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  • 3-1-5(1)영어지도안
    ( 영 어 )과 교수 - 학습 과정안단 원 명Lesson 5. Wash your Hands일 시2010.04.30(금)장소3-4 교실학습주제신체의 명칭과 명령문을 이해하기쪽 수영어 40~41쪽차시1/4학습목표신체의 ..
    교육학| 2010.06.16| 3페이지| 1,000원| 조회(103)
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  • 3-1-4(7)수학지도안
    ( 수 학 )과 교수 - 학습 과정안단 원 명4. 나눗셈일 시2010.05.01(토)장소3-4 교실학습주제나눗셈의 몫을 구하는 방법을 알기.쪽 수수학 60~61쪽익힘 66~67쪽차시7/9학습목표나눗셈의 몫을 구하는 ..
    교육학| 2010.06.16| 2페이지| 1,000원| 조회(117)
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  • 3-1-4(2)읽기지도안
    ( 국 어 )과 교수 - 학습 과정안단 원 명4. 마음을 전해요.일 시2010.04.28(수)장소3-4 교실학습주제책의 내용과 독서 감상문을 쓴 사람의 생각이나 느낌을 구별하는 방법을 알아보기쪽 수읽기 74~77쪽차..
    교육학| 2010.06.16| 1페이지| 1,000원| 조회(105)
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  • 모범교사 에세이
    학창시절 가장 좋았던 선생님초등학교, 중학교, 고등학교를 거치면서 여러 선생님들을 만났다. 지금 생각해보면 그래도 내 기억에 안 좋았던 선생님보다 좋은 선생님들이 많이 남아 있기 때문에 나도 교사란 길을 택한 것이라..
    교육학| 2010.06.16| 3페이지| 1,000원| 조회(184)
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  • 수학소재로 만든 책갈피
    (3.5×7.5)1. 제작 의도에셔의 작품을 처음 접했을 때 너무 신기해서 눈이 그림에 빠져 들어갔다. 위아래를 구분할 수 없는 그림이나 새와 물고기가 겹치는 그림 등 창의적인 작품이 많다. 에셔는 기묘한 시각적, ..
    교육학| 2010.06.16| 2페이지| 1,000원| 조회(556)
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