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[노인간호] 노화에 따른 피부변화 평가A+최고예요

Ⅰ. 피부계1. 노화에 따른 피부계의 변화1) 표피- 태양에 노출된 부분이 약간 두꺼워지지만 일반적으로는 얇아진다- 수분이 감소하여 피부가 건조하고 거칠어진다- 수분이 감소하여 세포의 재생 속도가 떨어진다- 상처 치유 능력이 감소되고 보호막 기능이 떨어진다2) 진피, 피하조직- 콜라겐과 탄력성 섬유, 지방조직이 감소하면서 피부 강도와 탄력성이 감소한다- 상피세포와 현관의 수를 감소시켜 진피의 혈관화를 감소시킨다- 세포복구가 느려지고 욕창의 발생률이 더 높아지며 손상받은 피부의 치료가 느려진다- 피하로 흡수되는 약물은 좀 더 느리게 흡수되어 약의 반감기가 길어진다- 피부는 겹쳐져 주름지며 체온조절과 항상성 유지능력이 감소하고 둔한 외상 손상이 많다3) 피부선- 피지선은 크기가 증가하지만, 기능은 감소하며 피지분비도 감소한다- 한선은 전반적으로 크기와 수 및 기능이 감소한다- 땀분비 기능의 감소로 인해 체온항상성을 유지하는 능력에 장애를 가져온다4) 모발- 모낭에서의 멜라닌 생성 감소로 인해 머리카락이 회색 또는 흰색으로 변한다- 호르몬 감소로 인해 체모가 점차적으로 상실된다5) 손ㆍ발톱- 점차 무뎌지고, 부서지기 쉬우며, 딱딱하고 두꺼워진다- 손,발톱의 변화는 박테리아 감염의 위험을 초래한다2. 피부계 간호사정① 건강력 : 주호소, 현 병력, 과거 병력, 투약 알레르기, 가족 건강력, 사회심리적 병력 피부와 관련된 다른 질환, 복용 약품, 가족력 등② 신체검진 : 정상 피부는 자극적인 냄새와 압통이 없다 정상 피부색은 갈색, 연한 홍옥색, 노란색을 띤다 습윤정도, 긴장감, 병변유무, 위생상태 등을 관찰한다 모발과 손발톱을 사정한다③ 진단검사 : 바이러스나 박테리아 감염 확인을 위해 피부 배양과 민감성 검사를 시행한다 Tzanck`s 도말검사 - 수포나 대수포의 액체 사정 Scabies Scarping - 옴 검사에 필요한 견본 체취

의/약학| 2009.09.23| 33페이지| 1,000원| 조회(1,268)

노인, 간호, 노인간호, 간호학과, 노인간호학, 피부변화

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[보건교육] 야한장면, 이제그만 지도안(세안)

1. 단원명【넷째마당】 성과 건강 - 4. 야한 장면, 이제 그만2. 단원의 개관가. 사회관현대 자본주의 사회에서 인간의 성은 광고, 사교, 오락, 유흥, 향락과 퇴폐에 이르기까지 다양한 목적의 소모품이 되어 성을 필요이상으로 과장하고 강조하여 음란, 퇴폐 내용의 비디오, 인터넷동영상, 저속만화 등에는 성을 상품화하고 각종 광고에서는 상품의 내용과는 관계없이 상품에 대한 시선을 끌기 위해 소중한 성을 이용하고 있습니다.인간의 성과 육체에 대한 상품화는 성에 대한 향락과 퇴폐성을 가중시키고 있으며 본격적인 성 상품화라고 할 수 있는 음란물이 인터넷 등, 여러 대중매체의 발달로 인하여 초등학생을 비롯하여 우리 청소년들에게 무차별적으로 노출되고 확산되고 있는 현실로서 근래 교내에서 성폭력 사건이 연이어 발생하여 초등학생부터 중고등학생들이 성폭력 사건의 가해자가 되고 피해자가 되는 비극적이고 놀라운 사건들이 인터넷으로 음란물을 접하다보니 이런 성폭력 사건을 일으키게 되었다는 것입니다.따라서 한창 성에 대한 호기심이 많은 청소년시기에 성에 대한 올바른 가치관을 가지고 성을 상품화한 음란물 등의 대중매체 등에 대한 비판을 할 수 있고 올바른 판단력을 가지고 대처할 수 있도록 지도하고자 합니다．나. 학생관Freud관점에서 보면 초등학생시기(6세~12세)는 잠재기로 성적인 욕구를 의식하지 못하고 지내는 시기이다. 여아와 남아 모두 또래관계에 몰두하는 시기로서 이성과 성에 대한 관심이 저하되는 시기이다. 하지만 요즘 아이들의 성장과 사춘기 시작 시기가 빨라지는 것을 생각해 볼 때 초등학교 고학년의 경우 사춘기 이후(13세 이상)의 발단단계인 성기기에 다다른 아이들이 있을 것으로 생각된다. 성기기란 성욕이 이성을 향해 열리게 되고, 성적 관심이 최대에 이르게 된다. 이 시기에 잘못된 성지식은 성인기까지 영향을 미쳐 개인의 인격파괴와 사회적 성범죄로도 연결될 수 있다.따라서 성적인 욕구를 의식하지 못하고 있는 시기부터 성교육이 올바르게 이루어져 성에 대한 정확한 지식함양을 하게하수용하고, 긍정적인 성 가치관을 형성하며 사춘기의 여러 가지 변화가 자연적인 성장 과정임을 알고 마음의 준비를 하여 바르게 성장할 수 있도록 한다. 또한 생명에 대한 책임감과 내 몸을 소중히 여기는 마음과 또 상대를 존중하고 배려하는 태도를 기르며, 청소년들에게 심각한 피해를 입히는 성폭력 대처법을 익히고, 음란물이나 성 상품화 예방 교육을 통해 잘못된 성문화를 비판하는 시각을 가질 수 있도록 하며, 성 역할의 이해를 통해 자신을 보호하고 타인을 배려하며 책임 있는 성 행동을 할 수 있도록 한다.3. 단원의 목표가. 인지적 영역1) 난자와 정자의 수정 과정을 알 수 있다.2) 태아의 성장 과정과 분만 과정을 알 수 있다.3) 성장 단계에 따른 이성에 대한 관심의 변화를 알 수 있다.4) 성 상품화의 뜻을 알 수 있다.5) 음란물이 우리에게 미치는 영향을 알 수 있다.6) 성폭력의 의미와 유형을 알 수 있다.7) 성매매가 무엇인지 알 수 있다.나. 기능적 영역1) 이성 친구를 사귈 때 지켜야 하는 예절을 실천할 수 있다.2) 문제 해결을 위한 의사 결정 방법을 익혀 적용할 수 있다.3) 성폭력 위험 상황의 대처 방법을 익혀 위험 상황 시 적절하게 대처할 수 있다.다. 정의적 영역1) 생명을 존중하는 마음으로 부모님께 감사하는 마음을 갖는다.2) 서로 다른 성의 성장 발달 과정을 이해하고 존중하는 마음을 갖는다.3) 성에 대한 올바른 가치관을 갖는다.선수 학습본시 학습후속 학습5-4 성과 건강6-4 성과 건강중학교 기술ㆍ가정1-1-2 성과 이성교제? 궁금해요, 성ㆍ일상생활 속에 담긴 성의 모습 알고 구분하기? 어른이 되는 건가요? 몸과 마음이 변해가요.ㆍ어른이 된다는 것의 의미 알기ㆍ사춘기의 여러 가지 변화알기? 아빠가 되기 위한 준비를 해요.ㆍ남자의 생리현상 알기ㆍ몽정 후 대처하는 방법 알기? 엄마가 되기 위한 준비를 해요.ㆍ여자의 생리현상 알기ㆍ월경에 대처하는 방법 알기? 소중한 생식기, 건강하게 관리해요.ㆍ생기기를 깨끗하고 건강하게 관리하는 방법 알고 실천하상황의 대처 방법 알기? 성은 사고파는 물건이 아니예요.ㆍ성매매가 무엇인지 알기ㆍ성매매의 문제점과 예방법 알기? 남자 여자 차별하지 말아요.ㆍ성 고정관념과 성차별의 개념 알기? 성적 발달ㆍ청소년기에 일어나는 몸의 변화를 정확하게 이해한다.ㆍ여성과 남성의 생식기관을 알 수 있다.ㆍ수정과 임신의 과정을 정확하게 알 수 있다.? 이성 교제ㆍ이성 교제에 대한 올바른 가치관을 기른다.ㆍ청소년기의 이성 교제의 문제점을 안다.ㆍ성장, 발달에 도움을 줄 수 있는 건전한 이성 교제의 방향을 안다.? 성 문제ㆍ무책임한 성적 행동으로 일어나는 문제점을 안다.ㆍ10대 임신이 주는 결과를 알고 올바른 성 지식을 갖는다.ㆍ성폭력의 의미를 정확히 알고 행동한다.? 성에 대한 태도ㆍ성에 대한 올바른 지식과 태도를 갖는다.ㆍ생명의 존엄성을 인식하는 태도를 기른다.ㆍ잘못된 성 정보 매체를 안다.4. 학습의 계통 및 관련5. 학습과제 분석음란물의 정의, 미치는 영향, 반응하는 단계, 대처방안을 알고, 실천할 수 있다.음란물 때문에 고민하는 친구 도와주기(활동3)음란물에 반응하는 단계 알아보기음란물의 정의를 알아보기음란물에 대처하는 방법 알아보기음란물이 미치는영향 알아보기음란물에 대처할 방법 토의하고 발표하기음란물과 예술품의 차이점을 알아보고 구분하기음란물의정의 알기음란물이 미치는 영향 알기음란물에 대한 대처방안 알기6. 지도상의 유의점가. 성에 대한 호기심이 많은 시기인 성장기 아동들에게 상업적인 음란물이나 영상매체들에 대한 비판적 사고력을 키워주기 위해서 일상생활 속에서 음란물 접촉에 대해 절제하는 힘을 키울 수 있도록 지도하는데 중점을 둔다.나. 자연스럽고 편안한 성교육을 받도록 성에 대한 질문에 항상 개방적이고 적극적으로 대답 할 수 있는 열린 의식을 가지고 지도한다.다. 아동을 지도할 때에 교사는 전문적인 용어의 사용은 자제하도록 한다.7. 학급실태 분석가. 실태조사 내용질문 내용답변인원수(명)비율(%)① 컴퓨터 사용은 주로 어디서 하나요?집8100%② 컴퓨터는 집의 어디에 설치되어 있위해 음란물의 위험성에 대해서 더욱 강조하여 지도할 필요가 있다.2) 컴퓨터 사용은 주로 남자아이들은 게임을 위한 사용이 많았고 여자아이들은 메일이나 인터넷이 많아 남자아이들에게는 게임중독에 대한 교육과 예방대책에 대해 지도할 필요가 있다.3) 음란물의 접촉 경험과 음란물을 찾아 본 적이 있는가? 하는 질문에 모든 아이들이 전혀 없다는 대답을 해서 다행이라는 생각도 들었지만 한편으로 솔직한 답변인지 약간의 의구심이 들었다. 인터넷 사용 시 약간의 주소 오류로도 성인사이트의 창이 떠서 놀랐던 기억이 있었는데 우연히라도 음란물을 접촉해 본 적이 없다는 아이들의 대답에 약간은 놀랐다. 오히려 수업을 통해 음란물에 대한 호기심을 가지면 어쩌나 하는 노파심이 생기지만 아직 성에 대한 가치관이 확실히 서 있지 않은 초등학생들에게까지 무차별적으로 보여지는 음란물에 대한 잘못된 문제점과 피해를 알게 하고 음란물에 대한 비판능력을 길러서 자신을 스스로 보호할 수 있는 대처 능력을 기를 수 있도록 지도할 필요가 있다.8. 단원의 지도 계획소단원차시학습 주제학습 내용시간성과 건강1동생이 태어났어요.ㆍ난자와 정자의 수정 과정ㆍ태아의 성장 과정과 분만과정40´2이성 친구 사이에도 예절이 필요해요.ㆍ성장 단계에 따른 이성에 대한 관심의 변화ㆍ이성 친구를 사귈 때 지켜야할 예절40´3고민되는 성, 바르게 결정해요.ㆍ문제 해결을 휘한 의사 결절 방법ㆍ상황에 맞는 의사소통 방법40´4야한 장면, 이제 그만.ㆍ음란물이 우리에게 미치는 영향40´5성폭력, 싫어요.ㆍ성폭력의 의미와 유형40´6성폭력, 이렇게 대처해요.ㆍ성폭력 위험 상황의 대처방법ㆍ또래 성폭력이 될 수 있는 행동40´7성은 사고파는 물건이 아니예요.ㆍ성매매의 문제점과 예방법40´8남자, 여자 차별하지 말아요.ㆍ성 고정 관념과 성 차별의 개념40´9. 평가 계획가. 인지적 영역1) 난자와 정자의 수정 과정을 알 수 있는가?2) 태아의 성장 과정과 분만 과정을 알 수 있는가?3) 성장 단계에 따른 이성에 대한 관심의 변화를 알 수 있장 발달 과정을 이해하고 존중하는 마음을 갖는가?3) 성에 대한 올바른 가치관을 갖는가?10. 지도의 실제가. 본시 교수?학습개요단 원4. 성과 건강일시장소보건교육실차 시1/8소요시간수업자권다희학습 목표? 음란물이 우리에게 미치는 영향을 알고, 음란물에 대한 대처방안을 안다.수업 전략적용 학습 모형보건중심활동학습학습 집단 조직전체학습→개별학습→조별학습종심 학습 활동? 음란물의 정의 알기? 음란물이 미치는 영향과 음란물에 반응하는 단계 알기? 음란물에 대처하는 방법 알기교수ㆍ학습 자료일반 자료교사지도안，동영상자료학생교과서, 필기 도구멀티미디어 자료PPT자료, 컴퓨터, 프로젝션 TV나. 지도 과정단계학습활동교수?학습 활동시간자료 및 유의점교사학생도입동기유발○동영상보기?동영상을 보고 어떤 생각이 들고 왜 도망가는지 이런 경험이 있는지 발표하기?생각이나 느낌을 발표한다.-음란물 본 적없어요．-할아버지가 음란물을 보다 가족에게 들켜서 도망가요．-음란물은 떳떳하지 않기 때문에 숨고 도망가요．５′㉶‘거침없이하이킥‘ 동영상학습활동안내○공부할 문제 알아보기○공부할 문제를 알아본다.음란물이 우리에게 미치는 영향 알아보기활동순서 확인○학습할 순서와 내용 알아보기○학습할 순서와 내용을 확인[활동1] 음란물이란?[활동2] 음란물이 미치는 영향과 음란물에 반응하는 단계[활동3] 음란물에 대처하는 방법전개○음란물이란??예술품과 음란물을 구별하고 음란물의 정의 알아보기-두 가지의 사진 중에 어떤 것이 음란물일 까요?-그 이유는 무엇일까요?-그래요. 음란물이란 주로 돈을 벌기 위한 목적으로 성기와 성행위만을 강조하여 보여줌으로써 그것을 읽거나 보는 사람으로 하여금 성적으로 흥분하게 만드는 글, 사진, 영화, 만화, 잡지 등을 말해요.○음란물이 미치는 영향과 음란물에 반응하는 단계 알아보기?음란물이 우리에게 미치는 영향 발표하기?교과서 p.104에 있는 활동2를 하게한다.?음란물에 반응하는 단계 알아보기1단계-호기심의 단계2단계-더 자극적인 것을 찾는 단계3단계-누구나 그렇게 한다고 생각하는는다.

교육학| 2009.06.01| 11페이지| 1,500원| 조회(3,702)

지도안, 보건교육, 간호학, 교육실습, 보건교사, 세안

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[보건교육] 초등 3학년 체육 - 피부의 역할과 질병예방 수업지도안

단원2. 질병예방교과서체육학습중점 및 판서계획학습주제피부의 역할과 질병예방*피부의 기능*피부의 질병과 예방법차시5/6대상3일시5월 26일학습목표피부의 역할과 질병예방에 대해 알 수 있다.단계학습활동교수?학습 활동시간자료 및 유의점교사학생준비동기유발○영화 의 한 장면을 보여준다.○우리 몸에 피부가 없다면 생길 수 있는 현상에 대해 발표하기-만약 우리 몸에 피부가 없다면 어떨까요?-징그러워요-추울거같아요-세균이 침입해서 병에 잘 걸려요5′㉶영화 ‘할로우맨’동영상학습문제 확인○학습문제를 제시한다.피부의 역할과 질병예방에 대해 알아보자활동순서 확인○학습할 순서를 제시한다. 피부의 구조와 역할 알아보기 피부에 발생하는 질병 알아보기 피부의 질병을 예방하는 생활 태도 알아보기탐색피부의 구조와 역할피부의 질병피부의 질병 예방법○피부의 구조를 알아본다.-피부의 구조에는 땀샘, 털, 피지선, 표피, 진피, 피하지방, 감각점이 있어요.○피부의 기능에 대해 알아본다.-우리 몸에 있는 피부는 어떤 일을 할까요?○피부에 발생하는 질병 알아보기-피부에 발생하는 질병에는 어떤 것들이 있을까요?-이런 질병에 걸린 적이 있나요?-땀띠에 대해 설명땀관이나 땀관 구멍의 일부가 막혀서 땀이 원활히 표피로 배출되지 못하고 축적되어 작은 발진과 물집이 발생 하는 질환-땀띠가 생기면 어떻게 해야 할까요?-아토피피부염에 대해 설명진드기, 꽃가루, 동물의 털, 음식물 등에 대한 알레르기성으로 처음에는 간지러운 증상이 심하다가 나중에는 피부가 두꺼워지고 피부색이 변해요.유전적 경향이 있다고 알려졌어요．-아토피 피부염이 있으면 어떻게 해야할까요?-여드름에 대해 설명피지선에서 피지 분비물이 나오는 관이 피부의 각질에 의해 막혀 피부 속에서 고여 염증을 일으킨 현상-여드름이 생기면 어떻게 해야 할까요?-수두에 대해 설명수두바이러스에 의해 생기는 바이러스성 질환. 신체전반이 가렵고 물집이 생긴다. 전염성이 있어요.-수두가 생기면 어떻게 해야 할까요?○피부의 질병을 예방하는 생활 태도 알아보기-건강한 피부를 유지하기 위해서는 어떻게 해야 할까요?-몸의 여러 기관을 보호 해요.-몸의 온도를 조절해요-세균을 막아줘요- 땀띠, 여드름, 아토피성 피부염 등이 있어요.-있어요.-없어요.-땀띠는 더우면 잘 생기기 때문에 시원하게 지냅니다.-바람이 잘 통하는 옷을 입어야 합니다.-습진이나 가려움증 치료 해요-알레르기를 일으키는 진드 기, 꽃가루, 동물 털 등을 제거하고, 알레르기를 일으 키는 음식물은 먹지 않습 니다.-약을 먹어야해요.-세수를 깨끗이 잘 합니다.-함부로 짜지 말고 화장을 하지 않습니다.-심하면 병원에 갑니다.-약을 먹어요-수두에 생긴 사람과 접촉 하지 않아요.-너무 오랫동안 햇볕을 쬐 지 않아요-땀을 많이 흘리면 바로 깨 끗이 씻어요-외출 후에는 손발을 깨끗 이 씻고 말린 후 보호제를 바릅니다.-옷을 깨끗이 하고 속옷을 자주 갈아입습니다.-햇볕이 강할 때는 자외선 차단제를 바르거나 야외활 동을 피합니다.-신선한 채소와 과일을 많 이 먹습니다.-손톱을 짧게 자르고 피부 를 긁지 않습니다.-피부병 환자와 접촉을 피 합니다.-피부병이 생기면 만지지 말고 피부과 병원에 갑니다.-담배를 피우지 않습니다.-곤충이 생기지 않도록 주 변을 깨끗하게 합니다.

교육학| 2009.05.23| 3페이지| 1,000원| 조회(395)

교생실습, 수업지도안, 교직, 간호, 보건교사

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[교육학] 욕구이론

1. Maslow의 생애와 업적maslow의 생애에이브러엄 매슬로우(Abraham Maslow) : (1908-1970)인간의 욕망에 대해 학계 최초로 학문적인 연구를 시도한 심리학자. 1908년 미국 뉴욕출생, 미국 뉴욕의 부르클린에서 가난한 러시아 이민 2세로 출생하였으며, 어린 시절에는 내성 적이고 수줍어하는 소극적 성격의 사람이었다. 고등학교까지 그런대로 잘 보낸 그는 대학에 적응하는데 실패하여 뉴욕시립대학, 코넬대학, 위스콘신대학을 옮겨 다녔을 정도였다.미국 위스콘신대학 졸업(1934) 후 콜롬비아 대학에서 카네기 특별연구원으로 연구활동 (1935-1937)을 한 뒤 임상활동에 종사. 1934년 그간의 임상결과를 바탕으로 인간의 욕구 를 5단계로 구분, 서열화하고 각 단계로의 이동을 결정하는 요소를 분석한 욕구단계이론을 발표, 이후 학계로 진출, 브랜다이스 대학 등 여러 대학에서 심리학을 강의하며 이상심리 학을 연구하다 인간학적 심리학을 제창한 뒤 창조성과 자기실현 등의 과제에 관심을 두고 동물의 행동이나 병적인 인격보다 성숙하고 건강한 인간에 대해 연구해야 한다고 주장했다.그의 저서에는 『인간의 동기와 성격(Motivation and Personality), 『Towards a Psychology of being』(1962)와 『Eupsychian Management』(1967), 『The father Reaches of Human Nature』(1971) 등이 있다.maslow의 업적매슬로우는 이른바 인간성심리학(人間性心理學)파의 깃대를 든 제창자로, 그에 의하면 제1 의 심리학으로 병적인 인격을 주로 다루는 프로이드의 정신분석학, 제2의 심리학으로 동물 실험을 기본으로 하여 인간 행동을 설명하는 행동주의 심리학의 두 흐름의 기계론적 경향에 반대하여 성숙하고 건강한 인간에 대해서 연구해야 한다고 제창한 것이니 제3의 심리학이 라고 불리 우는 것이다.오늘날의 서양심리학의 발달이 매슬로우가 이름 붙인 자기실현(自己實現)이나 지고체험 (至高體驗)에 대연구로 전환하면서부터 그때까지의 부정적인 인간관에서 벗어나 긍정적인 인간관으로 전환하게 되었다는 사실은 동서문화의 만남에서 매우 중요한 의미가 있다고 평가된다.불교는 인간의 가능성을 최대한으로 인정하는 신념체계이다. 모든 중생은 실유불성（悉有佛性)자이니 우리 모두는 성불(成佛)의 수기(授記)를 본래로 받고 난 존재인 것이다. 매슬로우 그의 저서 『가능성의 심리학』에서 건전한 인간을 대상으로 행복·만족·쾌감·평온 한 마음·기쁨·엑스터시(황홀감) 등을 연구하고, 그 중에서도 자연발생적인 초월체험(超越體驗)이나 지고체험을 한 사람들을 대상으로 광범위한 연구를 하여 그것들을 자기실현의 과정 에 있어서의 중요한 단계로 보았다.2. 욕구위계이론1) 가정? 일단 만족된 욕구는 더 이상 동기부여요인이 아니다.? 인간의 욕구체계는 매우 복잡하다.? 상위수준의 욕구가 한 개인의 행동에 영향을 미치기 위해서는 일단 하위수준의 욕구가 우선적으로 충족되어져야 한다.? 하위수준보다는 상위수준의 욕구에 보다 많은 충족방법이 있다.2) 개념매슬로우는 인간의 욕구가 선천적이며 욕구들은 강도와 중요성에 따라 위계를 이룬다는 전제하에서 욕구위계 혹은 욕구단계를 제안했다. 이 이론에 따르면 가장 하위수준에 해당되는 욕구의 강도가 가장 높고, 최상위수준에 해당되는 교구의 강도가 가장 낮기 때문에 하위수준의 욕구가 제대로 충족되지 않으면 상위수준의 욕구가 나타나지 않는다.① 생리적 욕구(Physiological Needs)이 욕구는 음식 ? 물 ? 산소 ? 수면 ? 성 ? 감각자극 등과 같은 욕구들을 포함한다. 생리적 욕구는 본능과 유사한 개념으로, 그 욕구를 충족시킬 수 있는 행동을 하도록 한다. 욕구위계에서 가장 하위수준에 위치한 생리적 욕구는 가장 기본적이고 강력하다.② 안전욕구(Safety Needs)이 욕구는 확실성 ? 질서 ? 구조 ? 예측 가능한 환경 ? 불안과 공포로부터의 해방 등에 대한 욕구를 의미한다. 어린이가 동물을 보고 놀라며 우는 행동은 안전욕구를 반영하고 있다. 취업 ?축 ? 보험 등도 안전욕구가 발현된 것이다. 부분적으로 철학이나 종교도 안정욕구를 반영한다. 안전욕구는 전쟁 ? 범죄 ? 홍수 ? 지진 ? 혁명과 같은 상황에서도 나타난다.③ 소속과 애정의 욕구(Belongingness and Love Needs)이 욕구는 타인배우자 ? 가족 ? 친지 ? 친구 등과 원만한 관계를 형성하고, 준거집단에 소속하려는 욕구를 의미한다. 매슬로우에 따르면 이 욕구를 충족시키려면 사랑을 받는 것은 물론 사랑을 주는 것도 필요하다. 이 욕구가 충족되지 않을 경우 고독 ? 소외감 ? 우울증을 느끼게 된다.④ 존중욕구(Esteem Needs)이 욕구는 자기존중의 욕구와 다른 사람들의 존중을 받으려는 욕구로 구분된다. 자기존중의 욕구는 성취 ? 능력 ? 독립 등에 대한 욕구를 포함하고 있다. 인간은 자기가 가치가 있고, 유능하다는 느낌을 갖고 싶어한다. 자기존중의 욕구는 다른 사람들의 존중을 받으려는 욕구에 의존한다. 이는 지위 ? 위신 ? 인정 ? 관심 ? 승인 등에 대한 욕구를 포함하는데 이 욕구가 충족되면 자신감을 갖게 되고, 자기존중감이 높아지며, 자기 자신이 이 세상에서 유용하다는 인식을 하게 된다. 반면에 이 욕구가 충족되지 않으면 열등감 ? 무력감 ? 좌절감 ? 자기비하 등을 경험하게 된다.⑤ 자기실현의 욕구(Self-Actualization Needs)이 욕구는 자기 자신이 성취할 수 있는 모든 것을 실현하려는 욕구를 의미한다. 이 욕구는 자기증진을 위한 갈망이며, 잠재력을 실현하려는 욕망이다. 자기실현욕구를 가진 사람들을 능력 ? 재능 ? 잠재력을 충분히 발휘하기 위해 노력한다. 단, 자기실현의 형태는 사람에 따라 크게 차이가 있기 때문에 욕구 중에서 자기실현욕구의 개인차가 가장 크다.* 자아 실현인의 특징① 현실 중심적이다: 거짓, 부정직함, 가짜, 사기, 허위를 진실로부터 구별하는 능력이 있다.② 문제 해결 능력이 강하다: 어려움에 괴로워하거나 도망가려고 하지 않고 이를 문제 해결을 위한 기회로 삼는다.③ 수단과 목적을 차별 않는다: 목적으로 수단을 정당화하지 않고, 수단이 목적 자체가 될 수도 있다고 생각한다. 즉, 과정이 결과보다 더 중요할 수 있다고 생각하는 자세를 갖는다.④ 사생활을 즐긴다: 남들과 함께 하는 시간보다는 혼자 있는 시간에 종종 더 편안함을 느낀다.⑤ 환경과 문화에 영향을 받지 않는다: 주위 환경에 의해 쉽게 바뀌지 않고, 자신의 경험과 판단에 더 의존한다.⑥ 사회적인 압력에 굴하지 않는다: 항상 사회에 순응하며 살지는 않는다. 겉으로는 평범해 보이지만, 속으로는 반사회적이거나 부적응자의 심리를 갖고 있기도 하다.⑦ 민주적인 가치를 존중한다: 인종, 문화, 개인의 다양성에 열린 자세를 취한다⑧ 인간적이다: 사회적 관심, 동정심, 인간미를 지니고 있다.⑨ 인간 관계를 깊이한다: 수많은 사람들과 피상적인 관계를 맺는 것보다는, 가족이나 소수의 친구들과 깊은 관계를 유지한다.⑩ 공격적이지 않은 유머를 즐긴다: 자기 자신을 조롱하는 유머를 즐겨 사용하며, 남을 비웃거나 모욕하는 유머는 삼간다.⑪ 자신과 남을 있는 그대로 받아들인다: 남들이 자신을 바라보는 시선이나 태도에 연연해하지 않고 자신을 있는 그대로 바라본 다. 남에게도 마찬가지이다. 남을 가르치거나 바꾸려 하지 않고, 자신에게 해가 되지 않는 한, 있는 그대로 내버려둔다.⑫ 자연스러움과 간결함을 좋아한다: 인공적으로 꾸미는 것보다는 있는 그대로, 자연스럽게 표현하는 것을 더 좋아한다.⑬ 풍부한 감성: 주위의 사물을, 평범한 것일지라도, 놀라움으로 바라볼 수 있다.⑭ 창의적이다: 창의적이고 독창적이며 발명가적 기질이 있다.⑮ 최대한 많은 것을 알고 경험하려한다: (학문, 종교, 철학, 스포츠 등의) 경험의 정점에 다다르기를 좋아한다. 경험의 순간이 최고 조에 달했을 때 무한한 기쁨과 자유를 느낀다. 그리고 이 경험이 머리 속에 남아 계속 그 경험을 쌓으려 노력한다.매슬로우는 그러나 역사적인 위인이라고 해서 위의 특징들을 모두 보유하는 것은 아니라고 설명했다. 자기실현이라는 가치 자체가 불완전한 것이라서 자기실 과정에 몇몇 결함이 발견되기도 한다는 것이다. 지나친 죄의식이나 염려, 과도한 친절, 잔혹함과 냉정함, 유머 감각의 등이 자기실현 과정에 오점을 남기기도 한다는 것이 매슬로우의 지적이다.３) 결손욕구와 성장욕구욕구위계에 덧불여 메슬로우는 인간의 욕구를 결손욕구와 성장욕구로 구분했다.결손욕구란 욕구위계의 하위욕구, 특히 생리적 욕구와 안전욕구를 반영하며 결손상태로부터 야기되는 긴장을 해소하기 위한 것이다. 이에 반해 성장욕구는 잠재력을 실현하려는 원대한 목표와 관련된다. 진 ? 선 ? 미 ? 정의 ? 질서 등을 추구하려는 행동은 성장욕구가 발로된 것이다. 이 동기는 삶을 풍요롭게 함으로써 삶의 기쁨을 높이려는 것이다. 성장욕구는 결손욕구가 충족되어야 나타난다. 메슬로우는 성장욕구도 선천적으로 타고난다고 주장했다. 만약 인간이 심리적 건강을 유지하고 완전히 성장하려면 성장욕구가 충족되어야 한다. 메슬로우는 성장욕구가 충족되지 못한데서 오는 질병을 메타병리라고 불렀다. 무관심 ? 소외 ? 우울 ? 냉소 등과 같은 심리상태는 메타병리를 나타낸다. 결손동기와 달리 성장욕구는 위계를 이루지 않는다.４) 경영에 적용매슬로우의 욕구 이론은 경영자가 종업원들에게 동기를 부여하는 데 중요한 시사점을 준다. 성공한 기업은 공통적으로 종업원들의 사기가 높고 성취 동기가 강하다. 그것은 바로 종업원들이 어떤 욕구를 가지고 있는지를 확인하고 이를 기초로 그들이 충분히 능력을 발휘할 수 있는 작업 환경을 만들어 낸 결과라고 할 수 있다.５) 인간중심 치료 이론에서 Maslow의 인간관인본주의적 접근을 심리학에 서 제 3의 세력이라고도 하는데, 그 이유는 분석적 접근과 행동주의적 접근에 대한 최초의 대안을 제시해 주었기 때문이다. 인본주의적 접근은 1950년 미국의 심리학자인 에이브라함 매슬로우 (Abraham Maslow)와 칼 로저스 (Carl Rogers)가 인간에게는 자유 의지가 있으며 무의식적인 동기와 환경적 자극에 의해 움직여지는 존재가 아니라는 생각을 발전시키면서 태어나게 다.

교육학| 2009.05.05| 6페이지| 1,000원| 조회(338)

교육학, 메슬로우, 욕구이론

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[병원면접] 서울아산병원 상황질문 족보 평가B괜찮아요

◎ 상황질문◇ 새벽 1시에 남자 노인환자가 침상의 사이드레일이 불편해 잠을 못 자겠다고 화를 낸다. 학생간호사로서 어떻게 하겠나?→ 늦은 시간이기 때문에 환자를 진정시키고 무엇 때문에 불편한지 확인하고 베개를 사용하여 대주고 저희가 할수 있는 상황을 넘게 되면 간호사선생님에게 알린다.◇ 밤 11시 경 수간호사도 퇴근하고 없는데 2인실 환자가 6인실로 옮겨 달라고 했었는데,뒷번에 있던 환자를 먼저 옮겨 줬다고 다른 환자들에게 방해되게 complain 하고 있을 때 담당 간호사라면 어떻게 하겠는가?→ 늦은시간이기에 때문에 환자를 진정시키고 병원 규칙상 병원전실은 신청자순으로 합니다. 저희 정확히 알아보고 알려드리겠습니다.◇ 데메롤 중독 환자가 있다. 의사가 1/2앰플 오더를 내리고 갔는데, 새벽에 데메롤을더 달라며 아우성을 쳐서 다른 환자들의 수면을 방해하고 있다. 담당간호사라면어떻게 하겠나?→ 우선 진정을 시키고 위약을 준다..(플라세보 효과를 ) 그래도 안될 시 이완요법으로 다른 곳으로 관심을 돌린다.◇ 검사물 내리러 엘리베이터를 타고 가고 있는데 같이 타고 있던 환자가 갑자기 쓰러지며 호흡곤란을 일으키고 있다. 어떻게 하겠나?→ 환자에게 나의 어깨에 손을 얹어서 상복부를 구부리게 한다. (기좌호흡하게 한다) 엘리베이터 비상벨을 누른다.◇ 소아환자 fluid에 피가 역류되어 있다. 보호자인 엄마는 간호사에게 화를 내며 날뛰고있다. 병실에 들어가 먼저 할 일은?→ 수액병을 높여서 fluid가 제대로 들어가게 하고 확인하고 주사바늘을 최대한 교체하지 않은 방법으로 처치를 해보고 그게 안될시 주사바늘을 교체해준다. ( 소아이기 때문에 혈관을 찾는 것도 어렵고 아픔을 줄수 있기 때문이다.)◇ chest tube를 삽입한 환자가 이동을 하는데 tube가 빠졌다. 어떻게 하겠나?→ 바셀린 거즈로 환부를 덮어준다. 의사에게 콜!!◇ 응급실 근무 간호사인데 여고생이 발목 부상으로 응급실에 왔다. 신체사정 결과 여고생이 임신했다. 부모님이 모르는 상황인데 어머니께 임신사실을 알려야 할까?→ 우선 환자에게 임신여부를 알고 있는지 물어보고 환자는 미성년자임으로 부모님께 알리도록 설득한다.◇ 새댁이 짐을 많이 들고 화장실이 너무 급하여 지하철 화장실에 갔는데, 어떤 중년 부인이 짐을 맡아주겠다고 하면서 밖에서 노래를 불렀다. 노래를 부른 이유는?→ 중년부인이 노래를 부른 이유는 새댁에게 자기가 가지 않고 있다는 것을 알려주기 위해서입니다.◇ 택시기사인데, 교통상황에 맞지 않게 손님이 00까지 10분안에 가달라고 한다. 손님에게 어떻게 말하면서 00까지 가면서 어떤 이야기를 하겠는가?→ 위험한 상황이 일어날 수도 있으니 다시한번 손님에게 말하여 설득해 본다.◇ 수혈받고 있는 환자가 20분 후 갑자기 호흡이 거칠어지고 열이 난다. 어떻게 하겠나?→ 일단 수혈을 중지하고 의사에게 notice를 한다.그리고 15분 마다 활력징후를 측정한다.◇ 환자에게 CPR을 하고 있는데 갑자기 옆에 있던 보호자가 쓰러졌다. 어떻게 하겠나?→ CPR까지 해야 할 상황이면 주위에 많은 사람들이 있기에 자신은 계속 CPR를 행하고 보호자는 주위 의료진들에게 도움을 정한다.◇ 지하철에서 경련을 하는 환자가 있다. 어떻게 하겠나?→ 주위의 위험한 물건을 치우고 경련상태가 심하게 환자에게 처지보다는 경련상태의 진행 및 상태를 살펴보고 구조를 요청한다. 경련이 심하지 않을 경우는 기도를 확보하고 혀 말린 상황이 일어나지 않게 혀를 잡아준다.◇ V/S을 체크하러 갔는데 환자가 의식이 없다면 어떻게 할 것인가?→ 맥박과 호흡을 체크하고 의료진에게 위급상황을 알린다.◇ L-tube 삽입 환자가 오심, 호흡곤란, 복부팽만을 느낀다. 어떻게 하겠나?→ 비위관이 막히지 않았는지 확인한다. 그리고 장 운동이 회복되고 비위관을 제거할 때까지는 구강섭취는 금한다. 그리고 오심, 호흡곤란,복부팽만을 호소하면 관을 열고 자연배액을 시킨다.◇ 수술이 예정되어 금식을 하는 환자가 흡연을 했다. 어떻게 하겠나?→ 환자에게 주의를 주고 의료진에게 알려서 수술일정에 대해 상의해 조치를 취한다.◇ 오전 근무가 6시 30분부터 시작인데, 현재 5시 30분이다. 참을 수 없는 복통이 있을 경우 어떻게 대처할 것인가?→ 치료를 받기위해 응급실로 가는 도중에 수간호사나 책임간호사에게 알린다.◇ 선배 간호사가 어제 분명히 정확하게 투약기록을 남겼는데도 잘못됐다고 하며 심하게 야단친다. 어떻게 대처 할 것인가?→ 우선을 선배 간호사의 말을 잘 듣고 내가 무엇을 실수했을지 한번 더 생각해보고 다시는 그런 일이 없도록 노력한다.◇ 의식 있는 환자가 검사를 안 하겠다고 했는데,(간호사가 같이 가는 상황) 화를 내는 상황이다. 어떻게 대처하겠는가?→ 진정을 시키고 검사에 대한 필요성을 다시 한 번 교육한다. 그래도 검사를 거부할 경우 수간호사님께 알리고 계속 거부를 할 경우 검사 거부에 대한 기록을 남기고 환자에게 검사 거부에 대한 책임을 지도록 한다.

면접준비| 2009.05.05| 3페이지| 3,000원| 조회(4,442)

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