present 스토어

present

개인인증

팔로워1 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

29개
전체 판매량

479개
최근 3개월 판매량

5개
자료후기 점수

평균A
자료문의 응답률

100%

전체자료 29개

A+,100점 인증有)1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

[특수아상담]주제: 1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.목 차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론11. 상담12. 특수아 상담23. 특수아의 상담과정24. 특수아 상담의 특징4Ⅲ. 결론4참 고 문 헌5Ⅰ. 서론넓은 의미의 특수아란 특수하게 고안된 교육 및 관련 서비스를 필요로 하는 아동, 청소년을 가리키며 영재아 또한 포함된다. 특수아는 정신적, 신체적, 사회적 능력 등이 일반 수준보다 매우 낮거나 높은, 특수 교육이 필요한 아동이기에 학교 및 일상생활 적응이 어려울 수 있다. 특수아가 어떠한 지원 없이 일반 아동과 비슷한 교육과 환경에서 자란다면 성인에 이르기까지 심각한 문제가 발생할 것이다. 이를 극복하기 위해서 특수아는 개별화된 서비스가 필요하고 제시된 문제의 해결 방안 중 하나가 상담이다. 이어 본론에서는 상담의 정의와 더불어 특수아 상담에 대해 알아보고, 일반적인 상담과 비교하여 특수아 상담의 정의, 과정, 목표 및 특징에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 상담1) 상담의 정의상담은 내담자와 전문상담사 사이에서 문제를 해결하기 위해 이루어지는 상호작용을 말한다. 국립국어원의 표준국어대사전에서 ‘상담’의 사전적 의미는 ‘문제를 해결하거나 궁금증을 풀기 위해 서로 의논함’이라는 뜻이다. 전문적인 훈련을 받은 상담자가 언어적 및 비언어적 방법으로 상담을 통해 내담자의 적응 능력을 향상시키면서 부적응 문제를 해결하는 것이다. 효과적인 상담 이후 내담자는 자신과 타인의 생명 가치와 삶의 의미에 대한 보편적인 이해를 하게 된다. 또한 자신의 부정적인 경험, 트라우마도 수용할 수 있게 된다.2) 상담의 과정상담의 과정은 초기?중기?종결기로 이루어진다. 초기에는 내담자가 왜 전문상담사를 찾아왔는지 알고 자신을 충실히 공개할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 내담자의 어려움이 왜 반복되는 이해하고 문제의 역동에 대한 가설을 수립하며 상담을 진행한다. 중기에는 정해진 목표를 달성하기 위한 구체적인 작업을 하는 시기로 내담자가 자신을 이해하고 자신에 대한 관점과 태도가 문제와 어떤 관계가 있는지 알게 된다. 탐색이 이루어지면서 감정의 표현과 인지적 이해가 더 정확해지고 자신의 문제와 어떤 관계가 있는지 알게 된다. 종결기는 합의된 목표가 달성되고 상담을 종결하는 시기다. 내담자의 합의된 목표와 비교하여 현재의 인지, 감정, 행동을 비교하며 성취된 목표와 그렇지 않은 목표를 확인한다.2. 특수아 상담1) 특수아 상담의 정의특수아 상담은 특수 교육 서비스의 한 부분으로 일반 아동과 유사한 상담 과정, 상담과제 및 기법을 적용하고 활용한다. 특수아가 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있게 지원하고 스스로 결정할 수 있는 능력을 기르는 전문적인 과정이다. 신체, 정서, 인지, 사회 등의 어려움을 가진 내담자와 상담자 간의 관계에서 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 함께 진로 및 의사결정, 문제해결, 교육, 적응, 자기발전을 위한 노력을 기울이도록 전문적으로 도와주는 과정을 특수아 상담이라고 말할 수 있다.2) 특수아 상담의 목적특수아 상담의 목적은 특수 교육을 요구하는 특수 아동의 잠재성과 가능성을 최대한 성장시킬 수 있도록 심신을 건강하게 하고 행복한 생활의 기초를 마련하게 하는 것이다. 또한 대인관계에 어려움을 겪는 특수아를 적절한 매개체를 통해 도와주기 위한 치료적 측면과 성장하고 발달하는 데 도움이 될 수 있게 특수아에게 영향을 미치는 환경을 개선하는 환경적 측면이 있다.3) 특수아 상담의 목표특수아 상담의 목표는 9가지로 나타낼 수 있다.① 특수아의 고통스러운 신체적, 정서적 사회적 문제를 다룬다.② 특수아의 사고와 행동을 어느 정도 일치되도록 한다.③ 특수아가 자신에 대한 긍정적인 감정을 가질 수 있게 한다.④ 특수아가 자신의 한계를 인정하고 긍정적으로 받아들이게 한다.⑤ 특수아의 부정적 결과를 갖게 하는 문제행동을 변화시킬 수 있게 한다.⑥ 환경에 잘 적응 할 수 있도록 한다.⑦ 충동을 조절하고 책임감을 기를 수 있게 한다.⑧ 특수아가 발달 단계에 맞춰 성장할 수 있게 선택과 기회를 제공한다.⑨ 특수아가 다양한 매체를 통해 자신의 감정과 정서를 전달할 수 있게 한다.3. 특수아의 상담 과정특수아의 상담은 라포 형성, 문제의 규정과 역동의 확인, 구조화, 목표 수립 4가지 과정으로 이루어진다.1) 라포 형성라포란 내담자가 상담자에 대한 신뢰감을 느끼게 되고 상담을 가능하게 하는 친근감이 이루어진 관계를 말한다. 내담자는 첫 상담에서 불안하고 낯선 감정을 지니게 되며 자신의 이야기를 상담자에게 전달하기가 쉽지 않다. 상담자는 내담자에게 집중하고 존중하며 내담자의 입장을 수용하고 자기 개방을 하며 라포를 형성할 수 있게 해야 한다. 상담 초기의 목표는 내담자가 자기 개방을 할 수 있게 하는 것이며 내담자의 자기 공개로 감정을 조절하고, 내담자의 여러 가지 특성을 평가하고 진행할 수 있다. 라포 형성은 특수아 상담뿐만 아니라 어떤 상담에서든 기본이 되는 단계이다. 상담 초기의 기술은 일반 아동과 특수아를 상담하는데 다르지 않고 특히 아동이나 기능이 낮은 장애인을 상담할 때는 추상적인 언어보다 구체적인 언어를 사용해야 한다. 또한 놀이나 그림을 사용한 의사소통이 필요하고 간결하고 정교, 명료한 언어 사용이 요구된다. 일상적인 언어를 사용할 때도 상담자는 자세, 거리, 목소리 등을 조절하며 내담자에게 주의가 집중되어 있다는 모습을 전달해야 한다. 그림이나 놀이와 같은 보조 수단을 이용할 때도 상담 주제나 나이에 따라 놀이의 종류, 상담자의 자세를 고려하는 것이 라포 형성을 증진한다.2) 문제의 규정과 역동의 확인라포 형성의 다음 단계는 문제의 규정과 역동을 확인한다. 내담자와의 라포가 형성되었다면 내담자는 상담자에게 자기 개방을 통한 충분한 정보를 제공할 수 있고 상담자는 내담자에 대한 존중과 신뢰, 탐색 과정으로 역동을 확인할 수 있다. 역동이란 단어가 낯설 수 있는데 상담에서 역동이란 인간의 행동이 자신과 환경의 적합성을 높이기 위한 시도라고 하면, 행동의 지속성은 적응이나 적합성 기능이 유지되는 것인데 이것을 역동이라고 한다. 역동을 이해하기 위해선 내담자의 의견을 수용하고 주의 집중하는 태도를 통해 내담자로부터 정보를 끌어내고 이론적 지식을 적용하는 것이 필요하다. 역동을 확인하는 것은 상담자의 핵심과제이다.3) 구조화문제의 규정과 역동 확인을 한 후로는 상담을 구조화는 단계가 필요하다. 구조화는 상담을 할 때 상담자와 내담자가 지키는 상담의 틀로서 사회적 관계와 상담 관계를 분리하고 상담자의 개인적 욕구와 생각이 상담에서 영향을 미치지 않게 하는 역할이다. 성공적인 상담을 위해 상담자와 내담자가 서로의 역할과 목표, 과정 등에 대한 의견을 정하는 과정이다. 구조화의 내용은 내담자에 따라 달라지며 상담자가 구조화를 하기 위해서는 실제 경험뿐만 아니라 인간 발달, 상담 이론 등과 같은 지식을 충분히 갖추어야 한다. 구조화를 통해 내담자와의 관계에 집중하기 쉬워지고 상담자와 내담자의 상호 책임감을 가질 수 있는 중요한 단계이다. 또한 상담자는 상담 성과를 높이기 위해서 정확한 정보들을 내담자에게 제공해주는 것이 좋다.4) 목표 수립마지막 목표 수립 단계이다. 이 단계는 상담의 목표를 수립하는 단계로서 목표는 실현할 수 있는 구체적인 형태로 진술되어야 한다. 목표는 어떻게 접근하더라도 도달하는 점을 분명하게 알 수 있어야 하고 변화의 가능성을 상담과 관련된 부모나 교사가 느낄 수 있어야 한다. 그래야 상담에 적극적으로 참여할 수 있다. 또한 달성 여부를 상담과 관련된 내담자, 부모, 교사, 상담자 모두가 알 수 있어야 하는 형태이고 내담자가 표현하고 이해해야 한다. 만약 내담자가 직접 표현할 수 없다면 부모, 교사, 상담자가 합의하여 결정할 수 있다.

사회과학| 2023.06.20| 7페이지| 2,500원| 조회(231)

보육, 상담, 특수아상담, A+, 보육학, 학점은행제, 100점, 학은제, 위더스평생교..

미리보기

닫기
A+인증有)치약 구매 의사결정을 내릴 때와 승용차를 구매할 때 내리는 의사결정은 어떻게 다른지 구체적으로 설명해 봅시다.

[마케팅원론]주제: 치약 구매 의사결정을 내릴 때와 승용차를 구매할 때 내리는 의사결정은 어떻게 다른지 구체적으로 설명해 봅시다.목 차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론11. 관여도12. 관여도에 따른 소비자의 구매 의사결정 상 차이23. 치약과 승용차를 구매할 때 내리는 의사 결정의 차이점3Ⅲ. 결론3참 고 문 헌4Ⅰ. 서론사람들이 생활하는 과정 속에 있어 구매는 필수 요소다. 기본적인 의식주 해결부터 시작하여 구매는 우리 생활에 가장 빈번하게 발생하는 행위다. 음식, 생활용품, 전자기기, 주택 등 수많은 제품을 우리는 구매 의사결정을 통해 선택한다. 이러한 활동을 통해 기업은 이윤을 얻고 소비자는 재화, 서비스를 얻음으로써 경제효용을 증가시키고 사회 전체적인 이익은 증가하게 된다. 기본적으로 소비자는 욕구와 필요를 충족하기 위해 여러 제품을 구매하지만 모든 제품에 똑같은 관심과 노력을 투입하지 않는다. 이것은 개인별로 상이하며 문화, 계층의 차이도 반영된다. 경제학 용어로 관여도란 소비자가 상품을 구매하는 과정에 상품에 대한 흥미 단계부터 시작하여 구매 결정까지의 과정까지 노력의 정도를 의미한다. 우리는 이번 과제를 통해 관여도란 무엇인지, 관여도에 따른 의사결정은 어떠한 차이가 있는지 살펴보고 관련 사례에 적용해 알아보겠다.Ⅱ. 본론1. 관여도1) 정의관여도는 주어진 상황에서 특정 대상에 대한 개인의 중요성의 지각정도 혹은 관심도라고 정의된다. 이는 재화나 서비스르 구매할 때 소비자가 정보탐색에 기울이는 시간과 노력의 정도를 나타내기도 하며 저관여, 고관여로 분류된다.2) 결정요인① 개인적요인어떤 제품에 대해 관여도는 각자 소비자마다 다르다. 일반적으로 남자들은 자동차를, 여자들은 가방을 좋아하고 어떤 사람은 맥주를, 어떤 사람은 와인을 좋아한다. 개인적 요인은 주로 내가 가진 가치관, 자기 이미지, 건강에 대한 관심, 현재 나의 목표나 욕구 등이 영향을 미친다. 즉 친환경, 재활용 등 환경을 중요시하는 사람, 건강 민감도가 높아서 유기농을 선호하는 사람 등 다양한 개인적 요인에 의해 관심도의 수준은 상이해진다.② 제품요인소비자들은 자신이 중요하게 생각하는 가치와 욕구를 충족시켜주는 제품에 높은 관여도를 보인다. 또한 가격 역시 중요한 요소다. 고가일수록 구매에 신중해야 하기 때문에 높은 관여도를 보이고 제품에 관련해서 높은 수준의 지각된 위험을 가질 경우도 높게 관여하게 된다.③ 상황적요인대기 환경요인으로 증가하는 공기청정기에 대한 관심, 선물을 해야 하는 경우 상대가 좋아하는 제품을 선택하는 경우 관심도가 올라간다. 이렇게 상황에 따라 변화하는 관여도를 상황적 관여라고 한다.2. 관여도에 따른 소비자의 구매 의사결정 상 차이저관여 제품의 경우 대체로 가격이 저렴하고 제품 간 특성 차이가 뚜렷하지 않다. 따라서 잘못 구매하더라도 큰 위험부담이 없어서 소비자는 제품 탐색에 많은 시간을 들이지 않고 구매 의사결정 과정이 짧다. 그에 반해, 고관여 제품은 가격대가 높고 소비자에게 큰 영향을 미치는 경우가 많다. 따라서 소비자는 제품의 정보를 얻기 위해 더 많은 시간과 노력을 투자하여 심사숙고하기에 의사결정 과정이 길다.저관여 의사결정과정고관여 의사결정문제인식↓선택↓대안평가문제인식↓정보탐색↓대안평가↓선택↓결과=구매후 평가1) 승용차 구매에 관한 의사결정 과정업무상, 출퇴근, 혹은 자녀의 통학 등 다양한 요인으로 소비자는 욕구, 필요성에 의해 승용차를 구매한다. 하지만 승용차는 가격이 비싸고 유지비용도 상당하기 때문에 문제인식 과정에서 승용차의 필요성보다 위의 비용이 더 부담된다면 구매에 제약이 생기게 된다. 소비자는 합리적이고 이성적인 구매 의사결정을 위해 내적, 외적 정보를 탐색하고 대중교통, 걷기 등 다른 대안을 평가하게 된다. 그 후 취향, 경제적 여건, 기능, 디자인, 브랜드 등 다양한 요인을 비교하고 선택하여 구매에 이르게 될 것이다.2) 치약 구매에 관한 의사결정 과정자동차 브랜드를 여러 개 말할 수 있는 사람은 치약 브랜드를 여러 개 알고 있는 사람보다 많다. 제품마다 특징은 다르겠지만 소비자들이 하나하나 고려하면서 치약을 구매하는 경우는 많지 않다. 자기가 좋아하는 연예인이 광고하는 브랜드, 선한 기업 이미지가 있는 브랜드, 제품에 부각되어있는 특성, 가격, 할인행사 등 제품 구매 시 다양한 요인이 작용하지만 치약을 사기위해 몇날 며칠을 고민하는 경우는 거의 없다. 개인적인 관심도가 크지 않고 구매 결정을 잘못 내리더라도 손해의 위험이 많지 않기 때문에 구매 결과에 대한 불안감이 없으며 구매 제품과 자야 개념 사이의 관계가 매우 희박한 경우다. 따라서 문제인식 후 제품을 구매하고 평가하는 복잡하지 않은 구매 의사결정을 보인다.3. 치약과 승용차를 구매할 때 내리는 의사 결정의 차이점1) 관여도의 차이치약을 구매하는 소비자는 의사결정에 있어서 낮은 저관여를 보인다. 패스트푸드나 불량식품처럼 중요성이 현저히 낮은 경우, 자주 구매하는 제품인 경우, 구매 빈도가 그만큼 잦은 경우에 이처럼 상품에 대하여 저관여를 보이게 된다. 그러므로 물건을 구매하는 과정에 많은 노력을 들이지 않고 구매 후 인지 부조화 현상을 느끼는 경우가 적다. 정반대로 승용차를 구매하려는 소비자는 의사 결정 과정에서 고관여를 보이며 물건을 구매할 때 많은 시간, 노력과 정보를 탐색하며 구매 이후 본인의 기대치에 부응하지 못하면 인지 부조화 현상을 경험하게 된다. 고관여를 보이는 대표적인 제품은 가구, 자동차, 주택, 첨단 전자기기가 있다.

경영/경제| 2023.06.20| 5페이지| 2,500원| 조회(208)

마케팅, 경영학, 마케팅원론, A+, 학점은행제, 경영학 전공, 마케팅원론 과제, 학..

미리보기

닫기
A+, 과제 100점 인증有)2주 1강에서 유능한 상담자의 인간적 특성에 대해서 학습했습니다. 유능한 상담자가 가져야 할 인간적인 특성을 살펴보고 유능한 상담자는 어떠한 상담자인지에 대해서 구체적으로 설명하시오. 평가A+최고예요

[상담심리학]? 주제 : 2주 1강에서 유능한 상담자의 인간적 특성에 대해서 학습했습니다. 유능한 상담자가 가져야 할 인간적인 특성을 살펴보고 유능한 상담자는 어떠한 상담자인지에 대해서 구체적으로 설명하시오.Ⅰ. 서론인생을 살면서 누구나 심리적으로 힘든 순간을 경험하고 도움의 손길을 건넬 수 있는 사람이 있다면 도움을 받고 어려움을 극복하는 것이 좋다. 하지만 최근 OECD 자료에 의하면 한국은 36개의 조사대상국 중 어려울 때 기댈 수 있는 사람이 있다고 보고한 응답자 비율이 가장 낮게 나왔다. 2017년부터 2021년까지 우울증의 진료 추이를 분석한 결과 인구 천 명당 우울증 환자 수는 2017년 13.3명에서 2021년 18.1명으로 36.1%(연평균 8.0%)로 증가하였다. 매년 우울증 환자 수는 증가하고 상담을 필요로 하는 사람이 늘어나는 만큼 상담의 중요성도 커지고 있다. 상담은 도움을 필요로 하는 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자의 관계 및 상호작용 속에서 생활 속 과제 해결과 감정, 사고, 행동의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이다. 상담자는 한 사람이 다른 사람을 도우면서 감정을 탐색하고 삶의 변화를 이끌어 내도록 하는, 상담 과정에서 가장 중요한 도구이다. 이어 본론에서는 유능한 상담자가 가져야 할 인간적인 특성과 유능한 상담자는 어떤 상담자인지 구체적으로 제시해보겠다.Ⅱ. 본론1. 유능한 상담자가 가져야 할 인간적인 특성상담과 심리치료 과정의 기초는 상담자와 내담자 사이의 관계 형성이다. 이런 관계가 잘 형성되면 내담자는 감정과 생각, 태도, 행동, 가치 등을 검토하는 것을 배우고 성장하고 발전할 수 있다. 이렇게 상담에 있어 전문적인 상담자의 역할은 매우 중요하게 작용하기에 상담자의 자질과 윤리, 상담 관계를 이해하고 올바른 태도를 갖추는 것이 중요하다. 이형득이 제시한 상담자의 인간적 자질 6가지로 유능한 상담자가 가져야 할 인간적인 특성에 대해 알아보겠다.(1) 인간에 대한 선의와 관심상담자는 내담자와의 상담을 끝까지 완수하는 것이 하나의 목표이며 사람을 존경하고 신뢰하며 그 사람이 가지고 있는 가치를 인정해 줄 수 있어야 한다. 또한 상담을 마무리하는 것에만 매몰되지 않게 내담자에 대해 선의와 관심을 보여 내담자가 상담 분위기에 적응하고 적극적으로 참여할 수 있게 이끌어주어야 한다. 내담자의 말에 경청하고 존경하며 신뢰하는 모습을 보여주어야 하는데 내담자 중에는 존경하거나 신뢰하기 힘든 사람도 있을 것이다. 하지만 그들에게 적절한 관심을 보여주고 상담을 통해 정서적 관계를 발전시켜 나가야 한다. 절망에 빠지거나 상심한 내담자일수록 상담자의 선의와 관심이 더욱 필요하다.(2) 자신에 대한 각성상담자는 자신의 목표, 정체, 요구, 가치관, 느낌, 장·단점, 동기 등에 대해 객관적으로 지각하고 있어야 한다. 나 자신이 누구이고 무엇을 하고 있는가에 대해 인식을 하지 못한다면 내담자를 돕지 못할 것이다. 상담자는 항상 새롭고 다양한 삶의 경험과 방식에 대해 개방적인 태도를 가지며 이 과정에서 알게 된 자신의 모습에 대해 그대로 받아들일 수 있어야 한다.(3) 창도적 태도‘창도’라는 단어가 낯설 수 있는데, 창도적 태도란 앞장서서 주장하고 사람들을 이끌어 나가는, 모든 일에 주도적인 입장을 취하는 태도를 말한다. 상담자는 내담자를 항상 새로운 경험과 개방적인 태도로 내담자를 상대해야 한다. 오랜 상담으로 상담자의 심신이 지쳐버리는 경우가 많이 발생한다. 상담에 적극적이기 보다 자신이 해왔던 프로그램을 그대로 답습하는 경우도 나타난다. 그렇게 되면 상담의 효과는 떨어지고 내담자의 반응이 부정적일 때 제대로 된 대처방안을 제시하기도 어려워질 것이다. 상담자는 계속 창의적인 방법으로 자신을 계발하는 태도를 보이고 내담자의 부정적인 반응에도 민감할 필요 없이 생산적으로 상담을 이끌 수 있는 능력을 길러야 한다.(4) 유머상담은 엄숙한 분위기에서 이루어지고 내담자의 어두운 부분과 힘든 경험을 쏟아내는 일이기에 내담자와 상담자의 심신을 모두 지치게 한다. 상담에 능숙한 상담자는 쉽게 지치지 않겠지만 내담자는 자신의 상황과 겪어보지 못한 상담 분위기로 위축되는 경향이 있다. 상담에서 고조된 긴장을 해소하고, 분위기를 환기하기 위해서는 상담자는 간단한 유머와 웃음을 전달해 주는 것이 좋다. 상황에 맞는 적절한 유머와 웃음은 장시간 심각한 문제를 다룬 후 심신의 이완을 주는 데 도움이 되고 상담 치료에 도움을 준다.(5) 용기유능한 상담자는 실수나 실패에도 불구하고 새로운 행동을 시도해보는 모험적이고 용기 있는 사람이어야 한다. 상담자도 사람이기에 새로운 경험과 상담에 실수나 실패할 가능성이 충분히 존재한다. 실수나 실패에도 여러 가지 시도를 거듭하면 대처 능력을 기를 수 있고 이러한 용기는 상담자의 좋은 경험이 될 것이다. 옳은 일인지, 그른 일이지 확실하지 않은 일에도 신념과 감각대로 감행해볼 수 있어야 하는데, 이런 태도는 부당한 취급을 당하는 사람을 옹호하는 역할도 감당해야 하기 때문이다. 자신의 감각이나 지각이 부정확하거나 틀렸다고 판명되었을 때는 인정하고 수정할 수도 있는 용기가 필요하다. 자신이 진행한 잘못된 상담 방식을 빠르게 인정해야 내담자가 받을 피해가 적고 상담자도 내담자의 상황에 대한 평가를 솔직하고 재평가해야 하기 때문이다. 내담자로부터 원망을 살 수는 있지만 이 또한 감내하며 내담자가 부정할지라도 확실한 평가만이 좋은 상담 결과로 연결 지을 수 있다.(6) 끈기점점 호전되고 발전하는 내담자를 보며 상담 활동은 보람되고 즐거울 수 있지만 힘이 드는 일이기도 하다. 상담이 순조롭게 진행된다면 보람차지만, 내담자가 반항적이거나 부정적, 상담을 도중에 중단한다면 상담자의 사기와 기분 또한 저하될 것이다. 유능한 상담자는 이러한 어려움에도 쉽게 극복할 수 있는 힘을 기르고 자신의 심신도 잘 다스리고 선의를 지닌 자신을 신뢰한다면 끈기를 기를 수 있을 것이다.2. 유능한 상담자의 정의‘유능한 상담자’란 내담자에게 적합한 상담과 안정을 제공하는 것뿐만 아니라 상담에 관한 지식, 기술, 태도를 가진, 전체적으로 적합성을 가지고 있는 상담자이다.상담에서 주체는 상담자이며 가장 중요한 도구이기에 내담자의 문제를 해결하고 발전시켜줄 전문적인 자질을 갖추어야 한다. 하지만 전문성만 가지고 있다고 하여 모두가 유능할 수는 없다. 전문인으로서 정체성과 내담자와의 라포 형성, 신뢰를 줄 수 있는 인간적인 자질까지 갖추어야 한다. 유능한 상담자의 자질을 인간적 자질과 전문적인 자질로 나누어 보면 다음과 같다.(1) 인간적인 자질내담자에게 전문성을 보여주는 것뿐만 아니라 신뢰와 믿음을 보여주면서 내담자가 존중받고 있다고 생각해야 한다. 내담자가 긴장을 풀고 여유를 가지며 상담에 참여할 수 있도록 돕는 것이 유능한 상담자가 지닌 인간적인 자질이다. 상담이 뜻대로 흘러가지 않더라도 포기하지 않고 실패의 경험도 상담에서 효과적인 도구로 사용할 수 있게 해야 한다. 상담에서 가장 중요한 도구인 ‘유능한 상담자’가 되기 위해서는 꾸준한 인간적인 수양과 훈련과 자기성장을 위해 노력해야 한다.(2) 전문적인 자질전문상담자는 상담에 대한 이론적 지식과 틀을 가지고 있어야 하며 경험으로 쌓인 자신의 이론을 개발하고 발전시켜야 할 것이다. 상담 이론의 개발이란 것은 쉽지 않기에 기존의 이론을 완전히 숙지하고 자신만의 스타일을 살려 상담을 자유롭게 진행시켜야 한다. 상담자는 상담기법을 아는 수준이 아닌 다룰 줄 알아야 하며, 그것을 넘어서 주어진 여건에 적절한 상담기법을 의식하지 않고 자동으로 적용할 수 있어야 한다. 상담자와 내담자의 관계에서 내담자에게 상담자란 치료하는 역할이기에 똑같은 상담기법을 활용하더라도 내담자에게 맞게 창조하여 적용해야 한다. 전문가로서의 역할을 유지하기 위해 상담에 대한 연구도 계속해야 한다. 내담자를 효과적으로 돕기 위해서는 자신이 적용하고 있는 상담 기법을 포함, 상담이론에 대해 지속적으로 의문을 가지고 타당성이 있는 효과적인 기술을 개발해야 한다. 완벽한 상담 이론은 없으며 모든 내담자에게 적용 가능한 이론도 없을 것이다. 전문상담자는 자신만의 이론으로 상담을 진행해도 이론에 대한 지식과 경험을 보완해야 하며, 이론을 검증하기 위한 과정을 거쳐야 한다.이렇게 전문상담자들은 특성상 높은 지식과 기술, 경험을 갖춰 효과적인 상담을 이어가기 위해 자신이 치료적 도구로서 역할을 충실히 해야 한다. 상담의 효과와 성공은 어떤 상담을 진행하고, 어떠한 상담이론의 적용 여부도 중요하지만 내가 어떤 상담자이고 유능한 상담자인지 생각해보는 것과 더 관련 깊다. 유능한 상담자는 자신을 이해한 만큼 내담자를 이해할 수 있고 자신이 성장한 만큼 내담자도 발전할 수 있기에 자신이 어떤 사람인지 인식하고 이해하려는 노력을 게을리 해서는 안 된다. 자신의 정체성을 인식하고 성장하였다고 하여 그대로 유지하는 것이 아니라 언제든 흔들릴 수 있는 역할 갈등과 혼란을 겪을 수 있기에 유능한 상담자로서 지속 가능한 노력이 필요하다.

사회과학| 2023.06.20| 7페이지| 2,500원| 조회(315)

심리학, 교양, 상담심리학, 심리, 상담, A+, 학점은행제, 심리학과제, 학은제, 해커..

미리보기

닫기
A+인증有)아이젠(iGEN)이라는 신조어가 있을만큼 현대사회에서 소셜미디어는 아동의 일상생활과 뗄 수 없는 관계에 있으며 이에 대한 유해론과 무해론이 공존한다. 소셜미디어가 아동에게 미치는 영향과 적절한 부모의 역할을 제시하시오. 평가A좋아요

[아동발달]? 주제 : 아이젠(iGEN)이라는 신조어가 있을만큼 현대사회에서 소셜미디어는 아동의 일상생활과 뗄 수 없는 관계에 있으며 이에 대한 유해론과 무해론이 공존한다. 소셜미디어가 아동에게 미치는 영향과 적절한 부모의 역할을 제시하시오.Ⅰ. 서론현대사회에서 인터넷과 소셜미디어는 우리의 일부분이 되어 더 이상 뗄 수 없게 되었다. 소셜미디어는 특정 사람들만 전달할 수 있는 뉴스, 신문 기사와 달리 이미지, 동영상, 텍스트, 오디오 등 형태도 다양하고 누구나 정보를 교환하고 이야기할 수 있다. 아동도 예외는 아니며, ‘아이젠(iGEN)세대’라는 말이 등장할 정도로 소셜미디어와 긴밀하게 연결되어 있다. 아이젠(iGEN)세대란 아이폰(iPhone)과 제너레이션(Generation)의 합성어로 철들기 전부터 스마트폰을 사용한 세대를 지칭하며 이 세대는 다른 세대보다 정보를 많이 받아들이고 교류한다는 특징이 있다. 현재 소셜미디어를 접하고 이용하는 아동의 나이는 점점 어려지고 있다. 이어 본문에서는 소셜미디어가 아동에게 미치는 유해론과 무해론, 적절한 부모의 역할을 제시해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 소셜미디어가 아동에게 미치는 영향(1) 유해론1) 신체적 문제소셜미디어는 주로 스마트폰으로 이용하는데, 스마트폰은 화면이 작고 손에 잡히는 크기여서 자연스럽게 눈 가까이 보게 되고 이로 인해 시력 저하 현상이 빨라질 수 있다. 스마트폰 사용은 근시 진행을 가속하는데 아이들은 이 시기와 눈의 성장 시기와 맞물리기에 성인보다 더 나쁜 영향이 있다. 또한 스마트폰을 응시할수록 눈 깜빡임이 적어지는데 이는 안구건조증을 일으키고 눈의 피로감을 증가시킨다.2) 중독?정신건강의 문제소셜미디어 사용의 가장 심각한 문제로 꼽을 수 있는 것이 중독 현상이다. 한국지능정보사회진흥원의 ‘2020 한국 인터넷 백서’에 따르면 10대(6~19세)의 평균 소셜미디어 이용 빈도는 주 29.2회로 전 연령대 중 가장 높은 것으로 나타났다. 또, 10대의 인터넷 동영상 시청 시간은 주 7~9시간으로 4~8시간이었던 2019년에 비해 3.1시간이 증가하였다. 또한 미국의학협회저널에서는 소셜미디어 중독이 청소년의 정신건강에 대한 위험을 78%가량 높일 수 있다는 연구 결과를 발표하였다. 장시간 전자파에 노출됐을 경우, 불안증세, 불면증, 두통과 같은 증상을 일으키고 소셜미디어에 빠질수록 현실성이 떨어지고 가상 세계에 더 의존하게 된다. 온라인에서 보이는 사람과 자신을 비교하고 사용 시간이 길어질수록 활동에 쓰는 시간이 줄어들어 신체발달이 원활하게 이루어지지 못하고 삶의 불만족으로 이어진다. 실제 영국에서 진행한 사회조사 연구에서 소셜미디어를 사용하는 시간이 길수록 가족, 친구, 인생, 외모에 관한 불만족도가 높은 것으로 나타났다.3) 개인 정보 유출과 사이버불링요즘 청소년들은 일기와 편지 등을 소셜미디어에 남기면서 온라인에 수많은 디지털 족적을 남긴다. 또한 소셜미디어에 올린 사진이나 글로 원치 않게 개인정보가 노출되는 경우가 있다. 한국청소년정책연구원의 ‘청소년의 소셜미디어 이용 실태 연구’에서 응답자의 45.5%가 개인 정보 유출의 피해를 입은 것으로 나타났다. 더하여 온라인상에서 누군가를 따돌리거나 욕한 적이 있다고 30%가 답변하였다. 응답자의 15%가 사이버불링이나 따돌림을 당했다고 말할 정도로 소셜미디어 내에서 개인 정보 유출과 괴롭힘이 쉽게 노출된다. 소셜미디어의 특성상 정보가 모두 진실이라고 신뢰할 수 없음에도 퍼지는 속도가 빠르기에 잘못된 사실이나 소문이 빠르게 퍼질 수 있다.4) 문해력 문제대부분 청소년이 보는 소셜미디어의 콘텐츠는 지나치게 흥미 위주이며 문자를 읽기보다 짧은 동영상을 시청하는 일이 많다. 많은 시간을 온라인 속에서 보내는, 생산적인 일을 하기보다 자극적이고 흥미로운 것들만 찾으면서 실질문맹률이 높아지고 있다. 글을 읽을 수는 있지만 글의 의미는 이해하지 못하고, 물건의 사용설명서를 볼 때도 짧은 글은 읽지 못하고 동영상을 보며 따라 하는 일이 있을 정도로 장시간 소셜미디어 사용으로 글을 읽고 쓰기 힘들어하는 경우가 많아지고 있다.(2) 무해론1) 많은 사람들과 상호작용이 가능멀리 떨어진 가족이나 친구의 일상생활을 보며 끊어진 연락을 다시 이어가게 하고, 친구나 지인이 아니더라도 플랫폼에 가입한 사람이라면 누구나 소통할 수 있다. 또한 소셜미디어의 등장으로 유선 전화나 문자메시지 사용이 줄어들었는데, 전화나 문자와 달리 소셜미디어를 통해 연락을 한다면 즉각적으로 알림이 떠 빠르게 소통할 수 있는 장점이 있다. 또한 대면으로 대화할 때 수줍음이 많거나 소극적인 사람도 소셜미디어에서는 많은 사람과 소통하며 친분을 유지할 수 있다.2) 지식 습득에 도움소셜미디어가 학업에 방해될 수도 있지만 잘 이용한다면 학업에 도움이 될 수 있다. 소셜 미디어는 지식과 학습의 플랫폼이기도 하다. 논문, 영상, 강의, 가상 수업 등을 통해 자신이 아는 내용을 공유하고 같은 일을 한 타인으로부터 배울 수 있다.소셜미디어의 장점은 앞서 말한 즉각적인 소통과 정보의 다양성이다. 새로운 정보들이 빠르게 업데이트되며 최신 뉴스들이 실시간으로 제공되면서 지식 습득에 용이하다. 또, 많은 사람들과 의견을 교류하고 소통하면서 견해가 넓어질 수 있다.3) 스트레스 해소코로나19로 대면 교류와 야외활동이 쉽지 않아진 상황에서 소셜미디어는 만나지 못하는 사람들과 소통할 수 있는 연결 창구가 되어 유대감을 강화시키고 스트레스를 해소할 수 있었다. 교육과학기술부의 연구결과에 따르면 청소년의 소셜미디어 사용 목적은 학교에서의 의사소통 목적이 39%, 여가 및 취미활동 목적이 26%를 차지하였다고 한다. 청소년들은 소셜미디어를 많은 사람들과 의견, 정보를 교류하며 교우관계를 유지하는데도 쓰지만, 학업과 청소년기에 받는 다양한 스트레스 해소 창구로도 쓰인다. 언택트 시대에 외부에서 다양한 활동을 못하는 청소년기에 조금이나마 스트레스를 해소할 수 있는 하나의 문화로 자리 잡게 되었다.2. 아동의 소셜미디어 사용에 대한 부모의 역할아동의 소셜미디어 사용은 긍정적인 면과 부정적인 면이 모두 공존한다. 갈수록 소셜미디어를 접하는 연령층은 어려지고 누구나 접하기 쉽기에 소셜미디어 사용 없이 살 수 없고 부모의 역할이 중요하다고 생각한다. 스마트폰에서 유해 사이트를 차단하는 어플을 사용하고 아동의 발달 단계에 맞춰 사용 규칙과 사용시간을 정하는 것이 좋다. 어릴 적부터 교육용 동영상을 보여주기보단, 책을 먼저 접하게 하고 성인이 되기 전 청소년 때까지 스마트폰 사용 시간을 정하고 지나친 소셜미디어 사용으로 야기되는 부작용에 대해 이야기해보는 것도 좋다. 아동이 소셜미디어를 접하기 전 올바르게 접하는 법을 교육하고 자녀가 소셜미디어를 이용하다 문제가 발생했을 시, 부모에게 도움을 요청할 수 있게 상호 간의 신뢰도 쌓아야 한다. 또, 소셜미디어가 등장하고 일기장보다 온라인에 일상을 기록하고 타인과 공유하는 일이 자연스러워졌는데 오늘날 2세 미만의 유아 92%가 보호자에 의해 자신의 의지와 상관없이 소셜미디어에 노출되고 5세 아동은 평균 1,500여장의 사진이 소셜미디어에 공유된다고 한다. 부모들이 자신의 일상을 공유하면서 자녀의 사진과 정보까지 공유하는데 아동의 개인정보와 사생활을 노출시키면서 아동에게 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이처럼 부모도 자녀와 함께 올바른 소셜미디어 사용을 위한 노력을 해야 한다. 소셜미디어로 인해 초래되는 부작용을 무조건 다그치기보다 스마트폰 이용 문화와 활동에 함께 관심을 갖고 건전한 미디어 수용능력을 기르는데 도움을 주어야 한다. 과도한 소셜미디어 사용으로 중독에 빠지지 않게 사용 시간을 조절하게 도와주거나 소셜미디어를 대체할 수 있는 취미 활동이나 경험을 제공하는 것도 부모가 아동에게 할 수 있는 좋은 역할이다.

인문/어학| 2023.06.15| 5페이지| 2,500원| 조회(826)

교양, 아동발달, 보육, A+, 학점은행제, 학은제, 아동발달과제, 해커스평생교육원

미리보기

닫기
A+인증有)신경전달물질의 역할에 대해서 설명해 보시오. 여러 신경전달물질 중 자신의 생활에서 가장 많이 작용한다고 생각되는 물질에 대해서 자신의 사례를 들어서 설명해 보시오.

[심리학개론]주제: 신경전달물질의 역할에 대해서 설명해 보시오. 여러 신경전달물질 중 자신의 생활에서 가장 많이 작용한다고 생각되는 물질에 대해서 자신의 사례를 들어서 설명해 보시오.Ⅰ. 서론한 개의 신경세포는 수천, 수만 개의 신경세포와 정보를 교류한다. 정보를 교신하는데 주역이 화학물질인 '신경전달물질'이라고 하는데 20세기 초까지만 해도 신경세포끼리 전깃줄처럼 엮여 있어 정보가 전달된다고 생각했다. 하지만 현미경으로 자세히 관찰한 결과 신경세포 사이에는 항상 일정한 공간이 존재한다는 사실이 밝혀졌고 이러한 공간을 뛰어넘어서 정보가 전달되기 위해서는 어떤 매개물질의 존재가 필요하다는 자연스러운 추론이 나오게 되었다. 지금까지 알려진 신경전달물질은 여러 가지이며 종류에 따라 역할과 기능에도 차이가 있다. 또한 생명 작용으로서, 의식적으로나 무의식적으로 계속 활동하고 있어 일상에 밀접한 연관이 있다. 이어 본론에서는 신경전달물질을 구분하여 각각 역할이 무엇이고, 나에게 가장 많은 영향을 주는 물질에 대해 사례와 더불어 설명해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 신경전달물질의 종류와 역할앞서 이야기한 것과 같이 신경전달물질은 신경의 흥분을 다른 신경세포로 전달하는 중요한 물질이다. 뇌 기능을 정상적으로 유지하기 위해서 없어서는 안 될 물질로 여러 종류가 있지만 대표적인 물질 6가지를 소개해보려 한다.1) 글루타메이트포유류의 중추신경계에서 가장 많이 분포하는 흥분성 신경전달물질로 주로 불쾌한 기억과 연관된다. 글루타메이트는 인정, 감정, 감각정보 및 운동 조종의 매개자이며 다른 신경 전달 물질 시스템의 활성화와 관련이 있다. 또, 사람마다 후천적으로 지속해 나타나는 공포감을 ‘공포증’이라 하는데 글루타메이트가 공포증을 유발하는 데 일조한다. 흔히 전쟁터나 자연재해, 사고와 같이 심각한 사건을 경험하고 생기는 외상후 스트레스 장애(PTSD)도 글루타메이트가 중요한 역할을 한다.2) 아세틸콜린아세틸콜린은 처음 발견됐을 때 심장박동을 느려지게 하는 물질로 밝혀졌다. 하지만 ‘오토 뢰비’에 의해 심장박동 및 수축을 감소시켜 심혈관계를 포함한 수많은 신체기관에 영향을 미친다는 사실을 알게 되었다. 아세틸콜린은 비뇨계와 호흡계, 운동계에도 영향을 미친다. 운동뉴런과 근육 간의 연결에서도 메신저로 작용하고 방광의 용량을 감소시키고 방뇨압을 증가시키는 작용도 한다. 또한 기억력과 학습활동에 있어서도 중요한 역할을 하는데 주의, 학습, 꿈, 기억 등 통제에 관여하며 뇌에 아세틸콜린이 정상인보다 적게 공급되면 알츠하이머에 걸릴 수 있다.3) 세로토닌세로토닌은 모노아민 신경전달물질로 트립토판으로부터 생합성되며 세포막과 신경전달물질의 원재료인 콜린이라고 하는 물질에 비타민 B12가 관계하여 합성된다. 주로 감정, 체온조절, 수면 등에 영향을 주며 다양한 뇌기능과 관계가 있고 행복감을 느끼게 하거나 식욕을 떨어뜨리는 역할을 한다. 세로토닌은 주로 우울증이나 불안 증세를 완화시킬 때 세로토닌을 촉진하는 약물을 이용한다. 또한 1990년대 후반까지 비만 치료제로 널리 이용되었다. 펜플루라민, 펜터민 조합의 약물이 세로토닌 분비를 촉진하고 재흡수를 억제하게 해 식욕을 억제하게 만들어 비만 치료로 쓰였다.4) 도파민도파민은 필수아미노산 중 하나인 페닐알라닌이나 아미노산인 티로신으로부터 생성되는 신경전달물질이며 움직임, 동기, 쾌락과 정서적 각성에 관여하는 신경절달물질이다. 도파민이 잘못 작용할 경우 알콜중독, 도박중독, 마약 니코틴 중독과 같은 폐해를 겪을 가능성이 높아진다. 이처럼 욕망과 통제 욕구와 관련되는데 흔히 아는 ‘마시멜로우 실험’도 도파민과 관련된 실험이다. 또한 도파민은 운동기능 활성화와 비활성화에 작용도 하는데 근육이 안정적으로 움직일 수 있게 하며 도파민이 부족해지면 파킨슨병이 발현한다. 반대로 도파민이 과다해지면 조현병이 생기는데 조현병을 치료하려 도파민을 억제하다 파킨슨병이 생기는 부작용도 발견된다고 한다.5) 노르아드레날린흔히 사람들은‘아드레날린’을 많이 아는데 아드레날린과 노르아드레날린의 기능은 거의 비슷하다. 아드레날린은 심장과 근육과 같은 신체 장기에서 활약하고 노르아드레날린은 뇌와 신경계 위주로 영향을 미친다. 아드레날린은 노르아드레날린이 생화학 작용을 거쳐 만들기에 노르아드레날린은 아드레날린의 전구체라고 볼 수 있다. 노르아드레날린은 투쟁, 도피에 대한 반응을 낳는 물질로 주요 기능은 심장을 빠르게 뛰게 만들고 근육의 순발력을 높이고 신경계를 활성화하여 지방을 에너지로 변환시키는 역할을 한다. 현대사회에서 노르아드레날린은 스트레스 받는 상황에서 분비되는데, 강한 스트레스가 아닌 가벼운 스트레스 상황에서도 분비가 된다.6) 감마 아미노뷰티르산(GABA)감마 아미노뷰티르산은 포유류의 뇌 속에만 존재하는 특이한 아미노산으로 흥분을 억제하는 신경전달물질이다. 혈압저하 및 이뇨 효과 외에 뇌의 산소공급량을 증가시킴으로써 뇌 세포의 대사기능을 촉진시키고 신경을 안정시키며 불안감을 해소시키는 기능을 하며 숙면을 돕는 역할을 한다. 불면증을 겪는 사람들이 체내 감마 아미노뷰티르산이 정상인에 비해 낮은 것으로 나타났는데 불면 증상을 호소하는 환자를 대상으로 감마 아미노뷰티르산을 300mg 섭취하게 하자 수면 지연을 감소하고 수면 효율을 증가시킨 연구 결과가 있다.이렇게 신경전달물질은 우리의 행동 및 정서에 관여한다. 서로 관여하는 영역이 다른 것처럼 보이지만 하나의 행동을 할 때 하나의 신경전달물질이 작용하는 것은 아니다. 음식물 섭취로 예를 들면, 음식을 먹는 하나의 행위에도 아드레날린, 도파민, 세로토닌과 같은 여러 신경전달물질이 복합적으로 작용하여 음식을 섭취하는 과정에 연속적인 반응을 일으킨다.2. 나의 생활에서 가장 많이 작용되는 물질 - 세로토닌모두가 잘 시간에 잠을 이루지 못한 적이 있었다. 당시 취업준비생으로 다른 사람들처럼 어학성적이나 대외활동을 하고 아르바이트까지 하며 바쁘게 살았지만 누우면 잠이 들지 않았다. 흔히 자기 전 스마트폰을 보는 게 문제라 하여 보지 않고 눈을 감고 있었지만 잠은 쉽게 오지 않았고 해가 떠야 잠이 든 적이 많았다. 불면은 다음날 생활에서까지 영향을 주었고 인터넷을 검색하며 세로토닌 영양제가 불면에 도움을 준다는 사실을 알았다. 흔히 불면증은 정신과에 방문해 수면제나 수면유도제를 처방받아 치료하지만, 아직 취업준비생인 나에게는 정신과 방문이 쉽지 않은 선택이었다.세로토닌 영양제 섭취 후 결과만 보자면 불면증 해결에 도움이 되었다. 밤늦게까지 뒤척이게 되면, 아직 일어나지 않은 일들의 걱정과 불안들이 몰려왔는데 빨리 잠이 들다 보니 잡생각은 하지 않아도 됐다. 하지만 세로토닌 과다로 발생하는 부작용이 생겼다. 일찍 잠을 자도 늦게 일어나고, 늦잠 자는 것을 방지해 억지로라도 일어나면 온종일 피곤했다. 또한 공부를 하거나 아르바이트가 늦게 끝나 세로토닌 영양제를 조금이라도 늦게 섭취한 날이면 평소 자는 시간보다 늦게 잠이 들고 늦게 일어나거나 피곤함이 더 쌓인 채로 기상했다. 또한 계속 섭취하다 보니 영양제 양을 늘려야 잠에 쉽게 들 수 있었고, 세로토닌 과다의 부작용인 입마름, 부인과적 출혈, 빈뇨도 생겼다. 특히 빈뇨 증상은 수면 중에도 발생하였고 새벽에 잠에서 깨 화장실을 다녀오면 수면의 패턴이나 질이 더 좋지 않아졌다.

자연과학| 2023.06.07| 5페이지| 2,500원| 조회(893)

심리학, 교양, 심리, A+, 학점은행제, 심리학개론, 심리학과제, 학은제, 위더스평생..

미리보기

닫기