수업제목 : 행복도시를 만들어요!1.교육과정 및 영역대단원06. 도시발달과 도시문제중단원3. 도시 내부 모습과 도시 문제소단원(3) 도시 문제2.수업주제 선정 이유산업화 이후 농촌에서 도시로의 급격한 인구 이동으로 도시화가 가속화되어 오늘날 세계인구의 절반 이상이 살고 있는 도시 지역은 외면적 확장 및 구조적 변화와 더불어 교통 혼잡, 환경오염, 일자리와 주택의 부족, 빈곤, 범죄 등의 각종 문제에 시달리고 있다. 학생들이 사회의 구성원으로서 도시 문제에 대한 자료를 수집하여 도시 문제 해결을 위해 능동적으로 참여하는 과정에서 표현력과 의사결정능력을 함양하고 사회 문제에 좀 더 주체 의식을 갖고 접근하는 기회를 제공하고자 수업주제로 선정하게 되었다.3.수업의 방향도시는 기본적으로 인간이 살아가는 거주 공간이며 생활 터전으로서 정치, 교통, 산업, 문화 등 다양하고 복잡한 인간 활동이 일어나는 곳이다. 소득 수준이 높아짐에 따라 최근의 도시인들은 삶의 질을 추구하는 경향이 강해지고 있으나 도시가 가지고 있는 여러 문제는 쉽게 해결될 문제가 아니다.본 수업에서는 학생들이 도시가 가지고 있는 문제를 해결하는 과정을 통해 당당히 사회의 주체로서 주인의식과 공동체 의식을 함양하며 바람직한 도시의 모습을 제시하고자 한다.수업의 진행과정은 첫째, 도시의 문제를 다룬 동영상 및 사진을 보여주며 흥미를 유발함과 동시에 도시 문제의 심각성을 깨닫도록 한다. 둘째, 모둠별로 도시 문제를 한 가지씩 선정하여 바람직한 해결방안을 모색한다. 셋째, 여러 도시 문제가 해결된 상상 속 행복도시의 모습을 설계하여 표현한다. 모둠별 도시 설계는 학생들의 문제해결능력 함양 뿐 아니라 협동심, 책임감, 창의성, 상상력 등을 기를 수 있는 학습 활동으로 구성하였다.4.수업 모형을 적용하는 이유도시의 문제가 무엇인지 알기위해서는 어떤 자료보다 학습자가 직접 보고 느낄 수있는 ICT자료가 최적이다. 그러므로 다양한 영상자료와 뉴스자료를 통해 도시문제를 파악하고 그에대한 해결책을 제시하여 수업이 효율적정을 통해 문제해결력을 기른다.? 모둠 학습을 통해 배려, 책임감, 협동 의식을 기른다.단원[중1] 06. 도시발달과 도시문제3. 도시 내부 모습과 도시 문제(3) 도시 문제지도교사박호섭교과서쪽p173~174학습자료교사학생수업모형ICT수업교과서,, PPT자료, 뉴스자료, 영상자료교과서, PPT자료, 뉴스자료, 영상자료학습목표교과학습목표? 도시에서 발생하는 문제점을 설명할 수 있다.? 도시 문제의 해결 방법을 제시할 수 있다.창의인성목표? 행복하게 살아갈 상상 도시를 창의적으로 설계 할 수 있다.? 도시 문제 해결 과정을 통해 문제해결력을 기른다.? 모둠 학습을 통해 배려, 책임감, 협동 의식을 기른다.단계학습흐름교수-학습 활동-1학습자료시간유의사항교사학생도입▶인사 및 출석 점검? 인사 및 출석을 점검한다.? 인사 및 수업을 준비한 다.?학생들의 흥미를 유발할 수 있도 록 한다.?모든 학생이 숙지할 수있도록한다.▶동기유발? 뉴스 시청 및 사진을 통해 도시의 문제점 발견하기.? 자료화면을 보며 도시의 문제점 찾아보기.영상자료와 뉴스자료▶단원안내? 본시학습의 단원제목을 제시 하면서 본 수업을 안내한다.교과서▶학습목표제시? 학습목표를 제시하면서 모 든 학생이 따라 읽도록 하 여 학습할 내용을 안내한다.- 도시의 다양한 문제와 발생 원인을 설명할 수 있다.- 도시 문제의 합리적인 해결 방법을 모색할 수 있다.- 창의적인 도시의 모습을 설계할 수 있다.? 학습목표를 따라 읽으면서 학습내용을 확인한다.▶수업방법안내? 전체적인 수업진행 방법과 활동적인 수업 참여중요성 등에 대해 안내한다.? 화면을 보며 경청한다.단계학습흐름및 내용교수-학습 활동-2학습자료시간유의사항교사학생전개▶도시 문제와 관련된 동영상 시청? 집중하여 동영상 시청영상자료? 각 모둠 별 활동 시특정 학생이 활동을 독점하 거나, 소외되 는 일이 없도록 교사는 모둠을 둘러 보 며 지도 해 나간 다.▶도시문제? 현대도시가 안고 있는 문제를 설명사진자료▶활동주제 1? 도시의 문제점 파악하고 해결책 제시하기? 모둠별 집중하여 동영상 시청영상자료▶활동주제 2? 행복도시의 모습 설계하기? 도시의 이름과 모양 및 표현방법에 대해 토론한다.? 환경문제, 주택문제, 교통문제 등 여러 도시문제를 최소화한 행복 도시의 모습을 설계하여 표현한다.(모둠 활동지 4)읽기자료활동지2▶활동결과물 발표?? 완성된 결과물을 모둠별로 발표한다.단계학습흐름및 내용교수-학습 활동-3학습자료시간유의사항교사학생전개▶정리(전체학습)? 핵심내용을 프리젠테이션 으로 정리한다.? 다음 차시를 예고한다.? 교사의 설명을 듣고 학습 내용을 정리한다.창의?인성 읽기자료 1행복도시를 만들어요!단원Ⅵ. 도시발달과 도시 문제3. 도시 문제학번이름◈ 도시문제 해결 사례사례1) 교통 및 환경 개선 - 자전거특별시 ‘창원’ 프로젝트1. 사업소개창원시는 도시 조성단계부터 자전거 전용도로를 설치한 계획도시이다. 하지만, 자전거교통수단분담율의 경우 2.07%로 자전거도로의 시설수준에 비해 그 이용률이 낮은 편이었다. 또한 교통 혼잡, 대기오염 등 자동차 중심 문화로 인하여 교통혼잡 비용과 에너지 소비량, CO2 발생량 등이 매년 증가하여 그 비용이 연 44.4조원(2005)에 이르고 있다. 이에, 창원시는 친환경 녹색교통 수단인 자전거이용을 활성화하여 ‘자전거특별시’로 가기위해 노력하고 있다.2. 추진과정창원시는 2006년 11월 환경수도로 선언하고 전국 지자체들 중 처음으로‘자전거정책과’를 신설한 후 자전거인프라 구축, 각종 프로그램의 개발과 제도의 정비, 안정성과 편의성 및 통행형태를 충분히 반영하는 방향으로 추진하고 있다.2008년 10월 시민공영자전거(PBS/Public Bike System)제도인 누비자(누비다’와 ‘자전거’의 합성어)를 개통하여 편리하고 손쉽게 자전거를 이용할 수 있는 환경을 제공하기 시작했다. 공영자전거터미널에 보관된 자전거를 대여하여 이용한 후 터미널 어느 곳에서나 반납하면 되는 시스템이다. 2011년까지 300개소 5,000대를 목표로 하고 있다. 이렇게 구축될 경우 반경 2~300m안에 자전거 보관소 인센티브제도를 마련하고 있다. 월 15일 이상 자전거로 출퇴근 할 경우 회사와 시에서 각각 근로자에게 매월 최고 3만원의 수당을 지급하도록 하는 ‘자전거 출퇴근 수당제’를 도입하고 있다.또한, 매달 22일을 ‘시민 자전거 타는 날’로 지정해 자전거 붐을 조성해오고 있다. 이 날은 자전거를 이용하여 읍·면·동을 방문한 민원인에게 10L짜리 쓰레기봉투를 무료로 배부하여 자전거를 타면 이득을 본다는 인식을 심어주고 있다.2008년 9월에는 전국 최초로 ‘시민 자전거보험’을 가입하여 이용자들에게 안정감을 부여하고 있다. 그 외 자전거 교육과 자전거타기 행사 및 캠페인 전개를 통하여 앞으로 자발적인 자전거 이용이 증가되길 바라고 있으며, 교통·환경·에너지 문제 해결을 위해 꾸준히 노력을 기울이고 있다창의?인성 읽기자료 2행복도시를 만들어요!단원Ⅵ. 도시발달과 도시 문제3. 도시 문제학번이름◈ 도시문제 해결 사례사례2) 환경 개선 - 서울특별시 ‘중랑천 살리기’1999년 여름. 중랑천에서는 가슴 아픈 일이 일어났다. 산란을 위해 중랑천을 거슬러 올라왔던 물고기들이 떼죽음을 당한 것이다. 노원, 도봉 등 서울의 동북지역은 유입인구가 많은 지역으로 주민들의 지역에 대한 관심은 적은 편이었다. 중랑천은 쓰레기를 버려도 죄책감을 느끼지 못하는 버려진 하천이었다. 그러나 물고기 떼죽음을 계기로 ‘환경을 사랑하는 중랑천사람들(이하 중랑천사람들)’이라는 단체가 만들어지게 되었다.‘중랑천 살리기’ 프로젝트중랑천사람들은 사람들이 중랑천을 항상 기억할 수 있도록 하고, 주민들이 쉽게 찾아올 수 있도록 하기 위해 각종 행사를 기획하고 진행하게 되었다.(1) 대보름 놀이 행사쥐불놀이 등의 대보름 놀이 행사를 통해 중랑천에 대규모의 사람들이 자발적으로 모인 계기가 만들어졌다.(2) 초록생명 불어넣기주민들은 하안에 갯버들과 갈대, 억새 등을 심고 천변 나대지에는 달뿌리풀 등 각종 초본류를 심었으며, 제방에는 매화, 꽃사과, 수수꽃다리 등 각종 목본류를 심었다.(3) 그림 그리기, 글짓기 대회중천을 찾고 있다. 쓰레기가 방치되던 옛 모습은 찾아보기 힘들고 주변 식생들 덕분에 냄새도 거의 없다. 죽어가며 버려졌던 중랑천을 살리는 주민들의 활동은 주민들 스스로가 나서서 차근차근 변화시킨 대표적인 사례로서 지금도 중랑천에는 주민들이 함께 하는 희망의 소리가 퍼져나가고 있다.창의?인성 읽기자료 3행복도시를 만들어요!단원Ⅵ. 도시발달과 도시 문제3. 도시 문제학번이름◈ 도시문제 해결 사례사례3) 생활환경개선 - 서울특별시 난곡마을 커뮤니티 비지니스1. 난곡마을의 문제서울의 대표적인 달동네 난곡에서는 1998년을 기점으로 IMF 실업문제와 재개발로 인한 지역해체의 문제에 마주하게 되었다. 일용노동자가 대부분인 난곡의 주민들은 일거리를 찾지 못해 장기적인 실업상태에 놓이게 되었으며, 재개발 과정에서 세입자들은 아무런 권리가 주어지지가 않았다.2. 난곡지역단체협의회의 활동난곡지역에서 활동하던 민간비영리단체들로 결성한 ‘난곡지역협의회’(난지협)는 IMF 이후 지역에서 발생하고 있는 실업문제와 재개발을 계기로 조직적인 활동을 전개하게 되었다.1) 일터 나눔 운동20여 명의 여성가장들로 구성된 ‘지킴이’. 이들은 지역 센터 활동을 지원하기도 하고, 실업가정, 위기가정을 조사하여 상담하고, 실직자 구직을 위한 교육, 의료, 홍보 등을 지원하였으며, 20명의 세대주인 일용노동자들로 구성된 ‘집수리공동체’는 지역의 공공시설이나, 생활보호대상자들의 집을 수리하는 활동을 지속적으로 전개하였다.2) 사랑의 밥집 공동체 운영사랑의 학교사업과 연계하여 지역의 아동 100명에게 저녁도시락을 들려서 집으로 보내는 사업을 운영하고 있다.3) 난곡사랑방난곡사랑방은 난곡 어린이와 청소년을 위한 공간으로 시작되었다. 도서실과 컴퓨터실, 학생들이 다양한 활동을 할 수 있는 큰 모임방이 있으며 주민들도 자유롭게 참여해서 아이들과 마을주민들의 문화공간으로 자리 잡았다.4) 세입자 주거권 문제2001년에 세입자모임이 참여하는 ‘난곡세입자 문제 해결을 위한 공동대책위원회’를 구성하고 2003년에 세입자있다.
