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음속측정 결과 예비+결과A+

음속 측정 - 기주 공명장치1. 실험목적알고있는 진동수를 가진 소리굽쇠의 진동으로 기주를 공명시켜 그 소리의 파장을 측정함으로써 공기중의 음속을 측정한다.2. 실험원리진동수가f인 파동(종파 혹은 횡파)의 공기 중에서의 파장을lambda 라 하고, 이 파동이 공기중에서 전파하는 속도를v라 할 때, 다음 관계식이 만족된다.v=f lambda (1)진동수가 알려진 소리굽쇠를 진동시켜 한쪽끝이 막힌 우리관 속에 들어있는 기주를 진동시키면, 기주 속에는 방향이 반대인 두 개의 파가 진행하면서 현의 진동때와 같은 정상파가 생긴다. 이때, 기주의 길이가 어느 적당한 값을 가질 때 두 파의 간섭으로 공명이 일어나게 된다. 따라서, 소리굽쇠가 공기중에 발생하는 음의 파장lambda 는lambda =2(y _{n+1} -y _{n} ) (2)이며, 식 (1)에 식(2)를 대입하면v=2f(y _{n+1} -y _{n} ) (3)이 된다. 여기서y _{0,} y _{1,} y _{2,`} CDOTS ,y _{n}들은 유리관 내의 공병 위치를 나타낸다. 관 끝에서 첫 번째공명위치y _{0}까지의 길이는{lambda } over {4}에 가까우나 실제는 이 값보다 조금 작다.이는 첫 번째 정상파의 배가 관의 모양, 크기 등에 따라서 관 끝보다 조금 위쪽에 위치한 다는 것을 의미한다. 원주형의 관인 경우에는 관 끝에서부터 배까지의 거리delta 와 관의 내반경r와의 비(끝 보정), 즉{delta } over {r}는 약 0.55~0.85이다.공기중의 또는 어떤 기체중의 음속은 다음 식에 의하여 매질의 물리적 성질에 관계된다.v= sqrt {k {P} over {d}} (4)여기서 압력 P와 밀도 d는 절대 단위이고, k는 정압비열 대 정적비열의 비인 상수이다(공기에 대해k=1.403이다.).P가 dyne/cm{} ^{2},d`가 g/cm{} ^{3}일 때v는 cm/sec이다. 기체의 밀도는 온도의 상승에 ㄸㆍ라 감소하므로 온도가 높아질수록 음속이 커지는 것은 명백하다.기체의 팽창법칙을 적용하면 다음과 같이 된다.v _{t} =v _{0} BULLET sqrt {1+at} (5)여기서v _{t}는 온도t CENTIGRADE 에서의 음속,v _{0}는0 CENTIGRADE 에서의 음속,a는 기체의 팽창계수로서{1} over {273}이다.3. 실험기구 및 장치? 공명장치? 진동수가 다른 소리굽쇠 3개? 고무망치? 온도계4. 실험 방법(1) [그림 24-2]와 같이 기주공명 장치에 물을 채운다. 이때, 물통을 위 아래로 움직여서 관의 물이 꼭대기에서 아래까지 움직일수 있도록 물의 양을 조절한다.(2) 다음 소리굽쇠의 진동을 방해하지 않도록 소리굽쇠의 아래부분을 잡고 고무망치로 때려서 진동을 시킨후, 유리관 1cm 위에 [그림 24-2]와 같이 놓는다. 이와 동시에 물통을 서서히 내리면서 유리관 내의 소리를 들으면 어느지점에서 갑자기 커지는 공명소리를 듣게된다. 그러면 그 지점을 분팔이나 고무띠 모양으로 표시한다.(3) 공명소리 지점의 근처에 물의 수면이 오도록 하고, 다시 소리굽쇠를 진동시켜 첫 번째 의 공명지점y _{0}를 찾는다.이와 같은 방법으로 5회 측정하여 그 평균y _{0}를 구한다.(4) 수면을 더 낮추어 위와 같은 방법으로 두 번째의 공명지점y _{1}을 5회 측정하여 그 평균y _{1}을 구한다.(5) 만약, 유리관의 길이가 허용되면, 세 번째의 공명지점y _{2}를 찾아 5회 측정하여 그 평균y _{2}를 구한다.(6) ? 과정 (5)의 과정을 하지 못했을 경우 반파장{lambda } over {2}는y _{1} -y _{0}가 된다. 따라서, 파장lambda =2(y _{1} -y _{0} )이다.? 과정 (5)의 실험을 한 경우 반파장{lambda } over {2} 는y _{1} -y _{0}가y _{2} -y _{1}가 되므로 그들의 평균 값을 취한다. 따라서, 파장lambda =2 LEFT [ {(y _{1} -y _{0} )+(y _{2} -y _{1} )} over {2} RIGHT ]이다.(7) 소리굽쇠의 진동수f를 기록한다.(대부분의 소리굽쇠의 앞면에 써 있다.).(8) 실험실의 온도t를 측정한다.(9) 실온t CENTIGRADE 일때의 음속v _{0}를 식 (5)에서 계산한다.※ 주 의 : 유리관 파손의 위험이 있으므로 유리관에서 멀리 떨어져서 소리굽쇠를 진동시킨후 유리관에 갖다대기 바랍니다.5. 준비학습(1) 소리굽쇠를 그림과 같이 진동시키는 이유는 무엇인가?이미 진동수를 알고 있는 소리굽쇠의 진동을 이용해 기주를 공명시켜 그 소리의 파장을 측정함으로써 공기중의 음속을 측정하기 위해서이다.(2) 공명현상이란 무엇인가?진동계가 그 고유진동수와 같은 진동수를 가진 외력을 주기적으로 받아 진폭이 뚜렷하게 증가하는 현상을 가리킨다. 이를 이용하면 세기가 약한 파동을 큰 세기로 증폭시킬수 있다.예를 들면, 진동수가 같은 소리굽쇠를 접근 시켜서 한쪽을 때리면 거기에 따라 다른 쪽 소리굽쇠도 울리기 시작하는데, 이것은 공기를 매개로 해서 일어나는 소리굽쇠의 공명현상이다. 또 공명상자에서 소리가 강해지는 현상이나, 동조회로를 이용해 특정한 파장의 전파를 선택적으로 검출할 수 있는 것도 모두 공명현상에 의한 것이다. 고층건물이다. 교량, 기다란 회전체 등에서 공진이 일어나면 큰 이상진동이 생겨 파괴되는 경우도 있다.6. 질문사항(1) 공명 현상이란 무엇인가?→- 공명현상은 진동계가 그 고유진동수와 같은 진동수를 가진 외력을 주기적으로 받아 진폭이 뚜렷하게 증가하는 현상이다.이것은 소리나 보통의 역학적 진동, 전기적 진동 등 모든 진동에 일어나는 현상인데, 이 중에서 전기적 ·기계적 공명일 때는 공진이라고도 한다. 일반적으로 공명은 외부로부터 작용하는 힘의 진동수가 진동체의 고유진동수에 따라 커지고, 양쪽 진동수가 일치할 때 진폭이 최대로 되는 일을 말한다. 또 진동체가 서로 연결되어 있는 경우, 양쪽 진동수가 같으면 공명에 의해서 에너지를 서로 교환하기 쉽게 된다.(2) 온도에 따라 음속이 달라진다. 그 이유는?→ 대체로 소리의 속력은 진동수나 기압에는 관계없이 공기의 온도와 습도에 따라 바뀐다. 음속이 공기의 온도에 따라 바뀌는 것은 공기의 밀도가 온도에 따라 바뀌기 때문이고, 밀도가 작을수록, 즉 온도가 높을수록 매질은 진동하기 쉬워져서 음속이 커진다.(3) 기주 공명 장치에서 뚫린 윗부분이 파의 배가 된다. 그 이유를 고정단과 자유단에서의 정상파와 비교하여 설명하시오→ 줄에서 정상파는 배와 마디를 가지고 있다. 배는 정상파에서 위 아래로 진동하고, 마디에서는 줄이 움직이지 않는다. 음파도 마찬가지로 변위 배와 변위 마디를 가지고 있다. 이것은 압력배가 서로 180 °위상차로 진동하는 두 변위 배 사이에 놓여 있다고 생각함으로서 이해 할 수 있다.7. 결과데이터실험1 : 소리굽쇠의 진동수 f = 700 Hz, 실온t : 25°C측정횟수12345평 균y0[cm]111111.310.911.211.08y1[cm]3837373837.637.52y2[cm]62.562.561626262[1] 과정 (6)에 의하여 파장 λ를 계산하여라.→ λ = 2〔{(y1 - y0) + (y2 ? y1)} / 2〕 = 50.92[2] 식 (1)에 의하여 t = 25°C일 때의 음속 vt를 계산하여라.→ ν = fλ = 356.44m/s[3] 식 (5)에 의하여 0°C일 때 음속 v0를 계산하고 표준값(공기중의 0°C의 음속 = 331.5[m/s] 과의 상대오차를 구하여라.→ νt = ν0 × √ 1 + αtν0 ={v _{t}} over {sqrt {1+ alpha t}} = 341.2 m/s 상대오차: 4.6%실험2 : 소리굽쇠의 진동수 f = 900 Hz, 실온t : 25°C측정횟수12345평 균y0[cm]88.588.588.2y1[cm]2827.62727.52727.42y2[cm]4747.247.54746.847.1[1] 과정 (6)에 의하여 파장 λ를 계산하여라.→ λ = 2〔(y1 - y0) + (y2 - y1) / 2〕 = 39[2] 식 (1)에 의하여 t = 16°C일 때의 음속 vt를 계산하여라.→ ν = fλ = 351m/s[3] 식 (5)에 의하여 0°C일 때 음속 v0를 계산하고 표준값(공기중의 0°C의 음속 = 331.5[m/s] 과의 상대오차를 구하여라.→ νt = ν0 × √ 1 + αtν0 ={v _{t}} over {sqrt {1+ alpha t}} = 336 m/s 상대오차: 1.36 %실험3 : 소리굽쇠의 진동수 f = 650 Hz, 실온t : 25°C측정횟수12345평 균y0[cm]12.512.713.51313.212.98y1[cm]4039.740.539.54039.94y2[cm]6868.76968.568.668.56[1] 과정 (6)에 의하여 파장 λ를 계산하여라.→ λ = 2〔(y1 - y0) + (y2 - y1) / 2〕 = 55.58[2] 식 (1)에 의하여 t = 25°C일 때의 음속 vt를 계산하여라.

자연과학| 2019.02.01| 5페이지| 2,000원| 조회(2,806)

물리학실험, 예비레포트, 결과레포트, A+레포트, 결과 및 토의

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2017상반기 지역난방공사

■ 자기소개서 작성요령1. 한국지역난방공사의 핵심가치는 “창의, 소통, 신뢰, 상생” 입니다.본인의 지식과 경험에 기반하여 기술하여 주시기 바랍니다.1-1. 위의 핵심가치 중 신입사원으로 갖추어야 할 가장 중요한 가치는 무엇이라고 생각하십니까?(100~200자)/ 200자신입사원으로서 갖추어야 할 가장 중요한 가치는 소통이라고 생각합니다. 신입사원으로 입사를 하게 되면 가장 중요한 점이 조직내에 잘 융화되어 의견을 나눌 수 있고, 조직 발전에 기여할 수 있는지가 중요하다고 생각합니다.1-2. 그러한 핵심가치를 선정한 이유는 무엇입니까? 본인이 선정한 핵심가치를 발휘한 사례를 경험에비추어 기술하여 주십시오.(150~300자)/ 300자작년 동아리 활동 중 신입회원의 이탈로 위기상황에 놓였던 경험이 있습니다. 이런 어려운 상황을 극복한 원동력은 소통이라는 가치 때문이었습니다. 신입회원이 왜 탈퇴하는지에 대해 직접 나서서 이야기를 들어보기로 하였고, 그 결과 친해지는 계기가 부족했음을 알 수 있었습니다. 이후 '우리 친해지길 바래' 라는 프로그램을 기획하여 동아리원들끼리 친해지는 계기를 마련했고 다시 활기찬 동아리 문화를 만들 수 있었습니다. 이처럼 조직 생활에서 가장 중요한 요소는 구성원들과의 소통을 통해 하나가 되어 목표를 향해 나아가는 것이라고 생각합니다1-3. 그러한 핵심가치를 기반으로 지역난방공사에서 성장하기 위한 포부를 구체적으로 기술하십시오.(150~300자)/ 300자소통이라는 핵심가치를 통해 조직 내 밝은 문화와 시너지 효과를 만들어내어 조직 목표 달성에 기여할 수 있는 직원이 되겠습니다.이를 위해 첫째, 상대 직원의 말을 끝까지 경청하고 제 의견만을 주장하지 않겠습니다. 상대 의견을 최대한 존중하고 공감하는 과정을 통해 의견을 조율하여 건설적인 대안으로 합의할 수 있도록 하겠습니다. 둘째, 상대 입장에서 생각하고 행동하도록 노력하겠습니다. 소통의 첫번째 단계는 역지사지의 자세라고 생각합니다. 제 입장에서 의견을 고집하는 것이 아닌, 상대방의 입장에서 생각하고 헤아릴 수 있는 직원이 되겠습니다.2. 최근 5년이내에 다양한 과제(업무, 활동, 학습 등)를 동시에 수행해야 하는 상황에서,성공적으로 수행한 경험에 대하여 기술하여 주십시오.2-1. 어떠한 과제들이었으며, 그 과제들을 수행하는데 장애요인은 무엇이었는지 기술하여 주십시오.(100~200자)/ 200자학과 졸업논문 제작으로 팀 프로젝트를 수행했을 때 조장으로서 성공적인 리더십을 발휘한 경험이 있습니다. 졸업 전 취업준비와 전공수업까지 받으면서 막상 프로젝트를 수행하려니 많은 어려움이 있었을 뿐더러, 조원들과 불협화음까지 생겼을 때 입니다.2-2. 그러한 과제들을 해결하기 위한 본인만의 전략이나 노하우, 대안은 무엇이었는지 기술하여주십시오.(150~300자)/ 300자조장이었던 저는 조원들이 서로 화합하기 위해 무엇이 문제인지 서로 대화를 나누고, 조원들의 공통 관심사를 찾아 이를 화합의 통로로 활용해보기로 제안했습니다. 조원들과의 대화 끝에 조원들의 공통 관심사가 야구에 있음을 알게 됐습니다. 그 이후 회의와 과제수행 후 쉬는 시간을 이용하여 틈틈이 조원들과 캐치볼을 하였고, 논문제작 중간발표 후에는 조원들과 함께 야구장에서 경기를 관람하며 조원들 간의 화합을 이끌어 낼 수 있었습니다.2-3. 위 전략(노하우, 대안)의 결과는 어떠했으며, 그러한 결과를 어떻게 평가하는지 기술하여주십시오.(150~300자)/ 300자결국 조원들의 화합으로 차근차근 프로젝트의 목표를 일정에 정확히 맞추어 달성해 나감에 따라 팀원들의 신뢰를 한 몸에 받는 믿음직한 리더가 될 수 있었습니다. 더불어 학기말에 논문 최종발표에서는 총 10개 팀들 중 우수상을 수상하는 쾌거를 얻었습니다. 노력에 따른 성과가 보일 때마다 큰 성취감을 느낄 수 있는 경험이었습니다.3. 본인이 판단하기에 함께 일(학습, 동아리 등)하기 어려웠던 사람(동료, 친구, 상사들)에 관한경험에 대하여 기술하여 주십시오.3-1. 언제, 어떻게 발생한 경험인지 설명하여 주십시오.(100~200자)/ 200자3학년 2학기 학과 수업 중 기계공학실험 이라는 수업을 수강 할 때였습니다. 배관계의 관 마찰손실을 5명이 한 조가 되어 측정하는 실험이었습니다. 실험 매뉴얼은 주어졌고, 저는 조원과 함께 주어진 매뉴얼에 따라서 회로를 구성하고 데이터 값을 분석하는 역할이었습니다.3-2. 어떠한 점이 특히 어렵거나 힘들었으며, 이를 해결하기 위해 어떠한 노력을 했는지 기술하여주십시오.(150~300자)/ 300자이 실험은 결과적으로 정확한 데이터 값을 구해내야 제대로 된 점수를 받을 수 있었습니다. 그러다 보니 결과 값에만 연연한 나머지 그림판을 통해 잘못된 수치를 수정하는 경우가 있었습니다. 하지만 저는 이러한 편법을 사용하면서 좋은 점수를 얻고 싶지 않았고, 이렇게 한번 넘어간다면 다음에 비슷한 상황에서 같은 실수를 반복할 것 같았습니다. 저는 조원에게 제 생각을 전달하고 시간이 많이 걸리더라도 올바른 길을 가자고 설득하였습니다. 설득하는데 조금 시간이 걸렸지만 결국 정확한 값을 구할 때까지 실험을 하였습니다.3-3. 본인의 노력으로 어떠한 변화가 있었는지 기술하고, 지역난방공사에서 그러한 사람과 상사 또는동료로 근무하게 된다면 어떻게 할 것인지 기술하여 주십시오. (150~300자)/ 300자결과적으로 다른 조에 비해 정확한 데이터 값을 얻었고, 계속해서 반복 실험한 부분을 자세히 보고서에 기입했기 때문에 높은 신뢰도를 통해 A+학점을 받았습니다. 이 경험을 통하여 편법보다는 올바른 길로 가는 것의 중요성을 다시 한 번 느꼈고, 이를 바탕으로 이제는 한국지역난방공사에서도 현실과 타협하거나 편법에 흔들리지 않고, 원칙을 중요시하며 모두에게 신뢰받을 수 있는 인재가 되겠습니다.4. 최근 5년간 자신이 속한 조직 내에서 자신의 가치관과 조직의 가치관이 충돌한 경험에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다.4-1. 언제, 어떤 조직 내에서 발생한 일이며, 본인의 어떠한 가치관과 조직의 가치관이 충돌하였나요?(150~300자)/ 300자학부 4학년에 메카트로닉스및실험 수업을 수강했습니다. 팀 프로젝트를 단시간에 효율적으로 마치기 위해 1명씩 파트를 나누어 회로구성, 회로부품, 프로그래밍 등의 내용을 공부하며 설계를 진행하자는 의견을 제시하였습니다. 하지만 몇몇 팀원으로부터 모든 내용을 팀 전체가 함께 연구하자는 의견이 나왔습니다.4-2. 그러한 가치관 충돌을 극복하기 위하여 어떠한 노력을 하였고 결과는 무엇인지 기술하여주십시오.(150~300자)/ 300자저는 이러한 의견 차이를 극복하기 위해 다른 의견을 낸 팀원과 함께 이야기를 해보았습니다. 한 팀원으로부터 저학년 때 들었던 프로그래밍 수업에서 낮은 학점을 취득하면서 자신이 맡은 프로그래밍 파트에 자신감이 떨어졌다는 이야기를 들을 수 있었고, 저는 상대방의 입장을 충분히 이해할 수 있었습니다. 그 후 팀원들과 협의를 통해 어려운 파트에 더 많은 인원이 충당하는 대안을 도출하였고, 그 결과 혼자일 때보다 함께 협력하며 일할때 보다 적극적으로 의문점을 해결하고, 본인이 맡은 파트를 책임감 있게 습득해 나가는 환경이 조성되었습니다.4-3. 그러한 경험을 기반으로 지역난방공사 입사후 가치관 충돌 상황이 발생한다면어떻게 해결할 것인지 기술하여 주십시오.(150~300자)/ 300자상대와 갈등을 빚을때 해결할 수 있는 좋은 방법은 상대방의 입장에서 생각하는 '역지사지’의 태도라고 생각합니다. 혼자만의 입장만 관철시키려 한다면 도출된 결과에 대해서 누구도 만족하지 않을 것입니다. 타인의 입장을 본인에게 대입하는 방법을 통해 의견차이의 원인을 찾아보는 시도가 중요하다고 생각합니다. 이러한 태도로 한국지역난방공사에서도 화합과 협력으로 문제를 해결하고 목표를 달성하는 일원이 되겠습니다.5. 최근 5년간 향후 업무(또는 학습 등)에 필요한 능력을 개발하기 위해 노력한 경험에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다.5-1. 어떤 업무(학습)이었으며, 그러한 능력이 필요하다고 생각한 이유는 무엇인가요?(100~200자)/ 200자글로벌 시대에 세계를 무대로 활동하는 엔지니어가 되고 싶었던 저는 청소년시절부터 대학생이 되면 교환학생으로 유학하는 경험이 세계의 무대에서 일하기 위해 반드시 거쳐 가야 할 문이라고 생각했습니다. 그렇기 때문에 대입시기에 대학교를 선택함에 있어서도 가장 먼저 고려한 조건이 바로 해외교류 프로그램의 활성도이었습니다.5-2. 그러한 능력을 개발하기 위해 어떠한 활동을 수행하였나요?(100~200자)/ 200자먼저는 대학교에 입학하자마자 교환학생에 선발 되는 것에 가장 큰 목적을 두었습니다. 따라서 학기중에는 학업 성적관리에 전념하였습니다. 학기 후 방학에는 교내에서 어학원에서 진행하는 TOEFL 수업과 영어회화 공부를 중점적으로 공략하여 교환학생에 선발되기위한 조건을 갖추기 위해 노력했습니다.

취업| 2019.01.31| 7페이지| 3,000원| 조회(126)

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2017 한수원 상반기 자소서 최종 평가D별로예요

1. 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 148 자 / 253 byte한국수력원자력에서 근무하고 싶은 꿈은 학부에서 기계공학을 전공하며 전공 공부를 열심히 하는 것과 더불어 대학교 3학년 겨울방학 2010년 12월에는 영광 한빛원전 5호기 '제 7차 계획예방정비공사’에서 약 1개월간 정비보조원 자격으로 근무를 하였던 경험이 있습니다.1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. (400자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 398 자 / 685 byte그 당시 저는 한전 KPS 소속 정비보조원 자격으로 발전설비 전체를 한눈에 파악 할 수 있는 터빈 148피트에 위치한 현장에서 3교대 근무를 하였습니다. 그곳에서 주간에는 주로 발전기 터빈 분해, 부품 정비 그리고 청소하는 일을 조장님의 지시 하에 성실히 보조 하였습니다. 현장 곳곳에서는 위험이 내제 되어 있었기 때문에 작업 전 항상 안전에 대한 교육을 받았습니다. 또한 교대근무 특성상 야간에도 작업을 할 경우가 종종 있었는데, 그때는 공구실장의 역할로 타부서에서 대여해가는 수공구와 비품 대장을 기록/관리 하는 업무를 수행하였습니다. 무엇보다도 현장에서 1개월간 근무하면서는 상사의 지시에 따라 맹목적으로 일만 하는 것이 아니라, 기계공학도로서 공사의 개요 및 진행상황에 대해 충분히 이해하려 노력했습니다.1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (400자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 335 자 / 590 byte근무기간 동안에는 학부과정에서 배운 기계공학의 지식을 직접 현장에서 체험을 통해 다질 수 있었습니다. 특히 발전기의 기계요소 및 구동원리와 사용용도에 알맞은 수공구의 활용을 정확하게 알 수 있었습니다. 또한 위험이 곳곳에 내재 되어있는 현장에서 힘든 정비보조 수행이었지만 전기의 생산과 공급에 대해 조금이나마 배울 수 있었고, 무엇보다도 세상을 밝혀주고 행복을 주는 전기 생산이 결코 간단하지 않음을 깊이 깨달았습니다. 추가적으로 기계공학도로서 학교에서 배웠던 이론은 앞으로 기술인이 되기 위한 기초 이론학습임을 재확인하면서 미래의 발전회사에서 핵심적인 일꾼이 되겠다는 꿈을 확고히 하게 되었습니다.2. 본인이 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고, 원칙대로 일관되게 일을 처리해서 좋은 결과를 이끌어 냈던 사례(최근 3년 이내)를 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)2-1. 언제, 어디서 활동했던 경험이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 148 자 / 255 byte3학년 2학기 학과 수업 중 기계공학실험 이라는 수업을 수강 할 때였습니다. 배관계의 관 마찰손실을 5명이 한 조가 되어 측정하는 실험이었습니다. 실험 매뉴얼은 주어졌고, 저는 조원과 함께 주어진 매뉴얼에 따라서 회로를 구성하고 데이터 값을 분석하는 역할이었습니다.2-2. 당시 역할 완수에 어려웠던 점은 무엇이며, 이를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울이셨는지 기술하여 주십시오. (400자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 319 자 / 556 byte이 실험은 결과적으로 정확한 데이터 값을 구해내야 제대로 된 점수를 받을 수 있었습니다. 그러다 보니 결과 값에만 연연한 나머지 그림판을 통해 잘못된 수치를 수정하는 경우가 있었습니다. 주변에서도 약간의 수정은 모른척하고 넘어가기도 하였습니다. 하지만 저는 이러한 편법을 사용하면서 좋은 점수를 얻고 싶지 않았고, 이렇게 한번 넘어간다면 다음에 비슷한 상황에서 같은 실수를 반복할 것 같았습니다. 저는 조원에게 제 생각을 전달하고 시간이 많이 걸리더라도 올바른 길을 가자고 설득하였습니다. 설득하는데 조금 시간이 걸렸지만 결국 정확한 값을 구할 때까지 실험을 하였습니다.2-3. 노력의 결과로 인해 어떤 결과가 나타났으며, 그 이후 달라진 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 193 자 / 334 byte결과적으로 다른 조에 비해 정확한 데이터 값을 얻었고, 계속해서 반복 실험한 부분을 자세히 보고서에 기입했기 때문에 높은 신뢰도를 통해 A+학점을 받았습니다. 이 경험을 통하여 편법보다는 올바른 길로 가는 것의 중요성을 다시 한 번 느꼈고, 이를 바탕으로 한국수력원자력에서도 원칙에 따라서 최고의 결과를 가져올 수 있는 일원이 되도록 하겠습니다.3. 조직 혹은 공동체의 목표를 달성하는 과정에서 지원자가 동료들보다 더 많이 노력하고 희생함으로써 팀원들 간 협력을 이끌어 낸 사례(최근 3년 이내)를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)3-1. 어떤 조직 혹은 공동체에서의 일이었으며, 당시 조직 혹은 공동체의 목표와 지원자가 맡은 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 179 자 / 308 byte2013년에 졸업논문제작을 위한 통합설계 팀 프로젝트를 팀장으로 수행하였습니다. 팀의 목표는 완강기 내부의 조속기 기어구조를 개조하여 화재 발생 시 인명구조시간을 단축시키는 것이었습니다. 저는 팀장으로서 해석 프로그램(Daful) 학습의 임무를 수행했고, 팀원들에게는 역학계산 및 발표자료 제작 등의 업무를 분담했습니다.3-2. 동료들보다 더 많이 노력하고 희생했던 이유는 무엇이었고, 이를 위해 구체적으로 어떤 노력을 하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 381 자 / 652 byte팀장으로서 저는 팀원들을 위해서 각종 자료를 수집한 뒤에 주 2회 팀원들과 함께 기계요소에 대한 스터디를 진행할 것을 권했습니다. 그렇게 팀원들의 프로젝트 역량이 성장함에 따라 점점 더 효율적인 설계를 할 수 있었습니다. 팀원들이 3D 모델링 프로그램인 Solid Works를 사용하여 완강기를 설계한 자료를 제게 넘겨주면 저는 동역학 해석프로그램인 다풀(Daful)을 이용하여 기존의 완강기와 내부 기어구조가 개조된 이후의 완강기의 구동을 다풀의 시뮬레이션을 통해 비교 분석하여 최적화설계를 하였습니다. 논문제작에서 가장 핵심적인 요소인 해석 프로그램을 학습하는데 까지는 경제적, 시간적, 체력적으로 많은 힘이 들었지만 팀의 성공적인 논문 제작을 위해 묵묵히 역할을 수행했습니다.3-3. 본인이 희생하고 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 조직 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 176 자 / 304 byte앞서 준비하고 차근차근 프로젝트의 목표를 일정에 정확히 맞추어 달성해 나감에 따라 팀원들의 신뢰를 한 몸에 받는 믿음직한 리더가 될 수 있었습니다. 더불어 학기말에 논문 최종발표에서는 총 10개 팀들 중 우수상을 수상하는 쾌거를 얻었습니다. 노력에 따른 성과가 보일 때마다 큰 성취감을 느낄 수 있는 경험이었습니다.4. 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례(최근 3년 이내)를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오. (200자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 197 자 / 348 byte학부 2학년 교과과정을 해외교환학생으로 수학하면서 영어회화능력을 개발했습니다. 세계를 무대로 활동하는 엔지니어가 되기 위해서는 영어회화 능력이 반드시 필요하다고 생각했습니다. 또한 저는 학업을 중단하지 않으면서 동시에 영어회화 능력을 개발하고 싶었습니다. 때문에 대학교에 입학할 당시부터 저는 해외 교환학생에 선발 되는 것을 가장 큰 목표로 세웠습니다.4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)- 글자수 확인(공백포함) : 383 자 / 651 byte교환학생에 지원하기 위해서는 평균학점 3.5이상 과 IBT TOEFL점수 80점 이상의 자격이 요구 되었습니다. 지원 자격을 충족하기 위해서는 학점관리는 기본이며, TOEFL공부 또한 게을리 할 수 없었습니다. 그래서 학기 중에는 학업 성적관리에 집중하였고, 여름, 겨울 방학을 통해 영어회화 및 TOEFL 공부를 집중적으로 공략한 끝에 교내에서 최단기간에 최연소 교환학생으로 선발되는 결과를 성취하였습니다. 대학교 1학년 새내기임에도 불구하고, 포기할 것은 과감히 포기해가며 제가 가지고 있는 열정과 행동의 실천으로 얻어낸 갚진 성과였습니다. 또한 영어회화라는 전문성을 개발하였던 덕분에 해외에서 교환학생으로 유학하면서 학업을 중단하지 않고 학점 이수의 문제를 해결할 수 있었습니다.

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2017 상반기 한국종합기술 자소서

성장과정[500자 이내][미래전력산업의 핵심일꾼으로 성장하다]저는 어린 시절을 원자력 발전소가 위치한 전국 여러 지방에서 보냈습니다. 특히 영광과 울진, 그리고 경주에서 살아본 경험이 있습니다. 자연스럽게 초등학교 시절까지 여러 기회를 통해 발전소 전시관을 자주 견학하였고, 덕분에 일찍부터 전기의 생산과 공급 그리고 전기의 소중함을 놀이와 학습을 통해 배우며 자랐습니다. 글로벌 시대에 세계를 무대로 활동하는 엔지니어가 되고 싶었던 저는 대학교에서 기계공학을 전공하였고, 학부과정 중 2학년 교과과정은 미국 UCR(University California Riverside)에서 교환학생으로 수강하였습니다. 이제 저는 비록 완벽하진 못할지라도 가슴에는 글로벌 마인드를 품고, 꿈을 향해 계속하여 노력하는 엔지니어로서의 역량 또한 겸비한 사람으로 성장하였습니다. 이제는 자유롭게 구사할 수 있는 영어회화 능력과 기초 전공실력을 바탕으로 KECC의 글로벌 인재로 성장하여 한국종합기술의 핵심일꾼이 되고 싶습니다.성격의 장단점[500자 이내][높은 업무 효율을 창출하는 분위기 메이커]저는 남들과 쉽게 친해질 수 있는 밝고 쾌활한 성격입니다. 소극적인 사람들과도 쉽게 몇 마디 말을 주고받음으로 자연스러운 분위기를 조성할 수 있으며, 특히 윗사람들을 공경함으로 학교생활, 군복무, 교회등 공동체 내외에서 좋은 인상을 남기며 생활하고 있습니다. 높은 업무효율을 창출하기 위해서 주위 상사 분들과 동료들의 고충을 함께 공감하며, 남들보다 조금 더 손해 본다는 자세로 업무에 임하자는 마음가짐이 저의 추진력이고 원동력입니다. 이런 저의 진취적인 자세는 입사 후 업무효율을 높일 것입니다. 한편 저는 제가 정확하게 알고 확신하는 것에 한 하여는 제 주장을 쉽게 바꾸지 못하는 고집이 있습니다. 이 같은 저의 고집된 성격이 때로는 단점이 되곤 합니다. 이런 단점을 개선하고자 누군가와 갈등을 빚는 상황에선 상대보다 앞서서 주장을 펼치지 않고, 그보다 먼저 상대방의 이야기를 주의 깊게 들어주며 문제를 해결하려 노력하고 있습니다.교내외 활동 및 특기사항[500자 이내][기계공학 엔지니어로서 현장 실무 경험을 쌓다]한빛원전 5호기 '제 7차 계획예방정비공사'에서 약 1개월간 정비보조원 자격으로 근무를 하였던 경험이 있습니다. 당시 저는 한전 KPS 소속 정비보조원 자격으로 발전설비 전체를 한눈에 파악 할 수 있는 터빈 148피트에 위치한 현장에서 3교대 근무를 하였습니다. 그곳에서 주간에는 주로 발전기 터빈 분해, 부품 정비 그리고 청소하는 일을 조장님의 지시 하에 성실히 보조 하였습니다. 또한 교대근무 특성상 야간에도 작업을 할 경우가 종종 있었는데, 그때는 공구실장의 역할로 타부서에서 대여해가는 수공구와 비품 대장을 기록/관리 하는 업무를 수행하였습니다. 무엇보다도 현장에서 1개월간 근무하면서 기계공학도로서 공사의 개요 및 진행상황에 대해 충분히 이해하려 노력했고, 학교에서 배웠던 이론은 앞으로 기술인이 되기 위한 기초 이론학습임을 현장에서의 경험을 통해 재확인하면서 미래의 전력산업에서 핵심적인 일꾼이 되겠다는 꿈을 확고히 갖게 되었습니다.

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2017 상반기 GS EPS

[발전소 오버홀 현장체험을 통해 미래 발전회사의 핵심 일꾼을 꿈꾸다]저는 고등학교에 진학할 때부터 진로를 설계함에 있어서 전기를 생산하는 플랜트에 관심을 갖게 되었습니다. 대학에 진학할 때 기계공학을 전공으로 선택한 결정적인 계기 또한 발전회사에서 근무하고 싶은 생각 때문이었습니다. 대학에 진학한 후 우선적으로 기초전공과목인 유체역학, 재료역학, 열역학 등에 전념하여 높은 학과성적을 취득하였습니다. 또한 현장실무를 체험하기 위해 학부과정 3학년 겨울방학에는 영광원전 5호기 '제 7차 계획예방정비공사'에서 약1개월간 한전KPS 정비보조원 자격으로 근무 하였습니다. 그 당시 저는 발전설비 전체를 한눈에 파악 할 수 있는 터빈 148피트에 위치한 현장에서 3교대 근무를 하면서 발전기 터빈 분해, 정비 그리고 청소하는 일을 성실히 보조 하였습니다. 근무기간 동안에는 학부과정에서 배운 기계공학의 지식을 직접 현장에서 체험을 통해 다질 수 있었습니다. 특히 발전기의 기계요소 및 구동원리와 사용용도에 알맞은 수공구의 활용을 정확하게 알 수 있었습니다. 또한 위험이 곳곳에 내재 되어있는 현장에서 힘든 정비보조 수행이었지만 전기의 생산과 공급에 대해 조금이나마 배울 수 있었고, 무엇보다도 세상을 밝혀주고 행복을 주는 전기 생산이 결코 간단하지 않음을 깊이 깨달았습니다. 추가적으로 기계공학도로서 학교에서 배웠던 이론은 앞으로 기술인이 되기 위한 기초 이론학습임을 재확인하면서 미래의 발전회사에서 핵심적인 일꾼이 되겠다는 꿈을 확고히 갖게 되었습니다.[끊임없이 도전하고 성장하는 사람]입사 후 발전소 현장 실무능력 향상과 더불어 외국어 회화능력을 발전시켜서 국내 사업소 근무 및 해외 파견근무의 경력으로 기술사 자격을 취득할 것입니다. 단순히 기술직 경력만으로 기계분야의 전문가가 될 수 없듯이 기술사 자격을 취득함으로 전문성을 높이고 해외사업소 근무 및 파견을 통해 앞으로 세계 전력시장을 선도하는 GS EPS의 막중한 글로벌 인재가 될 것입니다.[높은 효율을 창출하는 분위기 메이커]저는 남들과 쉽게 친해질 수 있는 밝고 쾌활한 성격입니다. 소극적인 사람들과도 쉽게 몇 마디 말을 주고받음으로 자연스러운 분위기를 조성할 수 있으며, 특히 윗사람들을 공경함으로 학교생활, 군복무, 교회등 공동체 내에서 좋은 인상을 남기며 생활하고 있습니다. 그리하여 밝고 쾌활한 업무환경을 조성하여, 높은 업무 효율을 창출할 수 있는 점이 남들과 차별화된 저만의 강점입니다.

작성법| 2019.01.31| 1페이지| 3,000원| 조회(126)

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