1. 서론 아동문학은 아동의 인지적, 언어적, 심미적, 도덕적 발달에 도움이 되는 훌륭한 교육매체로 보육시설에서 다양한 활동과 연계되어 적극적으로 사용되고 있다. 하지만 단순히 아동을 대상으로 만들어진 문학작품을 아동문학이라고 상정하고 정식 교육과정에 임의로 사용해서는 안 될 것이다. 반드시 다수의 동의를 받은 선정기준에 따라 그림책을 심사숙고하여 선정하고 유아에게 미치는 영향에 대해 면밀히 검토한 후에 활동에 응용하는 것이 바람직하다. 본인은 교육과정 활용하기에 적절한 아동문학작품으로 《두더지의 고민》을 선정하였다. 그 이유는 이 책의 주제라고 할 수 있는 친구 관계에 대한 고민은 또래 관계를 막 형성하기 시작한 아동기에 쉽게 생길 수 있는 고민이기 때문에 이 책을 통해 아동들에게 관계 형성에 대한 자신감과 용기를 북돋워주기 좋다고 생각하였다. 또한 심미적인 측면에서도 부드럽고 섬세한 그림체를 사용하여 아동이 보기에 편하기 때문이다. 또한 본인의 조카가 이 책을 읽고 많은 행동적인 변화를 겪었기 때문에 다른 아동들에게도 읽혔을 경우 비슷한 효과가 나타날 것이라고 생각하였다.