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[교육]교육사회학 주요이론

학교는 인위적으로나 법적으로 형식을 갖춘 특수한 집단으로서 기본적인 지식과 기술을 가르칠 뿐만 아니라 어느 정도의 성공으로 고용 시장에 진입할 수 있는 젊은이들을 길러내는 곳으로 기대된다. 물론 학교가 무엇을 해야 ..

교육학| 2006.12.10| 11페이지| 1,000원| 조회(293)

교육학, 교육사회학, 기능이론, 주요이론

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능력별 반편성 평가A좋아요

1. 능력별 반편성이란?학생의 학업능력에 따라 우열반을 편성하여 지도하는 방법. 반 편성시 전교과목의 우열에 따라 구분하는 방법(streaming)과 국어·영어·수학 등의 특수교과목을 별도로 구분하여 편성하는 방법(..

교육학| 2006.12.10| 6페이지| 1,000원| 조회(1,314)

교육학, 교육사회학, 능력별 반편성

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개화의 기작

개화의 기작1. 작물의 내적 변화와 유년성⑴ 화성유도피자식물의 꽃은 기본적으로 꽃받침(sepal), 꽃잎(petal), 수술(stamen), 암술(pistil)의 4기관으로 구성되어 있는데, 꽃이 핀다는 것은 고등식..

자연과학| 2006.12.10| 3페이지| 1,000원| 조회(439)

개화, 생리학, 원리

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발견학습모형(생물)

내 용유의점주 제광합성과 작물의 물질생산?관련단원중학교 2학년Ⅱ. 물질대사 1. 유기물의 합성 1) 광합성?학습목표?광합성의 개념과 영향을 주는 요인에 대해 개략적으로 이해할 수 있다.?효과교사활동(학습자)기대되는 ..

교육학| 2006.12.10| 9페이지| 1,500원| 조회(486)

교육공학, 생물, 광합성, 발견학습

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광합성과 작물의 물질생산

광합성과 작물의 물질생산1. 光合成(photosynthesis)의 의미작물 또는 넓게 말해서 고등식물은 뿌리에서 흡수한 물과 잎에서 흡수한 탄산가스를 재료로 하여 엽록소(chlorophyll)의 도움 아래 광에너지를..

자연과학| 2006.12.10| 9페이지| 1,000원| 조회(500)

생물, 광합성, 생리학, 물질생산

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