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탄산칼슘의제조(예비)

1. Title: 탄산칼슘 제조2. Theory:- 탄산 칼슘(CaCO3)은 HYPERLINK "http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%83%84%EC%82%B0" o "탄산" 탄산이온과 HYPERLINK "http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%B9%BC%EC%8A%98" o "칼슘" 칼슘이온이 만나 생성되는 흰색 물질로서 물에 잘 녹지 않아 수용액 상에서 침전한다. 자연계에 존재하는 염 중에서 가장 많으며 지구상에 존재하는 대부분의 이산화탄소(CO2)는 탄산 칼슘의 형태로 존재한다. 그 형태도 여러 가지 이며 대리석, 방해석, 선석, 석회석, 조개 껍질, 달걀껍질, 산호 등으로서 존재한다. 탄산 칼슘(CaCO3)은 물에 잘 녹지 않는다. HYPERLINK "http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%95%99%EA%B8%88_%EC%83%9D%EC%84%B1_%EB%B0%98%EC%9D%91" o "앙금 생성 반응" 앙금 생성 반응을 통해 산출되는 황산 칼슘 흰색 HYPERLINK "http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%95%99%EA%B8%88" o "앙금" 앙금이다. 따라서, 칼슘 이온 (Ca2+)을 검출할 때, 이러한 앙금이 유용하다.- 탄산 칼슘의 특징: 일반적으로 무색의 결정 또는 백색 고체로, 비중 2.93이며, 825 ℃에서 분해한다. 가열하면 HYPERLINK "http://100.naver.com/100.nhn?docid=126436" 이산화탄소를 발생하고 HYPERLINK "http://100.naver.com/100.nhn?docid=85772" 생석회를 얻는다. 이 반응은 이산화탄소와 생석회를 공업적으로 얻기 위한 중요한 반응이다.CaCl₂+K₂CO₃→ CaCO₃↓+2KCl탄산칼슘을 실험실에서 얻는 데는 HYPERLINK "http://terms.naver.com/search.naver?mode=all&query=%BC%F6%BF%EB%BC%BA" 수용성 칼슘염에 탄산알칼리를 작용시키거나, HYPERLINK "http://100.naver.com/100.nhn?docid=90460" 석회수에 이산화탄소를 통과시킨다. 공업적으로는 석회석을 분쇄하여 가루를 만들어 체로 쳐서 가르거나 풍피(공기 중에서 HYPERLINK "http://100.naver.com/100.nhn?docid=14732" 고체입자가 자유침강 할 때 속도의 차이를 이용하여 입자를 크기 또는 비중에 따라 나누는 조작)하여 얻는다. 이것을 중질탄산칼슘이라 한다. 또, HYPERLINK "http://100.naver.com/100.nhn?docid=90464" 석회유에 이산화탄소를 불어넣어 생기는 침전을 여과 ·건조 ·미세 분쇄한다. 이것을 경질탄산칼슘이라고 한다. 또, 조개 껍질을 습식 분쇄한 것을 호분이라 한다. 탄산칼슘은 값이 싸고, 비중도 크지 않아 공업 분야에서 널리 사용된다3. Experiment- 기구 및 시약전열기, 비커(300ml), 흡인여과장치, 깔때기, 고무마개, 삼각 플라스크, 아스피레이터, 고무관, 증발접시, 자제도가니, 물중탕CaCl₂(10g), K₂CO₃(20g)-실험방법①CaCl₂(무수물) 10g을 물 200mL에 녹이고 이 용액을 자제접시에 넣어 물중탕에서 가열하여 교반하면서 K₂CO₃ 20g을 물 200mL에 녹인 용액을 소량씩 가하여 더 이상 침전이 생성되지 않을 때까지 가하여 본다.②침전은 몇 차례 경사법에 의해 세척한 후 여과하고 세액에 Cl⁻이 존재를 볼 수 없을 때까지 물로 세척을 계속한다.③생성된 침전을 증발접시에 취하여 직화로 주의하면서 가열하고 수분을 제거한 후 잰다.* 이론 수득양CaCl₂ (111.0) / K₂C0₃(138.21) / CaCO₃(100.08)CaCl₂몰수: 10/111 = 0.09molK₂CO₃몰수 : 20/ 138.21 = 0.144molCaCl₂ + K₂CO₃ → CaCO₃ + 2KCl 로,CaCl₂와 K₂CO₃이 1:1 로 반응하므로 CaCO₃는 0.09mol이 생긴다.CaCO₃의 수득량 = x / 100.08 = 0.09mol∴ X = 9.072g4. Reference위키백과, 두산백과사전 (탄산칼슘 정의)무기화합물의 제조 실험( P.179 ~185 )

자연과학| 2010.10.15| 2페이지| 1,000원| 조회(449)

탄산칼슘, 염화칼슘, CaCO3, 탄산칼륨

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질산칼륨의 제조(결과)

Title: 질산칼륨의 제조(결과)TheoryKCl + NaNO3 ➝ KNO3 + NaCl(74.56) (85.01) (101.1) (58.5)-KNO3질산칼륨은 녹는점이 333℃이고, 비중이 2.11, 굴절률이 1.5038인 사방정계결정이다. 사방정계결정이라 함은 그림과 같이 세 개의 결정축이 서로 수직으로 만나면서 그 길이가 각각 다른 결정을 말한다. 질산칼륨은 짠 맛과 청량미가 느껴지며 냄새가 없는 물질로서 소시지, 햄, 그 밖의 식육가공품에 식품첨가물로 많이 쓰여 육류의 색을 보존하는 역할을 하며 식물에 질소를 공급하여 생장을 돕는 비료로 사용하기도 한다. 또 산소를 많이 포함하고 있어 황, 유기물 등과 혼합하면 폭발을 일으키기 때문에 화약의 재료로도 쓰인다. 물에 대한 용해도가 높으며 특히 온도가 올라갈수록 용해도가 급격하게 증가한다. 따라서 질산칼륨용액의 온도를 조절하면 많은 양의 질산칼륨을 석출할 수 있다. 염화칼륨과 질산나트륨을 반응시키면 질산칼륨을 얻을 수 있으며 탄산칼륨이나 수산화칼륨을 질산에 녹여 만들기도 한다.-NaNO3질산 소다 라고도 한다. 나트륨이온과 질산 이온의 이온결합으로 형성된 흰색의 결정. 질산소다라고도 한다. 분자량이 85.0 녹는점 308C 끓는점 380˚C 밀도 2.26g/cm3이다. 용해도는 온도가 상승하면 급격히 증가하므로 용해도 곡선을 이용한 재결정 법에 많이 이용되고 있다.-KCl칼륨과 염소의 이온결합으로 이루어진 화합물. 분자량 74.65 녹는점 776˚C이다. 염화칼륨은 물에 잘 녹으며 전류를 잘 통한다. 알칼리금속원소인 칼륨이온이 함유되어 있으므로 보라색의 불꽃 반응을 한다. 공업적으로는 칼륨염의 제조원료로 사용되고, 실험실에서는 완충용액 및 전극액으로 쓰인다Experiment Method->->(여과 후 얻은 염화나트륨)① 질산나트륨 8.5g(0.1M)에 뜨거운 증류수 25ml를 조금씩 떨어뜨려 포화용액으로 용해시켰다.② ➀의 비커를 가열하면서 뜨거운 상태로 유지시켰다③ 비커에 7.5g(0.1M)의 염화칼륨을 뜨거운 증류수 25ml를 떨어뜨려 포화용액으로 용해 시킨 후, ②의 비커에 가했다.④ 계속 가열하면서 침전물이 생기는 것을 확인한 후 감압여과기를 사용하여 여과했다.⑤ 여액을 냉각하여 생긴 결정을 여과한 후 건조기에 넣어 두었다.ResultKCl + NaNO₃ -> KNO₃ + NaCl여과 후 얻은 NaCl 량 : 6.83g이론 값: 10.11수득율: (6.83 / 10.11) * 100 = 67.6 %Remark저번 주 실험 때 부족한 자료 조사로 좋은 실험 결과를 얻지 못하였다. 아무래도 100g 이라는 물의 양이 결정을 얻기에는 너무 많았던 탓 인 것 같다. 이번 실험 때는 100g의 물의 양을 25g 으로 줄여서 실험해 보았다. 1:1 몰로 반응 한다는 가정하에 KCl 7.4g, NaNO₃8.5g로 6.83g의 염화 나트륨을 얻을 수 있었다. 처음에 실험할 때 92도 까지 가열을 하여 수분이 다 증발 하여서 감압여과기에 거를 수 없을 정도로 굳어있었다. 그래서 다시 물을 10ml 가하여 가열 한 뒤 86도 정도 까지 가열 하여 약간의 침전물과 함께 감압 여과기에 거를 수 있었다. 다음 실험 때는 가열 시, 약간의 침전물이 발생할 때 가열을 중단하고 여과 해야겠다. 아주 만족스러운 결과는 아니었지만 저번 주의 실험 때보다 더 나은 결과를 얻을 수 있었다.Reference네이버 백과사전 (질산칼륨, 염화칼륨, 질산나트륨정의)무기공업화학/ 배장순 저/ 동명사

자연과학| 2010.10.15| 3페이지| 1,000원| 조회(1,374)

식품첨가물, 질산나트륨, 질산칼륨, 염화칼륨

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질산칼륨의 제조(예비)

1. Title: 질산칼륨 제조2. Theory:- 질산칼륨(KNO₃)KCl + NaNo₃ → KNO₃+ NaCl질산칼륨은 KNO₃의 화학식을 가지며 무색의 기둥모양 결정 또는 백색의 결정성 분말로 존재하는 칼륨의 질산염이다. 녹는점이 333˚C 이고, 비중이 2.11, 굴절률이 1.5038인 사방정계결정이다. 사방 정계결정이라 함은 그림과 같이 세 개의 결정 축이 서로 수직으로 만나면서 그 길이가 각각 다른 결정을 말한다.질산칼륨은 짠맛과 청량미가 느껴지며 냄새가 없는 물질로서 소시지, 햄, 그 밖의 식육가공품에 식품첨가물로 많이 쓰여 육류의 색을 보존하는 역할을 하며 식물에 질소를 공급하여 생장을 돕는 비료로 사용하기도 한다. 또 산소를 많이 포함하고 있어 황, 유기물 등과 혼합하면 폭발을 일으키기 때문에 화약의 재료로도 쓰인다. 물에 대한 용해도가 높으며 특히 온도가 올라갈수록 용해도가 급격하게 증가한다. 따라서 질산칼륨용액의 온도를 조절하면 많은 양의 질산칼륨을 석출할 수 있다. 염화칼륨과 질산나트륨을 반응시키면 질산칼륨을 얻을 수 있으며 탄산칼륨이나 수산화칼륨을 질산에 녹여 만들기도 한다.- 염화칼륨 (KCl)칼륨과 염소의 이온결합으로 이루어진 화합물. 분자량 74.65 녹는점 776˚C이다. 염화칼륨은 물에 잘 녹으며 전류를 잘 통한다. 알칼리금속원소인 칼륨이온이 함유되어 있으므로 보라색의 불꽃 반응을 한다. 공업적으로는 칼륨염의 제조원료로 사용되고, 실험실에서는 완충용액 및 전극액으로 쓰인다.- 질산나트륨 (NaNo₃)질산 소다 라고도 한다. 나트륨이온과 질산 이온의 이온결합으로 형성된 흰색의 결정. 질산소다라고도 한다. 분자량이 85.0 녹는점 308C 끓는점 380˚C 밀도 2.26g/cm3이다. 용해도는 온도가 상승하면 급격히 증가하므로 용해도 곡선을 이용한 재결정 법에 많이 이용되고 있다.3. ExperimentNaNO₃ 및 KCl 의 각 당 량의 포화용액을 복분해시켜 생성하는 KNO₃와 NaCl은 고온에 있어서 용해도 차에 의하여 분리한다. 즉, 온도 20˚C 에 있어서 물 1000mole 은 KNO₃ 74mole, NaCl 104mole, 을 사용하나 100˚C 에 있어서는 동량의 물은 KNO3 438mole, NaCl 104 mole, 을 용해시키기 때문에 KNO₃가 포함될 때까지 농축하면 대부분의 NaCl이 석출한다. 이 NaCl을 제거하고 냉각하면 KNO₃를 얻는다. 질산칼륨은 수용액에서 사방정제의 결정이며 산성용액에서 결정시키면 사방 6면형이다.- 기구 및 시약전자저울, 약수저, 비커, 피펫, heating mantle, 감압여과기, 거름종이,질산나트륨, 염화칼륨.- 실험방법➀ 질산나트륨 8.5g(0.1M)에 뜨거운 증류수를 조금씩 떨어뜨려 포화용액으로 용해시킨다.➁ ➀의 비커를 가열하여 뜨거운 상태로 유지시킨다.➂ ➁의 비커에 7.5g(0.1M과량)의 염화칼륨을 가한다.➃ 침전물이 생기는 것을 확인한 후 감압여과기를 사용하여 여과한다.➄ 여액을 냉각하여 생긴 결정을 여과한 후 건조한다.4. Reference네이버 백과사전 (질산칼륨, 염화칼륨, 질산나트륨정의)무기공업화학/ 배장순 저/ 동명사

공학/기술| 2010.09.21| 2페이지| 1,000원| 조회(676)

예비, 질산나트륨, 질산칼륨, 염화칼륨

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Lessonplan

Lesson PlanSubjectMiddle School EnglishGrade8-aTime45minutesLesson1. My English DiaryPeriod3/8ThemeWriting DiarySpecific Aims1. Students are able to know how to put date in the diary.2. Students are able to make plan of new semester.3. students are able to ask and answer own plan to friends.StepsTeaching & Learning ActivitiesMaterialsActivities using ICTMatters to careInteractionScreenActivitiesIntroduction(5')1. Greetings: Hello, everyone/ How are you today?/What did you do yesterday?/Did you do homework?/ good job!(homework: read again p.16~17)2. Checking: Let's see page 18. why don't you try to solve three questions with your partners?( after 3 minutes ): what is no.1? any volunteer?~what is no.2/ ~what is no.3 ?Text bookteacher gives time students think(3mins)check answers and errorsts-st-sdevelopment(30')development(30')development(30')1.Introduce specific aims of today's lesson.: This is what we learn today.Let's read loudly together.2. Make plan of new semester:I'll give examples about simpson family's plans. Have a guess next words-Oh, my god!! I'm planning to "lose weight".-I'm planning to "change my hair style."- I'm planning to "learn how to swim."- I'm planning to keep a diary everyday.- I'm planning to practice walking by myself: they are telling their plans.: good, we can make sentences using planning to expression.I'm planning to -make a lot of friends.-exercise regularly-clean my room for myself.-learn Chinese: As for me, I'm planning to saving money for trip.: Why don't we read dialogue loudly.A: Have you made any special plans for the new school year?B: Yes, I have. I'm planning to read a lot of books.A: I think that's a good plan.so, now share your plan with partner.** teacher ask some students's plan.: Do you have any plan of new semester Da youn?: Let's move on.3. Explain how to write date: Do you know how to write date? korean way is different. so we have to care when we write date.: in the US, write which day of week first. then month, day, year. in other way, in the UK, write day then month.** teacher explain how to write date.Korean : 2001 년 3 월 10 일 토요일U S : Saturday, March, 10th, 2010U K : Saturday, 10th, March, 2010: Let's write your date of birth using 3 ways and share with your members.ex) 1987년 11월 9일November, 9th, 19879th, November, 1987(after 2 minutes)*** teacher ask for their date of birth to some students4. Game: Make Zzangu‘s diary** teacher explain activity: I will give you and some pictures written 1 to 6 numbers on pictures's back. You can chose the number. and then You should make one sentence by each person. You should put together to make Zzangu‘s diary on the paper.:don't forget we have to use the past tence.- teacher gives six cards of picture- a group choose a number of picture- students think about imaginary situationin there of picture with group members- students make one sentence by each person then put sentences together in the Zzangu's diary- students present their completed diary by turns: tell me the zzangu's diary. any volunteer?PPTscreenPPTscreenCards of Picturepresentationof specific aimspresentation of examplespresention of using planning to expression.presentationdialogue about asking planof new semesterpresentationaboutwriting datepresentationof gameteacher shows screensteacher gives dialogueexamplestudents ask what they don't understandteacherexplain how to write dateteacher prepare cards of pictureteacher help students to make sentencest-st-st-st-st-s-sts-sts-st-sconsolidation(10')1. Review & summarize2. Show English diary sample: we learned writing date, weather, make plan. we can write english diary as page 17 using your beautiful plan you made todayex) ________, June ________, 2010, ________Today was the _________day of my second year. I have met my new classmates and made some good friends. I have made special plans for the new school year. I'm planning to--: It is today's homework!we are going to learn Sounds and Function parts next lesson.have a nice day!Textbook&PPTscreenpresenttion of home work exampleteacher explain briefly againstudents ask & answer freelyexplain homeworktt-st

교육학| 2010.09.10| 7페이지| 1,000원| 조회(221)

수업진행, 영어지도법, 지도계획

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로버트 프로스트

Robert Frost (1874-1963)1 .프로스트의 생애1874년 3월26일 San Francisco에서 출생.1894년 문학지에 처음으로 시 발표 1912년 엘리너 화이트와 결혼 후, 시 쓰기에 전념하기로 마음먹고 영국으로 이주.1913년 런던에서 첫 시집 A Boy's Will 출간.1914년 North of Boston 출간1923년 New Hampshire 출간. Pulitzer상 수상. 이후 이 상을 세 차례나 더 받음.1928년 West-Running Brook 출간.1949년 Collected Poems of Robert Frost간행. 미국 상원에서 75회 탄신 축하 결의안 통과.1957년 영국 Oxford 대학과 Cambridge 대학의 명예박사학위를 받음.(이 밖에도 일생 동안 40여 개의 대학으로부터 명예학위를 받음)1963년 1월 29일에 사망.▷ Frost의 아버지 Willian Prescott Frost는 뉴잉글랜드 출신으로 하버드대학교를 졸업하고 펜실베이니아 루이스타운의 한 사립학교 교장으로 일하다가 스코틀랜드 태생의 교사 이자벨 무디와 결혼했다. 1885년 그가 폐결핵으로 35세의 때 아닌 죽음을 맞이하기 전, Prescott는 뉴잉글랜드에 자신을 묻어달라고 요청하였다. 그가 죽자 미망인과 두 아이들(여동생은 1876년에 태어났음)은 그의 유골 상자를 매사추세츠의 로렌스까지 옮겼다. 그 후 프로스트의 어머니는 교사로 근무하면서 가족의 생계를 돌보았다. 그녀는 아들 로버트의 성격과 문학 발전에 강한 영향을 끼쳤다. 어머니의 스코틀랜드인다운 성실함과 강한 신앙심이 실용성과 신비주의를 혼합한 프로스트의 시에 상당한 영향을 주었으리라 짐작된다. 어려움 속에서도 어머니의 열성으로 그는 뉴햄프셔의 세일럼 그래머 스쿨을 가까스로 졸업할 수 있었다. 그러나 로렌스 고등학교에 들어가면서 그의 태도는 바뀌어, 학교를 졸업할 때는 후일 그가 결혼하게 된 Elinor White와 함께 공동으로 졸업식 고별사를 할 만큼 뛰어난 학생이 되었다. 그의사절이 되었고, 그 후 그의 친구인 대통령 존 F. 케네디의 요청으로 소련에 갔다.1923년에는 조용한 고전적 시집인 “New Hampshire” 로 퓰리처상을 받았다. 그가 1928년에 걸작의 하나인 “West-Running Brook”을 출판하자 “높은 열정으로 크게 찬사 받다”라는 격찬이 그에게 주어졌다. 1936년에 출판된 “A Further Range”로 1937년에 퓰리처상을 다시 수상하게 된다. 그러나 프로스트의 사생활은 결코 쉽지 않았다. 그는 엄청난 충심을 요구했고, 친구의 배신을 의심하는 것에 민감했다. 1938년 그의 아내가 죽었고 1940년 아들 한 명이 자살했다. 1939년에는 “Collected Poems"가 나왔고, 1942년에는 "A Witness Tree"로 네 번째 퓰리처상을 수상하게 된다. 이 시집은 “젊은이의 힘과 나이든 이의 지혜가 섞인 작품”이란 평을 받게 되었다. 미국 시인으로 연속 네 번의 퓰리처상을 받은 사람은 프로스트 이외는 아무도 없다.1961년 대통령에 당선된 존 F. 케네디가 취임식에 그를 초청하여 축시낭독을 요청했다는 사실은 당시 미국문단에서 그의 위치를 보여주는 단적인 예가 될 것이다. 1963년 2월에 88세의 나이로 세상을 떠날 때까지 그는 미국에서 가장 잘 알려지고 가장 사랑 받았던 시인이었다.2. 작품특징◆전통적인 형식뉴잉글랜드 지역의 교육받은 인간들이 사용하는 일상적 언어와 리듬을 소네트, 2행 형식, 무운시 같은 전통적인 형식에 접목시키고 동시에 언어에 활기를 불어넣어 독자들에게 친근하게 다가갔다. "자유시를 짓는 일은 네트 없이 테니스를 치는 것과 같다"고 단정 지을 정도로 자유시에 대한 프로스트의 견해는 대단히 부정적이었다.◆자연적인 시적소재우리가 흔히 보는 자연의 대상(허물어져 손을 보아야 할 지경에 높인 돌 담장, 소나무, 사과 밭, 겨울철 얼음에 짓눌려 대나무처럼 휘어진 자작나무 가지, 겨울날 농기구에 얼어붙은 첫 얼음, 기나긴 겨울 밤과 폭설, 농가에 이어진 좁은 골목길, 빈 농가, e year.He gives his harness bells a shakeTo ask if there is some mistake.The only other sound's the sweepOf easy wind and downy flake.The woods are lovely, dark and deep,But I have promises to keep,And miles to go before I sleep,And miles to go before I sleep.눈 오는 저녁에 숲 가에 서서이 숲이 누구의 숲인지 알듯하다.그 사람 집은 마을에 있지만그는 모르리라. 내가 여기에 멈춰서 눈이 가득 쌓이는 그의 숲을 보고 있음을.내 작은말은 기이하게 여기리라.근처에 농가도 없는숲과 얼어붙은 호수 사이에연중 가장 캄캄한 이 밤에 길을 멈췄으니.말은 방울을 흔들어 댄다.무슨 잘못이 있냐고 묻기라도 하듯다른 소리라고는 스쳐 가는 조용한 바람소리와 솜털 같은 눈송이뿐.아름답고 어둡고 아득한 숲 속.하지만 내게는 지켜야 할 약속이 있고자기 전에 가야 할 먼 길이 있다.자기 전에 가야 할 먼 길이 있다.▷자연친화적이며, 구어적이고 회화체적인 작가의 시풍이 잘 드러나 있다. Hyperlink "http://100.naver.com/100.nhn?docid=40597" 뉴잉글랜드 출생의 시인다운 진지함을 느끼게 하며, 표현의 단순함 속에 깊은 사색을 담고 있어 도덕적인 자각을 환기시키는 작품이다. 시인의 고향인 뉴잉글랜드의 겨울 시골풍경과 그 자연 속에 그림같이 그려지고 있는 고독한 나그네의 모습은 인생의 보편적 진실에 이르기 위해 끊임없이 자기반성을 되풀이하는 시인의 자화상이기도 하다.시에는 오랫동안 농촌에 살면서 직접 농사를 지어온 시인의 성실한 생활태도와 주변의 모든 것을 따뜻한 시선으로 관조하는 시인의 순수한 품격이 잘 드러나 있다. 특히 시의 핵심을 이루는 마지막 시구 “자기 전에 가야 할 먼 길이 있다”을 반복함으로써, 진지하고 엄격한 시인의 인생철학을 자연스럽게 강조했 곳까지한쪽 길을 멀리까지 바라보았지그러다가 똑같이 좋은 다른 길을 택했지어쩌면 그 길이 더 나은 것도 같았지풀이 더 많았고 발길을 기다리는 듯싶었기에그 길도 다른 길처럼비슷하게 닮아 있었지만그날 아침 두 길 모두아무도 밟지 않은 나뭇잎들에 덮여 있었지오, 나는 하나는 다음날을 위해 남겨두었지!하지만 길이 어떻게 길로 이어지는지 알았기에다시 돌아올 수 있으리라고는 생각하지 않았지한숨을 지며 이 얘기를 할 수 밖에수많은 세월이 흐르고 흐른 후에숲 속에 두 갈래 길이 있었노라고그리고 나는 사람들이 덜 간 길을 택했노라고그리고 그것이 내 운명을 정했노라고.▷현대 미국 시인 중 가장 순수한 Hyperlink "http://100.naver.com/100.nhn?docid=14436" 고전적 시인으로 손꼽히는 Hyperlink "http://100.naver.com/100.nhn?docid=183620" 로버트 프로스트의 시로, 소박한 전원의 정서를 인생의 문제로 승화시킨 Hyperlink "http://100.naver.com/100.nhn?docid=89833" 서정시이다. 제재는 숲 속에 난 두 갈래의 길이며, 주제는 삶에 대한 희구와 인생행로에 대한 회고이다. 숲 속에 나타난 두 길은 운명 앞에 나타난 두 갈래의 인생행로와 상호관계를 가지며 펼쳐진다.제1연에서 서정적 자아인 나는 어느 Hyperlink "http://100.naver.com/100.nhn?docid=745060" 가을날 숲 속에서 두 갈래의 길을 만나 망설이다가, 제2연에서는 그 중 사람이 적게 다니는 길을 택하고, 제3연에서는 선택한 길을 가면서 다른 길은 훗날을 위하여 남겨 두고(가지 않은 길에 대한 아쉬움과 미련), 제4연에서는 자신이 선택한 길 때문에 모든 것이 달라졌다(운명결정)고 회상하는 내용으로 시상을 전개했다. 특히 마지막 제4연에는 작가의 사상이 드러나 있다.시에 나오는 길은 바로 인생의 길이다. 인간은 동시에 두 길을 갈 수 없으므로, 바로 여기에서 인생의 고뇌와 인간적 한계가 배경으로 자연을 택한 것이 아니라, 시에서 인간의 생활을 사실적으로 묘사하기 위해서 자연을 이용했다.워즈워드와 비교해보면 그가 인간이 자연의 일부이며 자연과 인간은 동일하다는 일원론적인 사상을 배경으로 하고 있는 것과는 달리 프로스트는 자연을 유심적인 꿈이나 이상의 현현으로 보지 않고, 인간의 생활을 둘러싼 구체적인 현상의 세계로 본다. 따라서 프로스트는 워즈워드와 같은 이데아의 환영이 아니라 보다 즉물적이며 실존적인 입장에서 자연과 직면하고 있다. 또한 워즈워드는 자기의 유심적인 꿈을 철저하게 신화로 만들고 있으나, 프로스트는 시종 회의적이며 자연 관조를 통해서 끌어낸 윤리조차도 암시로서 표현하고 있다, 그래서 프로스트의 윤리는 매우 애매하고 대개는 은유로 끝나는 경우가 많다. 그러므로 프로스트는 다수의 현대작가들과 같이, 자연에 대한 철학적 추상보다는 인간의 문제, 인간의 심리에 관심을 둔다. 그는 워즈워드가 정열적으로 표현했던 자연과 인간의 정신적 합일을 부인하고 사실적이고 과학적인 태도로서 인간에게 냉혹하고 무관심한 자연, 인간과 격리되어서 대립하는 자연의 모습을 보여주고 있다. 표면적으로 볼 때, 워즈워드와 프로스트의 시에 나타난 자연 이미지는 비슷하게 보이기도 하지만, 전체적인 맥락과 심층적인 의미의 분석을 통해서 알 수 있었다시피, 두 시인의 자연관 속에는 유사점 못지않게 상당한 차이점이 저류하고 있었고 이것이 바로 그들이 자연을 주시하고 있었던 작가 관이었다고 할 수 있다.5. 업적가장 성공적인 미국 시인인 프로스트는 그의 전 경력을 통해서 대중적이고 비판적인 환호를 유지했으며 이런 인기는 50년 동안 지속되었다. 시 부문에서 퓰리처상을 4회나 수상한 작가이다. 그는 Complete Poems 출판으로 노벨상에 추천되었으나 수상하지는 못했는데 아마도 바로 앞의 두 번의 노벨상이 미국인에게 주어졌기 때문인 것 같다. 앞서 T.S Eliot(1948), William Faulkner(1949) 가 노벨상을 받은 바 있다.미국 시인들 중 지대한 비판했다.

인문/어학| 2010.09.10| 6페이지| 1,000원| 조회(553)

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