저네지니 스토어

저네지니

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

4개
전체 판매량

13개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

-
자료문의 응답률

-

전체자료 4개

(만2세)일일보육일지-2월 1주일분

일 일 보 육 일 지결 재00반원 장일 시00년 0월 0일 월요일 날씨: 맑음 미세먼지 ()반 명00반(만 2 세)지도교사000주 제나는 친구가 있어요2소주제형, 언니가 되었어요1목 표자신의 성장과 변화에 관심을 갖고 탐색한다.구 분계획 및 실행놀이 활동다음날 지원계획등원 및개별 활동07:30~09:20＜ 실내환기 ○＞-문을 열어 환기를 시키고 경쾌한 음악을 틀어놓는다.-영아와 인사를 나누고 신발을 신발장에 정리한다.-영아를 맞이하며 영아의 상태(기분, 건강 등)을 확인한다.-발열 체크를 함.-스스로 소지품과 외투를 정리해 본다.-투약의뢰서 유무를 확인한다.-자신이 놀이하고 싶은 영역에서 놀이를 할 수 있도록 한다.영아의 건강 상태를 확인하고 반갑게 인사를 나눈 뒤 원아수첩과 투약의뢰서 유 무 를 확인함.오전실내자유놀이활동09:20~10:10*(신체) 몸으로 숫자를 만들어요- 영아가 숫자 카드에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- 교사와 함께 수를 세며 손가락으로 숫자를 표현해본다.- 숫자를 보며 신체로 표현해 볼 수 있도록 격려한다.*(신체)-몸으로 숫자를 만들어요*(만2세)-교사의 도움을 받아 수를 세어보거나 스스로 수 세기를 시도하는 모습을 보였음. 숫자를 신체로 표현해보도록 격려하고 정확하게 숫자를 표현하기보다는 영아가 숫자에 관심 가질 수 있도록 격려하며 놀이를 할 수 있었음.정리정돈및손씻기＆화장실 가기및오전간식10:10~10:40-정리음악을 틀면 사용하던 교구를 영역별로 정리한다.＜오전간식: 식단표 참조＞-자유놀이활동 후 놀잇감을 교사와 함께 제자리에 정리한다.-질서를 지키며 화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다.(젖은 수건을 교체한다.)-간식을 소개하고 간식을 먹는다.-간식을 먹은 후 그릇과 숟가락을 제자리에 정리해본다.(창문을 열어 환기시킨다.)-기저귀를 착용하지 않는 영아는 화장실에 배변을 하였고 기저귀를 착용한 영아는 기저귀를 갈아 주었음.-손을 깨끗하게 씻은 후 간식을 먹을 수 있도록 도움.간식을 맛있게 먹고 스스로 정리정돈 할 수 있도록 깨끗하게 씻고 감사기도 후 준비된 간식을 맛있게 먹음영아에게 간식이 더 먹고 싶은지 묻고, 더 먹고 싶다고 말해 간식을 충분히 더 제공함< 오후간식: 시리얼/ 떠먹는 요구르트>(만2세)- 00는 시리얼을 넣지 않고 떠먹는 요구르트만 먹는 모습을 보임.오후 실내자유놀이15:00~17:30?오전 실내자유놀이와 연계-영아가 관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하도록 돕고 긍정적으로 상호작용을 나눈다.-교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.오전 자유놀이를 연계하여 활동하였음통합보육및순차적 귀가17:30~19:30-영아들의 얼굴, 손을 닦는다.-로션을 바르고 머리를 빗긴다.-기본 보육 영아는 하원을 함.-순차적으로 하원을 하면서 내일도 즐겁게 등원 할 수 있도록 격려를 함-전달사항을 통합보육 교사에게 전달함.-통합보육을 하면서 개별적으로 귀가함.-특별사항이 있는 영아는 하원 시 부모님께 전달하였으며 시간에 맞춰 하원함.안전교육비 고영아들의 손이 자주 닿는 곳은 오전 오후 친환경소독제를 뿌려 청결에 신경씀영아들의 놀이 중간 중간 친환경 소독제를 영아들의 손에 뿌려 깨끗한 환경에서 놀이할 수 있도록 도움코로나19로 인해 오전과 오후 2번의 열 체크를 실시하였음일 일 보 육 일 지결 재00반원 장일 시00년 0월 0일 화요일 날씨: 맑음 미세먼지 ()반 명00반(만 2 세)지도교사000주 제나는 친구가 있어요2소주제형, 언니가 되었어요1목 표자신의 성장과 변화에 관심을 갖고 탐색한다.구 분계획 및 실행놀이 활동다음날 지원계획등원 및개별 활동07:30~09:20＜ 실내환기 ○＞-문을 열어 환기를 시키고 경쾌한 음악을 틀어놓는다.-영아와 인사를 나누고 신발을 신발장에 정리한다.-영아를 맞이하며 영아의 상태(기분, 건강 등)을 확인한다.-발열 체크를 함.-스스로 소지품과 외투를 정리해 본다.-투약의뢰서 유무를 확인한다.-자신이 놀이하고 싶은 영역에서 놀이를 할 수 있도록 한다.영아의 건강 상태를 확인하고 반갑게 인사를 나눈 뒤 원아수첩과 투약의뢰서 유 무 를 확인함.오전실내자 환기0-싱크대의 물기를 제거하였음.-바른 자세로 편식 없이 먹도록 지도하였음.(만2세)- 바른 자세로 앉아 먹을 수 있도록 지도하였으며 다 먹은 후 도시락을 가방에 정리해 볼수 있도록 격려하였음.낮잠및휴식13:00~14:30-조명을 끄고 블라인드를 내린다.-교사와 함께 이부자리를 펴고 자기 자리에 눕는다.-조용한 음악을 들으면서 낮잠 및 휴식을 취한다.-낮잠을 시도했으나 자지 않는 영아는 정적인 활동을 할 수 있도록 도와준다.-낮잠에서 깨어나면 교사와 함께 잠자리를 정리한다.-편안하게 낮잠이나 휴식의 시간을 가질 수 있도록 환경을 만들어 줌(만2세)- 스스로 이불을 펼 수 있도록 하고 이불이 잘 펴지지 않는 영아는 교사의 도움을 받아 이부자리에 이불을 펴 누워 휴식을 취하도록 하였음.화장실가기및손 씻기＆오후간식14:30~15:00-질서를 지키며 화장실에 다녀온다.-비누칠로 깨끗이 손을 씻고 물기를 닦는다.＜오후간식: 식단표 참조＞-책상을 깨끗이 닦아준다.-준비된 간식을 들고 자리에 앉는다.-감사기도 후 맛있게 먹는다(두 손 짝~잘 먹겠습니다.)-간식을 먹고 함께 정리한다.(교실 창문을 열어 환기시킨다.)-싱크대의 물기를 제거하였음.＜ 실내환기0 ＞-손을 깨끗하게 씻고 감사기도 후 준비된 간식을 맛있게 먹음영아에게 간식이 더 먹고 싶은지 묻고, 더 먹고 싶다고 말해 간식을 충분히 더 제공함< 오후간식: 딸기 / 우유 >(만2세)- 00는 딸기를 먹더니 “새콤해요”라고 말하며 우유를 한입 마시고 맛있게 먹는 모습을 보임.오후 실내자유놀이15:00~17:30?오전 실내자유놀이와 연계-영아가 관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하도록 돕고 긍정적으로 상호작용을 나눈다.-교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.오전 자유놀이를 연계하여 활동하였음통합보육및순차적 귀가17:30~19:30-영아들의 얼굴, 손을 닦는다.-로션을 바르고 머리를 빗긴다.-기본 보육 영아는 하원을 함.-순차적으로 하원을 하면서 내일도 즐겁게 등원 할 수 있도록 격려를 함-전달사항을 통합보육 교사보여준다.-교실에 숨어 있는 숫자를 찾아 이동해 볼 수 있도록 격려한다.*(실내대체활동)- 숨어 있는 내 나이 (숫자) 카드를 찾아요(만2세)-자신의 나이와 관련된 놀이를 경험할 수 있도록 영아의 나이와 같은 숫자 카드를 찾아보는 놀이를 해보았음.화장실 가기및 손 씻기11:40~12:00-차례를 지켜 화장실에 다녀온다.-비누칠로 깨끗이 손을 씻고 물기를 닦는다.-교사도 함께 손을 씻는다.-손을 씻기 전 화장실을 다녀오도록 유도한 후 차례로 손을 씻어보도록 함.-비누칠을 해 손을 싹싹 비비며 골고루 씻도록 유도함(만2세)- 스스로 물비누를 눌러서 손을 씻을 수 있도록 하고 물 비누를 사용할 때 한 번만 눌러서 사용하도록 이야기를 나누었음.점심 식사및이 닦이12:00~13:00＜점심: 식단표 참조＞-책상을 깨끗이 닦아준다.-도시락을 꺼내 놓는다.-감사기도 후 맛있게 먹는다.(두 손 짝~잘 먹겠습니다.)-음식을 남기지 않고 골고루 먹는다.-다 먹은 후 도시락 정리를 도와준다.(교실 창문을 열어 환기시킨다.)-칫솔 소독기에서 칫솔, 양치컵을 꺼내 양치를 도와준다.(양치 후 정리한다.)-먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이한다.-점심시간 후 환기0-싱크대의 물기를 제거하였음.-바른 자세로 편식 없이 먹도록 지도하였음.(만2세)- 바른 자세로 앉아 먹을 수 있도록 지도하였으며 다 먹은 후 도시락을 가방에 정리해 볼수 있도록 격려하였음.낮잠및휴식13:00~14:30-조명을 끄고 블라인드를 내린다.-교사와 함께 이부자리를 펴고 자기 자리에 눕는다.-조용한 음악을 들으면서 낮잠 및 휴식을 취한다.-낮잠을 시도했으나 자지 않는 영아는 정적인 활동을 할 수 있도록 도와준다.-낮잠에서 깨어나면 교사와 함께 잠자리를 정리한다.-편안하게 낮잠이나 휴식의 시간을 가질 수 있도록 환경을 만들어 줌(만2세)- 스스로 이불을 펼 수 있도록 하고 이불이 잘 펴지지 않는 영아는 교사의 도움을 받아 이부자리에 이불을 펴 누워 휴식을 취하도록 하였음.화장실가기및손 씻기＆오후간식14:30~15:00-질서를 수 있는 일들을 이야기하며 인형으로 동생을 돌보는 역할놀이를 할 수 있었음.정리정돈및손씻기＆화장실 가기및오전간식10:10~10:40-정리음악을 틀면 사용하던 교구를 영역별로 정리한다.＜오전간식: 식단표 참조＞-자유놀이활동 후 놀잇감을 교사와 함께 제자리에 정리한다.-질서를 지키며 화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다.(젖은 수건을 교체한다.)-간식을 소개하고 간식을 먹는다.-간식을 먹은 후 그릇과 숟가락을 제자리에 정리해본다.(창문을 열어 환기시킨다.)-기저귀를 착용하지 않는 영아는 화장실에 배변을 하였고 기저귀를 착용한 영아는 기저귀를 갈아 주었음.-손을 깨끗하게 씻은 후 간식을 먹을 수 있도록 도움.간식을 맛있게 먹고 스스로 정리정돈 할 수 있도록 해 보았음.(만2세)- 00이는 녹두죽을 먹더니 “음 고소해”라며 맛있게 먹는 모습을 보임.실외놀이 활동10:40~11:40*(실내대체활동)- 숨어 있는 내 나이(숫자) 카드를 찾아요-영아의 컨디션 저조 및 추운 날씨로 당분간 바깥놀이는 하지 않음.-숫자 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.-교사가 교실에 숨어 있는 숫자를 찾는 모습을 보여준다.-교실에 숨어 있는 숫자를 찾아 이동해 볼 수 있도록 격려한다.*(실내대체활동)- 숨어 있는 내 나이 (숫자) 카드를 찾아요(만2세)-자신의 나이와 관련된 놀이를 경험할 수 있도록 영아의 나이와 같은 숫자 카드를 찾아보는 놀이를 해보았음.화장실 가기및 손 씻기11:40~12:00-차례를 지켜 화장실에 다녀온다.-비누칠로 깨끗이 손을 씻고 물기를 닦는다.-교사도 함께 손을 씻는다.-손을 씻기 전 화장실을 다녀오도록 유도한 후 차례로 손을 씻어보도록 함.-비누칠을 해 손을 싹싹 비비며 골고루 씻도록 유도함(만2세)- 스스로 물비누를 눌러서 손을 씻을 수 있도록 하고 물 비누를 사용할 때 한 번만 눌러서 사용하도록 이야기를 나누었음.점심 식사및이 닦이12:00~13:00＜점심: 식단표 참조＞-책상을 깨끗이 닦아준다.-도시락을 꺼내 놓는다.-감사기도 후 맛있게 먹는항00반

교육학| 2023.08.28| 10페이지| 2,000원| 조회(222)

계획안, 보육일지, 일일보육일지

미리보기

닫기
(만2세)일일보육일지-2월 1주일분

일 일 보 육 일 지결 재00반원 장일 시00년 0월 0일 월요일 날씨: 맑음 미세먼지 ()반 명00반(만 2 세)지도교사000주 제나는 친구가 있어요2소주제즐거웠던 우리 반 2목 표선생님, 친구들과 함께 했던 경험을 이야기하고 고마운 마음을 표현한다.구 분계획 및 실행놀이 활동다음날 지원계획등원 및개별 활동07:30~09:20＜ 실내환기 ○＞-문을 열어 환기를 시키고 경쾌한 음악을 틀어놓는다.-영아와 인사를 나누고 신발을 신발장에 정리한다.-영아를 맞이하며 영아의 상태(기분, 건강 등)을 확인한다.-발열 체크를 함.-스스로 소지품과 외투를 정리해 본다.-투약의뢰서 유무를 확인한다.-자신이 놀이하고 싶은 영역에서 놀이를 할 수 있도록 한다.영아의 건강 상태를 확인하고 반갑게 인사를 나눈 뒤 원아수첩과 투약의뢰서 유 무 를 확인함.오전실내자유놀이활동09:20~10:10*(듣기, 말하기, 읽기) 봄이 오고 있어!-책을 제시하여 영아들이 자유롭게 살펴보도록 한다.- ‘봄이 오고 있어!’ 책을 보며 이야기 한다.- 동화를 보며 다시 한 번 동화를 보며 내용을 이야기 해본다.*(듣기, 말하기, 읽기) 봄이 오고 있어!*(만2세)-동화를 듣고 난 후 영아가 그림책을 보고 내용을 생각하며 이야기 해 볼 수 있었음.동화책을 자유롭게 읽도록 제시를 해주어야겠음.정리정돈및손씻기＆화장실 가기및오전간식10:10~10:40-정리음악을 틀면 사용하던 교구를 영역별로 정리한다.＜오전간식: 식단표 참조＞-자유놀이활동 후 놀잇감을 교사와 함께 제자리에 정리한다.-질서를 지키며 화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다.(젖은 수건을 교체한다.)-간식을 소개하고 간식을 먹는다.-간식을 먹은 후 그릇과 숟가락을 제자리에 정리해본다.(창문을 열어 환기시킨다.)-기저귀를 착용하지 않는 영아는 화장실에 배변을 하였고 기저귀를 착용한 영아는 기저귀를 갈아 주었음.-손을 깨끗하게 씻은 후 간식을 먹을 수 있도록 도움.간식을 맛있게 먹고 스스로 정리정돈 할 수 있도록 해 보았음.(만2세)- 00는 카레죽을 식을 맛있게 먹음영아에게 간식이 더 먹고 싶은지 묻고, 더 먹고 싶다고 말해 간식을 충분히 더 제공함< 오후간식:귤/ 떠먹는 요구르트>(만2세)- 00이는 귤껍질을 까보았으나 먹지 않았으며 떠먹는 요구르트를 맛있게 먹고 정리할 수 있음오후 실내자유놀이15:00~17:30?오전 실내자유놀이와 연계-영아가 관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하도록 돕고 긍정적으로 상호작용을 나눈다.-교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.오전 자유놀이를 연계하여 활동하였음통합보육및순차적 귀가17:30~19:30-영아들의 얼굴, 손을 닦는다.-로션을 바르고 머리를 빗긴다.-기본 보육 영아는 하원을 함.-순차적으로 하원을 하면서 내일도 즐겁게 등원 할 수 있도록 격려를 함-전달사항을 통합보육 교사에게 전달함.-통합보육을 하면서 개별적으로 귀가함.-특별사항이 있는 영아는 하원 시 부모님께 전달하였으며 시간에 맞춰 하원함.안전교육코로나19 안전교육 ? 많은 사람이 모이는 곳은 가지 않아요비 고영아들의 손이 자주 닿는 곳은 오전 오후 친환경소독제를 뿌려 청결에 신경씀영아들의 놀이 중간 중간 친환경 소독제를 영아들의 손에 뿌려 깨끗한 환경에서 놀이할 수 있도록 도움코로나19로 인해 오전과 오후 2번의 열 체크를 실시하였음일 일 보 육 일 지결 재00반원 장일 시00년 0월 0일 화요일 날씨: 맑음 미세먼지 ()반 명00반(만 2 세)지도교사000주 제나는 친구가 있어요2소주제즐거웠던 우리 반 2목 표선생님, 친구들과 함께 했던 경험을 이야기하고 고마운 마음을 표현한다.구 분계획 및 실행놀이 활동다음날 지원계획등원 및개별 활동07:30~09:20＜ 실내환기 ○＞-문을 열어 환기를 시키고 경쾌한 음악을 틀어놓는다.-영아와 인사를 나누고 신발을 신발장에 정리한다.-영아를 맞이하며 영아의 상태(기분, 건강 등)을 확인한다.-발열 체크를 함.-스스로 소지품과 외투를 정리해 본다.-투약의뢰서 유무를 확인한다.-자신이 놀이하고 싶은 영역에서 놀이를 할 수 있도록 한다.영아의 건강 상태를 확인하고 반갑기를 제거하였음.-바른 자세로 편식 없이 먹도록 지도하였음.(만2세)- 바른 자세로 앉아 먹을 수 있도록 지도하였으며 다 먹은 후 도시락을 가방에 정리해 볼수 있도록 격려하였음.낮잠및휴식13:00~14:30-조명을 끄고 블라인드를 내린다.-교사와 함께 이부자리를 펴고 자기 자리에 눕는다.-조용한 음악을 들으면서 낮잠 및 휴식을 취한다.-낮잠을 시도했으나 자지 않는 영아는 정적인 활동을 할 수 있도록 도와준다.-낮잠에서 깨어나면 교사와 함께 잠자리를 정리한다.-편안하게 낮잠이나 휴식의 시간을 가질 수 있도록 환경을 만들어 줌(만2세)- 스스로 이불을 펼 수 있도록 하고 이불이 잘 펴지지 않는 영아는 교사의 도움을 받아 이부자리에 이불을 펴 누워 휴식을 취하도록 하였음.화장실가기및손 씻기＆오후간식14:30~15:00-질서를 지키며 화장실에 다녀온다.-비누칠로 깨끗이 손을 씻고 물기를 닦는다.＜오후간식: 식단표 참조＞-책상을 깨끗이 닦아준다.-준비된 간식을 들고 자리에 앉는다.-감사기도 후 맛있게 먹는다(두 손 짝~잘 먹겠습니다.)-간식을 먹고 함께 정리한다.(교실 창문을 열어 환기시킨다.)-싱크대의 물기를 제거하였음.＜ 실내환기0 ＞-손을 깨끗하게 씻고 감사기도 후 준비된 간식을 맛있게 먹음영아에게 간식이 더 먹고 싶은지 묻고, 더 먹고 싶다고 말해 간식을 충분히 더 제공함< 오후간식: 호두과자/ 우유 >(만2세)- 00이는 호두과자를 한입에 먹고 우유와 함께 먹어 보았음.오후 실내자유놀이15:00~17:30?오전 실내자유놀이와 연계-영아가 관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하도록 돕고 긍정적으로 상호작용을 나눈다.-교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.오전 자유놀이를 연계하여 활동하였음통합보육및순차적 귀가17:30~19:30-영아들의 얼굴, 손을 닦는다.-로션을 바르고 머리를 빗긴다.-기본 보육 영아는 하원을 함.-순차적으로 하원을 하면서 내일도 즐겁게 등원 할 수 있도록 격려를 함-전달사항을 통합보육 교사에게 전달함.-통합보육을 하면서 개별적으로 귀가함.거웠던 우리 반 사진 줄 따라 걸어요(만2세)- 우리 반에서 즐거웠던 일 사진을 일정한 간격으로 바닥에 붙여 징검다리로 제공해 주었더니, 영아가 사진에서 자신과 친구를 찾아보고며 줄을 따라 걸어볼 수 있었음.화장실 가기및 손 씻기11:40~12:00-차례를 지켜 화장실에 다녀온다.-비누칠로 깨끗이 손을 씻고 물기를 닦는다.-교사도 함께 손을 씻는다.-손을 씻기 전 화장실을 다녀오도록 유도한 후 차례로 손을 씻어보도록 함.-비누칠을 해 손을 싹싹 비비며 골고루 씻도록 유도함(만2세)- 스스로 물비누를 눌러서 손을 씻을 수 있도록 하고 물 비누를 사용할 때 한 번만 눌러서 사용하도록 이야기를 나누었음.점심 식사및이 닦이12:00~13:00＜점심: 식단표 참조＞-책상을 깨끗이 닦아준다.-도시락을 꺼내 놓는다.-감사기도 후 맛있게 먹는다.(두 손 짝~잘 먹겠습니다.)-음식을 남기지 않고 골고루 먹는다.-다 먹은 후 도시락 정리를 도와준다.(교실 창문을 열어 환기시킨다.)-칫솔 소독기에서 칫솔, 양치컵을 꺼내 양치를 도와준다.(양치 후 정리한다.)-먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이한다.-점심시간 후 환기0-싱크대의 물기를 제거하였음.-바른 자세로 편식 없이 먹도록 지도하였음.(만2세)- 바른 자세로 앉아 먹을 수 있도록 지도하였으며 다 먹은 후 도시락을 가방에 정리해 볼수 있도록 격려하였음.낮잠및휴식13:00~14:30-조명을 끄고 블라인드를 내린다.-교사와 함께 이부자리를 펴고 자기 자리에 눕는다.-조용한 음악을 들으면서 낮잠 및 휴식을 취한다.-낮잠을 시도했으나 자지 않는 영아는 정적인 활동을 할 수 있도록 도와준다.-낮잠에서 깨어나면 교사와 함께 잠자리를 정리한다.-편안하게 낮잠이나 휴식의 시간을 가질 수 있도록 환경을 만들어 줌(만2세)- 스스로 이불을 펼 수 있도록 하고 이불이 잘 펴지지 않는 영아는 교사의 도움을 받아 이부자리에 이불을 펴 누워 휴식을 취하도록 하였음.화장실가기및손 씻기＆오후간식14:30~15:00-질서를 지키며 화장실에 다녀온다.-비누칠로 깨이를 위해 놀이 공간의 확보가 중요하였고, 놀이 약속에 대해 반복적으로 이야기를 나누었음.정리정돈및손씻기＆화장실 가기및오전간식10:10~10:40-정리음악을 틀면 사용하던 교구를 영역별로 정리한다.＜오전간식: 식단표 참조＞-자유놀이활동 후 놀잇감을 교사와 함께 제자리에 정리한다.-질서를 지키며 화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다.(젖은 수건을 교체한다.)-간식을 소개하고 간식을 먹는다.-간식을 먹은 후 그릇과 숟가락을 제자리에 정리해본다.(창문을 열어 환기시킨다.)-기저귀를 착용하지 않는 영아는 화장실에 배변을 하였고 기저귀를 착용한 영아는 기저귀를 갈아 주었음.-손을 깨끗하게 씻은 후 간식을 먹을 수 있도록 도움.간식을 맛있게 먹고 스스로 정리정돈 할 수 있도록 해 보았음.(만2세)- 00이는 “무슨 죽이야?”라고 물어보며“김가루 찹쌀죽이야”라고 하니 “싫어”라고 말하며 먹지 않으려고 하여 한입만 먹어보도록 격려하였음.실외놀이 활동10:40~11:40*(실내대체활동)- 즐거웠던 우리 반 사진 줄 따라 걸어요-영아의 컨디션 저조 및 추운 날씨로 당분간 바깥놀이는 하지 않음.-즐거웠던 우리 반 사진 징검다리에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.-교사가 우리 반 사진을 따라 건너는 모습을 보여준다.*(실내대체활동)- 즐거웠던 우리 반 사진 줄 따라 걸어요(만2세)- 우리 반에서 즐거웠던 일 사진을 일정한 간격으로 바닥에 붙여 징검다리로 제공해 주었더니, 영아가 사진에서 자신과 친구를 찾아보고며 줄을 따라 걸어볼 수 있었음.화장실 가기및 손 씻기11:40~12:00-차례를 지켜 화장실에 다녀온다.-비누칠로 깨끗이 손을 씻고 물기를 닦는다.-교사도 함께 손을 씻는다.-손을 씻기 전 화장실을 다녀오도록 유도한 후 차례로 손을 씻어보도록 함.-비누칠을 해 손을 싹싹 비비며 골고루 씻도록 유도함(만2세)- 스스로 물비누를 눌러서 손을 씻을 수 있도록 하고 물 비누를 사용할 때 한 번만 눌러서 사용하도록 이야기를 나누었음.점심 식사및이 닦이12:00~13:00＜점심하였음

교육학| 2023.08.28| 10페이지| 2,000원| 조회(210)

계획안, 보육일지, 일일보육일지

미리보기

닫기
부모참여수업계획-메주만들기

담임원감원 장엄 마 참 여 활 동 교 육 계 획 안반 이름00반시기수업일수생활주제우리나라주제우리나라 역사와 자랑거리소주제우리나라 자랑거리에대해 알아보기목표? 우리나라 자랑거리인 ‘메주’에 대해 관심을 가진다.? 엄마와 함께 하는 활동을 통해 사랑하는 마음, 협동하는 태도에 대해 알아본다.일과시간표시 간시량활 동 명09:50 ~ 10:1020”등원 및 자유선택활동(화장실 다녀오기)10:10 ~ 10:3020”아침모임 & 자기소개하기10:30 ~ 11:2050”[요리] 메주 만들기11:20 ~ 11:3010”[음악] 엄마의 향기11:30 ~ 11:5020”간식 먹기 및 소감록 작성11:50 ~귀가시간/활동명활동 목표활동 내용자료 및 유의점09:50~10:10등원 및자유선택활동· 올바른 인사 예절을익힌다.? 선생님, 친구와 반갑게 인사를 나눈다.? 자신의 소지품(겉옷)을 제자리에 정리한다.? 어머니와 함께 이름표를 붙이며 자유선택활동을 한다.- 아이와 함께 반 구경도 하시며 같이 놀이해주세요? 방송이 들리면 어머니는 강당으로 내려가서 원장님 말씀을 듣는다.- 어머님들께서는 강당으로 내려가 주시고 친구들은 선생님과함께 정리할거 에요.? 유아들은 정리 음악이 들리면 가지고 놀던 교구를 제자리에 정리하고 활동이름표를 제자리에 붙인다.? 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻는다.? 이야기 나누기 자리로 와서 노래를 부르며 친구들을 기다린다.? 어머니께서 올라오시면 유아들이 앉은 자리 뒤 장의자에 앉는다.- 어머님들은 자신의 아이 뒤쪽 장의자에 편하게 앉아주세요·날짜판10:10~10:30아침모임· 오늘의 날짜와 날씨에 대해 안다.· 하루 일과 순서를안다.· 바른 자세로 앉는 방법을 안다.? 아침모임노래를 한 뒤, 반갑게 인사를 나눈다.- 바르게 모두 앉았으면 다같이 인사노래 시작해볼까?- 웃는 얼굴 예쁜 얼굴로 아침인사 나눠요선생님 안녕하세요 친구들아 안녕보라반 선생님 안녕하세요 보라반 친구들도 안녕- 그리고 보라반 친구들 어머님도 안녕하세요.? 오늘의 날짜와 날씨를 알아본다.- 오늘의 날짜를 알아볼까요?- 오늘은 10월 28일 토요일 입니다.- 오늘의 날씨를 알아볼까요? 창밖을 보세요.- 날씨가 어때?? 오늘의 활동을 알아본다.- 오늘은 엄마와 무엇을 하는지 알아보자.- 등원을 하였습니다.- 아침모임을 하고 있습니다.- 자기소개를 할 것입니다.- 요리를 할 것입니다.- 노래를 부를 것입니다.- 간식을 먹을 것입니다.- 하원을 할 것입니다.[자기소개하기]? ‘자기소개하기’활동을 소개한다.- 오늘 엄마와 왜 유치원에 왔을까?- 내가 아는 친구의 엄마도 있고, 모르는 엄마 친구도 있지?- 그래서 엄마들 앞에서 나를 소개하고 우리 엄마를 소개 해볼 거야.? 교사의 사진으로 ‘자기소개하기’활동의 시범을 보인다.- 선생님이 자기 소개하는 방법을 보여 줄게요안녕하세요 저는 보라반 담임 전혜진입니다. 감사합니다.- 오늘은 재미있게 우리 친구들의 몸에 있는 특징사진을 보여줄 거야. 친구들이나 어머님들이 보고 나의 특징인지/ 내 아이의 특징인지 어머님/친구들은 손을 들어주면 되요.그리고 마지막 전체 사진을 보고 맞는 친구가 일어나서 소개를한 후 그 친구의 어머님도 같이 소개 할 거 에요.- (사진을 보여주며) 이 귀의 친구는 누구일까?? 특징사진의 전체를 보여준 후 유아가 자신을 소개를 한다.- 이 사진의 친구 일어나서 씩씩하게 자기소개 해 볼까?- 저는 ooo입니다 우리엄마를 소개하겠습니다.? 유아들이 소개를 한 후, 부모님이 잇달아 자신을 소개한다.- 그럼 어머님도 같이 소개해주세요.(같은 방법으로 모든 유아가 자기소개를 한다.)·인사노래·아침모임 PPT·자기소개사진PPT10:30~11:20요리활동5`40`5`· 우리나라 음식에 대해 안다.· 메주가 만들어진 과정에 대해 알아보고‘메주’를 다양한모양으로 만들어본다.· 엄마와 함께 협력하여 활동에 즐겁게참여한다.[요리] 메주만들기? 도입1) 궁금이 상자를 이용해 ‘콩’을 탐색한다.- 친구들아 짜잔! 이게 뭘까?- 귀, 코, 손 이렇게 다양한 그림들이 있지?재미있는 수수께끼 놀이를 할 거야.- 이 상자에는 다양한 문제들이 있는데 그 문제의 답은 딱 1개야3개의 상자를 모두 열고 마지막으로 답을 이야기 해보자.- 첫 번째는 흔들어서 소리를 들어보자.- 두 번째는 손으로 만져보자.- 세 번째는 코로 냄새를 맡아보자나는 무엇일까요?① 귀그림 ? 콩 소리② 손그림 ? 콩 만지기③ 코그림 ? 콩 냄새? 전개1) ‘메주 만들기’활동을 소개한다.- 콩으로 만들 수 있는 요리가 무엇이 있을까?- 다양한 콩 요리가 있구나.오늘은 엄마와 우리 친구들과 함께 콩으로 다양한 모양의메주를 만들어 볼 거야.- 메주가 무엇인지 아는 친구 있니?- 메주를 본 친구들이 있니?2) ‘메주 만들기’활동재료를 알아본다.- 메주 만들기를 할 때 어떤 것들이 필요할까?- 콩,도마, 비닐봉투, 메주를 감싸는 지푸라기가 필요해요.- 그런데 비닐봉투는 왜 사용할까?- 메주를 만들 때 절구로 콩을 으깨는데, 우리는 비닐봉투 안에삶은 콩을 넣고 으깨기 위해 사용할거야.- 다 완성한 메주는 어떻게 가지고 가기 위해 필요한 재료에는무엇을 사용하면 좋을까?- 모양이 흐트러지지 않도록 포장지에 싸서 들고 가도록 하자.3) 활동 방법에 대해 알아본다.- 메주를 만들 때 필요한 재료를 알아보았는데, 메주는 어떻게만들 수 있을까?- 그럼 오늘 만들 메주는 어떻게 만드는지 다 같이 알아보자.- 콩을 삶아요.- 삶은 콩을 봉지에 넣어요.- 콩을 손으로 으깨서 반죽을 만들어 도마 위에 올려요.- 나만의 모양을 만들어서 메주를 만들어요.- 유아가 메주를 만들 동안 어머니들은 지푸라기를 꼬아서메주 새끼줄을 만들어요.- 메주를 집으로 가져가기 위해 봉지에 담아 포장지에 넣어요.- 집으로 가져가서 메주를 말려 곰팡이가 생기면 인증 샷을 찍어담임선생님께 보내요.(소정의 상품이 있습니다.)4) 활동 시 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다.- 메주 만들기 활동할 때 지켜야 할 약속이 있을까?① 콩을 으깰 때 봉지가 찢어지지 않게 조심해요- 봉지가 찢어지면 메주가 옷에 묻으니 조심해야겠죠?② 활동 시간 약속을 잘 지켜요.- 활동시간은 지금부터 긴바늘이 0에 갈 때 까지 해 주시면되요.- 모든 친구들이 활동이 끝날 때 쯤에는 서둘러 주시고 기다리는친구들은 동화책을 읽으며 기다려 주세요.③ 정리는 스스로 해요.-요리 활동에는 만드는 과정에서부터 정리하는 마무리까지중요해요. 요리가 끝나면 주변 정리까지 마무리 해주세요.④곰팡이가 핀 메주는 사진을 찍어 원으로 보내주세요.-활동방법에 있듯이 곰팡이가 생겨 완성된 메주를 꼭 찍어서원으로 보내주세요.- 그럼 그 약속들을 지키며 활동할 수 있겠니?5) ‘메주 만들기’활동을 한다.- 자리로 돌아가 모둠별로 손을 씻고 활동을 시작해보자.- 준비가 다 되었으면 메주 만들기 활동을 해보자.- 메주 만들기 활동이 끝나면 어머님들께서 메주에 지푸라기를감싸주세요.- 그리고 친구들은 전날 자신이 꾸민 포장봉지와 종이상자를들고 가주세요.- 포장을 다하였으면 자기 자리와 앞치마를 정리하시고 모임자리에 앉아 자유롭게 기다려 주세요.? 마무리1) 활동을 평가한다.- 우리 엄마와 함께 무슨 활동을 하였니?- 어떤 모양의 메주를 만들었는지 돌아가면서 친구들이소개해보자.- 다양한 모양의 메주를 만들었구나.그럼, 친구들이 정성스럽게 만든 메주를 집에 가서 보관 하여말린 후 곰팡이가 생긴 인증사진을 선생님께 보여주면더푸른 유치원에서 메주로 만든 간장을 선물로 줄 거야.잘 보관하여 말릴 수 있겠니?·궁금이 상자- 콩- 조그마한 상자- 검은색 항아리- 투명색 통

교육학| 2023.08.28| 4페이지| 2,000원| 조회(217)

유아교육, 활동계획안, 부모참여

미리보기

닫기
언어지도 교통안전 일일교육계획안

반이름초롱반(만5세)시기2013년10월 4일 금요일수업자생활주제건강과 안전주제안전한 놀이와 생활소주제안전한 길 건너기목표·교통안전 규칙을 알고 지킨다.·안전하게 길을 건너는 방법을 안다.일과시간표09:00 ~ 09:10 등원 및 놀이계획09:10 ~ 10:10 자유선택활동10:10 ~ 10:30 정리정돈 및 화장실 다녀오기 / 놀이 평가10:30 ~ 10:50 간식 준비 및 간식10:50 ~ 11:00 아침모임11:00 ~ 11:15 이야기 나누기11:15 ~ 12:10 바깥놀이 활동12:10 ~ 13:20 점심준비 및 점심/ 조용한 놀이13:20 ~ 13:40 동화13:40 ~ 14:00 평가 및 귀가시간/활동명활동목표활동내용자료 및 유의점평가9:00 ~ 9:10 등원 및 놀이 계획·바른 태도로인사한다.·하고 싶은 일을 계획하고한다.·신발과 가방 등 소지품을 사물함에 바르게 정리하도록 돕는다.·유아들과 인사를 나누며 기분이나 건강상태를 살핀다.·자유선택활동 계획표에 하고 싶은 활동을 계획한다.·활동이름표를 붙이고 자유선택활동을 한다.· 자유선택계획표· 활동이름표· 필기도구9:10~ 10:10 자유선택활동· 블록으로안전한 찻길을만들어본다.· 소품, 배경 ,의상 등을사용하여협동적으로극놀이를 한다.· 리듬과 노래를 즉흥적으로만들어 본다.· 다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.· 협동적인 미술활동에 참여하여 즐긴다.[쌓기영역] 안전한 찻길 만들기· 여러 종류의 찻길을 사진을 살펴 본다.· 블록을 사용하여 안전한 찻길을 만들어 본다.[역할영역] 교통경찰관· 교통경찰관 놀이를 하기로 한다.· 교통경찰관이 하는 일에 대해 알아본다.· 보행자와 교통경찰관으로 역할을 나눈다.· 교통경찰관이 보행자를 도와 안전하게 길을 건너는 놀이를 한다.[음률영역] 신호등악기연주· 신호등 색깔에 맞춰 악기를 정한다.· 악보에 그려진 신호등 색을 보며 악기를 연주한다.· 친구와 함께 팀을 이루어 악기를 연주한다.· 악기를 바꾸어 연주해본다.[미술영역] 안전모자 만들기· 유아들이 안전 모자를 본 경험에 대해 이야기를 나눈다.· 준비된 재료를 제시하고 활동방법을 소개한다.· 활동 시 주의사항을 이야기 한다.· 자유롭게 안전 모자를 만든다.·블록·장난감자동차· 교통 표지판· 교통 경찰의상· 경찰관뱃지· 무전기· 신호등사진· 그림악보· 다양한악기·다양한 미술재료·가위, 풀, 색종이 등10:10 ~ 10:30정리정돈 및 화장실 다녀오기/ 놀이 평가· 놀잇감 제자리 정리 한다.· 자신의 생각,느낌, 경험을말한다.· 정리정돈 음악에 따라 정리정돈하고 자리에 앉는다.· 자유선택활동시간에 정리가 빨리 끝난 유아는 친구의 정리정돈을 돕는다.· 화장실에 다녀온다.· 자유선택활동을 평가한다.· 놀이를 하면서 있었던 일에 대해 이야기를 나눈다.· 정리정돈음악· 놀이 활동평가표· 필기도구10:30 ~ 10:50간식 준비 및 간식· 바른 자세로간식을 먹는다.· 간식을 먹은후에 스스로정리한다.· 질서를 지켜 손을 씻는다.· 간식을 받아 자리에 앉는다.· 먹고 난 뒤 간식접시를 정리한다.· 먹고 난 자리를 정리하고 조용히 대그룹 모임자리로모인다.· 간식· 간식접시· 포크10:50 ~ 11:00아침모임· 날씨에 관심을 가지고관찰한다.· 하루 일과의순서를 안다.· '인사노래' 에 맞추어 반갑게 인사를 나눈다.· 어린이 도우미를 소개한다.· 오늘의 날짜와 날씨를 알아본다.· 오늘의 활동을 알아본다.자유선택활동→아침모임→이야기나누기→바깥놀이→점심→동화→귀가·활동 순서판·날짜,날씨판11:00 ~ 11:15이야기나누기· 자신의 느낌,생각, 경험을적절한 낱말과문장으로 말한다.· 다른 사람의이야기를 주의깊게 듣고 이해한다.· 교통안전 규칙을 알고 지킨다.[안전하게 길을 건너요.]· 저번시간에 배운 '건너가는 길' 노래를 듣는다.- 방금 들은 노래는 어떤 노래였나요?· 원을 오고갈 때 건너는 길에 대해 이야기 나눈다.- 집에서부터 원으로 올 때, 건너가는 길이 있었나요?- 길을 건널 때에는 육교나 지하도, 횡단보도를 이용하 게 되요. 여러분이 건너 본 육교는 어떤 곳에 만들 어져 있었나요?- 지하도는 어떤 곳에 만들어져 있었나요?- 횡단보도는 어떻게 표시되어 있나요?· 안전하게 건널 수 있는 방법에 대해 이야기 한다.- 길을 안전하게 건너기 위해서는 어떤 약속들을지켜야할까요.· '교통안전 송' 을 감상한다.- 노래 안에 어떤 내용들이 있었는지 생각해봅시다.· 감상하고 난 느낌에 대해 이야기 나눈다.- 교통 안전송을 들어보니 어떤 생각이 드나요?[안전횡단 5원칙]1) 우선 멈춘다.2) 왼쪽, 오른쪽 다시 왼쪽을 살핀다.3) 운전자들이 멈추어 섰는지 다시 본다.5) 손을 들고 차를 보며 손을 든다.4) 차가 완전횡단보도 오른쪽으로 건넌다.· '건너가는길' 동요· 사진자료(육교,지하도,횡단보도)· 융판· 어린이교통안전공단-'교통안전송'· '안전횡단5원칙'약속판11:15 ~ 12:10바깥놀이 활동·바깥생활을 통해 긴장감을해소한다.·놀이기구를안전하게 사용한다.· 바깥놀이터에서의 규칙을 알고 안전하게 놀이하는방법에 대해 이야기를 나눈다.· 활동이 끝나기 5분전 교사가 미리 예고한다.· 정리신호에 맞추어 도구를 정리하고, 신발의 모래를턴 후 교실로 들어간다.· 교실로 들어가기 전에 손을 깨끗이 씻는다.·모래놀이도구12:10 ~ 13:20점심준비 및 점심/ 조용한 놀이· 음식을 소중히 여기고식사 예절을지킨다.· 음식을 골고루 먹는다.· 주변을 깨끗하게 정리정돈을 한다.[점심식사]· 손을 씻은 유아는 수저와 물통을 준비하여 자리에앉는다.· 모둠별로 나와서 차례대로 배식을 받는다.· 음식은 먹을 만큼 받아서 자리에 앉는다.· 점심을 먹을 때 지켜야할 약속을 회상한다.· 자리에 앉아 음식을 남기지 않고 먹는다.· 양치컵에 물을 받아서 양치질을 한다.· 양치질을 한 유아는 조용한 놀이 영역에서 놀이를 한다.·수저통,물통·식판·양치 컵,

교육학| 2014.03.22| 4페이지| 1,500원| 조회(361)

언어지도, 언어지도 만5세, 언어지도 교통안전 일일교육계획안

미리보기

닫기