aksska70 스토어

aksska70

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

4개
전체 판매량

57개
최근 3개월 판매량

1개
자료후기 점수

평균A
자료문의 응답률

-

전체자료 4개

악기론 발표 / 바이올린

바이올린 201203105 하주 형차례 바이올린이란 ? 음역 부 위 소리의 원리 현의 구성과 포지션 활 송진과 어깨받침 악기 구매 팁 연주기법바이올린이란 ?개방현 G , D, A, E 바이올린의 가장 낮은 음 G 에서 시작한 G Major 스케일몸체 : Belly + Back + Ribs 지판 : 손가락 포지션 짚는곳 줄감개 : 조율담당 너트 : 작은 나무토막 브릿지 : 현을 지탱하는 받침대 줄걸이판 : = 테일피스 현을 잡아당겨 지지함바이올린의 구성 현의 진동 전달을 담당하는 Bass Bar ( 左 ) Sound Post( 下 )바이올린 소리의 원리 활로 현을 긋는다 ( 마찰이 생김 ) 현을 받치고 있는 브릿지가 진동한다 브릿지의 진동을 몸체의 앞판 (Belly) 이 받는다 몸체 안쪽에 달려있는 사운드 포스트와 베이스바가 진동한다 . 몸체의 뒷판까지 진동한다 . + F Hole 은 Belly 가 자유롭게 진동하게 도와주며 몸통의 공명으로 생긴 공기 진동을 외부로 전하는 스피커 역할을 한다 .현의 구성과 포지션현의 가격대 저가형 : 500 원 ~ 1 만원 중저가 : 1.5 ~ 5 만원 중고가 : 6 ~ 10 만 고 가 : 25 ~ 30 만 기준 : Set (G,D,A,E 한개씩 )활송진과 어깨 받침악기 구매 팁연주기법 비브라토 : 현의 어떤 부분을 손으로 누른후 양 방향으로 빠르게 움직임 글리산도 : 한 손가락을 지판 한쪽에서 다른 한쪽으로 미끄러뜨려 연주하는것 중음주법 : 인접한 두개의 현을 동시에 긋는것 데 타 쉐 : 기본주법 , 각 음마다 활의 방향을 바꿈 포르타토 : 일종의 레가토 주법으로 써 활을 긋는동안 음을 조금씩 끊어주는 효과를 줌 스타카토 마르카토연주기법 - 2 쥬테 : 활의 3 분의 1 지점을 현으로 떨어트리는 주법 , 이 때 여러 번 튕기는 성질을 이용한 주법 . 트릴 술 타스토 : 지판 가까이에서 연주 , 작고 어렴풋한 소리 술 폰티첼로 : 브릿지 위에서의 주법 , 아주 높은 고음역을 위한 주법 . 꼴레뇨 뜨라또 : 활대로 현을 긋는것 . 소리는 무척 작지만 특이한 음색을 가지며 트레몰로에 사용될 때 아주 유용 꼴레뇨 바뚜또 : 활대로 현을 때리는것 . 정확한 음정을 갖기는 힘들며 , 타악기적 효과 피치카토{nameOfApplication=Show}

예체능| 2022.01.02| 14페이지| 1,500원| 조회(139)

바이올린, 주법, 악기론

미리보기

닫기
실생활 속의 국악

생활속의 국악 가창곡 1308147 하주형 뱃놀이 군밤타령 새타령뱃놀이 ( 뱃노래 ) / ( 경상도 ) 경기민요 배를타고 흥겹게 노는조선시대대의 민속놀이 휴게소 / 관광버스 BGM명창 음원파일 뽕짝과 명창의 뱃놀이‘ 뱃놀이 ’ 란 ? 뱃놀이 ( 굿거리장단 ) 경상도 민요에서 유래했으나 경기도의 대표 민요로 자리잡음 해방 이후 일부국악인에 의해 방송 전파를타고 통속민요로 굳어짐 ( 어업노동요 - 통속민요화 됨 ) 5 음음계 (E♭ G♭ A♭ B♭ D♭) 뱃노래를 부르고 나서 자진모리 장단을 사용하는 자진뱃노래가 합쳐진 경우도 있다 자진뱃노래 ( 자진모리장단 ) 매기고 받는 형식 / 긴박함 / 경쾌하게 노 젓는 느낌 후렴구 마지막에서 굿거리 장단으로 돌아간다 굿거리장단 - 자진모리장단 - 굿거리장단 순으로 진행된다굿거리장단군밤타령 / ( 경기 ) 통속민요 NCT 127 Cherry Bomb 경기민요 군밤타령합성 유투버와 명창의 군밤타령 명창 음원파일‘ 군밤타령 ’ 이란 ? 경기민요 특징을 가진 신민요 신민요 - 1930년대에 트로트와 함께 전성기를 누린 민요풍의 대중가요 - 전통민요와 다르게 구전으로 전승된 것이 아니라 창작된 민요 유희요 - 놀이의 진행 및 놀이에 흥을 더하기 위한 노래 후렴 부분의 가사때문에 군밤타령으로 불림 - ‘얼싸좋네 아좋네 군밤 이요 에헤라 생률 밤 이로구나’ 매기고 받는 형식 / 자진모리장단새타령 / 전라도 ( 남도 ) 잡가예능과 명창의 새타령 명창 음원파일 무한도전 우천취소특집‘ 새타령 ’ 이란 ? 전라도 전문 소리꾼에 의해 전창된 남도잡가 조선 후기부터 유래한것으로 추측 중중모리 ( 전반부 ) - 평탄 / 빠름 / 제비가 날아오는 봄의 경치를 노래 중 모 리 ( 후반부 ) - 고조 / 느림 / 온갖 새의 모습과 새소리를 표현 새들을 묘사함에있어 한문으로 격조 있는 표현을 하며 새소리를 의성어로 노래하여 듣는이의 흥취를 돋구기도 함중중모리 부분중모리 부분모두 수고하셨습니다 :)링크 음원 및 자료 출처 뱃놀이 Disco https://www.youtube.com/watch?v=MaSj5MxvqJM list=RDMaSj5MxvqJM start_radio=1 명창 https://youtu.be/dR5ZHgYRiaw 군밤타령 NCT https://www.youtube.com/watch?v=2bVgU2Tje84 명창 https://www.youtube.com/watch?v=ASNcJgDFGmQ 새타령 무한도전 https://www.youtube.com/watch?v=RCkGl15rW8g t=2s 명창 https://www.youtube.com/watch?v=4IRjyitzSsw 악보 , 자료 , 설명 국립국악원 , 네이버 , ( 책 ) 박성선 전공음악의 정격종지 참조{nameOfApplication=Show}

예체능| 2021.06.16| 16페이지| 2,500원| 조회(695)

수업, 중학교, 고등학교, 국악, 실생활, 중등임용, 흥미 유발

미리보기

닫기
중학교 음악 교육실습생 수업지도안 (약안)

수업 지도안단원노래로 표현하기 ? 국악‘쾌지나칭칭나네’일시2020 / XX / XX지도교사(장소)대상1학년 2반(6교시)교과서p.34차시2 / 2학습목표- 연주 영역 & 가창영역:? 장구의 구성과 연주법을 습득 할 수 있다.? 장구를 이용하여 ‘쾌지나칭칭나네’의 장단을 연주할 수 있다.(중중모리장단, 자진모리장단)? 메기고 받는 형식을 이해하고경상도 대표 민요인 ‘쾌지나칭칭나네’에 대입해 직접 부를 수 있다.수업전략최적학습모형체험학습 모형핵심역량개인 역량 발전자기성장수업실 천 전 략높임말 사용및 격려하기협력학습 전략직접 연주 및 가창인성요소협동, 교류교수?학습자료도입PPT, 활동지전개PPT, 활동지, 교과서(성안당),유트브, 장구(컵이나 신체로 대체 가능)선생님의 시범정리PPT, 활동지학습단계(시간)학습요소교수?학습 활동(?) 수업자료 및 도구(●) 유의사항교사활동학생활동학습목표 제시○ 이번 수업 학습목표 제시‘장구 장단연주’‘쾌지나칭칭나네’ 가창 및 병창○ 제시된 목표가 무엇인지 확인한다? PPT, 활동지, 첨부영상● 질문하고 답하는시간을 너무 오래 끌지않도록 주의한다.● 국악은 대부분 학생에게낯설고 어려운 과목이다.하지만 실제로 해보면쉽고 재미있는 과목임을인지시킨다.도입“7복습○ 지난주 학습 차시 국악용어와국악의 쓰임 복습○ 선생님이 제시한 PPT와 활동지를참고하며 복습 및 대답을 한다.수업에 적극적으로 임한다.전개“31가창&연주활동○ 제재곡 ‘쾌지나칭칭나네’와 관련된국악용어 설명(‘메기고 받는 소리’, ‘메나리토리’)○ 정간보란 무엇인가요?○ 장구의 구성요소와 연주방법 복습○ 장구를 사용하여제재곡 ‘쾌지나칭칭나네’에 쓰이는장단을 익혀본다.(중중모리장단, 자진모리장단)○ 선생님이 노래할동안학생들은 장구 반주를 해본다○ 선생님의 선창에후창으로 응답해본다(메기고 받는소리 실습)○ 쾌지나칭칭나네 中중중모리장단 부분과자진모리장단 부분을짧게 불러본다.○ 제재곡과 관련된 용어임을 상기한다○ 정간보의 역사적 사실과사용방법, 서양악보와의 차이에 대해인지한다○ 장구의 부분 명칭과 채 이외의연주방법 복습○ 각 장단 학습 후곡에 맞는 속도와 올바른 연주방법으로실습한다.○ 선생님의 시범과 요청에 따라적극적으로 실습에 임한다.○ 선생님의 시범과 요청에 따라적극적으로 실습에 임한다.○ 선생님의 시범과 요청에 따라적극적으로 실습에 임한다.? PPT, 활동지, 교과서첨부영상, 장구● 활동지를 이용하여전 차시 수업 상기와이번 차시 수업 정리를실시한다.● 장구의 구성요소를 익히고올바른 연주법과 자세를몸에 익히도록 지도한다● 국악은 서양음악처럼악보처럼 흘러가지않는다는 것을 알려주며악보와 다르다고놀라지 않도록충분히 알려준다.○ 오늘의 악곡과 국악 용어,그리고 장구의 사용 방법을다시 한번 정리한다○ PPT와 활동지를 보며오늘 수업을 다시한번 상기한다.? PPT, 활동지, 첨부음원● 오늘 학습이 완전히완료되고 다음 차시를들을 수 있도록 한다.● 과제수행을 통해국악에 대한 거부감을줄여나가도록 한다.● 학생들이 필요로 한다면질의응답을 수행한다.학습내용 정리정리“7다음차시 공지○ ‘강원도아리랑’ & ‘엇모리장단’○ 강원도 지방의 대표 민요를배우게 됨을 인지한다과제 공지○ ‘국악적 요소가 가미된 가요’ 혹은‘일상생활에서 국악이 쓰인 경우’3가지를 학교홈페이지 과제제출방에

예체능| 2020.06.16| 2페이지| 1,000원| 조회(1,316)

음악, 중학교, 이론, 교육실습, 국악, 용어, 교생, 실기, 실습, 병창

미리보기

닫기
교육실습생 수업지도안 패키지 / 음악 / 국악 / 중학교 / 교생 평가A좋아요

오늘은 무엇을할까요?○ 지난주 내용 복습하기! ○ 장구 장단 연주하기!무슨장단? 중중모리장단 & 자진모리 장단!○ ‘쾌지나칭칭나네’ 선생님이랑 같이 불러보기!어떻게? 메기고 받는 형식으로!복습합시다!활동지를 꺼내주세요!○ 향토민요? 통속민요?○ 어디어디 쓰였나?○ 토리와 시김새가 무엇이었나요?메기고 받는소리?○ 선창(메기고)과 후창(받는)○ 앞 주자와 뒷 주자가 주고받으며노래하는 것!○ 노동요에 자주쓰임!○ 주의!○ 메기는 소리는 노랫말과 선율에 변화가있다○ 받는 소리는 늘 같은 노랫말과 선율!

예체능| 2020.06.12| 18페이지| 3,000원| 조회(599)

음악, 수업지도안, 국악, 교생, 중, 활동지, 장구, 중학생, 병창

미리보기

닫기