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<간호학과> 간호사 인터뷰 A+자료

백의의 전사간호사를 만나다과목명담당교수이름학번학교학과 간호학과차 례들어가며Ⅰ. 백의의 전사제목 선정 이유Ⅱ. 인터뷰1.준비 과정2.대상3.내용4.느낀점5.아쉬운 점Ⅰ 백의의 전사1. 레포트 제목 ‘백의의 전사’ 선정 이유 ?인터뷰를 하러 가서 부장님께서 수간호사님이 오기 전에 우리에게 해주신 말씀이 생각나서 백의의 전사라고 이름을 붙였다. 보통 간호사는 나이팅게일을 떠올리며 백의의 천사라고 불리고 있다. 하지만 그건 다 옛날 말이라며 천사가 아니라 전사라고 부장님이 말씀 하셨다. 전사처럼 힘든 육체적 고통도 이겨 내야 하며 정신적 고통도 이겨내야 한다고 요즘은 백의의 전사라고 간호사가 불린다고 한다. 이처럼 나도 전사 같은 마음으로 간호사 직업군에 뛰어들어야지라는 마음에 ‘백의의 전사 간호사를 만나다’라고 제목을 선정하게 되었다.Ⅱ 인터뷰1. 인터뷰 과정인터뷰 과제를 교수님께서 말씀해 주시고 그 후로 졸업 후 내가 하고 싶은 응급실 간호사에 대해 좀 더 자세히 알고 싶어 응급실 간호사 인터뷰를 준비하였으나 응급실이 있는 종합병원에 전화를 해서 물어보니 “시간이 맞지 않다, 간호사 분들이 다 바빠요, 인터뷰는 곤란합니다.”라는 말만 전화 너머로 들을 수 있었다. 더 이상 응급실 간호사는 무리인 것 같아 생각을 하다가 응급실 간호사가 아니라면 병동에서 가장 높은 직책을 맞고 계시는 수간호사님에 대해 인터뷰를 해보자! 라고 생각하였다. 내가 인터뷰하고 싶은 응급실 간호사에 대해서도 잘 알고 계실 것 같았다. 그렇게 다른 병원에 전화를 하여 수간호사님을 인터뷰 하려 하였으나 시간이 맞지 않고 일들이 많으셔서 인터뷰를 거절하는 병원이 많았다. 그렇게 진행이 되지 않던 도중 대학병원으로만 알아보지 말고 다른 병원도 알아보고 요양 병원 간호사나 산업 간호사, 항공 간호사 등등 간호사의 분야를 넓혀 알아보려고 준비 중이었다. 그러던 도중 ㅇㅇ병원 을 알게 되었고 전화를 해 양해를 구했다.간호 부장님께서 흔쾌히 수락을 해 주셨고 4시쯤 오면 수간호사님에게 얘기하여 인터뷰 자리이야기꽃을 피우고 있을 무렵 수간호사님이 들어오셨고 준비해 간 인터뷰를 시작하였다.2. 인터뷰 대상1) 인적 사항ㅇㅇ병원 내과병동 ㅇㅇㅇ 수간호사님2) 일시2014년 5월 23일 오후 4시 ㅇㅇ병원3) 기타 사항인터뷰에 응해주신 ㅇㅇㅇ 수간호사님은 현재 ㅇㅇ병원 내과 병동에서 수간호사로 근무 중이며 간호사라는 직업을 가지고 일하신지는 횟수로 27년째라고 하신다. 대학교를 졸업하고 ㅇ병원 에서 근무하였으며 결혼을 하면서 ㅇ병원 퇴사 후 종합병원과 노인 요양 병원에서 근무를 하다가 현재 근무지인 ㅇㅇ병원으로 오게 되었다고 한다.3. 인터뷰 내용1) Q.언제부터 간호사가 되고 싶으셨나요?A. 고등학교에서 진로를 선택하게 되는 때에 교직에 계신 아버지께서 여자들도 자신의 전문직을 가지고 있는 게 좋다고 추천하셨고 또한 여자로서 간호사로서의 직종이 괜찮다고 느꼈다. 그리고 다른 사람들에게 베풀 수 있는 직종이라서 간호사 일을 선택하게 되었다.2) Q. 지금 하고 있는 간호사 일에 만족하시나요?A. 시간적 여유가 조금 더 있었으면 좋겠다. 업무가 많아 업무에 취중 되는데 간호사가 환자들에게 질환이 있을 때 예방법 같은 부분을 교육 할 수 있는 시간이 적다는 부분에서 만족도가 낮다. 또한 옛날에는 봉사가 주로 되었지만 지금은 직업의식을 가져야 한다.양심, 정직성이 바탕이 되면 좋은 간호사가 되며 만족도도 높아질 수 있다고 생각한다.3) Q. 간호사 일을 하면서 가장 어려웠던 점은 무엇인가요?A. 그때 그때 있는 것 같다. 환자들이 옛날에 비해서 예민해지고 까다로워진 부분이 어렵다. 또한 젊은 간호사들과의 세대 차이로 인해 관리를 하면서 어려운 점 이 있다.그리고 여자로서 육아 문제가 있을 때 힘들었다. 아이들을 양육하면서 직업을 그만두고 싶다는 생각을 해본 적은 없지만 아이들 양육에 크게 신경을 못써준 때가 그때가 아닌가 싶다. 그 시기가 제일 힘들었다고 생각이 든다.4) Q. 환자들을 간호하며 가장 보람 있었던 기억이 있으신가요?A. 환자분들이 나의 간호업무나 다른 것에서 ‘이제 더 이상 고통스럽지는 않으시겠다. ‘라는 생각이 든다. 환자들의 가족들에게 감정이입이 되지만 간호사라는 직업이 감정에 쏠리면 다른 환자들도 있기 때문에 자기감정도 잘 추슬러야 한다고 생각한다.6) Q. 환자를 대할 때 어떤 마음으로 대하시나요?A. 엄마 같은 마음이다. 우리 병원에 근무하는 간호사들에게도 엄마 같은 마음으로 대한다. 병원에 오면 간호사들이 자식 같고 바른길로 갔으면 하는 마음도 들고 제대로 했으면 좋겠고 그래서 기대도 되고 실망스러운 부분은 채찍질도 한다. 환자도 마찬가지이다. 환자 몸에 관한 부분이기에 정신적인 지지가 필요하신 분은 지지해 드리고 육체적 고통을 덜어줄 수 있는 부분은 덜어드리며 엄마 같은 마음으로 환자를 대한다.7) Q. 첫 병원에 입사는 어떻게 하시게 되신 건가요?A. 대학교 3학년 때 실습을 ㅇ병원 신생아실에서 하였다. 그때 병원에는 좋은 인력을 많이 확보하면 병원 비전에 영향을 미칠 수 있기 때문에 간호사가 입사할 때 추천제가 있었는데 내가 일하는 게 수간호사님 마음에 들어서 수간호사님이 나를 추천 하셨다. 면접 비슷하게 수간호사님을 만났고 졸업하면 이력서를 내보라고 하셔서 이력서를 냈는데 취업이 되었다.8) Q. 언제까지 간호사라는 직업을 하고 싶으신가요?A. 내 건강이 될 때까지 하고 싶다. 다른 사람에게 민폐를 주는 것은 안된다고 생각한다.내가 건강하지 않고 다른 사람을 더 이상 보살 필수 없게 되기 전까지는 계속 이 일을 하고 싶다. 기본은 60세까지 할 생각이 있고 그 이후에도 내가 배운 것들로 도움을 드리고 싶다. 또 행정적인 부분에서 근무하는 것보단 환자들과 섞여 함께 생활하는 것이 더 좋고 간호사라는 직업이라고 생각한다. 행정적 부분은 체질이 아니라고 생각한다.9) Q. 힘들어서 간호사가 된 것을 후회한 적은 없나요? 학창시절로 돌아가신다면 다시 간호사라는 직업을 선택하실 건가요?A. 다른 사람들이 나에게 말한다. “간호사가 참 어울린다.”라고, 간호사를 다시 하는 것에 대한 후회는 없다고 할 수 근무를 하기에는 체력적, 정신적 소모가 많기에 주간, 오브 타임, 야간으로 나눠 교대 근무를 하는 것을 말한다. 일정표로 언제 근무하는지 나누어져 있다. 이때 일정표는 한 달에 한 번씩 수간호사가 짠다. 간호사들의 특별한 행사나 경조사가 있는 경우에 그것을 간호사들에게 받아서 일정표를 짠다. 일정표를 다시 짜는 주기는 병원 시스템마다 다르다.11) Q. 간호사의 전망이나 비전은 앞으로 어떻다고 생각하시나요?A. 간호사의 비전은 앞으로도 아픈 사람들이 많고 간호사가 병원에만 있는 것만도 아니고 해줘야 할 서비스가 많고 다양하기 때문에 비전은 높다고 본다. 하지만 요즘 젊은 사람들이 다른 사람이 잘 때 야간에 일을 하는 걸 힘들어하기 때문에 프로의식을 가지고 해야 된다고 생각한다. 간호사가 여러 방면이 있지만 임상에서 경력을 쌓는 것도 필요하다고 생각하며 간호사의 비전은 나날이 발전할 것이라고 생각한다.12) Q. 간호사의 하루일과는 어떻게 되나요?A. 저는 수간호사 로써 아침에 출근하여 오후에 퇴근하는 일과이지만 각 부서에도 간호사가 나누어져 있는데 팀 리더 간호사 (team leader nurse)도 있고 액팅 간호사(acting nurse)도 있다. 보통 처음에 들어오면 액팅 간호사부터 시작하는데 주사라던가 그런 것들을 한다. 또한 팀 리더 간호사는 환자의 상태를 체크하고 지시를 내리는 부분을 한다. 병원 시스템에 따라 차이는 난다.13) Q. 간호사가 되기 위한 조건은 무엇이 있을까요?A. 양심이나 정직성은 바탕이 되어야 한다고 생각한다. 신중해야 한다. 왜냐하면 일을 시키면 실수를 하는 경우가 많은데 병원에서는 실수를 하면 인사 사고를 일으킬 수 있기 때문에 신중해야 하는 부분이 있다. 또한 배려심도 갖추어야 한다고 생각한다. 사람을 다루는 직업이기 때문에 신규 간호사가 들어오면 기본을 잘 지키라고 얘기한다. 그리고 참을성도 있어야 한다. 나와 잘 맞는 사람만 있을 수는 없기 때문에 나와 잘 맞지 않는 사람들과도 있을 수 있어야 하고 여러 가지 면이 있업 이라고 알고 있습니다. 혹시 자신만의 스트레스 푸는 방법이 있으신가요?A. 스트레스를 푸는 방법은 개인적 차이가 있지만 본인 같은 경우에는 책을 읽는 것을 좋아하고 책을 읽다가 푹 자고 나면 개운하다. 운동 같은 것으로 풀 수도 있지만 동적인 것보다 정적인 것을 더 좋아한다. 그래서 책을 읽거나 영화를 보는 것을 좋아한다. 만화책 보는 것도 좋아한다. 또한 스마트폰이 아닌 아날로그적인 책이 좋다. 젊은 시절부터 스트레스는 그렇게 풀었던 것 같다.16) Q. 의료계에 종사하는 사람으로서 의료민영화에 대해 어떻게 생각하시나요?A. 경제적 부분의 빈익빈 부익부가 심화되는 상황에서 민영화가 된다면 있는 사람은 혜택을 많이 누릴 수 있는 반면에 서민들이 다가가기 힘든 부분이 있기 때문에 의료인으로서 걱정되는 부분이 있다. 모든 사람이 공평할 수는 없지만 대다수는 활용할 수 있고 공평해야 한다고 생각한다. 의료라는 것이 사람 목숨이나 고통을 덜어주고 아픔을 덜어주는 것인데 생활적인 부분이 아니기에 의료가 멀리 있으면 그것은 힘들 것이라고 생각한다. 대다수의 사람들이 이용할 수 있었으면 좋겠다는 생각이 들기에 민영화에 대해서는 반대적 입장이 크다. 하지만 내가 파악 못한 부분에서 분명 좋은 점도 있을 거라고 생각한다.17) Q. 간호학과 1학년으로써 무엇을 준비해야 될까요?A. 맡은 바 공부를 열심히 해야 할 것 같고 할 수 있다는 자신감을 가졌으면 좋겠습니다. 1학년에 들어오면 걱정부터 많이 하고 간호사들이 군기가 세다고 말을 많이 한다. 안전사고적인 부분 에서 긴장을 해야 하기 때문에 그런 부분이 있을 거라는 생각은 든다. 우선 지금은 공부에 전념을 해주기를 바란다. 하다가 중도에 포기하는 학생도 많은데 안 그랬으면 좋겠고 마음가짐이 중요하다고 생각한다. 할 수 있다는 마음가짐이 1순위라고 생각한다. 자신감 없이 계속 끌려만 오다 보면 나중에 포기하는 일이 생길 수 있다고 생각한다.18) Q. 마지막 질문입니다. 간호학과 학생들에게 현실적으로 해주고 싶은 말이 있으겠다.

의/약학| 2021.04.14| 9페이지| 3,500원| 조회(639)

인터뷰, 간호사, 간호학과, 간호사인터뷰

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지역사회간호학, 대구광역시 노인복지

1. 대구광역시 노인종합복지관-1995년 4월 사회복지법인 아시아복지재단이 대구광역시로부터 위탁받아 1995년 6월 9일 개관하여 지역사회 어르신들에게 상담, 평생교육, 경로증진, 보건진료, 복리후생, 노인일자리, 조사교육, 지역협력, 경로당활성화사업, 노인복지센터 등 무료 또는 저렴한 요금으로 각종 편의를 제공하는 노인복지 전문기관 이다.‘창조하는 노후’라는 관훈 아래 ‘배우는 어르신, 건강한 어르신, 봉사하는 어르신, 존경받는 어르신’의 운영목표로 아름다운 노년, 성공적인 노후 및 어르신의 삶의 질 향상을 위해 최선을 다하고 있는 기관이다.-조직도-이용시설안내지하탁구실, 전기실, 기계실, 자료실1층관장실, 노인복지관 사무실, 노인복지센터 사무실, 상담실Ⅰ,노인복지센터(주간보호실), 강당, 공동작업장, 휴게실, 안내실, 목욕탕2층평생교육실Ⅰ·Ⅱ·Ⅲ, 장기실, 바둑실, 당구실, 서예실, 상담실Ⅱ, 취미실,컴퓨터실, 휴게실3층식당, 운동치료실, 야외활동실, 물리치료실, 진료실, 샤워실부대시설게이트볼장 2개소, 주차장, 야외 휴게시설-위치-사업내용정서생활지원사업-노인의 심리, 정서, 가정문제 등 다양한 노인문제에 대한 예방과 치료를 통해 성공적인 노후에 대한 비전을 제시하고 정서적, 사회적 안정을 도모하여 노인의 문제해결능력을 증진한다.-정서생활 지원교육①죽음준비학교 : ‘죽음’의 의미를 생각해보고 지나온 삶을 되돌아보며 죽음에 대한 불안감 극복 및 긍정적 수용도모②신입회원교육 : 월1회 복지관 이용 신규 회원을 대상으로 복지관 이용절차 및 규정안내 교육③노인인식개선교육 : 노인에 대한 부정적인 인식변화를 통한 긍정적인 이미지 제고평생교육지원사업-평생교육을 통해 시대변화에 따른 지식습득의 욕구 해소 및 세대간의 소통의 장을 마련하고 집단 활동으로 고독과 소외감을 해소하며, 다양한 노인여가프로그램의 특성화로 어르신의 자기계발과 심신강화를 통하여 노후생활의 만족도를 증진한다.-노인복지대학①전통문화 : 국악, 민요, 서예, 우리춤체조, 탈춤, 택견, 한국무용1·2②건강초, 중급, 인터넷, 생활인터넷, 홈페이지③취미강좌 : 시조, 사물놀이, 발지압, 풍수지리, 기타연주, 댄스기초-열린공개교실①건강특강 : 분기별1회, 어르신의 건강한 노후를 위한 각종 질환예방을 위한 전문가 특강을 통한 건강정보 제공②가요교실 : 매일1회, 지역내 가수를 초청한 가요공연③열린노래방 : 매일1회, 어르신 여가선용을 위한 자율 노래방 운영-학수문화대학원 : 다양한 사회문제 및 이슈 등 정치, 경제, 사회 문화 각 분야의 전문가 초청 강좌 및 현장학습을 통한 수준 높은 교육의 기회를 제공-단기특설교실 : 어르신들의 다양하고 변화하는 욕구에 부응하기 위하여 새로운 프로그램 신설을 위한 단기특설교실 운영건강생활증진사업-노인성 질환의 예방과 기능회복 훈련을 통한 노인의 심신기능유지 및 향상으로 건강하고 활기찬 노후를 누릴 수 있도록 지원한다.-진료실 운영①노인성 질환에 따른 예방 및 체계적인 건강관리 의료서비스 지원②건강상담, 혈압, 혈당체크, 한방진료, 수지침, 방문간호, 금연 클리닉 운영-물리치료실 운영①촉탁의 진료를 통한 정확한 진단 및 처방②온열치료, 전기치료, 광선치료, 운동치료, 테이핑치료 등으로 인한 통증경감-복리후생사업 : 보건위생 예방 및 유지를 통하여 노인의 건강한 노후를 보장하도록 지원한다.구분대상내용시간경로식당 운영이용회원중식제공(1식3찬 배식)12:00 ~ 13:00이·미용서비스이용회원지역단체 연계를 통한 이발,컷트 제공첫째주 목요일10:00 ~ 12:00셋째주 화요일13:00 ~ 15:00목욕탕 운영저소득/수급자샤워 및 온탕매주 수,목,금 10:00 ~ 12:00운동치료실이용회원각종 운동기구 활용을 통한체력증진 및 건강체조교실 운영09:00 ~ 18:00사회참여지원사업-어르신의 자율적인 참여 및 잠재능력 개발을 통하여 소외계층 공연지원 등 다양한 자원봉사 활동 및 전문자원봉사단 운영을 통해 노인인식 및 권익증진 향상을 도모하고, 1`3세대간 통합 프로그램을 통해 세대교류 및 사회참여를 도모한다.-노인자원봉사활성화사업 : 본 복지관생을 대상으로 예절교육 및 전통문화체험을 통한 1·3세대간 교류기회 제공②효글짓기대회 :효의식 증진을 위한 지역사회 초등학생 효글짓기대회조사교육 및 연구사업-고령사회에 대비하여 노인의 다양한 욕구와 실태를 파악하고 직원의 전문성 및 자질을 향상하여 보다 나은 서비스를 지원합니다.-복지관 이용자 욕구/만족도 조사 : 이용 어르신의 욕구수렴과 맞춤 서비스 개발과 체계적인 자료 활용을 통한 사업의 질적 수준 개선을 위한 프로그램 이용관련 욕구 및 만족도 조사-개관기념 강연회 : 급속한 사회변화와 고령사회의 노인문제에 대한 복지정책과 연구 필요성에 부합한 주제를 선정하여 학계 교수 및 현장 실무진을 중심으로 연구 활동을 통한 자료집 발간 및 강연회 개최-직원보수교육 및 연수 : 사회복지업무의 전문성 향상을 위한 직원 내/외부 전문교육 및 연수-홍보출판사업 : 사업홍보, 사업/이용안내지, 연구사례집, 회보, 사업보고서 등 발간-실습생 지도 : 전문 예비인력 양성을 위한 사회복지(학)과 실습생 연2회 실습지도, 실습교재 제작경로증진사업-노인관련 행사로 축제의 장을 마련하여 어르신 사기진작과 소속감을 부여하고 삶의 질 향상 및 자존감 증대를 통하여 활기찬 노후생활을 도모하며, 지역사회에 다양한 학습의 장을 제공하여 노인에 대한 경로효친의식 고취 및 건강한 노인상을 정립한다.-경로잔치 : 5월 어버이날을 맞이하여 경로효친사상을 위한 다양한 문화행사 실시-노인문화축제①10월 노인의 날을 맞이하여 노인복지대학 예능발표회 및 기능경진대회 등 실시②지역 어르신과 주민들이 함께 참여할 수 있는 문화축제 실시-일흔의 작품전 : 10월 복지관 이용 어르신 및 지역주민이 함께하는 작품전시회-은별합창제 : 은별합창단 정기연주회-어르신예능경연대회 : 건전한 경연의 장 마련을 위한 대구지역 노인복지관련기관 어르신예능경연대회-노인복지관 교류사업지역자원연계 협력사업-지역사회 자원개발 및 관리를 통하여 지역사회 네트워크를 형성하고, 지역사회의 긍정적인 노인상을 정립하여 지역자원 연계 및 협력을 통해지원을 통한 효율적이고 체계적인 복지관 운영도모-지역주민 참여복지 및 개방사업 : 지역주민 참여를 위한 장소대관 및 기관견학-정보센터운영 : 노인 및 사회복지관련 정보제공과 지역사회와 노인복지관 정보교류-사회복무요원 관리사업 : 병무청 및 시·군·구 연계를 통한 사회복무요원 배치 및 교육-지역연계 문화사업 : 지역내 공공기관, 의료기관, 문화공연기관 등 다양한 자원 연계를 통한 양질의 문화공연 및 정기적인 건강특강 실시-전문가 자문협약사업 : 전문가 자문을 통한 각 사업별 전문성 향상 평가고용지원사업-고령사회를 대비하여 노인의 능력과 적성에 맞는 일자리를 창출, 제공하고 노후의 소득유지를 통한 삶의 질 향상을 도모하여 사회적 부양부담 경감 및 국가경쟁력 강화의 기틀을 마련한다.-노인일자리사업구분대상내용파견장소교육형1·3세대큰나무교육강사한자, 예절, 장구, 서예,신문활용, 주산 등어린이집, 유치원 등老-老장구, 민요 등노인시설복지형실버헬프사업단가사, 정서지원 등독거노인-취업사업 : 노인의 적성과 능력에 맞는 일자리를 알선함으로써 노인의 사회참여 활성화와 적극적인 소득보장-노인공동작업장(부업사업) : 수급자 및 저소득층 노인의 소일거리 제공을 통해 경제적·정서적인 안정 및 신체적인 건강증진작업내용 : 젓가락, 양말포장 등경로당활성화사업지역사회 내 노인의 기초적인 여가공간으로써 경로당 기능을 강화하고 프로그램을 통한 노인의 신체기능 감퇴 방지 및 삶의 질 향상을 도모한다.웰빙건강교실자력건강체조, 노인맞춤운동, 웰빙요가, 발건강교실, 국학기공, 치매예방체조웰빙보건교실이·미용서비스, 물리치료, 목욕서비스열린행복교실민요교실, 가요교실, 댄스교실, 공예교실노후역량강화교실소식지만들기, 교양특강, 노후역량강화교육뷰티플교실환경정리·안전점검, 환경개선·대청소, 경로당가꾸기행복나눔교실야외학습, 어버이날 행사, 어울림한마당, 한가위행복나눔, 장수사진 찰영, 송년잔치경로당관리사업사례관리, 사업 설명회, 책임자 간담회, 운영책임자 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긴급지원, 가정봉사원파견,후원·결연, 밑반찬지원, 시군구제공

의/약학| 2021.04.14| 12페이지| 2,500원| 조회(250)

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<아동간호학> 아동학대에 대해서 평가A+최고예요

< 목차 >Ⅰ.서론1Ⅱ.본론아동학대1.정의12.요인1-23.유형2-54.현황65.간호7Ⅲ.결론8Ⅳ.참고문헌8Ⅰ.서론아동학대에 대한 사례는 어렵게 찾아보지 않아도 요즘은 포털사이트에 아동학대만 검색하면 모든 뉴스 기사가 나오고, 굳이 찾아보지 않아도 아동학대에 대한 사례들을 많이 접할 수 있는 것이 요즘 현실이다. 아동학대가 그만큼 많이 발생하고 있는 만큼 아동학대란 무엇이고 어떤 유형이 있으며 간호사로써 아동학대를 당하는 아동을 본다면 어떻게 할 것인지에 대해서 체계적으로 알아보고자 한다.Ⅱ.본론1. 아동학대의 정의①일반적 정의 : 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.②의료적 정의 : 정서적인 박탈과 태만, 영양부족을 포함한 부적절한 아동양육의 한 부분으로, 아동의 부모를 포함한 보호자 또는 성인이 자신의 신체나 도구를 이용하여 아동에게 신체적, 정서적, 성적 폭력을 가하거나 방임함으로써 아동에게 심각한 해를 입히거나, 아동의 정상적인 성장을 저해하는 것을 말한다.③법적 정의 : 개정된 아동복지법은 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복리를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.④사회복지적 정의1) 한국아동학대예방협회 : 자기의 보호 또는 감독을 받는 18세 미만의 자에 대한 학대행위2) 서울시립아동상담소 : 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강과 복지를 해칠 수 있는 신체적, 정신적으로 가혹한 행위 및 방임과 유기.아동복지법 제3조 제7호에 의하면 "아동학대란 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다."하고 규정하여 적극적인 가해행위뿐만"아동의 복지나 아동의 잠정적 발달을 위협하는 보다 넓은 범위의 행동"으로 확대하여, 신체적 학대 뿐만 아니라 정서적 학대나방임, 아동의 발달을 저해하는 행위나 환경, 더 나아가 아동의 권리보호에 이르는 매우 포괄적인 경우를 규정하고 있다.2. 아동학대의 요인1) 학대자의 개인적인 요인? 정신장애나 정신병적 성격? 어린 시절의 학대받은 경험? 알코올중독이나 약물중독? 자녀에 대한 비현실적 기대? 자녀의 욕구에 대한 이해 부족? 분노, 좌절, 혹은 성적 욕구와 같은 충동과 감정조절의 무능력? 폭력에 대한 태도(가혹한 훈육에 대한 부모의 신념, 체벌적인 양육태도)2) 가정환경적 요인? 빈곤, 실업? 가족 구조(편부모 가족)? 사회적 지지체계 부족(사회적 고립등)? 위기 또는 위기의 연속? 원만하지 못한 부부관계? 가정폭력? 가족의 상호작용 정도(부모 - 자녀 간의 애착부족)3) 사회문화적 요인? 자녀를 부모의 소유물로 여기는 태도? 폭력에 대한 허용적인 가치와 규범? 체벌수용? 부모의 방식대로 아동을 양육할 수 있는 보모권리의 수용? 피해아동에 대한 법적인 보호 부재 및 미비(아동학대신고법 등)4) 아동에 기인한 스트레스? 음식 섭취나 수면을 취하는 데 어려움이 있는 아동(밥을 잘 먹지 않거나 잠을 자지 않는 경우)? 신체적, 정신적, 또는 기질적으로 특이한 장애를 가진 아동? 원하지 않았던 자녀(아동의 성, 임신이나 출산시기)3. 아동학대의 유형1) 신체학대 (Physical Abuse)보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적 폭력이나 가혹행위를 하는 것 (아동복지법 제 3조 제 7호)내용보호자를 포함한 성인이 아동에게 우발적인 사고가 아닌 상황에서 신체적 손상을 입히거나 또는 신체손상을 입도록 허용한 모든 행위를 말한다.구체적인신체학대 행위 예시-직접적으로 신체에 가해지는 행위(손,발 등으로 때림, 꼬집고 물어뜯는 행위, 조르고 비트는 행위, 할퀴는 행위 등)-도구를 사용하여 신체를 가해하는 행위(도구로 때체부위 묶음,벽에 밀어붙임,떠밀고 잡음,아동 던짐,거꾸로 매담,물에 빠트림 등)-신체에 유해한 물질로 신체에 가해지는 행위(화학물질 혹은 약물 등으로 신체에 상해를 입히는 행위, 화상을 입힘 등)신체적 징후-설명하기 어려운 신체적 상흔-발생 및 회복에 시간차가 있는 상처-비슷한 크기의 반복적으로 긁힌 상처-사용된 도구의 모양이 그대로 나타나는 상처-담배 불 자국, 뜨거운 물에 잠겨 생긴 화상자국,회음부에 있는 화상자국, 알고 있는 물체모양(다리미 등)의 화상자국, 회복속도가 다양한 화상자국-입, 입술, 치은, 눈, 외음부 상처-긁히거나 물린 자국에 의한 상처-손목이나 발목에 긁힌 상처, 영유아에게 발견된 붉게 긁힌 상처-성인에 의해 물린 상처-겨드랑이, 팔뚝 안쪽, 허벅지 안쪽 등 다치기 어려운 부위의 상처-대뇌 출혈, 망막출혈, 양쪽 안구 손상, 머리카락이 뜯겨나간 두피 혈종 등을 동반한 복잡한 두부 손상-고막 천공이나 귓불이 찢겨진 상처와 같은 귀 손상행동적 징후-어른과의 접촉회피-다른 아동이 울 때 공포를 나타냄-공격적이거나 위축된 극단적 행동-부모에 대한 두려움-집에 가는 것을 두려워함-위험에 대한 지속적인 경계2) 정서학대 (Emotional Abuse)보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 정신적 폭력이나 가혹행위를 하는 것 (아동복지법 제 3조 제 7호)내용보호자를 포함한 성인이 아동에게 행하는 언어적 모욕, 정서적 위협, 감금이나 억제, 기타 가학적인 행위를 말하며 언어적, 정신적, 심리적 학대라고도 한다.구체적인신체학대 행위 예시-원망적/거부적/적대적 또는 경멸적인 언어폭력 등-잠을 재우지 않는 것-벌거벗겨 내쫓는 행위-형제나 친구 등과 비교, 차별, 편애하는 행위-가족 내에서 왕따 시키는 행위-아동이 가정폭력을 목격하도록 하는 행위-아동을 시설 등에 버리겠다고 위협하거나 짐을 싸서 쫓아내는 행위-미성년자 출입금지 업소에 아동을 데리고 다니는 행위-아동의 정서 발달 및 연령상 감당하기 어려운 것을체적 징후발달지연 및 성장장애, 신체발달저하행동적 징후-특정물건을 계속 빨고 있거나 물어뜯음-행동장애(반사회적, 파괴적 행동장애)-신경성 기질 장애(놀이장애)-정신신경성 반응(히스테리, 강박, 공포)-언어장애-극단행동, 과잉행동, 자살시도-실수에 대한 과잉 반응-부모와의 접촉에 대한 두려움3) 성 학대 (Sexual Abuse)보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것 (아동복지법 제3조 제7호)내용보호자를 포함한 성인이 자신의 성적 충족을 목적으로 18세 미만의 아동에게 행하는 모든 성적 행위를 말한다.구체적인신체학대 행위 예시-자신의 성적만족을 위해 아동을 관찰하거나 아동에게 성적인 노출을 하는 행위 (옷을 벗기거나 벗겨서 관찰하는 등의 관음적 행위,성관계 장면을 노출, 나체 및 성기 노출, 자위행위 노출 및 강요, 음란물을 노출하는 행위 등)-아동을 성적으로 추행하는 행위(구강추행,성기추행,항문추행,기타 신체부위를 성적으로 추행하는 행위 등)-아동에게 유사성행위를 하는 행위(드라이성교 등)-성교를 하는 행위(성기삽입, 구강성교, 항문성교)-성매매를 시키거나 성매매를 매개하는 행위신체적 징후신체적 지표학령 전 아동의 성병감염, 임신생식기의 증거아동의 질에 있는 정액찢기거나 손실된 처녀막질에 생긴 상처나 긁힌 자국질의 홍진, 배뇨곤란, 요도염생식기의 대상포진항문증후항문 괄약근의 손상항문주변의 멍이나 찰과상항문 내장이 짧아지거나 뒤집힘항문 입구에 생긴 열창항문이 좁아짐회음부의 동통과 가려움대변에 혈액이 나옴구강증후입천장의 손상, 인두 임질행동적 징후성적행동지표나이에 맞지 않는 성적행동해박하고 조숙한 성지식명백하게 성적인 묘사를 한 그림들타인과의 성적인 상호관계동물이나 장난감을 대상으로 하는 성적인 상호관계비성적인행동지표위축, 환상, 유아적 행동(퇴행행동)자기 파괴적 또는 위험을 무릅쓴 모험적인 행동충동성, 산만함 및 주의집중장애혼자 남아 있기를 거부 또는 외톨이특정 유형의 사람들 또파괴적 행동(자살시도)우울, 불안, 사회관계의 단절, 수면장애유뇨증/유분증섭식장애(폭식증/거식증)야뇨증외상 후 스트레스 장애저조한 학업수행4) 방임 (Neglect)아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것 (아동복지법 제3조 제7호)내용보호자가 아동에게 위험한 환경에 처하게 하거나 아동에게 필요한 의식주, 의무교육, 의료적 조치 등을 제공하지 않는 행위를 말하며, 유기란 보호자가 아동을 보호하지 않고 버리는 행위를 말한다.방임의 유형 예시물리적 방임-기본적인 의식주를 제공하지 않는 행위-불결한 환경이나 위험한 상태에 아동을 방치하는 행위-아동의 출생신고를 하지 않는 행위, 보호자가 아동들을 가정 내 두고 가출한 경우-보호자가 친족에게 연락하지 않고 무작정 아동을 친족 집 근처에 두고 사라진 경우 등교육적 방임보호자가 아동을 특별한 사유 없이 학교(의무교육)에 보내지 않거나 아동의 무단결석을 방치하는 행위의료적 방임아동에게 필요한 의료적 처치 및 개입을 하지 않는 행위유기-아동을 보호하지 않고 버리는 행위-아동을 병원에 입원시키고 사라진 경우-시설근처에 버리고 가는 행위신체적 징후-발달지연 및 성장장애-비위생적인 신체상태-예방접종과 의학적 치료 불이행으로 인한 건강상태 불량-아동에게 악취가 지속적으로 나는 경우행동적 징후-계절에 맞지 않는 부적절한 옷차림-음식을 구걸하거나 훔침-비행 또는 도벽-학교에 일찍 등교하고 집에 늦게 귀가함-지속적인 피로 또는 불안정감 호소-수업 중 조는 태도-잦은 결석4. 아동학대 현황1) 신고현황2) 피해아동 현황5. 아동학대 간호1. 간호사의 역할 : 아동학대 신고의무자- 의료인 직군 : 의료인, 의료기사, 응급구조사, 구급대원, 정신의료기관, 정신질환자사회복귀시설, 정신요양시설, 정신보건센터 및 정신건강복지센터의 종사자- 교사 직군 : 보육 교직원, 유치원 교직원 및 강사, 초중고 교직원, 전문상담교사 및 산학겸임교사, 학원 및 교습소 종사자- 시설종사자 및 공무원 직권 : 아동복지시설, 사회복지시설, 장애인복지시설, 청소년선언문

의/약학| 2021.04.14| 9페이지| 2,500원| 조회(272)

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대구가톨릭대학교병원 합격 자소서, 자기소개서

성장과정[600 자 이내] -443세상은 절대 혼자 살아가는 것이 아니라는 부모님의 가르침 아래 저는 이기적인 생각보다 사람들에게 베풀며 나보다는 남을 먼저 생각하는 것을 배우며 자라났습니다. 이런 부모님의 가르침에 저는 어릴 때부터 남을 챙기는 것을 좋아했고 이는 대학생활까지 이어졌습니다. 학교생활을 하며 자취하는 친구들이 많다 보니 반찬을 하게 되면 조금 싸가서 나누어 주기도 하고 학교 일정을 자주 까먹는 친구들이 있어 그 친구들에게는 일정 전날 공지를 해주기도 하였습니다. 친구들을 잘 챙기다 보니 친구들에게 엄마라는 별명을 얻을 정도로 주변 사람을 잘 챙겼습니다. 남을 항상 먼저 생각하다 보니 자연스럽게 나온 행동들이었습니다. 임상실습을 하면서도 항상 환자를 먼저 생각하다 보니 자연스럽게 나의 사소한 행동과 언행에도 주의를 기울였고 환자분들도 마음을 열고 다가와 주셨습니다.타 기관 근무 시의 본인의 업무 및 생활 모습(경력이 없을 경우 최종 학교 재학 시절 자신의 모습)[600 자 이내] 469모든 일에 적극적으로 나서는 성격으로 주어진 일은 끝까지 마무리합니다. 이런 성격을 바탕으로 고등학생 땐 선도부로 언행과 행동에 모범을 보였고 대학생 땐 학과대표를 하며 학생들을 위해 활동하고 학과 체육대회나 MT, 축제 같은 행사시에 학생들을 통솔하면서 리더십을 발휘하였습니다. 또 실습을 하면서 환자들의 인상착의와 얼굴을 잘 기억하여 ‘얼굴인식기’라는 별명을 얻었습니다. 환자와 이름을 잘 기억하다 보니 “어제 OO 병실에 계시더니 오늘은 여기로 옮기셨네요?”, “어제 시술받으신다더니 잘 받고 오셨어요?”, “어제는 혈압 쟀을 때 이렇게 안 높으셨는데 움직이다 오셨어요?” 등 자연스럽게 환자들에게 말을 먼저 걸다 보니 환자들도 마음을 열고 다가와 주셨고 라포를 형성하는 데 도움이 되었습니다. 좋은 기억력과 적극적인 성격으로 환자에게 최상의 간호를 제공하고 신뢰도를 쌓아 환자의 마음까지 간호할 수 있는 준비된 간호사가 되겠습니다.지원한 직무를 수행하기 위해 필요한 능력과 그 능력을 발휘할 수 있는 본인의 장점 기술[600 자 이내]533 598간호사가 업무를 수행하면서 가장 길러야 하는 능력은 환자의 상태를 단면적인 모습만 관찰하는 것이 아니라 전반적으로 관찰할 수 있어야 된다고 생각합니다. 부분만 관찰하다 보면 다른 부분을 놓칠 수 있기 때문입니다. 저는 실습을 하면서 환자를 전반적으로 관찰하기 위해 노력하였습니다. 실습 중 환자분께서 복통을 호소하셨고 진통제를 사용했음에도 불구하고 환자분은 계속해서 통증을 호소하셨습니다. 문득 환자분이 foley catheter를 삽입 중이라는 사실을 깨닫고 urine bag을 확인하여 보았는데 소변량이 오전과 차이가 없어 수분 섭취 여부를 여쭈어보았고 혹시나 하는 마음에 foley를 확인해 보았는데 줄이 꼬여있어 소변이 흘러나오지 못하고 있었습니다. 빠르게 꼬인 줄을 풀어 정리하고 소변이 나오는 것을 확인한 후에 시간이 지나고 복통이 괜찮아지셨다는 환자분의 말을 들었습니다. 환자를 볼 때 좁은 시선으로 보는 것이 아니라 넓은 시선으로 환자의 전반적인 상태를 파악할 수 있었던 것이 빛을 발했던 순간이었습니다.------------------------------------------------간호사라면 병원을 방문하는 대상자들에게 신뢰감을 줄 수 있어야 하며 준비되어 있어야 된다고 생각합니다. 작은 실수 하나가 환자에게 치명적 일수 있는 병원이란 환경에서 미리 준비가 되어있다면 어떤 일을 수행함에 있어서도 자신감이 있고 실수를 줄일 수 있기 때문입니다. 저의 생활신조는 ‘미리 생각하고 계획하자’입니다. 처음 병원 실습을 갔을 때 병원이라는 환경이 많이 낯설고 구조가 생각보다 복잡하게 되어있어서 환자 이송을 하거나 길을 물어보실 때 대답을 명확하게 해주지 못해 어려움을 느꼈습니다. 이런 어려움을 극복하기 위해서 병원 실습을 나가기 전에는 실습 나가는 해당 병원의 홈페이지에 들어가서 층별로 어떤 것이 위치해 있는지 실습하면서 자주 방문하게 되는 영상 의학실, 외래병동, 채혈실 등을 위주로 병원을 파악하였고 30분 전 도착하여 전반적으로 병원을 둘러보고 실습에 임하였습니다. 따라서 환자 및 보호자가 길을 물어보거나 간호사 선생님들이 환자 이송을 부탁해도 길을 물어보지 않고 무리 없이 업무를 수행할 수 있었습니다. 미리 생각하고 대비하는 자세로 응급상황에도 신속하게 처치하며 환자의 미래를 생각하며 최선의 간호를 제공할 수 있는 간호사가 되겠습니다.조직생활에서 가장 중요하다고 생각하는 덕목과 그 이유를 기술[600 자 이내] 455조직은 같은 목표를 달성하기 위해서 조직 구성원 간의 팀워크가 바탕이 되어야 하며 의사소통이 원활하게 되어야 목표를 보다 빠르고 정확하게 수행할 수 있다고 생각합니다. 실습을 하면서 환자분께서 갑자기 호흡곤란을 호소하시면서 경련을 하신 적이 있습니다. 환자의 V/S 측정, 산소 준비, 전반적인 신체 사정, 의사선생님에게 환자 상태 보고 등 각자 말을 하지 않아도 할 일을 빠르게 수행하는 모습을 보았던 적이 있습니다. 의료진의 신속한 대처 때문인지 환자분은 금방 안정을 찾으셨습니다. 반면에 조직 구성원 간의 의사소통이 제대로 이루어지지 않아 환자분이 항의를 하시는 모습을 관찰한 적이 있습니다. 이런 경우 환자가 간호사에 대한 신뢰감이 떨어져 다른 업무를 함에 있어서도 어려움이 생길 수 있다고 생각합니다. 반대되는 사례를 경험하며 팀워크와 의사소통의 중요성을 깨달을 수 있었던 순간이었습니다.

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1. 성장과정 및 학교생활 (최종학교 중심으로)세상은 절대 혼자 살아가는 것이 아니라는 부모님의 가르침 아래 저는 이기적인 생각보다 사람들에게 베풀며 나보다는 남을 먼저 생각하는 것을 배우며 자라났습니다. 이런 부모님의 가르침에 저는 어릴 때부터 남을 챙기는 것을 좋아했고 이는 대학생활까지 이어졌습니다. 학교생활을 하며 자취하는 친구들이 많다 보니 반찬을 하게 되면 조금 싸가서 나누어 주기도 하고 학교 일정을 자주 까먹는 친구들이 있어 그 친구들에게는 일정 전날 공지를 해주기도 하였습니다. 친구들을 잘 챙기다 보니 친구들에게 엄마라는 별명을 얻을 정도로 주변 사람을 잘 챙겼습니다. 남을 항상 먼저 생각하다 보니 자연스럽게 나온 행동들이었습니다. 임상실습을 하면서도 항상 환자를 먼저 생각하다 보니 자연스럽게 나의 사소한 행동과 언행에도 주의를 기울였고 환자분들도 마음을 열고 다가와 주셨습니다.2. 지원부문과 관련한 자신의 장점 및 보완점병원 실습을 하면서 제가 느낀 저의 최대 장점은 환자를 잘 기억한다는 점이었습니다. 아르바이트를 하거나 실습을 하면서 남들이 기억하지 못하는 사람을 " 어, 그분 이렇게 생기신 분 아닌가? " 하며 말했던 기억이 있습니다. 이처럼 인상착의 및 얼굴을 잘 기억하는 점과 저의 적극적인 성격이 합쳐지면서 환자들에게 좀 더 편한 학생간호사로 다가갈 수 있었고 환자들은 저에게 이런 저런 이야기를 많이 해주셨습니다. 이런 점은 제가 간호사로 일을 하면서도 환자들과의 라포 형성에 도움이 될 것이라고 생각합니다. 계획하는 것을 좋아하고 꼼꼼한 성격 때문인지 간혹 일어나지 않은 일에 대해 미리 걱정을 하는 경우가 있는데 이는 간호사로써 환자에게 일어날 일까지 생각하며 간호를 한다면 혹시나 벌어질 수 있는 응급상황에 당황하지 않고 미리 대비할 수 있는 수준 높은 간호사가 될 것입니다.3. 지원동기 및 입사 후 포부의협신문의 ‘TOP100 병원‘이라는 기사를 보았는데 서울을 제외한 지역 대학병원에서 삼성창원병원이 당당히 이름을 올린 것을 보았습니다. 또, 야구를 좋아하다 보니 NC다이노스와 의료적 후원을 통해 지역주민의 건강증진에 기여하는 업무협약을 체결한 기사도 보았습니다. 병원 내의 건강관리뿐 아니라 지역주민들에게 좀 더 편하고 가깝게 다가가는 모습으로 보였습니다. 200시간에 달하는 봉사활동을 하면서 지역사회에 손길이 필요한 사람이 많이 있다는 점을 느꼈고, 간호사가 되더라도 꾸준한 지역사회봉사를 해야겠다고 다짐하였습니다. 이러한 저의 다짐은 먼저 사랑을 이끄는 happy innovator인 창원삼성병원과 함께한다면 이룰 수 있을 거라 생각하여 지원하게 되었습니다. 삼성창원병원에서 목표와 열정이 있는 간호사, 신뢰와 화합을 추구하는 간호사, 미래를 창조하는 간호사가 되겠습니다.

취업| 2021.04.14| 1페이지| 3,500원| 조회(241)

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