간호리더십 원리 & 팀 리더십 발휘(간호리더십 무엇이 있는지, 어떻게 사용되는지)학번, 이름- 목차 -I. 서론: 간호리더십의 이해; 간호리더십의 필요성II. 본론: 간호리더십 원리; 간호리더십이란 무엇인가?1. 리더십의 이해2. 전통적 리더십 이론3. 새로운 리더십III. 결론: 팀 리더십 발휘; 어떻게 사용될 것인가?IV. 참고문헌: 김혜옥 외, 『간호리더십』 수문사, 2016I. 서론: 간호리더십의 이해; 간호리더십의 필요성보건의료환경은 빠르게 변화하고 있다. 이런 상황에서 신규 간호사가 근무환경에 적응하면서 대상자를 돌보기 위해 필요한 것이 리더십이다. 리더십의 역할에는 의사결정자, 의사소통자, 평가자, 촉진자, 위험감수자, 멘토, 에너자이저, 코치, 상담가, 선생님, 비판적 사고자, 완충자, 지지자, 비전 제시자, 예측가, 영향인, 창조적 문제해결자, 변화주도자, 외교가, 역할모델 및 혁신가 등이 있다. 리더는 항상 높은 지위에 있는 사람이 되어야만 하는 것은 아니기 때문에 신규 간호사에게도 리더십이 필요하다.또, 간호조직의 목표는 간호사들이 직무에 만족하는 동시에 환자들에게 질 높은 간호서비스를 제공할 수 있도록 조직을 효율적으로 관리하고 운영하는 것이다. 특히 간호사들이 자신의 역할을 잘 수행할 수 있도록 분위기를 조성하고 이끌어주는 일선 관리자들의 역할이 중요하다.간호관리자들이 어떤 리더십 유형을 적용하여 리더십을 발휘하느냐에 따라 임상실무 상황은 달라진다고 할 수 있다. 따라서 각 상황에 따른 리더십 유형을 살펴보아야 할 필요성이 있다. 그리고 간호상황에 있어 리더십은 전문적 업무환경에 대한 이해와 통제를 증진시킨다. 이는 다양한 상황에서 간호사들이 함께 일하면서 환자의 예후에 도움이 될 수 있는 기술과 능력을 증진시키는 방법의 일환으로 연구되어 오고 있다. 그래서 우리는 간호 상황에 활용 가능한 간호사를 위한 리더십 전략을 알아보아야 한다.II. 본론: 간호리더십 원리; 간호리더십이란 무엇인가?1. 리더십의 이해- 리더십은 조직의 목표를 달성 가장 중요한 요인은 영향력(influence)이다.- 리더십은 목표달성(goal attainment)을 위한 과정이다.- 리더십은 특정한 목적의 달성을 위해 한 개인이 의도적으로 시도하는 노력이다.- 리더십은 비강제적 영향력 행사(influence)의 과정이다.- 리더십은 집단이나 조직의 특정한 목표달성, 그 성과에 초점을 둔 일정한 방향으로 행사한다.- 리더십은 사람에 의해서 만들어지는 활동이다.- 리더십은 자발적이다. 추종자는 리더에 대한 존경심으로 리더의 영향력을 수용한다.- 리더십은 추종자와의 관계에서 존재하고 리더십의 작용은 쌍방향이다.- 리더십은 특정한 목적이나 목표를 달성하기 위해 리더(leader)와 추종자(followers)가상호작용을 하는 가운데 이루어지는 과정이다.2. 전통적 리더십 이론- 리더십의 이론의 변천과정은 ¹?특성 이론, ²?행동 이론, ³?상황 이론으로 설명할 수 있다.- 전통적 리더십 이론의 변천과정은 다음과 같다.? 1900년대 초; ‘무엇이 사람들로 하여금 위대한 리더가 되게 만드는가’에 대한 연구에서 시작? 1940 ? 1950년대; ‘성공적인 리더와 비성공적인 리더의 특성이나 성격을 구별할 수 있다’는 전제아래, 성공한 리더의 개인적 특징 및 자질을 중시하는 특성 이론을 연구? 1950 ? 1970년대; ‘리더십의 유효성은 리더의 행동에 따라 달라진다’는리더의 행동유형을 중시하는 행동 이론이 연구되었다.? 1970 ? 1980년대; 환경적 상황에 따라 리더의 행동유형이 달라진다는 상황 이론 연구? 1980년대 이후; 기존의 안정적 환경을 전제로 정립되었던 전통적 리더십 이론들이 타당성을 잃고, 새로운 리더십 이론들이 대두되기 시작1) 특성이론(trait theories): 소수의 사람들은 위대해 질 수 있는 특성을 가지고 태어난다는 위인이론① 신체적 특성: 리더십 기능을 발휘할 수 있는 역량과 밀접한 관계를 갖고 있다.집단구성원에게 주는 인상에도 중요한 작용을 한다.② 지능: 성공적인 리더는 일반적으로 올바른 판단력과으로 부하들에 비해 지능이 높다.그러나 지능 차이가 너무 많으면 상호 간의 사고방식과 지각그리고 의사소통 등의 많은 문제가 발생할 수 있다.③ 성격과 감성: 성공적인 리더는 자신감, 창의성, 민첩성, 독립성 등이 강하고 이러한 성격적 특성은 조직체의 상위계층으로 올라갈수록 더욱 중요해진다.최근에는 개인의 정서적 감도가 리더십에 중요하다는 의견과 함께감성지수에 대한 관심도 증대되고 있다.④ 과제 관련 특성: 유능한 리더는 높은 성취욕구와 책임감을 가지고 있다.과업 지향적이며 장애에 부딪쳤을 때 좌절하지 않고목표를 추구하는 끈기가 있다.이러한 특성을 가진 리더는 업무 추진력과 함께 강한 동기와 직무에 대한집요함을 갖추고 있기 때문에 리더십 유효성이 증가한다.⑤ 사회적 배경: 훌륭한 리더는 타인과 쉽게 친해질 수 있는 능력을 가지고 있다.다른 사람들로부터 협동심을 불러일으킨다.조직목표달성을 위해 적극적인 참여유도능력을 발휘함으로써리더십의 유효성을 증대시킬 수 있다.감독능력 뛰어나고, 협력을 잘하고, 매력적이고, 인기가 있으면부하들을 잘 보살핀다.◎ 특성 이론의 한계점: 지도자들의 공통적인 특성과 리더십을 발휘하기 위해 요구되는공통적인 자질이 무엇인지 불분명하다.성공적인 지도자와 특정한 자질 간의 상관성 도출에 실패하였고극단적 비판론이 제기되기 시작했다.리더의 특성에 대한 정확한 판단이 어려워 성공적인 리더와그렇지 않은 리더의 구분이 불분명하다.2) 행동이론(behavioral theories): 리더십의 유효성은 리더의 행동에 따라 달라진다.? 2원론적 관점(Terry) - 전제형 리더십: 권위주의적, 독재적, 리더중시적, 생산중심적, 구속적- 민주형 리더십: 평등주의적, 협조적, 집단중심적, 성원중심적, 자유적? 3원론적 관점(Lewvin) - 전제형(권력이 리더에게),- 민주형(책임은 부와와 함께),- 자유방임형(책임은 부하에게)① 전제형 지도자의 특성: 항상 예측 가능한 안정된 집단활동을 가져오며 생산성이 높다.- 강한 집단 통제를 중시한다.- 구성원들에게 강하달식 의사소통을 활용한다.- 독단적 의사결정을 한다.- 구성원의 비판은 처벌로 이어진다.② 민주형 지도자의 특성: 구성원들의 자유성과 성장을 증진시켜 협동이 필요할 때 효과적.- 허용적이고 구성원에 대한 통제를 최소화한다.- 경제적 보상과 자존감 증진으로 동기유발을 유도한다.- 암시와 지도를 통해 구성원을 지휘한다.- 상의하달, 하의상달식 의사소통이 가능하다.- 의사결정에 구성원들을 참여시킨다. (의견 수렴 오래 걸림)- ‘나’와 ‘너’보다 ‘우리’라는 집단의식을 강조한다.- 건설적인 비판을 허용한다.③ 자유방임형 지도자의 특성: 모든 구성원들이 동기부여 되어 있고 자기 지시적일 때가장 많은 생산성과 창의성 도출. 하지만 그렇지 않다면 혼란초래,어떤 집단에서는 무관심, 무감동 야기.- 묵인적이며 통제가 거의 없다.- 구성원의 요구가 있을 때만 지지를 통해 동기유발 한다.- 거의 지휘하지 않는다.- 구성원 간의 의사소통은 요구와 지시방법이 다 허용된다.- 집단구성원 간의 의사결정이 분산된다.- 집단을 중시한다.- 비판을 하지 않는다.리더십 유형전제형민주형자유방임형생산성과우열을 결정하기 어려움나쁨리더-집단관계리더에 수동적리더에 호의적리더에 무관심집단행위 특성노동 이동이 많고공격적임안정적, 응집력이 강함초조하고 불안해함리더 부재 시구성원의 태도좌절감 속에서작업 중단함계속 작업 수행무관함3) 상황이론(situational theories): 효과적인 이론의 특성이나 행동은 상황에 따라 다르게 나타난다.① 상황적합성이론(Fiedler): 효과적인 리더십은 지도자와 구성원 간의상호작용 유형과 상황과의 관계에 따라서 결정.? 상황의 분류: 리더와 구성원간의 관계/ 과업의 구조화/ 직위 권한? 리더의 유형: 가장 싫어하는 동료 작업자의 척도인 LPC에 의해 측정.낮을수록 과업지향적, 높을수록 관계지향적일 확률이 높다.? 상황과 리더와의 관계- LPC점수가 높은 리더 : 리더에 대한 호의성이 중간 정도인 상황에서 훌륭하게 과업수행- LPC점수가 낮은 리더 : 리더에 대한 호ouse): 동기이론의 하나인 기대이론에 바탕을 두고리더의 행동에 영향을 끼치는 상황적 변수에 대한실제적인 실험을 토대로 이론을 전개.? 지시적 리더십: 리더가 부하의 활동을 기획, 조직, 통제- 과업구조가 모호할 경우- 부하가 리더에게 복종적이고 의존적- 리더가 강력한 직위권한을 가지는 경우 효과적? 지원적 리더십: 리더는 부하의 복지와 안녕에 대하여 진실한 관심을 보이고우호적 분위기 조성과 작업집단의 만족을 위해 노력하는 유형- 과업이 구조화된 경우- 공식적 권한체계가 명확하고 관료적인 경우- 부하가 높은 사회적 욕구를 지니고 있을 때- 부하들 간 상호작용이 필요한 경우 효과적? 참여적 리더십: 부하에게 정보제공, 그들의 아이디어 공유, 부하들의 의견을 고려한다.- 과업이 내재적 동기를 유발하는 특성을 가질 때- 부하의 자존과 성취욕이 강할 때- 개인과 조직의 목표가 양립하는 경우 효과적? 성취지향 리더: 리더는 결과 지향적이며 도전적인 목표를 설정.부하들이 그 목표를 달성하기 위해 최대한의능력을 발휘할 것이라 기대하는 유형- 참여적 리더십의 경우와 유사한 상황에 효과적③ 상황대응 리더십(HERSEY & Blenchard): 오하이오 대학의 연구를 바탕으로리더의 행동을 과업지향적 행동과 관계지향적 행동이라는두 차원을 4분면으로 분류. 여기에 상황적 요인으로서구성원의 성숙도를 추가함.? S1 : 지시적 리더 ? 부하에게 기준을 제시. 일방적 의사소통과 리더 중심의 의사결정.- 과업수준↑, 관계성 수준↓? S2 : 설득적 리더 ? 쌍방적 의사소통과 집단적 의사결정을 지향- 과업수준, 관계성 수준 모두↑? S3 : 참여적 리더 ? 아이디어를 부하와 공유하고 인간관계 중시, 부하들을 의사결정에많이 참여하도록 하는 유형- 과업수준↓, 관계성 수준↑? S4 : 위임적 리더 ? 의사결정과 과업수행을 부하 스스로 자기통제하에 과업수행하도록.- 과업수준, 관계성 수준 모두↓3. 새로운 리더십① 거래적 리더십: 현상을 유지하기 위해 노력하고, 현상과 너무 괴리되지 않은 목표.
