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어린이 도서관

어린이도서관목차 경력 경로 유형 정의 및 기관소개 수행직무 도서관 프로그램 참고정보원경력경로유형 어린이 도서관 1803. C. 빙햄 . 미국 코네티컷주 솔즈베리에서 150 권의 책을 기초 20 세기 급속히 발전 오늘날에는 공공도서관 서비스 중에서 없어서는 안 될 중요한 부분을 차지 .어린이가 생활하고 성장하는데 필요한 모든 형태의 자료를 수집 , 정리 , 보존하여 분석 , 조정 , 매개함으로써 어린이 교육의 바람직한 방향을 위하여 환경조건을 교육적 , 사회적 , 문화적 , 봉사기관 . ( 김화숙 ,2000) 정의 및 기관 소개 한국도서관협회 - 영아부터 초등학생을 주 이용자로 하며 , 어린이를 위한 자료이의 수집 및 문화프로그램을 제공하는 도서관 . 도서관법 - 어린이에게 도서관서비스를 제공하는 것을 주된 목적으로 하는 도서관 .정의 및 기관소개 1) 가장 이상적인 독서교육의 장 2) 자율적인 학습능력을 기르는 배움의 터 3) 성장기 아이들의 건강한 놀이터 4) 공동체를 경험하는 상호작용의 터우리가 생각하는 정의 아동 및 청소년 [ 영아 (0) ~ 초등학생 (14)] 자료 수집 , 이용 하도록 어린이를 위한 문화 프로그램 제공 독서흥미의 개발과 독서교육 프로그램을 제공함으로써 이들의 창의력과 사고력을 배양할 수 있는 기회를 제공 .수행 직무 ① 어린이들의 요구와 관심사 , 도서관의 목적을 바탕으로 모든 아이들을 위한 프로그램을 기획 , 홍보 실행 및 평가 한다 . ② 스토리텔링 , 북토킹 , 독서 토론 , 인형놀이 와 같은 프로그램을 진행하고 이 프로그램을 진행시킬 수 있는 능력을 갖춘 인력을 모집한다 . ③ 각 지역사회 가 필요로 하는 것들과 도서관의 목적과 상응하는 프로그램 을 제공한다 . ④ 부모 및 육아 서비스를 제공하는 개인과 에이전시 , 그리고 어린이들과 함께 일을 하는 지역 내의 전문가들을 위한 프로그램 및 서비스를 제공 한다 ( 김진숙 , 2007 - 미국도서관협회 (ALA) 의 도서관 권리선언 (Library BillofRights ) 과 읽을 수 있는 자유에 관한 선언문 ( TheFreedom toreadStatemen ) 발췌 어린이 도서관에서 운영해야 하는 프로그램수행 직무 자료구입 , 등록 , 분류 , 레이블링 ① 목록 작성 ② 전산화 프로그램 ③ 자료 구입과 검수 ④ 분류 , 도장찍기 , 등록 , 레이블링 ⑤ 책 표지 싸기 2) 일상 봉사업무 ① 수서 ( 자료 구입 ) ② 자료 관리 / 폐기 ③ 대출 및 참고 ․ 열람 봉사 ④ 회원 관리수행 직무 3) 소모임 활동 ① 동아리 ② 방과 후 공부방 ③ 지역 문화행사 4) 이용자 교육 ① 회원가입 ② 정기교육 ③ 자율반납 ④ 일일봉사 - 어린이도서관 . http://search.naver.com/search.naver?sm=tab_hty.top where=nexearch ie=utf8 query=%EB%AC%B8%ED%97%8C%EC%A0%95%EB%B3%B4%ED%95%99+%EC%96%B4%EB%A6%B0%EC%9D%B4+%EB%8F%84%EC%84%9C%EA%B4%80.20120501.우리가 생각하는 수행 직무 책에 대한 다양한 토론으로 학습능력 향상 다양한 도서관 문화 프로그램의 실시로 독서 습관형성 의 유도를 중심으로 자아형성 및 다양한 문화적 프로그램들을 직접 경험 도움 시대의 흐름 속에서 변화의 물결과 어울릴 수 있는 어린이들의 지적 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 다양한 프로그램들을 개발도서관 프로그램 - 독서교실 , 현장체험 , 비디오나 슬라이스 상영 , 전통놀이 체험 , 동극이나 인형극 공연 , 책 읽어주기 , 독서기행 , 각종 동아리 운영 선배 어린이 도서관 ( 현 , 모퉁이 어린이 도서관 ) 어린이들의 자기학습능력을 개발시키기 위해 다양한 동아리 활동을 지원하여 어린이들의 관심과 흥미를 개발 들꽃이야기 현장체험과 독서 경험을 토대로 어린이들의 감성과 자기표현능력을 개발 목적 - 다양한 현장 체험 , 여행 , 글쓰기를 주요 내용으로 하는 프로그램 운영 파랑새 어린이 도서관은 우리 아이들에게 우리 것을 체험하도록 하기 위해서 전통놀이 마당을 마련 ( 강영아 ,2000)참고정보원 문헌정보학 용어사전 http://203.241.185.12/asd/main.cgi?board=dic ryal=2 view=2 back= search=%BE%EE%B8%B0%C0%CC+%B5%B5%BC%AD%B0%FC where=1 how=1 김종성 . 『 공공도서관 어린이 서비스 기본원리에 관한 연구 』. 한국도서관 · 정보학회지 제 39 권 제 2 호 (2008 년 6 월 ) pp.469-492.2008. 조금주 . 『 어린이도서관의 가치에 관한 연구 』. 한국도서관 · 정보학회지 제 42 권 제 1 호 .(2011 년 3 월 ) pp.51-72. 2011 동윤진 . 『 어린이도서관과 장난감도서관의 실태 및 부모인식 조사 』. 숭실대학교 교육대학원 . 2008. 어린이도서관의 의의와 역할 . http://sida98.tistory.com/4.20120429{nameOfApplication=Show}

사회과학| 2016.04.10| 12페이지| 2,000원| 조회(195)

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<도가머리 리케>, <잠자는 숲속의 공주>에 대한 분석 및 동화에 대한 미래의 전망

1. 에 대한 분석1)의 구조적 특성도가머리 리케는 선천적인 외형이 장애의 모습으로 태어난 남 주인공과 아름다우나 바보인 여주인공의 이야기이다. “허황된 이야기가 아니라 진실 그 자체”라고 언급하고 있어 환상적이기 보다는 합리적이며 철학적이며 심리적 영역에 자리 잡고 있는 새로운 옛이야기형의 이성적 이야기임을 알 수 있다. 외형의 추함을 보면서도 내면의 아름다움과 사랑으로 극복되는 위대한 사랑의 이야기를 만들어 낸 것이다.(1) 구조적 비일관성한 왕국의 여왕은 못생겼지만 똑똑한 아들을 낳고 다른 왕국의 여왕은 두 딸을 낳는다. 첫 딸은 아름답지만 어리석고 다른 딸은 못생겼지만 똑똑하다. 논리상 대칭을 이루려면 두 번째 왕국에 딸이 하나만 있어야 한다 그리고 사실상 둘째딸은 이야기에서 어떠한 기능적 역할도 하지 않는다.(2) 외형과 성격의 묘사① 외모- 민담에서의 아름다움은 분석심리학자들에게는 집단적 무의식의 아니마 상, 또는 다른 상징적인 속성으로서, 주인공의 가치에 대한 외부적 표시이기에 구체적인 묘사가 드물다. 하지만 이 에서는 묘사가 다른 민담과는 달리 아주 구체적이다.리케 : 머리카락이 새 털 뭉치처럼 위로 뻗쳐있음. 키가 아주 작음, 곱사등, 다리를 심하게 절음, 사팔뜨기, 짝짝이 눈동자의 시선이 혼란함, 커다랗고 붉은 코공주 : 날 빛 보다 더 찬란한 아름다움(프)c.f) 신처럼 아름다움(유럽)꽃 같이 아름다움(한국)② 성격과 행위리케 : 말과 행동에 지혜로운 기품이 서려있음. 아름다운 이야기를 잘함, 모두에게 사랑받음, 확신에 차있음공주 : 묻는 말에 대답을 잘 못함. 마시는 물도 반은 흘림. 간단한 정리 정돈을 못함, 단지를 잘 깨트려 어머니가 가끔 심하게 나무란다. 공주는 괴로워서 죽고만 싶어진다. 똑똑한 동생에게만 사람들이 감탄하며 모여 고립된 바보 딸은 동생의 반만 따라갈 수 있다면 아름다움은 미련 없이 내버려도 좋다고 생각한다. 홀로 산책을 잘한다.③ 미와 지혜의 대립과 비차별성남녀 주인공이 아름다움과 지혜 중 하나가 부족하게 설정되어 있따른 갈등과 장애물들이 외형적으로는 거의 없다고 할 수 있다. 여기에서 사용되는 장애물은 영적이고 심리적인 또는 정신적인 장애이기 때문이다. 즉 처음에는 두 가지 장점의 부재에서 오는 괴로움이 그 장애처럼 나타나나 결국에는 그것만이 아님을 보여주기 때문이다. 여주인공은 지혜가 결핍되어있고 남주인공은 외모의 아름다움이 결핍되어 있다.또 자식들의 결혼을 인가해 주어야 할 부모들의 결혼 반대라는 전통적인 장애도 존재하지 않는다. 300년 전에 만들어졌지만 아버지는 딸에게 배우자 선택권을 일임하기도 하고, 나라의 일까지도 논의 한다.경제적 차원과 사회의 인정 모두 결혼의 거래조건에서 결정적 고려대상이 되질 않는다. 두 주인공은 처음부터 요정의 능력과 예언에 의해 다른 사람에게 그에게 없는 장점을 줄 수 있는 능력을 가지고 있기 때문이다. 리케 왕자는 상대를 지혜롭게 해줄 수 있는 능력을 자랑하였고 상대방이 지니고 있는 장점인 아름다움에만 찬사를 보냈다. 예의 바르고 훌륭한 태도로 보이지만 자만심과 권위적인 우월감의 표시 일 수도 있다.② 시련시련으로 주어진 것은 기다리는 일 년의 시간이다. 즉 공주에게 지혜가 주어지는 것과 리케에게 아름다움이 주어지는 결혼조건 사이의 일년의 기다림이라는 시간 차이에 대해 그 구체적인 시련은 묘사되어있지 않는 것으로 보이고 있다. 그러나 이 시간이 주는 사랑의 장애는 공주에게는 망각으로 표현되어있다. 망각은 고통의 극일 수도 있다. 문제의 해결, 행복의 조건은 인간이 손길이 닿지 않는 순수한 마음의 공간, 즉 숲에서 일어난다. 도가머리 리케도 드디어 자만과 권위의 가면을 벗고 고통과 능력에서 공주와 다름없는 순수한 진실을 고백한 것이다. 결국 그 권위적 태도는 무너지고 공주와 동등한 입장에서만이 결혼이 성립될 수 있음을 받아들이고 공주의 아버지로부터 허락을 받는다.③ 이야기 문화와 행복의 조건리케는 자신의 사랑을 이루기 위하여 자신이 가지고 있는 능력, 또는 인간의 능력인 대화의 힘으로 해결하려고 하였다. 결혼 약속에서 벗어나고자 하는 거래에는 조건이 있을 수 없다. 이 거래는 또한 숲에서 이루어진다. “숲이란 인간이 손길이 닿지 않는 비문명적인 상징적 공간으로서 장, 단점들의 단순한 교환에 적합하기 때문이다.” 우리가 아직 자각하지 못하고 있는 집단적 무의식의 공간이라 할 수 있는 비문명적인 마음의 공간에서 마법의 세계를 믿는 젊은이들에게는 어떤 어려움이나 시련도 그들이 결혼을 방해하는 조건이 될 수 없다.사랑은 초월자의 능력 안에서 평등함을 인정하는 세계에서만이 모든 것을 다 해결하는 최상의 힘임을 잘 그려주고 있는 문학작품이라 할 수 있다.2) 의 내용적 특성(1) 아름다움과 지혜 중 각 각 하나가 결핍되어 있는 남 녀 주인공의 외모과 성격과 행동의 묘사(2) 외모를 제외하고는 성격이나 행동에서 거의 완전한 지도자의 능력을 가진 남주인공과 바보인 여주인공이 초월적 존재 안에서 드러나는 평등성의 문제(3) 남성의 우월성에서 이루어지는 사랑과 결혼이 아니라 선천적으로 부여받는 능력 안의 동등한 입장에서 해결을 찾는 여주인공의 선택 등 두 남녀의 만남과 행복의 조건이 던지고 있는 철학적 심리적 심층 차원은 페로가 추구하던 일생을 마무리하는 위대한 동화 창작의 길을 열어 준 작품이라 할 수 있을 것이다.3) 의 교훈(1) 허황된 이야기가 아니라 진실을 보여주고 있다. 사랑 안에서는 모든 것이 아름다우며 사랑을 하는 모든 사람들은 지혜를 얻게 된다는 진리를 말한다.(2) 자연의 선물로 아름다운 외모를 타고난 사람, 예술로도 결코 도달할 수 없는 그림같이 빛나는 모습의 선물도 사랑의 마음으로 발견하는 눈에 보이지 않는 매력보다 더 섬세하게 누군가의 마음을 움직일 수는 없다.2. 에 대한 분석1) 에서의 시대(1) 요정이 공주에게 주는 선물 : 아름다움과 착한 마음, 모든 일을 훌륭하고 품위 있게 해낼 수 있는 능력, 춤솜씨, 아름다운 목소리와 어떤 악기든 연주할 수 있는 능력- 그 시대에 귀족 여성에게 있어 최고의 덕목, 결혼하는 데 있어서 꼭 필요한 것들은 지적 능력이나 살아가는 데 있어서 꼭 때를 대비하며, 왕자를 유혹할 수 있는 최적의 신방.2) 에서 동화적 분석(1) 옛날 옛적에’라는 시·공간의 설정 - 이 세상이 아닌 초월적인 세상, 시·공간을 뛰어넘음, 마법의 힘이 있다고 생각함.(2) ‘마침내’ 왕비의 임신 - 아이를 갖기 위하여 수많은 노력을 기울임.(3) ‘요정’의 등장 - 누구의 곁에나 존재하지만 간절히 원하는 사람에게 보임.(늙은 요정의 저주를 듣고 모두 다 몸서리를 치고 두려워했음.)(4) 왕자가 숲으로 들어가는 길이 열리고, 다시 닫힘. - 공주와 왕자의 필연적 운명.(다른 사람을 배제함)(5) 거울이 있는 방 - 부의 상징(6) 오로르(새벽)와 주르(낮, 낮빛) - 주르가 오로르보다 뛰어난 외모.(프랑스에서 남자가 잘 생겼을 때 낮빛 같이 훤하게 잘 생겼다고 함.)3) 에서의 의문점(1) 식인귀 어머니가 무서워서 데리고 오지 못한 왕자가 아버지가 죽고 자신이 왕이 되자 아내와 아이들을 데리고 온다.- 자신이 왕이 되어 권력이 생겼다고는 해도 근본적으로 무서워했던 것은 왕의 반대가 아닌 식인을 하는 어머니이다. 왕이 죽어도 대비의 식인은 계속 된다.→ 왕자는 식인을 하는 대비가 아닌, 어디선가 근본도 모르는 여자와 결혼을 하고 아이들까지 낳아 온 것에 대해 왕의 화를 두려워 한 것으로 보인다.(2) 왕이 전쟁을 나간 후 대비는 왕비와 아이들을 숲속의 시골집으로 맡긴 후 그들을 잡아 먹으려 한다.- 정치적인 문제를 포함하여, 근본을 알지 못하는 왕비를 당시에는 인정할 수 없었고, 그 사이에서 나온 두 아이를 없애려고 한 것은, 왕가의 피를 더럽히는 것이라고 생각했을 것으로 보인다.→ 좀 더 동화적인 요소로 정치적인 암살이 아닌 단순히 인간고기를 먹고 싶어 하는 식인귀 대비로 만들게 된 것으로 추측.(3) 암살자가 기사나 하인이 아닌 요리사였다.① 식인귀 대비를 위해 요리사가 필요.② 샤를 페로는 귀족사회를 부패하고 잔인하고 비정하고 사랑도 없고, 휴머니티도 없는 것으로 본 반면, 시민사회는 귀족사회보다 도덕적이고 똑똑하고 인간적못한 이유① 인정받지 못한 결혼 생활 (왕이 죽고 왕자가 왕위에 오르면서 해결)② 대비에 의한 생명의 위협 (대비가 죽음으로써 해결)(3) 시간이 흘러 아버지가 죽고 왕자에서 왕이 된다. - 성숙 : 스스로 모든 것을 하기 위해서는 부모에게서 벗어나야 한다.(4) 모두가 잠들 때 공주의 부모만 잠들지 않고 공주는 왕비가 된다. - 성숙 : 부모의 부재가 동화에서는 성숙의 과정이 된다.(5) 시간이 해결 요소가 되었다.5) 에서의 교훈(1) 샤를 페로는 동화를 통해 현 귀족사회가 부패했으며 자신들보다 못 하다는 것을 내세우고 시민들이 더 낫다는 것을 부각시켜 시민들의 힘을 키우도록 하고자 했다. 귀족사회의 안 좋은 모습을 보이고, 그 보다 나은 시민의 모습을 보여 시민들이 귀족보다 더 낫다는 것을 보여주었다. (몰락하는 귀족세력과 부상하는 시민세력)(2) 돈 많고 멋있고 붙임성 좋고 부드러운 남자를 만나기 위하여 얼마동안 기다리는 것은 자연스러운 일이다. 그러나 100년을 잠자면서 조용히 기다리는 여성은 더 이상 존재하지 않는다. 단 한 번의 신성한 결혼은 훗날로 미루는 것이 결코 덜 행복하게 하는 것이 아니라는 것, 기다린다고 잃어버리는 것이 아니라는 것을 말한다.(묵묵히 여성이 남성을 기다림 - 남성중심의 사회와 가부장적인 사회를 드러낸다)3. 동화에 대한 미래의 전망동화의 세계는 초현실의 세계이고, 초현실적인 현상들을 현실적인 사건들로 꾸며서 이야기하는 마술의 세계이며, 현실에서 일어날 수 없는 모든 일들이 그 속에서 일어날 수 있는 신비의 세계이다. 동화는 동심을 기초로 하여 꾸민 서정적이거나 환상적인 이야기이며, 시적 요소를 갖춘 산문문학이라 말할 수 있다.동화는 크게 신화, 전설, 우화, 민담, 등의 내용을 어린이들에게 알맞게 개작 또는 재구성한 민속동화와, 작가의 창작에 의해 써진 창작동화로 나뉜다. 민속동화는 단지 인간의 눈으로 볼 수 있는 세계의 경험 영역을 추구하는 반면, 창작동화는 보이지 않는 자연을 무대 위로 들어 올리는 것을 시도하며, 가것이다.

인문/어학| 2014.10.28| 7페이지| 2,000원| 조회(253)

동화, 잠자는 숲속의 공주, 샤를페로, 도가머리 리케, 동화의 미래, 동화의 전망

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<서재 결혼시키기> 독후감 입니다

서재 결혼 시키기솔직한 말로 독서량이 매우 낮은 나에게 책과 서재라는 말들은 굉장히 생소한 단어들이다. 책을 읽는 것을 좋아한다. 하지만 즐기지 않았다. 학업이며 아르바이트며 친분생활이며 그럴싸한 이유들로 늘 등한시하고 있다. 서재라는 존재 자체부터 나와는 굉장한 이질감이 드는 공간이다. 나의 미래에도 나는 옷 방은 필수적으로 존재했지만 서재는 필수적이지는 않았다. 혹시 빈방이 존재하게 된다면 생각해볼 정도.하지만 서재라는 곳은 굉장히 멋있는 곳으로 생각된다. 책과 나, 오로지 둘만이 존재하고 교감할 수 있는 곳. 그 속에서 내가 책을 자유롭게 느낄 수 있는 곳.어쩌면 나의 적성에 잘 맞지 않는 문헌정보학과에서의 수업은 항상 어렵고 버겁다. 교수님과 나는 항상 동상이몽중이니까. 그럼에도 불구하고 내가 문헌정보학과에서 학업을 다하고 있는 이유는 내가 후에는 책 속에 묻혀 살아볼 수 있다는 것. 책을 읽는 것을 좋아한다고 말하지만 바쁘다는 핑계로 읽지 않았던 나를 위해 책을 맘껏 읽을 자유를 주기 위해서이다.서재를 결혼 시키다.너무나 멋진 말이 아닐 수 없다. 결혼이라는 자체보다 훨씬 더 감동적인 일이다. 서재와 서재의 결혼이란 생각만 해도 방대한 양의 책이 느껴진다. 얼마나 많은 책을 소유하고 있어야 그런 문장이 될 수 있을까.책을 사랑하는 여자와 책을 사랑하는 남자의 결혼 생활에서 서재의 결혼이란 없었다. 서로 책을 분류하고 보관하는 방식이 달랐기 때문이다. 결혼 한지 5년 만에 드디어 주인공은 서재를 결혼시키게 된다. 서재 결혼의 중심에는 주제가 있었다. 주제에 따라 수백권의 책을 분류하기 시작한다. 책을 분류할 때도 수백권의 책을 일주일 동안이나 바닥에 정렬시키고 정렬이 될 때까지 그 사이 사이를 팔짝팔짝 뛰어다녔다는 표현이 재밌기도 했지만 신선했다. 책을 바닥에 늘어놓아도 공간이 없다고 밟고 지나가는 것이 아니라 그 사이를 지나 다녔다는 표현만 봐도 글쓴이의 책에 대한 사랑을 알 수 있었다. 정말 책을 귀하게 여기는 마음이 느껴졌다. 그래서 괜히 찔리는 마음이 들었다. 친구들 자취방에 가면 뜨거운 냄비를 상에 놓기 전에 책을 찾는다. 냄비를 그냥 두었을 때 상이 탈까봐 냄비 받침대로 쓰는 것이다. 내가 중 고등학생 시절에 책을 한 장 한 장 처음부터 끝까지 다 구겨서 책의 부피가 크게 불어나면 그걸 베고 베개로 쓰던 친구들도 있었다. 이정도로 책을 업신여기고 가볍게 여기던 인식이 남아있었어 이들 부부의 행동에 놀랐다.주인공이 서재를 결혼시키는 과정에서 도서관의 책을 분류하는 사서가 생각이 났다. 미래의 나도 책을 저렇게 늘어놓고 주제별로 분류를 하고 있을까. 생각만 해도 너무 머리 아프고 쥐가 날 것 같았다. 왠만큼 지식 없이는, 책에 대한 사랑 없이는 더욱이 힘들 것이라고 생각된다. 그래서 더 걱정이 많이 되었다. 도서관에서 주인공처럼 책을 분류하는데 연대순으로 저자순의 충돌이 있을 그때 현명하게 분류를 할 수 있어야 한다. 자료를 수집하고 분류하는 것이 도서관에서 주로 하는 일이다. 책의 분류에 한참 미숙한 나를 다시 생각해보고 학문에 더욱 힘을 기울여야겠다고 생각했다.어린 시절 책을 엎어서 보관한 주인공의 오빠가 호텔 청소부에게 쪽지로 지적 받은 것을 보고, 책의 보관에 대해 생각하게 되었다. 나도 잠시 자리를 비울 경우 책을 엎어 놓는 일이 많다. 따로 책갈피를 가지고 다니기에도 귀찮고, 책갈피를 필수품으로 챙겨 다닐 만큼 책을 많이 읽지도 않기 때문이다. 책에서는 명함으로 책갈피 해두는 사람, 은제 티파니 책갈피로 하는 사람, 파리의 지하철표, 잉크젯 프린트로 용서한 신용카드 등으로 책갈피 해두는 여러 경우가 나온다. 책의 보관에 대해 그렇게 유난스레 생각해 본적 없기 때문에 책에서 말한 사람들이 조금 오버하는 것이 아닌 가라는 생각이 들었다. 하지만 그것 역시 책을 사랑하는 방법 중의 하나 였던 것이다. 책을 처음 샀을 그 때처럼 고스란히 보관하며 아끼는 것도 책을 사랑하는 방법 중 하나임을 알았다.

독후감/창작| 2014.10.28| 2페이지| 1,000원| 조회(57)

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