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아동을 대상으로 하는 미술치료 프로그램의 현황과 효과성 고찰 평가A+최고예요

아동을 대상으로 하는 미술치료 프로그램의 현황과 효과성 고찰- 비장애 아동과 장애아동 비교를 중심으로 -차 례표차례ⅰⅠ. 서론 11. 연구의 배경 및 필요성12. 연구의 문제23. 연구의 방법24. 연구의 제한점2Ⅱ. 본론 31. 이론적 배경31.1. 미술치료31.2. 미술치료의 특징41.3. 집단미술치료41.4. 장애아동52. 미술치료 프로그램 현황53. 미술치료 프로그램63.1. 비장애 아동 미술치료 프로그램63.2. 장애아동 미술치료 프로그램12Ⅲ. 결론181. 연구결과182. 비교점18참고문헌20Ⅰ. 서론1. 연구의 배경 및 필요성과거부터 지금까지 정신건강에 대한 관심이 많아짐에 따라 다양한 형태의 치료가 생겨났는데 그 중에서도 다른 전문분야와 연계되어 나온 치료 방법은 음악치료, 미술치료, 독서치료 등이 있는데, 그 중에서도 미술치료가 흥미로워서 미술치료에 대해 찾아보았다.한겨레 양선아 기자(2019)에 따르면 “우리나라 어린이와 청소년의 ‘삶의 만족도’는 OECD 주요국가 가운데 꼴찌를 기록했고, ‘주관적 행복지수’도 지난해보다 낮아진 것으로 조사됐다. 14일 한국방정환재단이 연세대 언더우드특훈교수인 염유식 교수에 의뢰해 연세대 사회발전 연구소 연구팀과 함께 조사한 결과를 보면, 2019년 주관적 행복지수 표준점수는 88.51점으로 OECD 22개국 가운데 20위를 기록했다. 이는 주관적 행복지수(94.7점)보다 6점 가량 낮아진 것으로, 2017년 수준으로까지 하락했다. 이 조사는 지난 3월 7일부터 4월 6일까지 초등학교 4학년에서 고등학교 3학년까지 총 7454명의 학생을 대상으로 실시됐다.”라고 하였다.이렇듯 현재 우리나라는 아동의 주관적 행복지수가 현저히 낮아서 행복지수를 높일 뿐만 아니라 불안이나 강박장애에 대한 해결책이 본인은 미술치료라고 생각하였기에 미술치료 프로그램에 대한 논문을 작성하기로 하였다. 일단 미술치료의 현황에 대해서 조사해보고 본론에서는 아동 중에서도 비장애 아동과 장애아동으로 나누어 각각 진행된 미술치료 프로그램의 효과을 표현하는 것을 어려워하거나 꺼려할 경우 유용한 매개체가 될 수 있다. 단지 아동은 발달학적으로 미숙한 부분이 있으므로 이를 고려한 미술 활동이 진행되어야 한다.”라며 미술치료를 정의하였다.1.2 미술치료의 특징김수빈(2007)은 “미술치료는 미술활동을 치료적으로 활용하여 인간의 문제행동이나 잠재적 문제 행동을 제거 또는 예방함으로써 인간의 적응, 성숙, 발달을 도와주는 것을 목표로 하며 개인의 느낌이나 사고, 문제점을 전달 해 줄 뿐 아니라 정신적 문제를 이겨내고 회복하는 데도 도움을 준다.”라며 미술치료의 긍정적 기능을 설명하였고, 이와 마찬가지로 정현희(2007) 또한 “미술치료에서 미술 활동을 통해 자신의 계획을 정리하고 과거를 회상하여 재구성하기도 하고, 미술 활동만으로도 치유가 되기도 하며 자신을 작품을 보며 만족감을 얻으며 성취감을 맛볼 수 있다. 안전한 치료실 내에서 부정적인 분노를 매체를 통해 표출하며 이를 해소하고 정화하기도 한다. 이런 창의적 과정을 통해 자아의 기능은 긍정적인 방향으로 치유의 경험을 효과적으로 할 수 있게 도와준다. 또한 미술작품은 내담자의 또 다른 대상으로 자기 자신이면서 중간대상이 된다.”라고 설명하였다.1.3 집단미술치료(Group Art Therapy)박수영(2019, 재인용)에 따르면 “집단미술치료는 집단치료와 미술치료를 결합한 현대 심리치료 중 하나이다. 집단미술치료에서의 집단은 단순히 개인들의 집합체가 아닌 집단원들의 상호보완적인 작용을 통해 이루어지는 역동적인 관계이며, 집단원들 서로에게 격려와 지지적인 역할을 제공하는 등 상호교류를 통해 신뢰감을 형성하는 매개체의 역할을 한다. 이러한 과정은 균형과 조화를 이루어 가치 있는 삶을 가능하게 이끈다”라고 정의하였다.또한 김난희(2010, 재인용)은 “미술을 활용한 집단미술치료는 집단구성원들의 상호작용과정에서 나타나는 사건이나 역동을 중심으로 진행되는 집단 상담과 조형 활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 동시에 자기표현과 승화작용을 통해 자아성장을 촉진할 수 이 지역아동센터 아동의 자아탄력성에 미치는 효과를 알아보고 그 효과성을 검증하여 임상현장에 도움이 되는 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다.실험집단과 통제집단은 각각 8명씩 무선배치 하였으며, 공예활동중심 집단미술치료 프로그램의 적용은 주 1회, 회기 당 60분, 총 12회기를 진행하였다.공예활동중심 집단미술치료 프로그램이 지역아동센터 아동의 자아탄력성 증진에 효과적임이 검증되었고, 회기별 진행에 따른 질적 변화에 효과적임이 확인되었다. 즉, 지역아동센터 아동의 긍정적인 언어와 행동에 변화를 주어 자아탄력성이 증진되었다.집단미술치료미술치료가 한 부모가정 아동의 스트레스 및 친사회적 행동에 미치는 영향미술치료가 한 부모가정 아동의 스트레스 및 친사회적 행동에 미치는 영향을 살펴보기 위하여 개인미술치료를 실시하였고 회기 중에 “짝 프로그램”을 일부 추가하였다.미술치료 프로그램은 B시 S지역아동센터에서 50분 동안 총 24회기에 걸쳐 실시되었고 프로그램 중 15~20회기에 걸친 6회기 동안은 친사회적 행동 향상을 위해 또래와 함께하는 짝 미술치료를 실시하였다.미술치료가 스트레스지각 검사의 하위영역인 학교생활, 자신문제, 가정생활에서 스트레스가 줄어드는 긍정적인 변화를 보였고 대인관계에서는 약간의 스트레스가 상승한 것으로 나타났다.개인미술치료집단의 활동을 중심으로 한 미술치료 프로그램이 지역아동센터 아동의 사회기술 향상에 미치는 영향집단의 활동을 중심으로 한 미술치료 프로그램이 지역아동센터 아동의 사회기술 향상에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 하는데 목적이 있다.지역아동센터에 다니고 있는 아동으로 각각 실험집단 5명, 통제집단 5명으로 선정하였다. 주 1회, 90분씩 총 12회기의 활동 중심을 적용한 집단미술치료를 실시하였다.집단의 활동을 중심으로 한 미술치료 프로그램의 접근이 집단 간의 관계 및 타인과의 안정적인 상호작용을 이끌어내며 지역아동센터 아동들의 사회기술 향상에 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다.집단미술치료놀이를 활용한 집단미술치료가 저소득층 가정 아소되었다.개인미술치료정서적 방임아동의 점토중심 집단미술치료 사례연구위축되어 있는 정서적 방임 아동에게 심리적 안정감과 성취감을 제공할 수 있는 점토중심 미술치료를 진행하여 회기 과정을 관찰하고 분석해 나가 연구대상자의 정서적 성장 및 긍정적 자아상 형성에 어떠한 변화가 있는지 살펴보는데 그 목적을 두었다.정서적 방임을 겪고 있는 초등학교 3, 4학년 여자아동을 대상으로 주 2회 90분씩 총 15회기에 걸쳐 집단미술치료를 실시하였다대상 아동들은 점토 중심으로 활동을 진행해 나가는 과정에서 정서적 안정감을 경험해 나가 위축된 행동이 소거된 후 점차 자신의 생각 및 감정을 능숙하게 표현해 내었다.집단미술치료협동화를 활용한 집단미술치료가 아동의 사회적 기술 향상에 미치는 효과 : 지역아동센터 아동을 중심으로협동화 중심의 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 사회성과 사회성의 하위요인에 미치는 효과를 알아보고자 실시한 연구이다.초등학교 1학년부터 3학년까지의 초등학교 저학년 아동을 대상으로 아동의 사회성 검사를 실시하여 총점 90점 중에서 60점 미만의 점수를 받은 아동 중 8명을 실험 집단으로 구성하였고, 통제집단으로 인근 타 지역아동센터를 이용하는 아동 중에서 동일한 기준에 해당하는 아동 8명을 연구대상으로 선정하였다.협동화 중심의 집단미술치료가 지역아동센터를 이용하는 아동의 사회성에 영향을 미치는지 알아본 결과 실험집단의 사회성 총점이 유의미하게 증가한 것으로 나타났다. 그리고 사회성 하위요인인 준법성, 협동성, 사교성의 영역에서 유의미한 영향을 준 것으로 보인다.집단미술치료집단미술치료가 기초생활수급 대상아동의 충동과 분노에 미치는 효과집단미술치료가 기초생활수급 대상 아동들의 충동과 분노에 미치는 효과를 알아보고자 하는데 그 목적이 있다.연구대상자는 P지역의 지역아동센터에 다니고 있는 5명을 대상으로 하였다. 2017년 2월부터 8월까지 주 1회 60분씩 총 20회기에 걸쳐 프로그램을 실시하였다.집단미술치료가 기초생활수급대상 아동들의 충동검사의 하위영역인 인지충동, 절/대인관계 능력에 유의미한 영향을 주어 정시지능에 긍정적인 영향을 미쳤다. 발달 지연 아동의 문제행동에서 위축, 우울/불안, 사회적 미성숙, 주의집중에 유의미한 변화를 주어 문제행동을 감소시킬 수 있었다.집단미술치료경계선 지적 기능 아동의 학습동기 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구학습에 대한 거부감과 위축감을 보이는 경계선 지적 기능 아동의 단일 사례연구로 미술치료를 실시하였다.대상 아동은 4학년에 다니는 10세 남아로 학습 시 질문에도 답을 하지 않거나 시도조차 하지 않으려는 위축된 행동을 보여 의뢰되었다. 4월부터 9월까지 주 1회 50분씩 총 24회기에 걸쳐 미술치료 프로그램을 진행하였다.학습동기 향상에 유의미한 변화가 있었고, 사전, 사후 비교 분석하여 자아존중감에 긍정적인 변화가 있음을 알 수 있었다. 프로그램이 진행되는 동안 목소리도 커지고 스스로 주제를 선택하기도 하고 아이디어도 내며 활동에 적극적인 모습에서 그 변화를 관찰할 수 있었다.개인미술치료비정형매체를 이용한 미술치료가 자폐범주성장애 아동의 상동행동에 미치는 영향비정형매체를 이용한 미술치료가 자폐범주성장애 아동의 상동행동 감소에 미치는 효과와 함께 이러한 효과가 미술치료 중재가 종료된 뒤에도 유지가 되는지를 밝혀보고자 하였다.실험대상자는 만 4-7세 유아 중 아동기 자폐증평정척도와 DSM-5의 기준을 통해 자폐범주성 장애로 진단되고, 사회성숙도 검사 결과 발달지연 및 지체로 진단된 아동 6명을 선정하였으며, 각 3명씩 실험집단과 통제집단으로 나누었다.비정형매체를 이용한 미술치료가 실험 대상자들의 상동행동이 유의미하게 감소하였다. 그리고 비정형매체를 이용한 미술치료에 의한 실험 대상자들의 상동행동 감소 효과는 중재기간이 끝난 후에도 효과가 유지되는 것으로 나타났다.집단미술치료ADHD 성향 아동에 대한 미술치료 효과취학 전 아동을 대상으로 미술치료 프로그램을 실행하여 ADHD 성향 취학 전 아동의 과잉행동과 주의력 결핍에 미치는 영향에 대해 알아보고 조기치료의 개입을 위한 기초자료

학위논문| 2022.06.22| 23페이지| 3,000원| 조회(1,365)

학사논문, 미술치료논문, 아동청소년심리상담논문, 아동심리논문

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보이지 않는 고릴라 감상문

여러 가지 목록 중에서 책을 고를 때 고민하지 않고 보이지 않는 고릴라를 선택하였다. 많이 유명하기도 했고, 이 책에 인간의 착각이 많아서 보면 느낄 수 있을 거라고 친구가 말해주었기 때문이다. 책에는 인간의 심리적인 면에서의 많은 착각들이 있지만 그 중에서 내가 생각을 많이 하고 과거에 경험할 수 있었던 착각들에 대해서 쓸 것이다. 사실 보이지 않는 고릴라에 대해서는 옛날부터 알고 있었다. 그만큼 유명한 실험이었고, 학교에 선생님께서 보여주신 적이 있었다. 선생님께서 우리에게 패스 횟수를 세라고 하셔서 나도 책에 나온 실험자들과 같이 패스 횟수를 보려고 집중하려했고, 결국 고릴라를 보지 못했다. 한 쪽으로 집중이 모이니 다른 곳에 시선을 두기 힘들었기 때문이다. 그래서 이 날 이후로 하나하나 세세한 것들까지 집중을 기울이는 습관이 생겼다. 그런데 나는 이런 현상이 우리 육지에서 쉽게 볼 수 있을 줄은 몰랐고, 일상생활에서 가까이 있다는 것을 몰랐다. 책에서 나온 예처럼 교통사고의 원인이 대부분 운전자가 갑자기 튀어나오는 사람을 보지 못하고 사고가 일어나는데, 그런 뉴스를 보며 운전자가 죄를 감량하기 위해 거짓말을 하는 줄 알았다. 그런데 책을 읽고 다시 알게 되었다. 운전자는 주의력의 착각을 경험한 것이고 보지 못했던 것은 사실이었던 것이었다. 인간의 주의력의 착각이 얼마나 심각한지 알 수 있었다. 특히 주의력의 착각 파트에서는 운전에 관한 사례가 많이 나오는데, 핸드폰으로 누군가와 대화하는 것과 동승자와 대화하는 것이 다르다고 했을 때 의문이 들었다. 사실 두 사례의 차이는 도구가 있냐 없냐와 대화하는 상대와의 거리 차이였다. 그러나 책에서는 동승자와는 현실에서의 상호작용이 가능해서 괜찮다고 하였다. 그래서 주의력을 높이려면 어떻게 해야되나 고민을 하면서 책을 읽었는데, 글쓴이는 아이큐가 더 높은 사람이 고릴라를 더 잘 발견하는 것이 아니라고 하였다. 뿐만 아니라 주의력의 착각의 범위는 시각뿐만 아니라 청각까지 앗아간다는 것을 알게 되었다. 사실 과거보다 우리가 살고 있는 현대에서 이런 주의력의 착각이 많이 일어나는 것은 알 수 있었다. 과거보다 기술이 발전하였고, 새로운 기계가 나왔기 때문이다. 실제로 나도 경험했으니 이렇게 말할 수 있다. 나도 핸드폰으로 문자를 확인하는 경우가 있는데 친구가 인사하면서 달려오는 모습도 보지 못하고, 인사하는 소리도 듣지 못한 적이 있다. 그 상황을 계기로 이제 걸을 때 핸드폰을 만지지 않지만 아직도 많은 사람들이 걸을 때나 운전할 때나 핸드폰을 만져서 주의력의 착각이 일어나 사고가 많이 일어나는 것 같다. 전에 인간 심리학에 관심이 많았을 적에 어떤 한 사건을 본 적이 있었는데, 내가 보았던 사건이 두 번째 주제인 기억력의 착각과 유사한 것 같다. 내가 보았던 사건에 대해서 이야기 하자면, 그 범죄 사건에서 목격자가 있어서 목격자가 진술한 것을 토대로 범인을 잡으려고 했었는데 나중에 범인을 잡고 확인해 보니 목격자의 진술과 거의 다르다고 나와 있었다. 목격자는 결코 거짓말을 한 것이 아니었고, 이것을 심리학에서는 인간은 자신이 알고 있다고 착각하며 뇌에서 기억이 왜곡되어 저장된다고 나와 있다. 이렇게 책에서도 기억력 착각은 우리가 기억한다고 생각하는 내용과 실제로 기억하는 내용이 다를 때 나타난다고 적혀있다. 기억력의 착각에서 나온 사례들 중에 영화 스크립터가 한 말에 놀라웠다. 한 스크립터가 말하기를, 자신의 기억을 믿지 못하고 그만큼 자신이 알고 있다고 믿는 기억은 부정확하다고 말했다. 나는 여기에서 이 스크립터가 기억의 왜곡을 인정한 것이 놀라웠다. 원래 자신의 기억은 무시되지 못한 만큼 정확하다고 자신만만해하며 자신의 기억을 믿는 경우가 많은데, 그렇게 바로 인정하는 태도를 보였다. 나는 그 태도를 보고 나도 저런 태도를 배워야겠다고 생각했다. 스크립터들은 모두 영화를 보면서 자신들의 기억, 즉 경험을 통해서 기억이 왜곡되어 있다는 것을 깨달았으므로, 나도 이 책을 계기로 바뀌어야겠다고 다짐했다. 그런데 뒤로 책을 읽으면 읽을수록 인간의 착각이라는 것이 정말 무섭다는 것을 여러 사례들로 알게 되었다. 내가 생각하기에 설마 이런 걸 모르는 건 아니겠지 라고 생각한 것들을 피 실험자들은 정말 모르고 있었고, 설마 이걸 보지 못할까 싶은 것들도 피 실험자들은 보지 못했다. 만약 내가 실험 대상이었어도 저런 반응을 보일 거라고 생각하니 소름이 돋았다. 다음 주제는 자신감의 착각에 관한 이야기인데, 사실 처음에 자신감의 착각, 과대평가에 대해 이야기해서 자신감은 과도하게 가지면 안된다라고 생각하다가 똑똑한 사람이 아닌 자신감을 가지는 사람이 리더십을 가질 수 있다고 해서 자신감이 적당히 있어야 되는구나 싶었다. 사실 생각해보면 팀원들을 어떤 말로 이끌어오고, 이 의견은 어떨지 제안하는 이 모든 행동들의 근본은 자신감으로부터 시작되는 것이었다. 자신감들에 대한 여러 사례들을 보면서 글쓴이가 무엇을 말하고자 하는지 알게 되었다. 자신감을 가지는 것은 좋으나 겸손함을 가져야 된다는 내용이었다. 특히 의사에 관한 사례에서 자신감에 2가지가 있다고 말했는데, 모두가 가져야 할 것은 성격에서 기인한 자신감이 아니라 지식이 풍부하기 때문에, 잘 알고 있어서 가질 수 있는 자신감인 것을 알 수 있었다. 다음으로 지식의 착각에 대해서인데, 책에서 말하는 대로 자전거를 그리고 책을 읽어갔다. 체인이 있고, 두 개의 바퀴 사이에 걸쳐져 있냐고 물었을 때는 당황스러웠다. 나는 간단한 자전거의 모형을 생각했지 이렇게 기능적인 면에 대해서 자세하게 그렸냐고 물어볼 줄은 몰랐기 때문이다. 그래서 저렇게 기능적인 면에 대해서 자세하게 그렸는지 물어볼 줄은 몰랐기 때문이다. 그래서 저렇게 기능적이고, 어떻게 자전거가 굴러가는 지에 대해서 그리지 못했다면 그것은 지식이 완전치 못하고, 지식이 결함된 것이라고 했는데 이 말을 듣고 내가 이제까지 했던 공부를 다시 되돌아보며 적용시켜보았다. 나는 알고 있다고 생각하며 이제까지 공부를 했는데 사실 내가 수박 겉핥기식으로 공부하지 않았을까 생각해보았다. 내 자신을 되돌아보면서 정말 내가 지식의 착각을 하고 있었다는 것을 깨달을 수 있었다. 공부에 대해서 내 자신에게 어떻게 어째서 라는 질문을 보면 대답을 할 수 없었기 때문이었다. 이렇게 보이지 않는 고릴라를 보고 인간에 대한 얼마나 많은 착각이 있었는지 알게 되었다.

독후감/창작| 2022.06.22| 3페이지| 1,500원| 조회(108)

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생명과학의 이해

2017년 09월 12일에 본 동영상인 ‘100가지의 위대한 발견-생물학’을 보았다. 1600년대 초반에 현미경이 널리 사용되고 있었는데, 이 현미경을 통해서 세포가 발견되었다. 그리고 시간이 지나 현미경을 통해 세포핵을 발견하고, 세포가 분열하는 것을 발견하는 등 여러 생물학에 대해 많은 것들이 발견되었다. 사실 이 모든 것은 현미경이 만들어졌고, 이 현미경으로 세포가 발견되어서 가능했던 것이라고 보았다. 세포가 분열되고 결합되는 것을 보고 만약 세포라는 것을 몰랐었다면 세포 분열, 결합이라고 주장할 수 없었을 것이다. 이제까지의 생물학은 많은 사람들이 쌓아올린 것이었다. 그리고 식물부터 동물, 그리고 나라는 인간까지 이 모든 생물들이 아주 작은 세포로부터 시작되었다는 것을 깨닫게 되었고, 눈에 보이지 않아도 생물, 미생물들이 존재하고 있었다. 그것을 보고 내 자신의 시야를 넓혀야겠다고 생각하는 계기가 되었다. 그리고 동영상을 보면서 정자와 난자가 수정되어 각각 세포들이 팔이 되는 세포가 있고, 다리가 되는 세포가 있는, 즉 각각 역할이 있는 세포가 있는데 어떻게 그렇게 작은 세포들이 수정되어 인간이란 존재를 만들어내었는지에 대한 의문을 가지게 되었다.4개의 질문 중에서 고른 첫 번째 질문은 ‘씨앗은 생물일까?’에 대해서이다. 씨앗은 그 자체로 세포가 있다. 뿐만 아니라 태양에너지를 얻음으로서 스스로 자양분을 얻고 발아하고, 생장한다. 그리고 나는 씨앗은 진화한다고 생각한다. 환경에 따라서, 환경에 잘 적응하기 위해 그에 알맞은 형태와 성질을 지닌다고 생각하는데 이것은 과학적으로 입증되지 않은 나만의 생각이다. 씨앗은 생물이 가져야하는 조건들을 대부분 충족하므로 생물이라고 생각한다. 그리고 두 번째 질문으로 ‘인공지능과 인공장기의 차이’를 선택하였다. 일단 각각 간단하게 설명하자면 인공지능은 정보기술의 한 분야로 인간의 지능만 가져온 로봇이라고 할 수 있다. 그리고 인공장기는 장기의 기능을 대용시킬 목적으로 만들어진 장치이다. 둘의 차이는 인공지능은 그냥 기계장치이고, 인공장기는 우리 몸에서 세포가 하는 일과 유사하다는 점에서 다르다. 그리고 인공장기는 최근에 기술이 발전하여 진짜 세포가 있는 장기를 만들어가고 있다고 한다. 정자와 난자를 수정시켜서 필요한 장기만 빼내서 장기로 사용한다고 하는데 만약 된다면 혁신적인 발전이라고 생각한다.

자연과학| 2022.06.22| 1페이지| 1,000원| 조회(214)

생물학, 동영상, 생명과학의이해, 100가지의 위대한 발견, 씨앗은 생물일까

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페스트 감염에 대한 리포트

- 목 차 -Ⅰ. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1Ⅱ. 본론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11. 페스트에 대해서1-1. 페스트의 감염 …………………………………‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥……………‥………… 11-2. 페스트를 일으키는 페스트균 ………………‥‥‥‥‥‥‥‥…‥‥…‥‥‥‥‥‥‥‥… 21-3 페스트로 인한 증상들 ………………‥‥‥‥‥‥‥‥‥……………‥………………… 22. 페스트로 인한 피해 사례들 ……………………………………………‥‥……‥…… 33. 페스트를 막기 위한 대책3-1. 페스트의 예방 방법 ………………………………………‥‥‥‥‥‥‥‥‥…………… 43-2. 페스트의 검사 방법 …………………………………………………………………… 43-3. 페스트의 치료 방법 …………………………………………………………………… 5Ⅲ. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5IV. 출처 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6Ⅰ. 서론- 작년 전 세계는 아프리카에서 발병한 에볼라로 인해 수많은 사람들이 죽었으며굉장히 멀리 떨어진 우리나라까지 공포에 떨게 만들었다 하지만 사람들을 공포에 빠뜨린 에볼라는 사실 굉장히 크기가 작은 에볼라 바이러스 때문에 여러질병이 나타난 것으로 미생물에 관심이 없던 일반인들에게 미생물이 얼마나위험할 수 있는지 알려준 사건이 되었다 그렇다면 미생물 때문에 수많은 사람이죽은 사건은 에볼라 바이러스가 처음일까? 물론 이외에도 미생물로 인해 사람이죽은 사례는 많을 것이다 하지만 역사에 남을 정도로 큰 영향을 준 건 페스트뿐일 것이다 우리나라는 현재까지 페스트에 피해를 입진 않았지만 페스트가 퍼질가능성이 있으며 북한에서는 생물학 공격을 위해 페스트를 연구하고 있기 때문에 페스트에 대해 파악하고 준비할 필요가 있다Ⅱ. 본론1-1 페스트의 감염- 페스트(Plague)는 병이 진행되면서 전신에 파종성 응고를 유발하고 팔, 다곳곳에 검은색의 괴사를 일으켜 살이 검게 썩게 되는 증상이나타나기 때문에 ‘흑사병(Black death)’로 불리기도 하는데 원래는 야생의 250여종이 넘는 설치류에게 감염되는 질환으로 Figure 1.에서 보듯이 설치류 사이에서만 전파되다가 이 균에 감염된 야생 설치류의 이나 벼룩에 사람이 물리게 되면서 사람에게도 감염된 것이다 이 때 페스트를 일으키는 균을 페스트균(Yersiniapestis)이라 부르고 있다Figure 1. 일반적인 페스트 감염 경로1-2 페스트를 일으키는 페스트균- 페스트균은 1894년 홍콩에서 페스트가 발생했을 당시 프랑스의 세균학자Alexandre Yersin에 의해 처음으로 발견되어 Pasteurella pestis로 불리다가 1944년 Von Loghem에 의해 Yersinia 로 바뀌면서 지금과 같은 이름으로 불리고있다Y. pestis 는 호기성 또는 통성 혐기성으로 그람음성 간균으로 운동성이 없으며내생포자를 형성하지는 않는다 또한 크기는 1~3㎛ x 0.5~0.8㎛ 정도이다 또한성장 온도 범위는 22℃ ~40℃이며 최적 생장 온도는 25℃~30℃으로 알려져있다 하지만 배지에 혈액이나 조직 성분이 포함되면 보다 잘 자라게 되고 30℃에서 가장 빨리 자라게 되고 혈액배지에서 37℃로 배양하게 되면 24시간이 지났을 때는 아주 작은 Colony를 형성하며 48~72시간 후에는 회색이나 회백색의약간 점조성을 띤 Colony를 형성하게 된다 이처럼 Y. pestis 는 혈액에서 빠른생장을 하기 때문에 혈액 검체에서는 100일, 사람의 조직에서는 270일 까지생존이 가능하다고 한다Y. pestis 는 19종 이상의 항원을 가지고 있는데 중요하게 생각해야 할 병원성,면역성과 관계있는 항원은 Fraction 1(F1), V 항원, W 항원, 외독소, 내독소인데F1은 표면 항원으로 백혈구에 의한 식균 작용을 방해하고 보체를 활성화시키며VW 항원은 플라스미드에 의해 복제되고 식균 작용시 세포내 사멸에 저항하는항식균작용에 중요한 역할을 한다1-3- 페스트의 증상은 최초 감염부위 근처에 집중적으로 나타나기 때문에 최초에감염된 부위에 따라 다른 증상이 나타나며 이를 통해 페스트를 분류하고 있으며사람마다 약간의 차이는 있지만 대게 폐, 림프절, 패혈증 페스트로 분류한다① 폐 페스트(Pneumonic plague)는 허파가 감염되면서 폐렴 형태의 페스트가발생하는 것으로 기침과 재채기를 유발하며 공기 중에 박테리아 세포가 함유된액체 분말이 포함되게 되는데 이 분말을 흡입한 사람에게 감염이 일어나게 된다또한 폐페스트는 잠복기가 2~4일 정도이지만 때로는 불과 몇 시간만에 잠복기가 끝나는 경우도 있다고 한다 이런 특징을 가진 폐페스트의 초기 증상은 두통,몸살, 객혈 등으로 다른 호흡기 질환과 구분하기 어렵지만 병의 진전이 굉장히빠르므로 적절한 시간안에 치료를 받지 못한 경우 치사율이 90%에 달하기 때문에 하루에서 엿새 사이에 사망하게 된다② 림프절 페스트(Bubonic plague)는 사람 감염이 80~90%를 차지하고 있으며페스트에 감염된 벼룩이 사람을 물게 된 경우와 같이 페스트균이 신체 조직으로침투한 경우 몸 속에 들어온 균이 림프계통에 침투하면서 페스트균의 독소가베타 수용체 차단을 일으키며 림프절에 도달하면 심각한 출혈성 염증을 발생시키며 림프절이 부풀게 되고 림프절 페스트의 특징은 가래톳(Bubo)가 생기게된다 이 때문에 일반적으로 잠복기는 3~4일이며 2~3일 이후 사망에 이르게되고 치료하지 않은 경우 치사율은 75%이다 하지만 림프절 페스트이 발병하면페스트균이 혈관을 따라 폐와 같은 다른 곳으로 퍼지면서 이차적 페스트를 발병시키기도 하므로 치사율이 더 높아질수도 있다③ 패혈증 페스트(Septicemic plague)는 박테리아의 내독소가 파종성 혈관 내응고(DIC)를 일으키면서 전신에 작은 응혈이 생기게 되고 이 응혈을 중심으로조직이 썩어들어가게 되고 이를 패혈성 페스트라 하며 DIC로 인해 신체의 혈액응고 성분들이 고갈되고 신체의 출혈을 관리하지 못하게 되고 피부와 다른 장기들에서 출혈이 일어나게 검은색의 발진 및 토혈을 유발한다 또한 벌레에 물린 것 같이 혹이 피부에 나타나게 되는데 대개 붉은색이다다른 페스트와 유사하게 초기에 치료받지 못하면 Fig 3. 과 같이 전식이 흑색이되어 사망하는 등 굉장히 치명적이지만 항생제를 사용할 경우 4~15%로 치사율을 크게 낮출 수 있다Figure 2. 폐페스트 환자의 폐Figure 3. 패혈증 페스트로 검게 변한 손가락2. 페스트로 인한 피해 사례들- 페스트는 1894년에 처음으로 발견되었으므로 그 이전의 사례가 페스트균으로인한 것인지 확인할 방법은 없지만 나타나는 증상들이 페스트와 굉장히 유사하다고 하는데 기록상으로는 전세계적으로 크게 3차례의 대 유행이 있었다 최초의기록은 쥬스티니안 1세 황제시대 (542AD)로 이디오피아에서 시작된 페스트가60년 동안 널리 퍼지면서 마을에는 죽은 시체가 가득했으며 약 1억명이 죽었다고 한다 2번째 대유행은 14세기에 있었던 것으로 중앙아시아에서 시작해 인도,중국, 전 유럽에 퍼지게 되었으며 이로 인해 유럽 전 인구의 1/4인 2,5000만 명이 죽음에 이르게 되었으며 이 때부터 흑사병이라는 별명이 붙게 된 것이다 3번째 대유행은 비교적 최근인 100년 전으로 1893~1894년 사이에 아시아지역의광동, 홍콩 등지에서 폭발적으로 발생한 것으로 약 300명이 죽었다고 한다 이처럼 페스트는 수많은 사람들을 죽음에 이르게 했다 하지만 현재는 페스트 관련뉴스는 보기 힘들다 이 때문에 많은 사람들이 페스트는 이미 사라진 질병으로생각하지만 지금까지도 베트남, 미얀마 같은 일부지역에서는 여전히 발생하며미국에서도 매년 100명 이상의 환자가 발생하고 있다고 한다 게다가 이런 페스트를 이용해 생물테러를 한 사례도 있기 때문에 안심할 수 없는 상태다 그렇다면 이런 페스트는 어떻게 예방하고 치료할 수 있을까?3-1. 페스트의 예방 방법- 페스트의 예방 방법으로는 식품을 위생적으로 보관하는 등 다양한 방법들이있겠지만 WHO 및 CDC에서는 항균제 및 백신 사용을 권하고 있다 먼저 항균제의 경우 사람, 폐페스트 환자에 접근한 사람 등 페스트에 2차 감염의 가능성이 높은 사람, 유행지에 여행자등과 같이 단기간 페스트에노출되어 감염될 가능성이 있는 사람에 대해서 예방적 화학요법으로 항생제인Tetracycline, Doxycycline 투여를 권하고 있다다음으로 백신의 경우 전 세계적으로 페스트 백신은 약독화된 생백신과 포르말린 처리된 사균 백신이 사용되는데 페스트 백신은 선페스트에 의한 사망률을어느정도 저하시키지만 폐페스트에 대해서는 거의 효과가 없다고 한다 또한백신투여를 통해서 면역을 획득하기 위해서는 1회 투여가 아닌 여러 번의 투여가 필요하며 면역 지속시간은 6개월 이내로 굉장히 짧다는 단점을 가지고 있다따라서 백신의 투여에는 집단 방위나 페스트가 퍼지는 것을 억제하기는 힘들다고 볼 수 있으므로 장기간동안 페스트균 상재지역에 지내면서 페스트균에 노출될 가능성이 높은 사람에 한해서만 백신의 접종을 받는 것을 권하고 있다3-2 페스트의 검사 방법페스트로 인해 상태가 심각한 경우에는 치료를 최우선으로 하지만 그렇지 않을경우에는 검체(혈액, 림파절, 객담 등)를 채취해 여러 검사를 하는데 이 중에는흔히 해 볼 수 있는 그람염색 및 분리배양도 있다먼저 그람염색의 경우 Fig 4.와 같이 그람음성에 길이가 짧은 간균으로 짧은사슬모양인 것을 볼 수 있다 다음으로 분리배양의 경우 MacConkey 배지를사용하는 방법의 경우 Yersinia 속 균은 공통적으로 MacConkey 배지에서Lactose를 발효하지 않으므로 27℃에서 48시간동안 배양한 Colony는 대장균의반보다 작은 직경 1~2mm 정도의 투명한 집락을 형성하게 된다 Yersinia에 속하는 Y.pseudotuberculosis, Y.enterocolitica 균이 편평한 Colony를 형성하는데비해 Y.pestis 는 Fig 5와 같이 계란 후라이와 비슷한 Colony를 형성하게 된다Figure 4. Y.pestis 그람 염색 결과Figure 5. Y.pestis MacConkey agar 배양 결료 방법

자연과학| 2019.12.29| 8페이지| 1,500원| 조회(343)

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A+ 테니스 감상문

제목 : 경기에 대한 테니스 감상문우선 테니스 경기를 이렇게 제대로 보게 된 것은 처음이었는데, 그럼에도 테니스 수업시간에 몇 번 친 경험이 있어서 그런지 동영상에 선수들이 엄청나게 강한 힘으로 테니스채를 휘두르고 있다는 것은 알 수 있었다. 경기를 보기 전에 비너스와 세레나 팀이 이겼다는 것을 알고 봐서 그런지 그 팀에 눈길이 많이 갔고, 그 런던 올림픽 복식 경기를 보고 나서 테니스에 대해 많이 알게 된 것 같다고 생각했다. 우선 양쪽 팀 모두 서브가 오기 전부터 자세를 낮추고 좌우로 움직이는 모습을 자주 볼 수 있는데, 이런 준비자세를 하고 있다가 상대편이 서브를 하는 순간에 풋워크를 통해 민첩하게 움직이는 모습이 나온다. 이런 준비자세와 풋워크를 통해 공에 대한 반응시간을 늦출 수 있고, 훨씬 빠르게 공에 접근할 수 있음을 알게 되었다. 공을 치고 나서도 그냥 달려가는 게 아니라 사이드 스텝을 통해 바로 원래 자리에 복귀하는 것을 보고, 테니스의 기본이라고 할 수 있는 스텝이나 자세에 대한 중요성을 알 수 있었다. 이와 동시에 서브도 하나의 중요한 부분이라고 할 수 있다. 실제로 본인이 테니스 수업에서 직접 할 때는 몰랐는데 대회에서는 서브를 하게 된 팀이 유리하다는 것을 알게 되었는데 경기를 보니 왜 서브를 하는 팀이 유리하는지 보였다. 경기에 나온 선수들 중에서 비너스 선수의 서브가 인상이 깊었는데, 일단 빠른 스피드와 상대 선수들이 받기 어려운 장소로 공을 치는 정교한 플레이가 보였기 때문이다. 비너스 선수뿐만 아니라 다른 선수들도 모두 서브를 통해서 이 판의 흐름이나 승점을 가져와서 이겨야겠다는 모습과 서브할 공을 잘못 던졌을 때 섣불리 치지 않고 다시 한 번 신중을 기하는 모습들이 보였고, 나 또한 점프 서브를 배우고 싶다는 생각을 하게 되었다. 그리고 경기 중간에 상대 선수들 중 한명이 일부러 세레나 선수를 테니스공으로 맞추는 장면이 나오는데, 상대를 도발하는 모습을 보임으로써 상대 선수들의 멘탈을 흔드는 모습을 보며 놀랐는데 세레나 선수가 그에 대해 보복을 하는 모습을 보고 더 놀라게 되었다. 그렇게 당당하게 복수하는 모습을 보고 평정심을 유지하는 줄 알았는데 그 일이 있은 후에 잦은 실수를 하는 것을 보며 감정적으로 흔들렸음을 알 수 있었다. 다음으로는 치는 플레이에 관해서인데, 테니스공이 날라 왔을 때 타점이 항상 몸보다 앞에 있어야 된다는 것과 스윙동작에서 자연스럽게 미는 듯이 간결하면서도 굉장히 파워풀하게 치는 그 자세를 배워야 될 것 같고, 더 나아가서 좀 정교한 기술인 서브할 때 서비스코트 아슬아슬하게 안쪽으로 친다거나 상대가 강력하게 칠 때 발리를 통해 빠르게 득점을 얻기 위해 노력해야 될 것 같다. 마지막으로 복식 경기라는 점에서 가장 중요한 것은 역시 파트너와의 호흡과 협동이 중요하다고 생각했다. 물론 각 개인의 역량도 중요하지만 그럼에도 한 명이 앞에서 치고 있을 때 다른 한 명은 미리 올 공을 예측해서 자리를 잡고 있어야 하고, 서로를 보완해주어야 한다는 게 복식 경기에서 가장 중요한 점이고, 우리 테니스 수업에서도 복식 경기를 진행하고 있는데, 이렇게 경기를 보고 배운 점들을 활용해서 더 능숙하게 치고 싶다는 생각을 하게 되었다.

예체능| 2019.12.29| 2페이지| 2,000원| 조회(503)

런던올림픽, 테니스 감상문, 스포트항목

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