제11장 올포트의 특질이론? 성격은 개인의 특유한 행동과 사고를 결정하는 심리 신체적 체계인 개인 내의 역동적 조직이다 ?▶ 성향적 관점 - 개인의 특질이나 생물학적 특성을 바탕으로 성격을 설명하려는 입장▶ 성격 특질 : 개인의 행동, 감정, 사고에서 일관되는 양식(예를 들어 상냥하다. 친절하다. 게으르다. 등등 시간의 변화나 상황의 다양성과는 상관없 이 보다 안정적인 특질)1. 올포트의 생애? 1897년 미국 인디애나주 몽테주마(Montezuma)에서 출생? 수줍음이 많고 공부에만 열중 → 하버드 대학에서 심리학을 전공? 22세때 비엔나로 프로이트를 만난 경험 → 프로이트의 이론이 무의식을 강조, 인간을 너무 지나치게 깊이 파헤치려는 경향에 대해 다르게 생각? 1937년 ‘성격:심리적 해석’(Personality: A Psychological Interpretation) - 성격 특질에 관 한 자신의 이론을 발표 → 심리학자들로부터 공감? 올포트의 이론 - 아들러의 견해에 보다 더 가까움* 성격 : 습관과 고착으로 뭉친 덩어리가 아니라 조직화된 전체(whole), 과거가 아닌 미래를 지향하면서 현재에 뿌리를 둔다고 주장? 주요저서 - ‘편견의 본질’, ‘성격의 패턴과 성장’? 1967년 메사추세츠 주 캠브리지에서 사망함? 올포트와 프로이트의 정신분석에 대한 견해 차이구분프로이트올포트?무의식?무의식의 힘이 정상적이며 성숙된 성인의 성격을 지배?정서적으로 건강한 사람은 합리적이고 의식적 으로 기능?동기화시키는 힘을 자각하고 통제?자아?원초아와 초자아를 조정하는 마부?인간의 모든 습관,특질,태도,감정,경향성 등을 통합하는 힘?성인의 동기?유아기의 생물학적 동기와 연관?인간은 유아기의 생물학적 동기들로부터 성장?현재를 결정?과거의 사건, 과정에 의해 결정→결정론적 견해?아동기의 갈등과 과거 경험에 매여 있는 존재 가 아님?자료수집 대상자?신경증 환자들을 대상으로 자료 수집?심리적 문제를 안고 있는 피험자들로부터 자 료 수집 반대?성격차이?정상 성격과 비정상 성격간의 차이→정도의 차이?두 성격의 구분이 분명2. 주요 개념- 성격의 원리, 특질, 기능적 자율성 -* 성격의 정의-성격은 개인의 특유한 행동과 사고를 결정하는 심리신체적 체계인 개인 내의 역동적 조직이다.-역동적 조직(dynamic organization) : 성격이 하나의 체계로서 성장에 따라 변화된 조직을 형성한다는 것(=성격은 계속적으로 변화하고 성장하는 조직)-심리신체적 체계(psychophysical system) : 성격은 정신(심리)과 신체의 결합에 따른 상호작용-결정하는(determine) : 성격의 모든 측면은 매우 구체적인 행동과 사고를 활성화하거나 인도-특유한 행동과 사고(characteristic behavior and thought) : 인간 개개인은 다른 사람과는 다른 독특성을 가지고 있음(=개인의 성격은 독특)1) 성격의 원리(1) 동기 원리 - 동기의 문제가 성격연구에 핵심< 동기의 필수 조건 >첫째, 동기의 현재성에 대한 인식둘째, 다양한 유형에 속하는 동기들에 대한 고려셋째, 인지과정의 역동적 힘(계획세우기,의도)에 대한 고려넷째, 동기의 구체적인 독특성에 대한 고려(2) 학습 원리-“성격이 어떻게 발달하는가는 기본적으로 학습의 문제이다”- 인간은 학습에 의해서 자아를 형성- 이중적 방식(기계론적 결정론 + 자아실현)을 통해 ⇒어떤 일을 수행하고 성격을 형성하 기 위하여 학습한다.* 인간은 학습함으로 자아에 대한 의미를 획득(3) 현재성 원리- 동기는 항상 현재에 존재- 정상인은 과거의 노예가 아니며 성숙한 성인은 합리적, 의식적이며 적절한 특질을 갖고 발휘하는 사람임을 강조(4) 독특성 원리- 올포트의 성격이론의 체계에서 초석이 되는 원리- 성격은 한 개인에게만 국한되는 특정한 것- 특질이라는 개념 : 인간의 성격을 기술하는데 사용 →똑같은 특질을 갖고 있지 않다.(5) 자아 원리- 올포트는 자아 자체 내부에 막강한 긍정적 힘을 지닌 역동적 과정이 존재- 자아가 인간의 모든 습관, 특질, 태도, 감정, 경향성 등을 통합하는 힘- 고유자아(Proprium) : ? 한 개인의 성격의 총체적인 측면들의 합? 초기-학습의 보편적 원리들로 개발? 열등감과 지나친 양심의 조건하- 효과적으로 발달×*올포트의 자아 정의-첫째 : 자아는 결코 성격의 전부를 의미하지 않는다.-둘째 : 인간은 누구나 항상 자아관련적인 활동을 한다.-셋째 : 개인이 자아에 대해 생각할 때마다 자아는 현재에서 작동, 미래에 집착한다(6) 연속성-비연속성 원리- 한 사람이 다른 사람과 연속선으로 이어지는 것이 아니라 분리된 개별적 실체- 유아기를 지배했던 생물학적, 원초적 동기들은 성인기에 작용하는 동기들과 연속선상에 있지 않다.(7)특질 원리- 특질 : 사람을 비교하고자 할 때 유일하게 사용할 수 있는 접근방식2) 특질-올포트 성격이론의 핵심개념- 특질이란? ?? 다양한 종류의 자극에, 같거나 유사한 방식으로 반응 할 경향 혹은 사전성향(predisposition)? 환경의 자극 측면에 반응하는 일관적이며 지속적인 방식< 올포트의 성격특질의 특성 >① 특질은 실제적이다.② 특질은 행동을 결정하거나 혹은 행동의 원인이다.③ 특질은 경험적으로 증명될 수 있다.④ 특질은 서로 관련되고 중복될 수 있다⑤ 특질은 상황에 따라 변화(1) 특질의 유형- 개인특질 : 개인에게 독특한 것 ⇒후에 개인적 성향으로 명명- 공동특질 : ? 어떤 문화에 속해있는 많은 사람이 공유하는 것? 사회적 규범과 가치가 변화함으로 써 변함? 후에 특질로 명명< ‘개인적 성향’의 세 가지 특질의 유형 >특질의 유형내 용예주특질?모든 생활에 영향을 미침?개인의 행동을 지배?‘지배적 열정’, ‘감정의 지배자’?가학성?맹목주의중심특질?개인의 행동을 기술하는 5~10가지 정도 두드러진 특질?덜 일반적, 덜 지배적?공격성, ?자기연민?냉소주의?추천서의 개인특성이차적 특질?개인에게 가장 적게 영향?덜 두드러짐, 덜 일관적?절친한 친구만이 알아 챔(2) 특질, 습관, 태도의 차이① 습관(habits) : 구체적 상황에 구체적으로 눈에 보이고 유연성이 없는 반응- 특질보다 훨씬 좁고 제한된 영향력을 가짐- 유연성이 없어 특별한 자극에 대한 특별한 반응- 많은 습관이 모여서 하나의 특질을 구성태 도특 질?항상 구체적인 참조 대상이 있음(예)-동성애자, 교사, 학교에 대한 태도?구체적으로 단일 대상, 집단에 지향 되지 않음?어떤 것에 대한 긍정적 혹은 부정적 태도?찬반에 대한 평가 판단을 수반(예)-좋아, 싫어, 수용, 거절, 접근, 회피하도록 이끔?긍정적, 부정적 평가나 판단을 수반하 지 않음② 태도(attitudes)3) 기능 자율성-올포트의 성격이론 중 중요한 개념- 개인의 행동을 이해하는데 가 중요 : 과거보다 현재 상황의 영향을 강조하며 개인이 무 엇을 원하고 추구하는가를 파악하는 것- 기능 자율성 : 성인의 동기는 아동기의 경험과 독립적(성숙하고 정서적으로 건강한 성인 의 동기 그러한 동기가 원래 나타났던 과거경험에 기능적으로 관련이 없다)< 기능자율성의 두가지 수준 >(1)지속적 기능자율성- 기초적 수준으로 낮은 수준의 습관적 행동과 관련- 이건 어떤 외적 보상 없이도 계속 지속(2)고유자아 기능 자율성- 지속적 기능 자율성보다 훨씬 중요- 성인 동기의 이해에 필수적- 고유자아(proprium) = 자아(ego) = 자기(self)- 고유자아의 동기는 개인에게 독특- 고유자아는 어떤 동기를 유지 포기할 것인가를 결정< 고유자아의 조직화 과정 >① 에너지 수준 조직화 : ? 새로운 동기의 획득을 설명하려는 것? 개인이 소유하고 있는 에너지 수준이 생존욕구나 적응을 위한 요구들을 충족시키기 위해 필요한 에너지 보다 많기 때문에 고유자아 자율성이 가능하다는 것② 숙달과 능력 : ? 동기를 만족시키려고 선택하는 높은 수준? 성숙한 성인은 새로운 기술을 숙달, 효율적으로 수행, 자신의 능 력 수준을 향상시키고자하는 동기를 갖는다.③ 고유자아 패턴화 : ? 성격의 일관성과 통합을 위한 추구를 의미? 자신의 자아상을 향상시키는 것을 유지하고 그렇지 않은 것을 버리면서 자기에 대한 지각 및 인지과정을 조직화, 패턴화함? 개인의 고유자아 동기는 자기의 구조, 패턴에 따라 달라짐3. 성격발달? 올포트는 성격의 비연속성을 주장? 출생 ~청소년기까지 성격과 성인의 성격은 전혀 다르다고 생각발 달 단 계연령발 달 단 계 내 용1단계-신체적 자아( bodily self))출생↓3~4세? 유아는 자신의 존재를 인식하고 자신의 신체와 환경에 있는 대상을 구별
