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Teaching Grammar(CLT)

Teaching GrammarAspects of learning and teaching grammarGrammar is important for young learners and it should be taught to the young learners in appropriate ways. Cameron pointed out that grammar is essential for expression and that it is connected closely with vocabulary. He also suggested that grammar can be naturally learnt from the learning of chunks of foreign language and there are ways to teach grammars to young learners without following the traditional methods or technical labels. (Cameron, 2001)When the word ‘grammar’ is analysed Cameron found three different meanings of ‘grammar’. It is the word to describe what people usually do when using the language. It is more of conventional rules of language that people often follow, which Cameron described as ‘pattern of language’. There is also pedagogical grammar - which were developed for learning purposes from various descriptive grammars not initially targeted for teaching - that has explicit instructions on patterns and rules fpproaches and focus on form.Firstly, teaching grammar as explicit rules emphasize grammatical knowledge that is regarded as the most important part of the language learning. While many English learners in decades were benefited from formal, explicit rules of grammar teaching method, it is not a method that is widely considered suitable for ‘young’ learners.Secondly, communicative approach focuses on fluency rather than accuracy. The objective of communicative language learning is based on the needs of learners to be able to communicate in the second language fluently and acceptably accurately. However, over-emphasizes in transactional aspects of language without focusing on grammar and language systems might be inappropriate for the learners who needs fundamental ground.Finally, focusing on form means the revival of grammar teaching. I have chosen this method for my target students as I found this method to be most appropriate for young leaners. The lesson I have designed below has thronsisting around 14-16 who have been studying English for 2 -3 years in English-Medium primary School. Their English level is intermediate in which they can understand what teacher is saying and express their thought quite fluently but they are limited in producing grammatically accurate English.Activity 1 – NoticingAccording to Cameron, Noticing is an active process in which learners become aware of the structure, notice connections between form and meaningCITATION Cam l 5129 (Cameron, 2001). In this activity, I would present two balls in different size to students and ask them “which one is “bigger than” the other?” they should point out the bigger ball as they might already know what “big” means even though they could not have exactly caught the sound of /-er/. And then I would pick up another ball which is the biggest one and ask them again “which one is “the biggest” one?” with this question, I will exaggerate my gesture when I utter “the biggest” in order to help them guess mean in constructing language to convey precise meaning CITATION Cam l 5129 (Cameron, 2001).This activity is a kind of information gap activity which is to provide the students more practical opportunity to manipulate the language they have just learnt and change form to express meaning. In this activity they need to talk each other to complete a task and it will motivate them to practice speaking in real communication and develop sub-skill such as re-phrasing.As shown in Appendix 1, they will work in pair and each student will be given two picture cards. One of them is ‘Answer Card’ of one of types and the other is ‘Riddle Card’ of the other type. To find an answer, two students ask questions such as “who is the tallest?” “A is smaller than B?” but they do not give an answer to each other. After finishing the type 1, they continue working on type 2 with exchanged role. By providing antonym for each vocabulary, the students could be encouraged to use new forms related to suggested words.Acourages them to concentrate on key words during listening and through the discussion each other, they may learn from another about some aspect of grammar CITATION Cam l 5129 (Cameron, 2001)ConclusionGrammar can be headaches for both teachers and learners. It represents all the complication of a language. For teachers, it could be hard to teach well. And for learners it is often least popular section in language learning process. However learning grammar it is one of the most crucial parts of language acquisition process and whoever wish to master a foreign language must be appropriately taught the grammar. For young learners, it is the teacher who should understand the need and importance of grammar, the proper ways that suits each individual/age group and the method and approaches to teach them grammar.Reference BIBLIOGRAPHY Cameron, L. (2001). Teaching languages to Young Learners. Cambridge: Cambridge University . Hyperlink "http://prek-8.com/english/grammar/suffixes1.html" http://

교육학| 2012.11.14| 5페이지| 25,000원| 조회(162)

영어 교육, 문법 교육, grammar, teaching grammar, Eng..

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외식 경영론 - 레스토랑 창업 프레젠테이션

이하나 신희은 성영신 한설[휴: hue]Cafe is a place to rest“place to rest is where pleasure and a rest are, and Where we can feel comfort with that we are comfortable.”Comfortable atmosphereWell beingFlavorful tea and foodsight Correct café atmosphere and color, illumination embodiment in sonorous atmosphere of herb - Smart interior with green, orange decoration Chair and table making from wood, nature-friendly being gravel road and the warm sand way hearing - Offering music that mind has peace and affection - Soft employee's accent taste - Keeping herb natural taste, new application product offer smell - Product of sonorous herb fragrance, indoor herb fragrance touch – Intimate tree resources useconceptRelax the five senses consumptioninteriorSight smellsight touchinteriorthe warm sand waynature-friendly being gravel roadpursuit……………health……………edibility……………refresh……………comfortMissionMarket location1. Apartment congestion area 2. Residing area of high – quality duplex 3. Hotel, building for business 4. trade area that is making nobility trend 5. Service and food service industry distributionTarget marketLow priceproductareaPersonality pursuitEnjoy SpacePersonality pursuit10~30 around / economical level:second, third “think coffee wine as form of personality expression”Coffee mania20~40 around / economical level :variety “taste highest priorityEarly 20~30 around / economical level:second, third “Space highest priority”Enjoy SpaceHigh priceCoffee maniamenuBlue mallow………8000 Headache, dizziness, blood circulation strawberry…………8000 Sedation, pastime, deep sleep Lemon balm………8000 Melancholia, cold, stress Apple mint…………8000 Digestion,appetite,nausea Hibiscus ……………8000 Robustness, fatigue, DigestionHerb teacoffeeamericano……………6000 espresso……………...6000 Café mocha…………7000 Caramel macchiato…7000 White chocolate mocha….8000 Green cappuccino …..9000 Green mocha………..9000 Green tea latte…….9000menuWineWithFrance……………..45000 chateau bonnet white Italy………………..45000 villa M German……………45000 kenderman late harvest U.S.A………………..33000 White zinfandel Sparkling – Italy…33000 asti spumanteItalian salad…………15000 tomato, egg, nuts, vegetables with kiwi dressing Chicken salad………15000 Chicken breast flesh,vegetables, parmesan cheese, tomato caprese………………15000 Fresh mozzarella,basil,tomato,olive oil Cheese cracker……15000 camembert, smoked, emmental cheese fruit cracker Sweet potato gratin…15000 Roasted sweet potato gratin potato'herb' – organic 100% experience marketing nature-friendly interior high quality serviceStrengthWeaknessOpportunitiesThreatshigh price low awareness small scalewell-being, diet dessert culture spread interest increase for herbirritableness in fashion same kind concept market extension visit of curiosity putting firstSWOTConclusion Visionfor health, we offer place that can enjoy without burden optical pleasure grant (young woman class attack by modern aesthetic sense)Cafe that can feel comfort with a rest along with sonorous direction of herb cultural space that can experience composure and culture directlyThank you for your attention Any question ?{nameOfApplication=Show}

경영/경제| 2008.12.19| 13페이지| 3,000원| 조회(420)

외식, Resources, fragrance, decoration

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전략적 윤리경영의 발견

Ⅰ. 윤리 경영은 왜 전략적이어야 하는가.1. 윤리와 경영? 기업 가치관과 윤리 경영의 정의- 기업 가치관: 기업이 그동안 해온 모든 의사결정의 집합에 현재의 경영자 및 기업 이해관계자들의 의지가 더해져 형성된 것. 이 가치관은 오랜 시간 동안 기업의 조직에, 문화에, 전략에, 비즈니스 모델에 진하게 배어 있다.- 윤리 경영의 잘못된 정의: 윤리 경영은 ‘윤리’가 애초에 존재하던 ‘경영’ 위에 새로이 덧붙여진 규범적 존재다.- 잘못된 정의에서 오는 대표적인 오해: “윤리경영은 최근 떠오른 하나의 유행”- 기업이 어떤 가치관을 가질 것인가는 각각의 기업이 선택한다. 윤리적 경영 행위를 지지하는 기업 가치관을 선택한 기업이 윤리경영을 실천하게 되는 것이고, 이런 기업에게 윤리경영은 경영본질의 일부다.- 윤리경영은: 윤리가 갑자기 경영에 덧붙여져서 윤리경영이 된 것이 아니라 시장이 복잡다변화하면서 윤리경영이 다루는 주제가 최근 들어 더 다양해지고 복잡해진 것뿐이다.: 기본적으로 기업 가치관을 현장에 적용하는 활동이다. 그러나 거꾸로 윤리경영이 기업 가치관을 형성하는 역할을 하기도 한다.? 윤리의 문제에서 경영의 문제로§ 윤리경영의 문제 = 경영의 문제: 당장의 경제적 성과와 직접 연관이 없어 보이는 기업 가치관을, 기업의 지속 가능한 성과에 어떻게 통합시킬 것인가가 기업의 윤리경영 담당자들이 고민해야 할 이슈다.: 이제 윤리경영은 선악 사이의 선택이 아니라, 옳은 선택지들 사이의 선택을 이끄는 전략적 의사결정모형으로서 두 개의 옳은 가치 사이에 어떤 것을 선택할 것인지를 고민해야 하는 상황인 것이다.2. 윤리경영과 기업의 이익? 사회 공헌 활동은 윤리경영과 동의어 인가.§ 윤리적 활동: 윤리경영의 뒤쪽 절반인 ‘경영’ 과 연결되지 않은 활동은 그냥 윤리적 활동일 뿐이다.§ 전략과의 통합- 기업의 전략에 유기적으로 통합되지 못한 사회 공헌 활동은 본질적으로 불안정하다.- 전략과 통합된 사회공헌 활동은 사소해 보이는 사회공헌 활동이라도, 기업의 가치관과 장기적 수익성이 통합된 전략적 사회공헌 활동 이라면 시장 상황이 어려워져도 쉽게 축소되지 않는다.3. 상생 모형으로서의 전략적 윤리경영? 전략 이론§ 과거 기업경영의 핵심 활동: 재무, 인사, 생산 관리 등 기업을 관리하는 기능들이 경영의 핵심 활동으로 각광 받았고, 이 분야 전문가들이 기업의 최고경영자 자리에 올라서곤 했다. 그러나 최근 급변하는 비즈니스 환경에서는, 기업의 성장을 기획하는 ‘전략’이 그 자리를 대체해가고 있다.§ 전략 이론이 제시하는 훌륭한 경영자 상은, 기존 사업을 잘 관리 유지하는 관리자가 아니라, 기업에게 맞는 새로운 시장을 찾아내고 개척하는 ‘야전 사령관’이다.? 지속적 윤리 경영§ 윤리경영을 실행하는 활동들은 기업의 무형자원을 구축하고 변화시킨다. 윤리경영을 강조하는 기업과 성과주의만 강조하는 기업 사이에는 기업문화, 인적자원 구성, 기업 가치관 등에서 다양한 차이가 나타날 수밖에 없다. 그리고 이런 무형자원들은 기업의 이익과 성장 지속성에 결정적인 영향을 끼친다.§ 지속적 윤리경영은 결과적으로 기업의 평판을 향상시켜 기업 브랜드 가치를 높이기도 하며 내부적으로는 기업 문화의 형태로 생산성을 높이고 기술 혁신을 창조하기도 한다.Ⅱ. 전략적 윤리경영 어떻게 할 것인가.1. 윤리경영과 전략적 인적자원 관리? 전략적 윤리 경영: 내부적) 인적자원관리 + 외부적)사회책임 경영§ 인적자원 관리- 기업이 내부 고객들, 즉 임직원들과 어떻게 관계를 맺고 유지해나갈 것인지를 규정하는 기업 활동- 기업이 내부고객들을 인간적으로 존중하고 일할 맛 나는 일터를 만들어 주려는 윤리적 욕구와, 내부고객들을 효율적으로 동원해 이익을 창출하려는 전략적 욕구가 만나 이뤄진다.- ‘임직원의 만족’을 경영 목표의 하나로 삼고 실행에 옮기기 시작할 때, 이는 윤리경영의 영역이 된다.- 전문가 정신: 개인이 자기 일에 대해 주인 의식을 갖고 임할 수 있도록 만들어 주는 의식: 윤리경영은 이런 전문가 정신을 임직원 스스로 가질 수 있게 책임과 법적, 도덕적 보호 장치를 제공해 준다.- 전문가 집단: 전문가 집단이 평균 직업인 보다 높은 주인의식을 갖고 일에 임할 수 있는 두 가지 원인① 자긍심 - 스스로에 대한 긍정은 더 높은 윤리적 잣대와 주인의식을 가져온다.② 자율성 - 외부인이 간섭하기 힘든 업무 구조에 의해 일에 대한 스스로의 의사결정 파워는 평균적으로 직업인 보다 더 크게 된다.: 기업이 그 일원인 개인에게 자긍심과 자율성을 갖도록 체계적으로 배려하는 것은 일터에서의 개인의 삶을 풍요롭게 만들어 주는 일이며 분명히 윤리의 영역이다. 그러나 이는 동시에 전략경영의 영역이다. 개인의 전문가정신을 높임으로써 장기적 생산성을 높이는 활동이기 때문이다.

경영/경제| 2008.12.19| 4페이지| 1,000원| 조회(194)

기업, 선택, 최근, 전륜, 사이

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트루먼쇼를 읽은 후

나는 신의 존재를 믿지 않는다. 신이 창조하고 모든 걸 이루어 주며 지켜주고 이끌어준다는, 신의 힘으로 세상이 돌아간다는 다른 이들의 믿음에 한 번도 동의를 해본 적이 없다. 하지만 어릴 적 브루마블 같은 게임을 할 때면 늘 한번 씩 장난삼아 하던 생각이 하나 있었다. “내가 지금 하고 있는 행위들이 누군가의 조종에 의해서 이루어지고 있는 것은 아닐까?” 존재를 알 수 없는 그 누군가들이 팀을 이루어 하고 있는 게임이 바로 우리가 살고 있는 현재가 아닐까.. 하는 생각, 그렇다면 누군가가 지는 순간, 게임은 끝나고 모든 것이 처음으로 돌아간다. 물론 장난스럽게 하는 생각이지만 유난히 오랫동안 의심을 품게 만드는 질문이기도 하다. 사실, 터무니없긴 하지만 누구도 아니라고 단정 지어 말할 수는 없을 것이라고 생각한다. 지금 내 눈에 보이는 것, 우리가 상식적이라고 생각하는 것 전부 그건 인간이라고 하는 존재가 그어놓은 기준선 안에 있는 것에 지나지 않기 때문이다.그렇게 오랫동안 동화처럼 간직해온 내 호기심을 그럴 듯하게 꾸며내 준 것이 바로 ‘트루먼 쇼’ 라고 하는 영화다. 내 생각을 듣는 사람이 누구든, 이 얘기를 하면 나에게 조소를 퍼부을 수도 있겠지만, 영화가 진행 될수록 괜한 아쉬움과 질투어린 마음이 들었다.“내가 영화시나리오를 쓰는 작가였다면, 이 소재는 분명 내 것이었을 텐데!” 하긴, 누구나 한번쯤은 해봤을 생각이니 나 혼자만의 것인 듯 거만을 부리는 건 말도 안되는 것이긴 하지만...영화에 대한 감상평을 하라고 하면 요즘 사람들은 으레 그 영화의 내용을 사회적인 문제와 접목시켜 풀어나가려는 경향이 있는 것 같다. 감독이 영화를 만든 의도가 그것이기 때문에 어떻게 보면 당연한 모습일 수도 있지만, 이번 영화처럼 원인과 결과, 사건의 배경과 결말이 현실적이지 않고 한없이 우리의 상상력을 펼칠 수 있도록 해주는 그러한 작품들을 접할 때만큼은 감독이 정해놓은 정답에 구애받지 않고 내 방식대로 해석을 해보는 것도 좋지 않을까 생각을 해봤다. 그렇다고 이 영화와 감독이 이야기 하고자 했던 방향에 대해서 반대를 하는 것은 아니다. 사실, 영화를 다 보고난 후에도 이 영화가 무분별한 사생활침해에 대해 꼬집고자 했다는 것은 깨닫지 못하고 있었다. 난 나만의 세계에서 한없는 상상의 나래를 펼치고 있었으니까... 영화에 대한 발표를 듣고, 교수님의 말씀을 듣고 정리를 한 후에야 초점을 그쪽으로 돌려 생각해볼 여유가 생겼었다. ‘아,, 그렇기도 하다,,, 수십 번의 카메라 노출,,그렇지, 우린 그런 세상에 살고 있어. 그것을 비판한 것이었다면 그럼 그것은 안 좋은 것이라는 얘기이기도 해. 그렇다면 잘못되어가고 있는 것을 어디서 어떻게 바로잡아야 할까?’이런 비판적인 시각으로 생각하다가 문득 생각이 멈춰 버렸다. 거기까지만이 이 영화를 보고 시사적인 관점에서 표현할 수 있는 최대한이었다. 그렇게 빨리 감상을 끝내기에는 너무 이 영화가 너무 아깝다는 생각이 들어 다시 그 머릿속의 세상으로 다시 초점을 돌렸다.이전에 마이클 베이 감독, 이완 맥그리거, 스칼렛 요한슨, 주연의 ‘아일랜드’ 라는 영화가 있었다. 그 영화도 내가 뚜렷하게 기억하는 몇 안 되는 영화 중 하나이다.아무것도 모르는 채 최첨단의 세상에서 살아가던 사람들은 자신의 존재는 진실이 아니었음을 알게 되고 그 세상 밖으로 탈출하고자 한다. 그 사람들은 진보한 현실세계 사람들이 만들어 놓은 자신의 복제 인간이었던 것이다. 아이를 낳아주고, 장기를 기증해주는 등 자신들은 대체물건으로서의 임무를 마치고 생을 마감하게 된다. 최첨단 세상은 다름 아닌 최적의 대체품을 만들어 내기 위해 철저히 계산되고 통제된 온실과 같은 곳이었던 것이다.

독후감/창작| 2008.11.25| 2페이지| 1,000원| 조회(124)

영화, 감상문, 트루먼

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기업의 고령화 현상과 영향

1. 우리나라 고령화의 특징2. 우리나라 고령화의 원인3. 고령화 사회로 인한 영향1) 경제에 미치는 영향2) 기업에 미치는 영향3) 근로자에 미치는 영향4. 선진국의 고령화 특징과 기업 사례1) 미국2) 영국3) 프랑스4) 독일5) 스웨덴6) 일본5. 선진국 기업사례의 시사점6. 우리나라 기업의 대응 방안1. 우리나라 고령화의 특징1) 세계에서 가장 빠른 고령화- 2000년 : 고령화 사회 진입- 2018년 : 고령화 사회에서 고령 사회로의 이행 (선진국은 보통 40~115년 소요)- 2026년 : 초 고령 사회에 도달2)EU국가 및 일본 보다 훨씬 빠르게 총인구 감소시대에서 생산 가능인구 감소시대로 전환: 2016년부터 생산 가능 인구 감소 / 2023년부터 총인구의 감소3) 노령화 지수의 급등:출산율 저하에 따른 유년인구의 감소로 유년인구 100명당 노년인구 비율을 나타내는 노령화 지수가 2017년에 104.7로 급등할 것으로 예상됨.2. 우리나라 고령화의 원인: 출산율 저하와 풍균 수명의 연장- 독신과 만혼의 증가와 자녀 양육비용의 급증에 따른 출산율 저하 현상- 경제 성장에 따른 의학 기술의 발전, 소비수준의 증가 등에 따른 평균 수명 연장.: 경제 성장에 따른 의학기술의 발전, 소비수준의 증가 등에 따른 평균수명 연장3. 고령화 사회로 인한 영향1) 경제에 미치는 영향① 인구구조를 변화시킴으로서 중장기적으로 경제성장의 둔화를 초래?공급 측면 :생산 가능 인구의 감소, 저축률 감소 및 가용자금 위축, 기술 혁신 둔화?수요 측면 :소비재 수요 형태가 고령자 중심으로 이동?분배 측면 : 비생산적 인구 증가, 노인 관련 공적지출 확대= 노인부양 등에 대한 사회적 부담 가중▷고령화에 따라 소득 분배 구조의 악화가 초래되며,노동인구의 직 간적접인 부담 발생.② 세대 간 갈등 초래와 미래세대에 대한 투자규모 감소 우려2) 기업에 미치는 영향① 생산 가능 인구의 감소 및 고령인력의 증가에 따른 노동생산성 저하② 고령자가 새로운 수요층으로 등장하는 실버산업의 확대 및 육성 기회 제공.③ 기업 재직자 규모는 2009년부터 감소세로 전환: 기업이 활용 가능한 연령대를 감안하면, 고령화는 기업에 훨씬 더 빨리 영향을 미칠 것으로 예상⇒ 우리나라가 고령사회에 진입하는 2018년보다 9년 더 빨리 기업 재직자 수 감소가 현실화 될 것.④ 대량 퇴직과 노동 공급 감소? 고령화로 인한 구조조정의 압력▷ 상시 구조조정으로 인한 '고령화 딜레마' 봉착? 노동 공급 감소로 인한 기업의 부담 : 인구감소와 고령화에 따른 노동공급 감소의 시대가 도래 하면서 재직 근로자의 고령화와 인력부족사태는 기업의 부담으로 작용? 생산성 위기와 기업의 부담? 절대 인력의 감소, 중 고령인력 비중의 증가3) 근로자에 미치는 영향① 노후 생활 대비 임금인상 욕구 증가: 근로자들은 미래의 소득보다는 현재의 소득에 더 관심.② 집단적 고용안정, 정년 보장 요구 강화: 향후 가장 큰 노사 갈등 요인으로 작용할 것으로 예상.4. 선진국의 고령화 경험과 기업 사례1) 미국① 미국 고령화의 특징? 고령자의 취업률은 높은 편이나, 고 연령자일수록 풀타임보다는 파트타임으로 고용 하는 비율이 많아 기업이 고령인력을 단기간 활용하는 추세? 고용 관련 연령차별금지법의 제정에 따라 고용차별 금지② 미국 기업의 사례? 고령자를 위한 구직활동 프로그램▷ 월마트: 채용 시 고령 근로자를 우대하는 방식으로 접근하며, 동등하게 대우▷ Green Thunb : 중장년 근로자 및 장애인 근로자에 대한 훈련, 고용알선 조직▷ Home shopping network: TV 쇼핑 프로그램 방송 업체로서 고객의 전화 주문 접수 업무에 55세 이상의 고령인력을 활용? 고령자 능력 개발 프로그램 운영사례▷ 맥도날드의 Mc master 프로그램: 55세 이상의 고령자들을 대상으로 한 기술교육을 실시하고 파트타임으로 활용▷ 미국 은퇴자 협회: 은퇴한 고령 근로자들을 회원으로 한 미국 최대 규모의 비정부기관으로 지난 30여 년간 고령자만을 대상으로 교육 실시? 고령자 인력 활용을 위한 유연 고용 프로그램: 일부 기업에서는 기존 재직자의 경험과 노하우를 재활용할 수 있는 퇴직자의 계속 또는 재고용을 위한 유연고용 프로그램을 도입2) 영국의 고령화와 기업 사례▷ 고령 간호사 활용 : 중 고령 간호사를 채용하여 인력부족문제를 해소▷ 제조업에서의 고령근로자 활용 : 숙련근로자 부족문제와 우수인재 유인을 위해 고령근로자의 고용을 적극적으로 추진하고 인사제도를 개편한 사례▷ 은행에서의 고령근로자 활용 : 업무에서의 연령차별적 요소를 제거함으로써 고령 근로자라도 지속적으로 자기성장이 가능한 인사제도를 수립하여 고령근로자를 활용3) 프랑스의 고령화와 기업 사례? 프랑스 고령화의 특징: 고령자에 대한 취업촉진보다는 고령자를 조기에 퇴직시킴으로서청년층에서 취업기회를 제공하는 방식으로 정책을 추진: 고령인력 활용이 활발한 것은 주로 중소기업인데,단기간동안 숙련근로자가 필요하거나 대기업 퇴직근로자의 노하우를 활용하기 위함.? 프랑스의 기업사례▷ Usinor의 고령근로자 활용 : 1970년대 후반부터 자동화, 품질향상, 생산다각화등에 대응하기 위해 숙련 근로자의 지속적 활용을 위한 제도적 변화를 추진한철강업의 사례4) 독일의 고령화와 기업 사례? 독일 고령화의 특징: 독일 통일에 따른 노동시장의 변화에 따라 죄기퇴직을 장려=> 조기 퇴직 문화가 정착=> 제도적으로 조기퇴직을 유인하는 인센티브가 존재=> 조기 퇴직을 희망하는 근로자의 수 증가? 독일의 기업 사례▷ GFAW의 고령근로자 능력개발: 독일 국유자산처리 조직의 54세 이상 근로자를 위한 구직 알선 전문 프로그램▷ 브레멘 제철소의 고령 근로자 능력개발: 인력 고령화에 대응하기 위한 능력개발플랜을 수립하고 실시.▷ 빌 칸의 고령 근로자 활용: 550명 종업원의 평균연령은 43.6세이며, 20%가 50세이상 근로자로 구성5) 스웨덴의 고령화와 기업 사례▷ Volvo penta의 고령근로자 능력개발 프로그램: 대규모 교육훈련 프로그램을 도입하여 고령근로자의 능력개발을 적극적으로 추진한 사례6) 일본의 고령화와 기업사례? 일본 고령화의 특징▷ 일본은 이미 고령사회로 진입했지만, 고령화 속도가 다른 선진국에 비해 빠른 편 => 생산가능 인구 감소시대에 직면 , 전체 근로자 평균연령이 40대에 진입? 기업 사례▷ 토요타 자동타의 숙련파트너 제도 : 기능직에 한하여 재고용될 수 있도록하였으며, 최장 63세까지 연장이 가능하고, 재고용된 고령근로자들을숙련파트너로 명명▷ 다카시마야 백화점의 중 고령자 지원제도 : 전체 직원 중 50세 이상 사원이 1/3 이상을 점유하는 고령자 중심의 기업=> 중 고령자의 고용활성화, 회사의 판매력 유지, 취업의식 다양화에 대응하고자 제도를 도입▷ 시마즈 제작소의 재고용 제도 : 4가지 코스 ( 시니어 스탭 코스, 세컨드커리어코스, 비즈니스파트너코스, 풀 체인지 코스 / 만 55세 도달 시 원칙적으로 전원이 4개의 코스중 하나 선택 , 60세까지의 직무 및 진로 및 60세 이후 직무희망과 필요 능력개발을 면담)▷ 그 밖의 주요 일본 기업의 재고용제도 :ㆍ도시바- 55세의 희망자가 퇴직하여 그룹회사의 정사원으로 채용되며, 희망자는 전부 재고용ㆍ미쓰비씨전기- 56세에 희망자를 모집, 60세 이전에 정년퇴직하고, 임금 수준을 조정하여 재고용ㆍ일본 IBM - 원칙은 62세까지로서 최장 65세까지 재고용 가능ㆍ미쓰이 조선 - 회사가 인정하는 경우, 최장 2년가지 재고용ㆍ신일본제철 - 원칙적으로 1년 단위 계약ㆍJEF스틸 - 숙련기술자를 대상으로 1년이내 계약으로 최장 2년까지 재고용ㆍ스미토모금속 - 원칙적으로 1년 계약으로 62세까지.ㆍ혼다- 전문기술을 가진 사원을 대상으로 연령상한을 65세까지 단계적으로 확대할 예정ㆍ세콤- 희망자는 원칙적으로 전원 재고용하며, 1년 단위로 연금 지급개시시점까지 고용ㆍ간사이 페인트- 희망자는 최장 65세까지 재고용하며, 급여는 퇴직 전의 30~40% 삭감하는수준으로 운영5. 선진국 기업사례의 시사점① 생산성 제고방안으로 활용: 선진국 기업들은 고령화 이슈에 따른 제도 설계시 기업생산성 제고 효과 등을 기대② 고령자의 기술, 경험을 활용하기 위한 제도 설계 : 기능이나 경험을 젊은근로자들에게 전수하고 계승, 발전시키기 위한 전략적 판단에 기초하여제도, 정책을 수립③ 단계별 인재양성 및 개발의 관점에서 접근④ 근로형태에 따른 단계적 은퇴 : 은퇴는 본인의 일할 의사와 능력을 분석, 본인 스스로 선택하는 것이 바람직. 따라서 근로형태가 다양화되고, 단기계약이 일반화된다면 탄력적 은퇴가 가능할 것.

경영/경제| 2008.11.12| 6페이지| 2,000원| 조회(234)

사회, 기업, 고령화, 생산, 선진국

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