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아동 새학기 안전교육

새학기 안전교육 영상시청 : “ 실내에서 조심조심 ＂ 학교에서의 안전생활 - 복도에서는 천천히 친구와 부딪히지 않게 오른쪽 방향으로 걸어요 - 계단이용시 주의할점 손잡이를 잡고 한계단씩 천천히 올라간다 - 급수대 사용방법 물을 세게 틀지 않고 넘치지 않게 조금씩 마신다 새학기 안전교육 학교에서의 안전생활 - 화장실에서 안전수칙 차례를 기다려서 이용한다 . - 교실에서 안전수칙 교실에서 뛰지않고 가방은 제자리에 걸어놓고 친구들이 걸려서 넘어지지 않게 한다 - 체육관에서는 일정한 거리를 두고 활동을 하는 옆에 친구가 다치지 않게 조심한다 새학기 안전교육 학교에서의 안전생활 영상시청 : ” 조심조심 미술시간 ” - 미술수업시 주의할점 스케치북 넘길 때 손이 다치지 않게 천천히 넘기고 가위 등 날카로운 날이 있는 기구를 친구에게 건낼 때 손잡이 부분을 친구에게 향하게 하여 건네준다 - 청소도구로 장난치지 말고 청소가 끝난 후 청소함에 넣어둔다 - 사용한 우산은 안전하게 접어서 우산통에 넣어둔다 - 연필심은 입에 물지 않는다 새학기 안전교육 학교에서의 안전생활 - 교실에서 출입문을 열고 닫을때 아무도 없는지 확인하고 닫아야 문끼임 사고를 예방할 수 있다 - 현관문을 열고 닫을때 너무 세게 닫지 말고 뒤에 사람이 오는지 확인한다 ( 주의표시 붙이거나 안전장치 설치 ) - 유리문을 밀고 들어 갈때도 천천히 열고 들어간다 - 계단에서도 우르르 몰려서 뛰어가지 않는다 여러명이 공동으로 이용하는 곳이므로 더욱 조심한 다 ( 한쪽 방향으로 정신없이 뛰면 안된다 ) 장난을 치면서 가지 않는다 새학기 안전교육 학교에서의 안전생활 - 야외계단에 비가 오거나 눈이 쌓였을때 미끄러 지지 않게 조심해서 이용한다 - 높은곳에서 뛰어내려서 삐거나 다쳤을 경우 그자리에 가만히 있고 빨리 보건샘이나 주변의 선생님에게 알린다 - 복도가 꺽여진 부분은 앞이 보이지 않아 서로 부딪히면 다칠수 있으니 조심해서 지나간다 새학기 안전교육 학교에서의 안전생활 영상시청 : 매일 5 분 안전교실 ＂ 학교내 사고예방교육 ＂ . 0X 퀴즈 1. 학교에서 복도에서는 오르쪽으로 천천히 이동한다 (0 , X) 2. 계단은 두개단씩 올라간다 (0 , X) 3. 물은 조금씩 천천히 마신다 (0 , X) 4. 보건실에서 약을 자유롭게 만진다 (0 , X) 5. 물 묻은 손으로 컴퓨터를 만진다 (0 , X) 6. 우산을 아무렇게나 교실에 나둔다 (0 , X) 7. 책은 종이에 손이 베지 않도록 천천히 넘긴다 (0 , X) 8. 크레파스를 사용한후 바닥에 놓는다 (0 , X) 9. 가위날이 받는 사람을 향하게 건넨다 (0 , X) 10. 다사용한 빗자루는 청소함에 넣는다 (0 , X) . 질문 1 . 학교에서 생활 하면서 다친 경험이나 위험한 일을 겪었던 경험이 있나요 ? 2. 학교에서 조심해야 된다고 생각한것은 어떤일이 있을까요 ? . 수고 하셨습니다 - 끝 - {nameOfApplication=Show}

학교/교육| 2025.09.21| 9페이지| 2,000원| 조회(1,627)

안전교육, 아동 새학기 안전교육, 새학기 안전교육

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아동 기도폐쇄 교육

기도폐쇄 안전교육 쇄 ) 란 ?) 란 ? 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도폐쇄 안전교육 1 . 기도폐쇄 ( 1. 기도폐쇄 ( 기도이물질 폐쇄 ) 란 ? 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능성 이 있다 . 2. 기도폐쇄의 원인 음식물 ( 딸기 , 견과류 , 사탕 등 ) 삼킴 시 이물질이 기도에 들어감 작은 장난감 , 동전 , 작은 부품 등 이물질 삼킴 급하게 먹거나 말하는 동안 이물질 흡입 어린이는 기도에 이물질이 걸리기 쉽 다 . 쇄 ) 란 ?) 란 ? 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도폐쇄 안전교육 영상시청 : 1. 음식물로 기도가 막혔다면 2. 초콜릿 먹다 기도 막혔는데 3. 위급한 내 아이를 살리는 하임리히법 완전정복 기도폐쇄 안전교육 1 3. 기도폐쇄 발생 시 대처 방법 (1) 즉시 행동 아이가 호흡 곤란 , 기침 , 파랗게 질림 , 의식 소실 시 신속히 대처 침착하게 행동하며 주변 도움 요청 (2) 기도폐쇄 해소 방법 기침 유도 : 강하게 기침하도록 유도 등 두드리기 : 아이의 등 가운데를 5 회 강하게 두드리기 복부 압박 ( 하임리히법 ): 만 1 세 이상 어린이에게 적용 아이를 뒤에서 안고 , 배꼽 위에 주먹을 쥐고 강하게 위로 밀기 (5 회 반복 ) 만 1 세 미만 영아는 등 두드리기 또는 흡인법 사용 쇄 ) 란 ?) 란 ? 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도폐쇄 안전교육 1 연령별 기도폐쇄 대처법 쇄 ) 란 ?) 란 ? 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도폐쇄 안전교육 쇄 ) 란 ?) 란 ? 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도폐쇄 안전교육 (3) 이물질 제거 실패 시 즉시 119 또는 응급 의료기관에 연락 인공호흡 또는 심폐소생술 (CPR) 필요 시 실시 4. 주의점 무리하게 손가락으로 이물질 제거 시 기도를 더 막거나 손상 가능성 있음 아이가 의식을 잃거나 호흡이 멈추면 즉시 응급처치 실시 기도폐쇄 증상 ( 호흡 곤란 , 파란색 피부 , 기침 멈춤 등 ) 이 나타나면 즉시 도움 요청 쇄 ) 란 ?) 란 ? 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도폐쇄 안전교육 5. 사고 후 수급 방법 사고 발생 시 즉시 119 또는 의료기관에 신고 아이의 상태를 지속적으로 관찰하며 , 필요 시 인공호흡 또는 CPR 실시 사고 원인 분석 후 재발 방지 대책 마련 부모님 또는 보호자에게 사고 사실 알림 및 상황 설명 관련 기록 및 보고서 작성 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위 협 가능 기도에 이물질이 들어가서 기도가 막히는 상태 호흡 곤란 , 산소 공급 부족으로 생명 위협 가능 기도폐쇄 안전교육 OX 퀴즈 기도폐쇄 시에는 즉시 119 에 신고하는 것이 가장 중요하다 . (O,X) 기도폐쇄가 의심될 때는 아이를 뒤로 숙여서 등을 두드리면 도움이 된다 . ( O, X) 기도폐쇄가 발생했을 때 , 아이의 혀를 잡아당기거나 입에 손가락을 넣는 것은 권장되지 않는다 . (O,X) 기도폐쇄를 예방하려면 작은 장난감이나 음식물을 아이의 손이 닿는 곳에 두지 않는 것이 좋다 . (O,X) 기도폐쇄가 발생했을 때 , 몸을 가볍게 흔 든다 . ( O, X) 어린이에게 딱딱하거나 작은 음식물을 먹일 때는 항상 주의해야 한다 . (O,X) 기도폐쇄가 해결된 후에는 아이가 안정될 때까지 계속 관찰하는 것이 필요하다 . (O,X) {nameOfApplication=Show}

학교/교육| 2025.09.21| 9페이지| 2,000원| 조회(1,659)

다함께돌봄센터, 지역아동센터 기도페쇄 교육, 기도페쇄 교육

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아동 성폭력 교육

"아동 성폭력 교육"에 대한 내용입니다.

학교/교육| 2025.09.21| 9페이지| 2,000원| 조회(1,697)

성폭력 교육, 아동 성폭력 교육, 디지털 성폭력 교육

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아동 화재, 태풍홍수 교육 PPT

어린이 화재 안전교육 “ 불이 난다면 이렇게 대피 하세요 !” 119 안방 / 어린이소방안전교육 “ 불 났을때 유형 ＂ 1. 화재 발생 원인 전기적 요인 : 누전 , 과부하 , 전기기기 오작동 등 부주의 : 담배꽁초 방치 , 음식 조리 중 화재 , 난방기구 사용 부주의 화학적 요인 : 가스 누출 , 인화성 물질 취급 부주의 자연적 요인 : 번개 , 지진으로 인한 화재 발생 2. 화재 사례 아파트 화재 시장 화재 전기 화재 산불 화재 다양한 곳에서 화재가 일어날 수 있어요 3. 화재 시 대피 방법 신속한 대피 : 즉시 불이야 ! 라고 외치고 주변에 알리기 . 최대한 몸을 낮추고 코와 입을 막으면서 대피한다 . 4. 화재 시 주의할 점 문 손잡이 확인 : 뜨거우면 문 반대쪽에 불이 난 것이므로 열지 않기 . 무리한 탈출 금지 : 창문으로 뛰어내리지 말고 구조 요청하기 . 화재 진압 시 주의 : 전기 화재에는 물을 사용하지 않기 . 여러분들은 불을 끌 생각하지 말고 안전한 곳으로 우선 대피하세요 !! 5. 화재 시 이동 방법 대피 공간 활용 : 건물 내 대피 공간 , 경량 칸막이 , 하향식 피난구 등을 이용하기 . 연기가 많은 경우 : 낮은 자세로 이동하고 , 젖은 천으로 틈새를 막아 연기 차단하기 . 완강기 사용법 : 지지대 고리에 완강기 고리를 걸고 , 벽을 짚으며 안전하게 내려가기 . 6. 119 신고 방법 침착하게 신고 : 화재 발생 을 먼저 말하고 , 정확한 위치와 화재 규모 설명하기 . 인명 피해 여부 알리기 : 건물 내 사람의 유무를 소방대원에게 전달하기 . 자신의 정보 제공 : 신고자의 이름과 연락처를 남겨 신속한 대응을 돕기 . 소방관이 올때까지 안전한 곳에서 대피하기 예 ) 포곡 삼성쉐르빌 아파트 103 동에서 불이 났어요 ! 소방서에서 알았다고 할 때까지 전화를 끈지 마세요 7. 가상 비상대피훈련 이동경로 프로그램실 생활실 현관 관리실 출입구 문왼쪽 비상계단 배트민턴장 집결장소 비상대피 통로 ( 화재시 ) 1. 활동실 비상대피 통로 ( 화재시 ) 2. 센터 현관문 비상대피 통로 ( 화재시 ) 3. 바닥데크 비상대피 통로( 화재시 ) 4. 관리실 옆 계단 비상대피 통로 ( 화재시 ) 5. 비상계단 비상대피 통로 ( 화재시 ) 6. 배드민턴장 집결 태풍 , 홍수 대피 교육 영상 시청 태풍부는날 깨비안전교육 태풍 발생시 1) 대처방법 - 기상특보 ( 주의보 · 경보 ) 실시간 확인 - 창문은 테이프 (× 자 ) 로 고정 , 문 단속 철저 - 실외 물건 ( 화분 , 놀잇감 , 간판 등 ) 실내 보관 - 정전 대비 손전등 , 예비 배터리 , 식수 등 준비 - 아동은 실내에 안전하게 대기 , 비상 방송 수신 태풍 발생시 2) 주의할 점 - 창문 근처 접근 금지 ( 유리 파손 위험 ) - 외출 금지 및 외부 구조물 접근 금지 - 정전 시 양초 사용 금지 ( 화재 위험 ) - 강풍으로 인해 낙하물 발생 가능 – 창밖 관찰 금지 태풍 발생시 3) 피난 활동 지정된 안전구역 ( 센터가 안전하지 않으면 지상층 안전지대 ) 으로 대피 - 아동은 인솔 교사 지시에 따라 이동 , 출석 체크 - 창문 · 문 등 위험구조물에서 떨어진 위치로 이동 태풍 , 홍수 발생시 상황 홍수 발생 시 1) 대처방법 - 하천 수위 상승 , 폭우 예보 등 사전 정보 수시 확인 - 실내 내부 안전 점검 - 전기 차단기 및 가스 밸브 점검 - 아동은 높은 층 또는 안전한 내부 공간으로 이동 대기 - 비상물품 ( 식수 , 구급약 , 담요 등 ) 확보 홍수 발생 시 2) 주의할 점 - 맨홀 , 배수로 , 침수된 도로 접근 금지 ( 빠질 위험 ) - 젖은 전선 , 쓰러진 전봇대 접근 금지 ( 감전 위험 ) - 지하공간 , 주차장 등 침수지역 절대 진입 금지 - 무리한 차량 운행 , 수심 확인 안 된 지역 도보 금지 홍수 발생 시 3) 피난 활동 ( 센터 내부에 있을때 ) - 물이 차면 지하 1 층 104 동 엘리베이터 이용해서 지상층 안전한 공간 으로 대피 {nameOfApplication=Show}

학교/교육| 2025.09.21| 23페이지| 3,000원| 조회(1,673)

지역아동센터 안전교육, 다함께돌봄센터 안전교육 화재, 태풍 홍수 교육

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청소년지도사2급 자격연수 기획과제 빅데이터 활용 (청소년 진로활동 분석을 통한 청소년활동 연계 및 활용방안)

2022년 청소년지도사 자격연수기획서과제(표지 제외하고 7매 이내 작성)주 제빅데이터 활용과제명청소년 진로활동 분석을 통한 청소년활동 연계 및 활용방안성 명생년월일급 수2급2급선택한 분야의 청소년활동사업을 청소년수련활동인증제 인증목차에 맞추어 사업기획서를 작성한다.1. 청소년 진로활동 추진배경 및 필요성가. 4차 산업혁명의 도래우리는 인공지능, 사물 인터넷, 로봇기술, 드론, 자율 주행차, 가상 현실(VR) 등이 주도하는 산업혁명 시대를 살고 있다. 급변하는 시대 속에서 많은 직업이 사라지기도 하고 또 생성 되기도 하는 변화 무쌍한 시대에 우리의 청소년들은 과연 미래에 대해 얼마나 많은 생각과 고민을 가지고 있을까? 하는 생각이 든다. 2016년 우리나라 이세돌과 알파고(인공지능)의 바둑대결은 4차 산업혁명 시작을 알려주는 사건 이였다. 인공지능과 로봇, 빅데이터, 사물 인터넷 등을 통해서 새로운 혁신이 빠르게 진행되고 융합되고 있음을 보여주는 사건 이였다. 인공지능의 등장은 사람들의 미래에 큰 이슈를 불러왔다. 인공지능으로 인해 사람의 일자리가 없어지고 기계가 사람 대신 일을 하는 그런 시대가 올거라고 추측 되었고 인공지능이 인간을 모방하면서 초월한 지능 갖게 되면 인간의 존재는 이후에 어떻게 될까? 하는 것에 대한 물음을 던져주었다.한때 포켓몬고 라는 게임이 전 세계적으로 유행하기 시작했다. 속초에서만 할 수 있다는 이유로 속초 여행이 증가하는 기현상도 나타났다. 증강현실 이라고 불리는 이 게임은 게임의 차원을 한 단계 높였다는 평가를 받았다. 4차 산업혁명에 대한 확실한 개념도 이론도 아직은 실질적으로 없다. 하지만 독일에서는 2011년 인더스트리 4.0(제조업 4.0) 정책을 추진하기 위해 4차산업혁명 의미를 사용했다. 이는 제조업의 경쟁력을 증진 시키기 위해 혁신을 통한 완전자동 생산 체계를 구축해서 생산과정을 최적화 시킨다는 목표를 내세웠다.세계 경제포럼의 클라우스 슈바프 회장은 이전 3차 산업혁명과 4차 산업혁명은 완전히 다른 수준의 지각변동이라고 했다. 사회, 경제, 문화에 대한 영향력이 다르다고 강조 했으며 산업의 모든 분야에서 이루어진다고 하였다.이런 지각변동과도 같은 4차 산업혁명 시대를 앞두고 우리 청소년들은 앞으로 직업에 대한 선택이 쉽지만은 않을 것으로 생각된다. 이런 시대적 변화 속에서 미래에 대한 확실한 자기 믿음이 필요한데 그런 믿음은 진로활동을 통해 자신을 이해하고 자신에게 중요한 가치가 무엇인지를 알아보는 과정을 통해 얻게 된다고 생각한다.나. 진로활동의 필요성급변하는 세상 속에서 우리 미래의 청소년들은 과연 어떤 준비를 해야 할 것인지 국가적 차원에서도 준비가 필요할 것 같다. 코로나19 사태로 인해 청소년들이 집에서 온라인 수업으로 제한된 방식의 수업을 받아왔다. 청소년들은 우울감과 불안감을 더 많이 느꼈으며 무기력을 경험했다. 미래의 4차 산업혁명에 대비하여 청소년들의 직업 선택에도 어려움을 많을 것이고 객관적인 정보가 필요한 상황인데 진로활동을 통해 정확한 지식을 청소년에게 전달해서 미래의 4차 산업혁명에 대비해 직업에 선택에 대한 객관적이고 검증된 정보를 알려주는 진로활동이 중요하다고 생각한다. 그것이 미래의 청소년들에게 현재의 우리 세대가 가르쳐줘야 할 일이 라고 생각한다.우리나라 청소년의 일주일 공부 시간은 49.43시간으로 OECD 평균(33.92 시간)보다 많은 시간을 학업에 투자하고 있다(한국청소년정책연구원, 2014). 우리나라 청소년들은 70%가 대학에 진학하고 있고 대학진학률은 OECD 평균(41%)보다 1.7배 높은 수치이다. 그럼에도 불구 하고 학업 스트레스 수치는 세계에서 가장 높다. 대학에 많이 진학하지만 중도 포기하거나 과를 옮기는 경우가 상당히 많은데 이는 진로를 결정할 때 흥미와 적성을 고려하지 않고 성적에 맞춰 진로를 선택하기 때문에 이런 경우가 많은 이유이다. 이러한 이유로 자신의 진로를 결정할 때 자기 이해와 직업 세계에 대한 이해도가 얼마나 중요한지 알 수 있다. 이것을 진로 성숙도라고 하는데 진로 성숙도가 높을수록 고등학교 졸업 후 종사하는 직업에 대한 만족도에서 높은 수치를 보였다. 또한 진로 성숙도가 높을수록 공부에 대한 스트레스가 적었으며 학교생활, 또래와의 관계 등에서도 긍정적인 영향을 주는 것으로 밝혀지면서 진로교육의 중요성이 커지고 있다.인간은 자신의 일을 통해서 사회 심리적 욕구를 충족하게 되므로 진로를 선택하는 일은 개인 및 사회적인 가치 실현에 중요한 의미를 부여한다. 현대사회는 매우 복잡하고 다양한 양상을 띠고 있어서 진로의 계획, 준비, 선택 등에 관한 지도 조언이 많이 요청되고 있다.직업은 인간에게 삶을 영위 하는데 있어서 매우 중요한 가치를 가지고 있어서 우리삶 과 분리해서 생각하지 못하는 절대적인 관계를 가지게 된다. 사람은 자신의 직업에 만족 하면서 사는 사람도 있지만 그렇지 못한 사람도 있다. 단순히 의식주 해결을 위한 수단을 넘어서 자녀를 교육 시키고 타인과 좋은 유대관계를 맺는 데 유용한 역할을 담당하게 된다.인간은 사회적 동물이기 때문에 소속된 집단 속에서 생활하고 싶어 하며 직업이 사회 봉사적 의미도 갖고 있음을 의미한다. 직업을 통해 사회에 봉사하고 국가에 도움을 주는 성취감을 느끼게 될 때 아주 큰 가치를 느끼게 된다.인간은 자기가 맡은 일을 최선을 다해 완수 했을 때 자아실현의 가치를 실현 하는데 이는 무엇보다고 소중한 인생의 최대의 가치라고 할 수 있다. 그러므로 직업을 선택하는일은 자신의 가치를 실현 시키는 중요한 일이라고 할 수 있으므로 진로활동은 청소년들에게 꼭 필요한 활동임이 틀림없다.2. 진로활동 프로그램 목적가. 진로활동의 의미와 목적1)진로활동의 목적(1)자기 자신의 흥미, 적성, 인성, 능력 등을 정확히 파악한다.(2)사회, 경제구조의 측면에서 직업의 세계를 파악한다.(3)진학 또는 직업에 필요한 지식, 여러 기능을 체득하고 적절한 진로계획을 수립한 다.(4)자신의 일, 직업에 대한 건실한 태도 및 가치관을 성립한다.2)진로활동의 의미이상의 목표를 토대로 학교 에서는 반별, 영역별 진료교육의 목표를 세분화 하고 분류 하여 해당 내용을 선정 해서 조직적으로 체계적인 지도를 해야 한다. 진로교육은 학교 안의 모든 교육과정 안에서 이루어 져야 하며 진로발달에 도움이 되는 진로교육 프로 그램의 내용을 기초로 하여야 한다.진로교육 프로그램은 직업군의 이해, 진로계획, 직업준비 과정, 자기 이해 및 탐색 과정, 일의 세계의 변화, 일의 보람, 진학 및 취업정보, 성공적인 직업인, 직업윤 리 및 가치관, 참다운 삶의 의미와 가치실현 등의 내용을 모두 포함하고 있다. 진로교 육은 자기이해를 바탕으로 일과 직업에 대한 직업선택 적응력과 건전한 정신을 바탕 으로 가치관을 길러 주는데 있다. 급격한 변화와 발전하는 현대사회에서 자신의 현재 를 이해하고 미래를 개척하고 창조하는 능력을 갖춘 인간을 육성하는 점에 있다.3. 프로그램 목표-자연 속에서 나는 누구이고, 나는 어떤 사람이 되고 싶은지, 무엇을 잘하는지, 자신에 대해 고민해 보고 친구와 함께 자신의 꿈을 공유하고 서로 격려 하기4. 프로그램 개요- 온/오프라인 체험 :원격(온라인)/오프라인(대면) 진로체험- 진로체험 유형: 현장직업 체험형- 운영대상: 초등학생/중학생/고등학생- 운영기간 : 4월~6월, 9월~11월- 운영장소 : 국립유명산자연휴양림- 대상 및 인원: 120명 (1모둠:15명 내외)- 소요예산 :입장료(500원) X 인원수, 간식비(2000원)X인원수, 기타비용(개별프로그램)-주요내용: 청소년들이 자신의 미래를 그려보고 생각해 보는 프로그램5. 프로그램 일정표차시시간(소요시간)세부내용비고1차시15분도입(오리엔테이션)-프로그램 소개 및 안내사전교육내용포함2차시50분전개(Ⅰ): 진로체험 활동-자신의 맞춤형 진로선택 체험진행-분야별 관심도, 적성 등 파악 및 선택개인의 직업군 선택(현장견학)3차시50분전개(Ⅱ): 진로체험 활동-분야별 선택한 직업군에 대한 토론-선택한 직업군에 대한 진로계획 및 방향 등 설정-개인의 노력에 대한 이해와 안내 등직업분야에 대한 체험멘토 1인당학생 15명 내외지도4차시50분전개: 진로체험활동(확장)-산림 관련 직업현장 견학 및 체험

교육학| 2023.03.11| 8페이지| 3,000원| 조회(273)

청소년지도사 2급, 지도사2급 과제, 자격연수 기획과제

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