연령에 따른 구분보다는 0∼2세아를 통합하여 운영할 수 있도록 구성하였다. 어린이집에서 장애아의 수준에 따라 장애아 교사가 수준 조절을 할 하기4. 거울보기9시 도1. 옮기기2. 이동하기3. 접기4. 찢기10흉 내1. 신호 따르기2. 지시 따르기3. 발음하기4. 말 연결하기11조 작1. 끼우기2. 모으기3. 짝짓기4. 배열하기12놀 이1. 인형 놀이2. 표정 놀이3. 의성어·의태어 놀이4. 리듬동작 놀이1관 계1. 엄마·아빠와 같이2. 친구와 함께 하기3. 선생님과 함께 하기4. 장난감과 함께 하기2조 절1. 옷 입기2. 배변 하기3. 식사 하기4. 세면 하기셋째, 본 0∼2세 장애아 보육 프로그램의 보육 활동은 장애아와 일반아의 통합활동을 1개씩 선정하여 구성하였다. 주 5개 활동중 마지막 활동은 일반아동과 장애아동의 통합활동을 위한 것으로 계획하였다. 여기서 통합활동이란 일반아동과 장애아가 공통으로 참여하는 활동을 뜻한다.넷째, 본 0∼2세 장애아 보육 프로그램은 월별로 구성하여 일일 장애보육활동을 선정·조직하였다. 월별로 구성된 장애 보육 활동을 장애아 보육교사가 그대로 사용할 수도 있고 현재 담당하고 있는 장애아의 수준에 따라 몇 개의 활동만 선택하여 반복적으로 활용하여도 좋다. 본 프로그램은 장애아 교사가 어린이집의 사정에 따라 쉽게 적용할 수 있도록 구성한 것이며, 그 활용의 가치는 장애아 교사의 창의성에 달려있다고 할 수 있다.3. 프로그램의 운영가. 보육계획 수립장애아 보육프로그램의 보육계획 수립은 가능한한 구체적으로 계획하는 것이 바람직하다. 본 0∼2세 장애아 보육프로그램은 각 장애유형의 특징과 장애보육영역의 특징을 고려하여 일과 장애 보육시간표를 마련해 놓았다(장애아 보육프로그램 Ⅰ : 총론). 이 일과 장애 보육시간표에 따라 매월의 보육계획을 한 주 단위로 하며, 이에 적합하게 일일 장애 보육 계획을 수립하는 것이 바람직하다.아래에서는 0∼2세 장애 영아를 위한 일일 장애보육시간표를 다시 소개해 보고, 그 다음으로 장애아 보육교사의 이해를 돕기 위해 주 단위의 일일 장애보육활동의 계획안을 예시해 놓았다. 여기에 제시된 예는 표준적 일과계획표이므로 어린이집의 특성, 장애반 운 교사계획 활동(장애아 소집단지도, 개별지도)3 : 30 ∼ 4 : 30 실외놀이 활동4 : 30 ∼ 5 : 00 간식, 용변 및 청결5 : 00 ∼ 6 : 00 자유놀이 활동6 : 00 ∼ 6 : 30 용변 및 청결6 : 30 ∼ 7 : 00 귀가 지도2) 일일 장애 보육활동 계획안{보육활동시간표1일2일3일4일5일6일(총정리)보육활동비고보육활동비고보육활동비고보육활동비고보육활동비고보육활동비고7:30∼ 9:00도착 및 자유놀이활동한쪽에 타이어 준비자세이동금주제1일활동밀면서걷기금주제3일 활동놀잇감따라가기금주제4일활동자세이동1일총정리9:00∼10:00교사계획활동타이어함께옮기기첫째주제5일활동몸 돌려앉기금주제2일활동몸 돌려앉기금주제2일활동놀잇감따라가기금주제4일활동매트위에서뛰어내리기금주제5일활동몸 돌려앉기2일총정리10:00∼10:30간식, 용변 및 청결10:30∼11:00실외놀이 활동11:00∼12:00자유놀이 활동타이어함께옮기기오전활동반복자세이동금주제1일활동밀면서걷기금주제3일활동밀면서걷기금주제3일활동매트위에서뛰어내리기오전활동반복밀면서걷기3일총정리12:00∼ 1:00점심, 용변 및 청결1:00∼ 2:00낮잠2:00∼ 2:30체조팔·다리운동팔·다리운동등·배운동등·배운동허리 운동허리운동2:30∼ 3:30교사계획 활동자세이동금주제1일활동몸 돌려앉기오전활동반복밀면서걷기오전활동반복놀잇감따라가기오전활동반복놀잇감따라가기금주제4일활동놀잇감따라가기4일총정리3:30∼ 4:30실외놀이 활동4:30∼ 5:00간식, 용변 및 청결5:00∼ 6:00자유놀이 활동자세이동오후활동반복몸 돌려앉기금주제2일활동매트위에서뛰어내리기오전활동반복매트위에서뛰어내리기5일총정리6:00∼ 6:30용변 및 청결6:30∼ 7:00귀가지도나. 일일 장애 보육활동의 활용소개0∼2세 장애아 보육 프로그램은 총 240개 활동으로 구성되어 있다. 0∼2세 장애아 보육 프로그램의 일일 보육활동을 예시하고 그 활용방법을 소개하고자 한다.1) 3월 셋째주 제 1 일 보육활동{영-3-3-001수도꼭지 돌리기{발달장애유형발달미숙정신지체정서를 함부로 열지 않도록 주의시킨다.{보충지도 ·수도꼭지 모형 이외에 장난감 전화기의 다이얼 돌리기, 문 손잡이 돌리기 등의 활동을 유도할 수 있다.심화지도 ·수도꼭지 모형 돌리는 손동작이 능숙해지면 직접 세면대로 안내하여 직접 수도꼭지를 사용할 수 있도록 지도한다.2) 일일 보육활동의 활용 방법 소개앞에 예시된 일일 장애 보육활동 양식의 활용방법에 대해 간략히 소개하면 다음과 같다.○ 활 동 명 : 수도꼭지 돌리기 는 그 활동의 성격을 나타낸 것으로 월 주제와 주 주 제를 동시에 참고하면, 일일 주제의 성격이 더욱 명확해진다.○ 발달장애유형 : 위의 예시 왼쪽 상단에 표시되어 있는 발달장애유형은 수도꼭지 돌리기 일일 장애 보육활동이 주로 어떤 발달장애유형을 위한 활동 인지를 명시해 놓은 것이다. 해당하는 발달장애유형의 표시는 ○표로 하였으며, 이 표시는 본 활동과 직접적으로 관련된 것만을 표시한 것 으로서, 장애아 보육교사의 판단에 따라 다양한 장애 유형의 영아에 게 활용하여도 무방하다.○ 장애보육영역 및 장애보육내용 : 위 예시의 오른쪽 상단에 표시된 장애보육영역 과 장애보육내용은 수도꼭지 돌리기 일일 장애 보육활동이 주로 어 떤 장애보육영역과 관련되어 있고, 또한 어떤 장애보육내용으로부터 선정되었는지를 장애아 보육교사에게 알려주기 위해 제시된 것이다. 다만, 여기에서는 직접적으로 관련된 것만을 표시해 놓은 것이며, 따 라서 장애 보육교사는 이들 영역과 내용을 중심으로 다른 기능 영역 들의 내용이 통합적으로 보육되어질 수 있도록 장애 영아를 지도해야 할 필요가 있다.○ 월 주제 및 주 주제 : 월 주제와 주 주제는 이미 앞절에 밝힌 바 있듯이 표 1-1 을 일일 단위로 제시한 것이다. 월 주제 및 주 주제를 매일의 보육활 동에 기재해 놓은 것은 장애아 보육교사가 일일 보육활동을 지도하면 서 항상 월 및 주의 보육방향을 유의하고 장애 영아의 보육에 임할 수 있도록 하기 위함이다.○ 활동목표 : 수도꼭지 돌리기 활동의 지도목표를 제시한 것이며, 활동 종료 후 장다.

사회과학| 2006.11.29| 12페이지| 1,500원| 조회(357)

영아기, 전산, 장애아

미리보기

닫기