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전체자료 5개

지구와우주프로젝트 인공위성 이야기나누기

인공위성이 궁금해요.인공위성은 지구의 둘레를 공전하는 인공적인 물체로 통신위성, 기상위성, 과학위성, 군사위성으로 나눈다.통신위성은 지구주변을 공전하며 지상 통신국으로부터 송신하는 신호를 수신하여 그 신호를 증폭 변환한 후 다시 상대 지구국에 재송신하는 우주전파 중계소 역할을 하는 인공위성통신위성기상위성은 기상관측(날씨)만을 주목적으로 설계하여 발사된 위성만을 말한다.기상위성기상위성으로 찍은 날씨과학위성우주에서 지구 및 지구 주변의 우주환경 관측 등 각종의 우주 과학실험을 수행하는 인공위성의 총칭과학위성으로 찍은 토성사진군사위성군사 목적으로 쓰고 있는 인공위성.군사위성으로 찍은 군사기지사진{nameOfApplication=Show}

교육서식| 2013.02.02| 9페이지| 1,000원| 조회(217)

프로젝트, 인공위성, 이야기나누기, 지구와 우주인공위성이 궁금

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달의변화-이야기나누기

달의 변화초승달상현달보름달하현달그믐달상현달음력 7~8일경 정오에 떠서 자정에 지는 달{nameOfApplication=Show}

교육서식| 2013.02.02| 4페이지| 1,000원| 조회(246)

지구, 우주, 이야기나누기, 지구와우주프로젝트, 달의변화

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7세(닭 Project 안내문)

★ 주 제: 닭 ★(닭과 병아리)▶ 대상연령: 만5세▶ 반 명: 해님 반▶ 담당교사: 최 정은 교사안녕하십니까?화창한 봄 날씨가 계속 되고 있습니다. 가정 모두 편안하신지요.이번 주의 주제는 “닭”으로 프로젝트 접근법 프로그램을 도입한 활동을 전개하려 합니다. 이번 프로젝트 활동을 통하여 닭에 대한 구체적인 내용을 알아보고자 주제로 선정 하였습니다.관심 있게 읽어주시고 가정에서 많은 협조 부탁드립니다.이어 “닭” 프로젝트 활동에 대한 안내를 해드리겠습니다.“닭” 프로젝트 활동 안내1. 학습예상시기: 2012년 5월 21일(월) ～ 6월 29일(금) 6주간2. 주제선정 이유닭은 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 가축으로 그 울음소리가 특징적이며, 옛날부터 밝음과 희망의 상징으로 여겨져 왔습니다. “닭” 프로젝트활동을 통해 병아리가 닭이 되기까지의 과정을 알고, 우리주변의 가축과 동물에 대한 색다른 관심이 커지리라 생각됩니다.3.“닭”에 관한 중심 개념① 닭은 오리, 강아지, 고양이 등과 함께 집에서 기를 수 있다.② 닭은 곡식이나 벌레, 채소 등을 모두 잘 먹는 잡식성이다.③ 병아리는 알에서 깨어난다.④ 닭은 볏으로 암?수를 구별할 수 있다.⑤ 닭으로는 여러 가지 음식을 만들어 먹을 수 있다.4.교사 주제 망 구성개나리꽃먹이채소 모이꼬리 벌레 모래몸의 구조날개 머리 조개 곡식지렁이 풀다리 몸 껍데기 벌레부리 볏토종닭종류들 닭“닭”레그론당닭장 닭오골계아이보리색깔흰색검정색황토색 농촌장소뜰노랑색빨강색 양계장살색닭장닭고기음식찐 달걀닭이 되기까지닭죽계란 프라이 병아리계란찜울음소리계란빵 알치킨 꼬꼬댁찜닭 닭볶음탕 꼬끼오 닭샌드위치 삐약삐약 부화하기5. 자원목록 표※ 아래와 같은 자원을 유치원에 보내주시면 프로젝트 활동에 많은 도움이 되겠습니다. 많은 협조 부탁드립니다.1차적자원실물?병아리, 닭?곡식, 야채, 작은 벌레사람양계장 주인, 통닭집 주인, 주방 선생님현장견학장소양계장, 통닭집, 시골농가, 축협, 대형마트2차적자원책정보를 주는 책과학 앨범, 자연 관찰,컬러학습 대백과동화책누구의 알일까?, 날고 싶은 닭사진? 그림 자료/팜플릿사진 및그림 자료? 닭의 성장과정 그림카드? 여러 가지 닭의 그림팜픔릿통닭집 팜플릿비디오/녹음테이프비디오새, 애니메이션(마당을 나온 암탉)녹음테이프병아리?닭의 울음소리6. 활동조직 표준비단계- 주제의 적합성- 교사의 사전준비제1단계- 교사의 경험담 이야기- 유아의 이전 경험에 대한 표현① 그림을 통한 경우 ② 작업 활동을 통한 경우③ 역할놀이를 통한 경우 ④ 표현활동을 통한 경우- 브레인스토밍 후 유목화하기- 교사와 유아의 공동 주제 망 구성- 질문 목록 작성하기제2단계- 자원 목록 표 활용하기- 체험학습(어린이회관)을 통한 조사활동- 어린이집에서의 질문에 대한 조사 및 탐구 활동- 닭과 오리의 비교- 닭이 우리 가정으로 오기까지의 과정을 알아보기제3단계- 프로젝트 전 과정 살펴보기- 후기 주제 망 구성- 교실꾸미기7.가정에서 도와주세요.어린이들과 함께 하실 일- 가까운 농촌이나 시골에 가실 기회가 되어 닭과병아리를 보게 되면 함께 관찰하고 이야기해 주세요.- “닭”에 관한 질문을 할 때 가능하면 그 질문을 적어보고답을 찾아볼 수 있도록 장려 하고 도와주세요.- 어린이들과 함께 직접 병아리를 길러보시는 것이가장 좋은 경험이 됩니다.자원 협조- 부착된 자원 목록을 보시고 있으시면 연락 주세요.이 외에 “닭”과 관련된 어떤 자원도 환영합니다.전문가/자원봉사- 닭을 길러보셨거나 통닭집을 운영해 보신 분, 닭요리를잘하시는 분들을 전문가로 초대합니다.- 양계장, 시골농가, 통닭집 등으로의 견학에 도움(장소섭외)을주실 수 있으시면 연락 바랍니다.http://mybox.happycampus.com/ms7975/6002041제 재 : 닭 만들기...표 현 : 우유갑을 이용하여 닭을 만들어 보자....준비물 : 우유갑, 색종이, 풀, 가위① 빈 우유갑을 한 쪽의 입구를 빼낸 후 위쪽을 호치켓으로 누른다.② 같은색 색종이 2장으로 우유갑 겉면을 붙인다.(골고루 풀칠할 것)③ 각 부분 만들기 : 날개 - 몸통에 붙일 때 끝 부분만 풀칠하여 붙인다, 부리 - 빨강색 , 볏 - 빨강색, 눈 - 흰색, 검정, 꽁지 - 색종이를 길레 오려 양 끝을 풀로 붙인다.※ 지도시 유의점 : 부리와 볏은 빨강색으로 하되 다른 부분의 색은 자유롭게 선택하도록 한다.

교육학| 2012.06.07| 14페이지| 1,500원| 조회(305)

닭 프로젝트 안내문, “닭” 프로젝트 활동 대상연령, “닭” 프로젝트 활동 ..

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공룡(프로젝트부모참여수업) 평가A+최고예요

“공룡” 프로젝트뽀뽀뽀 유치원2011-7-15프로젝트의 진행 단계2. 시작단계교사예비 주제 망 구성 활동 예상 안 구성 자원 목록 작성 부모에게 협조요청이전경험 표현하기 생각 모으기 및 유목화 교사, 유아공동 주제 망 구성 질문거리 찾기프로젝트 활동 평가 (부모, 교사, 유아)공룡2. 시작단계5. 평가1. 준비단계4.마무리단계3.전개단계활동의 연개 그룹활동학습결과의 정리 전시회 계획 짜기 전시회 행사1단계: 준비단계중심사건교사의 관심 및 활동유아의 활동주제 설정 주제관련 주제 망 작성 주제관련 활동목록 전개된 주제에 대한 부모의 안내어떤 주제가 유아들에게 흥미로우면서 가치로 운가? 개념을 이해시킬 수 있는 방법연구 주제를 지원해 줄 수 있는 자원은? 부모님 협력 여부 및 기관조사 기초지원은 무엇인가? 환경구성 어떻게 해서 자극을 줄 것인가?유아의 관심분야 드러내기예비주제당 구성활동 예상 안자원목록작성부모협조 요청주제선정이유“공룡”은 인간이 살기 훨씬 전에 사라져 버린 동물이지만 유아들은 책이나 영화, 텔레비전, 놀잇감을 통해서 공룡에 대한 흥미와 막연한 동경과 환경을 가지고 있으며, 교실에서 몇몇 유아가 공룡에 대한 관심을 나타내어 소집단으로 연구하고 놀이하다가 반 전체 유아로 확대되어 주제를 자연스럽게 선정, 전개 할 수 있게 되었다.기대되는 성과여러 종류의 공룡을 알 수 있다. 공룡들의 먹이, 서식지, 생김새 등을 알 수 있다. 공룡이 살았던 시대에 관심을 가진다. 화석이 생성되는 과정을 알아보고 직접 화석을 만들 수 있다. 공룡의 이름을 통해 글자에 관심을 가진다.1단계: 준비단계교사- 공룡 작은 종이- “공룡” 하면 생각나는 것 적어보기 유목화하기-같은 것 낄 묶기예비주제당 구성활동 예상 안자원목록작성부모협조 요청예비 주제 망1단계: 준비단계※ 주제 정하기 ※ 이전경험 공유 및 표현※ 주제 말 작성 ※ 질문 목록작성※ 질문에 대한 탐구 활동 ※ 표현활동※ 전시 및 발표회1단계2단계3단계예비주제당 구성활동 예상 안자원목록작성부모협조 요청1단계: 준비단계부구가, 고고학자 ※ 학습현장: 익산 화석박물관, 건지 산1차적 자원2차적 자원1단계: 준비단계가정에서 도와주세요유아와 함께 하실 일공룡에 관심을 가지고 알 수 있도록 공룡에 대해 이야기 나누는 시간을 가져주세요. 유아들이 공룡에 관한 질문을 한다면 가능한 한 질문들을 적어보고 다양한 해결 방법을 생각해보고 답을 찾아 볼 수 있도록 장려하고 도와주세요. 공룡에 관한 자료나 공룡이 있는 장소를 찾아 활동해주세요.(어린이회관, 익산 공룡테마공원 화석 전시관, 고성 공룡박물관 등) 공룡이 나오는 동화책을 자주 읽어주세요.자원협조계획안에 적은 자원 목록을 보시고 가정에 있는 자료가 있다면 유치원으로 보내 주세요. 그 외에 “공룡”에 관련된 자료(모형, 사진, 그림, 비디오, 책, 노래, 글 등)가 있으시면 유치원으로 보내주세요. 프로젝트활동 마무리하고 가정으로 다시 보내드리겠습니다. 공룡이 사는 시대(중생대)의 식물이나 동물, 화석에 관한 자료도 도움이 되오니 유치원으로 보내주세요.전문가 자원 봉사자공룡에 관한 좋은 이야기 혹은 공룡에 관해 우리 아이들에게 들려주시고 싶은 이야기를 가지고 계신 분을 초대합니다.(전문가- 고생물학자, 지질학자, 화석연구가(발굴 가), 고고학자)예비주제당 구성활동 예상 안자원목록작성부모협조 요청2단계: 시작단계중심사건교사의 관심 및 활동유아의 활동경험 나누기 경험 표현하기 생각 모으기 주제 망 작성 질문목록작성 활동계획작성유아가 동화와 관련하여 이미 경험한 것은 무엇인가? 유아가 주제에 대한 이해 정도는 어느 정도인가? 유아들이 주제에 관련된 생각 도출을 위한 자극을 어떻게 제공할 것인가? 유아의 주제 망 작성활동의 지원 질문목록을 작성해 본다. 프로젝트 활동을 위한 예비계획과 전문가와 견학장소 섭외유아개인의 경험회상 유아개인의 경험표현 현재의 지식과 생각을 표출해 내기 프로젝트관련 활동 지 및 미술 조형활동에 참여하기 개인적으로 알고 싶은 것에 관한 목록 만들기경험의 공유 및 표현활동 생각 모으기주제 망 작성하기질문목록작성하기활동계획 작을 보았던 경험을 1, 2차로 나누어 그림으로 표현했어요.2단계: 시작단계 ( 공룡 표현활동 비교 )아주 오래 전부터 살았다공룡힘이 세다.아주 오래 전에 살았다.초식공룡, 육식공룡먹이공룡 화석몸이 크다.동물2단계: 시작단계 (경험의 공유 및 표현)공룡에 대한 생각 모으기 생각을 나누어 유목화 표 만들기질문목록활용생각 모으기 - 유목화경험의 공유 및 표현활동 생각 모으기주제 망 작성하기질문목록작성하기활동계획 작성하기공룡에 대한 생각들을 유목화로 친구 찾기를 해요.2단계: 시작단계 (주제 망 작성하기)1차 주제 망2차 주제 망경험의 공유 및 표현활동 생각 모으기주제 망 작성하기질문목록작성하기활동계획 작성하기2단계: 시작단계 (질문목록 작성하기 )유아들의 질문 이것이 “궁금해요”경험의 공유 및 표현활동 생각 모으기주제 망 작성하기질문목록작성하기활동계획 작성하기2단계: 시작단계 (질문목록 작성하기)티라노사우르스야! 너는 왜 이빨이 그렇게 뾰족하니?(정연) 티라노사우르스는 왜 고기를 좋아해요?(정우) 프테라노돈은 왜 날 수 있어요?(지인) 육식공룡은 왜 무서워요- 성격이 사나워요?(정연) 공룡은 왜 먹이를 먹을까요?(지인) 브라키오사우르스는 왜 목이 길어요?(정연) 공룡은 알을 낳을 때 몇 개 씩 낳나요?(미술선생님) 공룡은 왜 다 다를까요?- 생김새 특징 등이 (지인) 브라키오사우르스는 왜 네발로 걸어요?(정우)질문목록을 작성해요~ ^^3단계: 전개단계 (어떤 어떤 공룡들이 있을까?)공룡의 종류를 알고 싶어요~ 아주 오래 전에 살았던 공룡들은 어떤 공룡들이 있나요?1) 육식공룡, 초식공룡, 하늘에 사는 익룡, 바다에 사는 해룡으로 나누어 어떤 어떤 공룡들이 있는지 공룡들의 종류에 대해서 알아보았어요. 2) 공룡마다 각각 다른 생김새와 다른 이름들이 있음을 알고 알아보았어요. 3) 공룡들의 종류에 따라 사는 곳도 다름을 알고 게임을 통해 공룡이 사는 곳을 분류해 보았어요.3단계: 전개단계 (1.어떤 어떤 공룡들이 있을까?)공룡은 아주 오래 전(수백 만년 전)에 지구에 육식공룡과 초식공룡이 먹는 먹이를 생각하여 그림으로 그림으로 그려보는 활동을 해보았어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룸활동3단계: 전개단계 (2. 공룡마다 각 생김새와 이름이 달라요.)1) 육식공룡과 초식공룡의 특징을 알아보았어요. 육식공룡들의 특징과 초식공룡의 특징들을 각각 알아보고, 벤다이어 그램으로 육식공룡인 티라노사우르스와 초식공룡인 브라키오사우르스를 대상으로 비교해 보았어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동익산 화석 전시관 공룡테마공원에 다녀왔어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동익산 화석 전시관 공룡테마공원에 다녀왔어요.공룡 책을 만들었어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동미끌미끌 투명한 비닐장갑을 이용하여 공룡을 입체적으로 만들어 봤어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동클레이아트, 비즈 등 다양한 재료를 활용해 보며 공룡을 만들었어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동1차 표상때에는 공룡의 모습이 그림으로 정확히 표현되지 않았지만, 2차표상화 에서는 엘라스모사우르스의 긴 목과 지느러미까지 구분 지어 그림으로 잘 표현해 주었고, 바다에 크로노사우르스의 새로운 해룡을 등장시켜준 모습도 볼 수 있었다.공룡 1, 2차 표상화 활동활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동3단계: 전개단계 (공룡이 살았던 시대를 알아봐요.)공룡은 어느 시대에 살았을까요?1) 공룡의 시대로는 트라이아스기, 쥐라기, 백악기로 나눌 수 있는데 거대한 덩어리였던 대륙이 갈라지기 시작한 때로, 쥐라기시대에는 따뜻했고 습기도 많아 곳곳에 호수가 생기고 높은 산도 없었답니다. 거대한 크기의 양치식물, 침엽수, 소철 등이 자라고 거대한 용각류 공룡들도 최고조로 변성하던 시기예요. 쥐라기 후기에 시조새가 나타나게 되요~!공룡 색종이 접기를 통해서 공룡이 가장 많이 살았던 쥐라기 시대를 꾸며보아요.전문가 초빙견학그룹활동활동의 연계3단계: 전개단계 (화석을 통해서 무엇을 알 수 있는지 알아보고 공룡이 사라진 이유를 알아봐요.)화석은 어떻게 만들어 지나요? 공룡은 왜 사라졌을 까요?공룡의 화석에는 여러 가는 순서와 과정을 알고 은박지와, 지점토를 이용하여 화석을 만들어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동은박지를 이용하여 공룡 뼈 화석 만들기를 했어요~^0^지점토를 이용하여 여러 종류의 공룡 화석을 만들었어요~^0^화산폭발실험공룡이 사라진 이유를 알아보고 화산폭발 실험을 했어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동실험을 하기 전에 화산폭발은 어떻게 일어나는지 알아봐요.공룡이 사라진 이유를 동 극으로 표현했어요.운석 충돌 설활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동알 도난 설공룡이 멸종한 이유는 여러 가지가 있습니다. 그 가설들로는.. 1. 운석 충돌 설 : 운석이 떨어지면서 나오는 먼지들이 햇빛을 가려, 식물, 초식공룡, 육식공룡 순으로 멸종시키게 했을 것이다. 2. 화산 폭발 설 3. 스트레스 설..등등 여러 가지가 있습니다.3단계: 전개단계 (현재 살고 있는 동물에게 사랑하는 마음을 갖아요.)지금 현재 살고 있는 동물들도 공룡들처럼 멸종될 수 있어요~ 동물을 괴롭히지 않고 사랑하는 마음을 갖아요.여러 가지 동물- 농장동물, 동물원 동물, 애완동물, 그 밖의 동물을 알아봐요. '누구랑 닮았지?'동시를 통해서 공룡과 닮은 동물이 있음을 알고 동시 짓기를 한다.여러 가지 동물 -농장동물(송아지, 염소, 사슴, 닭 등) -동물원동물(코끼리, 공작새, 하마, 곰 등) - 애완동물(강아지, 햄스터, 도마뱀 등) 동물들이 우리에게 주는 도움 - 우유를 마시게 해줘요. - 맛있는 고기와 햄을 먹게 해줘요. - 달걀을 먹을 수 있어요.여러 가지 동물이 있음을 알고 동물들이 우리에게 어떤 도움을 주는지 안다.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동창작동시활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동창작행시구호 만들기활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동3단계: 전개단계 (그룹활동)4단계: 마무리 단계중심사건교사의 관심 및 활동유아의 활동활동의 결과정리 전시회 준비 전시회 전시회 후 마무리새롭게 획득한 내 연회를 위해 유아들에게 가장 적합한 활동은 무엇인가? 공룡 프로젝트 결과를 어떤 형식을 통해 주변사람들과 함께w}

교육학| 2012.06.08| 52페이지| 4,500원| 조회(1,374)

공룡, 공룡 프로젝트, 공룡프로젝트PPT자료, 뼈 화석, 알 화석, 위 석, 분 화..

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한지프로젝트 부모참여수업 PPT자료 평가A+최고예요

뽀 뽀 뽀 유치원2011-11-182. 시작단계교사예비 주제 망 구성 활동 예상 안 구성 자원 목록 작성 부모에게 협조요청이전경험 표현하기 생각 모으기 및 유목화 교사, 유아공동 주제 망 구성 질문거리 찾기프로젝트 활동 평가 (부모, 교사, 유아)한지2. 시작단계5. 평가1. 준비단계4.마무리단계3.전개단계활동의 연개 그룹활동학습결과의 정리 전시회 계획 짜기 전시회 행사중심사건교사의 관심 및 활동유아의 활동주제 설정 주제관련 주제 망 작성 주제관련 활동목록 전개된 주제에 대한 부모의 안내어떤 주제가 유아들에게 흥미로우면서 가치로 운가? 개념을 이해시킬 수 있는 방법연구 주제를 지원해 줄 수 있는 자원은? 부모님 협력 여부 및 기관조사 기초지원은 무엇인가? 환경구성 어떻게 해서 자극을 줄 것인가?유아의 관심분야 드러내기예비주제당 구성활동 예상 안자원목록작성부모협조 요청세계는 하루가 다르게 변화하고 있으며 경쟁은 날로 치열해져 가고 있습니다. 저마다 자기나라의 이익을 위해서 총성 없는 전쟁을 치르고 있는 것이 현실이고, 우리가 그들과의 경쟁에서 이겨 내어 세계 속의 대한민국을 빛내기 위해서는 우리문화와 우리 것에 대해 알아야 함은 지극히 당연한 일이라고 할 수 있습니다. 더욱이 요즘 같은 다문화 사회에서 우리의 것을 지키고 보존해 나가는 것에 대한 중요성은 점점 더 커지고 있습니다.이에 은은한 색과 빛을 머금는 매력만으로도 훌륭한 문화상품인 우리나라 한지'프로젝트를 통해 한국고유의 기법으로 뜬 종이 한지,우리나라의 문화와 민속 등에 대해 알아보아 유아들에게 우리의 것을 소중하게 생각하는 마음가짐을 길러주며, 우리나라 한지에 대한 자긍심과 나라 사랑하는 마음을 갖게 하고자 하여 “한지””프로젝트 주제를 정해보았습니다.․ 한지는 한국고유의 기법으로 뜬 독특한 종이임을 안다. (뜻과 유래) ․ 여러 종류의 종이가 있음을 알고 탐색한다. ․ 여러 가지 문양과 재질의 다양한 한지를 알아보고 한지의 종류에 관심을 가진다. ․ 한지 만드는 과정을 알 수 있다. ․ 전통문화 전원*동화책 *그림 *인터넷 자료예비주제당 구성활동 예상 안자원목록작성부모협조 요청동화책동화책명출판사지은이한지 천년 의 비밀을 밝혀라해와 나무김해원우리가 정말 알아야 할 우리 한지현암사이승철새들도 속은 소나무의 비밀현대이슬기사진 및 그림자료, 인터넷자료- 한지 실물사진, 여러 재질의 종류별 한지, 신문지, 색종이, 색지, 습자지 - 한지로 만든 것들 (실물 그림 자료) - 한지 만드는 과정 우리나라를 대표하는 것 서브코너2.(그린 사이언스) “천년의 기록, 한지의 과학” http://www.kbs.co.kr/1tv/sisa/science/vod/1516690_19853.html※ 전문가: 한지 만드는 사람, 한지 디자인, 종이 기술자, 한지 공예가, 서예나 닥종이 공예에 뜻을 두는 전통문화애호가 ※ 학습현장: 한지 박물관, 한옥마을, 한지산업지원센터, 한지 제조공장, 문구점1차적 자원2차적 자원가정에서 도와주세요유아와 함께 하실 일․ 유아와 함께 한지에 대해 이야기하는 시간을 가져보세요. ․ 유아들이「한지」에 관한 질문을 한다면 가능한 한 그 질문들을 적어보고 다양한 방법으로 답을 찾아볼 수 있도록 장려하고 도와주세요. ․ 한지에 관한 자료나 한지와 함께 할 수 있는 장소를 찾아 활동해 주세요. ․ 한지를 만들어 볼 수 있는 기회를 제공해 주세요. ․ 한지 외에도 우리나라를 대표하는 것들은 무엇이 있는지 살펴보고 우리나라에 관심을 갖게 해주세요.자원협조계획안에 적은 자원 목록을 보시고 가정에 있는 자료가 있다면 유치원으로 보내 주세요. 그 외에 가정에서 「한지」에 관련된 자료(실물, 사진, 비디오, 책, 노래, 글, 그림 등)가 있으시면 유치원으로 보내주세요. 활동이 끝난 후 다시 가정으로 보내드리겠습니다.전문가 자원 봉사자아이들에게 한지에 관한 좋은 이야기 혹은 한지에 관한 들려주시고 싶은 한지 이야기를 가지고 계신 분을 초대합니다.예비주제당 구성활동 예상 안자원목록작성부모협조 요청중심사건교사의 관심 및 활동유아의 활동경험 나누기 경험 표현하기 생각 모으기 주기법으로 뜬 독특한 종이를 말한다. 한지는 우리 선조들은 한지에 글과 그림을 그렸을 뿐만 아니라 한지를 벽지, 장판지, 창살과 문에 바르는 창호지로도 쓰였다. 버려진 종이는 잘 모아서 책장, 함 , 그릇을 비롯해서 종이 옷, 종이갑옷까지 만들었다니.. 우리 조상님들의 뛰어난 능력을 알 수 있다. 한지는 예로부터 닥나무로 만들어 '닥종이'라고도 불렀으며, 이러한 한지는 조선시대 인쇄술의 발전에 큰 기여를 하였다.경험 나누기 + 경험 표현하기질문목록활용생각 모으기 - 유목화경험의 공유 및 표현활동 생각 모으기주제 망 작성하기질문목록작성하기활동계획 작성하기이전경험 나누기 선생님은 예전에 한지로 부채 만들기를 해본 경험도 있었고, 은은한 불빛을 비춰주는 한지로 만든 등하고 예쁜 모양의 보석함 등의 물건들을 본 경험이 있어요. 그래서 한지는 은은한 색과 빛을 머금는 매력만으로도 훌륭한 문화 상품이 아닐까 생각이 들었어요. 그래서 그 밖에 한지로 만든 공예품에는 어떤 것들이 있는지 궁금해서 인터넷을 통해 알아보니 닥종이 인형 , 나비 장 , 부채, 한지 옷 등 참 다양한 공예품들이 있었어요. 너희들도 한지에 대한 어떤 기억과 경험이 있나요?이전경험 표현하기 아이들이 한지를 보거나 만들어 보았던 경험을 그림으로 표현했어요.아주 오래 전부터 살았다한지색이 예쁘다.천년 까지 산다.한지 공예품한지 종류질기다.우리나라 종이한지 만드는 방법한지에 대한 생각 모으기 생각을 나누어 유목화 표 만들기질문목록활용생각 모으기 - 유목화경험의 공유 및 표현활동 생각 모으기주제 망 작성하기질문목록작성하기활동계획 작성하기그리고 같은 친구끼리 분류해 유목화 활동을 했어요.먼저 한지에 대한 나의 생각을 적어보았어요.^^1차 주제 망2차 주제 망경험의 공유 및 표현활동 생각 모으기주제 망 작성하기질문목록작성하기활동계획 작성하기9월 21일 수요일9월 30일 금요일유아들의 질문 이것이 “궁금해요”경험의 공유 및 표현활동 생각 모으기주제 망 작성하기질문목록작성하기활동계획 작성하기(정연) 한지는 왜 까칠한 서 알아보아요~1) 한지란 무엇인지 한지의 뜻에 대해서 알아보았어요. 2) 한지가 처음 어떻게 해서 생겨났는지 어떻게 발견하게 되었는지 알아보았어요. 3) 종이마다 각각 다른 질감과 색이 다름을 알고 종이의 종류에 대해서 알아보았어요.한지란 무엇인지 그 뜻과 한지 제조의 유래에 대해서는 기록이 없어 어떤 유래로 제조하게 되었는지 정확히 알 수 없어 경남 의령지방에서 구전되어 오는 자료가 채집되어 있어 소개해 주었어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동1) 종이의 종류가 다양함을 알고 다양한 종류의 종이들을 탐색해 보았어요.선생님 ~ 신문지도 한지처럼 얆아요.주름지가 쭈글쭈글해요.3) 여러 가지 색의 고운 한지로 우리나라 전통한복도 접어 봤어요. ^^한지로 접은 한복에 우리의 얼굴 사진을 넣어 종이 접기를 완성했어요.^^한지와 관련된 자원을 찾아 가져왔어요.한지로 무엇을 만들 수 있을까? 한지로 장판을 만드는 곳이 있어서 소양으로 현장학습을 다녀왔어요.우리가 만든 이야기를 동화책에 옮겨 적어요.끝까지 포기하지 않고 완성했어요. ^^1) 우리주변에서 사용하고 있는 종이는 무엇이 있는지 이야기 나누고, 만약 종이가 없다면 어떻게 될지 생각해보았어요. 그리고 종이를 사랑하고 소중히 사용할 수 있는 방법에 대해 적어보았어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동예쁜 꽃을 만들어 붙여서 창호 문을 꾸며줘야지..창호 문에 구멍이 났어요. 어떻게 하면 좋을까요?창호 문에 물을 뿌리니 한지가 금방 물을 흡수하며 쉽게 잘 찢어지는 모습을 볼 수 있었어요.한지가 물을 먹으니 창호 문에 한지가 쉽게 떨어졌어요.창호 문에 풀칠을 꼼꼼히 칠한 다음 한지를 붙여요.책갈피에 꽂아둔 은행잎을 붙여 창호 문을 꾸며주었어요.한지를 이용해 꽃도 만들어 꾸며주고 연 날리는 친구들도 만들어 주었어요.우리가 한지를 이용해 만든 것을 붙여 창호 문 꾸미기 완성~!!1) 한지의 질감과 특징을 이야기 해보고 한지 1차 표상화를 해보았어요.전문가 초빙견학그룹활동활동의 연계다양한 미술도구를 이용하여 한지를 그림으로 벗겨주는 작업을 했어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동믹서기로 갈은 우유팩 종이를 채로 걸러줘요.이렇게 멋진 종이가 완성되었어요. ^^종이와 한지의 쓰임 알기한지가 우리실생활에서 어떻게 유용하게 쓰이는지 한지의 쓰임에 대해서 알아보았어요. 한지 공예품의 종류를 알아보고 연필꽂이를 만들어 보아요. 내가 갖고 싶은 한지 공예품은? 수 그래프를 만들어요. 여러 가지 다양한 한지와 종이를 대상으로 벤다 이어 그램을 했어요.한지와 종이의 쓰임 - 책이나 불경을 제작할 때 사용되었다. - 글씨를 쓰거나 그림을 그릴 때 이용하였다. - 창살로 만들어진 창틀과 문틀에 한지를 발랐다. - 한지에 기름을 먹여 장판을 바르면 건강에 좋아서 장 에 이용되었다. - 한지로 공예작품을 만들기도 한다. - 특별한 날 한지로 만든 옷을 입기도 한다. - 한지로 부채를 만들어 사용하기도 했다. 한지공예품 종류 - 방석, 바구니, 지통, 필통, 자라병, 안경집, 가방, 편지꽂이, 신발, 한지 옷, 닥종이인형, 보석함등활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동맘에 드는 전통무늬를 골라 잘라서 붙여 연필꽂이를 완성했어요~^0^먼저, 내가 자른 우유 각 크기대로 그림을 그려요.해님 반 에서는 한지 공예품 중에 보석함이 가장 인기가 많았어요.^^활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동한지와 신문지의 같은 점과 다른 점을 찾아 서로 비교해보았어요.화산폭발실험활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동한지로 만든 공예품 한지가방, 지통 을 표상해 보았어요.창작행시개사하기친구들과 함께'닥종이인형'을 대상으로 창작행시를 지어 보았어요.연날리기 동요를 '우리나라한지'로 개사해 보았어요.5개의 잎을 붙여 무궁화를 완성했어요~^^이렇게 한지로 접 무화를 태극기모양에 맞추어 붙여주었어요.활동의 연계전문가 초빙견학그룹활동그림을 그려서 연을 꾸며요.이번에는 도장을 찍어 연을 꾸몄어요.내가 만든 연 완성^^중심사건교사의 관심 및 활동유아의 활동활동의 결과정리 전시회 준비 전시회 전시회 후 마무리새롭게 획득한 내}

교육학| 2012.06.08| 65페이지| 5,500원| 조회(935)

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