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장혁준교수님 과제2 토의학습자료지

초등사회과교육론 과제학과학번이름▶협력적 토의학습 자료지1-①토의한 민족일까 적일까정부의 지원은 만족, 한국인의 인식은 아직..인천 남동구는 올해 남동겨레하나센터 관련 예산으로 센터운영활성화 1억2천500여만 원, 화합지원 및 지역네트워크 활성화 1억4천여만 원 등 모두 3억800여만 원을 세웠다. 지난 2011년 6천800여만 원이던 남동구 새터민 관련 예산은 지난 2012년 센터 건립 등의 이유로 10억3천여만 원으로 증가했고 지난 2013년 3억1천400여만 원, 지난해 2억3천여만 원으로 늘고 있다. 이와 함께 새터민 정착지원 법률 개정으로 새터민 관련 정책 지원도 확대되고 있다.지난해 11월29일 시행된 ‘북한이탈주민의 보호 정착지원에 관한 법률’에 따라 기존 주거지원 대상인 국민임대주택과 영구임대주택에 매입임대주택을 포함하도록 했다. 또 새터민 정책에 필요한 자산형성 지원기준도 신설, 거주 보호기간 내 보호대상자가 자신의 근로소득으로 주거 마련 등의 용도로 매월 저축하는 경우 저축금액과 동일한 금액을 매월 적립해 정착자산형성 지원금으로 지급할 수 있도록 기준을 마련했다. 이처럼 정부와 지자체 등의 새터민 관련 정책이나 예산 지원이 확대되고 있다.그러나 한국 사회에서 새터민은 사회·경제적, 인적기반 등이 부족한 상태에서 새로운 생활을 시작해야 하는 어려움과 북한에서 습득된 행동 및 사고방식 등으로 직장이나 사회생활에서 어려움을 느끼고 있다. 또 새터민이 비새터민과 교류할 수 있는 기회가 부족하다는 문제도 제기되고 있다. 지역 내 한 지원센터에서 만난 새터민 채수현(가명·34·여)씨는 “정부의 새터민 지원에 대한 불만은 없지만 단지 한국에서 새터민이라는 사실을 밝히면 바라보는 시선이 달라진다”고 말했다.북한대학원대학교 사회문화언론학과 이우영 교수는 “현재 정부 지원책으로 새터민 사회 적응에는 한계가 있으므로 한국 사회가 다양한 사람들을 받아들일 수 있는 정책을 만드는 것이 필요하다”며 “다문화 가족을 비롯해 새터민 가정도 또 다른 가족의 일원으로 받아들일 수 있는 자세가 요구된다”고 말했다.매일 노심초사하는 새터민최근 북한의 연이은 미사일 발사, 무인정찰기를 통한 남쪽 정탐 사실이 드러나는 등 '북한 이슈'가 부상하면서 새터민들이 곤혹스러운 상황에 내몰리고 있다. 북쪽에서 전해지는 부정적인 소식이 늘면서 '북한 출신' 때문에 차별적인 대우를 받는 사례가 증가하고 심지어 '간첩' 취급까지 받는 경우도 발생하고 있다.10일 부산YWCA 새터민지원센터에 따르면 부산에 거주하는 새터민은 1천 명가량이며 이들 중 3분의 2는 취업 중이거나 취업교육을 받고 있다. 취업분야는 생산직 근로자, 서비스직, 사무직 등이 다양하지만 상당수는 비정규직, 파견직 신분이다. 전문가들은 대북 관련 국내 이슈들이 많아지면 새터민들이 취업과정이나 직장생활 중 차별이 비례해서 늘어난다고 지적한다. 일반 시민들이 북한 사진과 TV 화면 등을 자주 접하면서 북한 주민과 새터민을 비교하는 발언이 늘어난다는 것이다.특히 최근 북한의 도발과 공안사건들이 잇따르면서 새터민에 대한 부정적인 시각도 늘어났다. 점점 자신들을 '감시대상'으로 보는 이웃이 많아지고 있다는 게 새터민의 하소연이다.1년 전 탈북한 30대 여성 새터민 A 씨는 6개월 전부터 부산의 한 회사에서 일하고 있다. 그는 최근 동료들로부터 "북한사람은 다 헐벗고 지저분한데 너는 아니네?" 등의 말을 자주 들었다. 북한 주민의 생활상이 TV에 자주 등장하면서 나타난 현상이다. A 씨는 지난달 부산YWCA를 찾아 "출신을 소재로 차별적인 말들을 해 입은 마음의 상처가 크다"고 하소연했다.지난해 12월 부산의 한 식당에서 보조일을 하던 50대 여성 새터민 B 씨는 더욱 황당한 일을 당했다. 가게 주인으로부터 "너도 간첩 아니냐?"는 말과 함께 사실상 해고통보를 받은 것이다. 탈북한 지 5년이 넘은 B 씨는 결국 이 일로 충격을 받아 수도권으로 이사했다.부산YWCA 새터민지원센터 하명희 사무국장은 "새터민이라는 걸 숨기고 생활하시는 분도 많다"며 "북한과 새터민 주민을 일치시켜 생각하는 경향이 있는데 이런 선입견이 결국 차별과 마음의 상처를 낳는다"고 말했다.▶문제해결 탐구학습지1-②탐구새터민의 현황을 보고 문제를 해결해보자다음 자료를 읽고 그 내용이 무엇인지 살펴봅시다.최근 연도별 탈북자 추이를 살펴보면 계속 증가하며 연간3000명 돌파를 예고했으나 2010년, 2011년에는 증가세가 꺾이며 주춤했다. 김정은이 본격적으로 집권한 2012년에는 1502명으로 급감했다. 또한 탈북자의 56.5%가 경제활동에 참여하나 월평균 임금은 92.2%가 200만원 미만인 것으로 나타났다.1. 탈북자의 수는 ________년까지 증가하다가 ________년에 감소하기 시작했다.2. 2012년 새터민의 경제활동 참가율과 비경제활동비율은 ________ : ________ 이다.3. 2012년 새터민의 임금 분포율이 가장 높은 수준은 얼마인가?4. 월평균 임금이 100만원 미만의 2011년과 2012년의 비율을 써보시오.2011년 : 2012년 =5. 위 자료의 내용을 간략히 줄여서 써 보시오.앞의 자료를 읽고 다음 물음에 답해 봅시다.1. 새터민의 대부분이 임금 수준이 낮은 업종에 종사하고 있는 이유는 무엇인지 생각해봅시다.2. 새터민에 대한 자신의 생각을 써 보시오.3. 그렇다면, 새터민에 대한 한국인의 인식과 새터민의 저임금 사이에 어떤 관계가 있는지 써보시오.위의 내용을 종합하여 다음의 물음에 대한 답을 서술해 봅시다.1. 새터민에 대한 차별을 줄일 수 있는 방법을 찾아봅시다.①②③④2. 위의 방법 중 자신이 실행할 수 있는 가장 좋은 방법은 어떤 것인지 근거를 들어 주장하는 글을 서술해 보시오.기능(Skill) : 그래프를 읽고 해석하기▶과정 중심의 평가1-③평가과정 중심의 수행평가교 과사회 + 과학학반6학년번호○○이 름○○○관련단원우리 사회의 과제와 문화의 발전차 시주 제새터민 문제의 원인과 해결방안을 탐색하기핵 심 어새터민성취기준분단으로 인해 우리 민족이 겪는 문제(예, 문화 이질화, 새터민 문제 등)를 이해하고, 이를 해결할 수 있는 방안을 모색할 수 있다.탐구기능분류, 추론, 해석영 역일반사회(?정치학, ?경제학, ?사회학, ?문화인류학), ?지리학, ?역사학인문도서1. 협력적 토의학습: 과정 중심 학습 평가표평가 영역평가 기준체크리스트ABC용어와 개념의 지식토론을 할 때 사회과의 용어를 적절하게 사용하는가?주제와 관련된 개념을 제대로 이해하고 있는가?지도, 그래프, 연대기를 올바르게 사용하고 있는가?현재의 시사적인 사건현재 사건의 중요성과 의미를 이해하고 있는가?정보와 토론에 기초하여 의견을 형성하는가?개인과 집단의 다양성자신과 다른 사람의 유사점과 차이점을 인식하는가?다른 사람의 견해나 관점을 존중하는가?학습활동 참여도다른 사람과 협력적으로 학습하고 지식을 공유하는가?교실을 넘어서 연구되는 사회 현상에 대해 탐구하는가?2. 문제해결 탐구학습지 답안: Bloom의 인지분류를 통한 질문 유형과 사고력 획득번호정답질문 유형번호정답질문 유형1-12009 , 2010지식2-1북한의 이미지가 안 좋아지면서 새터민도 함께 이미지가 안 좋아진다.적용1-245.1 , 54.9지식2-2새터민에 대한 국가의 지원이 지나치다고 생각했었다. 그래서 새터민에 대해 생각이 긍정적이지만은 않다.적용1-3101~150만 원지식2-3새터민이라서 부정적인 사람이 많아 제대로된 취업을 하기가 어렵다.분석1-433.2 , 28.9이해3-1서술형 평가(아래 참고)종합1-5탈북자의 수는 증가하다가 감소하는 추세이고 대부분의 탈북자는 저임금노동을 한다.이해3-2서술형 평가(아래 참고)평가3. 서술형 평가 답안 예시3-1.정부가 새터민에게 과도한 지원을 한다는 인식을 없앨 수 있도록 한다.새터민이 모두 간첩이라는 인식 없애는 교육을 한다.사소한 일에서부터 새터민을 차별하지 않는다.새터민은 좀 더 가까워질 수 있도록 노력한다.3-2.이 중 내가 할 수 있는 일은 사소한 일에서부터 새터민을 차별하지 않는 것이다. 요즘은 새터민이 많이 입국해서 학생 중에서도 새터민을 볼 수 있다. 그렇기 때문에 내가 먼저 친구들을 차별하지 않고 다 같이 친하게 지낸다면 어른들도 새터민에 대해 좋게 생각할 수 있을 것이다.▶학습자료 구성 과정1-④교사학습자료 구성 과정1. 학습자료 구성의 주안점우선 주제를 선정할 때 아이들에게 직접 와닿는 일이면 좋겠다고 생각했다. 교과서와도 연계되고 학생들의 실생활과도 어느 정도 관련이 있는 일이 무엇이 있을까 생각하다가 대구, 경북에도 새터민이 많다는 이야기를 듣게 되어 주제를 이것으로 정했다. 통일을 하기 전까지는 통일이 우리에게 주어진 숙제이기 때문에 현실적으로 바라볼 필요가 있을 것 같았다. 또한 최근까지도 북한에서는 미사일을 쏜다던지 도발을 해오고 있고, 그에 따라 한국에 거주하고 있던 새터민들이 오히려 손가락질을 받고 피해를 받고 있다고 한다. 그런 잘못된 인식부터 고쳐나가는 것이 필요하다고 생각했다. 그런 일들이 반복되면서 새터민들은 제대로 된 직장을 갖지 못하거나 저임금의 노동만을 하고 있음을 상기시키고 문제를 해결할 수 있도록 하였다.

사회과학| 2015.09.15| 8페이지| 1,000원| 조회(240)

장혁준, 토의학습자료지, 토의학습자료

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대구교대 장혁준교수님 발표요약본-사회적 개인적 문제에 대한 의사결정

제1장 사회적 개인적 문제에 대한 의사결정(p.15~48)1. 여러 가지 사회문제 & 개인문제① 사회문제 : 민주주의가 정치적 추문, 자원감소, 인종간의 갈등, 인플레이션, 빈부격차 등의 요인으로 도전받고 있다.⇒ 미국 및 다른나라 시민들은 어떻게 국제사회에 효과적으로 참여하고 범세계적인 시각으로 국가적 문제를 볼 것인지 배워야한다.② 개인문제 : 소외되고 문제가 잠재되어 있는 사회의 징후로 이혼율, 범죄율, 불법적인 양물사용의 정도가 점점 증가하는 추세이다.3. 의사결정과 사회과교육사람들은 합리적 결정을 내릴 능력을 갖고 태어나지 않으므로 계발, 연습이 필요하다.⇒ 학생들이 인간의 문제를 인식하고 해결하고 가치를 분석·명료화하여 건전하고 합리적 결정을 내릴 수 있도록 학교에서 교육해야 한다.★사회과의 궁극적 목표는 ‘지적인 사회행위자’를 기르는 것4. 의사결정 과정의 요소(1)지식사회지식은 건전한 의사결정에 필요한 한 요소.(2) 지식획득의 방법 : 고집에 의한 방법, 권위에 의한 방법, 선험적 방법, 과학적 방법(3)과학적 방법- 지식획득의 한 방법- 한 사람이 특정 방법 되풀이하면 비슷한 결과 얻을 수 있고 다른 사람도 동일한 방법 사용하면 비슷한 결론 도출할 수 있어야 한다. (공적, 체계적, 반복적)- 과정 : 사회적 문제 명확히 진술 → 가설형성 → 자료수집·평가 → 잠정적결론&일반화도출 → 사용된 절차·방법 검토- 과학적방법도 다른 방법들과 같이 개인적 가치나 가정이 영향을 미치긴 하지만 그 영향력이 다른 방법에 비해 낮음.- 과학적방법이 믿음직한 이유 : 체계적, 자기 보정적, 계속적, 공공적(p.27)- 과학적 탐구에 유능한 사회행위자는 탐구기술이 부족한 사회행위자보다 결정을 내리고 행동할 때 지식을 보다 비판적이고 현명하게 적용가능하다.⇒ 과학적 방법은 과학자 집단의 전유물이 아니라 모든 사회구성원들에게 공유되어야 한다.(4) 사회탐구와 의사결정- 사회과학탐구의 기본목적 : 사실, 분석적 개념, 일반화, 이론 형태로 사회적 지식을 도출하는 것(가능한 한 많은 지식 축적)⇒ 사회과학탐구에서는 지식을 생성하며 의사결정에서는 지식을 선택, 종합, 적용한다.(5) 지식의 구조와 의사결정 과정- 구조 : 주요개념, 일반화, 이론 등으로 구성→사회과학의 주개념과 일반화가 필요하기는 하나 충분조건은 아님- 지식 : 의사결정 과정의 필수적인 요소의 하나.: 사실, 개념, 일반화, 이론의 4범주로 나눌 수 있다.⇒ 현명한 결정 내리기 위해 아동들은 가장 강력하고 예측력 높은 형태의 지식에 숙달되어야 할 뿐만 아니라 모든 사회과학의 관점으로 그들의 주변 환경을 보도록 배워야만 한다.

사회과학| 2015.09.15| 2페이지| 1,000원| 조회(308)

의사결정, 대구교대, 장혁준, 사회적 개인적 문제

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