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영문 CV(Curriculum Vitae) 표현 백과사전

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교육서식| 2021.02.07| 51페이지| 5,000원| 조회(143)

영문자소서, 영문자기소개서, 영문이력서, resume, cv, 영어인터뷰, 영어자소..

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방송통신대_유아교육과정_온라인제출과제

0000년 (1)학기 과제물(온라인제출용)교과목명: 유아교육과정학 번:00000000연 락 처:01000000000과 제 명:‣다음 유아교육과정 및 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오(30점). (이론적 배경 및 개념, 특징 및 교육내용, 방법 등도 포함)1) 서론2) 레지오에밀리아 접근법이란?3) 레지오에밀리아 접근법의 역사적 배경4) 레지오에밀리아 접근법의 철학적 배경5) 레지오에밀리아 접근법의 아동관6) 레지오에밀리아 접근법의 교육목표7) 레지오에밀리아 접근법의 교육내용8) 교수-학습방법9) 발도르프교육이란?10) 발도르프 유아교육의 특징11) 발도르프 교육목표12) 가족과의 관계 성립13) 결론14) 참고자료1.서론요즘에는 학교내에서 일어나는 집단따돌림 문제가 큰 화두로 떠오르고 있다. 비단 이런 문제가 사춘기 아이들에게만 인성교육을 강조한다고 해결될 문제는 아닌 것 같다. 청소면 문제의 진짜 원인은 유아기부터 잘못 길들여진 습관과 교육이 문제가 많은 것 같다. 사람이 살아가면서 한번 잘못된 습관은 오래도록 고치기 힘들다는 말로 “세살 버릇 여든까지 간다” 라는 말이 있다. 그러나 요즘은 “한살버릇 평생간다” 라고 바뀌었다고 한다. 미래를 이끌어갈 유아들에게 단계별 유아의 발달에 맞춰 체계적이고 효율적인 교육과정은 시대의 변화와 학자들 개개인마다 다른 이론을 바탕으로 많은 논리를 제시 하고 있다.인성교육의 가장 기본은 스스로를 사랑하고 소중하게 생각하는 마음이고 나를 사랑하는 마음으로 모든것을 감사 할줄아는 긍정적 자아형성의 기초를 닦을수 있어야 하고, 어릴때부터 스스로의 감정을 조절할수 있는 좋은 습관 형성을 위한 기본생활지도가 교육의 우선이어야 할것같다. 영유아를 위한 교육프로그램은 다양하게 있지만, 목표를 정해놓고 일방적으로 주입하는 교육방법이 아니라 유아들 스스로 사물에대해 생각하고 지식을 탐색할 수 있는 교육을 주로하는 레지오에밀리아접근법과 전인적 인격을 기르기 위한 대안으로 내세우는 발도르프 프로그램에 대하여 이번레포트에서 알아보고자 한다.2.레지오에밀리아 접근법이란?*이탈리아의 레지오 에밀리아에서 운영하는 13개의 영유아센터와 22개의 유치원에서 공동적으로 실시되는 유아교육 프로그램을 총칭하는 용어이다.3.레지오에밀리아 접근법의 역사적 배경*레지오에밀리아라는 이탈리아 북부에 위치한 동명의 도시명에서 유래한것이며, 제2차 세계대전이 끝나가던 1945년당시, 이탈리아 로마나 지역에 자리한 인구 13만명의 작은 상공도시 레지오에밀의 시민들이 자발적으로 부모공동조합형태의 유치원을 설립하여 교사, 부모, 여성운동가, 행정가를 비롯하여 레지아에밀리아 교육을 위해 일생을 헌신한 교육학자 로지스 말라구치가 중심이 되어 시당국과 긴밀한 협조 끝에 만들어낸 프로그램이다.4.레지오에밀리아 접근법의 철학적 배경*교육현장에서 교사와 부모들이 경험을 통해 구성한 지식을 기존의 이론을 통해확인하는 방식으로 발전됨.*현제 실시되고 있는 교육과 상호작용하면서 레지오에밀리아 접근법을 풍부하게하는 밑거름이 되고 있다.*듀이. 피아제, 브론펜브레너, 비고츠키,키드너의 이론에 많은 영향을 받음.5.레지오에밀리아 접근법의 아동관*유아의 이미지는 `행복한유아`, `강한유아`, `능력있는유아`로서의 이미지를 강조.*유아들은 고유의 생각과 이론을 교사와 부모를 포함한 모든 성인이나 또래 관계속에서 주고 받음으로써 지식을 구성해 나가고 발전시킬 힘과 능력이 있다고 생각함.*성인은 유아들이 교육적이고 보호적인 공간에서 타인과의 관계를 형성해 나가도록 양질의 행복한 삶을 즐기고 유지하도록 도와주어야 한다고 믿는다.6.레지오에밀리아 접근법의 교육목표*계획된 학습에 국한하여 설정되기보다 유아의 지역사회 환경안에서 인지적, 정서적으로 도전이 될 수 있는 상황을 제공하여 교사, 부모 및 지역사회의 관계속에서 다양하게 만들어진다.7.레지오에밀리아 접근법의 교육내용1)발현적 교육과정(가)장단기적으로 유아들이 학습할 내용과 개념을 미리 정해놓고 순서에 따라 학습해 나가는 것이 아니라 유아의 흥미와 교육적 가치를 기초로 무엇을 배우고 학습하고 경험할 것인가가 지속적으로 정해지는 것.(나)유아의 흥미에서 시작하여 협동의 중요성 강조.(다)다양한 학습자들을 위하여 복합적인 기회를 주는 학습활동에 가치를 둠.(라)한가지 주제 또는 개념을 심도있게 학습해 나가는데 보통 프로젝트라는 용어로 표현.(마)현대적 해석은 교사가 교육과정 주제와 프로젝트를 정하는 과정에 더욱 강조점을 둠으로써 프로젝트 접근법과 관련된 원리로 확장하고 있다.2)하루의 일과(가)월요일에서 금요일까지 오전7-8부터 오후4시 까지 운영되고 있으며 부모의 사정에 따라 연장되기도 한다.(나)오전에는 학급전체모임에서 학급의 공동 관심사를 이야기하고 노래부르기, 프로젝트에 관한 토론 하기 자유선택활동, 프로젝트확동 등을 하며 12시경에 점심을 먹는다.(다)오후에는 낮잠(1-3시)후 귀가 준비한다.8.교수-학습방법1)프로젝트 중심 교육과정(가)프로젝트가 시작될 때 확실히 결정되는 것은 아무것도 없으며 진행 과정에서도 교사와 유아는 지속적인 평가를 바탕으로 계획하고 유아들의 활동을 매일 점검하여 다음날 추가해줄것에 대해 유아들과 토론한다.(나)도전할만 하다고 느낀것들을 토대로 이루어 진다(다)교육자로서의 판단과유아의 학습과의 연속적 협상에 의해 교육과정이 발현되며 순환적으로 전개된다.(라)3-4명의 유아들이 다양한 주제를 가지고 장단기로 실시하며 계획과 실행은 항상 개방형으로 진행하면서 교사와 유아간에 상호작용이 이루어지도록 한다.2)기록과 전시작업*유아들의 활동을 관찰하거나 녹음하여 글로 옮기는 것. 기록된 것은 교실이나 복도에 전시되는데 기록을 통해 유아들이 전시된 작품을 어떻게 계획하고 실행에 옮기고 완성하였는지 보여준다.3)환경의 중요성(가)피아자*사회성 발달이 인지발달과 밀접한 관련이 있다고 보기 때문에 공간은 유아들간의 상호작용을 촉진할수 있도록 계획하고 조직된다.*중앙공간을 중심으로 아틀리애, 도서관, 자료실, 회의실, 부엌과식당, 교실이 위치하고 있다. 각교실에는 미니 아틀리에나가 부속되어 있으며 구성놀이실, 음악실 등이 있다.(나)아틀리애*언제든지 유아들이 프로젝트 관련 활동이나 여러 가지 활동에 사용할수 있도록 다양한 미술자료가 잘 정돈되어 준비되어 있다.*시각적이고 표현적인 미술매체의 종류는 다양하다.*카메라, 촬영기, 복사기, 컴퓨터 등이 설치되어 프로젝트를 지원하고 기록하를 수용하는 데 활용된다.4)교사의 역할(가)교육조정자*교육과 관련해서는 현제진행되고 있는 프로젝트에 참여 하거나 자문을 해주어 교사가 유아를 관찰하고 말을 듣고 프로젝트를 하고 자신의 연구를 진행하는 기술을 향상하게 돕고 교사가 각 가정과 상호관계를 맺도록 지원한다.(나)교사*2명의 교사가 팀이되어 학급을 3년간 담당하고 교사간에는 위계가 없고 서로에게 배우는 협력적인 관계에서 일한다.(다)아틀리에리스타*미술을 전공한 교사로 아틀리에에서 일하며 학급의 담임교사들과 협력하여 교육과정 개발과 기록 작업을 함께한다.9.발도르프교육이란?*성장하는 모든 것은 발달이며,변형을 통해 자연의 법칙이 그자체로부터 발생하는 것.*슈나이너의 인지학을 바탕으로 유아들에게 실제적인 인간의 삶을 제공하는 것.*유아는 인간본연의 정신적 풍요로움으로 전인간적인 인격을 갖게 되는 것이다.10.발도르프 유아교육의 특징*교사의 모범적인 행위와 그것에 대한 유아들의 모방에 있다.-교사의 행위자체가 교육의 모델이 된다.*생활의 공간적,시간적 구성에 있다.-유아를 위한 환경은 정돈된 분위기로 안정감을 주고 자유놀이를 위해 새로운 자극을 줄수 있기 때문이다.*유아교육은 감각교육을 중요시함-현대적 과학문명의 기계들은 볼수없으며 자연물로 이루어진 놀이감(나무토막,나뭇가지,헝겊,돌)등을 제공하고 신체적 동작감각을 익힐수 있는 경험을 제공한다.*영유아의 상상력 발달을 중요시한다.-완벽하게 만들어진 장난감은 피하고 단순한 모험을 통해 유아들이 가상놀이나 상상력을 키워 나갈수 있도록 한다.11.발도르프 교육목표*전인적인 인간교육을 추구하는데 있다.-인지중심 교육*인간은 모든 가능성들이 내면에 집중되어 있다.*교육은 학문, 예술, 종교를 배양하는 것이다.*유아에게는 스스로 발전할수 있는 시간과 공간이 제공 되어야 한다.*놀이는 유아의 진지한 작업이다.*능숙한 소근육활동은 사고를 촉진한다.*교육의 중심은 유아의 자립적인 발달을 돕는다.12.가족과의 관계 성립*유아와 함께 놀이하는 부모의 역할이 큰 가치를 둔다. 부모의 관심과 지지는 유아의 성공에 큰 영향을 주기 때문이다.*교사와 부모는 서로 지지하며, 유아의 전인발달을 위한 파트너가 되어야 한다.*부모를 위한 정보회의를 제공하여 공동체 안에서 정보와 생각을 공유한다.*부모역할에 대한 존중은 교사로 하여금 자연스럽게 부모와의 관계를 강화하고 유아의 발달과 학습을 위해 함께 일하도록 함으로써 유아의 성장과 발달을 위한 책임감의 의식을 공유한다.*가정환경과 비슷한 환경을 제공하는 것이 필요하므로 교사들은 중요한방법으로 영아기, 걸음마기, 학교 이전에 유아에게 제공되었던 환경을 이해하기 위해서 입학 전에 가정방문을 한다.13.결론레지오에밀리아 접근법은 이탈리아 레지오 에밀리아 지역에서 시작된 유아교육으로 다양한 사회적 상호작용과 교육철학이 담긴 물리적 환경과 표상 활동과 기록작업을 학습원리로 하였기에 전인적인 발달을 유도하는 매우 특별한 유아교육접근법인 것 같다고 생각하며 지역사회와 부모의 참여를 통한 유아교육이기 때문에 더욱 현실성 있는 교육방법이 될것같으며, 발도르프 프로그램은 슈나이너의 인간발달과 인간기질에 대한 연구인 인지학을 바탕으로 자유로움속에서 책임감이 있는 인간으로 자랄수 있게 교육하는 방법인 것 같으며 우리의 미래를 책임질 영유아들을 위해서는 어른으로써 올바른 도덕성을 가지고 유아들이 바른 성장을 할수있게 잘 이끌어 가는 것이 큰과제인 것 이라고 생각하며, 올바른 유아교육이 정착화되기를 바라는 마음으로 이글을 마무리 하고저 한다.14.참고자료한국방송통신대학교 유아교육과정(집필자:홍순정,이기숙)http:blog daum.nethttp:blog naver.com

유아교육과| 2020.08.14| 7페이지| 3,000원| 조회(299)

유아교육, 교육학, 유아교육과정, 방통대, 방송통신대, 가정학, 놀이지도, 온라인과제

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경영학 CASE STUDY: 젯스타(Jetstar)

GROUP 4CONTENTS 1. Jetstar Company Overview 2. Internal External Reasons for Going International 3. Competitors 4. Underlying Strategy 5. Today and Future Risk 6. ConclusionCompany Overview Going international Competitor Strategy Risk Conclusion -Australian low-cost airline headquartered in Melbourne, Australia -subsidiary of Qantas -operates extensive domestic and international networks-Over 100 million passengers since 2004 -more than 20 million customers a year -400 employments → 7,000 today Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionHistory of Expansion Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionJetstar NetworkInternationally growing Jetstar The second largest international airline within the Australian market during May 2009 based on the release of the latest Federal Bureau of Infrastructure Transport and Regional Economics (BITRE) international air traffic data. The Qantas Group’s total international passenger share in Austors - Jetstar’s Vision - Association with Qantas Group External factors - The emergence of other LCCs - New market opportunities and a growing fleet Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionINTERNAL FACTOR Jetstar’s Vision “Our vision for, and existing successful take-up of the Jetstar brand as a true Pan Asian consumer product, will continue to be underpinned by us maintaining a strong market position within Australia in terms of international air travel. “ “The vision for Jetstar’s international operations was that by 2011, 51% of the airline’s operations would be long haul, with 70% of its services operating in international sectors.” Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionAssociation with Qantas Group - Qantas’s initial intention to develop Jetstar : At the launch, Qantas announced its intention to develop Jetstar as a long haul international airline - the first to operate under a low cost model. - Preservation of Qan Dixon (a former CEO of Qantas) Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionExternal Factor The emergence of other LCCs : Eroding Qantas’s market share and closing it out of a rapidly growing Asian regional travel market. “The time to act had come” Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionNew market opportunities and a growing fleet : “We believe we are providing new impetus to Australia’s tourism export marketing through own ongoing expansion into key source markets including New Zealand, Japan, Singapore and wider South East Asia from Australia and also via our Singapore hub.” - Mr Buchanan ( Jetstar Chief Executive Officer) Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionCompany Overview Going international Competitor Strategy Risk Conclusion Austrailian Domestic Market in 2000 ‘new world carrier’ 30% Trans-Pacific Route The Regional South Pacific Market The LCC of Singapore Airlines Asia / Perth-Singntering new markets? Discuss whether it has been successful or if other methods may have been more beneficial. Company Overview Going international Competitor Strategy Risk Conclusion Entry Mode Jetstar Austrailia 2004 Wholly owned subsidiary 100% by Qantas Jetstar Japan 2012 Domestic Low fare airline Jetstar Pacific Former Pacific Airline 2007 18% stake 2008 branding/model 2010 30% Jetstar Asia 2004 partnership Qantas 49%, Westbrook 51% 2005 Valuair Jetstar Hong Kong 2013 partnership Qantas China Eastern AirlinesStrategy of Jetstar Price Unbundled price –allowing customers to pay only they wanted Operation Fast turnaround times – keep its aircraft and crew in the air than its rivals Smart scheduling – reducing costs and effective scheduling Partnership Corporate partnering and a multi-domestic approach – benefited from Qantas’s purchasing power and network Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionWhat risks does Jetstar face in managing its brand? -both d passenger - Taint regional reputation - ’Please explain' comments in parliament - Staff retraining - Reform of company policy Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionCompany Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionCompany Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionCompany Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionJetstar Virgin Australia Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionConclusion Shifting its Focus from Price to Service - Enhancing Customer Service Company Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionJetstar Qantas How much the growth of Jetstar has been driven By the retardation of Qantas? Company Overview Going international Competitor Strategy Risk Conclusion Domestic AirlinesCompany Overview Going international Competitor Strategy Risk ConclusionJetstar Qantas Company Overview Going international Competitor Strategy Risk Con}

경영/경제| 2020.08.14| 27페이지| 1,500원| 조회(110)

대한항공, 경영학, 항공업, 저가항공사, 젯스타, 비즈니스사례, Jetstar, qu..

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인적자원관리-해외국가의 외국인근로자 관리 (미국,유럽,홍콩,일본 사례)

A Taxing Problem for Expatriate Employees EXPERIENTIAL EXERCISE Group 5Question 1 Question 2Question 1 *Question 2 1. What information did you find on the site that will help your team formulate expat tax and compensation policies? I t contains almost all information about expat tax.Question 2 U.S. Citizens and Resident Aliens Abroad Foreign Earned Income ExclusionQuestion 2 *Question 2 2 . What are the three most important things your firm should keep in mind in formulating a compensation policy for the employees you’re about to send to England, Hong Kong and Japan? A similar base salary company-wide ‘The Balance sheet approach’Question 2 2 . What are the three most important things your firm should keep in mind in formulating a compensation policy for the employees you’re about to send to England, Hong Kong and Japan? Adding various allowances Foreign Service premium Hardship allowances Mobility premiumsQuestion 2-England Case Decent schoolsQuestion 2-England Case However, the cost of property in the UK is extremely high . Most expats will rent rather than buy property.Question 2-Hongkong Case High Cost of Living Especially accommodationQuestion 2-Hongkong Case Allowances for Housing stipends Health insurance Travel and education subsidies Will be key incentives.Question 2-Japan Case Minimum wage rule The wage covers the housing allowance but not a commutation allowance, progressive wages for extra work, allowance for non-absence service and a family allowance. 850 YenQuestion 2-Japan Case Fringe Benefit An extra benefit beyond the wage with paid day-off, giving car and house, etc.Question 2-Japan Case Paid day-off rule Employer should provide at least 10 days of paid day-off based on worker ’ s period of service. Work Period 6month 1.6month 2.6month 3.6month 4.6month 5.6month More than 6.6month Paid Day-off 10days 11days 12days 14days 16days 18days 20days The Relation between Work Period and the Number of Paid Day-Off Source : KOTRA, Tokyo KBC{nameOfApplication=Show}

경영/경제| 2020.08.14| 16페이지| 2,500원| 조회(113)

인사관리, 인적자원관리, HR, 과제, hrm, 기말, human resource ..

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방송통신대 놀이지도 온라인과제

0000 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 놀이지도학 번 : 000000-000000성 명 : 000연 락 처 : 010-0000-0000_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( D ) 형o 과 제 명 : 유아교육에서 놀이를 교육의 내용과 방법으로 활용할 때 유아들의발달에 어떤점들이 좋은지 예를들어 논술하시오.- 이하 과제 작성* 아이는 놀면서 배운다 *이번 레포트에서는 놀이가 유아 교육에 있어서 좋은 점들과 그 실례를 설명하려고 한다. 즉, 아이는 놀면서 배운다는 말이 타당하다는 것을 입증하려고 한다. 그런데 유아 교육에 있어서 놀이의 필요성 및 중요성을 논하기 이전에, 아동이든 성인이든 인간은 놀기 좋아한다는 점은 명백하다. 대한민국 성인이라면 누구든 10여년에 걸친 정규 교육을 받는데, 훗날 그 시절을 떠올리면 어떤 기억이 가장 많이 남을까? 개인적으로 가장 인상 깊은 추억은 소풍가기 전의 그 설렘과 친구들과 사이좋게 도시락을 나눠먹던 기억이다. 다름 아닌 행복하게 놀았던 기억이다. 다른 많은 사람들에게 동일한 질문을 해도, 각자의 경험이 크게 다르겠지만 그 대답은 대동소이할 것이라고 생각한다. 그리고 확실한 것은 책상에 앉아 열심히 공부하던 기억이 학창시절 최고의 순간이라고 답할 사람은 거의 없을 것이라는 것이다. 이 가상 질문에 대한 답을 유추해낼 수 있는 것은, 사람들은 서로 비슷한 면모를 많이 가지고 있고 또 사람들은 재미있었던 기억을 오래 기억하는 경향이 있기 때문이다.비슷한 맥락에서, 성인 한 명에게 두 가지의 사실을 가르쳐 준다고 가정하자. 중요하지만 재미없는 것과 중요하지 않지만 재미있는 것. 이 경우 심리학적 기저에 대한 면밀한 조사 없이 정확히 답을 추측하기 어렵겠지만, 피실험자는 후자를 더 오래 기억할 것이라고 확신한다. 이와 같이 성인도 하물며 기억을 취사선택하는데, 유아의 경우 기억 편식은 훨씬 더 심할 부이다. 유아의 눈높이에 맞춘 교육도 어른의 입장에서 볼 때는 너무나 쉬운 것일 수도 있으나 그들에게는 하기 싫은 공부처럼 부담스러운 일일 수 있다. 놀이는 자발적인 행동이므로 청개구리 효과를 걱정하지 않아도 되는 교육 방법이다. 단, 놀이의 방식이라 하더라도 유아에게 선택할 자유를 주지 않고 반강제적으로 놀이 교육을 시킨다면 그것은 더 이상 놀이가 아니라는 점을 유의해야 한다. 놀이는 유아의 자발적이고 자유로운 행위가 되어야 한다.또한 놀이는 과거 지향적이라는 특징이 있다. 유아의 관심사가 활동의 목표나 결과보다는 놀이 활동 자체에 초점을 맞추어지다보니, 유아가 다양한 활동을 자유롭게 할 수 있어 융통성을 발휘할 수 있다.일반적으로 모든 교육과정에는 수업 목표가 있고 정해진 기간 내에 그에 따른 가시적인 성과를 보여줘야 한다. 그러기위해 유아를 가르치는 교사는 유아에게서 결과물을 낼 수 있는 효율적인 방법을 고안하게 되고, 대개 효율적인 방법이라 함은 일방적으로 유아가 정해진 관점 안에서 생각하도록 만드는 것이다. 반면, 놀이를 하면 유아가 그 행위 자체에만 집중을 할 수 있기 때문에, 같은 문제에 대해 유아 스스로 이 방법으로도 해보고 저 방법도 시도해보면서 사고의 폭을 넓힐 수 있다. 유아에게 영어 알파벳을 가르치더라도, 알파벳을 배울 수 있는 가장 빠르고 효율적인 방법을 가르쳐 주기보다는 스스로 알파벳을 쓰고 듣고 가지고 놀게 해서 자신만의 학습 방법을 찾는 것이 더욱 효과적일 것이다.마지막으로 놀이는 비사실적이고 상상적이다. 놀이에는 가작화 요소가 많이 들어 있어서 유아들은 놀이 속에서 다양한 사람, 사물의 행동을 모방하게 된다. 일상적인 행동이 아니므로 현재의 제약에서 벗어나, 사물, 행동이 갖는 실제적 의미 대신에 유아들 스스로 새로운 의미를 부여 한다. 자신을 다른 사람의 역할에 대입해 보기 때문에, 이는 곧 자신과 다른 의견이나 관점을 이해하는 시작점이 된다. 따라서 위 놀이의 세 가지 특징들은 일반적인 교육 방식과는 확연한 차이를 보인다. 지 미칠 수 있다는 것이 널리 알려지게 되었다. 그 결과 박물관이나 전시회는 전시 작품을 직접 체험할 수 있는 활동들을 제공하는 등 유아들이 오감을 체험하며 놀 수 있는 공간이 되었다. 유아들은 보고 듣는 감각만을 사용할 때보다, 보고, 듣고, 손으로 몸으로 느끼는 등 더 많은 감각을 사용할 때 더 활발히 활동에 참여하고 교육적 효과 또한 크다.유아보다 더 어린 시기의 신생아나 영아를 보면, 그들이 하루 종일 하는 활동은 눈 앞에 있는 물건을 쥐고, 빨고, 엄마와 시간을 보내는 것이다. 그런데 그러한 시기를 지나면서 자연스럽게 영아들은 사고하는 법을 배운다. 자신만의 놀이를 통해 이해능력을 터득한 것이다. 유아 또한 감각을 활용한 놀이를 하면서 현 단계보다 더 나아간 이해 능력을 습득할 수 있다. 예를 들어, 유아에게 수를 셈하는 법을 가르친다면 유아들의 머리 속에는 아직 산수의 개념이 없으므로 1 더하기 1은 2라는 것을 당연하게 받아들이지 못한다. 더하기라는 손에 잡히지 않는 추상적인 개념을 말에만 의존해서 설명하는 것에는 한계가 있다. 유아들이 그 개념을 제대로 이해하지 못했음에도 불구하고 전체 학생들의 분위기에 따라 지나쳐 버리거나, 다음에 자신 스스로 셈을 하게 되었을 때 배운 것을 활용하지 못할 수 있기 때문이다. 그런데 유아가 친구와 슈퍼마켓 놀이를 하면서 셈하는 법을 배웠다고 생각해보자. 자신이 슈퍼마켓 주인이 되어 물건을 파는 상황에서 유아는 자신이 할 수 있는 가장 정확한 계산을 하기 위해 노력할 것이고, 이러한 반복적인 연습을 통해 유아는 산수능력을 자연스레 익힐 수 있다. 더불어 놀이를 할 때 다양한 교구들을 활용하면 블록, 모래, 찰흙, 물감 등을 통해 무게감각, 질감, 색상 등에 대한 인지능력도 향상될 수 있다. 값비싼 장난감이 아니라도 주변에 있는 생활필수품들, 예를 들면 숟가락, 젓가락, 바가지 등 이 훌륭한 교구가 될 수 있다. 그러므로 놀이는 학습의 원천이며 최고의 학습도구라 할 수 있다.또한 놀이교육은 유아의 신체발달에 큰 도움있다. 유아에게 놀이는 제 2의 체육 과목과도 같다.나의 어린 시절에 많이 하던 놀이 중에는 특히 신체를 이용한 놀이가 많았는데, 대표적으로 술래잡기, 고무줄놀이, 물놀이 등이 있었다. 지금 생각해보면 술래를 잡으러 뛰어 다니고, 손을 뻗고, 고무줄을 잡고, 몸을 구부리고 하는 등의 활발한 움직임이 발육과 면역력 향상에 긍정적인 영향을 많이 주었던 것 같다. 놀이를 통해 자연스럽게 신체가 발달되었던 과거와는 달리, 지금의 아이들은 발육 상태가 부진한 경우 특히 유아의 키가 작을 때 병원에서 키 크기 시술을 받는 등 인위적인 조치를 받는 경우도 적지 않다. 개인적으로 유아 발육에 있어서 의학적 시술에 회의적이라는 점은 차치하더라도, 유아들끼리 놀이를 통해 더욱 건강한 사람으로 자라날 수 있고, 평소의 잉여 에너지를 방출하게 함으로써 유아 스스로 자신을 관리하는 법을 가르쳐야 한다고 생각한다. 신체발달을 위한 놀이의 방식은 매우 다양하다. 주말마다 부모가 자녀와 공원에서 자전거를 타거나, 유아들 스스로 핸드폰, 컴퓨터 게임보다는 서로 부대끼며 뛰어노는 것 모두 훌륭한 놀이 방법이라고 생각한다.세 번째로, 놀이교육은 유아의 정서 및 사회성 발달에 큰 역할을 한다. 대개 놀이에는 한 명이 혼자서 하는 것보다 여러 명이 함께 해야 하는 활동들이 많다. 이 과정에서 자신과 다른 인격체와 대화하고 관계를 맺으면서 사회생활을 미리 연습할 수 있다. 사람과 사람이 만나서 무언가를 함께 할 때, 의견이 다르고 갈등의 소지가 있는 것은 당연한 일이다. 그러나 그 갈등을 두 사람이 원만히 해결하느냐 혹은 더욱 심화시키느냐는 사회성에 달린 문제이다. 두 아이가 함께 인형놀이를 하고 있고 그들이 가진 교구는 강아지 인형, 고양이 인형이라고 가정하자. 이 때 두 아이 모두 강아지 인형을 원한다면, 서로 충돌을 피하면서 모두가 만족할 수 있으려면 어떻게 해야 할까? 한 아이가 양보를 하거나 둘 만의 규칙을 정하고 순서를 정하는 것이 현명할 것이다. 이런 지혜는 결코 말이나 글로 배울 수 제없이 끝마쳤을 때 느끼는 성취감은 유아의 자신감, 인내심 등에 큰 영향을 미치고, 또한 즐거운 놀이 활동을 통해 긍정적 자아개념을 가질 수 있게 된다. 따라서 유아기의 놀이는 훗날 사회성의 바탕이 된다.마지막으로 유아는 놀이 교육을 통해 상상력, 창의력을 발전시킬 수 있다. 유아들의 사고는 발전 가능성이 무한하다. 모든 아이들은 커다란 잠재력을 지니고 있지만, 그 능력의 발휘 여부는 유아를 돌보는 보호자의 적절한 도움에 달려있다고 생각한다. 말랑말랑한 두뇌를 지닌 아이들에게 'A는 B이다‘ 라는 식의 경직된 사고방식만을 종용한다면 아이의 두뇌도 굳어질 수밖에 없다. 어떤 문제에 대해 부모가 답을 주기 보다는 스스로 방법을 강구해보도록 독려하고, 다양한 해결 방법을 고민할 수 있도록 충분한 시간과 자율적인 환경을 마련해 주어야 한다. 이 모든 것들이 놀이를 통해서 실현될 수 있다. 유아들은 놀이를 하면서 기존의 규칙이나 방법에 제한을 받지 않고, 심지어 자신들 스스로 규칙을 만들기도 한다. 게다가 이전에 없던 방법을 탄생시켜 자신의 논리를 구축해가기도 하는데, 이러한 활동을 통해 아이들의 사고의 틀이 자연스럽게 확장된다.상상력과 창의력은 시대가 원하는 능력이자 감각이다. 아이들이 하는 말과 행동이 어른들의 기준에 맞지 않는다고 해서 어른들과 같게 만드는 것이 항상 옳은 방법이 아닐 수도 있다. 세계 최대 인터넷 검색 사이트를 운영하는 ‘구글(Google)'이라는 초국적 기업을 모르는 사람은 거의 없을 것이다. 이러한 거대한 기업이 직원들에게 가장 강조하는 가치는 창의력 그리고 혁신이다. 직원들이 더욱 창의적인 사고를 해서 세상에 없던 위대한 제품을 만들어 내기 위해 구글은 전 직원들에게 업무 시간 중 자신이 좋아하는 것을 가지고 마음껏 놀 수 있는 시간을 제공한다. 실제로 구글은 이 ’노는 시간‘에서 나온 아이디어를 바탕으로 구글의 대표적인 인기 제품들을 고안해냈다. 놀이가 창의력 향상에 미치는 영향은 다국적 기업에서 조차 인정받고 있다. 아이들을 마음껏 놀게.

유아교육과| 2020.08.14| 7페이지| 3,000원| 조회(211)

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