Tuckman 팀 발달 모형 리더십 ‘ 리멤버 타이탄 ’ 으로 알아보는성과 시간 Forming Norming Storming Performing Tuckman 팀 발달 모형 새로 생긴 팀들은 예측 가능한 개발 단계를 지나치며 , 적절한 개입 으로 더 가속화 될 수 있다 .Forming 팀 형성기 성과 시간 Forming Norming Storming PerformingForming 팀 형성기 불확실성 팀의 목적 , 구조 , 행동양식 , 역할 , 리더십 등 지시형 리더십 구체적인 팀 목표 설정 명확한 역할과 행동규범 설정Forming 리멤버 타이탄Forming 리멤버 타이탄Forming 리멤버 타이탄Forming 리멤버 타이탄Forming 리멤버 타이탄Storming 격동기 성과 시간 Forming Norming Storming Performing코치형 리더십 구성원들의 역할에 맞는 지속적인 방향 제시 갈등 조율 , 관계 개선 Storming 격동기 갈등 , 의견차이 업무에 대한 의견차이 , 갈등 발생 팀에서 맡은 자신의 역할 , 규범 등에 대한 합의가 부족한 상태Storming 리멤버 타이탄Storming 리멤버 타이탄Storming 리멤버 타이탄Storming 리멤버 타이탄Storming 리멤버 타이탄Storming 리멤버 타이탄Storming 리멤버 타이탄Storming 리멤버 타이탄Storming 리멤버 타이탄Norming 규범 형성기 성과 시간 Forming Norming Storming Performing규범 팀워크 형성 공감 , 신뢰 등 긍정적 상호관계 형성 문제해결 , 팀의 조화를 위한 구성원들의 자발적 협력 지원형 리더십 구성원들과 함께 의사결정 지시적 태도 자제 Norming 규범 형성기N orming 리멤버 타이탄N orming 리멤버 타이탄성과 시간 Forming Norming Storming Performing Performing 수행기최고 효율의 팀워크 최고 정점의 역량 , 팀워크 발휘 변화에 빠르게 대응하며 목표 달성 권한 위임형 ( 신뢰형 ) 리더십 팀 스스로 결정할 수 있도록 권한 위임 팀워크가 잘 유지될 수 있도록 노력 . Performing 수행기Performing 리멤버 타이탄Performing 리멤버 타이탄Performing 리멤버 타이탄성과 시간 Forming Norming Storming Performing Tuckman 팀 발달 모형 우리의 이야기나의 첫 연극 [ALMOST MAINE] 연기예술학과 10 학번 만찐두빵 “ 스물 , 나의 첫 연극 준비 " 20 살 1 월 , 처음으로 연극을 올렸다 . 각 에피소드에 따라 대략 8 명정도의 팀원이 형성됐다 . 대사 숙지 , 캐릭터 분석 등 2 주간의 개인 연습 후 8 명 전원이 모여 3 주 동안 전체 공연 연습을 했다 . 계획에 따라 의견 차이 조율 , 리허설 등을 해가며 연습을 했던 이 시간이 규범 형성기였던 것 같다 . Tuckman 팀발달모형 우리의 사례 Norming합창 대회 경험으로 알아 본 Performing 연기예술학과 19 다리미 “ 모두가 주인공이었던 , 하모니 " 고등학교 1 학년 , 반 친구들과 함께 합창대회에 나갔다 . 공연을 준비하며 각자의 목소리를 합쳐 조화로운 목소리를 내기까지 많은 어려움이 있었다 . 하지만 마침내는 모두 자신의 역할에서 최선을 다하며 서로 협조했고 , 결국 우리는 대회에서 1 등 트로피를 거머쥐는 성과를 얻을 수 있었다 . Tuckman 팀발달모형 우리의 사례 Performing영어 발표회 준비 경험 X 팀 발달 모형 Forming – 7 인 TFT 구성 / 역할분담 / 타임라인 / 규칙 (10 to 10) Storming – 지각 , 의견차이 등 갈등 회식 , 강점 고려 역할 재분배 Norming – 정해진 규칙 , 계획에 따라 4 주간 무한 연습 Performing – 2015 = 5 위 (36 개 대학 中 ) 2016 = 3 위 2017 = ? 2015 ENACTUS National Competition # 영어 # 발표 대회 # 팀워크 # 성공적 Tuckman 팀발달모형 우리의 사례 회계세무학과 19 학번 구한량성과 시간 Forming Norming Storming Performing Tuckman 팀 발달 모형 새로 생긴 팀들은 예측 가능한 개발 단계를 지나치며 , 적절한 개입 으로 더 가속화 될 수 있다 .예측 가능한 특성 고려 , 상황에 맞는 리더십 발휘 , 팀워크 효율 극대화 !!Thank you for listening{nameOfApplication=Show}
선정계기1.어버이날 선물 : 지난 5월 8일 어버이 날, 어머니께 선물로 정관장 ‘홍삼원 ’을 선물해드렸습니다 늘 그렇듯이 고민에 고민을 거듭하고 신중하게 고른 선물이었는데 다행히도 어머니께선 만족해 하셨습니다 . 이후 ‘정관장 ’이라는 브랜드 이미지는 제게 긍정적인 기억으로 남았습니다 .2.HED 1위 기업2015년 3월 31일 KGC 인삼공사가 2015 HRD KOREA대상에서 교육프로그램 부분 대상을 수상했습니다 평소 HRD분야에 관심이 많아 희망 지로도 HRD직무를 희망하는 저에게 KGC인삼공사는 아주 흥미로운 기업이었고 덕분에 즐거운 마음으로 레포트를 준비할 수 있었습니다
1. 특성적 접근법(1930 ~1950)전체 : "효과적인 리더가 되는 일련의 자질은 따로 있다""리더의 개인적 특성이 리더십 성공을 결정한다"목표 : 효과적인 리더와 비효과적인 리더를 구분하는 효과적인 리더들이 가진 특성들을 찾아내자1. 특성적 접급법(1930~1950)유럽 : 위인(Great Man)이론-근원 : 전통적 계급사회- 리더(윗사람) : 선천적인 요인에 의해 결정- 자질 : 태어날 떄부터 가지고 태어남.- 영웅의 자격 : 외모, 성별, 지능, 신분 등 일반인들보다 뛰어날 것.<중 략>상황적 접근법(1970~)어떤 상황에서든 효율적인 최적의 리더십 유형은 없으며, 리더십 유형이 구체적인 상황과 부합할 때 효율적일 수 있다.전제 : 효율적인 리더십은 상황에 따라 결정되어야 한다.Point : 주어진 상황에서 가장 중요한 요인은 무엇이며, 각 상황에서 가장 요율적인 리더십 유형은 어느것인가
01.교육훈련의 이해1) 교육훈련의 의의 - 기대효과- 교육훈련과거 – 시간, 비용 낭비현재 – 매우 유용한 가치 투자2) 교육훈련의 목적o 조직의 목적과 개인의 목적 달성을 위해o 직무환경에 대한 적응을 높이기 위해o 담당직무에서 최대한의 능력을 발휘할 수 있도록 하기 위해o 장래의 승진이나 배치 등 인사계획의 원활한 수행을 위해o 기술혁신과 중∙고령층의 증가에 의한 능력의 진부화를 막기 위해<중 략>3) 교육훈련과 학습의 원리 – 학습적용의 원칙o 개인차 반영o 적극적인 실습 & 반복학습o 직무를 세분화하여 부분학습o 시간을 배분하여 학습 (Ex. 하루에 10시간 X 하루에 2시간씩 5일)o 피드백을 통한 강화4) 교육훈련관리의 과정필요성 분석 > 프로그램 설계 > 프로그램 실시 > 교육훈련 평가 > 시스템과의 연계필요성 분석o 기업의 내부환경 분석 o 어떤 필요성, 또는 목적을 가지고 교육훈련을 관리해야 하는가, 그 필요성은 어떻게 분석할 것인가?
기업소개-멀티캠퍼스(중략)멀티캠퍼스는 이러닝 사업을 근간으로 독자적으로 개발한 통합 러닝플랫폼을 활용하여 고객 성과 지향적인 ‘Right HRD’ 철학에 부합하는 Total HRD Service 기업으로 성장해왔습니다또한 Opic을 중심으로 한 외국어평가 사업ㅇ르 기반으로 외국어 교육 Total Solution을 제공하고 있으며 `13년 세리시이오 인수를 통해 SERICEO SERIPro 등 트렌드를 선도하는 지식서비스로 사업부문을 확대하였습니다이로써 멀티캠퍼스는 그간 축적해 온 HRD역량을 바탕으로 온/오프라인 기업교육 서비스, 외국어 서비스, 지식서비스, IT특화 교육 서비스까지 사업영역을 확대함과 동시에 신사업 및 해외시장 진출 등 미래 성장 동력을 확보함으로써 국내 최고의 HRD 기업을 넘어 글러벌 No.1 HRD 전문기업으로 성장하는 중입니다