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우수레포트_외국국가 중 한 국가를 선택하여 평생교육제도와 정책을 정리하시오

[서론]평생교육이란 교육이 학교교육뿐 아니라 가정교육, 사회교육 등 연령과 장소에 한정을두지 않고 모든 생애에 걸친 교육으로 조직화 되어야 한다는 교육관이다. 우리나라보다선진국인 호주의 평생교육 현황을 살펴보고 배울 점을 찾아보고자 한다.호주는 최근 들어 정보화 시대와 지식 경제에 기반에 들어서면서 평생교육의 필요성을강조하기 시작했다. 이는 세계화에 의해 일어나는 변화의 바람이라고 볼 수 있는데 호주에서 평생학습이 필요한 이유를 정리해 보면 다음 세가지로 정리해 볼 수 있다.직업세계의 변화: 환경의 변화로 새로운 기술을 기반으로 한 직업이 발생기업들의 경쟁력 제고: 호주의 기업들은 세계화에 발 맞추어 경쟁해야 하는데, 그 경쟁력은 바로 교육받은 노동력에 달려있다.사회통합과 시민 사회의 초점: 최근 OECD 국가를 중심으로 관심이 증대되는 사회적 배제에 예방과 극복 방안으로 평생학습으로 보고 있다.호주의 평생교육이란 직업훈련과 성인교육의 통합된 형태를 말하며 직업훈련교육 시스템에 대한 국가적 목표를 달성하기 위해 직업교육과 훈련영역의 국가 전략계획을 개발하고 국가 프로그램을 관리하고 자금을 공급하며 직업교육 및 훈련시스템을 개발하고 있다. 호주의 평생교육은 크게 평생직업능력개발로서 그 중심은 TAFE라고 하는 기술 계속대학 시스템과 성인지역사회교육인 ACE 그리고 인문교양교육은 호주성인 교육협회 ALA를 중심으로 이루어 지고 있다.자유와 평등의 나라 호주는 학습에서도 자유와 평등이 나타난다.자유 – 호주개방대학, 시간적 제한을 받지 않고 자유롭게 언제 어디서든 원격학습평등 – 학습을 시작하는데 있어 장애물이 없음, 입학 자격이 까다롭지 않고정부지원금이나 학자금 대출. 장학금이 풍부한 나라[본론]호주의 평생교육 역사적 배경호주의 직업교육 훈련은 1800년대 영국으로부터 도제제도를 도입하면서부터 시작되었다.정규과정에서 성인학습자 입학 확대계속 평등교육센터 운영1970년대 Technical and Further Education(TAFE)라는 공공 직업교육∙훈련기관을 설립해 국가 차원에서 직업교육∙훈련을 관리하기 시작하였고, 1980년 초에 국립직업교육연구소(NCVER: National Centre for Vocational Education Research Ltd)를 설립하게 되었다. 1990년대 이전 호주의 많은 기업들은 자체적으로 능력표준을 개발해왔는데 산업체 고용주들은 구직자가 실제 현장에서 어떤 직무 능력을 갖춰야 하는지에 대해 자신들의 의견을 제시하고 있었다. 이것들은 각 주 정부의 직업교육 능력 표준을 만드는 데 기초가 되었다. 1990년대 이후에는 주 수준의 직업교육을 탈피해 고용주 대표들이 참여하는 국가적인 차원의 체계적인 직업교육이 이루어 졌으며, 1992년에 설립된 호주 국립직업교육훈련위원회(ANTA)가 바로 그것이다.호주의 대표적 평생교육기관: 기술계속교육 (TAFE: Technical and Further Education)TAFE는 호주에서 가장 규모가 큰 성인 고등 교육 기관이다.호주 직업교육 체제의 목적은 직업을 갖기 위해, 직장을 그만둔 후에 재취업을 하기 위해, 새로운 직무를 수행하기 위해 필요한 지식과 기술을 습득하는 것에 있으며, 직업교육을 받을 수 있는 대상은 15세부터 64세까지이다. 직업교육을 실시하는 기관은 공립과 사립으로 구분되는데 연방 정부는 직업교육기관의 지원에 경쟁체제를 도입했으며 사립기관과 공립기관이 이 경쟁에 참여하는데, 연방 정부는 합당한 자격을 갖춘 기관을 지원해준다. 호주의 직업전문학교는 직업교육뿐 아니라 지역사회에서 다양한 역할을 수행할 수 있도록 한다. 평생교육기관으로서의 역할도 담당하고 있으며, 직업교육기관에서의 다양한 배경의 다양한 연령대의 사람이 모여 있다. 교육이 필요한 사람들을 대상으로 교육내용을 원하는 방식으로 훈련을 받을 수 있도록 배려하고 있다.체계적인 호주의 직업교육에는 수많은 기관들과 관계자들이 참여하고 있는데 연방 정부의 직업교육각료회의(Ministerial Council for Vocational and Technical Education)에서는 직업교육에 대한 국가 정책을 개발한다. 호주 정부회의(Council of Australian Governments)는 수상과 각 주지사로 구성된 호주의 최고기구로, 직업교육각료회의에서 제안된 안건이 호주 정부회의의 확인을 받고 주 정부에 시행되고 가끔 주 정부는 국가 정책을 자신의 지역적 특색에 맞게 부분 수정해서 시행하기도 한다.호주의 평생교육 정책방향호주의 교육제도는 각 주와 준 주 정부에 의해 시행되고 있기 때문에 파악하기가 쉽지 않지만 평생교육의 측면에서 호주의 평생교육은 직업교육이 차지하는 위치가 상당히 중요하다. 일터와 교육을 효과적으로 통합, 유연한 통로를 마련하는 것이다.평생학습 문화에 기여하는 상당 부분이 직업교육훈련 영역에 있어 정부와 산업이 매년 수십억 달러를 지출하고 있고 상당수가 교육과 훈련을 제공하는 일에 종사하는 것을 알 수 있다. 이처럼 호주에서 평생교육이 추구하고 있는 방향은 급변하는 경제, 사회생활에 참여할 수 있도록 하는 것이며 이는 호주의 성인들이 직업 세계에서 밀려나지 않고 적극적으로 참여 하는 것이라고 볼 수 있다.호주의 평생교육 체제는 국민 누구나 원하는 시간과 장소에서 원하는 교육을 원하는 방법으로 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하며 국민들이 원하는 내용을 평생에 걸쳐 학습자 중심으로 학습할 수 있는 학습사회의 기반을 구축하는데 궁극적인 목적을 두고 있다. 호주 국민들은 모두 학교, 일터, 계속 교육을 통합시키고 있다.** 호주의 직업교육 훈련의 역사호주의 직업교육의 역사를 뚜렷이 밝히기는 어렵다. 하지만 급변하는 세계화 속에서 평생교육의 중요한 부분으로 대두된 직업교육훈련에 대해 파악함은 평생교육의 역사와도 맞물린다고 할 것이다. 17세기 후반 상인들의 요구에 따른 도제제도의 시작 -> 19세기 중반 광산학교, 기계전문학교, 노동자 대학 등의 설립 -> 1960년대, 1970년대 산업과 사회의 모습변화(금융과 통신에 관련된 산업등장) -> 자격증을 제도화 -> 1980년대 개방된 경쟁 환경에 적응을 위해 훈련에 대한 투자 확대 -> 훈련개혁 발생(훈련시스템의 중요성을 점검) -> 1992년 주와 준주 그리고 연방정부의 협력으로 직업교육 훈련의 국가적 시스템인 국가훈련기구(ANTA) 탄생**호주의 국가훈련기구 (Australian National Training Authority)국가적 시스템인 국가훈련기구 탄생호주 정부는 연방 차원의 직업교육훈련 체제를 마련하였고 그에 따라 호주 국가훈련기구 ANTA를 만들게 되었다. 호주의 국가 훈련기구는 직업교육훈련 시스템에 대한 국가적 목표를 달성하는 방법에 대해서 조언하기 위해서 설립된 기구이다.ANTA는 직업교육 훈련 영역의 국가 전략을 개발하고, 정보를 제공하며 다른 기구와 연합하여 직업교육훈련의 다양한 측면에 대한 정책을 수립하기도 한다. 뿐만 아니라, 국가 프로그램을 관리하고 자금을 공급하며 직업교육훈련 시스템에 대한 국가의 통계자료를 수집하고 분석하는 일도 진행한다.직업교육훈련에 대한 전략을 개발하고 관리하는데 그 대표적인 것이 ‘미래를 위한 가교’이다. 이는 크게 5가지 목표를 제사하는데 그 목표는 다음과 같다.호주 국민의 세계참여에 필요한 자질과 능력 신장노동시장에서의 이동성 강화직업교육훈련에서의 성과달성훈련에 대한 투자 확대직업교육훈련에 대한 공공투자가치의 극대화[결론]이렇듯 체계적으로 교육받는 호주의 직업학교 훈련생들의 만족도는 어떨까?TAFE 2011년에 훈련생들을 대상으로 진행한 직업교육 설문조사 결과를 보면 훈련생이직업교육∙훈련을 받은 목적을 보면 역시 취업이 80%, 자기계발이 15%를 차지했으며,그 결과에 대해 어느 정도 만족하는지 물었을 때 훈련의 질에 전반적으로 만족한다는대답이 89%였다. 훈련을 통해 그들의 목적을 달성했는지를 묻는 질문에는 약 86%의학생이 달성했다고 밝혔고, 훈련이 현재 일과 관련이 있다는 대답도 78%에 이르렀다.실제 호주에서는 현장 중심의 교육과정에서 직업 선택에 있어서의 자유가 직업의 귀천을 따지기보다 어떤 직업이든지 전문가 수준에 오르면 이에 맞는 경제적, 사회적 보상이 주어지는 사회적 구조와 인식과 맞아 떨어지는 부분이라고 할 수 있다. 청소년기부터 개인의 소질과 능력을 직업과 연계하여 개발할 수 있도록 마련된 호주 교육체계의 경쟁력이 상대적으로 호주사회의 직업적 귀천의식을 없애고 누구나 열심히 노력하고 실력을 쌓으면 자기 실현은 물론 행복한 삶으로 연결될 수 있다는 인식을 심어 줄 수 있는 것이다.현재 우리나라는 호주와 같이 학점인증제도 중 하나인 학점은행제도를 시행하고 있는데, 초기 기획된 의도와는 달리 학력 위주의 사회 구조 속에서 대학 진학에 실패한 사람들의 학위 취득을 위한 대안적 통로로 역할 수행만 하고 있다는 의견이다.호주의 ‘미래를 위한 가교’의 전략을 우리나라에서도 적극 활용해야 할 것이다. 산업체와 직업훈련교육의 재인식을 통한 참여형 직업훈련체제가 필요하다.**참고문헌호주의 평생교육, 김이연 박문사 2005선진국의 직업교육, 강성훈 미래나무 2003호주의 직업교육훈련 개혁 동향과 시사점, 이정표 직업교육연구 2003PAGE * MERGEFORMAT1

경영/경제| 2016.05.10| 4페이지| 1,000원| 조회(231)

우수레포트, 평생교육제도, 외국국가

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강의법과 시범의 정의 및 개념, 장단점을 기술하고, 두 교수법의 차이점을 비교하여 서술하시오

[서론]평생교육에는 학습자를 학습시키기 위한 다양한 교수법이 있다. 교수학습 과정을 누가 주도 하느냐에 따라 분류할 수 있는데 일반적으로 강의형, 실험형, 개인교수형, 자율학습형으로 나누어 진다. 이 중 강의형 교수학습방법은 구체적으로 강의법, 질문법, 시범으로 구분된다. 과제의 주제 을 비교하여 작성하고자 한다.[본론]강의법강의법의 정의 및 개념강의법은 교육사상 가장 오래된 강의법으로 문제형식으로 제시된 사항을 학습자에게 이해시키기 위한 교수방법을 설명에만 의존한다. 강의법은 학습자에게 제시된 주제나 개념을 체계적이면서도 주입식으로 설명하는 교육방법으로 언어를 통하여 지식이나 정보를 전달하는 가운데 학습자의 사고능력을 개발하고 촉진 시킬 수 있는 교수학습 방법이다. 이는 새로운 내용을 소개하거나 중요한 내용을 강조할 때 효과적으로 활용된다. Nacino-Brown (1982) 은 강의는 사전에 계획된 내용체계에 따라서 일련의 지식을 언어로서 전달하는 과정이라고 하였고, Gallahan(1966) 은 강의란 단지 계속적으로 사실과 아이디어를 언어로 전달하면서 필요하다면 다양한 의사전달 방법이나 기법을 포괄적으로 활용하는 교수법이라고 정의하였음을 볼 수 있었다.최근 강의법은 학습자들이 능동적으로 참여할 수 없으므로 수동적인 학습자를 만들 수 있고 학습자가 주의집중을 지속하기 어렵다는 비판을 받고 있으나 여전히 평생교육현장에서 효율적인 교수방법으로 사용되고 있다.**강의법의 특성강의자는 대화를 매개체로 하여 청중에게 합리적인 논리로 목표 수준까지 강의를 이끌어 간다. 강의법은 제목 본질, 강의자의 재치와 역동적인 성격, 청중의 흥미도와 과거경험에 의하여 그 승패가 좌우되기도 하며 고정된 방법이 따로 있는 것이 아니라 강의자의 의도에 따라 다양하게 진행할 수 있다.강의법의 장점강의법은 고전적인 학습방법이긴 하나 적은 시간에 많은 정보를 전달 할 수 있다. 수업의 도입이나 초기 단계에서의 학교수업, 현장훈련 등에서 시간은 부족한데 가르쳐야 하는 내용이 많은 경우, 그리고 교수자의 수는 적은데 청중이 많은 경우에 적절하게 활용 가능하다.개념을 논리적이고 객관적으로 분명하면서도 효과적으로 전달 할 수 있음전체 내용을 개괄하거나 요약하고자 할 때 교사의 언어적 표현 능력에 따라 학습자를 용이하게 이해시킬 수 있음수업시간, 학습량등을 교사가 자유롭게 조절할 수 있고 학습의 효율성이 높음학생수가 많은 경우에도 별 어려움 없이 실행할 수 있음심리적으로 경직되어 있거나 융통성이 없는 순응형의 학습자에게 심리적으로 편안함을 느낄 수 있는 교수방법임**강의법은 효과적으로 쓰일 수 있는 상황에 적용된다면 어느 교육방법보다 단시간에 많은 학습자에게 비용을 절감하면서 효과적으로 사용할 수 있다.강의법의 단점교수자가 거의 일방적으로 강의를 주도하기 때문에 학습자가 능동적으로 수업에 참여할 수가 없어 학습자에 대한 동기유발이 힘들고 학습자의 수업 태도가 수동적이 되기 쉽다.고차원적인 인지학습 목표나 정의적인 학습목표를 달성하는 데는 좋은 방법이 아님주의력이 떨어지기 쉬우며 저학년의 경우에는 주의력을 집중할 수 있는 시간이 매우 짧아 적절하지 못함충분한 수업계획이 없거나 설명력이 부족하면 그 영향이 학습자가에 직접 미치게 됨학습자들의 개별화나 사회화를 기대하기 어려움학습자 측면에서 질문이나 피드백의 기회가 적어 학습자의 이해도를 파악하거나 오류를 수정하기 어렵다.시범시범의 정의 및 개념어떤 기능이나 작업과정을 강조하는 기법으로 학습, 검토시키기 위해서 필요로 하는 분명한 동작을 교사가 직접 보여주거나, 각종 시청각 매체를 통해서 학습자들에게 보여주는 방법을 시범(demonstration)이라고 한다. 시범은 대화를 통한 학습형태로 토의법, 강의법, 관찰법, 세미나 등에서도 보조 방법으로 사용된다. 또한 시범은 수업에 있어서 수업의 전체 목표를 일목요연하게 보여야 할 경우나 기본적인 절차를 익히게 할 때, 또는 어떤 표본적인 동작을 학습할 때 적절하게 쓰일 수 있다. 직접 보여주는 활동이 주요요소이기 때문에 실제로 연기하면서 가르친다는 뜻에서 ‘시연학습방법’ 이라고도 불린다.시범은 신체적 수행을 요구하는 학습 내용의 경우에는 시범에 반드시 학습자의 직접 수행과 연습이 연결되어야 한다. 교수자가 학습자에게 실제 행동을 시범하기 전에 그 시범 주제에 대해 명확히 알지 못하는 학습자들이 어떤 반응을 하면서 시범을 관찰하는지 여유를 가지면서 시행해야 한다.**시범의 특성청각, 시각, 경험 감각 등을 이용하여 시범자가 기술을 보여주면 학습자는 호감과 관심을 갖는다. 운동기술이나 과학 실험 등을 가르칠 때 효과적이며 부분적인 것 전에 전체적인 것을 보여줌으로써 수행하는 데 기준을 세울 수 있도록 한다.시범의 장점시범은 교수자의 시범을 관찰하고 모방하여 자신이 직접 해 보는 과정을 통해서 기술을 익히는데 필요한 비용과 시간을 절감할 수 있다는 장점이 있다.말이나 글로 묘사하는 것보다 학습과정을 더욱 분명하게 할 수 있다.각 단계별 학습의 요점이 쉽게 관찰되고 이해를 가능하게 한다.학습자가 시범자의 지도하에 직접 시행해 봄으로써 즉시 그 효율성을 시험해 볼 기회를 갖고 실수는 바로 고쳐질 수 있다.학습자의 다양한 감각을 통해 학습하므로 폭넓은 경험이 가능하다개념을 형성하게 하고 일반화를 가능하게 하며, 사고를 자극할 수 있다.기술 학습을 전개하는데 특히 효과적이다.여러 가지 교수- 학습방법과 복합적으로 사용 가능하다학습자들에게 새로운 장비나 장치를 사용하게 되면 학습자들이 고도의 흥미를 가지게 된다.시범의 단점장비와 시설의 제한강의실 내에서 활용하기 어려운 경우, 자리를 이동해야 하거나 시도조차 못하게 됨시범이 끝난 뒤에 모든 학습자가 실제로 해볼 수 있는 장소와 시설을 마련하기 어려운 경우에는 시범 방법을 사용하기 어려움학습 내용의 제한시범은 추상적인 것을 가르치기 어려우며 실제 행동으로 보여줄 수 있는 것을 가르칠 수 밖에 없음학습자 스스로 어떤 것을 발견하고 문제를 해결하는 기회가 적음시범의 정확성 문제교수자가 시범을 보일 수 있는 전문가가 아닐 경우 자신 있게 시범을 보여주고 설명할 수 있는 시범자를 구해야 함교수자가 시범을 보일 때 정확해야 함학습자 이해의 문제시범이 실행되는 동안 학습자의 이해를 충분히 평가하기 어려움강의법 VS 시범 차이점강의법시범수동적 학습법-> 강의 내용을 듣고 기록으로 이해함-> 정해진 시간에 학습내용 전달능동적 학습법-> 반드시 실습이 동반되어야 한다.-> 확실히 이해할 때까지 반복학습학습자가 많아도 어려움이 없다.학습자 수가 적어야 한다.학습자의 태도가 비참여적이고 수동적-> 일방적인 의사소통실습을 위해 참여적이고 적극적이다.적극적 관찰과 피드백이 적다적극적 관찰과 피드백이 요구된다.장소에 대한 제한이 없다.장소에 대한 제한이 있다.[결론]강의법과 시범의 정의 및 개념, 장단점을 기술하고 두 교수법의 차이점을 비교하여 살펴보았다. 강의법은 현재 새로운 교수방법의 등장으로 많은 문제점이 지적되고 있지만, 그럼에도 불구하고 여전히 널리 활용되고 있다. 우리나라 초등교육에서 대학교육뿐 아니라 기업체 교육에 이르기까지 가장 많이 활용되는 교육방식인 것이다. 이는 학습자의 수가 여전히 많고 교수자가 모든 학습자들을 일일이 관리하기 어렵기 때문에 강의법을 선택한다. 또한, 모든 사람들이 강의법을 가장 보편적인 교수방법의 하나로 받아들여 역사적으로도 가장 오래 활용을 하고 있다. 강의법은 평생교육의 중요 원리인 자기주도 학습에 가장 부합하는 교수방법이라 볼 수 있다.[참고문헌]평생교육방법론(차승봉, 강의자료)평생교육방법론 (신용준, 학지사, 2012)평생교육방법론 (기영화, 학지사, 2004)성인학습 및 상담(이현림외, 학지사, 2005)PAGE * MERGEFORMAT1

경영/경제| 2016.05.10| 4페이지| 1,000원| 조회(171)

강의법, 평생교육방법론, 시범

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평생교육기관(2곳) SWOT분석 100점 레포트 평가A좋아요

[서론]인간의 삶의 질 개선이라는 이념추구를 위해 수직적으로 통합한 교육과 수평적으로 통합한 교육을 이르러 ‘평생교육’이라고 한다. 평생교육은 개인의 잠재능력 최대한의 신장과 사회 발전에 참여하는 능력을 개발하기 위해 진행되는 교육으로 ‘요람에서 무덤까지’ 모든 장소 및 기관에서 이루어 지는 교육을 통합하여 정의할 수 있다.현대 사회의 변화와 함께 평생교육의 중요성이 증대되면서 국가적, 지역적 차원에서 평생교육이 이루어지는 실질적인 평생교육기관의 효율적이고 활발한 운영을 위하여 다각적인 분석이 필요해지고 있다. 평생교육 프로그램은 학습자의 요구를 분석/파악하여 학습자 중심의 프로그램을 기획/운영해야 한다. 또한 평생교육기관에서 변화하는 환경에서 생존하기 위해서는 평생교육기관도 전략적 접근이 필요하다. 성인 학습자들의 선택을 받기 위해서 전문화되고 체계적/특성화된 프로그램과 학습자의 학습환경에 만족도를 높이는 것 또한 필요하다. 평생교육 프로그램 운영의 만족을 위해 평생교육 프로그램의 장애 요인을 제거하여 효과적인 학습이 되도록 제공해야 한다. 본론에서는 평생교육기관 2곳을 선정하여 SWOT를 분석하고 강점을 극대화 시키고 약점을 최소화 시기키 위한 운영전략과 대응방안을 확인해 보려 한다.[본론]세종대학교 글로벌지식 평생교육원개요세종대학교 글로벌지식평생교육원에서는 교양교육과 전문교육을 실시하여 개인의 자질향상과 성장을 위한 교육의 장을 형성한다. 이에, 70여년 전통의 세종대학교는 21세기 지식과 정보화 시대에 평생교육의 필요성을 절감하여 1993년 3월 글로벌지식평생교육원을 개원하였으며, 그 동안 전문지식과 사회실무를 위한 교육과정을 개설하여 우수한 교육시스템으로 운영해오고 있다. 학점인정 등에 관한 관계법령에 의거하여 대학의 학부과정과 연계된 디지털콘텐츠, 외식경영학, 호텔경영학, 체육학, 음악학(피아노/관현악/성악)전공, 패션비즈니스학, 패션디자인학 및 다양한 교양과정 등을 운영하고 있으며 특히 2014년도에는 이와 더불어 실용음악전공 및 무용학전공을 신설하여 폭넓은 전문인력을 양성하는데 노력한다.SWOT 분석Strength(강점)Weakness(약점)우수한 대학 이미지우수한 시설 / 기자재 확보역량있는 우수한 교수진체계적인 수업관리/학사지도실용전공의 특화된 최고의교육평생교육에 대한 관심 증대타 기관의 프로그램과 유사고령화/여성등의 프로그램 부족Opportunity(기회)Threat(위협)인근지역의 인구집중화 현상고령화 사회의 학습요구증대온라인 원격교육 시대의 도래100%면접으로 합격이 가능동료 학습자들의 학습평생교육기관의 증대/경쟁심화무상교육 등 정부지원의 영향비싼 수강료운영전략수립강점을 극대화 하기 위해 평생교육 프로그램에 참여하는 성인학습자들을 위해 기관에서 제공하는 프로그램은 학습자 본인과 동료학습자 모두 도움을 받고 있다고 생각해야 한다. 내부적 강점과 외부적 기회를 적극 활용하기 위해서 프로그램의 차별화 등 대학이 가지고 있는 우수한 역량을 최대한 활용하여 홍보 및 마케팅을 적극적으로 해야 한다.약점을 보완하기 위해 다양한 연령대의 학습수요자들이 원하는 프로그램을 원하는 시간대에 들을 수 있어야 하기 때문에 해결방법으로 가까운 평생교육기관과 네트워크를 구축하여 상호간 강사 및 프로그램 운영 등을 공유하여 상호보완하는 방법을 활용할 수도 있다. 학습자들의 시간적 제약이 문제라면 저녁수업 또는 주말수업을 늘리는 방법이 있다. 마지막으로 비싼 수강료로 인해 프로그램 참여에 장애가 된다면 인터넷 강의를 늘리는 방법이 있을 것 같다.이화여자대학교 평생교육원개요한국 최초의 근대여성교육기관으로 설립되어 128년을 이어 온 역사는 여성의 인간화를 위해 노력해 온 도전의 역사와 함께 이화는 한국 사회에서 여성의 지위를 향상시켰을 뿐만 아니라 나아가 건강한 공동체 정신과 인류애의 함양을 통해 인류공동체를 위한 조화로운 주체를 형성하여 명실상부 세계 최고의 여자대학으로 성장해 왔다. 이화가 지닌 개척 정신은 1984년 3월, 보다 많은 사람들에게 배움의 기회를 제공하고자 한국 최초로 독립적인 규모와 면모를 갖춘 평생교육원을 설립하는 것으로 이어졌으며 최초의 평생교육원 설립 의미는 학교 기관에만 한정된 교육의 의미에서 나아가 다양한 사람들이 전 생애에 걸쳐 스스로를 성장시킬 수 있는 기회의 장을 확장시켰다는 것에 있다. 글로벌 시대와 고도의 과학·기술 발달 속에서 사회는 급변하고 있으며, 교육적 요구와 환경 역시 큰 변화를 겪고 있으며, 이화 평생교육원에서는 학문적인 전문성과 함께 품격 있는 인격의 형성을 도모하는 현대 사회의 지성인을 양성하기 위해 주력하고 있다.현재 이화평생교육원에는 20대부터 80대까지 다양한 연령층이 배움의 열정을 실천하고 있으며, 배우고자 하는 모든 사람들을 위하여 다양하고 수준 높은 프로그램들이 개설되어 있다. 뿐만 아니라, 2013년 국가평생교육진흥원에서 ‘학점 은행제 우수기관’(유효기간: 2014. 1. 1.~2017. 12. 31)으로 선정되었고, 교육과학기술부 주최의 평생학습대상에서 대학 평생교육원 부문의 ‘우수상’(제5회 평생학습대상)을 수상하였다.SWOT 분석Strength(강점)Weakness(약점)우수하고 다양한 컨텐츠유수한 교수진정규대 수준의 다양한 전문지식교통의 편리성학위과정/비학위 과정으로 나뉘고 수업시간대가 다양홈페이지 관리 미흡 (디자인)비학위 프로그램의 경우 저렴한 타 기관 프로그램과 유사Opportunity(기회)Threat(위협)프로그램의 종류교육기간유수한 교수진이 직접 관리하는컨텐츠평생교육기관이 인접프로그램 운영관리의 전문인력부족현상운영전략수립강점을 극대화 하기 위해 평생교육 선도대학으로서의 능동적인 변화 추구와 이미지 개선을 위해 평생교육원의 명칭을 으로 3월1일부터 변경한다. 우선, 정규대 교수들이 직접 관리하는 컨텐츠 구성을 강조하고 학위과정과 비학위과정일 나누어 홍보/마케팅을 해야 한다. 또한 여성들을 대상으로 하는 교육기관이다 보니 여성 맞춤 교육으로 독서교육지도사, 어린이영어지도사, 스토리텔링수학지도사, 바리스타 등 여성들에게 인기가 있는 과정을 현재 강의 시간뿐 아니라 주말과정으로 확장시킬 필요가 있다.약점을 보완하기 위해 급변하는 현대사회의 흐름에 맞추어 평생교육프로그램 교육비를 타 기관과 비교하여 적정하게 책정해야 한다. 주변의 대형마트나 백화점 문화센터 등에서 프로그램과 유사한 것이 많기 때문이다.앞으로 삶의 질의 구성요소 중에 교육적인 측면이 차지하게 될 비중이 점차 커질 것으로 생각 되므로 특정시기에 특정한 공간에서 이루어지는 형식적체제의 교육이 아닌 생애 전반에 걸쳐 누구에게나 교육의 기회가 공평하게 제공되며 어디서든 교육이 이루어지는 평생교육의 관점으로 기타의 다른 요인들의 궁극적인 삶의 질 의 요소보다 교육적 측면으로 인간의 시기별 구성으로 나누어 기획하면 좋겠다.[결론]평생교육기관은 학교교육의 연장선에서 많은 이들에게 배움의 기회를 넓혀주는 중요한 역할을 하고 있으며, 효율적인 운영을 위해서는 학습자 중심의 프로그램이어야 한다. 학습자 선택을 받기 위해 평생교육기관은 체계적이고 전문화된 프로그램과 학습자의 만족을 높이는 것이 중요하다. 평생교육 프로그램 개발 및 운영에 있어 전문화 및 특성화를 도모하고 학습과정 중 장애요인을 제거하여 평생교육기관으로 역할을 다 해야 한다.**참고문헌강의자료 - ‘평생교육프로그램개발론’논문 - 변종임,‘서울지역 평생학습관 평생교육 프로그램 개발 연구’, 한국교육개발원, 2003 Hyperlink "http://cec.sejong.ac.kr/index.do" http://cec.sejong.ac.kr/index.do 세종대학교 글로벌지식 평생교육원 홈페이지 Hyperlink "http://sce.ewha.ac.kr/" http://sce.ewha.ac.kr/ 이화여자대학교 평생교육원 홈페이지

경영/경제| 2016.05.10| 4페이지| 1,500원| 조회(973)

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현대사회 변화에 따른 평생교육의필요성 및 지역사회 평생교육기관의 효율적운영전략

[주제] 현대사회 변화에 따른 평생교육의 필요성과지역사회 평생교육기관의 효율적인 운영 전략을 제시하시오.[서론]현대사회의 발전과 평균수명이 늘어남에 따라 교육은 일생을 사는 동안 계속되어야 하는 삶의 중요한 부분으로 자리 잡고 있다. 본문에서는 시대의 흐름에 맞춰 등장한 평생교육을 이란 주제로 정리해보고자 한다.[본론]현대사회 변화에 따른 평생교육의 필요성평생교육의 개념적 특성평생교육이란 ‘인생을 시기 등으로 구분 짓지 않고 생애와 일치시켜 평생에 걸쳐서 배우는 교육을 의미’하는 것으로 연령과 사회의 한계를 벗어난 일생에 걸친 교육을 의미한다.현대사회는 지식기반사회로 사람이 중심이 되고, 교육이 중심이 되며, 평생학습이 보편화되는 사회를 말한다. 지식기반사회에서의 평생교육이란사회의 변화에 따라 그 변화를 읽을 수 있는 눈을 가질 수 있는 것이다.현대사회의 변화와 특징지식정보화 사회: 지식과 기술의 폭발적인 증가와 질적변화기술의 혁신과 직업구조의 변화: 지식정보산업, 문화산업의 등장사회구조의 변화: 소규모화 가구의 증가현상, 도시집중현상여가의 증대: 노동시간의 단축(주5일제, 각종 법정휴가의 보장)으로다양한 욕구를 실현할 수 있게 됨인력과 인적자원의 중요성이 대두 되는 사회.세계화와 개방화급변하는 세계에 잘 적응하고 다른 나라와 경쟁하기 위해서는 평생을 통해 학습을 계속해야 한다. (계속적인 교육이 필요)현대사회에서 평생교육이 교육의 핵심적으로 강조되고 있는 이유는최근 들어 지식과 기술의 발전 속도가 급격히 빨라지면서 어렸을 때 배운 지식이나 정보가 낙후되기 때문이다. 이에, 개인은 계속적인 자기성장과 발전을 이루고 사회에서 적응을 하기 위해 정형화된 학교교육의 한계를 벗어나 계속적인 교육이 필요해졌다. 이것이 바로 ‘평생교육’이 필요하게 된 배경인 것이다.평생교육(lifelong education)이라는 용어가 세계적으로 사용된 것은 1965년 12월, 프랑스 파리에서 개최된 성인교육발전국제위원회에서 성인교육부장이었던 Lengrand의 주도하에 ‘평생교육에 대하여’라는 논의가 된 때부터이다.평생교육론이 등장하게 된 배경에는 기존의 제도권 내에서 수행되었던 학교 교육에 대한 비판과 그 대안의 제시, 그리고 모든 사람들에게 교육기회를 균등하게 제공하기 위한 학교제도의 개편과 교육기회 균등에 대한 논의로부터 시작되었다.오늘날 평생교육이 우리 사회에서 절실히 요청되고 있는 필요성을랭그랑은 다음과 같은 아홉 가지 측면으로 정리하고 있다. (Lengrand, 1975)①인간의 이상, 관습, 개념의 가속도적 변화, ② 인구의 증가와 평균수명의 연장이 교육의 양적 확대뿐만 아니라 질적 변화를 초래한 점, ③ 과학기술의 진보와 산업,직업 구조의 변화, ④ 정치의 변동, ⑤ 매스미디어의 발달과 정보처리능력의 필요성 증대, ⑥ 여가의 증대와 활용, ⑦ 생활양식과 인간관계의 위기, ⑧ 현대인의 정신과 육체의 부조화, ⑨ 이데올로기의 위기에 있어서 정체감의 혼란 등즉, 모든 국민들에게 평생을 통해 각기 자신이 가진 다방면에 걸친 소질을 계속적으로 발전시키고 사회의 발전에 충분히 참여할 수 있도록 하는 교육이다.**평생교육의 특징국민이면 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있음실시하는 대상, 내용, 방법, 장소, 기간이 다양함생활이나 직업과 직결되는 실제적 교양이나 지식, 기술중심적인 내용을 다룸**현대사회의 평생교육의 필요성지식과 정보의 폭발적 증가와 사회 변동가치관 및 생활 양식의 변화여가 시간의 증대기술 혁신에 따른 직업 사회의 변화교육 수준의 고도화교육의 기회 균등사람의 평균 수명 연장에 따른 생활 설계[결론] 현대사회에서 평생교육이 강조되고 있는 가장 큰 이유는 개인과 사회의개인의 삶의 질을 향상시키고 사회의 안녕과 복지를 증진시키기 위하여 실시하기 위한 것이다. 지식과 정보가 생산과 부의 중요 요소로 작용하고 있는 현대사회(지식정보화 사회)에서 끊임없이 배우지 않고서는 사회발전과 속도에 따라갈 수 없기 때문이다. 평생교육은 각 개인이 가지고 있는 무한한 잠재적 가능성을 계발하도록 해줌으로써 자아실현을 달성하도록 도와주고 있는 것이다. 이제 교육은 학교에서뿐만 아니라 가정과 직장, 사회에서도 이루어져야 하고 일생에 걸쳐 이루어지는 것이라고 인식이 바뀌었다. 현대사회에서는 전통적 교육학의 이해방식에서 벗어나, 교육이 학교를 넘어 생애 전반에서 이루어지는 것이라는 점을 인정하기 시작한 것이다.지역사회 평생교육기관의 효율적인 운영전략[서론]지역사회 수준에서 그 지역사회의 발전을 위해 학교의 정규과정 이외의 모든 조직적인 교육활동이라고 할 수 있다. 이러한 지역사회에서 평생교육기관이 효율적으로 운영되기 위해서는 ‘유용한 기관’ 이라는 인식을 심어주어야 한다. 본문에서는 지역사회의 평생교육의 중요성과 효율적인 운영전략을 정리해 보고자 한다.[본론]지역사회 평생교육기관의 필요성지역사회에서의 교육은 평생을 통해 진행된다.지역사회에서의 평생교육은 학교 교육의 문제점을 보완한다변동하는 지역사회는 지식과 현장경험을 통해 문제해결 능력을 기른다.교육자와 피교육자간의 관계가 상호보완적이며 수평적 관계이고, 주변 상황을 주체적으로 적응할 수 있게 한다.평생교육기관은 교육을 하는 곳으로 학습자들의 욕구와 필요, 개인의 특성을 존중하며 학습을 설계해야 한다. 또한, 평생학습의 지역화/생활화를 위해 노인교육활성화, 민주시민 교육지원, 국민기초 역량강화 등 평생학습의 기회 확충 등의 노력으로 효율적인 운영전략을 구성한다.효율적 운영전략을 위한 운영계획은 운영지침으로 구체화 시킨다.계획수립조직.구조화운영조직학습조직교수-학습평가실시지역 평생교육기관의 효율적 운영을 위해서는 ‘지역평생교육’의 비전을 실현하고 그 성과를 담보하기 위해서 전략적 기획과 실행 및 평가가 필요하다. 이를 위해서는 지역 주민의 평생교육 수요 조사에 기초하여 중.장기 발전 계획을 수립해야 한다.발전계획에는 ① 지역 평생교육 여건 및 환경 변화 전망, ② 지역 평생교육 특성 및 평생교육인구 수요와 평생교육 지형도 매핑 분석, ③ 지역 내 평생교육 인적, 물적 가용자원 조사 발굴 및 데이터베이스화 활용계획, ④ 지역 평생교육기관 및 프로그램 실태 현황과 문제점 진단, ⑤ 지역주민의 평생교육 수요와 요구 조사 ⑥ 지역 평생교육 발전 비전과 방향 설정, ⑦ 연도별 평생교육 발전계획 및 세부 영역별 구체화 실천 계획(Action Plan), ⑧ 소요 예산 계획 및 인력 산출, ⑨ 예상되는 문제점 및 극복 해결 방안 등의 내용이 담겨 있어야 한다비전 실현을 위한 기획과 실행의 일환으로 지역 내 각 단위 기관들의 평생교육적 역량과 가능성을 강화하기 위한 평생교육 경영 및 운영 컨설팅 시스템을 구축․운영하는 일이 필요하다.☞ 이를 위해서는 평생교육적 자원 발굴을 통한 지역사회 매핑 작업, 인력자원 DB 구축, 평생교육적 역량과 가능성, 강점과 약점, 기회와 위기요인 진단 등의 전략적 SWOT 분석진단, 전문적 지도 조언 지원 자문 기능을 담당하는 평생교육 컨설팅 시스템 구축 운영 등이 이루어져야 한다.[결론]마지막으로, 지역사회 평생교육기관의 효율적 운영에 가장 중요한 것은 처음 언급한 것과 같이 지역사회에 유용한 기관이라는 인식이다. 이를 위해서는 평생교육기관에서는 다양한 교육을 기획/운영해야 한다. 예를 들어, 어르신들을 위한 스마트폰 교육, 인터넷 및 컴퓨터교육, 어르신 일자리 및 취업을 위한 자기개발 및 취업교육 등 다양한 지역밀착형 프로그램을 토대로 지역사회 구성원들이 해당 교육기관을 효율적으로 활용할 수 있도록 해주어야 한다고 생각한다. 또한 적극적인 교육기관 홍보를 통해 지역주민들의 참여를 유도하고 이를 바탕으로 지역사회의 니즈를 충족시키는 교육으로 만족도를 높일 수 있을 것이다.참고문헌[평생교육론] 최은수, 기영화, 최성우. 이기성, 전주성 저, 학지사, 2010[평생교육경영론] 권두승, 최운실 저, 교육과학사, 2014[지역공동체와 평생교육] 오혁진 저, 집문당, 2014PAGE * MERGEFORMAT2

경영/경제| 2016.05.10| 4페이지| 1,500원| 조회(412)

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