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내 맘대로 얼굴드로잉 학습지도안

Ⅰ. 교재1. 교과서명 : 컴퓨터 그래픽 실무2. 저자 및 출판사 : 김홍식, 송원석, 이한웅, 문성민 / 성림 출판사3. 단원 : Ⅲ. 드로잉 프로그램Ⅱ. 단원의 개관1. 단원명(1) 대단원 : Ⅲ. 드로잉 프로그램(2) 중단원 : 2. 특별한 기능을 배워요(3) 소단원 : 1. 재미있고 특별한 기능2. 단원의 개관(1) 대단원 : Ⅲ. 드로잉 프로그램학생들은 컴퓨터그래픽 시간에 자기 노출을 부끄러워하고 적극적으로 참여하지 않는 등 미적 표현을 싫어하는 것처럼 보인다. 또 컴퓨터그래픽 시간을 노는 시간으로 생각하는 것 같기도 하다. 하지만 인터넷 홈페이지, 블로그 등의 활동을 볼 때 학생들이 자기표현을 좋아하며 감성 표현에 적극적이라는 것을 알 수 있다. 자유로운 자기표현은 좋아하지만 기법 위주에 점수를 받기 위한 목적으로 그림을 그리는 것은 직접적인 동기가 없어 흥미롭지 않은 것이다. 여기서 다른 사람들에게 자기표현을 하는 적극성이 부족한 것도 알 수가 있다. 이것은 한창 감수성 풍부한 청소년기에 올바른 자기표현과 감성표현을 배우지 못하는 문제점을 가지게 될 수도 있다.그래서 학생들 내면의 표현 욕구를 자연스럽게 표출하고, 자신만의 생각을 자신만의 방식으로 표현할 수 있는 방법을 모색하였다. 그 방법으로 창의적 발상, 의사전달 기능의 장점을 가지고, 표현방법에서 디자인과 회화를 넘나들 수 있는 디지털 일러스트레이션을 이용한 지도 방안을 제시하고자 한다.(2) 중단원 : 2. 특별한 기능을 배워요시각전달 디자인은 시각에 호소함으로써 실용적인 정보 전달을 목적으로 한 디자인을 말한다. 문자에 의한 전달과는 달리 이미지나 심벌 등에 의한 전달, 논 버벌 커뮤니케이션(non verbal communication:언어에 의하지 않은 전달)에 관련된 것이 중심이다.한때는 상업미술이라고 하였고, 후에 상업 디자인이라고도 하였으나 오늘날에는 대체로 시각(visual) 디자인이라는 용어로 통일되었다. 포스터나 팸플릿 등의 광고나 디스플레이, 패키지 등의 디자인 외에 교통표지 등과 같이 상업상의 목적과는 아무 관련이 없는 공공 목적을 지닌 디자인까지도 포함된다. 이러한 디자인을 표현 하는데 는 특별한 기능을 가진 그래픽 프로그램을 활용한다.(3) 소단원 : 1. 재미있고 특별한 기능시각전달 기능을 보완하는 방법과 수단 가운데 그 성격상 심벌이나 사인(sign) 이외의 모든 회화적 또는 조형적 표현을 일러스트레이션이라고 말할 수 있다. 일러스트레이션은 시각디자인의 목적이나 기능에 따라 다양하다. 즉, 시간 전달을 위한 캘린더, 공간 전달을 위한 지도, 각종 도표(diagram), 상업적인 목적을 가진 인쇄를 위한 일러스트레이션, 순수하게 기록적인 일러스트레이션(동식물 도감, 역사적인 기록), 보이지 않는 과학의 세계(미생물의 세계나 미래와 미지의 세계)를 위한 상상도, 심지어 사진이나 전시를 위하여 표현된 것까지도 전달을 위한 일러스트레이션이라고 말할 수 있다. 이런 일러스트레이션을 그래픽 프로그램을 활용하여 재미있고 특별한 기능으로 표현한다.3. 단원의 학습목표(1) 일러스트레이션을 어렵게 생각하지 않는다.(2) 자신만의 색을 가진 일러스트레이션을 그릴 수 있다.(3) 의도한 대로 창의적 일러스트레이션을 그릴 수 있다.(4) 일러스트레이션을 감상하여 즐거움을 느낄 수 있다.4. 단원의 구성Ⅲ.드로잉 프로그램1. 드로잉 프로그램이 뭐죠1) 재미있고 특별한 기능2. 특별한 기능을 배워요2) 비트맵 이미지를벡터 이미지로 전환하기3) 디지털 사진을벡터 이미지로 전환하기3. 문자를 멋있게 만들어 볼까요4. 실전 예제에 도전해 봅시다5. 단원 차시 계획소단원명차시/시간학습활동학습형태메뉴를 살펴보아요2/2그래픽 프로그램의 메뉴에 대해 살펴본다. (실기)실기학습재미있고특별한 기능1/2(본시)일러스트레이션을 통하여 그림그리기의 재미를 느낄 수 있다.강의식학습2/2스캔 후 포토샵 프로그램 을 활용한 디지털 작업 후 비교감상실기학습비트맵 이미지를 벡터 이미지로 전환하기1/2비트맵 이미지와 벡터 이미지 개념 및 차이점에 대한 이론수업강의식학습 단원차시계획6. 단원 지도상의 유의점(1) 일러스트레이션에 대한 정보를 습득하고 의사 전달에 친숙함을 느낄 수 있다.(2) 일러스트레이션을 직접 제작하여 자기표현 능력 향상과 자신의 취향 파악을 할 수 있다.(3) 작품을 통하여 감성 체험을 하고 순화된 정서를 함양하도록 한다.(4) 쉽게 접근할 수 있는 일러스트레이션을 통하여 그림그리기의 재미와 즐거움을 느낄 수 있다.(5) 일러스트레이션을 통해 다양한 표현 기법으로 자기표현하기를 원하게 된다.7. 소단원 학습 지도계획차시학습주제주요학습내용유의점?학습자료시간1차시ㆍ이론 및 자료탐색ㆍ예시를 통한 일러스트레이션에 대한 설명ㆍ파워포인트 자료ㆍ인터넷 검색자료10ㆍ사고방식의 전환ㆍ다양한 예시작과 자료를 보면서 일러스트레이션을 어렵게 생각하지 말고 자신만의 색과 개성이 중요하다는 것을 알아간다.ㆍ학습자료ㆍ파워포인트 자료ㆍ인터넷 검색자료30ㆍ자기표현ㆍ자신을 표현하는 방법 중 하나인 그림그리기를 놀이처럼 자유롭고 재미있게 표현해 본다.ㆍ자기 주도적 학습102차시ㆍ스캔작업ㆍ스캐너를 사용하여 수작업 한 것을 디지털이미지로 변환한다.ㆍ일러스트레이션 작품, 스캐너10ㆍ포토샵 프로그램 을 활용한 디지털 작업ㆍ스캔한 이미지를 보정하고 채색하여 디지털 일러스트레이션을 제작한다.ㆍ수정 보완 후 완성하여 자신의 블로그나 미니홈피에 올린다.ㆍ포토샵 프로그램, 스캐너30ㆍ완성 및 상호 비교 감상ㆍ완성작품을 블로그 상에서 상호 비교감상 후 결과물을 통하여 피드백을 받고 또 다른 자신을 표현하고자 하는 욕구가 생긴다.ㆍ완성작품, 빔프로젝트, 블로그10 소단원 학습 지도계획Ⅲ. 본시 교수 학습 지도 계획1. 본시 교수-학습 지도안학년2학년 10반과목컴퓨터 그래픽수업자박완기대단원명Ⅲ. 드로잉 프로그램중단원명2.특별한 기능을 배워요소단원명1.재미있고 특별한 기능차시1 / 2장소미관 2층 소묘실학습형태강의+실기학습활동쉽게 접근할 수 있는 일러스트레이션을 통하여 그림그리기의 재미를 느낄 수 있다.학습목표1) 일러스트레이션을 어렵게 생각하지 않는다.2) 자신만의 색을 가진 일러스트레이션을 그릴 수 있다.3) 의도한 대로 창의적 일러스트레이션을 그릴 수 있다.4) 일러스트레이션을 감상하여 즐거움을 느낄 수 있다.준비물PPT학습자료, 멀티시설, 참고작품, 직접 제작한 교재단계학습요소교수-학습활동학습자료및 유의점시간교사학생도입학습 환경조성출석확인ㆍ인사, 출석확인ㆍ인사ㆍ학습에 대한 동기유발이 될 수 있도록 학습 자료를 활용ㆍ능동적인 참여 유도5동기유발ㆍ예시를 통한 일러스트레이션에 대한 설명ㆍ설명에 대한 청취단원 제시ㆍ획일적인 표현방법이 아닌 자신만의 색과 개성이 담긴 자신과 관련된 작품을 그려보자

교육학| 2012.12.28| 6페이지| 1,000원| 조회(191)

디자인, 학습지도안, 드로잉

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