[ 2020 굿모닝병원 신규간호사 최종합격자 자기소개서 ]①지원한 직무를 잘 수행할 수 있는 이유를 구체적으로(440)호전되는 환자의 모습은 간호 업무를 수행하는데 있어 직무에 대한 자부심을 느끼게 해줍니다. 대학교 재학 중, 외과병동에서 중증의 환자를 대상으로 실습을 했습니다. 그 중 수술 후 극심한 통증을 호소하던 환자분은 PCA(Patient Controlled Analgesia)를 적용중이였으나 더 많은 진통제를 요구했습니다. 저는 침착하게 현재 진통제가 주입되고 있는 상황을 설명했습니다. 그리고 수술 후 합병증을 줄이기 위해 심호흡과 기침을 직접 시범보이며 따라하도록 도왔습니다. 통증으로 호흡이 원활하지 않던 환자분은 심호흡을 하며 점차 안정되어가는 모습을 보였습니다. 이후에도 간호를 받고 점차 호전되는 환자를 보며 느껴진 카타르시스는 어떤 쾌감보다 더 강렬했습니다. 이를 통해 앞으로 간호업무를 수행하며 급박한 상황 속에서도 침착함을 유지하고 신속히 대응할 수 있는 자신감이 있습니다.②학교생활(최종학교 중심)(550)대학교 재학 초부터 텔레마케팅, 홀서빙 등 다양한 알바경험을 쌓았습니다. 하지만 대학교 조직에 도움이 되는 업무를 경험하고자 방학 중 교내 홍보팀에서 근로하였습니다. 주된 업무는 교내 학생들의 문의사항에 답하거나 예비 대학생들의 질문에 응답해주는 것이었습니다. 단순한 질의응답 업무가 계속되었고 조금 더 학교의 발전에 도움이 되는 업무를 희망하였습니다. 근로 학생들끼리 회의하여 홍보팀 팀장님께 SNS를 통한 학교 홍보 업무를 허가받게 됐습니다. 인스타그램, 페이스북 등 기존에 존재하던 SNS계정을 이용해 교내 학생뿐만 아니라 외부인에게도 학교를 알리고자 했습니다. 그래서 기존 정보전달 중심의 게시물에서 벗어나고자 사무적인 게시글이 아닌 홍보팀의 개인적인 사담과 사진들도 게시했습니다. 학교 주변의 맛집이나 예쁜 풍경도 같이 올리며 사람들의 공감대를 얻기 시작했고 점차 관심을 가지는 사람들이 늘어났습니다. 주체적으로 업무를 수행하여 성공적인 마케팅을 보였다는 점에서 성취감을 얻었습니다. 또한 학교의 발전에 이바지할 수 있던 경험이라 업무에도 만족감을 느꼈습니다.③직무수행과 관련 자신의 장점과 보완점(586)타인을 배려하며 낯선 조직이나 사람들 사이에서 묻어나지 않도록 노력합니다. 이를 위한 첫 번째 방법으로 타인에 대한 성향 분석을 합니다. 개인마다 다른 성향을 인정하고, 파악하여 상대방의 기분이나 요구사항을 충족시켜 신뢰를 얻으려고 노력합니다. 두 번째로 상대방의 말과 행동을 경청합니다. 특히 사람의 무의식은 말보다 행동에서 나온다고 합니다. 경청을 통해 사소한 행동까지 관심 있게 보며 요구사항과 불만을 수용합니다. 이러한 상대방을 존중하려는 노력으로 어떤 조직에서든 잘 적응하는 능력을 키워왔습니다.일어나지 않은 일을 미리 걱정하여 실전에서 준비한 만큼의 역량을 끌어내지 못했습니다. 또한 중요한 시험이나 기념일이 있으면 생각이 많아져 밤잠을 설쳤습니다. 그러던 중 오디션 프로그램에서 명상을 통해 마음을 비우고 노래 실력이 늘었다는 참가자를 보았습니다. 이를 듣고 마음이 불안정할 때마다 아무도 없는 방에서 눈을 감고 명상을 했습니다. 특히 목탁을 치고 불경을 외는 소리를 들으면 호흡이 편해지고 머리가 맑아졌습니다. 이러한 노력이 제 자신을 돌아볼 수 있게 하였고 간호업무를 수행하며 스스로를 지탱해 줄 중심이 될 것이라 굳게 믿습니다.④직무 관련 경력사항 및 기타활동65세 이상 노인의 치매 유병률이 매 해 급증하고 있다는 기사를 보았습니다. 저는 치매의 심각성을 느끼게 되었고 이를 예방하는데 힘을 보태고자 교내 치매동아리인 ‘000’에서 활동했습니다. ‘000’에선 주로 교내 학생들과 지역 주민들에게 치매에 대해 알리고 예방법을 홍보하는 활동을 했습니다. 특히 가장 기억에 남는 활동으로 광역치매센터에서 주도한 치매예방캠페인에 참여하였습니다. 만65세 이상 어르신을 대상으로 MMSE(Mini-Mental State Exiamination)를 이용한 치매검사를 무료로 시행했습니다. 많은 분들이 치매 가능성이 있었지만 인지하지 못하고 계셨습니다. 이 행사를 통해 평소 노인 간호에 관심을 가졌으나 아직 사회에서 소외되는 노인계층이 많다고 느꼈습니다. 이에 지역사회발전에도 도모할 수 있는 간호사로 성장하고자 하였고 계속해서 관심을 이어가야 한다고 다짐했습니다.
* 면접순서필기시험(40분) -> 1:1 직무면접 -> 1:1 인성면접면접순서는 이름순서로 진행되며 직무면접과 인성면접이 파티션을 기점으로 한 공간에서 이루어집니다.필기시험- 심부정맥혈전증(DVT)의 경우 마사지가 금기인 이유를 설명하시오.: DVT는 부동, 수술, 비만, 임신 등과 같은 상황에서 정맥이 울혈되어 정체되거나 정맥 내 주사, 골절 및 탈골 등 정맥혈관 내피세포가 손상되어 발생합니다. 이미 생성된 혈전부위를 마사지 할 경우 혈전이 떨어져 나가면서 색전이 될 수 있으므로 마사지를 금기해야 합니다.- PCA의 사용방법에 대해 설명하시오.: PCA의 fullterm은 Patient Controlled Analgesia이며 뜻은 자가 통증조절 장치입니다. 주로 수술 후나 심각한 외상 시 극심한 통증을 줄이기 위해 사용하고 있습니다. 정맥을 통해 마약성 진통제 약물이 투입되며 장치에 달린 버튼을 누르면 10~15분의 간격을 두고 투약됩니다.
학교보건 내 건강한 관계형성을 위한전문분야의 협력관계과 목 명 : 지역사회간호학목차Ⅰ. 학교보건의 정의Ⅱ. 학교보건의 현장전문가 역할Ⅲ. 학교보건의 협력관계Ⅳ. 출처Ⅰ. 학교보건의 정의학교보건은 학생과 교직원이 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 질병을 예방하고 건강을 보호·증진함으로써 건강한 학교생활의 유지와 학교교육의 능률화를 목표로 한다. 학교보건의 목적은 학교보건 대상자가 신체적·정신적·사회적으로 안녕상태에 도달하도록 개인의 최고 수준의 기능을 발휘하도록 하는 데 있다. 성인기에 불건강한 행동을 변화시키는 것보다 어린 시절 건강한 행동습관을 형성하는 것이 훨씬 쉽고 건강유지, 증진에 있어 더욱 효과적이기 때문에 학교보건을 중요시 여긴다.Ⅱ. 학교보건의 현장전문가 역할학교보건인력은 직종별로 교원인 보건교사와 일반직으로 구분하는데, 학교보건 전담 상근인력으로 보건교사가 있고, 촉탁 의료 전문 인력으로 학교의(치과의사, 한의사 포함)와 학교약사를 둘 수 있다. 그 외에 학교급식을 전담하는 상근인력으로 영양교사가 있다.1. 보건교사보건교사는 학교에 상주하며 법적으로 학교보건에 있어 중요한 역할을 담당하는 유일한 의료인이다. 우리나라 보건교사의 직무는 다음과 같다.- 학교보건계획의 수립- 학교환경위생의 유지, 관리 및 개선에 관한 사항- 학생과 교직원에 대한 건강진단의 준비와 실시에 관한 협조- 각종 질병의 예방처치 및 보건지도- 학생과 교직원의 건강관찰과 학교의사의 건강상담, 건강평가 등의 실시에 관한 협조- 신체가 허약한 학생에 대한 보건지도- 보건지도를 위한 학생가정 방문- 교사의 보건교육 협조와 필요시의 보건교육- 보건실의 시설·설비 및 약품 등의 관리- 보건교육자료의 수집·관리- 학생건강기록부 관리- 다음의 의료행위(간호사 면허소지자만 해당)를 할 수 있다.가. 외상 등 흔히 볼 수 있는 환자의 치료나. 응급을 요하는 자에 대한 응급처치다. 부상과 질병의 악화를 방지하기 위한 처치라. 건강진단결과 발견된 질병자의 요양지도 및 관리마. (가)부터 (라)까지의 의료행위에 따르는 의약품 투여바. 그 밖에 학교의 보건관리2. 학교의·학교약사대부분 촉탁의사나 약사로서 학교장이 위촉을 하며, 학교보건에 대한 협력관계도 학교마다 다소 차이가 있다.- 학교의사의 직무가. 학교보건계획의 수립에 관한 자문나. 학교 환경위생의 유지관리 및 개선에 관한 자문다. 학생 및 교직원의 건강진단과 건강평가라. 각종 질병의 예방처치 및 보건지도마. 학생과 교직원의 건강상담바. 그 밖에 학교보건관리에 관한 지도- 학교약사의 직무가. 학교보건계획의 수립에 관한 자문나. 학교환경위생의 유지관리 및 개선에 관한 자문다. 학교에서 사용하는 의약품과 독극물의 관리에 관한 자문라. 학교에서 사용하는 의약품 및 독극물의 실험·검사마. 그 밖에 학교보건관리에 관한 지도3. 영양교사1977년에 경상북도 교육위원회에서 급식시설을 갖춘 학교에 영양사를 일용직으로 배치하기 시작한 이후 전국적으로 확산되어, 1979년 국가공무원법에 의한 정규 보건직 공무원으로 임명되어 학교급식을 담당하고 있다.4. 행정 관계인행정 관계인으로는 보건복지부장관, 시·도교육감, 시·군·구 교육장, 서울특별시장, 광역시장, 도지사, 학교의 설립·경영자, 학교장 등이 있다.Ⅲ. 학교보건의 협력관계보건교사는 학교에 상주하며 법적으로 학교보건에 있어 중요한 역할을 담당하는 유일한 의료인이다.1. 학부모- 학생들의 질병을 예방하고 건강을 유지·증진하기 위해, 학부모와 보건교사의 정기적인 만남을 통해서 가정과 학교가 긴밀한 의사소통을 하며 협력한다.- 보건교사는 학생들의 물질 오·남용 예방을 위해 학부모의 적극적인 참여를 유도한다. 부모에게 알코올 및 물질 예방교육을 실시함으로써 이들이 물질 오·남용에 대해 필요한 정보를 정확하게 알고 자녀들에게 그 예방법을 가르치며 화목한 가정을 이루기 위해 노력하도록 상호 협력하여야 한다.- 고도근시·조시력·기타 안과 질환이 있는 학생에 대하여 연 1회 이상 안과 전문의에게 정밀검사를 받을 수 있도록 가정에 안내한다.2. 교사- 체육교사, 담임교사, 보건교사들로 구성하여 학교의 건강문제 해결을 위한 자료수집, 실태분석, 대책수립을 강구하도록 한다.- 보건교사는 물질 오·남용 예방프로그램 실행에 중요한 역할을 담당해야 할 교사들에게도 적절한 교육 및 훈련을 실시하여야 한다.
< 지역사회간호학 - 산업 간호사의 역할 및 수행예시>산업 간호사란 보통 ‘보건관리자’라는 이름으로 사업장 근로자의 건강을 관리하는 간호사를 일컫는다. 구체적으로 산업 전문 간호사는 근로자의 신체적·정신적·사회적 건강을 고도로 유지 및 증진하기 위하여 산업 공동체를 대상으로 근로자의 건강관리, 산업위생 관리, 보건교육을 일차보건의료 수준에서 산업체에 제공함으로서 산업체의 자기 건강관리 능력을 적정 기능 수준까지 향상시키는 목표를 달성하고자 하는 과학적 실천이다.1) 산업 간호사업 조직 관리자로서의 기능 : 근로자의 건강을 유지 및 증진하는데 필요한 보건사업과 산업 간호사업을 기획·조직·지취·통제2) 직접 간호 제공자로서의 기능 : 응급 처치 및 간호와 일차 보건 의료 제공, 유해 작업 환경 및 환경 위생에 대한 일차적 조치/근로자의 상병 및 결근에 대한 감독과 가정 간호 제공3) 대변자 기능 : 근로자의 건강상태를 산업장의 책임자, 인사 관리자에게 설명/슨로자를 계속적으로 관리할 사람들에게 환자를 대신하여 설명, 의뢰4) 팀요원의 기능 : 산업 근로자를 위한 안전 대책에 관한 위원회의 일원으로 다른 요원들과 하나의 팀이 되고, 근로자의 직업병관리 위한 보건의료전문가의 일원5) 상담자의 기능 : 신체적·정신적·정서적 문제의 근로자를 집단에서 사회적 건강문제에 대해 상담6) 촉진자의 기능 : 건강문제를 스스로 해결할 적정기능수준의 개발(건강문제해결능력)을 위한 동기 조성/근로자들이 당면한 근로환경의 개선을 위해 능동적으로 접근하도록 근로자를 촉진7) 교육자 기능 : 산업장의 보건교육 사업의 중요성을 고용주에게 설명, 보건교육 사업이 개발되도록 함/근로자의 건강 습관 개발하기 위한 교육 실시, 근로자 개인 및 집단에 대한 일반 보건 교육 실시/안정 및 건강 보호기구 사용을 장려하고 보호기구의 성능을 유지하도록 교육 실시8) 정보 수집자 및 관리자 기능 : 계속적인 정보 수집망 설치, 근로자의 직업병 및 상해의 원인이 되는 정보 수집 및 이용9) 알선자 기능 : 산업장의 복리를 위한 기관과 유대를 강화하여 근로자들의 건강과 복지를 위하여 근로자 알선/산업재해 및 직업병 보상 보험에 대하여 근로자 및 사업장 책임장에게 설명 및 알선10) 평가자 기능 : 산업 간호사업의 전반과 산업 근로자의 건강에 영향 미치는 모든 요소에 대한 평가를 사업진행도중 혹은 종료 후 실시하고 재계획에 반영11) 연구자 기능 : 근로자의 건강에 관한 연구결과를 산업 간호사업에 활용 후 발생문제에 대해 연구
성인간호학 Case study내측측부인대의 파열이 름학 번과 목 명성인간호학실습(3)담 당 교 수 님실습병원실습기간목 차Ⅰ. 문헌고찰1. 해부학2. 증상 및 치료3. 간호4. 합병증Ⅱ. 간호사정1. 개인력2. 건강력 및 간호력3. 진단(임상) 검사 결과 정보4. 치료 및 경과Ⅲ. 간호 기록1. 간호문제 및 간호진단2. 간호진단에 따른 간호과정Ⅳ. 출처Ⅰ. 문헌고찰1. 해부학무릎은 크게 3개의 구역이 있습니다. 대퇴골이 경골과 이루는 슬관절이 있으며, 이는 내측과 외측의 2개의 구역으로 나눕니다. 또 무릎 앞의 동그란 뼈(슬개골)는 대퇴골과 만나서 슬개-대퇴 관절이 만듭니다. 무릎 관절 주위에 관절낭이 싸고 있으며, 내측부 인대, 외측부 인대, 그리고 십자 인대로 고정됩니다. 이러한 인대들은 슬관절의 안정성과 힘을 유지시킵니다. 무릎은 특이하게 경골과 대퇴골 사이에 반월판 모양의 연골판이 있습니다. 반월판 연골은 관절의 안정감과 관절이 움직일 때 활면을 제공합니다. 무릎은 정상적으로 135도 까지 굴곡이 되며, 0도 까지 신전이 됩니다. 관절 내의 활액은 힘줄이 움직이는 데 마찰력을 줄이는 작용을 합니다. 무릎은 체중을 떠받치는 관절이며, 무릎 속에 반월판 연골은 무릎이 체중을 떠받치는 동안 표면을 균일하게 부하 하도록 하며 관절 운동의 부드러움을 위해 관절 액을 고루 분배하는 역할도 있습니다.내측 또는 외측 측부 인대는 무릎 관절의 내측 또는 외측을 보강하는 대표적 구조물로서 무릎 관절에 가해지는 내측으로 꺾이는 힘과 외측으로 꺾이는 힘에 대해 주된 안정성을 제공합니다.2. 증상무릎의 가장 중요한 인대는 4가지입니다. 우선 좌우의 측부 인대, 무릎 내에 십자 인대(전십자, 후십자)입니다. 이 곳의 손상은 무릎이 붓고 즉각적인 통증을 유발하지만 때로는 국소화 시키기 어렵습니다. 대개 측부 인대 손상은 무릎의 내측이나 외측에서 느껴집니다. 측부 인대 손상은 연관된 인대 부위의 국소 압통이 있습니다. 십자 인대 손상은 무릎의 심부에서 느껴지며, 초기 외상 시 “뚝” 인대 복원 수술이 필요할 수도 있으나 최근의 연구 결과에 따르면 수술을 통한 치료나 수술 없이 보존적 치료를 한 결과가 비슷하여 지금은 보조기를 이용한 보존적 치료를 많이 시행하고 있다.우선 급성기에는 무릎관절을 안정하면서 필요시 보조기 등을 이용해 고정해야합니다. 관절 안에 관절액이 차고 통증이 있으며, 관절을 움직일 수 없을 수도 있습니다. 관절 내부의 구조물이 손상되었을 때는 관절 안에 혈액이 고일 수도 있습니다. 안정을 취하면서 다리를 높이 올려놓고 얼음찜질을 시행하여 더 이상 붓는 것을 막고 관절 안에 관절액이나 혈액이 과도하게 차있을 경우에는 관절 천자를 시행해 뽑아 주는 것이 통증을 감소시킬 수 있습니다.급성기 치료가 끝난 후 관절의 각 구조물에 대해 정밀한 이학적 및 방사선학적 검사를 시행하여야 합니다. 관절의 불안정성이나 관절내 구조물의 손상에 대해 진단해야 하며 각 진단에 따라 일정 기간의 고정, 근육 강화 운동 또는 관절 운동 등의 재활 치료를 시행하고, 필요시 무릎 관절의 기능 회복을 위해 조기 수술 또는 이차 재건술 등 수술 적 치료를 시행하여 추가적인 2차적 손상이나 조기 퇴행성 관절염의 발생을 예방하여야 합니다.무릎 관절내 손상의 수술 적 치료에는 관절경을 이용한 치료가 널리 이용되고 있습니다. 관절경을 이용해 유리체를 제거하거나, 염증이 일어난 활액막을 제거하거나, 파열된 반월상 연골의 일부 또는 전부를 절제하거나 봉합할 수 있고, 자가 또는 동종의 골-슬개건-골이나 슬괵건, 전방 경골건 등의 이식물로 파열된 전방 또는 후방 십자인대를 새로이 만들어 줌으로써 무릎 관절을 안정시키는 수술을 시행할 수 있고 손상된 관절연골에 건강한 연골을 이식하는 수술까지 할 수 있습니다.Ⅱ. 간호사정1. 개인력성 명000종교무교성 별male연령68세신 장167.3cm체 중63.8kg정보제공자자녀(아들)병 동61병동입원일2019-03-04교육정도초졸 이하직업건설업결 혼유(이혼)진단명내측측부인대의 파열2. 건강력 및 간호력1) 현병력 : 입원해서 현재■보통 □부진음식물 섭취경로 ■구강 □위관 □위루소화기장애 ■무 □소화불량 □식욕부진 □복부팽만 □복부동통 □오심 □구토영역 3. 배설 (Elimination)배변양상 ■정상(1회/일) □변비 □설사 □변실금경 로 ■정상 □기타경로배뇨양상 ■정상(5-6회/일) □빈뇨 □배뇨지연 □긴박뇨 □요실금경 로 ■정상 □도뇨관 삽입 □방광루 □기타영역 4. 활동/휴식 (Activity/Rest)일상생활 활동의 제한 □무 ■유 (평상 시 목발을 사용하며 왼발로 지지하지 못함)수면 시간: 4-5 시간/일 (자주 깸)수면장애 □무 ■유 해결방안 ( 통증을 완화시켜줌 )호흡기장애 □무 ■유□호흡곤란 □청색증 ■기침 ■객담 □객혈 □산소사용 □Tracheostom순환기장애 ■무 □유□부정맥 □흉통 □심잡음 □식은땀 □심계항진 □부종 □청색증영역 5. 지각/인지 (Perception/Cognition)지각장애 ■무□시각 □청각 □후각 □미각 □촉각 □운동감각인지장애 ■무 □지남력 □기억 □의사결정질병에 대한 지식 ■유 □무 ( 본인 질병 및 상태에 대해 관심이 높음 )영역 6. 자아인식 (Self-perception)자존감의 정도 □긍정적 ■보통 □부정적외로움의 정도 □없음 ■보통 □심함현재 상황에 대한 인식 ■희망 □통제가능 □무력 □절망영역 7. 역할관계 (Role Relationships)가족관계 □만족 ■보통 □불만족자녀수 ( 2 ) 명 (1남1녀) 현재 동거가족 ( 아들 )돌봄 제공자 ( 아들 - 2일에 한번 내원하심 )돌봄 제공자와의 관계 ■만족 □보통 □불만족영역 9. 스트레스대처 (Stress Tolerance)문제해결을 위한 대처양상 ■독립적 □의존적최근의 스트레스 생활사건 ■무 □유정서상태 □안정 ■불안 □두려움 □슬픔 ( 오른쪽 다리만 사용 시 새로운 통증이 야기될까 걱정 하는 모습이 관찰됨)현재 질병에 대한 느낌 ■수용 □무관심 □분노 □부정영역 11. 안전/보호 (Safety/Protection)감염위험성 ■무 □유체온 ■정상 □고체온 □저체온 □체온조절장애듬은 규칙적임.말초혈관요골맥박 78회/분이고 맥박 횟수와 리듬이 양쪽 동일함.손톱을 눌러보았을 때 1초 만에 색깔이 돌아옴.복부배꼽은 배의 중앙에 위치하고 들어가 있음.피부에 발진이나 병변 없음.압통과 타진은 사정하지 못함.3. 진단(임상)검사 결과 정보1) 일반화학, 일반혈액 검사(03/04)검사명수치결과임상적 의의WBC count7.753.59 ~ 9.54 10e3/uLRBC count5.364.0 ~ 6.1 10e6/uLHemoglobin11.413.2 ~ 17.2g/dL?↑: 다혈류혈증, 울혈성심부전↓: 빈혈, 간경화, 심한 출혈, 갑상선 기능항진증Hematocrit50.340.4 ~ 51.1%Platelet count252.0148 ~ 400 10e3/uLMCV93.885.6 ~ 10.5flMCH33.228.2 ~ 34.4pgMCHC35.433~ 36g/dLSeg-neutrophils62.441 ~ 75%Lymphocytes30.321 ~ 51%Monocytes5.43 ~ 8%Eosinophils1.50 ~ 8%Basophils0.40 ~ 2%ESR310 ~ 9mm/h?↑:면역질환, 감염 및 염증 질환, 악성 및 외상 질환종류정상치결과임상적 의의T. Bilirubin0.70.1 ~ 1.5mmol/LALT165 ~ 35U/LALP6542 ~ 128IU/LTotal Protein8.26.4 ~ 8.3mg/dLAST245 ~ 37U/LAlbumin4.73.2 ~ 5.0g/dLγ-GTP127 ~ 49U/LT-cholesterol270130 ~ 230mg/dL?↑: 가족성 고지혈증, 이차성 고지혈증↓: 알파 지단백결핍증, 간세포괴사, 악액질Na138135 ~ 145mmol/LBUN17.24.6 ~ 23mg/dLCl10098 ~ 110mmol/LUric Acid5.53.6 ~ 8.2mg/dLK4.53.5 ~ 5.5mmol/LCreatinine0.80.6 ~ 1.2mg/dL종류정상치결과임상적 의의S.G1.0301.010 ~1.030ColoryellowpH6.05.주의한다.3. 쉽게 출혈이 일어날 수 있으므로 부상에 주의한다.3/11 18:00 21:003/12 8:00 18:003/13 8:00 18:00Rapicet tab[p.o] tid1TAB 3회중등도~중증의 급ㆍ만성 통증1. 습관성 및 금단증상이 생길 수 있으므로, 임의로 더 많이 복용하거나 갑자기 복용을 중단하지 않는다.2. 약물을 복용 시 술을 마시지 않는다.3. 현기증이나 졸음을 유발할 수 있으므로 운전이나 위험한 기계조작 시 주의한다.3/11 18:00 21:003/12 8:00 13:00 18:003/13 8:00 13:00 18:00Lanston LFDTtab 15mg[P.O] qd ac1TAB*1DAYS활동성 십이지장궤양 · 양성 위궤양의 단기치료십이지장궤양 재발방지를 위한 헬리코박터필로리의 박멸십이지장궤양의 치료후 유지요법비스테로이드 소염진통제 유발성 위궤양의 치료 · 발생위험 감소위식도 역류질환 관련 증상의 단기치료미란성 역류식도염의 단기치료 · 치료 후 유지요법이 약의 구성성분 또는 벤즈이미다졸류에 과민반응 및 그 병력이 있는 환자페니실린계 항생제에 과민반응 환자마크로라이드계 항생제 과민반응 환자3/9 7:003/10 7:003/11 7:00Motilitonetab 30mg[P.O] tid1TAB*1DAYS기능성 소화불량증이 약 또는 이 약의 구성성분에 과민반응의 병력이 있는 환자이 약은 유당을 함유하고 있으므로, 갈락토오스 불내성, Lapp 유당분해효소결핍증 또는 포도당-갈락토오스 흡수장애 등 유전적인 문제가 있는 환자에게는 투여하지 않는다.이상반응으로 어지럼증, 변비, 설사, 심계항진, prolactin 레벨 상승 등이 때때로 나타날 수 있다.3/9 8:00, 13:00, 18:003/10 8:00, 13:00, 18:003/11 8:00, 13:00, 18:00Polybutintab 150mg[P.O] tid1TAB*1DAYS1. 식도역류 및 열공헤르니아, 위·십이지장염, 위·십이지장궤양에 있어서의 소화기능이상(복통, 소화불량, 구역, 관찰됨