자 기 소 개 서? 자기주도(Self-authority)본인의 속한 조직에서 새로운 것을 도입하여 변화를 일으킨 사례를 기재하여 주시기 바랍니다. (600자)자기주도(Self-authority) 능력은 자신에게 주어진 문제를 해결할 때에 가장 잘 드러난다고 생각합니다. 자기주도 능력을 잘 발현했던 경험을 떠올리자면, 저는 고등학교 3학년 때 영자 신문부 동아리에서 회장을 맡았던 에피소드가 기억납니다. 영자 신문이라는 주제가 다소 어렵고 생소하게 느껴졌는지 동아리에 가입하고자 하는 동료학생 수가 매우 적었습니다. 그래서 영자 신문이라는 주제를 아이들에게 보다 친숙하고 쉽게 받아들일 수 있도록 동아리 홍보에 대한 고민을 하게 되었고, 이러한 문제를 해결하기 위해 저는 주어진 문제가 무엇인지 먼저 제대로 파악하고 일의 순서를 정한뒤(Managin Task), 저의 삶을 들여다보면서 일을 어떻게 조율해 나갈 것인지 계획을 세웠습니다(Managing Yourself). 이러한 노력의 과정은 전교생을 대상으로 한 최초의 영자신문 발행으로 이어졌고, 영어수업 시간에 영자 신문을 보조수업교재로 활용하는 등 다양한 결실로 열매를 맺게 되었습니다. 그 결과 동아리 활성화를 이끌어 낼 수 있었고, 이는 자연스럽게 동아리 회원 수를 2배 가까이 늘리는 성장으로 나아갈 수 있었습니다.저는 이 과정을 통해 막연하고 어렵게만 느껴졌던 문제들도 제 안에 존재하는 능력을 순차적으로 발휘해 나간다면 잘 극복해 낼 수 있다는 중요성을 다시 한 번 느끼게 되었습니다.? 헌신(Commitment)본인의 성장과정 중 어떠한 일에 최선을 다해 헌신한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다. (600자)저는 가족으로부터 사랑을 받으며 친구들과 선생님의 지지로 순탄하게 학창시절을 보내며 대학에 입학하게 되었습니다. 그런데 처음으로 큰 시련이 찾아왔습니다. 21살이 되던 해 겨울, 아버지께서 갑작스럽게 뇌출혈로 돌아가셨습니다. 당시 고등학교 3학년이었던 동생과 아버지와의 이별로 힘들어하시는 어머니의 모습을 보며 장녀로서의 책임감과 의무감을 느꼈고 1년 동안의 휴학을 결심했습니다. 어머니를 도와 아버지의 빈자리를 메우며 다음 학기 등록금을 위해 열심히 아르바이트를 하였고 그 시간들을 통하여 한층 더 성숙해지고 단단해질 수 있었습니다. 그리고 돌아가신 아버지를 생각하며 제가 가고자했던 간호사의 길에 더욱 확신을 갖게 되었고 성적 또한 향상되었으며 간호과 3년제로 입학하였지만 4학년에 진학하여 학사를 취득할 수 있는 기회도 얻게 되었습니다.저는 모든 일은 어떻게 생각하느냐에 따라 상황이 달라질 수 있다고 생각합니다. 지난 3년동안 나에게 처했던 상황들이 힘들고 어려웠지만 긍정적인 사고와 마음가짐을 바탕으로 극복하기 위하여 노력하였고, 지금은 전화위복이 되어 나에게 좋은 경험과 결과로 남게 되었습니다.? 조화와 협력(Harmony)서로 다른 배경 또는 성격을 가진 사람과 협력하여 공동 작업을 수행한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다. (600자)하계 국가근로 장학생으로 요양원에서 한 달 동안 근무를 한 적이 있습니다. 요양원에서의 근로 경험은 저에게 타인과 협력하여 함께 일하는 방법을 가르쳐준 아주 소중한 경험으로 자리 잡았습니다. 요양원에서의 업무는 무엇보다도 나의 팀, 동료와의 팀워크가 정말 중요했습니다. 와상 환자를 수시로 돌보며 하루에도 몇 번씩 기저귀를 갈고 체위를 변경해드리고 식사를 보조하고 목욕을 돕는 등 모든 일을 할 때 2인 1조 또는 4인 1조로 활동하며 어르신들의 손과 발이 되어드렸고 혼자의 힘으로 하는 것 보다는 여러 사람의 도움이 훨씬 큰 힘이 된다는 것을 몸소 체험하며 다시 한 번 깨달을 수 있었습니다. 인간의 능력 중에서 가장 중요한 것 중에 하나가 적재적소에 필요한 사람들을 선정해 낼 수 있는 통찰력과 서로 도움을 주고받을 수 있는 조력자들과 함께 서로 협력해 나가는 능력(Cooperating with Others)이라고 생각합니다. 저는 이 요양원에서의 경험을 통해 이러한 과정의 능력발현과정을 몸소 경험할 수 있었고 그 중요성을 다시 한 번 느끼게 되었습니다. 그리고 저보다 나이가 많은 요양보호사 선생님들과 함께 일을 하는 과정에서 비록 연령대가 다르고 살아온 깊이가 다를 지라도 서로의 의견을 존중하고 배려하며 협력을 이끌어낸다면, 서로 다른 배경과 가치관을 가졌다 할지라도 소통을 통하여 극복해 낼 수 있다는 것을 배울 수 있었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 향후 간호사의 길을 걸어갈 때에도 여러 의료진들과 지혜롭게 관계를 형성해 나갈 수 있으리라는 자신감을 갖게 되었습니다.? 성실성(Sincerity)성실한 직장생활을 위한 조건이 무엇인지 기재하여 주시기 바랍니다. (600자)간호사는 사람의 생명을 다루는 직업이기 때문에 성실함은 간호사가 갖춰야 할 많은 덕목 중에서도 가장 중요하다고 생각하며 그 중에서도 첫 번째는 “책임감”입니다. 내가 책임을 다 하지 않았을 때의 결과는 나뿐만아니라 모두에게 피해를 주게 됩니다. 사소한 간호 행위도 대상자에게는 큰 영향을 미칠 수 있다는 것을 항상 생각하고 기억하며 행동해야 하고, 나 혼자 생활하는 곳이 아닌 팀으로 생활하는 공동체인 병원에서는 특히 책임감을 가지고 간호하는 것이 중요하다고 생각합니다.두 번째로 “정확한 간호지식”을 가지고 있어야 합니다. 간호사는 의사보다 환자, 또는 가족들과 접촉할 기회가 훨씬 많습니다. 그렇다보니 의학적 지식이 많지 않은 대상자들의 입장에서는 자연스레 궁금한 점들을 의사보다는 간호사에게 더 많이 물어보게 됩니다. 간호사는 대상자에게 정확한 정보와 간호를 제공하기 위해 끊임없이 공부하고 배워나가야 합니다.
1. 경험기술서하계 국가근로 장학생으로 요양원에서 한 달 동안 근무를 한 적이 있습니다. 요양원에서의 근로경험은 타인과 협력하여 함께 일하는 방법을 가르쳐준 아주 소중한 경험으로 자리 잡았습니다. 요양원에서의 업무는 무엇보다도 동료와의 팀워크가 정말 중요했습니다. 와상환자를 돌보며 2인 1조 또는 4인 1조로 활동하였는데 혼자 힘으로 하는 것 보다는 여러 사람의 도움이 훨씬 큰 힘이 된다는 것을 직접 경험하며 깨달을 수 있었습니다. 인간의 능력 중에서 가장 중요한 것 중 하나가 도움을 주고받을 수 있는 조력자들과 함께 서로 협력해 나가는 능력이라고 생각합니다. 저는 요양원에서의 경험을 통해 이러한 능력발현과정을 몸소 배울 수 있었고 그 중요성을 다시 한 번 느끼게 되었습니다. 그리고 저보다 나이가 많은 요양보호사 선생님들과 함께 일을 하면서 비록 살아온 깊이가 다를 지라도 서로의 의견을 존중하고 배려하며 협력을 이끌어내는 것과 서로 다른 배경과 가치관을 가졌다 할지라도 소통을 통하여 극복해 낼 수 있다는 것을 배울 수 있었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 향후 간호사의 길을 걸어갈 때에도 여러 의료진들과 지혜롭게 관계를 형성해 나갈 수 있으리라는 자신감을 갖게 되었습니다.2. 자기소개서[자기개발 능력]최근 5년 동안에 귀하가 성취한 일중에서 가장 자랑할 만한 것은 무엇이고 그것을 성취하기 위해 귀하는 어떤 일을 했습니까?저는 간호과 3년제로 입학하였지만 4학년에 진학하여 학사를 취득할 수 있었습니다. 학교에서는 학과생 250명 중에서 전체석차 상위 60등 이내의 학생들만 학사 취득의 기회를 주었습니다. 그 기회를 얻기 위하여 방과 후에 도서관에 남아서 그날 배운 과목을 노트정리하였고 강의계획서를 보며 다음시간 수업을 준비하며 성적 향상을 위해 노력하였습니다.[문제해결 능력]예상치 못했던 문제로 인해 계획대로 일이 진행되지 않았을 때 책임감을 가지고 적극적으로 끝까지 업무(일)를 수행해내어 성공적으로 마무리했던 경험이 있으면 기술하여 주시기 바랍니다.3년전 아버지께서 갑작스럽게 돌아가셨습니다. 당시 고등학생이던 동생과 아버지와의 이별로 힘들어하는 어머니의 모습을 보며 장녀로서의 책임감을느꼈고, 휴학을 하여 다음학기 등록금을 위해 열심히 아르바이트도 했습니다. 그 시간들은 저를 더욱 성숙하게해주었고, 간호사가 꼭 되어야겠다는 확신을 주었으며 성적또한 향상되어 학사를 취득할 수있는 기회도 얻게되었습니다.[대인관계 능력]다른사람들과의 관계에 있어 약속과 원칙을 지켜서 신뢰를 형성/유지했던 경험에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다.저는 실습을 나갈 때 중요시 하는 것중 하나가 환자와의 관계입니다. 환자와 관계를 가장 효율적으로 형성하는 방법은 약속을 잘 지키는 것이라고 생각합니다. '잠시후 올께요'가 아닌 '10분뒤에 올게요'라고 정확한 시간을 말해드리고 그 시간내에 환자와의 약속을 지키기 위해 노력하여 환자에게 막연한 기다림이 아닌 믿을수있는 기다림으로 신뢰를 형성하였습니다.[조직이해 능력]우리 공단 보훈병원에 지원한 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다.보훈병원의 위탁병원에서 한 달 동안 근무한 적이 있습니다. 그곳에서 만난 국가유공자 어르신들의 이야기를 들으며 나라와 민족을 위해 공헌한 분들을 위해 간호하는 것에 큰 매력을 느꼈고 보훈병원에 대하여 알아보게 되었습니다. 제가 보훈병원 간호사로 입사하게 된다면 존경과 섬김의 마음으로 사랑을 실천하며 친절함과 성실함을 갖춘 능력 있는 간호사가 되겠습니다.[의사소통 능력]우리 보훈병원은 공공의료기관입니다. 공공의료기관으로서 보훈병원의 역할에 대하여 본인의 생각을 말씀하여 주시기 바랍니다.
주 소성 명생 년 월 일추천내용저는 ○○대학교 간호학과 교수로 재직하고 있는 ○○○입니다. 우선 ○○○학생을 귀 병원의 간호사로 추천하게 되어 기쁘게 생각합니다. 저는 그동안 ○○○학생을 지켜봐 왔으며, 다음과 같은 점에서 귀 병원의 간호사가 되기에 충분한 자질을 갖추고 있다고 생각합니다.첫째, 위 학생은 나이에 맞지 않은 성숙한 사고를 지닌 학생으로 동기학생들 사이에서 두터운 신뢰를 받고 있습니다. 동기들을 사랑하는 마음으로 살뜰히 살피고, 따뜻한 시선으로 동기학생들을 감싸 안으며 여러모로 조언을 해줄 만큼 생각이 깊은 학생입니다. 또한 학과 일에 솔선수범하는 책임감이 강한 성품을 갖고 있습니다. 이러한 성품은 귀 병원에서 협력적인 분위기를 조성하여 인적 네트워크를 형성하는 데에도 큰 도움이 될 것으로 보입니다. 뿐만 아니라 예의범절과 학과 교수님들을 공경하는 마음을 갖추고 있습니다. 이러한 작은 일상생활 면모를 통해 ○○○학생이 귀 병원의 모든 사람들을 사랑으로 대하고 화합해 나갈 수 있는 인재가 될 것임을 충분히 보여줍니다.둘째, 수업시간에 지각이나 결석을 한 번도 하지 않는 성실한 자세도 칭찬할 만하지만, 무엇보다도 항상 강의실 앞자리에 앉아 열정적으로 학업에 매진하여 지도학생들 중 특히 기억나는 제자입니다. 뿐만 아니라 임상실습 현장에서도 자신만의 학습 커리큘럼을 세우고열심히 메모해가며 전문가로 발전해 나가는 모습이 인상적인 학생입니다. 이러한 자세는 간호사 업무를 수행할 때에 탁월한 역량을 발휘할 수 있을 것으로 확신합니다.셋째, ○○○학생은 평소 자신의 가치관을 올바르게 세우려는 노력을 많이 하고 자신에게 어울리는 병원을 찾는 데에 관심이 많았습니다. 단순히 육체적인 간호에 머무르지 않고 환자의 마음 속 깊은 상처까지 돌볼 수 있는 인성과 성품을 지녔으므로 앞으로 바람직한 간호사로 성장할 수 있으리라 기대해 봅니다.
제목 : 레크레이션일자 :장소 :실습학생명 :역할분담 : 네 가지 게임을 진행했으며 한가지 게임 씩 맡아 준비하고 게임을 진행하였다. 게임 진행 시 주의사항, 게임 방법 등을 설명하며 진행을 했다. 각 게임의 진행자가 게임을 진행할 때 나머지 학생들은 음악을 조절하거나 상품을 나눠주며 옆에서 보조적인 역할을 한다. 팀별 게임을 진행할 때는 각 팀에 학생이 한 명 씩 소속되어 같이 게임에 참여한다.참여인원 : 20명치료적 목적 : 활동적인 게임(신체를 이용하는)을 통하여 환자들의 활동을 증진시키고 팀 활동을 통하여 서로 상호작용하며 협동심을 키울 수 있게 한다.주제 선정 이유 및 이론적 근거 : 폐쇄병동의 특성상 활동량이 적어 환자분들의 활동량을 늘릴 수 있는 게임을 위주로 선정하였다. 신체활동은 정신적 긴장감을 감소시켜 조울증의 치료, 수면습관의 개선, 스트레스 증상의 완화의 효과를 가져 올 수 있다. 팀 활동을 통하여 사회활동의 기회를 획득 할 수 있다.준비준비물 : 스케치북, 포스트잇, 음악, 수건, 호루라기보상체계 : 간식(게임을 통해 우스임에게 간식을 상품으로 전달한다.소요시간 : 60분진행과정도입(10분) : 환자들이 모이고 자리정돈을 하였다. 인사하고 레크레이션 진행을 알린다. 그 후 게임소개가 이어졌다. 게임은 수건돌리기, 스피드 퀴즈, 포스트잇 빨리 떨어뜨리기, 숫자에 맞춰 모이기 이렇게 네가지 게임이다.전개(45분) : 한 학생씩 돌아가면서 게임을 진행했다. 제일 처음 게임은 수건돌리기였다. 다같이 둥글게 모여 앉아(학생포함) 게임을 했다. 술래가 되면 벌칙으로 장기자랑을 했다. (게임 중 뛰어야 하기 때문에 특히 안전에 유의한다.) 그 후에는 스피드 퀴즈를 했다. 이것은 팀 활동으로 팀을 나누고 팀명과 구호를 정해 팀을 소개하는 한 후에 게임이 이루어졌다.(팀으로 인해 소속감을 느낄 수 있고 사회활동의 기회를 획득한다.) 그 후에는 포스트잇 빨리 떨어뜨리기를 하였다. 포스트잇을 몸에 붙이고 움직임을 통하여 제일 빨리 포스트잇을 떨어뜨리는 환자에서 상품을 전달하였다. (움직임을 통해 신체활동 증진) 그리고 마지막 게임을 호명되는 숫자에 맞춰 모이기를 진행했다. 이 게임 또한 숫자기 호명되기 전에 음악에 맞춰 춤을 추며 신체활동을 증진시키고 서로 모이는 과정에서 서로 신체적 접촉을 통해 친밀감을 느낄 수 있었다.마무리(5분) : 레크레이션을 마치고 감사인사를 전하고 상품을 받지 못한 환자들에게 균등하게 상품을 나누어줬다. 유행하는 음악(강남스타일)을 틀어놓고 다같이 춤을 추며 레크레에션이 마무리 되었다.참여자 소감 : 움직이는 활동을 통해서 활력이 있어서 좋다고 말씀하셨다.서로 더 친밀하게 될 수 있어서 좋았다고 하셨다.학생평가 : 재미없게 진행 될까봐 걱정이 많았었는데 활동적인 환자분들이 분위기를 즐겁게 잘 유지해 주셔서 도움을 많이 받았다. 다행이 재미있게 마무리 될 수 있어서 뿌듯했다. 재밌었다고 환자분들께서 말씀해주셔서 보람찼다.기타의견 : 거동이 불편하신 노인분들은 게임에 참여 할 수 없으니 경품추첨 등을 이용하여 기대를 가지고 참여할 수 있는 프로그램을 하나쯤 넣었으면 좋았겠다는 의견을 제시해주셨다.
항목내용제목판뒤집기, 자음퀴즈, 공던지기일자장소실습학생명참여인원20명치료적목적활동프로그램에 참여함으로써 적극적인 활동을 항진시키고 환자 간의 협력심을 기르며 의사소통의 기회를 만들어 대인관계능력을 향상시키는 데 목적을 둔다.준비*준비물 : 앞뒷면이 색이 다른 판, A4용지, 뽑기주머니, 공, 플라스틱통, 테이프 등*보상체계- 우승팀 : 책갈피5개, 컵5개, 양말10켤레- 추첨선물(3명) : 샴푸, 치약칫솔, 수건2개- 참여선물 : 간식*소요시간 : 30분진행과정도입(5분)추첨권 제공, 활동목적설명, 활동방법설명, 팀 만들기전개(20분)1. 판뒤집기1) 20명을 5명씩 4팀으로 나누어 2팀씩 게임을 시작한다.2) 앞면은 빨간색, 뒷면은 노란색인 판을 펼쳐놓고 빨간색팀과 노란색팀으로 나누어 정해진 시간안에 판을 뒤집는다.3) 시간이 지난 후 더 많은 색이 남은 팀이 승리한다.4) 이긴 팀끼리 다시 게임하여 최종 승리 1팀을 선정하고 상품을 준다. (책갈피)2. 자음퀴즈1) 앞서 5명씩 4팀으로 나눈 상태로 게임을 진행한다.2) ㄱ~ㅎ 까지 자음이 적힌 종이를 주머니에 넣고 무작위로 2개를 뽑는다.3) 각 팀은 자음에 맞는 낱말을 형성하고 손을들고 정답을 맞힌다.4) 가장먼저 낱말을 만든 팀에게 상품을 준다. (컵)3. 공던지기1) 20명을 2팀으로 나눈다.(ex. 청팀/백팀)2) 청팀 먼저 공을 던져 플라스틱통에 넣는다.3) 백팀도 공을 넣는다.4) 공을 넣은 만큼 점수를 계산하여 더 많이 넣은 팀에게 선물을 준다. (양말)마무리(5분)추첨하여 선물제공, 참가감사인사, 간단한 소감, 정리활동요법(Group Work) -