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  • 핀란드의 끝없는 도전 독후감
    기존의 핀란드의 교육 책에서는 단위 수업이나 교실 상황에 대한 이야기가 주로였다면 이 책에서는 핀란드의 교육정책과 행정, 좀 더 거시적인 교육 거버넌스에 대한 이야기를 하고 있다. 1990년대 초 핀란드는 실업률이 20%에 이르며 1930년대 이후 가장 극심한 경기침체를 겪고 있었다. 학생들의 학업 성취도는 중위권에 머물러 누구 하나 주목하는 사람이 없었다. 타개책이 필요했다. 핀란드 교육부는 학생들에게 무엇을 가르칠지 조언을 듣기 위해 노키아 등 기업까지 포괄하는 특별위원회를 구성했다. 한국 같으면 기업의 경쟁 논리가 영향을 미친다며 반대할 사람이 수두룩했겠지만, 핀란드는 달랐다. 더 놀라운 것은 노키아가 요구한 사항이었다.수학이나 물리학을 모르는 젊은이를 채용하는 것은 문제가 되지 않지만 다른 사람들과 함께 일하는 법을 모르는 사람, 실수하는 게 무서워 다르게 생각하거나 독창적 아이디어를 내놓을 줄 모르는 사람을 채용하면 우리가 할 수 있는 것은 아무것도 없다는 것이였다. 창의력과 열린 마음이 없어선 안된다고 하였다.그때부터 핀란드 교육에는 혁신과 창의, 협업이라는 철학이 녹아들어 있었다. 바로 이 무렵 학교 현장에서의 창의성을 추구하기 위해 교사가 학생을 어떻게 가르치고 학교가 어떻게 운영되는지를 평가했던 학교 시찰 제도가 폐지됐다. 연령별 반편성, 진도표, 교실에서 진행하는 설명 중심의 전통적 교육 방식은 교사가 재량권을 갖고 동료 교사들과 토론하며 다양한 교육법을 적용하는 방식으로 바뀌었다. 공부 좀 못하는 것은 흠도 아니었다. 학교마다 특수교육 전담교사가 배치돼 별도의 지도가 필요한 개인과 그룹을 가르쳐 낙오자를 없앴다. 핀란드 교육정책연구소는 "환자의 생존율을 기준으로 심장외과의 순위를 매기면 의사들은 위중한 환자를 돌려보내게 된다"는 의료계의 경험까지 사례로 들며, 학생과 교사를 성적으로 평가하지 말 것을 요구했다.이 책은 2000년대 이후 세계 교육계의 스타로 부상한 핀란드의 교육 개혁에 대한 보고서다. 하지만 그동안 무수히 쏟아져 나온 보고서들과는 다르다. 저자는 헬싱키의 중학교에서 7년간 수학과 물리를 가르친 핀란드 현직 교사 출신으로 세계은행의 교육 전문가, OECD 정책 분석가 등으로 일한 교육 행정가답게 내부적 시각을 보여준다. 직접 교육개혁을 주도했던 경험이 곳곳에서 스며들어 외부인은 놓치기 쉬운 핀란드 교육의 세부적인 사항들을 들려준다.확실히 핀란드는 초등학교 때부터 수포자를 양산하고, 뒤처진 학생들을 학원으로 내모는 우리나라의 현실과 동떨어져 있다. 책을 읽는 내내 핀란드는 교육천국을 만들어 놓았는데, PISA 성적에선 핀란드에 못지않은 우리는 어떻게 입시지옥을 만들어 놓았을까 라는 생각이 머리를 떠나지 않는다.인구 550만명인 핀란드 교육 제도를 그대로 들여오는 것은 현실적으로 가능하지 않다. 저자 스스로도 "제도자체보다 특징과 정책원리를 빌려가는 것이 낫다"고 말한다. 여기에는 외부인들이 잘 알지 못하는 사회 ,문화적 맥락이 존재한다. 예를 들어 저자는 핀란드 학생들의 읽기 능력 수준이 높은 것을 어릴 때부터 자막이 나오는 TV프로그램과 영화를 접하면서 읽기에 익숙해진 효과로 본다. 학교 건물을 지을 때 교사들이 참여해 학생들이 존중감과 행복감을 느낄 수 있도록 설계하는 것도 우리에겐 신선하게 느껴진다. 핀란드 젊은이들이 의사나 법률가 못지않게 교사를 최고의 직업으로 선호한다는 사실도 다른 점이다. 노키아가 스마트폰 시장에서 실패한 이후 로비오, 수퍼셀 같은 벤처기업이 등장해 앵그리 버드, 클래시 오브 클랜과 같은 유명 게임을 탄생시키고, 헬싱키가 유럽 스타트업의 수도로 부상하는 등 놀라운 회복력을 보여준 것도 핀란드 교육에 혁신과 협업을 중시하는 문화가 있었기에 가능했을 것이다.
    독후감/창작| 2019.05.20| 2페이지| 1,000원| 조회(163)
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  • 판매자 표지 4번 993자 완성본
    4번 993자 완성본
    “일상적인 어려움과 극복과정이 중요!”4. 자신이 겪었던 가장 큰 어려움은 무엇이며 그것을 극복하는 과정을 통해 자신의 어떤 부분이 성장하였는지 기술하세요.'넓은 곳에 나아가 배우고 싶다.'라는 생각으로 시골에서 도시의 고등학교로 입학을 하게 되었습니다. 집과 학교 사이가 멀었기 때문에 1학년 때부터 고시원 생활을 하게 되었습니다. 생활면에서 불편은 없었지만, 힘들었던 때가 있다면 몸이 아플 때 부모님께서 걱정하실까봐 차마 연락을 못 드렸던 때입니다. 하지만 이를 통해 성숙할 수 있었습니다. 학교생활에서는 성적에 대한 불안과 여태껏 관심만 받고 자라왔기에 느껴보지 못했던 무관심에 대한 정신적 스트레스를 많이 받았습니다. 그래서 사교성이 좋고, 낯선 환경에 대해 쉽게 적응할 수 있다고 자부했던 저였기에 상처를 많이 받았습니다. 그렇게 정신적?육체적 스트레스로 '스트레스성 위염'을 앓기도 하였습니다. 약해진 저를 보며 '나는 어떤 사람이었는가'를 돌아보았습니다. 항상 자신감 넘치고 친구들에게도 인기가 많았던 제가 적응하지 못하고 뒤쳐지는 것이 한심했습니다. 그러나 이것이 마음을 다잡을 수 있는 기회가 되었습니다. 운동을 조금씩 시작하며 약해진 몸을 강화시켰고, 수업시간에는 누구보다 먼저 손을 들고 적극적으로 발표를 하는 등 최선을 다했습니다. 그렇게 차츰 사교성을 회복하고 학교생활에 적응하기 시작했습니다. 그러면서 그 동안에 겪었던 에피소드를 이야기하며 친구들에게 웃음을 주었습니다. 뿐만 아니라 학급 친구들에게 관심과 배려를 베풀었기 때문에 1,2학년 모두 실장을 할 수 있었습니다. 3학년 때는 학교의 부회장이 되어 학교에 소수 상위권 학생들에게만 주어지는 장학금제도에 대해 건의를 했습니다. 그래서 내년부터는 성적을 많이 올린 학생, 바른 인성을 가진 학생 등 많은 학생에게 주어질 수 있도록 교장선생님께 약속을 받는 등 학생들의 리더로서 최선을 다했습니다. 도시로 진학을 하며 많은 것을 배울 수 있었습니다. 무엇이든 제 위주로 했던 제가 학교의 리더가 되어 동료, 후배들을 위해서 학교에 당당하게 건의하면서 ‘타인에 대한 배려’를 배울 수 있었습니다. 또 자만했던 저를 반성하며 겸손을 몸에 익힐 수 있었습니다.
    취업| 2012.02.04| 1페이지| 3,000원| 조회(616)
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  • 판매자 표지 3번 972자 완성본
    3번 972자 완성본
    “대학 입학 후 학업을 어떻게 이어갈지, 졸업한 후에 진출하고 싶은 분야에 대해 구체적으로 써라!”3. 입학 후 학업계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요.저는 경북대학교의 공학인증제에 대해 많은 관심이 있습니다. 특히, 심화 기계공학 프로그램이라는 이름으로 인증 받은 기계공학과에 입학하게 되면, 1학년 때는 부족한 물리과목에 초점을 맞추어 공부를 할 것입니다. 또 글로벌 인재를 요구하는 사회에 맞게 토익, 토플 등에서 우수한 성적을 얻기 위해 최선을 다할 것입니다. 2학년 때는 경북대학교의 ‘天車많別’이라는 자작자동차 동아리에 가입할 것입니다. 그래서 자작 자동차 경연대회도 참가하며 다양한 경험을 쌓으려 합니다. 또한, 자동차 정비 등의 다양한 자원봉사를 하며 제가 도움을 줄 수 있는 사람들에게 작은 힘이나마 보태고 싶습니다. 3학년 때는 샌드위치 교육과정을 통해 다양한 현장경험을 쌓을 것입니다. 그리고 자격증을 따기 위한 준비도 할 것입니다. 일반 기계사와 기계설계기사 자격증은 4학년 때부터 응시가 가능하다고 하지만 시험이 어려워 합격률이 낮다는 보고서를 보았습니다. 그래서 재료역학, 기계열역학 등 철저한 학습을 하며 준비를 해나갈 것입니다. 4학년이 되면 취직에 대비해 자격증을 따고, 더욱 다양한 실무경험을 쌓으며 학업에 열정을 쏟고 싶습니다. 졸업 후에 기회가 된다면 대학원에 들어가 자동차 엔진에 대해 자세한 공부하고 싶습니다. 그러면서 기계공학 교수님들과 호흡을 맞추며 깊은 연구를 할 것입니다.대학원을 졸업하면 자동차 엔진을 다루는 연구원이나 회사에서 일을 할 것입니다. 그리고 엔진뿐만 아니라 마케팅 등의 경영을 공부할 것입니다. 그래서 직접 자동차나 부품을 팔며 소비자들이 원하는 것을 만들어 줄 수 있는 엔지니어가 되려 합니다. 그렇게 자기개발을 통해 회사를 세울 계획입니다. 높은 성과만 창출하는 리더가 아닌 구성원들의 단합을 이끌어 주는 리더가 될 것입니다. 그래서 구성원들의 신뢰와 자발적 헌신을 이끌어 내며 자연스레 높은 성과를 창출할 수 있는 회사를 만들 것입니다. 그리고 저뿐만이 아닌 구성원들의 능력을 세상에 펼칠 수 있게 도와주고, 사회에 봉사를 하는 훌륭한 회사를 운영할 것입니다.
    취업| 2012.02.04| 1페이지| 3,000원| 조회(299)
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  • 판매자 표지 2번 989자 완성본
    2번 989자 완성본
    ‘어떤 일을 했는가’보다 ‘그 일을 하면서 느끼고 얻은 것이 무엇인가’가 중요!2. 지원동기와 지원한 분야를 위해 어떤 노력과 준비를 해왔는지 교내.외 활동 중 본인에게 가장 의미 있다고 생각되는 활동을 기술하세요.아버지께서는 기계를 가공하는 제조업 관련 일을 하십니다. 호기심 많은 어린 시절에 아버지의 공장으로 자주 놀러갔었습니다. 그곳에서 기계를 다루는 아버지를 보며 기계에 대해 흥미를 가지기 시작했습니다. 그러면서 자동차 장난감을 가지고 노는 것에 흥미를 가졌습니다. 차차 단지 가지고 노는 것이 아니라 분리하고 다른 부품으로 바꿔보며 조립해나가는 과정을 즐기게 되었습니다. 그런데 고등학생이 되면서 진로에 대한 진지한 고민을 하게 되었습니다. 오랜 고민 끝에 어렸을 때부터 좋아했던 기계부품을 다루는 학문을 전공하기로 결심했습니다. 그래서 활동적이고 리더십을 필요로 하는 분야 등 저의 장점을 발휘할 수 있는 기계공학의 영역을 찾아보며, 어렸을 때부터 관심이 많았던 기계공학과로의 진학에 대한 생각을 굳히게 되었습니다.솔직히 말씀드리자면 고등학교 3학년이 되어서야 기계공학과를 가야겠다는 다짐을 하게 되었습니다. 그 결과 물리 과목에 관심이 없었던 저는 물리에 관심을 가지기 시작했습니다. 특히, 역학에 대한 관심을 가지며 운동방향과 마찰력의 방향 등의 힘의 표시에 대한 의문을 많이 가졌습니다. 그러면서 평소에 질문도 않던 제가 물리선생님을 찾아가 질문하는 열정적인 학생으로 변했습니다. 그렇게 차츰 ‘나도 할 수 있다’는 자신감을 얻었습니다. 비록 높은 성적을 얻지는 못했지만 목표가 생기면서 스스로 학습을 하며 발전해가는 자신을 발견할 수 있었습니다.
    취업| 2012.02.04| 1페이지| 3,000원| 조회(522)
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  • 판매자 표지 1번 979자 완성본
    1번 979자 완성본
    “태어난 곳, 가족환경, 출신학교 등을 나열하기보다는 인상적인 기억, 잊지못할 에피소드 등을 담는 것이 좋다!”1. 자신의 성장과정과 이러한 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요.제가 태어나고 자란 곳은 아직 자연을 느낄 수 있는 공간이 많이 남아있는 지역입니다. 그런 곳에서 태어났기 때문에 도시의 친구들과는 다른 추억들을 가지고 있습니다. 그 중에서도 여름이면 산으로 사슴벌레를 잡으러, 겨울이면 논으로 연을 날리러 갔던 추억들이 가장 기억에 남습니다. 이러한 기억들 덕분에 어른들이 말씀하시는 시골의 추억에 대해 조금이나마 공감할 수 있습니다.시골에서 살면서 자연스레 밖에서 친구들과 노는 시간이 많았습니다. 그리고 재치 있는 아버지를 보며 자랐기 때문인지 저의 재미있는 입담으로 따라다니는 친구들이 많았습니다. 또한, 남들 앞에 나서기를 좋아했기 때문에 점차 친구들을 이끌게 되었습니다. 그렇게 유치원, 초등학교를 입학하면서도 친구들을 이끌었습니다.저는 초등학교 2학년 때부터 친구들의 추천으로 반장을 하기 시작했습니다. 처음에는 반장이라는 직책이 좋아서 재미있게 생활을 했습니다. 하지만 초등학교 4년, 중학교 3년이란 기간 동안 반장을 맡아 생활하면서 학급친구들에 대한 남다른 애정이 많이 생겼습니다. 그래서 리더십을 발휘할 수 있는 기회에 학급을 잘 이끌어 나가야겠다는 책임감이 자리를 잡기 시작했습니다. 그랬기에 괴롭힘을 당하는 친구가 있으면 도와주기도 하고, 학업과 학급 봉사 등의 학교에서의 생활에 실장이라는 책임감으로 최선을 다했기 때문에 친구들의 관심을 받을 수 있었습니다. 자연스레 학교에서의 생활태도와 습관 등이 몸에 배면서 ‘열심히 하는 학생’으로서 선생님들의 많은 사랑을 받게 되었습니다. 고등학생이 되어서도 충실한 학교생활로 선생님들께서 멘토 장학생으로 추천해주셨습니다.
    취업| 2012.02.04| 1페이지| 3,000원| 조회(635)
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2026년 05월 03일 일요일
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