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노인의 문제에 따른 해결사업 및 정책

노인 문제에 따른 해결 사업 및 정책목차1. 여가시간의 연장 문제에 관한 해결 사업 및 정책2. 역할상실 문제에 관한 해결 사업 및 정책3. 수입 감소, 경제적 의존 문제에 관한 해결 사업 및 정책4. 건강약화 문제에 관한 해결 사업 및 정책5. 부양, 보호의 어려움 문제에 관한 해결 사업 및 정책6. 심리사회적 소외·고립 문제에 관한 해결 사업 및 정책1. 여가시간의 연장 문제에 관한 해결 사업 및 정책①평생교육사업 : 어르신이 교양교육사업, 건강증진사업, 취미여가사업, 동아리 사업, 각종 교양강좌, 특별행사 등의 다양한 프로그램을 실시하여 활기찬 노후생활 추진(한글교실, 영어교실, 컴퓨터교실, 문화대학)②경로당 활성화사업 : 경로당에 여가, 건강, 생활과 관련된 다양한 프로그램을 제공하여 이용 어르신들이 보다 질 높은 여가생활을 할 수 있도록 하고, 나아가 경로당임원진교육, 노인자원봉사활동, 노인생활교육 등을 통해 경로당이 생산적이고 활동적인 공간으로 운영될 수 있도록 지원③고령자 자원봉사 활동의 다양화 : 전국 246개 자원봉사센터별로 지역실정에 맞게「어르신자원봉사단」을 확대 구성·운영④고령자의 여가문화 프로그램 개발·보급 : 건강하고 활기찬 노후생활 지원을 위한 여가프로그램을 개발, 노인 복지관에 보급⑤노인 복지시설 인프라 확충 : 시·군·구별 노인복지관 1개소 이상 설치를 목표로 노인복지관 신축 지속 추진⑥문화 바우처 : 기초생활수급자 및 차상위계층을 대상으로 공연·전시·도서 등 다양한 문화예술 프로그램의 관람료 또는 구입비를 지원하는 문화 바우처 제공⑤지방문화원 어르신 문화프로그램 개발·보급 : 지역문화의 거점인 지방문화원을 활용, 어르신 문화향유 및 세대 간 소통강화 등 적극적인 사회활동 참여기회 확대 지방문화원 어르신문화학교, 어르신문화나눔봉사단, 생활문화전승프로그램 운영 등⑥고령자 자원봉사활동 전문화 및 기반마련 : 자원봉사활동 정보망 연계구축2. 역할상실 문제에 관한 해결 사업 및 정책①노인 일자리 사업 : 노동시장에서 소외된 65세 이상 노인계층을 위해 노인 특성에 맞는 노인일자리를 창출·보급, 소득창출 및 사회참여 기회를 제공하고 사회구성원으로의 성취감 고취 및 건강하고 활기찬 노후생활 보장②고령자 고용연장 지원금 사업 : 정년폐지·연장 또는 정년 퇴직자를 재고용하는 사업주에게 일정금액을 지원하여 고령자의 고용안정 및 고용촉진③고령자 특화 직업훈련·취업지원 : 고령자의 특성에 따라 맞춤형 취업지원 서비스 제공④중·고령자 유아교육 인력 풀 구축: 사회 각계의 중·고령층으로 구성된 전문 인력풀을 구성하고 유치원 프로그램에 참여하여 강사로 활동할 수 있는 기반 마련⑤시니어 경제활동 참여 활성화 : 고령화 사회를 대비하여 시니어의 경력·네트워크·전문성 등의 자원을 활용한 창업 및 취업 활성화⑥중·고령자를 활용한 취업상담 서비스 제공 : 퇴직 전문 인력을 활용하여 청소년 진로 지도 및 중·고령 구직자에 대한 종합상담서비스 제공⑦기업-고령자 임금피크제 : 임금피크제 도입 촉진을 통한 장년안정을 위해 다양한 유형의 제도를 도입한 사업장의 근로자에게 임금감액분의 일부를 지원⑧고령자 고용연장 지원금 사업 : 정년폐지·연장 또는 정년 퇴직자를 재고용하는 사업주에게 일정금액을 지원하여 고령자의 고용안정 및 고용촉진⑨노인일자리 단계적 확대 및 질적 고도화 : 민간분야 노인일자리 활성화⑩일자리 지원체계 기능 조정 및 역할 강화 : 노인일자리 전담기관 구축 확대 및 노인일자리 전담기관에 대한 법적근거 마련으로 노인에게 맞춤형 일자리를 제공하여 근로소득 보충 및 사회참여 기회 보장⑪취업성공패키지 지원 사업 : 저소득층 및 취업취약계층을 대상으로 단계적·통합적 취업 지원서비스를 지원3. 수입 감소, 경제적 의존 문제에 관한 해결 사업 및 정책①소득 보장정책1)공적연금제도 : 경제적으로 안정된 생활을 보장할 수 있도록 연금형태로 급여 제공하는 것, 국민연금과 특수직 연금(공무원 연금. 군인연금, 사립학교 교직원 연금)2)공공부조제도 : 기본적으로 연령에 관계없이 개인이나 가족이 스스로 최저 생계를 유지할 수 없는 국민에게 지급(국민기초생활보장)3)기초 노령연금제도 : 노후소득보장 사각지대 해소 및 노인세대의 생활안정 지원을 도모4)사적보장제도 : 퇴직연금제도, 주택연금②의료정책, 장기요양보호정책1)국민건강보험제도 : 건강증진에 대하여 보험급여를 실시함으로써 국민 보건을 향상시키고 사회보장을 증진함을 목적2)의료급여제도 : 건강보험을 적용 받을 수 없는 저소득층을 위한 의료공공부조제도3)노인건강진단제도4)장기요양보험제도③주택연금제도 활성화 : 고령자의 소유주택을 담보로 사망시 까지 노후생활비를 연금방식으로 지원하는 주택연금 공급을 증대④재직자 노령연금 제도 개선 : 고령자 근로유인 제고를 위한 재직자 노령연금 제도 개선⑤연기연금 제도 활성화 : 연기연금 신청대상 확대 및 가산율 인상⑥경영이양 직접지불제 내실화 : 농업경영을 이양하는 고령은퇴농가에 보조금 지급⑦농지연금 활성화 : 고령농업인이 고유한 농지를 담보로 노후생활안정자금을 매월 연금형식으로 지급하여 고령농업인의 노후생활 안정 지원4.건강약화 문제에 관한 해결 사업 및 정책①노인 질병특성에 따른 건강보험 보장성 확대 : 노인성질환특성을 고려한 건강보험적용 확대를 통해 양질의 의료서비스 제공 받을 수 있도록 지원②노인 구강증진 서비스 제공③체계적인 치매 예방·치료·관리 : 치매검진사업을 통해 발견된 고위험군에 대한 사례관리, 주기적 검진 등 사후관리 강화④품질 높은 요양서비스 제공 : 요양보호사 자질향상 및 소비자 중심의 장기요양기관 요양급여의 수준향상 도모⑤노인 운동사업 활성화 :지역사회 노인들에게 사전 예방적 건강관리에 초점을 둔 노인건강프로그램 보급 확대⑥건강검진제도 개선 및 사후관리 강화 : 생애주기별 특성을 고려한 건강검진 제도 개선⑦만성질환 관리 프로그램 도입 : 지역사회 중심의 포괄적인 예방서비스 제공을 통해 고혈압·당뇨병 등 만성질환자의 지속 치료율 향상⑧평생교육사업 : 노후의 건강한 신체유지 및 심신 단련을 통한 자신감, 자기실현의 기회를 제공(생활체조, 국선도, 탁구, 당구, 장기바둑, 게이트볼, 라인댄스, 웰빙 스트레칭 등)⑨건강생활 지원사업 : 건강교육 및 상담을 통하여 스스로가 적극적으로 건강관리 하도록 유도하고, 질환별 프로그램 및 다양한 정보제곡으로 건강한 노후생활을 위한 준비 도움(건강교육 및 상담, 건강운동교실, 물리치료, 재활치료 등)5. 부양, 보호의 어려움 문제에 관한 해결 사업 및 정책①주거급여 : 수급권자에게 주거 안정에 필요한 임차료와 유지수선비, 수급품 지급②그룹홈 형태의 주택보급 : 국민기초생활보장 구습 노인 4~5명이 함께 생활하는 주거공간을 제공③주택자금 활증 융자제도와 세제 혜택 : 노인본인, 배우자의 직계존속, 1년 이상 동거하고 있는 세대주가 주택을 신축, 매입, 개조, 보수 할 때 할증을 유자해주고, 소득세 공제와 양도소득세 면제가 있다.④무주택 노부모 부양자에 대한 주택분양우선권 부여 : 주택 분양 시 동일차순일 때 60세 이상 직계존속을 5년 이상 부양한 자를 우선적으로 선정

사회과학| 2014.10.08| 5페이지| 2,000원| 조회(129)

노인복지, 노인문제, 노인복지정책, 노인문제해결사업, 노인문제해결정책

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지역사회 생활과제·자원의 파악 및 해결방안 평가A+최고예요

지역사회복지론지역사회 생활과제·자원의 파악 및 해결방안목차1. 지역사회 생활과제 파악2. 지역사회 자원 사정3. 지역사회 생활과제 해결을 위한 실천 및 평가1. 지역사회 생활과제 파악지역 주민을 대상으로 한 주민타운홀 미팅과 설문조사에서 주민의 70~80%가 주차문제, 쓰레기 처리 문제, 방범 문제에 대한 대책이 필요하다는 의견을 보였다고 대구시는 밝혔다.나는 현재 OO동 Z아파트에 거주하고 있으며 이를 통해 이 레포트의 지역사회 생활과제는 ‘쓰레기 처리문제’ 로 선택할 것이다. 쓰레기 처리 문제는 O지역뿐 만 아니라 모든 지역에서의 생활과제로 뽑힐 문제라고 생각하지만, 인구의 밀집도가 높은 O지역에서는 특히 심각한 문제일 것이라고 생각한다.아파트 단지 내에서는 분리수거를 하도록 종이, 플라스틱, 병, 기타류로 큰 봉투가 있고 종량제봉투를 넣는 쓰레기통, 음식물쓰레기를 버리는 쓰레기통으로 구분되어 있지만, 주택가는 그렇지 못하다. 주택가를 지나가다보면 쓰레기 더미가 있는 것을 하루에도 몇 번씩이나 볼 수 있다. 쓰레기를 아무 곳에나 버리거나 방치해두는 것도 문제가 있지만, 이러한 쓰레기를 분리수거 하지 않는 것 또한 큰 문제가 된다.생활쓰레기는 인간들이 사회생활을 영위해 가면서 발생시키므로 쓰레기 문제에 있어 무엇보다 중요한 것은 근본적으로 쓰레기 발생을 억제하는 것이다. 그러나 이미 발생시킨 쓰레기는 이를 배출하는 가정에서부터 엄격히 분리하여 배출하는 실천의지가 뒤 따라야 만이 쓰레기 처리를 위해 투입되는 많은 노동력과 비용문제 등을 해소할 수 있고, 나아가서는 재활용이 가능한 자원을 사장시키는 것을 막고 또한 날로 심해지고 있는 지구의 환경오염을 예방할 수 있다.생활쓰레기의 처리는 이제까지 소각하거나 매립해오다가 2005년도부터는 가연성 쓰레기 중 음식물쓰레기는 환경오염을 예방하고 퇴비 등으로 재활용하기 위하여 법으로 직·매립이 금지되어 별도로 분리 배출하여 음식물쓰레기만 처리하는 전문업체인 민간업체와 대구광역시 성서소각장에서 소각처리 되고, 불연성 쓰레기투에 담아 버리므로 귀중한 자원이 사장되며, 환경오염의 원인이 되고 있는 실정이다.(2) 재활용 쓰레기생활쓰레기 중 재활용 가능한 쓰레기는 종이, 플라스틱, 병, 기타류 등으로 구분해서 별도로 분리해내어 일반 비닐봉투나 다른 용기에 담아서 집밖으로 배출해 놓으면 재활용품 수거차량이 순회를 하면서 수거를 해가고 있으나 별도로 분리하지 않고 그대로 일반 비닐봉투나 아니면 골목길의 공터에 배출하므로 생활주변의 환경을 크게 저해하고 있는 실정이다.(3) 음식물 쓰레기음식물 쓰레기는 각 지방자치단체마다 일률적은 아니지만 골목마다 음식물 쓰레기를 별도로 버릴 수 있도록 중간 수집용기를 비치 해 놓고 있으나 이 또한 여름철에는 악취로 인하여 주민들이 서로 자기 집과 가까운 거리에는 두지 않게 하려는 등 또 다른 문제점이 파생되고 있다.(4) 폐가구 등 대형 폐기물각 가정에서 사용하다 버려지는 가구나 냉장고 등 대형폐기물의 배출과 수거 실태는 각 가정에서 규격에 맞는 스티커를 슈퍼마켓 등에서 구입하여, 버리려고 하는 대형폐기물에 부착하여 집밖으로 배출 해 놓고 구청이나 동사무소에 전화신고하면 별도로 수거해가고 있다.(5) 골목길 등 생활주변 환경주택가 골목길에 음식물 쓰레기를 별도로 버릴 수 있는 중간 수집용기는 비치되어 있지만, 일반 생활쓰레기나 재활용 쓰레기를 별도로 버릴 수 있는 중간 수집용기나 시설이 비치되어 있지 않다. 이로 인해 생활쓰레기가 담겨져 있는 종량제 봉투와 재활용 쓰레기가 그대로 골목길의 공터나 전봇대 주위에 버려지고 있어 차량에 부딪히거나 바람 또는 개나 고양이 등에 의해 쓰레기봉투가 찢겨 도로에 쓰레기가 날아다니는 등의 단독주택 생활주변 환경이 매우 열악한 실정이다.2) 쓰레기 분리배출의 문제점도시생활에 있어 시간적 여유가 없는 맞벌이 부부의 증가와 특히, 쓰레기는 사용하고 버리는 사람에게는 더 이상 활용 할 가치가 없을지는 몰라도 버려지는 쓰레기 중에는 재활용 가능한 자원을 필요로 하는 사람과 기업체에게는 아주 귀중한 자원이 될 수도 있다는 시민의재활용품의 수집 장소가 별도로 구획화 되어 있으나 단독주택 지역에는 일반쓰레기와 재활용품을 별도로 수집하는 장소가 구획되어 있지 않은 것도 쓰레기의 분리배출이 잘 이행되지 않는 요인 중의 하나이며, 특히 단독주택 지역에는 쓰레기와 재활용품을 자기 집 앞에 배출하도록 되어 있는 문전수거제를 이행하지 않고 골목길의 공터나 전봇대 밑에 버리고 있어 도시환경의 저해요인이 되고 있다.3) 쓰레기 배출문제를 해결하기 위한 대구 수성구의 노력(1) 문건수거제대구 수성구청에서 2006년 10월 1일부터 대구시내 최초로 B동에서 생활쓰레기와 재활용품을 수거하기 시작한 방식으로 전날 오후 9시에서 밤 12시 사이 요일 별로 정해진 쓰레기를 집 앞에 내다놓으면 구청 직원이 수거해간다. 종전 거점수거제가 동네 전봇대 밑마다 쓰레기 천국을 만들었다는 지적때문에 제도를 바꾼 것이다.하지만 동네주민들은 여전히 전봇대 밑 등 동네별 거점에 쓰레기를 내놓는 '거점수거' 행태를 되풀이하고 있었다. B동에 20년째 산다는 주부 김모(54) 씨는 "문전수거방식으로 바뀐 뒤 동네 곳곳이 쓰레기장이 돼 버렸다."고 하였을 정도로 정해진 시간을 지키지 않고 집 앞에 쓰레기를 내어 놓거나 거점 수거장소에 쓰레기를 버리는 사람이 여전히 많아 거점 수거제 시행 당시보다 쓰레기가 더 많아졌다는 문제점이 발생되었다.(2) 문전수거 홍보 스티커대구는 생활쓰레기 문전수거 정착을 위해 자석식 홍보스티커 8만매를 제작, 주민들에게 배부하였다.홍보스티커에는 쓰레기배출요일과, 수거요일에 대해 나와 있고 담당연락처 또한 나와 있다.2. 지역사회 자원 사정재활용품 분리배출 관련 설문조사(O구지역, 2004) 에 의하면1) 재활용품 분리 배출함 배출실태 조사결과* 재활용품 분리 배출률은 75%~80%로 비교적 양호한 편- 플라스틱·캔류(77.74%), 병류(80.88%), 종이·비닐류(75.82%)* 플라스틱·캔류의 경우 부피가 커서 배출함이 넘치는 경우가 많고 배출함 주변에 버리는 사례가 발생→ 배출함 크기조정 검토 필요*조사 결과* 재활용 분리품목에 대해서는 대체로 잘 알고 있으며(72%), 재활용품은 1주일에 1~2회 정도 배출(83%)* 재활용품 배출함 이용실태- 재활용품 배출시 분리 배출함을 이용한다(68%), 배출함의 크기가 작아 불편하다(69%)→ 배출함의 크기조정이 필요* 주민들의 재활용품 분리 배출실태- 잘되지 않고 있다(45%), 이유는 번거롭고 귀찮아서(주민의식 부족)라는 의견(75%)→ 지속적인 홍보로 주민의식 전환 필요* 분리배출률 제고방안- 분리배출방법 홍보가 가장 시급한 것으로 응답(43%)- 홍보방법으로는 TV,라디오 등 대중매체를 통한 홍보가 적당하다는 의견 제시(60%)* 재활용품 분리배출 방법 개선방안- 문전수거 방법을 선호(62%), 대면수거 방법을 선호(11%)→ 수거 방법 개선에 대한 적극적인 검토 필요* 생활폐기물 배출방법에 대한 개선방안- 문전수거(34%), 대면수거(12%), 현재의 방법이 좋다(35%)→ 재활용품 배출방법과 연계하여 개선 검토 필요3) 다른 지역사회의 다양한 자원 파악(1) 공주시 자원순환센터 조성한정된 매립지에 매일 배출되는 쓰레기의 처리가 심각한 사회문제로 대두되고 있는 가운데 공주시는 쓰레기가 단순히 버려지는 것에서 순환자원으로 탈바꿈하도록 하는 자원순환센터를 사업비 45억 들여 조성하였다.이 시설은 그동안 마땅한 재활용품 선별시설이 없어 임시 재활용 선별시설을 설치해 운영하던 어려움을 개선키 위해 추진한 사업으로 본격적으로 가동되면 재활용품의 효율적인 분리 선별을 통해 연간 1억 2000만원의 재정 수입을 확보할 수 있을 것으로 내다보고 있다.(2) 부산 동래구 쓰레기 불만보상제부산 동래구는 2004년 1월에 도입한 `쓰레기 불만보상제'로 인해 쓰레기 처리 관련 민원이 대폭 줄어드는 성과를 내고 있다고 한다. 동래구청은 하루 평균 15건에 달하던 쓰레기와 관련된 민원이 이 제도 도입 후 3분의 1로 줄어드는 등 도심 거리가 상당히 깨끗해지고 있는 것으로 파악됐다.이러한 '쓰레기 불만보상제' 란 구청이 거리에 쌓한 ‘지역 단체 자율 청소봉사 활동’을 적극 전개한다고 밝혔다. 이는 지난 1994년도부터 쓰레기 종량제 제도를 운영하고 있으나 20여년이 지난 지금도 재활용품 분리 배출이 미흡하고, 불법 쓰레기 무단투기 행위가 지속적으로 발생하는 등 쓰레기 종량제 제도의 완전 정착을 위한 행정과 시민 모두의 개선 노력이 절실히 필요한 시점이기 때문이다.시는 지역 단체가 주축이 되어 생활주변 쓰레기 불법투기 예방, 클린하우스 넘침·불결·불법투기 ‘ZERO 클린하우스 만들기’를 목표로 다양한 활동을 전개하게 된다.제주시는 올 한해 지역 단체에서 추진하는 클린하우스 관리 및 쓰레기 분리배출 홍보, 환경정비 등 자율 청소봉사 활동을 평가해 우수단체에 대해서는 인센티브를 제공해 나갈 계획이다.(4) 전주시 완산구 ‘쓰레기 불법투기 신고포상금’ 제도전주시 완산구는 지난달 30일부터 쓰레기 불법투기 근절 예방 및 시민의 자발적인 감시 참여를 높이기 위해 쓰레기 불법투기 신고포상금제도 안내 현수막을 각동 게시대 및 취약지 40개소에 게첨을 하고 대대적인 대시민 홍보활동을 시작하였다.완산구는 버려지는 양심인 쓰레기 불법투기 ZERO화를 목표로 모든 시민을 감시자화 시키고자 쓰레기 불법투기 신고 포상금제를 적극 홍보하며 많은 시민의 신고 참여를 기다리고 있다. 신고포상금은 불법행위자에 부과되는 과태료 금액의 10%를 지급하며 최저 30,000원~최고 500,000원까지 지급한다.3. 지역사회 생활과제 해결을 위한 실천 및 평가1) 생활과제를 효과적으로 해결하기 위한 실천 방안(1) 생활쓰레기 분리배출의 생활화① 환경 교육 활성화초·중·고교생과 가정주부 그리고 기타 일반인 등으로 구분하여 우리의 가정생활에서 발생되는 생활쓰레기의 분리배출이 우리의 국토 뿐 만아니라 지구를 오염으로부터 보호하고 쾌적한 생활주변 환경을 조성함으로써 자연과 인간이 조화롭게 공존 할 수 있는 환경의식을 자연스럽게 생활화 할 수 있도록 학교교육과 가정교육 그리고, 생활교육이 꾸준하게 활성화되어야 한다.② 환경봉사활동 지.

사회과학| 2014.10.08| 8페이지| 2,000원| 조회(581)

쓰레기문제, 지역사회복지론, 지역사회문제, 지역사회문제 해결방안, 지역사회생활과..

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아동발달이론

REPORT 아동발달이론목차1. 학습 이론2. 인본주의 이론3. 생태학적 체계이론4. 동물행동학적 이론5. 적응유연성 이론6. 성숙주의 이론7. 인지발달이론1. 학습 이론학습이론은 행동주의 학파에서 나온 것으로 발달의 주요 추진력이 유기체 내부가 아닌 환경에 있다고 봄으로써 생물학적 요인보다는 환경적 요인을 더 강조한다.또한 학습이론의 기본원리는 자극과 반응 간의 관계에 있기 때문에 대부분의 행동은 이러한 자극과 반응간의 관계를 학습한 결과로 간주한다. 즉 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본전제에 근거를 두는 것이다.따라서 학습 이론은 인간의 특정한 행동을 유발시키는 선행조건(antecedents)과 뒤이어 일어나는 결과에 의해 발생하는 것으로, 즉 행동에 대한 결과적 사건, 특히 강화나 벌이 특정행동을 유지, 강화시키거나 소멸시키는데 영향을 미친다고 본다.(1) 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성러시아 태생 생리학자 파블로프는 개의 타액분비에 관해 우연한 발견을 함으로써 고전적 조건형성이라는 새로운 장을 개척하게 된다. 일반적으로 개는 음식이 혀에 닿을 때 침을 분비한다는데, 이는 타고난 반사이다. 그러나 파블로프는 음식이 입에 들어가기 전에 개들이 침을 분비한다는 것을 발견했다. 개들은 음식이 가까이 오는 것을 보고 반응하거나 가까이 오는 발소리를 들었을 때도 침을 분비했다. 전에 반응을 일으키지 못했던 새로운 중성 자극에 대한 반사가 조건형성된 것이다.파블로프는 이처럼 개의 조건형성에 대한 타액분비의 양을 정확하게 측정하는 장치를 고안해 내어 일정한 속도로 메트로놈(metro nom)을 올리며 그와 동시에 개의 입에 음식을 주는 실험을 수차 반복했다. 그렇게 했더니 개는 메트로놈의 소리만 들어도 타액을 흘리게 외었다. 음식을 개의 입속에 넣으면(무조건자극) 타액이 나온다(무조건반사)는 것은 당연한 생리적 반응이다. 이에 반해 메트로놈의 소리는 원래 타액과는 하등의 관계가 없는 것(중립자극)이다. 그런데 이 메트로놈의 음과 음식지기 때문에 사회학습이론(social learning theory)이라고 불렀다.그러나 반두라의 사회학습도 그 이론적 토대는 강화이론에 두고 있고 아동이 자신의 행동에 대해서 직접적 강화를 받지 않아도, 다른 아동이 보상이나 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적으로 강화를 받기 때문에 보상받는 행동은 학습하게 되고, 벌 받는 행동은 학습하지 않게 된다는 것이다. 그래서 이러한 관찰을 통해서 이루어지는 학습이라고 하여 대리학습(vicarious learning)이라고도 한다.사회학습이론의 근원은 행동주의이다. 따라서 사회적 학습이론은 환경적 요인이 발달에 미치는 영향을 설명하고자 하며, 조건화 과정과 주변 사람들의 행동을 관찰하고 모방하는 관찰학습을 강조한다. 사회학습이론에서는 새로운 행동의 성장을 특정단계에 이르러 질적 변화가 나타나 갑자기 이루어지는 것이 아니라 경험이나 훈련에 의하여 지속적 또는 누가적으로 이루어지는 과정이라고 본다.반두라는 기본적 학습과정이 사회적 행동과 성격의 발달에 중요한 역할을 하고 있다고 제안하면서 끊임없이 관찰학습의 역할을 강조한다. 반두라의 견해에 의하면 외적 강화 없이 다른 사람의 행동을 관찰하는 것만으로도 학습이 일어날 수 있다. 사회적 학습이란 단순히 다른 사람을 모방하는 것 이상의 의미를 가진다.아동은 주변의 중요한사람, 특히 부모의 행동을 모방한다. 그리고 많은 중요한 사회적 행동이 관찰을 통해 습득 된다.반두라의 모방을 촉진하는 모델의 특성은 다음과 같이 들고 있다.① 모델의 애정② 관찰자와의 유사성(성, 연령, 인종)③ 모델의 사회적 힘이 에도 아동의 문화, 연령, 성에 따라 모델이 갖고 있는 특정한 유형의 힘, 예를 들어 신체적 힘, 전문성 등도 중요한 역할을 한다.(4) 학습이론에 대한 평가① 고전적 조건형성은 경험적인 실험을 통해 학습이 이루어진다는 연합의 원리를 과학적으로 이끌어 학습이론의 초석을 마련하였다. 그러나 그 대상이 선천적인 반응을 유발하는 자극에 국한된다는 점에 한계가 있다.② 스키너의 조작적 조건는 욕구를 말한다. 생리적 욕구를 충족시키기 위해 이용할 수 있는 모든 에너지와 자원을 사용할 것이기 때문에 생리적 욕구가 충족되지 않으면 다른 수준의 욕구에 초점을 두기가 어렵다.② 안전 욕구안전 욕구(safety and security)는 생리적 욕구가 충족되면 안전, 물리적 위험이나 박탈감으로부터의 자유, 몸의 안전을 추구하며, 먹고사는 것이 안정적이기를 희망한다. 이러한 욕구가 생기는 주된 이유는 모든 개인이 확실하고, 잘 정돈되고, 조직화되고 예측할 수 있는 환경 내에서 생활 하고 싶어 하기 때문이다. 안전욕구는 신체적 위험이나 박탈에 대한 두려움으로부터 자유와 앞으로 미래에 안전해질 것을 예상하려는 예연과 관련이 있다.아동기에는 이러한 안전 욕구가 성인에 대한 의존으로 나타난다.③ 소속과 사랑의 욕구소속과 사랑에 대한 욕구(need for belonging and love)는 생리적 욕구와 안전 욕구가 충족되었을 때 나타나는 욕구이다. 이런 욕구에 의해 동기화된 개인은 타인과 애정적인 관계를 형성하고 인생의 동반자와 가족이나 집단에 소속되고 싶어 하는 갈망을 갖고 있다. 이러한 욕구는 사회적인 고독, 소외, 배타성을 경험할 때 특히 강하게 나타난다. 인간의 기본적 본성이 타인과의 상호 작용에 의해 표현되고 강화될 수 있기 위해 다양한 집단에 소속되고 수용됨으로써 표출되는 욕구이다.④ 자존감, 존경의 욕구사랑받고 남을 사랑하려는 욕구가 어느 정도 충족되고 나면, 자존감의 욕구(self-esteem need)가 나타난다. 이러한 자기존중에 대한 욕구는 존경, 자기능력, 성취 및 다른 사람으로부터의 인정 및 존경을 모두 포함하는 것이다. 독특성, 자기 확신, 명성을 얻어 다른 사람으로부터 존경과 인정을 받으려는 욕구이다. 한편 자존감의 욕구가 충족되지 않은 아동은 열등감에 시달리고 자기 자신을 비하하며 초라한 자아상과 무력감을 가질 수 있다.⑤ 자아실현의 욕구위에서 언급한 욕구들이 충분히 만족되어서야 등장하는 최상위의 욕구가 자아실현의 욕구이다. 이 욕구대우하는 데서 분명히 나타난다. 즉, 부모는 아동을 그들의 아동이기 때문에 사랑하는 것이지, 그가 부모의 기대에 맞는 어떤 조건을 수행했기 때문이 아니다. 로저스가 아동의 양육에 대한 이상적 접근법으로 무조건적인 긍정적 대우를 강조한 것은 훈련의 결여, 사회적 제약 조건의 결여, 기타의 행위에 대한 통제의 결여를 뜻하는 것이 아니다. 이는 아동이 그 존재 자체로, 즉 한 귀중한 인간으로서 평가받고 사랑받는 분위기를 제공한다는 것을 의미한다. 만일 아동이 자기 경험은 그자체로 중요한 것이지 다른 것과 비교하여 긍정적 대우의 가치가 있다 없다고 생각할 것이 아니라고 지각하면 그들은 무조건적, 긍정적 자아 대우를 경험하는 것이다. 로저스는 무조건적, 긍정적 자아 대우의 존재는 개인으로 하여금 완전히 기능하는 사람으로 진보하게 만든다.3. 생태학적 체계이론1970년대 말에서 90년대까지 약 20여 년간 생태체계이론은 아동발달의 매우 중요한 새로운 지평을 열어주었다. 미국의 심리학자인 브론펜브레너(Bronfenbrenner)는 아동을 매우 다양한 수준의 주위환경에 영향을 받는 관계의 복잡한 체계 속에서 발달하고 있는 존재로 보았다. 브론펜브레너 이전의 학자들도 아동발달에 있어서 환경의 중요성을 언급하기는 했지만 이들을 환경을 아동에게 즉각적인 영향을 미치는 매우 좁은 의미의 조건과 사건들에 국한시킨 반면 생태체계이론은 이를 확대시켜 아동이 생활하고 있는 가정, 학교와 지역사회를 넘어선 아동의 생활근거로서의 보다 광범위한 환경과 그들의 관계에 주목한다.생태학적 체계이론에는 다섯 가지의 환경체계가 있는데, 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계가 그것이다. 이처럼 브론펜브레너의 생태학적 체계이론은 아동발달을 환경과의 관계 및 그 각각의 아동발달에 주는 영향력에 초점을 둔다.① 미시체계아동발달에 즉각적으로 영향을 미칠 수 있는 아동의 근접환경이 미시체계(microsystem)이다. 미시체계는 아동이 살고 있는 집 크기, 학교도서관, 운동장 등 물리적 특성뿐만 아니 유전 받았느냐가 중요하다고 본다. 양육환경을 중시하는 입장은 아동이 자라나는 환경, 즉 영양, 의료시설 등 물리적 환경과 가족, 친구, 학교 문화 등의 사회적 환경이 발달에 더 큰 영향을 미친다고 본다. 지금은 유전과 양육환경을 아동의 발달에 서로 독립적인 요인으로 보기보다 서로 결합하여 상호작용한다고 본다. 발달의 개인차는 연령이 어릴수록 유전적인 축면에, 자라면서 양육환경의 영향을 더 많이 받는 것으로 이해하고 있다.둘째, 발달이 연속적인가, 비연속적인가 하는 것이다. 아동의 발달단계를 주장하는 학자들은 아동의 사고능력이나 행동의 발달이 특정한 시기에 기본적인 재 조직화를 통해 질적인 차이가 일어난다고 보아 비연속적이라고 주장한다. 반면 발달을 연속적인 개념으로 보는 학자들은 아동의 언어, 사고, 행동의 발달은 단어의 습득과 정보를 기억하는 능력, 신경계와 근육의 협응 등이 꾸준히 누적적으로 일어난다고 본다.셋째, 아동은 발달에 있어 능동적인 존재인가, 수동적인 존재인가 하는 쟁점이다. 아동은 자신의 환경을 구성하고 재조직함으로써 자신의 발달을 주도한다고 보는 것이다. 그러나 대부분의 경우에는 아동은 어떤 면에서는 능동적ㅇ니 존재이지만 어떤 면에서는 수동적인 존재로서 아동의 환경이 서로 영향을 미치게 된다. 최근의 연구는 그 정도의 차이를 밝히는데 관심을 두고 있다.4. 동물행동학적 이론동물행동학은 다윈(Darwin)의 진화론적 관점에서 동물과 인간의 행동을 연구하는 학문으로서 인간발달에 있어서 생물학적 역할을 강조한다. 또한 동물행동 학자들은 종의 구성원들이 공유하는 본능적 행동에 초점을 맞춘다.(1) 로렌츠(Lorenz)의 각인이론로렌츠는 자연 상황에서 동물들의 생존을 증진시키는 행동 패턴을 발견하였다. 즉 새끼오리가 부화 직후부터 어미를 따라 다니는 행동을 알 수 있었는데 이는 움직이는 대상을 따르려는 생득적 경향성과 알에서 깨어난 후 일정 시간 안에 환경 내에 실제로 움직이는 대상이 제공되는 환경이 만날 때 볼 수 있는 각인현상이다. 각인은 생후 다.

사회과학| 2014.10.08| 13페이지| 2,500원| 조회(322)

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아동복지의 전망과 과제

REPORT< 아동복지의 전망과 과제 >목차1. 아동복지의 이념적 쟁점2. 아동복지의 전망3. 아동복지의 과제아동은 한 국가의 복지 서비스의 대상으로 가장 중요한 존재이다. 왜냐하면 아동은 다음 세대를 책임지게 될 주인공이며 또한 아동의 심신의 건강과 유능성, 그리고 인적 자원으로서의 잠재력은 차세대 국가 경쟁력과 직, 간접적으로 연관되기 때문이다.그럼에도 불구하고 아동은 아직 자신의 권리를 표현하고 주장 할 수 있는 독립적 주체가 되지 못하고 부모와 가정, 그리고 사회에 일방적으로 의존되어 있기 때문에 아동의 생존과 안녕, 건강한 성장 발달에 대한 국가의 책임은 절대적이라고 할 수 있다. 아동에 대한 절대 선을 국가가 책임지지 않으면 아동은 언제나 성인과 사회의 도구로 희생될 가능성이 있는 잠재력 운명을 지니고 있는 존재이다. 따라서 민주주의 사회에서 아동은 인격적 주체로서 존중되어야 하며, 어느 경우에 있어서도 수단이 아니라 목적이어야 함은 재론의 여지가 없을 것이다.‘국가 인력 자원’으로서 아동과 ‘한 인간으로서 존중받아야 마땅한 존재로서의 아동’이라는 두 가지 전제는 아동복지의 근원이며 이는 상호 교환적이고 보완적인 성격을 지니고 있다고 할 수 있다. 왜냐하면 어느 누구도 아동기를 거치지 않고 성인이 될 수 없으며, 그러한 의존적 속성은 순환적이기 때문이다. 뿐만 아니라 인간에 대한 존중은 그대로 자원으로서의 역량을 배가 시켜주기 때문이다.이러한 이유로 인해서 아동복지 문제는 한 국가의 복지 정책과 제도에서 최우선적 과제로 존중받아야 마땅하다.아동복지법 제 1조에 따르면, 아동복지의 목적은 아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 복지를 보장하는 것이다. 또한 아동복지의 정의는 모든 아동의 삶의 질 향상을 위해 개인, 가족, 집단, 지역사회의 문제와 욕구에 대해 역량강화적인 문제해결 접근방법으로 개입하는 종합적인 전문 활동이다. 이 과제를 통해 최근 우리나라에서 진행되는 아동복지의 흐름을 점검하고, 아동복지의 전망에 대해 논의하고자 한다. 서, 아동복지의 기본 관점, 아동복지에서의 국가 역할, 그리고 아동문제의 발생원인 등에서 우리나라는 자유방임주의 하에서의 가족중심주의라고 진단한 바 있다. 이러한 연구와 논쟁은 우리나라 아동복지 현상을 이해하고 또 발전시키는데 중요한 기반이 될 것이기 때문에 앞으로도 계속적인 검토와 논의가 필요할 것으로 보인다. 그러나 여기에서 지적할 점은 우리나가라 자유방임주의 아동복지이념에서 벗어나지 못하고 있다는 점이다. 자유방임주의는 아동복지에서 국가의 역할을 최소화하자는 것이기 때문에 결과적으로 그 책임과 부담은 가정과 민간단체로 넘어올 수 밖에 없고, 급기야는 영리적인 기업이나 개인 사업자에게 아동복지의 상당 부분을 의존해야 하는 지경에 이르게 될 수 있다는 점이다. 이점에 대해서는 우리 정부는 특별한 주의와 경계가 필요하다고 하겠다. 단순이 국가 예산의 지출을 최소화하려는 의도가 이러한 결과를 가져온다면 경우에 따라서는 그 부작용은 돌이킬 수 없는 문제를 야기할 수도 있기 때문이다. 또한 국가의 책임과 개입이 증대될 경우 우리의 문화전통인 가족주의와 어떻게 조화를 이루면서 효율을 극대화시킬 수 있겠는가 하는 점이 주요 과제가 될 것이다. 아동복지의 이념에 대한 논쟁점은 이밖에도 자유와 평등의 문제 복지 문제 발생 원인에 대한 개인이나 가족 또는 사회구조의 문제 등이 있을 수 있으며, 이들 주제는 모두 앞으로 보다 심도 있고 활발한 토론과 연구의 주제가 될 것이다.2. 아동복지의 전망1) 아동권리의 증진아동기는 사회에서 살아가는데 필요한 다양한 능력들의 기초를 확립해 나가는 시기이다.아동기, 특히 영유아기의 부정적인 경험들은 평생 동안 아동의 정상적인 성장과 발달에 영향을 미치게 된다. 생존, 보호, 발달, 참여의 기본적인 욕구와 권리를 보장받은 아동은 사회의 다른 사람의 권리를 존중하는 올바른 성인으로 성장하게 된다.1989년에 채택된 유엔아동권리 협약은 아동의 생존, 보호, 발달, 참여의 권리 등 아동과 관련된 모든 권리를 규정해 놓고, 아동과 관련된 모든 결정절한 교육환경을 제공받지 못할 뿐 아니라 건강한 성장과 발달에 필요한 충분한 영양과 의료적 서비스를 받지 못하게 된다. 따라서 빈곤가정 아동의 기본적 생활보장을 위한 국가의 책임을 강화해야 한다. 특히 아동권리 중에서 가장 기본적인 권리인 생존권과 발달권의 보장을 위하여 국가의 역할을 확대시켜야 할 것이다.특히 빈곤가정의 아동은 발달과정에서 여러 가지 결핍을 경험하게 되고, 결과적으로 다양한 문제에 노출된다. 따라서 아동의 기본 권리인 생존권과 발달권을 보장하는 취지에서 사회적으로 아동의 생계, 의료, 주거, 교육 등 기본 생활을 보장해 주어야한다. 외국에서 이미 보편화된 아동수당제도의 도입을 통하여 아동양육 부담으로 발생하는 양육포기, 아동방임 등의 문제를 해소 할 수 있을 것이며, 보다 나은 교육과 양육을 보장할 수 있을 것이다. 즉, 빈곤가정의 아동에게 우선적으로 아동수당을 지급하여 아동들이 빈곤으로 파생되는 상대적 박탈감이나 소외감, 결식문제 등을 경험하지 않도록 국가적 책임을 강화해야한다.빈곤가정의 아동들은 빈곤으로 신체적, 정신적 건강을 위협 받을 수 있으며, 교육기회의 불평등을 경험할 수 있고, 아동학대와 방임에 노출될 위험성이 더 크다. 따라서 빈곤가정의 아동의 영양, 정신건강, 교육, 학대 등의 부정적 경험에 따라 지체 될 수 있는 발달과정을 보완해주기 위해 관련 기관들이 서로 아동에 관한 정보를 교환하고 공조체계를 유지할 수 있는 아동복지 네트워크를 구축해야 할 것이다. 아동발달은 아동의 전반적인 성장을 원조해야 하므로 아동의 건강, 복지, 교육을 포괄할 수 있는 네트워크를 통해 종합적인 아동발달 지원서비스를 제공할 수 있어야 한다.5) 다양한 ‘가정 외 보호’의 확대현행 아동복지법에 따르면, 아동복지에 대한 일차적인 책임은 아동의 보호자에게 있다. 보호자가 없거나 보호자로부터 이탈된 아동 또는 보호자가 아동을 확대하는 등 그 보호자가 아동을 양육하기에 부적당하거나 양육할 능력이 없는 경우의 아동을 ‘보호를 필요로 하는 아동’으로 규정하고, 국제기구에서 집계하는 통계자료에 한국의 아동 관련 통계가 빠진 부분을 보강하여야 한다. 이를 위해 해당 기관의 통계양식 및 자료를 검토하여 필요한 통계를 산출해 낼 수 있도록 예산과 인력을 확보해야 한다.아동 및 청소년 관련법들은 아동의 참여권을 강화하고, 자신이 권리의 주체임을 알 수 있도록 ‘권리교육 실시’나 권리에 대한 홍보 시행‘ 등에 관한 규정을 명시하여야 한다. 또한 아동, 청소년 관련 기관 종사자를 양성하는 기관의 교육과정에 ’아동권리협약‘을 포함시키고, 특히 아동의 참여권과 종사자의 권리가 상충되는 부분에서 아동권리 중심으로 이해할 수 있도록 하는 필수적인 과정이 요구된다. 사회의 모든 부문에서 아동이 나이와 역량에 맞게 적절하게 참여할 수 있는 기회를 만들어가야 한다. 정부와 시민사회가 보다 의미 있게 정책과 프로그램에 아동을 개입시키고 아동의 견해가 반영되는 통로를 만들기 위해서는 훈련이 필요하다.정부는 국가보고서를 작성하고, 이를 제출하고 심의 받는 절차에서 분명한 목표를 가지고 보다 전략적으로 활용해야 한다. 정부는 보고서의 내용과 위원회의 최종견해를 널리 홍보해야 한다. 그리고 아동, 부모 그리고 교사에 대한 아동권리교육을 광범위하게 실시해야 한다. 아울러 정책입안자와 아동 업무 실무자 등에게 적극적인 홍보를 전개하여야 한다.2) 장기적 비전을 가진 아동복지 정책의 수립현재 우리나라의 아동복지 정책을 살펴보면 아동복지 향상을 주목표로 하는 정책이 부족하다. 우리나라의 아동복지 정책으로 소개되는 공공부조 정책이나 사회보험 정책 등은 아동 및 가족복지 정책이라고만 보기는 어렵다. 예를 들어, 공공부조 정책은 국민이 인간다운 생활을 할 수 있도록 최저생활을 보장하기 위한 임금보조 정책으로서 사회복지 정책 중 가장 기본적인 정책 중의 하나로 꼽힌다. 또한 빈곤정책으로도 공공부조 정책은 대표적인 정책으로 언급되므로 이것을 대표적 이동복지 정책이라고만 보기에는 무리가 따른다. 사회보험 정책도 마찬가지로 국민을 질병, 사고, 장해, 노령 등 사회적 족의 욕구에 적절히 반응할 수 있어야 하는데, 각각의 전달체계들이 각기 다른 법인에 속하여 독자적으로 기능하고 있는 상황이다.예를 들면, 아동이 친부모로부터 적절한 양육환경을 제공받지 못하는 경우, 아동과 친부모의 문제와 욕구에 기초하여 어떤 서비스가 어떻게 제공되어야 하는지 파악되어야 하며, 이에 따라 적절한 서비스가 제공되어야 한다. 그러나 현재는 각각의 전달체계들이 설치 목적에 따라 서비스를 제공하고 있으며, 어떠한 서비스를 필요로 하는지는 아동복지 공무원의 역할로 규정하고 있을 뿐이다.아동복지 서비스 전달체계들은 지역사회 내에서 아동과 가족의 욕구에 따라 서로 유기적으로 연계하여 서비스의 중복이나 누락 혹은 전달체계 간에 갈등이나 부정적인 경쟁 없이 효율적으로 기능할 수 있어야 한다. 민간 아동복지 서비스 전달체계들 간의 협조와 연계 및 역할 조정을 위해서는 민간서비스 전달체계를 개편하거나 공공서비스 전달체계를 확충하는 것이 시급한 과제다.5) 이혼가족 및 한부모가족 아동을 위한 다양한 정책과 서비스의 개발 및 실시이혼율의 증가에 따라 이혼가정이 급속히 증가했음에도 불구하고, 그동안 우리사회는 이혼과정에서 아동을 보호하기 위한 정책과 서비스는 극히 부족하였다. 이혼의 결정은 성인 부부들이 하지만, 자녀가 있는 가족의 경우에 자녀들은 부모의 이혼으로 심각한 영향을 받기도 한다. 최근 들어 우리나라에서도 자녀가 있는 가정의 이혼에 법원이 개입하여 자녀양육을 위한 계획이 확인되어야만 이혼을 할 수 있게 되었다.이혼 전후의 일련의 과정에서 자녀들은 부모의 심각한 갈등상황에 노출되거나 방임되기도 하며, 경제적인 어려움이나 심리정서적 어려움, 적응상의 어려움 등 다양한 문제를 겪기도 한다. 이에 이혼의 과정별로 이혼가정 및 이혼가정의 아동을 지원할 수 있는 서비스의 개발 및 제공이 시급한 과제다. 법적 이혼단계에서 법원이 자녀양육 계획을 확인하도록 하는 법안은 통과되었으나, 아동복지 현장에서는 이에 대한 준비는 미흡하다. 이혼하는 부부가 적절하게 자녀양육 계획을 다.

사회과학| 2014.10.08| 16페이지| 3,000원| 조회(601)

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재혼가정과 이혼가정의 아동을 위한 사회복지 실천

아동복지론 REPORT목차1. 이혼의 개념 정의2. 이혼 가정 아동의 적응1) 이혼 가정 아동의 적응에 영향을 미치는 요인2) 발달 단계별 이혼에 대한 적응 과정3) 재혼을 통한 새로운 문제3. 이혼의 현황4. 이혼 가정 아동을 위한 사회복지 실천1) 아동 중심 개입2) 가족 체계 중심 개입5. 재혼의 개념 정의6. 재혼가정의 유형7. 재혼가정의 현황1) 이혼후 재혼 증가2) 여성 재혼의 증가3) 남녀 재혼의 유형별 증가4) 평균 재혼 연령의 변화8. 재혼가정의 특성9. 재혼 가정의 문제1) 재혼가족의 환상2) 재혼 가족의 일반적 문제3) 관계상의 문제4) 경제적인 문제5) 재혼 후 이혼문제10. 재혼가정아동을 위한 사회복지 실천1) 가족생활 교육 서비스2) 가족 상담 서비스3) 사회적 관계망 형성4) 재혼에 대한 사회적 관심과 인식의 전환5) 재혼가정에 대한 정확한 실태조사6) 재혼가족 프로그램1. 이혼의 개념 정의이혼에 대한 연구가 이루어지기 시작한 1950년대에는 이혼을 하나의 일탈로 규정했다. 그러다가 1970년대 이후부터는 이혼을 불행한 결혼관계로부터의 해방과 새로운 자기발견의 기회라는 긍정적인 측면으로 인식하기 시작했다. 최근에는 우리나라에서도 이혼을 하나의 사회현상으로 간주하고, 결혼에서 생기는 문제를 해결하기 위한 하나의 과정으로 인식하는 성향이 강하다.이혼의 가장 명료한 정의는 법적인 정의이다. 이혼은 법률상으로 완전히 유효하게 성립된 혼인을 당사자인 부와 처가 살아가는 동안 결혼관계를 해소시킴으로써 혼인으로 발생하는 일체의 효과를 소멸시키는 것이라고 개념화된다. 그러나 법적으로 이혼했다고 해서 결혼에 관한 모든 것이 없어지는 것은 아니다. 자녀들이 있는 한 부모세대의 결혼관계는 종결되었을 지라도 자녀들로 인한 인간관계는 깨트려질 수 없기 때문이다.2. 이혼가정 아동의 적응1) 이혼가정 아동의 적응에 영향을 미치는 요인이혼 후 아동의 적응에 영향을 미치는 요인은 크게 부모 관련 변인과 아동 관련 변인으로 대별된다.(1) 부모관련 요인① 부모갈등에 결석하거나 성적이 떨어진다.둘째, 의존적 욕구를 또래에게 전이하는 유형으로 친구들과 어울리며 비행을 저지르고 조기 이성 관계를 갖는 등 반사회적인 양상으로 표출된다.그러나 점차 사회인지적 능력이 발달하면서 부모에 대한 이해의 폭이 커지고 부적응 양상은 줄어들게 된다. 즉, 청소년기의 자녀는 학령전기나 학령기 아동에 비해 부모의 이혼에 대해 비교적 객관적인 입장을 취할 수 있게 된다. 청소년기에는 타인에 대한 이해 능력이 향상되고 독립적인 존재로서 자신이 인식할 수 있을 정도로 성숙하기 때문이다. 따라서 이 시기의 문제는 부모가 이혼했다는 사실 자체에서 초래된다기보다 이혼 후에도 지속되는 부모간의 갈등이 더욱 문제가 되는 경우가 많다.3) 재혼을 통한 새로운 문제이혼한 부모가 다른 배우자와 재혼하면 재정적인 면이나 부부사이는 안정되지만 자녀 입장에서는 계부모나 형제들과 서로 적응해야 한다는 새로운 과제를 안게 되기 때문이다.재혼하는 당사자들의 전혼 경험 여부, 전혼 자녀 여부, 재혼 시 자녀의 발달 단계, 자녀의 양육권 소재 및 동거여부, 재혼 부부의 전 배우자와의 관계, 전혼 자녀의 비동거 친부모와 접촉 빈도 등에 따라 각 재혼가정의 문제가 다양하지만, 일반적으로 경험하는 가족 문제는 다음과 같다.(1) 전혼관계로 인한 정서적 부담재혼가족은 가족 형성기부터 이혼과정에서 겪은 상실감과 심리적 고통을 가지고 시작한다. 또한 전혼가족과의 경험, 기억, 가족문화, 익숙해진 생활 방식 등이 있을 것이며, 이혼 후 재혼까지 한부모로 살면서 가지고 있었던 문제들을 가지고 있다. 또한 재혼에 대한 사회의 부정적 인식, 편견, 선입관 등도 재혼가족의 정서적 부담이다.(2) 계부모 역할의 모호성계부모 역할의 어려움과 모호성은 자녀가 있는 재혼가족의 가장 큰 긴장원으로 보고되고 있다. 예컨대, 많은 계부모들이 자녀 양육 및 훈육에서 어느 정도 엄하게 혹은 허용적으로 행동하는 것이 적적한가를 찾는데 어려움을 느낀다. 이에 대한 가족원 간의 의견차이가 있을 경우에는 그로인한 갈등모의 영역에 자녀가 할 수 있는 것은 한계가 있다고 알려 주는 것이 필요하며, 부모의 이혼을 현실로 받아들일 수 있도록 설득해야한다. 이 외에도 부모의 이혼이 자신들의 가정이나 학교생활에 미치는 영향을 표현하도록 해 주고, 초기일수록 그들이 느끼는 감정이 정상적이라고 강조해 줌으로써 과도한 죄책감을 갖지 않도록 해주어야 한다.(4) 새로운 가족 구성원 간의 관계 다루기이혼 후 새롭게 함께 살게 된 가족과의 관계를 다루어 주어야 한다. 조부모나 친인척과 함께 살 수도 있고, 동거 부모가 재혼을 했다면 계부모나 의붓 형제와 살 수도 있다. 특히 재혼가정에서는 계부모나 의붓 형제에게 자신의 친부모를 빼앗겼다고 느낄 수도 있고, 친부모를 사이에 두고 삼각관계가 형성되기도 한다. 극단적으로는 특정 자녀가 희생양이 되어 신체적, 성적 학대의 대상이 되는 경우도 있으므로 가족관계에 대한 심층적인 사정이 필요하다. 여기에서 정확한 객관적 사실을 수집하는 것도 중요하지만 이러한 가족관계에 대한 아동의 감정을 적절하게 표현하고 논의할 수 있는 기회를 주는 것이 중요하다.(5) 집단을 통해 원조하기아동을 위한 비교적 구조화된 집단 상담을 계획할 수도 있다. 이러한 집단상담은 이혼이라는 동일한 사건에 대한 느낌을 공유함으로써 아동의 발달과 적응에 긍정적으로 기여할 수 있다. 일반적으로 이혼가정 아동의 위한 집단에서는 부모의 이혼에 대한 긍정적 또는 부정적인 느낌, 부모의 이혼 후 친척이나 학교에서 겪게 된 경험이나 그에 대한 느낌, 부모의 이혼결정을 알게 되고 나서 겪게 된 충격, 꿈, 반복되는 생각들, 이혼 후 새로이 맺게 된 계부모나 친인척과의 관계 등을 다룬다.이러한 주제는 아동이 관심 있어 하는 활동을 통해서 다루어 주는 것이 효과적이다. 만들기, 그림그리기, 몸으로 표현하기, 이야기 만들기 등의 활동 중심, 참여 중심의 접근이 이루어 져야 할 것이다.2) 가족 체계 중심의 개입(1) 이혼가족에 대한 개입 목표이혼가정의 상담에서는 부부 사이의 관계와 부모 및 자녀사이의 관계가족에서 제외된다.② 비 동거 계부가족 : 재혼한 여성에게 아이가 있으나 함께 살지 않는다.③ 비 동거 계모가족 : 재혼한 남성에게 아이가 있으나 함께 살지 않는다.④ 동거 계부가족 : 재혼한 여성에게 아이가 있고 함께 살고 있다.⑤ 동거 계모가족 : 재혼한 남성에게 아이가 있고 함께 살고 있다.⑥ 비 동거 계부모가족 : 부부 둘 다 재혼 이전의 아이가 있으나, 함께 살지 않는다.⑦ 동거 계부모가족 : 부부 둘 다 재혼 이전의 아이가 있고 함께 살고 있다.⑧ 혼합 계부형 계부모 가족 : 부부 둘 다 재혼 이전의 아이가 있으나, 여성의 아이와 함께 살고 있다.⑨ 혼합 계부형 계부모 가족 : 부부 둘 다 재혼 이전의 아이가 있으나, 남성의 아이와 함께 살고 있다.7. 재혼가정의 현황1) 이혼 후 재혼 증가우리나라 재혼 및 재혼가족 현황은 전체 인구 중 재혼 가족의 규모가 파악되지 않고 있어 혼인건수를 기준으로 살펴볼 수 있다.연도혼인건수이혼건수재혼건수1996434,91179,89528,5921997388,59191,15928,0871998375,616116,72730,2881999362,673118,01433,6072000334,030119,98232,0152001320,063135,01434,6182002306,573145,32435,3802003304,932167,09638,1982004310,944139,36544,3552005316,375128,46846,351 연도별 혼인, 이혼, 재혼 통계 현황(출처: 통계청)2) 여성 재혼의 증가199819*************22*************06남자초혼88.587.286.785.684.383.681.220.382.8재혼11.512.813.314.415.716.418.819.717.2여자초혼87.485.885.283.282.581.278.978.281.4재혼12.614.214.817.817.518.821.121.818.6계*************00100100100100 성별 전체 혼인 형태 비율(출처: 야 되는 동시에 부모-자녀관계를 유지하면서 계부모와 계자녀간의 새로운 유대를 형성해야 한다.6) 자녀들이 두 가정의 구성원으로 기능한다.재혼가족체계가 핵가족 체계와 다른 점 가운데 하나는 계자녀들의 두 가정의 구성원이 될 수 있다는 것이다. 자녀들이 두 구성원이 된다는 것은 두 가정이 때로는 자녀를 얻었다가 때로는 자녀를 잃는 다는 것을 의미한다. 이런 경우 부모와 자녀 모두 정서적, 인지적으로 복잡해진다. 두 가정을 왔다 갔다 하는 자녀들은 각 가정의 서로 다른 규칙과 기대에 적응하는데 어려움이 있다. 한 가정으로 자녀가 들어오고 나가고 하는 것은 많은 시간과 신체적, 정서적 에너지를 필요로 한다. 가족 구성원이 자주변하는 것은 일부 재혼가족 구성원에게 스트레스가 될 수 있다.7) 자녀들에게는 친부모가 실제생활과 기억 속에 존재한다.부모 자녀 관계에서는 자녀의 친부모가 중요한 역할을 한다. 비록 자녀들이 두 가정 사이에서 왔다 갔다 하지 않거나 함께 살지 않는 부모와 자녀들이 서로접촉하지 않거나 또는 사실상 친부모가 살아있지 않더라도 자녀들이 친부모를 완전히 잊어버리는 것은 아니다. 즉, 친부모가 자녀들의 실제 생활이나 기억 속에 존재함으로써 자녀의 생활에 영향을 미친다.8) 개인의 생활주기, 결혼생활주기가 서로 일치하지 않는다.부모/자녀관계가 부부관계보다 앞서는 것이 그 한 예이다. 또 다른 불일치는 초혼 부부에 비해 재혼부부의 연령차가 크다는 점이다. 재혼부부의 연령차가 크다는 것은 그들에게 연령간격이 큰 자녀들이 있을 수 있으므로 몇 가지 발달상의 불일치가 따른 다는 것을 의미한다. 이것은 개인의 복합적인 발달과업에 직면하게 하는데 그 중에 일부는 그들 심리적, 사회적 행동적인 준비가 되어 있지 않은 것이다.9) 재혼가족체계는 정서적으로 친밀하지 않다.재혼가족은 핵가족만큼 정서적으로 친밀하지 않으며 계부모-자녀 관계는 친부모/자녀 관계처럼 정서적으로 친밀하지 않다.10) 재혼가족에 대한 사회의 지지가 부족하다.청소년 집단이나 종교집단과 같은 사회조직들은 한다.

사회과학| 2014.10.08| 17페이지| 3,000원| 조회(351)

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