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보건직- 학교보건 요약 및 레포트

5장 학교환경 관리1. 교지 및 교사의 적정 면적과 이상적 조건을 설명할 수 있다.(1) 교지선정의 이상적인 조건① 충분한 면적(넓은 대지와 운동장)② 통학에 편리하고 거리가 멀지 않은 거리(통학 거리 30분 이내)③ 안전한 장소④ 조용하고 공기가 맑으며 통풍이 잘되는 곳⑤ 경사지고 물이 잘 빠지는 모래 섞인 곳⑥ 음용수가 기타 용수를 구하기에 수원이 풍부한 곳⑦ 소음, 매연, 유해가스 등이 없는 곳⑧ 공장, 번화가, 철도, 교통량 등의 공해로부터 가능한 한 멀리 떨어진 곳⑨ 영화관, 술집, 사창가, 오락시설, 형무소, 도살장, 화장터, 묘지,전염병 한자를 수용하는 병원 등과 근접하지 않는 곳(2)교사교사는 선정된 교지 중에서 가장 높은 곳에 두며, 운동장은 남향에 위치하고 운동장과 거리를 두어 학습을 방해하지 않도록 한다. 학생들이 단시간에 교사에 입실 할 수 있도록 하여 화재나 재해를 예방할 수 있도록 안전하게 설계되어야 하고 소음이나 악취가 접근하지 않으며, 채광, 환기의 적절한 이용과 방한 방서의 관리가 용이해야 한다.2. 교실의 온도·조명·소음·환기기준을 진술할 수 있다.1)교실의 면적과 방향→ 동남향으로 향하는 것이 이상적. 면적은 66㎡이상으로 한다.2)천장과 벽→ 벽은 방한과 빛이 반사되지 않도록 하며 천장위는 무광택으로 회색 또는 흰색, 미색 등 경쾌한 색깔이 좋다.3)채광과 조명채광은 태양광선을 이용하는 자연 조명, 직사이로강은 1만 Lux이상이며 창문면적은 교실 면적의 20~25%이상이어야 하고, 창의 색깔은 무색투명, 광선은 좌측 또는 좌후방에서 비추는 것이 좋다.교실의 적정조명은 학생들의 책상면 조도 300Lux이상, 흑판면의 조도 1천 Lux이상이다. 일반적으로 교실의 박기는 300Lux이상이어야 하며, 교실 조도가 300Lux 이상이 되기 위해서는 교실당 40와트 복식 형광등이 8개 정도 설치되어야 한다.최대조도와 최소조도의 비율이 3:1을 넘지 않도록 한다.(1)조도의 측정 방법① 조도의 측정은 원칙적으로 오전 10시에서 오후 2시 방지하도록 화징실의 내부 및 외부를 하절기에는 주 2회이상, 동절기에는 주 1회 이상 소독을 실시한다.4. 학교안전교육의 중요성과 안전수칙을 설명할 수 있다.1)절대정화구역학교 출입문으로부터 직선거리 50m이내 지역으로서 유해 시설 설치를 일체 금지한다.2)상대정화구역학교경계선으로부터 직선거리 200m 이내 지역 중 절대 정화구역을 제외한 지역으로서 유해시설의 설치는 금한다.3)학교환경위생 정화구역 안에서의 금지행위 및 시설4)학교환경위생 정화구역 표지판 설치 계도5)학교환경위생정화구역 관리5. 학교폭력 관련 증후와 대처방안에 대해 열거할 수 있다.1.학교폭력의 개념1)정의학교폭력은 일반적으로 학교나 학교 주변에서 학생 상호 간 발생하는 의도성 있는 신체 정신적 가해 행동이다. 고의적인 괴롭힘, 따돌림, 언어적 놀림, 협박과 욕설, 금품갈취, 폭행이나 집단 폭행 등이 속한다.2)학교폭력에 대한 인식의 전환① 청소년 폭력은 인간의 존엄성을 파괴하고, 생명의 소중함을 경시하는 행위라는 사회 전반의 관심이 필요하다.② 청소년 폭력의 주요 원인은 사회의 준법성 결여와 관계되며, 교사의 적극적인 관심과 개입이 이루어질 때만이 해결 가능하다.③ 사소한 폭력이라도 폭력을 미화하거나 묵인하지 않아야 한다.④ 장난을 방자한 폭력 앞에서도 싫다는 자신의 의사를 분명하게 밝혀야 한다.2.학교폭력 관련 여부를 감지할 수 있는 징후1)가정에서의 징후(1)피해학생① 전학을 시켜 달라고 요구한다.② 학교에서 돌아온 후 방안에서 우울해 하거나 힘이 없거나 눈물을 보인다.③ 학교에 가는 것을 두려워한다.④ 학교와 관련된 일에 대해 흥미를 잃고 있다.⑤ 함께 어울리는 친구가 거의 없다.⑥ 아이의 옷이 더럽혀져 있거나 책 등과 같은 물건이 손상되어 있다.⑦ 학교에서 돈이 필요하다고 자주 가져간다.⑧ 자주 물건을 잃어버린다.⑨ 두통, 복통 등을 호소하며 학교에 가지 않으려 한다.⑩ 잠을 잘 자지 못하거나 악몽을 자주 꾼다(수면장애 호소).⑪ 매사에 의욕이 없으며, 식욕부진 등이 나타난다.(2)나누어 관리한다. 첫째는 소모품이며, 붕대, 일회용주사기, 얼음주머니, 모포, 베개, 부목, 쓰레기봉투 등 단기간 내에 사용하며 소비되어 다시 보충하는 물자이며, 기관에 따라 물품 단가로 정하기도 한다. 둘째는 비소모품이며, 스펀지통, 거즈총, 청진기, 가리개, 혈압계, 조도계, 냉장고 등 수 년 동안 반영구적으로 사용하는 물품이다. 학교보건봉사에 있어 약품이나 물품이 없으면 학교보건의 주된 기능을 할 수 없으므로 충분한 물품이 구입되고 보관, 사용 또는 수선 등의 활동이 적절한 시기에 제대로 이루어져야 한다.제2절 물품관리1.표준물품의 준비 및 목록화소요 물품은 이미 학교시설 설비기준과 학교보건관리지침에 제시되었다. 보건실 설비기준을 참조하여 목록을 작성하고, 물품의 수량 및 사용 가능성을 확인한 후 물품관리 전환, 처분, 취득, 보관 및 수리 등에 관한 계획을 세운다. 물품의 취득과 보관 사용 관리전환, 처분 등의 결정은 물품관리관인 학교장의 권한이며, 물품 취급자인 보건교사는 물품 출납원의 지휘감독을 받아 물품의 청구 반납 수리에 관련된 업무를 담당한다.2.물품의 보관 및 유지다음과 같은 사항을 잘 지켜서 물품이 적재적소에 보관되고 유지하여 활용한다.① 물품대장을 정확히 기록한다.② 물품 매입 시 물품의 정확한 제품, 수량, 결함 등을 점검한다.③ 정기적으로 물품을 청구하고 물품 재고를 점검하며, 소모품인 경우 필요시 미리 물품을 주문한다.④ 물품의 외부 출고 시 물품 원장에 기록하고 서명한 후 출고하며, 출고대장에 출고일자, 품목, 수량, 사용처, 책임자, 사용 책임자 서명 등을 기록해 둔다.⑤ 사용 후에는 늘 제자리에 두고 안전하게 물품을 보관 ? 저장한다.⑥ 직원조회나 각종 연수 시 물품에 대한 사용법, 안정성, 현금성 등에 관해 직원 교육을 시키며 동기유발한다.⑦ 매 분기별 또는 월 1회 이상으로 자체점검을 실시하고 신속한 정비와 보수를 한다.⑧ 인사이동 시 실시하여 인수 ? 인계한다.제3절 약품 관리1.표준약품의 준비 및 목록화약품 및 비품 수량하고 용지의 규격, 재질을 표준화한다.4.문서의 결재결재는 해당사안에 대하여 기관의 의사를 결정할 권한이 있는 자가 그 의사를 결정하는 행위이다. 결재의 종류로는 정규 결재권자가 행하는 행위인 결재와 정규의 결재권자로부터 사무의 내용에 따라 보좌관에 위임하여 하는 결재인 전결이 있다.대결은 결재권자가 상당기간 부재 중일 때, 긴급한 문자로써 결재권자의 사정에 의하여 결재를 받을 수 없을 때 그 직무를 대행할 수 있는 자가 행하는 결재를 말하며, 보조기관의 서명 행위는 결재가 아니다.5.공문서 처리방법① 공문을 접수한 후 우선 내용을 끝까지 정밀하게 읽은 후 처리방향을 판단하여 분류한다.② 보고 공문일 경우 내용을 정확히 파악해 보고 일자에 늦지 않도록 보고한다.③ 중요한 문서는 관련교사, 각 부서부장, 교감 및 행정실장과 사전에 합의를 한 후 기안하여 협조를 받는다.④ 공문서의 보관은 공문수신대장과 발송대장을 분류하여 색인목록과 함께 연도별로 철해 놓는다.3. 학교보건관련 기록의 종류와 필요성을 설명할 수 있다.제6절 기록과 보고1.기록의 종류학교보건 활동에서 주로 사용되는 기록에는 학생건강기록부, 약품수불부, 보건일지, 건강상담일지, 비품대장, 각종 병리검사 대장, 건강 이상자 카드 및 건강검사 통계표 등이 있으며, 기타 보건교사 자신이 업무상 필요하다고 인정되는 기록 양식체계를 개발하여활용할수있다.2.기록체계의 기준① 기록은 기록하기 쉬우며 사업단위별로 구성하고 구분하여 도표화하며, 다른 기관과 대조할 수 있도록 양식을 이용한다.② 기록의 목적에 합치되며 최소한의 시간이 소요될 수 있는 방법을 고안한다.③ 기록의 보관 장소가 마련되며, 학생건강기록부는 학생의 효율적인 건강관리를 위해서 보건실에 비치하여 필요 시마다 사용한다.④ 기록의 보관 기간은 해당 기관의 규정에 따라 다르므로 그 기관의 규정에 준하도록 한다. 보통의 기록보관 기간은 5년 이내이다.⑤ 기록체계는 기록 내용에 대해 신뢰성이 유지되어야 하며, 건강기록부나 건강상담기록은 개인의 건강정보가 비밀을 실시한다.⑦ 학생에게 가치 있는 건강경험을 제공한다.⑧ 학생이 학교의 각종 프로그램에 참여토록 하는 의식을 고취시킨다.(2)건강검진의 실시 내용 및 방법건강검진은 시력검사표, 차안기, 이경, 비경, 앞설자, 전등, 색신표, 청력계 등의 도구를 이용하여 학생들의 신체적 상태 즉 목, 흉곽, 복부, 근골격계, 눈, 귀, 코및 목, 피부, 치아, 영양, 자세, 기타 기관의 이상 상태를 확인하기 위해 의사 및 치과의가 검사한다.(3)건강검진의 종류①시력검사㉮ 시력검사의 목적최근 다양한 시청각 자료와 TV,PC 등의 장기간 사용은 많은 시력장애아를 야기시키고 있으므로, 시력장애의 조기 발견이 중요하다. 초등학교 입학 전부터 시력의 이상 유무를 검사하며, 특히 약시에 대한 조기규명이 필요하다.원인증상? 눈을 지나치게 문지른다.? 한쪽 눈을 감거나 가리고 머리를 기울이거나 앞쪽으로 내민다.? 양 눈꺼풀을 가늘게 뜨거나 눈살을 찌푸린다.? 정밀한 일을 할 때 필요 이상으로 눈을 깜빡인다.? 칠판을 보지 않고 옆 사람의 필기 내용을 본다.? 거리감각을 요하는 게임에 참여할 수 없다.? 가정에서는 TV 앞으로 가까이 간다.? 작은 물체에 걸려 넘어진다.? 흐릿하게 보이거나 겹쳐 보인다.? 눈 주위에 외피가 형성되거나 눈꺼풀이 붓는다.? 각막에 출혈이 있거나 여증이 있으며 눈물이 자주 난다.? 눈을 이용한 정밀 작업 후 현기증, 두통, 메스꺼움 등이 있다.? 사시이거나 눈부심이 심하여 물체를 보기 어렵다.㉯ 검사방법? 산만하지 않으며 안정적인 장소를 선정하여 검사한다.? 시력검사표는 형광등이 내장되어 있는 것을 사용하며, 시력표 위의 빛의 강도는 500Lux를 유지해야 한다.? 편평한 공간에 수직으로 깨끗한 검사표를 건다(모든 가능한 섬광제거).? 시력검사표의 높이는 시력표의 시력 1.0선에 학생이 섰을 때의 눈높이로 한다.? 거리는 5m 떨어진 곳의 바닥에 분필로 줄을 긋거나 발을 그려 놓는다.? 검사받은 학생의 측방, 후방, 머리 위쪽에서 빛이 오도록 한다.(얼굴 정면은 다.

의/약학| 2009.03.03| 18페이지| 1,000원| 조회(544)

학교보건, 지침서, 학교보건 지침서

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