*도* 스토어

*도*

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

410개
전체 판매량

1,000+개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균A+
자료문의 응답률

-

전체자료 411개

[PPT 제안서, 계획서, 기획서] 작성요령 및 샘플(작성기법)제안서 작성요령PPT, 계획서작성기법PPT, 기획서작성요령PPT, 제안서작성기법PPT, 계획서작성요령PPT, 기획서작성기법PPT, 제안서샘플, 보고서샘플, 기획서샘플

..PAGE:1창의적인 디자인사례 1창의적인 디자인사례 2PPT 사례..PAGE:2수정 전사례 9수정 후사례 10강렬한 인상을 심어줘라PPT 사례배경과 어울리는 이미지를 선택하라청중의 연령을 고려하여 선택하라..PAGE:3클리닉 전Before클리닉 후AfterPPT 사례배경그림과 워드아트를 활용해 안정적인 슬라이드 구성화살표에 시선이 집중되 정작 중요한 부분을 청중이 놓칠 수 있음에 유의배경그림에서 진취적이고 정진하는 모습을 표현함으로 안정적인 슬라이드 표현..PAGE:4수정 전사례 11수정 후사례 12메시지를 결정하라PPT 사례비교 유형을 확인하라차트 형식을 선택하라..PAGE:5각 차트의 메시지는 데이터를 표로제시한 경우보다 더 빠르고더 효과적으로 전달 가능Visual Chart*프리젠테이션이라는 것이 무엇일까요? (학생들에게 질문)네 좋은 말씀입니다….일반적으로 프리젠테이션이라고 하면 “의견이나 아이디어를 효과적으로 전달하여 자신이 의도한 방향으로 상대방의 태도를 바꾸기 위한 활동”을 말합니다.다시 말하면 내가 가지고 있는 생각이나 아이디어를 나와 얘기하는 상대방 그러니까 고객 또는 지인과의 커뮤니케이션을 통해서 한 방향을 보고 나아갈 수 있도록 태도를 바꾸어 나가는 활동이라고 할 수 있습니다.프리젠테이션은 결국 커뮤니케이션 기술이고 일반적인 커뮤니케이션과의 차이점은 다양한 시각 자료들을 통해서 상대방을 설득하여간다는 차이점이 있습니다.예를 들면 (화면 전화)

경영/경제| 2012.02.16| 10페이지| 2,000원| 조회(5,629)

사업계획서, 기획서, 계획서, 템플릿, PPT, 제안서, 작성요령, 샘플, 작성기법

미리보기

닫기
PPT 보고서 작성요령 (제안서, 기획서, 사업계획서 등)PPT보고서작성요령, PPT제안서작성요령, PPT사업계획서작성요령, 보고서작성요령PPT, 제안서작성요령PPT, 사업계획서작성요령PPT 평가A좋아요

PPT 보고서 작성 요령목차보고서 구성페이지 설정하기폰트/줄간격/맞춤 설정IIIIII마스터 제목 및 텍스트 스타일 설정IV슬라이드 추가/개요보기V텍스트 스타일 맞추기VI표 스타일 맞추기VII안내선 활용 및 인쇄시 유의점VIII4567891011목차 및 간지 만들기IX12페이지 내용분배X13I. 페이지 설정하기슬라이드 크기 설정 안내선을 이용해 여백 설정*I. 페이지 설정하기파일  페이지설정에서 슬라이드의 크기를 A4 Paper로 설정 안내선을 사용하여 여백 설정 (가로 - 왼쪽여백 : 11.80/오른쪽여백 : 11.80/위쪽여백 : 8.00/아래쪽여백 : 8.00) (세로 – 왼쪽여백 : 7.80/오른쪽여백 : 8.00/위쪽여백 : 11.60/아래쪽여백 : 12.00)페이지 설정안내선으로 여백 설정출력용 보고서이므로 슬라이드 크기를 화면쇼 대신 A4 Paper로 바꾸어 지정안내선으로 전체의 여백을 설정 (왼쪽은 제본용 여백이므로 약간 더 여유있게) - 글상자나 그림, 표 등도 안내선을 사용해 줄맞춤페이지 설정하기I*II. 폰트/줄간격/맞춤 설정폰트 종류 : 제목 굴림체(단, '진하게'하면 지저분해보임) / 일반텍스트 굴림체바탕(표 굴림체) / 영문 숫자 굴림체 폰트 size : 제목 14pt~16pt (대제목 16pt/ 중제목 14pt/ 소제목 13pt) 일반 텍스트 12pt, 기타 그림이나 표 10~12pt로 적당히 지정 (텍스트에서 강조할 내용은 '진하게' 표시) 서식  줄간격 : 글상자의 줄간격은 1.1 ~ 1.2가 적당(단락 전, 후는 텍스트 내용에 따라 적당히 조정) 서식  맞춤 : 일반텍스트의 맞춤은 양쪽맞춤으로 지정(경우에 따라 왼쪽, 오른쪽, 가운데맞춤 자유롭게 사용) 제목 번호 : I. 대제목, 1. 중제목, 1.1 중제목, 1.1.1 소제목 내용에 대한 글머리기호는 단계별로 적당한 모양의 것을 사용(너무 크지않게) 텍스트상자를 사용할때 텍스트의 고정 위치를 중간으로 지정 주의사항 : 보고서용 ppt의 텍스트 폰트 size는 14pt를 넘리기호텍스트 상자 안에서 텍스트 양에 따라 위아래 간격 조정글상자의 텍스트 위치를 중간으로 변경텍스트 맞춤 및 고정위치폰트/줄간격/맞춤 설정II서식  맞춤에서 양쪽맞춤으로 설정해 텍스트 내용 정렬I. 대제목 1. 중제목 1.1 중제목 1.1.1 소제목 첫째수준 - 둘째수준 • 셋째수준16pt 굴림 14pt 굴림 14pt 굴림 13pt 굴림 12pt 굴림 12pt 굴림 12pt 굴림* 본문 텍스트 외에 그림, 표의 글머리 기호는 자유롭게 사용*III. 마스터 제목 및 텍스트 스타일 설정보기  마스터  슬라이드 마스터에서 제목/텍스트 스타일 설정 - 폰트변경을 위해 각 슬라이드마다 일일이 바꾸어주어야 할 경우가 발생할 수 있는데, 이때 마스터파일의 제목 및 텍스트 상 자를 쓰면 마스터에서 수정시 전체 슬라이드가 동시에 변경됨 - 제목이나 중요한 문구는 굴림체를 사용 텍스트에서 강조할 내용은 '진하게'표시 배경 및 클라이언트 로고, 회사로고, 페이지 번호를 마스터로 지정제목/텍스트 마스터 지정마스터 제목스타일 지정마스터 텍스트스타일 지정페이지 번호(10pt) (표지, 목차 페이지에는 페이지 번호 생략)클라이언트 로고, 회사로고 (경우에 따라 순서 조정)마스터 제목 및 텍스트스타일설정III*IV. 슬라이드 추가/개요보기새 슬라이드를 추가할 때는 5page에서 지정한 마스터를 동일하게 사용할 수 있는 제목 +개체영역의 구성 선택 왼쪽 창의 슬라이드 개요를 보면서 슬라이드 순서조정이 가능하고 페이지수가 늘어나면 순서 및 개요를 한 눈에 보기 어려운데, 개요보기/감추기 등의 기능을 이용하면 편리 슬라이드 우측 상단에 제목 표시 대제목, 중제목, 소제목이 있을 경우 대제목과 중제목까지만 표시(폰트는 굴림체 사용)기본보기슬라이드 보기 (개요보기 숨김)개요의 서식 보기개요의 제목 + 텍스트 보기개요의 제목 보기개요보기/감추기슬라이드 추가제목+개체영역구성을 선택해 새 슬라이드를 추가하여 마스터에서 지정한 제목과 텍스트 스타일을 그대로 사용슬라이드에 제목 표시대제목, 중제목을(HY헤드라인M/10pt)슬라이드 추가/개요보기IV*V. 텍스트 스타일 맞추기텍스트 상자에 글을 넣을때 눈금자를 보이게 해두고 2mm정도씩 오른쪽으로 끌어당겨서 사용(글머리표와 간격 조정이 되어 보기 좋아짐) 텍스트 상자에 글자를 넣을때 텍스트 양에 따라 적당히 위아래 간격을 조정하고 부연설명은 한수준 내려서 사용 한줄이 넘을 경우 말머리기호와의 간격 조정은 엔터치지 말고 눈금자를 활용해야 왼쪽 줄이 잘 맞음 텍스트의 한 문장은 2~3줄 내외로 하고 1~2음절 정도의 단어가 다음줄로 넘어가지 않게 앞 문구를 조정 문장 종결시 “-습니다”등의 동사형과 “-음”등의 명사형을 섞어 쓰지말고 일관성 있게 사용함 개체스타일 선택/적용 툴로 개체의 모양, 채우기 색상 및 효과, 선모양 및 색상, 텍스트 스타일 등을 카피해 사용하면 편리눈금자의 활용설명/부연설명 등의 단계 조정 각 수준간 왼쪽 줄 맞춤은 Space를 주지말고, 눈금자를 활용해 간격을 조정함개체스타일 선택/적용- 눈금자 보이기 선택 - 텍스트 상자 안에서 눈금자 끌어놓기를 하여 말머리기호와 간격조정한수준 내리기 / 올리기보기  도구모음  사용자정의  명령  서식의 개체모음에서 개체 스타일 선택, 적용 명령을 메뉴바로 끌어내 아이콘 카피 이 명령을 사용하면 텍스트나 개체의 서식을 쉽게 카피해 사용 가능 카피 할 개체 선택  개체 스타일 적용 아이콘 클릭  카피 될 개체 선택  개체 스타일 선택(기본값에 적용) 아이콘 클릭텍스트 스타일 맞추기V*표 스타일 설정VI. 표 스타일 맞추기표 테두리는 2.25pt으로 설정되어 있으므로 테두리와 채우기의 표서식  테두리에서 바깥선의 선굵기를 1pt로 변경 텍스트상자  텍스트 맞춤을 가운데로 설정 기준항목은 '진하게' 표시하거나 HY헤드라인M 폰트를 사용해 강조 표 내용은 4page에서 지정한 폰트/크기/줄간격 을 사용하여 작성 적절히 음영을 활용해 내용을 표현한국이탈리아스페인독일10,0001,0001001010,0001,00010010표테두리 선의 굵기를선의 굵기 변경표 텍스트 상자의 맞춤을 가운데로 설정표 내용 설정한국이탈리아스페인독일10,0001,0001001010,0001,00010010-기준항목 : 폰트'진하게' + 텍스트 그림자 -가운데 맞춤 -숫자일 경우 1000단위 구분기호 사용- 기준항목 : 폰트 굴림체 - 채우기 색상을 지정해 하위내용과 구분 - 지정한 스타일은 이후 표에도 적용해 일관성 있는 보고서 작성표 스타일 맞추기VI*VII. 페이지 내용분배각 페이지별로 내용의 균등 분배 전체적으로 각 페이지의 내용이 균등하게 분배되도록 하여, 한 페이지의 내용이 너무 많거나 적지 않도록 조정 여백이 페이지 전체의 3분의 1이상이 되지 않도록 구성 표나 그림 등이 페이지 위쪽에 몰리지 않도록 크기를 조정해 페이지의 균형감을 살림 보고서 스타일의 PPT 와 발표용 PPT 의 구분 발표용 PPT 는 가능한 입체적이고 짙은 색 사용. 마스터파일의 바탕색을 짙은색으로 하는 것이 집중에 효과적 보고서용 PPT 는 가능한 옅은 색을 사용하며 설명과 도표를 잘 배합하여 한 페이지를 꽉 채우도록 그림페이지 내용분배VII보고서용/발표용 PPT의 구분발표용 PPT전체적으로 옅은색 사용 설명과 표, 그림의 배합 전체를 꽉 채우는 구성보고용 PPT짙은색 마스터 배경 사용 입체적으로 표현 그림과 도표를 사용해 집중효과 발표에 적합한 핵심내용 수록*목차페이지는 보고서의 모든 작업이 끝나 페이지의 이동 및 변화가 더 이상 없을때 만듬 대제목, 중제목, 소제목까지의 페이지번호를 함께 표시하는 것이 원칙 목차페이지에는 마스터 그림 및 페이지 번호를 생략 간지는 단원이 바뀔때마다 삽입하고 해당단원의 제목을 적어 내용 소개 대제목, 중제목까지 표시 마스터 그림과 페이지번호를 생략목차 만들기VIII. 목차 및 간지 만들기목차 및 간지 만들기VIII간지 만들기I. 페이지 설정하기1. 슬라이드 크기 설정 2. 안내선을 이용해 여백 설정간지페이지 설정하기폰트/줄간격/맞춤 설정IIIIII마스터 제목 및 텍스트 스타일 설정IV슬라이드 추가/개요보II345678910기타사항 2IX11페이지 구성X12목차목차I. 간지………………………………….. 1. 간지 만들기……………………… (1) 간지 만드는 순서……………. II. 페이지 설정하기…………………… 1. 페이지번호 달기………………… 2. 마스터 설정……………………… III. 폰트/줄간격/맞춤 설정………….. IV. 마스터 제목 스타일………………. V. 슬라이드 추가/개요보기…………. 1. 슬라이드 구성영역……………… 2. 개요보기…………………………. 3. 개요감추기………………………. 4. 슬라이드 이동하기……………… VI. 텍스트스타일 맞추기……………..1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14보고서 작업 완료난 후 목차 작성 대,중,소제목과 페이지 번호 표시대제목, 중제목 표시 마스터 그림, 페이지번호 생략*IX. 안내선 활용 및 인쇄시 유의점안내선을 활용하여 각 그림간 가로/세로 줄을 정확히 맞춤 가로/세로줄이 맞지 않으면 전체적으로 모양이 어설퍼 보이므로 주의할 것 인쇄시 회색조/흑백으로 인쇄 옵션을 끄고 인쇄 회색조로 인쇄를 했을 경우 그림이나 글씨의 흰 부분이 검게 나오거나 인쇄가 되지 않는 경우가 있으므로 주의안내선 사용인쇄시 유의점Final 인쇄시 회색조/흑백으로 인쇄 옵션을 끄고 인쇄안내선 활용 및 인쇄시 유의점IX- 안내선을 사용해 줄맞추기 중앙선과 양쪽(좌우)선은 모든 페이지가 동일 하도록 조정*X. 보고서 구성보고서는 표지/목차/간지(새 단원 시작전 페이지마다)/보고서 본문/제안사 소개/첨부(수행인력 프로파일 등)로 전체 구성 표지/목차/간지/보고서 본문은 본 보고서작성요령에 따라 작성 제안사 소개는 제안사 개요, 업무 수행능력, 유사업무 수행실적 등을 중심으로 3페이지 내외로 작성 수행인력 프로파일 작성시 아래의 샘플과 같이 작성보고서 구성X보고서 전체 구성프로젝트 총 책임자, 자문교수, 품질보증 인력이력, 수행인력 이력 등의 프로 파일 작성표지 목차 간지 보고서 본문 제안사 소개 첨부(수행인력프로파일)보고서의 전체ow}

사업계획서| 2012.02.16| 13페이지| 2,000원| 조회(11,303)

보고서, 사업계획서, 기획서, PPT, 제안서, 작성법, 작성요령, 목차 및 간지 만..

미리보기

닫기
보육과정의 질 평가 (교사 ㅡ교사의상호작용에 대해서 본인의 생각을 토론),보육과정질평가,교사교사상호작용,보육과정교사토론,보육과정사회과학,교사상호작용토론,교사상호작용,보육과정의질평가

보육과정의 질 평가교사 ㅡ교사의상호작용에 대해서 본인의 생각을 토론해 주십시오주제 ; 보육과정의 질 평가논제 ; 교사 ㅡ 유아 , 유아 ㅡ유아 , 교사 ㅡ부모 상호작용이 있습니다 그렇다면 교사 ㅡ교사의상호작용에 대해서 본인의 생각을 토론해 주십시오토론분량;200자이상1. 교사-영아간 상호작용이란? 교사가 영아와 행위적, 언어적, 비언어적 등 다양한 방법을 통해서 직?간접적으로 서로 간에 영향을 미치고 관계를 맺는 과정을 말하며, 때때로 영아의 놀이에 개입하기도 하고 영아와 개별적?집단적으로 상호작용하게 된다. 따라서 교사-영아간 상호작용이란 보육과정에서 일어나는 교사와 영아간의 서로 영향을 미치고 관계를 맺는 언어적, 행동적, 정서적 소통을 의미한다.2. 교사 상호작용의 유형① 정서적 상호작용이란? 교사가 영아에게 항상 친절하고 웃는 얼굴로 대하거나 영아의 개별적인 욕구나 감정에 민감하게 반응하고, 영아로 하여금 느낌이나 생각을 자유롭게 표출할 수 있는 허용적인 분위기 속에서 활동을 진행하는 것을 의미한다.② 언어적 상호작용이란? 교사가 영아에게 안정감 있는 목소리로 이야기를 하거나 영아의 질문과 요구에 긍정적인 언어로 반응하고 영아로 하여금 생각과 느낌을 자유롭게 언어로 표현할 수 있도록 하는 것을 의미한다.③ 행동적 상호작용이란? 교사가 영아의 눈높이에 맞추어 자세를 낮추거나 스킨쉽 행동과 모델링을 보여주기 등의 신체표현을 통해 영아들이 긍정적인 행동을 표출할 수 있도록 하는 것을 의미한다.3. 교사 상호작용의 원리① 상호작용 원리 1 : ‘관심보이기’(Attention)? 영아가 관심 갖고 탐색하는 것에 관심 보이기? 영아의 욕구에 관심 보이기/ 긍정적인 행동에 관심보이기/ 반응에 관심 보이기② 상호작용 원리 2 : ‘인정하기’(Approval)? 영아의 현재의 모습을 그대로 인정하기/ 영아 모두에게 평등하게 인정하기? 영아의 긍정적인 행동과 태도에 대해 진심으로 인정하기③ 상호작용 원리 3 : ‘애정 표현하기’(Affection)? 따뜻한 말로 애정 표현하기/ 신체적 접촉을 통한 애정 표현하기? 수용의 눈빛으로 애정표현하기/ 칭찬과 격려의 말로 애정 표현하기? 영아가 필요로 할 때 애정 표현하기4. 안정된 애착형성을 위한 교사 상호작용① 다양한 상호작용방법을 사용한다.- 활동내용을 가르치려 하기보다는 활동을 매개로 영아와 밀접한 상호작용을 하는데 중점을 둔다.- 영아와 눈을 맞추고 이야기 한다./ 영아의 이름을 불러준다.- 영아 스스로 무엇인가를 했을 때 순간을 놓치지 않고 칭찬해준다.- 영아가 말을 걸거나 신체적 접촉을 원할 때 곧 반응을 나타낸다.- 가능한 영아와 자주 대화를 나누거나 말을 건넨다.

사회과학| 2012.02.16| 2페이지| 1,000원| 조회(1,032)

교사상, 보육과정, 상호작용, 교사상호작용, 교사의 상호작용, 보육과정질평가, 보육..

미리보기

닫기
아동문학 전달매체로서 구연에 대한 교육적 가치(아동문학전달매체,구연교육적가치,아동문학전달매체구연교육적가치,아동문학교육적가치,전달매체교육적가치,아동문학가치,아동문학전달매체)

아동문학 전달매체로서 구연에 대한 교육적 가치우선 어린이들은 어른들에 비해 지식이나 경험이 적습니다.그리고 학교와 집, 학원 등을 오가는 것이 생활의 대부분입니다.그러기에 재미있고 유익한 동화 내용에 대한 이해를 통하여 상상력도 기르고 추리력도 길러집니다. 뿐만 아니라 이 세상에 대한 여러 가지 지식과 경험을 쌓게 됩니다. 동화 속의 재미있고 아름다운 이야기로 인해 어린이들은 어떤 것이 옳은 일이며 그른 일인지 알게 됩니다. 그리고 어떤 방법이 참되고 정직한 일인지 자연스럽게 판단하고 결정할 수 있게 됩니다. 이것이 바로 사고력 향상입니다.어린이들은 동화로 인해 낱말의 뜻을 하나씩 깨닫게 되고 다른 사람과 대화하고 서로의 생각을 나누는 방법을 알게 됩니다. 그리고 어떤 내용에 대해 조리 있고 자신 있게 남들에게 발표하는 공부가 필요한데 동화구연이 그 교육적 역할을 수행합니다.동화의 소재는 대개 자연의 신비로움이나 자연적 질서로부터 배우는 사랑, 진실, 정의, 아름다움, 인간의 도리 등입니다. 이렇듯 참 기치 높은 내용을 익히고 직접 발표를 함으로써 그것을 온전히 자기 것으로 만들어 나갑니다.동화구연은 어린이들에게 교육과 놀이를 하나의 공간으로 알게 합니다.그리고 그것에 직접 주인공으로 참여하게 됩니다. 바로 놀이 형식을 통해 어린이들이 배워야 할 교육이 무엇인가를 스스로 깨닫게 됩니다.예술적 가치가 있는 아름답고 좋은 동화는 어린이들의 지적, 사회적, 정신적인 생활의 범위를 넓혀줍니다. 동화를 많이 듣고 자라나는 어린이들은 감성지수가 높습니다.즉, 여러 사람의 입장을 이해하고 자기감정을 조절할 수 있는 능력이 생기게 됩니다.동화구연의 교육적 효과는 다음과 같이 분류해볼 수 있습니다.언어 발달 면에서? 바른 말, 고운 말, 표준말을 쓰게 됩니다.? 발음이 정확해집니다.? 문장을 바르게 구사하게 됩니다.? 어휘력이 풍부해집니다.? 표현력, 발표력을 키워줍니다.정서발달 면에서? 여러 상황에 대한 수용 능력과 통합 능력을 키워줍니다.

사회과학| 2012.02.02| 2페이지| 1,000원| 조회(360)

아동, 아동문학, 가치, 언어 발달, 교육적, 구연, 전달매체, 아동문학 전달매체로서..

미리보기

닫기
사회복지조사론(한사평)의 양적연구,질적연구 서술하고 장단점 논하기 (사회복지조사론 한사평,양적연구질적연구논하기,한사평장단점논하기,한사평양적연구질적연구,한사평연구,한사평사회복지조사론,한사평 평가A+최고예요

★사회복지조사론 (한사평)양적연구와 질적연구의 목적과 방법들을 설명하고 이들간의 장.단점에 대해 논하시오1. 양적, 질적 연구방법론의 비교●질적 연구 방법이란?-언어, 몸짓, 행동 등 상황과 환경적 요인들을 조사하는 방법-연구자가 대상자와 긴밀하게 상호작용을 하면서 연구 진행-현상학적 이론에 바탕을 두므로 주관성과 상황적 변화를 강조-가설의 수립과 검증을 통해 보편적 진리를 밝히는데 한계●양적 연구 방법이란?-대상의 속성을 계량적으로 표현하고 그들의 관계를 통계분석으로 밝혀내는 조사-실증주의적 인식론에 바탕을 두기 때문에 객관성과 보편성을 강조-가설의 수립과 검증을 통해 진리를 밝힐 수 있음2.연구자와 연구대상1)질적 연구-연구과정에서 연구자와 연구대상 모두 다른 사람으로 대체 불가-대상을 다른 사람으로 대체하는 경우에 전혀 다른 결과 발생하고, 연구자도 다른 연구자로 대체되는 경우 조사의 일관성을 유지하기 어려움-질적 연구에서 연구자는 연구대상자와 긴밀하게 상호작용하면서 연구를 진행2)양적 연구-조사대상자의 개인적 형편이나 정서를 고려하지 않고 단지 응답자로만 취급하며, 응답은 하나의 통계적 단위로 처리-연구자는 조사의 전 과정에서 객관성을 유지함으로써 연구자의 개인적 영향즉, 연구자효과를 최소화시킬 수 있으며 또한 같은 조건이라면 다른 연구자들도 동일한 연구결과를 산출할 수 있기 때문에 연구자는 언제든지 교체될 수 있음-양적 연구에서 연구자는 외부 세계와 차단된 공간에서 실험을 하거나 또는 일정한 거리를 두고 관찰을 수행3. 주관성과 객관성1) 질적 연구-주관적-현상학적 인식론에 기반을 둔 질적 연구는 관찰자에 따라 사물이 서로 다르게 인식된다고 본다.2) 양적 연구-객관적-실증주의적 인식론에 기반을 둔 양적 연구는 관찰자에 상관없이 사물이 보편적으로 실제 존재한다고 확신-그러나 양적 연구는 계량적이고 객관적인 지표를 통해 현상의 구조를 개괄적으로 보여주기는 하지만 주관적인 내면의 세계를 심층적으로 보여주지는 못한다. 따라서 질적인 연구를 통해 주관적인 내면세계를 심층적으로 파악할 필요가 있다.4. 일반화1) 질적 연구-질적 연구는 일반화 가능성이 낮다고 평가된다.-질적 연구자들이 연구의 일반화 가능성을 높이기 위해서 양적 연구방법을 부분적으로 사용하기도 함-질적 연구의 일반화를 위해서는 고려해야 할 점이 많다.2) 양적 연구-대체적으로 양적 연구는 일반화 가능성이 높다.5. 문제점1) 질적 연구-시간이 많이 듬-자료축소가 어려움-신뢰성 확보-표준화된 절차가 없음-많은 사람들을 대상으로 하는 연구가 어려움2) 양적 연구-다른 변인의 통제가 어려움-구체화-강요적임-타당성 확보-양적 연구가 객관적, 통계적, 가설검증적, 기술적인 면을 강조하는 반면, 질적 연구는 주관적, 통찰, 발견, 해석에 중점을 두는 연구접근 방법이다.-양적연구의 특징과 장.단점자연과학의 연구방법이 사회과학에도 적용될 수 있다고 보는 방법론적 일원주의를 기본으로 하여 가치중립적일 것을 요구하고 결정론적이고 확률적인 인과모형을 통하여 사회현상의 규칙성을 발견하는 것을 목적으로 한다.

사회과학| 2012.02.01| 4페이지| 1,000원| 조회(3,795)

사회복지, 사회복지조사론, 한사평, 질적연구, 장점, 양적연구, 단점, 서술, 연구방법..

미리보기

닫기