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정신건강간호-방송통신대학교 장인을 대상으로 한 다양한 스트레스관리 프로그램을 찾아 구체적인 적용대상자와 프로그램 내용을 요약하여 기술

교과목명 : 정신건강과 간호_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 :1) 직장인을 대상으로 한 다양한 스트레스관리 프로그램을 찾아 구체적인 적용대상자와 프로그램 내용을 요약하여 기술(15점 배점)2) 간호사를 위한 스트레스관리 프로그램의 개발 및 활용가능성 측면에서 유용하다고 생각되는 내용 및 발전 방안(15점 배점)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 직장인을 대상으로 한 다양한 스트레스관리 프로그램을 찾아 구체적인 적용대상자와 프로그램 내용을 요약하여 기술(15점 배점)1. 삼성경제연구소 ‘직장인 스트레스 관리, 3·3 전략’1) 3대 관리 포인트2) 직무 스트레스 관리를 위한 3·3 전략① 개인 차원② 관리자 리더십 차원③ 제도·인프라 차원2. 스트레스 힐링 프로젝트 EAP(Employee Asisstance) 프로그램1) 적용대상자2) 프로그램 내용요약3. 직장인 셀프스트레스(Self-Stress)관리 프로그램1) 적용대상자2) 프로그램 내용요약?4. TGIF (Thaks God It''s Fryday) 행사5. 직장여성 스트레스 종합관리 프로그램1) 적용대상자2) 프로그램 내용요약?6. ‘행복한 사업장’ 등의 특화 프로그램1) 프로그램 내용요약?2) 간호사를 위한 스트레스관리 프로그램의 개발 및 활용가능성 측면에서 유용하다고 생각되는 내용 및 발전 방안(15점 배점)1. 프로그램 개발2. 발전 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론요즘은 직장인들은 과거의 직장인들은 겪어 보지 않는 새로운 스트레스에 많이 노출되어 있다. 빠르게 변하는 정보기술의 발전 속도와 여기에 맞춰 가는 개인의 능력차이, 그리고 이에 따른 새로운 업무 적응 등이 새로운 스트레스로 작용하게 된다. 이러한 직정 스트레스는 심각한 사회문제로 지적되고 있기도 하다. 2001년에 연세대학교 원주의과대학 예방의학교실에서 발표한 ‘우리나라 직장인들의 직무 스트레스에 대한 보고서 직장인을 대상으로 한 다양한 스트레스관리 프로그램의 내용과 대상자를 알아보고, 간호사를 위한 스트레스 관리 프로그램 개발 및 활용 가능성측면에서 유용하다고 생각되는 내용 및 발전 방안에 대해 논의해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론(1) 직장인을 대상으로 한 다양한 스트레스관리 프로그램을 찾아 구체적인 적용대상자와 프로그램 내용을 요약하여 기술(15점 배점)최근 직장에서는 스트레스 관리가 주목이 되고 있다. 기업에서 직무스트레스에 관심을 갖는 이유는 구성원들이 정신적, 신체적으로 건강해야만 일에 몰두할 수 있고, 결과적으로 회사에 이익을 줄 수 있기 때문이다. 미국에서는 구성원들의 스트레스 관리를 위한 프로그램(Empolyee Assistance Program; EAP)을 다중요소로(multi-component)로 구성하여 실시함으로써 건강한 조직으로의 변화를 꾀하고 있다. EAP는 구성원 개인의 건강, 가족, 재정, 알코올, 약물, 스트레스 등 개인의 문제가 작업수행에 부정적인 영향을 미치고 조직의 생산성을 저하 될 때, 그 원인을 찾고 해결을 돕기 위해 디자인된 작업장 토대의 프로그램으로 정의된다. 스트레스 관리 프로그램 중에 Kabat-Zinn(1990)이 개발한 ‘마음 챙김에 기초한 스트레스 감소(Mindfulness-based Stress Reduction; MBSR)' 프로그램은 미국 내에서 병원을 포함한 200개가 넘는 건강관련센터에서 제공되고 있으며, 다른 국가에서도 널리 적용되고 있다.1. 삼성경제연구소 ‘직장인 스트레스 관리, 3·3 전략’1) 3대 관리 포인트첫째, 예방 차원에서는 스트레스가 과도한 수준에 도달하지 않도록 적절한 균형을 유지하는 것이 중요하다.둘째, 진단 차원에서는 스트레스 수준을 정기적으로 측정하고 관리할 필요가 있다. (개인: 스트레스의 자가진단, 관리자: 관찰과 면담, 스트레스 진단 시스템을 구축)셋째, 스트레스를 치유에 참여할 수 있는 태도와 환경을 만든다.2) 직무 스트레스 관리를 위한 3·3 전략효과적인 스트레스 관리를 라크(Kimberly-Clark)는 건강증진 프로그램인 ‘LIVEWELL’을 통해 건강검진뿐만 아니라 에너지 재충전, 멘탈 헬스 관리를 실시한다.스트레스 자가진단을 통해 스트레스 수준을 점검하고, 문제의 징후가 있을 경우 이용 가능한 기관(사내 상담소, 공익형 및 일반형 EAP(Employee Assistant Program) 등의 전문치료 기관을 적극적으로 활용한다.② 관리자 리더십 차원직원 스트레스 진단과 개인면담 및 관찰을 통해 직원들의 고충을 파악하고 상황별로 조치. 스트레스 수준에 따라 휴가를 부여하거나 심리상담 및 치료를 권장. 업무 부 적응자, 직원 간 갈등이 심한 경우 개인면담을 통해 희망하는 직원은 직무전환 등을 검토한다.③ 제도·인프라 차원자율 출근제를 통해 근무시간과 형태를 자율적으로 선택할 수 있는 기회를 제공하고, 장기휴가나 안식년, 안식월 등 리프레시 휴가 제도를 통하여 일상에서 벗어나 재충전할 수 있는 시간 부여한다.회사 내에 휴식과 편의를 위한 시설을 갖추는 등의 인프라 구축한다.(스트레스 측정 설비, 휴식 및 명상을 할 수 있는 공간 등을 설치. LG CNS의 스트레스 관리실에서는 홈 헬스 케어 서비스 ‘터치닥터’로 스트레스 지수를 측정하고 명상·이완 훈련, 아로마 테라피 등 전문요법을 실시한다.2. 스트레스 힐링 프로젝트 EAP (Employee Asisstance) 프로그램1) 적용대상자스트레스 자가진단은 근로복지공단에서 운영하는 근로 복지넷을 통해서 무료로 해 볼 수 있다. 멘탈 지수 및 WSRI로 분류되어 있는 check list를 통하여 스트레스 자가 진단이 가능하다. 자가진단결과를 통해 중소기업(300인 미만)의 사업장에서 근무하는 직장인들에게 EAP (Employee Asisstance Program)프로그램을 통해 스트레스 및 직장고민 무료 상담 서비스실시하고 있다.2) 프로그램 내용요약◆ 건강한 기업, 건강한 직장인들을 위한 근로복지 공단 근로자 지원 프로그램 (EAP)◆ 대상자: 300인 미만의 중소기업 및 중소프라인: 1:1 개별상담, 회사 방문상담(회사신청), 교육 및 집단 프로그램◆ 집단 프로그램: 스트레스 대처 향상, 자기이해, 의사소통 프로그램 등◆ 교육 프로그램몸으로 푸는 스트레스 프로그램중간관리자를 위한 마음건강관리 방안 프로그램의사소통향상 프로그램.3. 직장인 셀프스트레스(Self-Stress)관리 프로그램1) 적용대상자함안군 공무원 25명을 대상으로 2012.12.10일부터 2012.12.27일까지 매주 월요일, 목요일 오후 4시부터 6시까지 총 6회에 걸쳐 운영된다.경남 함안군 보건소는 함안군 공무원을 대상으로 하여 직무스트레스와 심혈관질환의 예방 및 이환율(罹患率, morbidity rate)을 낮추고 스트레스의 효과적인 관리로 업무의 효율을 높이기 위해 직장인(공무원) Self-Stress관리 프로그램을 운영하였다.2) 프로그램 내용요약?교육내용으로는 스트레스란 무엇인가, 스트레스 어떻게 대응할 것인가, 심상요법, 호흡법, 근육이완요법, 마음 다스림 영상 등 나만의 스트레스 관리법에 대해 알아본다.4. TGIF (Thaks God It''s Fryday)구글 직원들은 매주마다 'TGIF' (Thaks God It''s Fryday) 행사가 진행된다 한다. 전 세계 구글러 전체가 참석하는 회의. 구글의 회의실에서 회의가 진행되는 것이 아니라 정원이나 휴게실에 모여 맥주를 마시면서 직급이나 팀에 관계없이 서로 질문하고 답을 하는 형식으로 이루어지며 이는 구글 특유의 수평적 커퓨니케이션 문화의 중심이라고 할 수 있다. 이는 바로 구글의 직원들의 스트레스를 줄이고 능률을 높이는 방법 중에 하나이다.5. 직장여성 스트레스 종합관리 프로그램1) 적용대상자서울여성인력개발센터에서 실시하는 ‘직장여성 스트레스 종합관리 프로그램’은 기혼과 미혼을 모두 포함한 여성 직장인이라면 참가가 가능하다. 영리기업 및 비영리기업 모두 해당되며, 단체교육신청 가능하고, 기업체 방문교육 가능하다.* 교육기간 : 2012. 10. 22 ~ 2013. 5. 1* 교육시간 : 월 화 레스 관리기법(개인적 관리, 조직의 관리)3)펀-리더쉽 (Fun-leadership) (세번트리더십, 포용의리더쉽, fellowssip)4)자존감과 자신감 올리기(셀프 리더십, 자기주도 실습, 감성치유)5) 스피치&커뮤니케이션 기법(경청의 원리, 스피치와 프레젠테이션 실습)6. ‘행복한 사업장’ 등의 특화 프로그램1) 프로그램 내용요약?강북삼성병원은 ‘행복한 사업장’ 등 특화프로그램의 일환으로 개발기업정신건강연구소를 설립하였다. 연구소는 ‘고위험군 관리’ ‘행복한 사업장 만들기’ 등 프로그램 등을 구축해 기업 측에 ▲정기적 정신건강강좌 ▲심리사상담 ▲온라인상담 ▲전문의 진료 ▲정신건강캠프 ▲정신건강정보 등을 제공한다.2) 간호사를 위한 스트레스관리 프로그램의 개발 및 활용가능성 측면에서 유용하다고 생각되는 내용 및 발전 방안(15점 배점)1. 프로그램의 개발 및 활용◆ EAP 서비스의 기반으로 한 간호사 직무스트레스 해결을 위한 힐링 캠프 개발◆ 행복한 365 ! 숲속에서 자연을 느끼며 나를 찾아가는 여행.간호사들은 인간의 고통과 죽음을 다루는 급박한 판단이 요구되는 직무 특성, 의사 및 다른 의료진, 보호자 환자를 돌보는 업무구조로 오는 조직 내 인간관계 갈등, 조직 차원과 관련된 스트레스요인으로는 과중한 업무량과 간호 인력의 부족, 비 간호업무에 대한 책임, 부적절한 근무환경, 부적절한 보상, 업무수행에 대한 전문지식과 기술의 부족, 의사결정과정의 참여 기회부족, 의료팀과의 역할 모호성, 책임수행에 요구되는 결정권한의 부족, 근무성적 평가, 배치, 승진 등에 대한 불합리한 인사관리 제도, 상사 및 동료와의 갈등, 대상자와의 대인관계 갈등, 관리자의 리더십 스타일과 통제방법의 문제, 의사소통의 문제, 물품부족 및 간호 업무 지원체계의 미흡, 타부서와의 업무상 협조체계의 미흡 등을 들 수가 있다.간호사가 경험하는 직무스트레스가 본인뿐만 아니라 환자 및 병원조직에 미치는 영향을 고려할 때에, 간호사의 직무스트레스관리와 예방은 개인의 안녕과 성장뿐 만 아니라, 질

자연과학| 2013.10.21| 9페이지| 3,000원| 조회(105)

방송통신대학교, 직장인을 대상으로 한 스트레스 관리, 간호사를 위한 스트레스..

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기초간호과학-방송통신대학교

교과목명 : 기초간호과학_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 :1. 면역에 관여하는 3가지 세포를 설명하고, 면역계 질환 중 4가지 형태의 과민반응의 특징과 사례를 설명하시오. (10점)2. 악성종양과 양성종양의 차이에 대해 설명하고, 종양이 인체에 미치는 영향을 국소 영향과 전신 영향으로 나누어 설명하시오. (10점)3. 혈액응고과정의 3단계, 범발성 혈관 내 응고증후군(DIC)의 발생기전을 설명하고, DIC 관련 혈액검사, 사용 약물의 약리작용과 부작용, DIC환자의 간호중재에 대해서 설명하시오. (10점)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 면역1) 면역에 관여하는 3가지 세포가. 림프구a. B-림프구b. T-림프구나. 자연 살해 세포 (Natural Killer cells)다. 대식세포2) 면역계 질환 중 4가지 형태의 과민반응의 특징과 사례가. 제Ⅰ형 과민반응a. 알러지성 비염(Allergic rhinitis)b. 천식나. 제Ⅱ형 과민반응(세포독성반응)a. 수혈반응b. 신생아 용혈질환다. 제Ⅲ형 과민반응(면역복합체 매개기전)a. 전신성 홍반성 낭창 systemic lupus erythematosus (SLE)b. 혈청병라. 제Ⅳ형 과민반응(세포매개반응)a. 빈혈2. 종양1) 악성종양과 양성종양의 차이가. 종양의 정의나. 종양의 분류a. 양성종양b. 악성종양2) 종양이 인체에 미치는 영향을 국소 영향과 전신 영향으로 나누어 설명가. 국소 영향a. 압 박b. 폐색c. 궤양d. 호르몬 분비나. 전신 영향3. 혈액응고장애1) 혈액응고과정의 3단계가. 활성화과정나. 응고과정다. 고형화과정2) 범발성 혈관내 응고증후군(DIC)의 발생기전3) DIC 관련 혈액검사4) 사용 약물의 약리작용과 부작용가. heparin나. Viamine K5) DIC환자의 간호중재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론간호학의 분야는 다양성을 지니고 있다. 그 중 기초간호원체를 직접 파괴한다. 보조 T-림프구난 B-림프구에 작용하여 B-림프구가 분열하고 분화하여 항체를 만들도록 돕는 일은 한다. 억제 T-림프구는 특정 항원에 대해 B-림프구가 항체를 생성하지 못하게 함으로써 체액성 면역을 억제하는 역할을 한다. 이러한 과정은 B-림프구의 증식을 조절하거나 보조 T-림프구의 기능을 억제할 목적으로 일어난다.T-림프구는 표면에 특유한 표식(cluster determinants, CD3, 4, 5, 8)을 지니는데 CD3,CD5는 모든 T-림프구에서 발견되지만 CD4는 보조 T-림프구에서 발견되며, 보조T-림프구는 T4-세포라고 부른다. CD8은 억제 T-림프구에서 발견되며 억제 T-림프구는 T8-세포라고 한다. 정상인에서 CD4와 CD8의 비율은 2:1이다.나. 자연 살해 세포 (Natural Killer cells)자연살해 (Natural Killer cells,NK) 림프구에는 B세포와 T세포의 특징을 나타내는 표지분자(marker molecules)가 없다. 순환하는 혈액내에는 10~15%의 NK 세포가 있다. 이들은 미리 자극받지 않아도 바이러스 감염세포나 암세포를 공격하므로 자연 살해세포라 한다. 이러한 이유 때문에 이들이 선천성 면역반응(innateimune response)에 관여하고 있다.다. 대식세포대식세포(mocrophage)는 혈액 내 단핵구(monocytes)의 성숙한 형태로서, 혈관 밖으로 나와 조직으로 이동하면 조직에서 대식세포가 된다. 면역반응에서 대식세포의 가장 중요한 역할은 이물질을 잡아 먹은후, 이물질의 존재를 T-림프구엑 알려주는 것이다. 크기가 너무작거나 수용성인 항원을 B-림프군은 인식할수 있으나, T-림프구는 인식을 못하는데 이 경우에 대식세포의 작용이 필수l다. 탐식하여 처리한 항원을 보조 T-림프구에게 알려 줄 때 세포 표면에는 class Ⅱ 조직적합성 항원이 함께 있어야 한다.2) 면역계 질환 중 4가지 형태의 과민반응의 특징과 사례가. 제Ⅰ형 과민반응(anaphylaxis)이는 즉시형ABO 항원에 대해 항체를 생산하므로 혈액형이 다른 피를 수혈 받았을 경우 이에 대한 항체가 형성되어 적혈구의 파괴가 일어난다.b. 신생아 용혈질환모체가 RH-일때 발생하는 신생아 용혈성 질환은 태아 적혈구 항원에 감작된 모체가 Ig G 항체를 생산하여 발생한다. 이는 태아 적혈구에 있는 RH- 항원이 분만 시 태반을 통해 역류하여 모체의 면역계에 인식이 되어 Ig G 항체를 생상하고 이것이 태아 적혈구와 반응하여 태아 적혈구를 파괴시키기 때문이다. 용혈성 반응은 첫째 아이에서는 나타나지 않는데 첫째 아이의 분만 시에 태아 적혈구가 모체에 처음으로 노출되었기 때문이다. 그러나 두 번째 아이부터는 RH- 항원에 대한 항체 Ig G 가 형성되어 있다가 태반을 타고 임신 중 태아에게 전달되어 태아 적혈구를 파괴하고 용혈성 질환을 일으킨다.다. 제Ⅲ형 과민반응(면역복합체 매개기전)제 Ⅲ형 과민반응은 항원과 항체가 만나 면역 복합체가 형성되어 이들이 과민반응을 유발하여 발생한다. 자가 항원에 대해 지속적인 항체가 생성되어 계속적으로 면역복합체가 형성되고 이때 생성된 면역복합체를 제거하기 위해 식세포계, 적혈구, 보체계가 과중하게 형성되어 면역 복합체가 조직에 침착된다. 이에 대한 대표적인 예가 전신성 홍반성 루프스이다.이들 면역복합체는 다양한 염증과정을 일으키는데, 면역복합체는 제일먼저 보체계와 상호작용하여 C3a, C5a를 만들어낸다. 이들은 비만세포와 호염구에 작용하여 혈관작용 아민을 방출시키고 혈관의 투과성을 증가 시킨다. 증가된 혈관투과성으로 인해 항원-항체 면역복합체가 혈관내피세포를 통과하여 기저막에 침착되어 여기에 보체가 결합하여 활성화 되어 기저막에 파괴된다. 사구체신염과 류머티스성 관절염과 같은 면역복합체 질병 발생에 중요한 기전으로 알려져 있다.a. 전신성 홍반성 낭창 systemic lupus erythematosus (SLE)피부, 관절, 신장, 장막(漿膜), 신경 등의 여러 장기를 침범하는 전신성만성염증성질환으로 교원병의 대표적 질환이다. 원인은 을 국소 영향과 전신 영향으로 나누어 설명하시오.1) 악성종양과 양성종양의 차이 설명가. 종양의 정의일반적으로 신생물 (neoplasm:새로 생긴 세포나 조직) 또는 종양(tumor)은 인체를 구성하고 있는 정상적인 세포로부터 생물학적 성상이 다른 비정상적인 세포가 발생하여 인체 내 조절기능에 지배를 받지 않으며 과잉으로 증식된 조직을 말하며, 대부분 종괴를 만든다. 암(cancer)는 게(crab)이라는 말에서 기원했는데, 그것은 암이 마치 게 같이 조직 내로 침투하는 양상을 나타내기 때문이다.나. 종양의 분류종양의 임상 기준으로 악성도(malignancy)에 의한 분류가 있는데 예후가 좋지 않은 종양을 양성종양이라 하고, 예후가 나쁜 종양을 악성종양이라 한다. 악성종양의 지표가 되는 악성도에는 단계가 있는데, 일반적으로 암세포의 분화 정도에 따라 저도, 중증도, 고도의 3단계로 구분된다. 또한 양성과 악성의 구별이 어려운 종양을 특히 경계성 악성종양(tumor of borderline malignancy），또는 저 악성종양(low grade malignancy)으로 분류하는 경우가 있다.a. 양성종양암을 영어로는 cancer, 악성 종양을 carcinoma 라고 부른다. cancer는 본래 라틴어의 Karkinos, 즉 게(crar)에서 나온 말이다. 옛날 그리스나 로마 시대의 사람들은 암의 겉모양이 마치 '게껍질'처럼 울퉁불퉁하게 생겼거나 마치 게가 옆으로 기어다니듯 잘 커지며 옮겨가는 것을 보고 붙인 이름일 것으로 생각된다. 암 환자가 게를 먹으면 쉽게 암이 전이되는데 혹 이와 관련해서 지은 이름인지도 모른다.동양 의학에서는 암을 암(岩), 암(癌), 적(積), 종양(腫瘍), 수종(水腫), 적취(積聚), 폐저(肺疽), 골당(骨 ) 등 여러 이름으로 불렀으나, 요즘처럼 양성과 악성으로 구별하지는 않았던 것으로 생각된다.암을 딱딱하게 튀어나온 바윗돌 같다는 뜻에서 바위 암(岩)자를 쓰다가 나중에 바위암자에 병을 뜻하는 '안'을 씌워 '癌'이라는 글자를 쓰기팽대부(ampulla of vater)에 발생하는 종양은 직경 1cm 미만의 작은 종괴라도 담도폐색을 일으켜 심한 황달을 유발한다.c. 궤양위장관 내강에서 발생한 종양에서 종괴를 덮고 있는 점막에 궤양이 일어날 수 있으며 이로 인하여 출혈이나 이차적 세균 감염의 이차 합병증을 발생할 수 있다.d. 호르몬 분비호르몬을 생산하는 조직에 종양이 발생하는 경우 종양세포는 호르몬을 생산 할 수 있다.나. 전신 영향종양에 의한 전신 영향으로는 체중감소 및 악액질(cachexia)이 나타나는데, 악액질이란 암 말기에 발생하는 전신쇠약, 식욕상실 및 체력소모 상태를 의미한다. 악액질이 나타나는 원인으로는 공포감, 긴장, 비관 및 우울증과 같은 정신적 문제와 항암요법에 의한 식욕부진, 오심, 구토, 그 외 종양세포를 생산하기 위한 대사증가 및 감염 등의 광범위한 복합적인 인자가 논의되고 있으나, 정확한 원인은 아직 밝혀지지 않았다.또한 식욕부진, 음식 섭취 부족, 출혈 및 골수기능 저하로 인한 빈혈, 혹은 조직 파괴와 면역기능 저하 등으로 인한 폐렴과 같은 감염이 흔히 나타난다. 이때 출혈은 종양세포에 의한 혈관부식, 궤양 및 골수기능 저하로 인한 혈액응고 감소 등의 여러 요인에 의해 발생한다. 흔히 소화기계에 만성 출혈이 일어나며, 이러한 경우에는 철분 결핍에 의한 빈혈이 나타날 수 있다.3. 혈액응고과정의 3단계, 범발성 혈관내 응고증후군(DIC)의 발생기전을 설명하고, DIC 관련 혈액검사, 사용 약물의 약리작용과 부작용, DIC환자의 간호중재에 대해서 설명하시오.1) 혈액응고과정의 3단계가. 활성화과정프로트롬빈은 정상인에서 혈장 100ml 당 10-15mg 수준으로 존재하고 있고 비타민 K 존재하에 간에서 생성되므로 비타민 K가 부족한 경우에는 혈장에 프로트롬빈이 감소하여 혈액응고는 첫 단계에게 이미 지장을 받는다. 프로트롬빈이 트롬빈으로 전환하는데 필요한 트롬보플라스틴의 생성은 혈액의 효소 활동에 의하여 일련의 복잡한 효소-기질반을 거쳐야 한다.트롬보플라스틴을 생성하다.

자연과학| 2013.10.21| 13페이지| 1,700원| 조회(119)

악성종양, 과민반응, 기초간호과학, DIC, 양성종양, 혈액응고과정, 면역 세포

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고위험 모아 간호학

교과목명 : 고위험 모아 간호학o 과제유형 : ( B ) 형o 과 제 명 :(1) 입원한 환아들의 스트레스를 감소시키기 위해서 놀이를 이용하면 좋다. 놀이를 선택할 때 고려해야 하는 것들을 다각도로 설명하고, 구체적인 놀이의 예를 들어 보시오.(2) 또한 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “통제감상실”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.(3) 영아의 호흡기계 구조와 기능이 성인과 다른 점을 설명하고, 후두경 검사 전 후의 간호중재 계획을 세워 보시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 입원한 환아들의 스트레스를 감소시키기 위해서 놀이를 이용하면 좋다. 놀이를 선택할 때 고려해야 하는 것들을 다각도로 설명하고, 구체적인 놀이의 예를 들어 보시오1) 입원아동의 놀이 선택 시 고려해야 할 점2) 스트레스 감소를 위한 놀이가. 기분 전환 활동나. 표현활동3)구체적 놀이의 예가. 교육적 놀이나. 생리적 기능 강화 및 고통완화 놀이다. 정서적 안녕감 증진 놀이라. 성장 발달 촉진 놀이마. 놀이감 및 놀이 환경2. 입원아동에게 나타날 수 있는 통제감상실에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재를 세우시오1) 발달단계별가. 영아기나. 유아기다. 학령전기2) 통제감 상실 감소가. 활동증진나. 일상활동의 유지다. 독립성의 강화3. 영아의 호흡기계 구조와 기능이 성인과 다른 점을 설명하고, 후두경 검사 전 후의 간호중재 계획을 세워 보시오.1) 영아의 호흡기계 구조와 기능2) 후두경 검사 전후의 간호중재 계획Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론놀이는 원래 재미에 목적을 둔 활동이다. 그러나 종종 놀이가 단순한 오락을 넘어서 승리를 가져오기도 한다. 놀이는 학습, 유연성 그리고 창의성 촉진시키기도 한다. 놀이의 기쁨은 아동들이 견뎌내야만 했던 공포스러운 위기로부터 전달된 스트레스를 놀이 그 자체를 통해서 극단적인 외부 사건에 의해서 투사된 불행감을 바로잡는 것이다. 놀이경험의 개념적이고 치료적인 측면을 우리에게 제공한다. 아동은 입원에 따른 진단적아보도록 하자.Ⅱ. 본론1) 입원아동의 놀이 선택 시 고려해야 할 점가. 아동 상태 : 아동의 발달 수준, 가정 배경, 성격, 연령, 성별에 따라 다른 특성을 가짐나. 장난감:① 창의적 표현이 가능한가?② 광범위한 감정의 표현이 가능한가?③ 흥미를 느끼게 하나?④ 단순한 탐색놀이가 가능한가?⑤ 말없이 할 수도 있는 장난감인가?⑥ 여러 방법으로 할 수 있는 놀이인가?⑦ 튼튼한가?다. 장난감의 구분① real-life toys : 현실 생활을 표현하는 것: ex) 인형의 집, 인형 가족, 가구, 부엌용품, 음식물, 우유병, 옷, 장신구, 퍼펫, 차, 트럭, 배, 비행기, 전화, 의사용품 등② acting-out, aggressive-release toys : 부정적·공격적 감정 표출을 위한 것: Ex) 보보, 군인 모양, 공, 사나운 야생 동물, 작은 동물, 마스크, 수갑, 방망이, 총, 칼, 드럼, 찰찰이, 실로폰, 깡통 등③ creative-expressive, emotional-release toys : 창의적이고 다양한 감정 표현을 위한 것 ex) 찰흙, 모래상자, 모래놀이 용품, 물, 물놀이 용품, 블록, 붓, 이젤 페인트, 크 파스, 가위, 신문지, 도화지 등Norton과 norton(2002)이 제시한 놀잇감 선별 기준을 제시하면 다음과 같다.1. 위생적인 놀잇감이어야 한다.2. 관계지향적인 놀잇감이어야 한다.3. 아동의 현실 세계를 반영한 놀잇감이어야 한다.4. 투사적 놀잇감이어야 한다.5. 아동을 판타지 세계로 안내하는 놀잇감이어야 한다.6. 의사결정을 격려하는 놀잇감이어야 한다.7. 아동의 창조성을 자극할 수 있는 놀잇감이어야 한다.비행기, 동물(인형동물), 미술활동, 젖병, 공, 담요, 블록, 상자, 카메라, 옷, 공룡, 병원 놀이, 인형, 인형집, 가족인형, 남자인형, 여자인형, 여자아이인형, 남자아이인형, 아기 인형, 손전등, 게임, 미용용품(예: 빗, 거울, 립스틱 등),총, 열쇠, 주방접시, 칼, 빛, 마술봉/수정구슬, 유령인형, 악기,고 긴장이 풀리며, 낯선 환경에서도 안정감을 느끼고 감정 표현이 자유로워진다. 또한 놀이는 치료적 목적을 수행하는 수단이 되기도 하고 창조적 사고와 흥미를 표출할 수 있는 수단이 된다.놀이를 선택할 때는 아동의 상태, 연령, 흥미 등을 기초로 한다. 아동이 입원한 이유를 우선적으로 생각하면서 의학적 요구를 염두해 두고 계획을 해야 하며 아동의 제한 상태를 고려해야 한다.놀이를 선택할 때는 아동의 상태, 연령, 흥미 등을 기초로 한다. 아동이 입원한 이유를 우선적으로 생각하면서 의학적 요구를 염두에 두고 계획하며 아동의 제한 상태를 고려해야 한다.가. 기분 전환 활동a. 아동들이 침상 위에서나 병실에서 가지고 놀 수 있는 작고 색깔이 다채로운 장난감이나 모래상자, 소리나는 놀이기구, 블록 등을 선택하면 무난하다.b.큰 소리로 책을 읽어 준다. 이는 놀이에 참여할 수 없는 아이들에게 특별히 유용하다.c. 아픈 아이들은 도전적인 활동에 참여할 힘이 부족하므로 정상적인 아이들보다 더 단순한 활동을 선택하도록 한다.d. 운동제한이 있거나 사지가 억제 되어 있거나 격리된 아동은 특별히 고려 하도록 한다. 예컨대, 격리아동에게는 일회용 장난감이나 소독이 가능한 장난감을 선택하도록 한다.나. 표현활동a. 활동을 통해 스트레스를 완화시킨다. 예컨대, 던지고 세 개 두들기는 놀이라든지 세발자전거와 같이 큰 근육을 움직일 수 있는 놀이가 특히 유익하다.b. 그림 그리거나 색칠을 통해 병원의 나쁜 것과 좋은 것을 표현 할 수 있도록 한다든지, 병동을 꾸미고 장식하는데 참여하여 긍지나 성취감을 맛볼 수 있도록 해준다. 또한 가정에 있는 누군가에게 줄 선물을 만들도록 하여 인간적인 결속을 유지시키는 데 도움을 줄 수도 있다.c. 병원경험을 재현하여 정서적 이완을 가져올 수 있는 방법으로 연극이나 인형극을 구상해보는 것도 좋다.다. 입원의 잠재적 이점 최대화a. 입원을 부모와 아동의 관계가 강화될 수 있는 기회가 되도록 한다.b. 입원경험을 통해 아동과 가족은 질병이나 신체에 대해 그리하는 놀이d. 놀랐을 때 안정감 증진을 위한 놀이e. 무료함을 달래주는 놀이라. 성장 발달 촉진 놀이a. 감각자극을 통한 발달 촉진 놀이b. 또래와 어울릴 수 있는 기회제공 놀이c. 독서의 기회 증가시켜주는 놀이d. 학습을 촉진시켜주는 놀이e. 사고력 촉진 놀이f. 운동능력 촉진 놀이마. 놀잇감 및 놀이 환경a. 놀잇감으로 병원물품의 활용기회 제공b. 모형인형 또는 장난감의 제공c. 침상놀이 촉진 기회 제공d. 놀이공간의 제공e. 놀이촉진을 위한 친근한 병실 환경의 제공f. 놀이촉진을 위한 친근한 침구 및 의료인 복장2. 입원아동에게 나타날 수 있는 통제감상실에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재를 세우시오.병원에 입원해 있는 동안도 자기 간호를 통한 극복감을 느낄 수 있다면 통제감 및 자존감을 발달시킬 수 있다. 그러나 병원에서는 아이들의 통제감을 잃게 하는 상황들이 자주 있다. 예컨대, 침습적 절차를 위해 아동을 신체적으로 억제할 경우 아동의 통제감을 위협하게 된다. 이러한 통제감은 아동이 입원하기 전부터 갖고 있는 통제력의 정도, 연령, 입원으로 인한 스트레스에 대처하는 정도에 따라 달라질 수 있다.1) 발달단계별가. 영아기신뢰감이 발달하는 중요한 시기로 이시기에는 아이를 지속적으로 돌보는 사람, 일반적으로 엄마가 가장 중요한 시기이다. 입원으로 인해 영아의 요구가 즉각적으로 받아들여지지 않고 엄마로부터 불규칙적인 돌봄을 받게 되고 일상으로부터 벗어나게 됨에 따라 불신감과 통제력의 감소를 초래할 가능성이 상당히 높다.나. 유아기자율성이 발달하는 시기로 어떠한 구속이나 단순한 운동제한에도 강력히 반발하게 된다. 유아가 입원하면 놀고, 먹고, 자는 기본 일상생활이 변하면서 많은 어려움을 경험한다. 예를 들면, 정맥주사를 시술할 때에 대한 가장 뚜렷한 반응은 퇴행이다. 밥을 먹여 달라고 한다거나 밥 대신 우유병을 달라고 하는 등의 요구를 하게 되는데 이러한 요구들을 들어 주는 것은 사실 자율성 증진을 손상시키는 것이므로 아이의 발달에 부정적에 대한 벌이라고 생각하는 것이다. 따라서 입원한 학령 전기 아동은 죄의식, 공포감, 수치심 등을 느끼게 된다.2) 통제감 상실 감소가. 활동증진a. 정맥주입과 같은 부득이한 경우가 아니면 그리고 아동의 협조를 얻을 수 있는 경우에는 신체억제를 피하도록 한다.b. 영아나 유아의 경우 부모와의 접촉을 유지시킨다. 이것이 억제로 인한 스트레스를 감소시키는 가장 큰 좋은 방법이다.c. 심한 화상이나 백혈병과 같이 억제와 격리가 필요한 경우에는 감각적 자극을 증가시키는 환경을 만들어 준다. 예컨대, 침대를 창문 쪽으로 움직여서 창문 가리개를 열 수 있도록 한다거나 음악적, 시각적, 촉각적 자극을 주는 장난감을 옆에 둘 수 있도록 해준다.나. 일상 활동의 유지a. 일상생활의 변화로 인해 나타나는 퇴행을 인식하면서 아동의 특별한 요구를 알아내려는 감수성이 필요하다.b. 시간 계획을 잘 하도록 한다. 이는 중한 질환이 아니면서 시간개념을 갖고 있는 학령기 아동에게 적절한 방법이다.다. 독립성의 강화a. 아동에게 의사결정의 기회를 주도록 하고 아동의 인격을 개별적으로 존중한다. 이 간호중재가 효력을 발휘하려면 간호사가 융통성과 인내심이 있고 안정된 성격이어야 한다.b. 독립성을 유지를 위하여 자가 간호를 격려한다.3. 영아의 호흡기계 구조와 기능이 성인과 다른 점을 설명하고, 후두경 검사 전 후의 간호중재 계획을 세워 보시오.1) 영아의 호흡기계 구조와 기능신생아기와 영아기에는 페포낭의 깊이가 얕아 공기는 통과하나 가스교환은 일어나지 않는 사강(dead air space)이 많다. 또 유아기 이후의 아동보다 비례적으로 폐내로 들어갔다 나오는 공기의 양이 더 많다. 그런 이유로 영아의 호흡 빈도는 잦다. 출생 후에는 폐포의 수와 모세기관지의 수가 증가하기 때문에 폐의 성장이 급속히 이루어진다. 성인 폐포의 표면적과 폐의 무게는 신생아의jr이 증가함에 따라 20배이다. 따라서 연령이 증가하고 폐용적이 증가함에 따라 호흡빈 도가 점차 느려진다.신생아의 상기도는 해부학적으로 비강이

자연과학| 2013.10.21| 10페이지| 3,500원| 조회(107)

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간호이론-

교과목명 : 간호이론_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( B ) 형o 과 제 명 : 매슬로의 욕구 위계론과 관련해 작성하시오.1) 욕구 위계론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오.2) 주변의 간호대상자 중 만성질환자 1인을 선정하여 인구 사회적, 생활습관특성을 기술하고, 욕구를 단계별로 적용해보시오.3) 욕구 단계에 따른 간호사로서의 대응에 대해 작성하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ.욕구 위계론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오.1. 매슬로(1908~1970)의 욕구 단계 이론(1) 생리적 욕구(physiological needs)(2) 안전 욕구(Safety needs)(3) 소속과 사랑의 욕구(belonging and love needs)(4) 자존감의 욕구(self-esteem needs)(5) 자아실현의 욕구(self-actualization needs)Ⅲ. 주변의 간호대상자 중 만성질환자 1인을 선정하여 인구 사회적, 생활습관 특성을 기술하고, 욕구를 단계별로 적용해보시오.1. 주변의 간호대상자중 만성질환자 1인을 선정2. 인구사회적 생활습관 특성을 기술(1) 인구조사적 특성(2) 생활습관적 특성3. 욕구를 단계별로 적용(1) 생리적 욕구(The physiological needs(2) 안전욕구(The safety needs)(3) 소속과 사랑의 욕구(4) 자기 존중 욕구(5) 자아실현욕구(The need for self-actualization)Ⅳ. 욕구 단계에 따른 간호사 대응Ⅴ. 결론Ⅵ.참고문헌Ⅰ. 서론인간은 누구나 잘 살고 싶어 하는 욕구가 잠재되어 있다. 그 잘 산다는 의미는 기본적인 의식주의 해결부터 자아실현의 단계까지 다양한 욕구가 내재 되어 있다. 다음은 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속과 사랑의 욕구, 자존감의 욕구, 자아실현의 욕구를 제시한 매슬로우(Abraham H. Maslow)에 ‘욕구 위계론’이다. 이 보고서는 욕구 위계론에신이 성장하고자 하는 욕망이 있다 한다. 즉 자신의 잠재력을 실현 시키려는 욕구를 다루어야 인간의 행동을 제대로 설명할 수 있다는 것이다.매슬로는 인간의 욕구 5 단계설을 주장했다. 아래 단계의 욕구가 충족되면 상위 단계의 욕구 만족을 향해서 나간다고 보았다. 매슬로는 기본적으로 인본주의 관점을 취하며 이간이 가진 생리적 욕구, 안전욕구, 소속과 사랑에 대한 욕구, 자존감의 욕구, 자기실현 욕구 등을 중심으로 하여 인간의 이론 성격을 전개했기 때문에 욕구 이론 혹은 인간 동기이론이라고도 한다.1. 매슬로(1908~1970)의 욕구 단계 이론욕구를 기본욕구(결핍성의 욕구) 와 성장욕구의 두 가지 형태로 구별하며, 이런 욕구들은 선천적인 것으로 보았다. 기본욕구란 음식, 물, 사랑, 신체의 안전, 쾌락한 온도, 존경 등에 대한욕구이다. 성장욕구 혹은 자아실현 욕구로 불리는 두 번째 욕구는 잠재능력, 정의, 선, 조화, 기능, 잠재능력과 재능을 발휘하려는 욕구이다.기본욕구와 성장욕구는 강도와 중요성에 따라 다섯 가지 계층적 단계로 나누어져 있다. 이를 위계체계라 하고, 개인마다 차이가 있고, 특정 시기에 강하게 나타나는 욕구가 있기는 하지만 모든 욕구가 동시에 존재한다고 보고 있다. 만일 생리적 욕구를 85% 정도 충족시키면, 안전 욕구는 70% 정도, 소속과 애정에 대한 욕구는 50%, 자존감의 욕구는 40% 그리고 자아실현의 욕구는 10%가 충족된다(Maslow,1970). 이러한 욕구들은 낮은 단계에 있는 욕구가 어느 정도 만족되어야 더 높은 단계의 욕구를 의식하거나 동기 부여가 된다.[그림 1] 매슬로우의 욕구 위계 구조(1) 생리적 욕구(physiological needs)인간의 욕구 중에서 가장 기본적이고 강하며 분명한 욕구에 해당된다. 예를 들어 배고픔, 갈증, 추위 회피, 피로해소, 고통 회피, 성적 욕구 등이 포함된다.(2) 안전 욕구(Safety needs)안전의 욕구는 생리적 욕구가 만족되면, 인간이 새롭게 관심을 갖게 되는 욕구이다. 이것은 보을 때 개인에게 나타나는 욕구이다.가족, 사회집단, 친구들에게 수용 받고 사랑 받고 싶은 욕구와 기본적 욕구(생리적 욕구, 안전 욕구 등)이 해결된 사회일수록 이 수준의 욕구 좌절이 더 큰 문제로 지각 된다(4) 자존감의 욕구(self-esteem needs)자신의 긍정적으로 평가하려는 데서 생기며, 자기존중과 다른 사람으로부터의 존경으로 구분된다. 이는 자기가 남의 존경을 받고 싶은 욕구인데 여기에는 성취욕, 인정받고 싶은 욕구, 능력을 가지고 싶은 욕구, 특권과 지위에 대한 욕구가 등이 있다(5) 자아실현의 욕구(self-actualization needs)네 가지 욕구가 충족된 이후에 나타나는 욕구이며, 자기 성취 할 수 있는 모든 것을 성취하려는 욕구이다. 매슬로에 의하면 인구의 약 1%정도가 자아실현에 근접한다고 하였다.자신의 잠재력을 발휘해 보고자 하는 욕구, 하위 단계의 욕구들은 어느 정도 충족이 되면 더 이상 동기로서 작용하지 않고 ,그 다음 상위 동기를 추구하도록 동기의 초점이 이동한다. 그러나 상위 욕구, 특이 자아실현의 욕구는 완전한 만족이란 있을 수 없고 지속적으로 자기 성장과 실현을 위해 노력하게 만드는 욕구이다.매슬로는 그의 만년의 저서에 위의 5단계 욕구 외에 6단계와 7단계의 욕구 위계를 제시했다. 6단계는 알고자 하는 욕구와 이해하고자 하는 욕구이다. 지식을 습득하고 주변 세계를 분석하여 나름대로 이해의 틀을 마련하고자 하는 것은 지적인 인간이 갖는 욕망이라고 설명했다. 7단계는 미적·정서적 욕구이다. 인지적 욕구와 관련되는 7단계는 질서, 대칭, 체계, 구조 등에 관한 욕구가 이에 해당된다.그러나 이 이론은 인간의 욕구를 체계적으로 분석하였다는 점과 인간성 회복에 기여했다는 점에서 높게 평가 되고 있으나 지나친 획일성으로 개인의 차이나 상황의 특징은 경시햇다는 비판을 받았다 (박신자. 200:32).◆ 자아실현인의 특성① 효율적인 현실지각② 본인, 타인, 자기 자신에 대한 수용③ 자발성, 순수성, 자연성④ 문제중심⑤ 분리감 및 특성을 기술하고, 욕구를 단계별로 적용해보시오.1. 주변의 간호대상자중 만성질환자 1인을 선정대상자: 한○옥 (F/56)과거력: 당뇨, 당뇨병성 망막변증(질환으로 인해 시력 감퇴), 고혈압보험: 의료보험진단명: 유방암수술: 유방 절제술 및 유방 성형술56세 한○옥씨는 남편과, 딸 2명과 함께 지낸다. 고혈압과 당뇨병을 진단받았고, 당뇨의 합병증인 당뇨병성 막막 변증으로 인해 시력 상실은 아니지만, 근접한 거리만 볼 수 있는 상태라서 일상생활을 할 때 주변 가족들의 도움이 필요하다. 뿐만 아니라 청력도 자연스러운 노화로 인해 일반 사람들보다 다소 큰 소리로 이야기 해야만 의사소통이 가능하다. 당뇨와 고혈압으로 치료 중에 가슴 쪽 멍울이 만져지게 되어 병원 내원 후 유방암을 진단받고 유방 절제술과 유방 성형을 받게 된다. 의료보험 환자로 어느 정도 경제적 여유는 있는 편이다. 하지만 혼자서는 일상생활이 힘들어서 전적으로 가족들의 간병이 필요한 상태로 남편, 큰딸, 작은딸이 번갈아가면서 항상 병원에 상주해 있다. 평소 입원 기간 중 불편한 점이나 치료 중 불편한 상황에 대해서는 의료진과 직접 대화하지 않고, 가족을 통해 의료진에게 의사를 전달한다. 신체적인측면 뿐만 아니라 정신적인측면도 가족들에게 많이 의지하며, 의사소통을 할 때에도 주체적이기 보다는 가족에게 의지한다. 가족들도 이러한 면을 잘 알기 때문에 항상 챙겨주고, 서로를 아끼는 모습을 보인다. 하지만 오랜 병원생활로 의료진에 대해서는 부정적인 시각으로 대한다.2. 인구 사회적, 생활습관 특성을 기술(1) 인구 사회적 특성국림 암 정보센터 조사에 의하면, 2010년 2010년 가장 많이 발생한 암은 갑상선암이었으며, 위암, 대장암, 폐암, 간암, 유방암, 전립선암의 순으로 많이 발생하는 것으로 나타났다. 남자의 경우 위암, 대장암, 폐암, 간암, 전립선암 순이었으며, 여자의 경우 갑상선암, 유방암, 대장암, 위암, 폐암 순이었다.2012년에 발표된 중앙암 등록본부 자료에 의하면 2010년에 우리나라에서는 연고, 여자는 연 14,208건으로 여성의 암 중에서 2위를 차지하였다. 연령대별로는 40대가 36.2%로 가장 많고 , 50대가 28.4%, 60대가 13.7%의 순이다.(보건복지부 중앙암 등록본부 2012년 12월 27일 발표 자료)(2) 생활습관적 특성평소 내성적인 성격과, 불편한 몸으로 인해 항상 동행하는 사람이 필요했으며, 자가 간호가 가능하기는 하지만, 혼자서는 일상 활이 힘든 편이다. 청력이 다소 떨어지고, 시력의 저하로 인해 항상 가족과 함께한다. 의사소통을 가장 많이 하는 대상은 가족이며, 가족들의 결속력은 단단하다. 고혈압, 당뇨 조절을 위해 약 복용중이며, 당뇨 합병증으로 인한 시력저하로 당뇨조절에 예민하게 반응한다. 예전에는 사회 활동을 했었지만, 몸이 불편해지고 나서는 집안에서만 지낸다. 평소 건강관리나 당뇨 조절 및 다른 활동들도 다른 가족의 조언을 받아 진행하기 때문에, 자기 결정력이 부족한 편이다.3. 욕구를 단계별로 적용(1) 생리적 욕구(The physiological needs)사례자 한○옥씨는 당뇨 합병증으로 인한 시력저하로 인해 혈당 조절에 민감하다. 혈당이 정상 수치보다 1-2만 높게 나와도 걱정을 할 정도 건강을 염려한다. 항상 혈당관리를 위해 음식에 대한 제한이 있는데 이에 스트레스를 받는 편이다. 뿐만 아니라 청각, 시각의 저하로 인해 혼자서 해결하지 못하고 일생생활을 할 때 혼자서 못하는 것에 대해 생활에 많은 어려움을 느끼고 있다.(2) 안전욕구(The safety needs)사례자 한씨는 당뇨병으로 인한 당뇨병성 망막변증으로 시야가 자유롭지 못하다. 그래서 그는 산책, 병원치료 시에 보호자를 동반하거나, 혼자인 경우에는 화장실 등의 이동도 힘들다. 걸어서 이동이 가능하지만 시야의 제한으로 주변 사물을 잘 못 보기 때문에 항상 낙상 위험성이나 사고의 위험성이 있다.(3) 소속과 사랑의 욕구사례나 한씨는 항상 곁에 남편과 두 딸이 있다. 항상 함께 하고, 항상 곁에서 손잡고 함께해 줄 수 있는 가족들의 보호를 받고 다.

자연과학| 2013.10.21| 8페이지| 3,000원| 조회(92)

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인간과 교육-방송통신대학교

교과목명 : 인간과 교육_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 :1) 현대 사회에서 평생 교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점 배점)2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 배점)Ⅰ. 서론Ⅱ. 현대 사회에서 평생 교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오1. 평생교육이란 무엇인가?2. 평생 교육의 필요성이 강조되는 이유1) 지식과 기술의 증가와 지식의 노후화2) 생활양식과 사회의 변화3) 평균 수명의 증가로 인한 인생주기의 변화와 삶의 질 향상4) 학교 교육의 한계5) 세계화-글로벌시대6) 교육의 평등화Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 인지(cognition)란?2. 피아제 이론의 주요개념(1) 도식(schema)(2) 적응(adaptation)(3) 평형(equilibrium)(4) 조직화(Organization)3. 피아제의 인지발달단계이론(1) 감각운동기: 출생~2세(2) 전조작기(2~7세)① 자아 중심성(Egocentrism)② 물활론적 사고③ 보존개념 미형성④ 분류화 개념 미형성⑤ 상직적 기능⑥ 타율적 도덕성(3) 구체적 조작기(7~11세)① 보존개념② 분류화③ 서열화④ 탈 중심화⑤ 자율적 도덕성4. 교육적 시사점Ⅳ. 결론Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론평생 교육(Life-long education)은 문자 그대로 ‘일생을 통한 교육’이라고 말 할 수 있다. 이런 맥락에서 평생 교육을 ‘생애교육’이라고도 한다.지금 우리가 살고 있는 21c는 변혁의 세기이다. 경제 체제는 자원에서 지식기반 경제로 전환되고 있고, 기술적 체제는 아날로그 체제에서 디지털 체제로 변하고 있다. 하나의 국가가 아닌 세계 체제로 변화 되어 가고 있다.1960년대 후반부터 확산되어 가고 있는 평생 교육에 대한 개념은 현재 n 이라고 번역한 후, 우리나라에서는 평생교육, 일본에서는 생애교육 일컫는다.평생교육이란 프랑스의 성인교육학자인 렝그랑 (Lengrand)이 최초로 제시했다. 1965년 파리에서 개최된 국제 위원회에서 처음으로 언급되었다. 렝그랑에 의하면 “개인이 태어나서 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육과 개인 및 사회 전체의 교육의 통합”이라고 규정 되었다. 이는 “모든 국민들에게 평생을 통해 자기 자신이 가진 다방면에 걸친 소질을 발전시키고, 사회에 참여할 수 있는 교육‘이라고 할 수 있다. Lengrand의 견해에 의하면 개인의 출생에서부터 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육(수직적 차원)과 학교 및 사회 전체 교육(수평적 차원)의 통합' 이라고 말함으로서 교육의 통합성과 종합적 교육체계를 강조하였다.Dave의 평생 교육에 대한 견해를 살펴보면 개인적 및 사회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기 위하여 평생 동안에 걸쳐 연장 실시되는 모든 형태의 형식적, 비형식적 학습 활동' 이라고 말함으로서 개인적 성장과 사회적 발전을 함께 관련시켰다. 김종서는 삶의 질 향상의 이념 실현을 위하여 태아에서 무덤에 이르기까지의 교육의 수직적 통합과 가정교육, 사회교육, 학교교육의 수평적 통합을 통한 학습사회를 건설함으로써 최대한의 자아실현과 사회발전 능력의 함양을 목적으로 하는 것이라 말한다.우리나라에서는 헌법 제31조 5항에서 ‘국가는 평생교육을 진흥하여야 한다.’고 규정함으로써 교육체제의 기본이념으로 삼고 있다. 따라서 평생교육은 이 시대에 우리가 추구해야 할 교육의 이념이며 기능이고 또한 제도이다.◆ 평생 교육 특성의 종합적 고찰1. 평생 교육은 개인적 차원 및 사회 공동체 차원에서 인간의 살믱 질을 향상을 목적으로 하고 있다.2. 평생 교육은 태아에서부터 무덤에 이르기 까지 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐서 이루어지는 교육을 수직적으로 통합한 것이다.3. 평생 교육은 모든 기관(학교, 직장, 대중매체, 도서관, 자원단체 등)과 모든 장소 (학교, 가정, 사회, 직장 등)에서 이루어청소년 문제 등 은 학교 교육만으로 대처하기 어렵다. 획일화되고 폐쇄적인 학교 교육은 현대사회의 가속적인 변화에 적응력에 있어 한계가 있다. 이러한 대안적인 새로운 교육체제에 대한 요청은 평생 교육 방향으로 수렴되어 가고 있다.1) 지식과 기술의 증가와 지식의 노후화지식과 기술의 폭발적인 증가로 인해 지식의 노후화 속도는 가속화 되고, 현대 사회에 적응을 위해서는 새로운 지식을 끊임없이 습득하여야 한다. 과학기술의 빠른 발전과 그에 따른 직업세계의 변화는 직업세계의 재교육 내지 계속교육을 요구하고 있다. 아울러 끊임없는 변화와 증가하는 새로운 지식들을 학교 교육만으로는 도저히 다 습득할 수 없게 되었다. 과학 기술의 가속적인 발전과 그로 인한 직업의 변화는 필연적으로 평생에 걸친 전문 직업인으로서의 계속적인 교육과 평생 학습을 요청하고 있다. 계속적으로 새로운 지식을 습득하지 않으면 일의 세계에 머물러 생존하기 어렵게 되었다.2) 생활양식과 사회의 변화산업화가 지식되고 과학기술의 발달로 인해 통신수단, 교통수단, 가족의 관계, 인간관계 등 불과 10년 전만 해도 많은 변화되어 왔다. 산업화 및 탈산업화와 그 여파로 인해 교육의 요구가 다양해졌다. 그렇기 때문에 새로운 생활양식에 적응하고, 사회적 문제를 해결을 위해서는 우리는 계속 학습해야 한다.도시의 핵가족화, 빈번한 거주지의 이동, 지리적 이동의 확대로 인한 새로운 평생 교육의 필요가 대두되고 있다. 거주지의 이동은 새로운 환경에의 적응, 문화와 생활방식의 습득을 위한 새로운 교육적 욕구를 유발시키고 있다. 가족의 구조의 변화와 핵가족화, 여성의 사회 진출 확대로 가정의 교육 기능이 약화되고 가정교육에 대한 요구에 변화가 나타나면서 이들이 새로운 형태의 평생교육에 대한 필요로 연결 되고 있다.3) 평균 수명의 증가로 인한 인생주기의 변화와 삶의 질 향상평균 수명의 증가와 삶의 질 향상에 대한 욕구 상승으로 여가 시간이 계속 늘어나고 있다. 의학의 발전과 더불어 평균 수명의 연장은 노년 인구의 증가로 이루어졌 특수집단들(사회경제적으로 낮은 지위의 사람들, 이민자, 단기체류 노동자, 장애인, 시골사람 등)의 교육적 욕구를 충족시켜야 한다는 분위기가 형성되었다. 단지 교육적으로 소외되어 왔던 사람들에게 교육에의 접근기회를 제공하는 것만이 아니라, 지식의 사회적 분배를 재생산하거나 변형시킨다는 사실에 주목하여 지식의 민주화를 위한 새로운 대안으로 평생 교육체제를 요구한다.교육 기회의 불평등을 해소하기 위해서 새로운 평생체제가 필요하다. 전 세계는 법률과 제도적인 면에서 교육의 균등을 보장하고 현실화시키기 위해서 상당한 노력을 하고 있지만, 그럼에도 불구하고 실제적인 면에서 교육 불평등의 문제가 여전하고 이를 해결하기 위한 대안으로 평생 교육이 절실히 요청된다.평생 학습의 중요성을 OECD(2003)은 다음과 같이 정의 하였다. 첫째 경제적 측면에서 볼 때, 평생 학습은 고용 가능성을 높이고, 생산성을 높일 수 있으며, 인적 자원의 축척과 성장에 기여한다는 것이다. 둘째, 사회적인 측면에서 보면 평생학습이 개인의 well-being, 건강에 기여하며 범죄율을 낮추며, 셋째, 정치적인 측면에서 볼 때, 평생학습은 시민의식을 제고하고 정치적 참여를 높여서 민주주의 토대를 강화할 수 있다는 점이다. 평생학습이 개인적인 국가적인 차원에서의 중요성이 이와 같이 강조되고 있는 가운데, 국민의 평생 학습을 촉진하기 위한 다양한 시도가 요구되고 있다.OECD와 캐나다 통계청이 주도적으로 실시한 International Adult Literacy Survey: IALS, 1994-1998 조사 결과에 의하면 평생학습 참여율은 핀란드(64.8%), 덴마크(60.1%), 스웨덴(59.2%), 영국(53.7%), 노르웨이(53.5%),미국(48.1%), 캐나다(40.6%) 등으로 대부분의 선진국이 높은 평생학습 참여율을 보이고 있는 반면에 포르투갈은 15.7%로서 가장 낮았다. 우리나라도 평생교육을 통해 선진 문화화 되어야 할 것이다.Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하 반사적 혹은 반복적 행동과 경험이다. 이 도식은 새로운 외부세계에 동화하는 순환적 과정을 거쳐 점차 분화되고 통합되며 인간이 발달하는 것을 의미하기도 한다.(2) 적응(adaptation)환경에 적응 하는 과정에서 동화와 조절을 경험하게 된다. 동화란 외부로부터 인지구조를 변형시키는 것을 의미하며, 조절은 외부의 요구에 응하며 인지구조를 변형시키는 것을 의미한다.(3) 평형(equilibrium)동화와 조절의 상호작용을 통한 조화를 통해서 유기체가 자신과 환경간의 균형 상태를 이루는 것을 위미한다.(4) 조직화(Organization)두 가지 이상의 서로 분리된 체제나 구조를 좀더 고차원적인 체제나 구조로 새롭게 통합시키고 체계화하는 과정을 말한다.3. 피아제의 인지발달 단계이론피아제는 각 발달 단계는 다음의 사고체계 4단계를 거쳐 발달된다. (Cream, 1983; Flavell, 1998; Piaget, 1983).(1) 감각운동기: 출생~2세0~에서 2세 유아는 외부세계에 대해 빨기, 쥐기, 때리기와 같은 행동 양식을 조직화 하므로 이 시기를 감각운동기(Sensory motor period) 라 한다. 이 시기를 다시 6단계로 나누면 다음과 같다.· 단계 1: 반사 활동기(0~약 1개월)· 단계 2: 1차 순환반응(약 1~4개월)· 단계 3: 2차 순환반응(약 4~8개월)· 단계 4: 2차 도식의 협응(약 8~12개월)· 단계 5: 3차 순환반응(약 12~18개월)· 단계 6: 사고의 시작(약 18~24개월)(2) 전조작기(2~7세)이 시기는 아이들이 눈앞에 보이지 않는 대상이나 사건들에 대해 생각하기 위한 신호와 상징을 사용하는 것을 배우는 시기이다. 전조작기의 사고는 어린이들의 자아중심과 위치, 사물의 외형적인 모습이나 구체적인 것에 초점이 맞추어져 있다.이시기의 특징인 보전개념, 유목화, 자아 중심성, 상징놀이, 물활론, 도덕론, 꿈의 실제론 등에 대해 알아보기로 한다.① 자아 중심성 (egocentrism)어린이가 자신의 관점과 상이한 다른 사람3)

사회과학| 2013.10.21| 12페이지| 3,500원| 조회(104)

현대사회, 평생교육, 교육적 시사점, 피아제의 인지발달 단계 이론

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