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미디어개론 기말 요약

방송 Broadcasting#놓을 방, 보낼 송 (전파를 놓아서 보냄)전파의 희소성(the scarcity of radiospectrum) 공공재 방송사 신탁- 전파는 희소하다. 아껴서 써야함.- 방송은 공공재: 공중이 소유. Public하고 Common한 것. 공중이 함께 써야하는 자원.- 방송이라는 공공재를 방송사에게 신탁. 방송의 주인은 우리. 방송사 5년마다 허가권 받아야함.Broadcasting(방송) Narrowcasting(협송) Pointcasting(점송)Broadcasting: 전파를 넓게 던지는 것.기술의 발달에 따라 narrowcasting(협송)으로 감. 지상파는 전파 도달에 한계가 있음. 난시청 지역 해소 위해 기술발달함. 케이블TV는 채널 수 늘릴 수 있고, 화질이 좋아짐. Broadcasting에서 수신자의 영역을 더욱 세분화하여 수평적이고 분산적인 협송으로 패턴 변화.협송에서 기술의 발달(인터넷과 웹 방송의 발달)로 영역이 소규모로 나뉘어졌고 특정 수신자에게 바로 연결하는 pointcasting(점송)으로 패턴 변화하였다. 방송이 넓은 시청자를 대상으로 했다면 케이블은 더 적은 시청자를 대상으로 하고, 점송은 더 세분화.유튜브, 팟캐스트가 점송의 대표적 사례.1837Morse유선전신1864Maxwell전자파 존재 확인1887Hertz전자파 증명1896Marconi무선전신(이탈리아영국) ex) 1912 타이타닉 호 해양 선박 간 통신, 국가간 통신1907Forest진공관(전파 이용 음성, 음악 송수신)1876Bell전화기 발명 AT&T(미국의 통신회사) 설립1920GE, 웨스팅 하우스, AT&T라디오 송수신기 공동 특허권1923라디오 수신기 판매 50만대1926RCAAT&T광고 의존 상업적 운영방식최초의 방송 네트워크19C : 대중교통이 확립된 시기, 증기기관1837 유선전신: 모스부호, 신호 전달 (전보: 모스부호 이용한 현대 통신 수단)1896 이탈리아 사람인데 영국으로 건너감. 영국은 해양 강국이기 때문에 선박 간의 통신과 국56HLKZ-TV대한민국 최초의 텔레비전 방송 시작1961MBC(라디오), KBS TV 방송1964TBC TV 방송1969MBC, TBC, KBS 체제3사 방송체제 갖춰짐1973KBS 한국방송공사1980~91공영방송시대1991SBS 개국1945 ITU(국제전기통신연합)로부터 호출 부호 부여 받음.1973 KBS 한국방송공사 : 그 전에는 문화체육관광부의 한 국이었음. 전파는 국가 소유가 아니기에 어색하다해서 공사로 바뀜. 공영방송.1980 : 우리나라 공영방송 (소유 및 운영을 공공이 하는 시대)1980~1991 공영방송 시대1991 SBS 개국방송은 언론, 문화, 산업의 속성을 갖고 있음. (영화도 문화의 속성 가지면서 산업의 속성 있음)공영 방송 시대(1980~1991)는 언론의 속성을 강조. / SBS의 등장(1991)은 민영 측면에서 산업 논리의 등장을 의미함. 규제 완화 차원에서 sbs라는 민영방송 생김.산업의 논리는 신자유주의에서 나옴. 80년대부터 이어진 신자유주의의 물결. 신자유주의는 규제완화를 중시함. 이때 나온 정책이 공기업민영화. 공영 방송만으로는 안된다. 산업적으로 키워보자해서 민영방송 sbs 개국.Neoliberalism (신자유주의) : 자유 or 자율. 미국의 레이건, 영국의 대처 총리에 의해 받아들여짐.경제 행위가 이루어지는 시장 중시, 국가의 개입 비판,작은 정부(탈규제, 공공부문 최소화), 공기업 민영화국가권력의 시장개입을 비판하고 시장의 기능과 민간의 자유로운 활동을 중시하는 이론.Neoconservatism : 자유방임주의를 옹호하는 형태. 자유지상주의.경제적 자유도를 인정하지만 정부의 권한도 막강해짐.강력한 국방력을 전제한 상태에서의 자유시장전개를 주장.방송환경의 변화1. 디지털화(다채널, 고화질, 쌍방향)2013년 우리나라 방송의 완전한 디지털 전환다채널 = 전파 많아짐2. 인터넷과 결합IPTV(Internet protocol TV): 가정마다 공급되는 초고속 인터넷망을 통해 VOD 서비스 즐길 수 있음. 인터넷 망을 통, 유일한 케이블인 FOX- 케이블 방송의 활성화FOX, CNN, MSNBC(마소nbc), CNBC- 공영방송의 존재 – 기부금으로 운영됨.PBS(다큐멘터리), NPR(영어 리스닝 공부에 도움되는 라디오), CPB상업 방송 시스템이지만 공영 방송 존재함.- 라디오 방송의 발달 ex) Local Autonomy지방자치제 발달 자기 지역에 대한 자부심이 강함 지역마다 신문과 방송이 있음땅이 넓어서 운전이 필수 차에서 라디오 들어서 라디오 발달에 영향.루즈벨트 대통령 라디오 연설(노변담화) : 대국민 라디오 담화. 대공황과 제2차 세계대전이라는 위기 상황에서 국민들과 나눈 허물 없는 담화. 다양한 현안에 관해 미국 국민들 대다수가 이해하기 쉽도록 간단명료하고 친근한 화법으로 이야기 함.영국 방송 시스템- BBC 공영방송의 표상- BBC 주도 글로벌 방송 리드- 수준 높은 프로그램, 공정한 보도(영국과 아르헨티나의 포클랜드 전쟁 상황 보도에서 자국 군대를 ‘국군’이 아닌 ‘영국군’이라고 부름. 정부도 ‘영국 정부’라고 지칭함.)일본 방송 시스템- 공영방송(NHK)와 5개 민영방송- NHK 심층 보도(신뢰감을 주기 위해 인위적 편집하지 않음)와 국가기간 방송의 위상(전 세계의 위성방송 채널을 임대하여 글로벌 사업 수행하고 있음 국가 브랜드 이미지 향상, 신뢰의 이미지) / 1925 nhk 라디오 제1방송- 민영, 상업방송의 선정성으로 유명했으나 문제가 심각해지면서 규정 개정 등의 조치로 인해 많이 약해진 상태, 상업화Ex) 후지 TV, TV아사히, TBS방송의 미래- 전파의 희소성 – 전파의 풍부기술의 발전으로 전파가 풍부해짐.- 플랫폼 다양화, 컨텐츠 중요성기술의 발전으로 플랫폼이 다양화 됨. 수많은 플랫폼을 채우기 위해서는 컨텐츠가 중요해짐.- 지상파 vs 케이블 vs IPTV앞으로 어떻게 될 것인가?- 스마트 TV의 시대는 어떻게 될 것인가?삼성의 폴더블 폰 출시방송 산업과 연관성 가짐. 새로운 디바이스에 맞는 새로운 플랫폼 영역 구축될 가능성 높음.한국 방송의 의 네티즌들이 메시지를 주고받는 내용)- 1990년 미국 주요 신문사 웹판(web edition)종이 신문의 재원은 구독료, 광고료.웹판은 이윤 창출의 문제 발생. ex)WSJ(월스트리트저널)는 유료 회원제.가디언 언리미티드: 1997 가디언 웹사이트 론칭. 가디언 온라인 판. 1600만 회원/50만 부수인터넷 신문1995.3 중앙일보 인터넷 판: 우리나라 최초의 인터넷 신문.언론사 닷컴 VS 독립형 인터넷 신문딴지일보(1998) (김어준)대자보(1999)머니투데이, 오마이뉴스이데일리(2000)오마이뉴스독자 생산 뉴스, 게시판 활성화‘참여’와 ‘상호작용성’ 이라는 인터넷 특성을 극대화한 전략.종이 신문은 보조 포털 뉴스 서비스 확장으로 주매체 이룸.“모든 시민은 기자다”라는 슬로건 내세움.딴지일보기존 언론은 진중한 모습인데 인터넷 플랫폼 등장하면서 딴지 일보 등장.딴지 일보 – 풍자, 해학, 위트, 유머 분위기로 초창기에 주목 받음.정통 언론의 균형성은 없음포털(미국은 80년대 중반 AOL)2000.5 네이버 뉴스 서비스 시작 (이때부터 포털이 뉴스 다루기 시작함)2003.2 미디어 다음 포털 시장 지배력 확대뉴스 서비스 트래픽이 포털의 압도적 우세로 전개포털: 언론사 플랫폼 역할로Ex) 뉴스캐스트 도입, AI 알고리즘 배열Monopoly포털이 플랫폼을 장악했다는 이유로 뉴스 장악함. 사실상 포털의 언론 독점.언론사들이 포털 공격함. 언론사에서 주는 뉴스 기계적으로 배치하겠다. (뉴스 캐스트)뉴스 캐스트, 뉴스 스탠드 도입 – 가판대처럼 기사를 배열. 앞으로 언론사의 역할 수행하지 않고, 플랫폼적 역할만 수행하겠다.그래도 포털의 언론 독점에 대한 논란이 일자,네이버의 AI 알고리즘 배열 : 아예 AI를 사용해서 뉴스 자동 배치하겠다.뉴스 공급 방식의 변화전문가, 대형 언론사 온라인 소형 언론사 미디어 (심지어 SNS까지 등장. SNS에서 발생하는 문제가 ‘가짜뉴스’)일방향성 생산 전달: 쌍방향, 신속한 의사 소통전통 언론사 컨텐츠 제공업체(CP) 역할로 축소가ual conferences – the TED Conference on the West Coast each spring, and the TEDGlobal conference in Edinburgh UK each summer – TED includes the award-winning TED Talks video site, the Open Translation Project and TED Conversations, the inspiring TED Fellows and TEDx programs, and the annual TED Prize.가치있는 아이디어 확산에 기여하는 비영리 단체.Technology, Entertainment, Design 세계의 사람들을 모아 놓는 회의에서 출발해서 범위 점차 넓어짐.1968,69년 아르파넷 개발 – 1989년 월드와이드웹 (대중화)인터넷 플랫폼 이용해서 강연 띄우자는 생각 TED목표는 위대한 아이디어의 확산을 촉진하는 것.똑똑한 사람들에게 플랫폼 제공함으로써, 수백만명의 사람들이 더 나은 미래를 만들 수 있도록 돕는 것을 목표로 함.“강력한 아이디어보다 세상을 변화시키는 더 큰 힘은 없다.”Wikipedia인터넷 플랫폼의 확대 공공 사이트에 관심 있는 사람들이 만든 인터넷 백과사전집단지성의 힘.하와이어 위키(빠름을 의미하는 wiki와 사전적 정의로 웹사이트만드는 기술이라는 뜻의 wiki)라는 단어의 속칭.관련된 추가 정보가 담긴 페이지로 사용자를 안내하는 링크를 제공.익명의 인터넷 자원 봉사자들에 의해 공동으로 쓰여짐. 누구나 위키피디아 기사 쓰고 변경할 수 있음. 단, 공공성 훼손을 막기 위해 파괴주의적 편집은 제한한다. 사용자는 익명으로 편집 가능하고 원한다면 실제 신분으로 참여할 수도 있다.모바일 플랫폼의 특성- 편재성(Ubiquity) : 어디에나 있는- 편리성(Convenience)- 개인화(Personalization) : 공유하지 않는 개인의 소유물.- 위치기반(Localization)모바일 서비스커뮤니케이션Te임.

학교| 2023.06.22| 13페이지| 4,500원| 조회(179)

매스컴, 미디어, 영상

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미디어개론 중간 요약

매스컴 (Mass Communication): (매스 미디어를 이용해) 대량의 소통이 이루어지는 시스템‘대중’이라는 의미의 ‘mass’와 의사소통이라는 communication을 합쳐 만든 외래어.현대(Modern, Contemporary)Modern: 근대의, 현대의모더니즘(19~20C): 기존의 전통과 권위에 반함과학기술, 이성, 합리성 중시cf) 포스트 모더니즘 (20C 후반~) Post (after)(anti)탈이성, 다원적 사고현대 & 근대는 절대적인 개념이 아님구겐하임 미술관, MIT 대학 기숙사 – 포스트 모더니즘을 대표하는 건물현대사회의 특징* 정보사회 (Information Society) ‘정보/지식서비스’의 개념 포함.F Machlup (1962): 지식산업의 구조를 최초로 분석. 전통 산업에 비해 지식 산업 비중이 높다는 수치를 발견.하야시(1969): ‘정보화 사회’ (Information Society)라는 이름을 붙임. (명명)* 정보 사회에 대한 낙관론과 비관론토플러 (긍정) vs 기든스 (부정)A. Tofler “The Third Wave” 제 3의 물결기든스 “사생활 침해, 일자리, 인터넷 공간의 확산성 등으로 오히려 불편해진다.”프리드먼: 정보화 사회의 긍정적 측면 이야기 많이 함.* 후기 산업사회. 정보사회 by 벨 (Post Industrial Society): 사회 구성원 대부분이 정보를 생산, 가공, 처리, 유통, 이용함으로써 경제활동과 사회활동을 편리하게 유지하는 사회.미디어 & 커뮤니케이션 학문의 태동John Dewey & Robert Park미디어를 둘러싼 사회학 관계 연구의 필요성에서 시작됨.현대 미디어 탄생 이후 미디어 학문의 탄생. 젊은 학문1940년대 이후 미디어의 효과를 연구하는데 과학적 방법 이용하기 시작.Lazarsfeld, Lassswell, Hovland, Lewin: 1940년대 이후 언론학의 창립자.언론학: 미디어를 매개로 한 커뮤니케이션 연구이들에 의해 커뮤니케이션 연구가 활발하게 진행되는데 태도, 인성, 동기 등 심리학 개념을 적용한 연구의 초점이 사회에서 개인으로 이동한다.커뮤니케이션의 정의* 커뮤니케이션: 상징(symbol)을 통해 정보나 의견을 주고 받는 행위.언어 + 비언어로 이루어지는데 그 비중은 7(언어) : 38(언어+비언어) : 55 (비언어).커뮤니케이션에서 제스처와 같은 비언어 커뮤니케이션이 중요함을 보여줌.* 미디어: 정보를 시공간적으로 이동시켜주는 매개물미디어에는 언어, 문자, 회화 등이 있다.Cf) Medium, Media언어는 4만년 전 인류가 발명한 커뮤니케이션 혁명사물이나 사상을 추상화 시키는 능력인류 vs 돌고래말을 하는건 인간 뿐.* 디바이스 개발사전화(1876) - TV(1926) – 컴퓨터(1943) – 워크맨(1979) – 모바일폰(1988) – 노트북(1989) – 아이팟(2001) – 블랙베리(2002) – 스마트폰(2007) – 구글 글래스(2013) – 스마트 워치(2013)커뮤니케이션 유형- 인간내 커뮤니케이션 (intrapersonal communication)- 대인 커뮤니케이션 (interpersonal communication) : 일대일….- 집단 커뮤니케이션 (group communication) : 집단의 대표자가 리더십 발휘하여 의견을 전달- 조직 커뮤니케이션 : 공식적(결재, 회의) / 비공식적(회식) : 집단 커뮤니케이션과 비슷.- 매스 커뮤니케이션커뮤니케이션 이론 모형 Lasswell (1948)# 커뮤니케이션을 메시지의 전달 과정으로 파악Sender or Source(누구) Message(무엇) –-부호화(encoding)-- Channel(플랫폼) –-해독(decoding)-- Receiver(누구에게) – Effect(효과) –-수신자가 생각을 바꾸고 송신자에게 다시 Feedback-- 다시 Sender or Source* (슈람 통신과정모형)정보원과 수신자의 경험 가운데 공유된 부분만이 실제 커뮤니케이션이 발생하는 부분이라 파악, 공유된 정보가 피드백과 더불어 지속적으로 순환한다고 정의커뮤니케이션 이론* 탄환이론: (사례: 운석 떨어지는 도시 이야기 라디오, 미국 스페인 전쟁, 전쟁 벌어질만큼 미디어 효과 컸다.)* 제한효과 이론: 미디어의 효과 있긴 하지만 절대적 효과는 아니다.* 중효과 이론: TV가 보편화되던 시기* 강효과 이론: 인터넷 통해 접하는 정보 증가, 강한 효과.* 탄환이론 (the Bullet Theory)- 미디어의 강력하고 즉각적인 효과를 강조. 총알처럼 빠르게 침투하여 즉각적 반응을 일으킨다.- 사례: 운석 떨어진 도시 이야기 라디오 극 ‘화성으로부터의 침공’, 황색 저널리즘으로 야기된 미국-스페인 전쟁 (전쟁 벌어질 만큼 미디어 효과 컸다.)- 쉽게 설득 당하는 수동적 수신자(captive audience)에게 미디어 메시지가 마치 탄환같이 명중하여 즉시 효과를 나타낸다고 가정.- S-R theory (자극-반응 이론): 수용자가 매스미디어의 메시지라는 외부의 자극에 기계적인 반응을 보인다는 의미.- 피하주사 이론 (Hypodermic needle Theory): 피하주사처럼 매스 미디어가 대중에게 강력한 영향력을 즉각적이고 획일적으로 미치고 있다고 말하는 이론.* 제한효과 이론(the Limited Effect Model)- 탄환 이론에 대한 반성으로 등장.- 매스 미디어의 직접적 효과 < 수용자의 욕구, 개인적 특성- 매스 미디어 자체가 강력한 영향 X. 제한적으로 수용자가 가진 기존의 태도, 가치, 신념 등을 강화시키는 것이다.- 사례: 호블랜드의 실험(why we fight): 획일적이고 강력한 반응 기대하며 군인들에게 2차 대전 선전 활동했지만, 기대와 달리 결과는 선별적이고 제한적 영향 대중매체는 태도, 의견을 변화시키기 보다는 정보 전달에 더 효과적- 수용자의 사회적 위치에 따라 매스미디어 효과를 다룸. 매스 미디어보다 대인 접촉이 더욱 효과적(주위 영향)라자스펠트(1944) 태도, 가치관 // 유권자의 투표 행위에 대중매체 < 수용자의 기존 가치관로저스(1962) 제품 연구 // 마트에서 오렌지 광고 but 오렌지만 잘 팔린게 아니더라. (수용자 개별적 성향 따라 매스미디어 효과 제한적으로 나타난다.)* 의제설정 이론(Agenda Setting)

학교| 2023.06.22| 10페이지| 4,500원| 조회(130)

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ㄱ대 언어학과 편입학 자기소개서(학업계획서)

해당 모집단위 지원 동기 및 졸업 후의 진로와 계획을 기술하시오. (1028자)한국을 알리는 방송을 기획하는 구성작가가 되고자 전적대 국어국문학과에 진학했습니다. 'ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ'에서 세종학당에 재직 중인 선배분의 특강을 듣고 외국인 대상 한국어 교육에 관심을 두게 됐고, 'ㅇㅇㅇㅇㅇ'에서 외국어로서의 한국어 교육을 공부하던 중에 중국인 교환학생이 적절한 콘텐츠의 부재로 한국어 회화 학습에 어려움을 겪었다는 이야기를 들었습니다. 이를 계기로 저는 교재 중심의 딱딱한 한국어가 아닌 실생활에 쓰이는 한국어 표현을 알려주는 소프트웨어의 필요성을 느꼈습니다. 찾아보니 기존 수단들은 웹 중심으로 접근성이 떨어졌고 그래서 저는 외국인의 한국어 회화에 실질 도움이 되는 앱과 내부의 한국어 학습 영상을 만드는 프로덕트 매니저의 꿈을 갖게 됐습니다.외국인을 대상으로 적합한 학습을 제공하려면 한국어뿐 아니라 외국어와 타문화에 대한 지식도 필수적인데 전적대에서의 전공은 이런 점에서 한계를 지녀 편입을 결심했습니다. 또한 비모어인 한국어 표현을 교육하려면 효율적 매체와 학습법에 대한 고민도 필요한데 A대 언어학과에서의 'ㅇㅇㅇ' 공부와 'ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ'에서의 외국어 학습법 가설 비교를 통해 답을 찾을 것입니다. 그리고 학습 콘텐츠 구성 시 ㅇㅇㅇㅇㅇ의 자문을 구할 수 있으리라 기대합니다. 이런 맥락에서 A대 언어학과에서의 학습은 제 목표 실현에 매우 유용할 것이므로 지원하게 됐습니다.졸업 후 ㅇㅇ 인턴에 지원해 파견국에서 문화 강의를 할 것입니다. 이를 통해 한국어 지식과 교육 역량을 기르고, 재학 중 배운 것을 바탕으로 구상한 학습 방식이 실제 외국인의 학습에 도움될지 실효성을 검증할 것입니다. 이후 한국어 학습 콘텐츠 앱을 사업화할 계획입니다. 우선 유튜브로 학습 콘텐츠의 시장성을 점검하고 앱을 런칭해 생활 한국어 표현을 제공할 것입니다. 초기 영어 서비스의 성공적 시장 진입 시 ~하는 것이 장기 목표입니다. 궁극적으로는 한국어뿐 아닌 한국 문화와 역사까지 해외의 관심을 넓혀 국가 이미지 제고에 기여하고자 합니다.본인의 가치관을 기술하고 그 가치관을 형성하는데 중요했던 경험과 성장과정을 기술하시오. (1000자)‘지식을 나누며 함께 성장하는 삶’이 저의 가치관입니다. 이를 가치관으로 삼은 계기는 중학교 시기와 밀접하게 연관됩니다. 중학교 2학년, 한 학기 동안 학급 친구의 멘토링을 담당했습니다. 저도 중학교 입학 후 공부에 어려움을 겪다가 일지 작성과 약점 노트라는 저만의 학습법을 찾은 후 성적이 올랐기에 그 방법을 알려주었습니다. 처음엔 멘티 친구 스스로 이 과정을 진행하는 데 어려움을 느껴 제게 많이 의존했습니다. 하지만 점차 제 도움 없이도 자신의 부족한 점을 파악하면서 효율적인 공부가 가능했고 성적도 많이 올라 두 단계 높은 수준별 수업을 듣게 됐습니다. 멘토링을 진행하며 정작 저의 공부 시간이 줄어 걱정되기도 했지만 우려와 달리 제 성적도 동반 향상되는 결과를 얻었습니다. 친구의 학습을 도우며 제가 부족했던 부분을 확실히 이해할 수 있던 것입니다. 이를 계기로 저는 지식을 나누는 것이 상대와 제가 동반 성장하는 길임을 알았고 결과적으로 목표한 외국어고등학교에도 진학할 수 있었습니다.이 깨달음을 바탕으로 저는 고등학교 진학 후 외국어 스터디를 조직했습니다. 매일 저녁 시간에 그날 배운 것을 함께 복습하는 모임이었습니다. 모두 ㅇㅇ어를 처음 배우는 친구들이었지만 문법, 문화, 회화 등 관심 분야가 다양했기에 뛰어난 분야도 다양했습니다. 그러다 보니 혼자 공부했다면 포기했을 수 있는 부분도 서로 도움을 주고받으며 해결할 수 있었고, 때로는 함께 대회를 준비하며 같이 성장할 수 있었습니다. 고등학교 2학년 때는 ㅇㅇ 통역 봉사에 지원하여 ~에서 ~에 대한 영어 통역을 담당했습니다. 초반엔 빠르게 통역을 수행하기 어려웠지만 시간이 지날수록 편해졌고, 도움을 받은 분들이 고맙다며 ~를 선물해주셨을 때 뿌듯함을 느꼈습니다. 일련의 경험들은 도움이 되고자 제가 아는 것을 나눴지만 도리어 저도 한층 더 성장할 수 있었던 소중한 시간이었습니다.입학 후 학습목표 및 학업계획을 기술하시오. (1000자)3학년 1학기에는 기호학의 개념을 이해하고 콘텐츠 내면의 의미를 해석하면서 실제로 기호가 어떻게 적용되는지 공부할 것입니다. 'ㅇㅇㅇ' 학습을 통해 앞으로 세상을 살아가면서 만나게 될 여러 현상에 내재된 의미를 파악하고, 사회의 흐름을 읽는 분석력을 키울 것입니다. 또한 ‘ㅇㅇㅇ과 ㅇㅇㅇㅇ’에서 매스 커뮤니케이션 개론을 학습한 경험은 기호학적 접근 방식에서 미디어 현상을 고찰하고 적용해 보는 데 도움이 될 것이라 생각합니다. 3학년 2학기에는 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ’을 통해 제2 언어 습득을 심도 있게 공부하겠습니다. 특히 모어 습득과 제2 언어 습득 간의 유사점과 차이점 이해를 통해 제2 언어 학습의 결정적 요인을 분석하고 이를 앱 기능에 반영할 것입니다. 그리고 제2 언어 습득에 관한 가설들을 비교함으로써 학습 대상에 따라 효과적인 한국어 교수법을 고민하고 제가 기획한 앱의 목적과 방식에 가장 적합한 한국어 회화 학습 모델을 구상할 것입니다.4학년 1학기에는 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ’를 통해 제공할 콘텐츠의 내용적 측면에 도움되는 공부를 할 계획입니다. 제가 구상한 한국어 회화 학습 앱은 영상 콘텐츠를 주로 하므로 디자인의 방향도 중요하고, 또 텍스트 매개의 학습 도구와 달리 즉각적 업데이트를 통한 시의성 반영이 가능하다는 특징을 갖습니다. 따라서 트렌드를 민감하게 포착하고 가치 있는 메시지를 영상화하기 위해 주위에 보이는 것들의 의미를 해독하는 능력을 기를 것입니다. 4학년 2학기에는 'ㅇㅇ론'에서 자연 언어의 의미 양상을 공부하겠습니다. 이를 통해 외국인에게 한국어 의사소통 표현을 알려주는 콘텐츠 제작 시 명확한 의미 표현을 선별하여 제공할 수 있을 것이고, 사용 맥락과 중의성에 따른 유의점까지 알려줄 수 있을 것입니다.더불어 4학년 2학기에는 외국어로서의 한국어 교육에 대한 지식역량 강화를 위해 A대학교 ㅇㅇ의 ㅇㅇ과정을 수료할 것입니다. 이후 ㅇㅇ 시험을 준비하여 졸업 전까지 ㅇㅇ 자격을 획득 할 계획입니다.이전 항목에서 표현하지 못한 타인과 구별되는 본인의 강점을 기술하시오. (996자)탁월한 자기 주도적 학습 역량이 저의 강점입니다. 앱 기획 결심 후 시각이미지를 공부하고자 'ㅇㅇㅇㅇ와 ㅇㅇㅇㅇ', 'ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ'이라는 타과 전공 수업을 들었고 시각이미지의 힘을 깨달았습니다. 이내 학습자가 지루함을 느끼지 않을 짧은 시간에 의도한 메시지를 전달하기에 영상언어가 가장 적합하다 판단했고 영상언어에 익숙해지고자 콘텐츠 제작에 도전했습니다. 스토리보드를 구상하고 앵글, 조명 등 배웠던 기술적 코드를 최대한 활용하여 영상을 제작했고 ‘ㅇㅇㅇㅇ ㅇㅇㅇ ㅇㅇ공모전’에 출품했습니다. 시험 기간에 여러 지역을 오가며 촬영했고 매일 모여 편집하며 잦은 새벽 귀가로 힘들었지만, 포기하지 않고 우선순위를 정해 해결해 나간 결과 저는 첫 공모전에서 최우수상이라는 값진 성과를 얻었습니다. 이렇듯 늘 스스로 단계별 목표를 세우고 달성을 위해 노력해온 저의 자기 주도적 역량은 편입 후 학업에 도움될 것입니다. 또 영상 코드에 관한 배움과 응용은 미디어 콘텐츠에서 기호가 어떻게 의미작용 하는지 이해 및 분석하는데 밑거름이 될 것입니다.또 다른 강점은 수평적 리더십 역량입니다. 2학년 여름에 ~주관의 ~~프로젝트에 ~로 참여했고 ~, ~, ~를 맡았습니다. 짧은 시간에 최대 효율을 위해 저희는 매번 모여 회의하는 대신 협업툴과 메신저를 주로 사용했습니다. 중반부에 ~와 ~ 사이에 충돌이 생겼습니다. (프로젝트에서의 충돌 경험 기술) 리더로서 이 분위기가 팀 전체로 확대되면 안 된다는 생각에 따로 대화를 시도했고, 이야기를 해보니 모두 팀을 위한 결론이었고 심각할 일이 아니었습니다. 마주 보고 의논했다면 충분히 중간 점을 찾았을 텐데 텍스트로만 대화하다 보니 자신의 견해만을 강요하게 된 것입니다. 이런 판단하에 저는 당사자들을 한 자리에 모아 합의점을 찾았고 제가 ~를 돕는 것으로 문제를 해결했습니다. 이후 저희 팀은 성공리에 프로젝트를 마쳤고 우수팀으로 선정될 수 있었습니다.

학교| 2023.03.28| 3페이지| 4,500원| 조회(139)

자기소개서, 학업계획서, 편입, 언어학과

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ㅅ대 국어국문학과 동일계 학업계획서

1. 지원동기한국문화를 알리는 방송작가가 되고자 전적대 국어국문학과에 진학했습니다. 전공 공부 중 처음 알게 된 교과과정 외의 다수의 좋은 작품과, 학습 외적으로 문학에 다가감으로써 문학으로부터 위로받는 현대인들을 포착한 계기로 한국문학 콘텐츠기획자의 꿈을 가졌습니다. 하지만 전적대는 이론을 바탕으로 국어국문학 연구와 교수법을 발전시키는 방향성을 지녔기에 문학을 현대적ㆍ문화적으로 재조명하는 응용분야 학습에 한계를 느꼈고, ㅅ대학교 국어국문학과에서는 세분된 이론분야와 더불어 응용분야 학습도 가능하므로 제 목표 실현에 더 유용해 지원했습니다. ㅅ대에서의 통섭적 학습에 기반한 국문학의 스낵컬처화를 통해 한국문학에 대한 현대인들의 심리적 문턱을 낮추고 나아가 한국문학과 문화의 세계화에 기여하는 영상콘텐츠를 만들고자 합니다.2. 학업계획문화이론 학습을 통해 한국문화 현상을 분석하고 한국문학의 독창성과 특수성을 고찰하겠습니다. 그리고 이를 바탕으로 문학 작품의 내용 이해뿐만 아니라 현대적 시각에서 고전문학을 재발견하고, 현대문학을 일상적 소재와 연관 지으며 실용적이고 능동적인 학습을 할 계획입니다. 또한 문학비평을 공부하여 문학비평적 시야와 통찰력을 향상하겠습니다. 이는 문학 콘텐츠 기획 시에 작품 선별과 시놉시스 구상에 기준을 마련해줄 것이고, 문학 콘텐츠를 통해 자연스럽게 문화를 전달함으로써 한국문학과 한국문화의 보편화와 세계화에 기여할 수 있을 것입니다. 아울러, 텍스트 매개의 문학을 트렌드를 반영한 의미 있는 메시지로 영상화하기 위해 연계전공인 ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ학을 공부하며 세계 문화 트렌드와 영상언어에 대한 감각을 익히겠습니다.3. 졸업 후 계획졸업 후에는 방송국 또는 디지털 콘텐츠 제작사에서 실무 전반을 경험하며 시나리오 기획과 콘텐츠 제작 그리고 콘텐츠 시장의 흐름을 읽는 역량을 강화할 계획입니다. 이후 한국문학의 아름다움을 전달하는 영상콘텐츠를 창조하고 초기에는 유튜브와 페이스북을 주요 채널로 활용하며 수요와 방향성을 분석할 것입니다. 장기 목표는 ㅇㅇ동아리에서 ~~한 경험을 바탕으로 한국문학과 문화 콘텐츠를 지속적으로 제공할 수 있는 웹시리즈 플랫폼을 개발하는 것입니다. 일상적 공감이 가능한 스낵콘텐츠를 선호하는 현대인들에게 재미있고 교양적으로 유익한 한국문학 영상 콘텐츠를 제공하여 국내에서의 한국문학 보편화와 나아가 한국문학과 한국문화의 세계화에 보탬이 되는 것이 저의 궁극적 목표입니다.

학교| 2023.03.28| 1페이지| 4,000원| 조회(144)

학업계획서, 국어국문, 국어국문학과

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국어국문학과 편입 합격 학업계획서 (동일계)

지원동기언어와 문화에 관심이 많던 저는 외국어고등학교에 진학했고 학창시절 다양한 문화와 외국인 친구들을 접하면서 한국 문화를 알리는 일에 흥미를 갖기 시작했습니다. 그래서 한국을 알리는 방송을 기획하는 구성작가가 되고자 전적대학교 국어국문학과에 진학했습니다. ‘현대문학ㅇㅇ’에서 작품분석방법론을 익히며 다수의 현대문학 작품을 접하게 된 저는, 대학에 와서야 처음 마주하게 된 교과과정 이외의 작품들에 안타까움을 느꼈습니다. 그래서 블로그에 ‘랜선 필사’라는 폴더를 개설해 새롭게 알게 된 인상 깊은 현대문학 작품들을 필사했고, 그때마다 많은 이웃으로부터 댓글을 통한 짧은 감상평과 공감을 얻었습니다. 이 과정에서 저는 알려지지 않은 좋은 문학 작품들이 많다는 점과, 교과 학습이 아닌 취미로 문학에 다가감으로써 문학으로부터 위로받는 다수의 현대인들의 모습을 포착할 수 있었습니다. 이를 계기로 저는 국문학의 스낵컬쳐화를 통해 한국문학에 대한 현대인들의 심리적 문턱을 낮추고, 나아가 한국문학을 통해 세계에 한국을 알리는데 기여하는 한국문학 영상 콘텐츠 기획자의 꿈을 갖게 되었습니다.문학에 대한 접근성을 높이는 콘텐츠를 기획하려면 작품에 대한 내용적 이해 뿐만 아니라 현대적 시각에서 고전문학을 재발견하고, 현대문학을 일상적 소재와 연관 짓는 응용적 관점에서의 학습이 필수적입니다. 그러나 전적대학교의 커리큘럼은 국문학 내용 분석을 바탕으로 연구와 교수법을 발전시키는 이론적 분야만을 다루는 방향성을 지녔기 때문에 문학을 현대적으로 조명하고 실용적으로 응용하는 학습에 한계를 느껴 편입을 결심했습니다. ㅅ대학교 국어국문학과에서는 이론 분야와 더불어 실용적 교육 과정 또한 제공하므로 ㅅ대 국어국문학과에서의 학습을 통해 국문학에 대한 전문적이고 융합적인 지식 역량을 함께 배양하고자 합니다. 또한 ㅅ대학교에서 ㅇㅇㅇㅇ학을 복수전공하여 비교문화적 관점에서 한국문화의 특수성을 탐구하고 이를 문학 영상 콘텐츠에 반영하여 한국문화의 세계화에 기여하고자 합니다. 이러한 맥락에서 ㅅ대학교 국어국문학과에서의 통합적 학습이 저의 목표 실현에 매우 유용할 것이므로 지원하게 되었습니다.관심 학문 분야ㅅ대학교 국어국문학과에 입학하여 가장 먼저 공부하고 싶은 분야는 고전문학을 현대적 시각에서 재조명해보는 영역입니다. 2학년 1학기 ‘ㅇㅇㅇㅇ’에서 고전문학과 현대 미디어 간의 관련성을 주제로 한 레포트를 작성한 적이 있습니다. 저는 ‘몽유록계 소설과 아이돌 그룹 ㅇㅇㅇ의 세계관 사이의 연관성’을 가사와 뮤직비디오를 중심으로 해석했습니다. 처음에는 꿈과 현실의 경계라는 큰 맥락에서 접근했지만 세부적으로 내용을 전개하다보니 액자식 구성, 몽유 구조, 꿈과 현실에 대한 주제의식 등 유사점이 상당히 많았습니다. 과제를 제출한 후 동기들과 서로 자신의 주제에 대해 이야기를 나누었는데 ‘가정소설과 리얼리티 관찰예능’, ‘구운몽과 드라마 별에서 온 그대’ 등 생각보다 훨씬 다양한 소재와 그 사이에 밀접한 관련성이 존재함을 알게 되었습니다. 해당 과제를 하면서 그 탐구 과정이 매우 흥미로웠고 고전문학의 현대 문화 콘텐츠화에 대한 높은 가능성을 기대할 수 있었습니다. 따라서 ㅅ대학교 국어국문학과에서 ‘고전ㅇㅇㅇ’과 ‘ㅇㅇㅇ ㅇㅇ ㅇㅇㅇㅇ’, ‘ㅇㅇㅇㅇ과 ㅇㅇㅇㅇㅇ’을 공부하며 기존의 관점에서 고전문학의 가치를 이해하고 그를 바탕으로 고전문학의 현대적 가치와 활용 가능성을 공부하고 싶습니다, 그리고 이를 문화 콘텐츠로 새롭게 재구성하는 능력을 길러 고전문학에 대한 현대인들의 심리적 장벽을 없애는데 도움이 되고 싶습니다.전적대학교에서 수학한 분야와 지원학부 과 분야의 연계성 및 발전 방안전적대학교에서도 국어국문학을 전공했기 때문에 이는 편입 후 학업에 큰 도움이 될 것입니다. 현대문학과 고전문학 개론 수업을 들으며 국문학의 기본적 이론과 관련한 기초 토대를 쌓았고, ‘ㅇㅇㅇㅇ’과 ‘ㅇㅇㅇㅇ’에서는 고대부터 오늘날에 이르기까지 한국문학의 전개 과정과 주요 작품들을 공부했습니다. 그리고 ‘국어학ㅇㅇ’에서는 언어학 이론을 바탕으로 한국어학의 기초를 이해했고 ‘국어ㅇㅇㅇ’를 통해 국어의 형태론과 통사론을 중심으로 한국어의 구조를 탐구했습니다. 이 과정들은 국어국문학에 대한 개괄적인 지식을 마련해 주었기 때문에 ㅅ대 국어국문학과에서의 심층적인 세부 분야 학습에 밑거름이 될 것입니다. 또한 해당 과목들은 ㅅ대 국어국문학과와 유사한 커리큘럼이기 때문에 3학년으로 입학하여 기존 학생들과 함께 수업을 들음에 있어서 큰 어려움이 따르지 않을 것으로 예상합니다.그리고 부가적으로 저는 제 꿈에 결정적인 영상언어를 이해하고자 영상학부의 전공 수업들도 수강했습니다. 2학년 1학기 ‘디지털영상ㅇㅇㅇㅇ’에서는 『100만 번 산 고양이』라는 동화책을 영상화하는 팀 과제를 수행했고, 명확한 주제 전달과 생생한 구성이 좋았다는 피드백과 함께 동료 평가에서 최고점을 받은 경험이 있습니다. 이 외에도 영화미학 교양과 여러 콘텐츠 제작 관련 수업을 들으며 영상문학 기획에 대한 관심과 지식을 꾸준히 함양해왔기 때문에 ‘ㅇㅇ과 ㅇㅇㅇㅇ’, ‘ㅇㅇㅇㅇ과ㅇㅇㅇㅇㅇ’, ‘ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ’ 등 전적대에는 없었지만 ㅅ대 국어국문학과에는 존재하는 교과 과정에 더 쉽게 접근 가능할 것이고 더욱 깊이 있는 안목으로 이해할 수 있을 것입니다.학습목표 및 계획3학년 1학기에는 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇ’을 통해 고전소설 작품을 이해하고 내부 인물의 유형을 분석하면서 다양한 인물들을 어떻게 현대인의 일상적 공감을 불러 일으킬만한 인물로 재탄생 시킬 수 있을지 탐구할 것입니다. 또한 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇ’에서 다양한 현대시를 시대 흐름과 연관지어 감상하면서 시적 상황을 구체적으로 그려보는 사고력을 기르겠습니다. 이는 문학 콘텐츠 기획시 텍스트의 중심 내용을 시놉시스화 하는 과정에 유용할 것입니다. 3학년 2학기에는 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ’을 공부하며 다른 사람들과의 의견 공유를 통해 기존의 고전문학 작품을 신선한 관점에서 재발견할 것이고, 현대 사회에서 어렵지 않게 만나볼 수 있는 희곡과 영상문학을 직접 관람함으로써 적극적인 태도로 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ’ 수업에 참여할 것입니다. 그리고 이를 토대로 문학 비평적 시야와 통찰력을 향상시키고 싶습니다.4학년 1학기에는 ‘ㅇㅇㅇㅇ와 ㅇㅇㅇㅇ’ 학습을 통해 타문화에 비해 한국 문화만이 갖는 독창성을 고찰하겠습니다. 그리고 이를 장래에 문학 콘텐츠 기획에 반영하여 세계의 한류 팬들에게 자연스럽게 한국 문화를 접할 수 있는 기회를 제공할 것입니다. 4학년 2학기에는 ‘ㅇㅇㅇㅇ과 ㅇㅇㅇㅇㅇ’을 공부하며 전적대학교 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇ’에서 학습한 구비문학에 대한 국문학사적 이해를 바탕으로 현대 사회에서 구비 문학이 어떤 위상과 가치를 갖는지 고민해볼 것입니다. 그리고 텍스트 매개의 문학 작품을 트렌드를 반영한 의미 있는 메시지로 영상화하기 위해 스토리텔링 활용법을 집중적으로 익힐 계획입니다. 아울러, 꾸준한 영어 공부와 ㅇㅇㅇㅇㅇㅇ학 복수전공에서의 비교문화 공부를 통해 글로벌 감각을 갖추고 졸업 후에는 방송국 또는 디지털 콘텐츠 제작사의 인턴에 지원하여 실무 경험을 토대로 시나리오 기획과 콘텐츠 제작 능력을 기를 것입니다. 바쁜 현대인들에게 재미있고 교양적으로 유익한 한국문학 콘텐츠를 제공하고 궁극적으로는 한국 문학과 한국 문화의 보편화와 나아가 세계화에 보탬이 되는 한국문학 영상 콘텐츠를 기획하는 것이 저의 목표입니다.기타 특기사항한국문학 콘텐츠 기획자라는 진로를 정한 후 시각이미지를 공부하고자 영상 전공 수업을 수강했고 시각이미지의 힘을 깨달았습니다. 이내 짧은 호흡의 일상적 영상을 선호하는 현대인들에게 효과적으로 문학을 전달하려면 영상언어가 가장 적합하다 판단했고, 이론적으로 배운 것들을 활용해보고자 영상 공모전에 도전했습니다. 시나리오를 구상하고 학습한 기술적 코드를 최대한 활용하여 ~~~ 내용의 영상을 제작했고, ‘ㅇㅇㅇㅇ ㅇㅇㅇㅇㅇㅇ 공모전’에 출품했습니다. 시험 기간에 여러 지역을 오가면서 촬영하였고 매일 저녁 모여서 편집하면서 잦은 새벽 귀가로 힘들었지만, 포기하지 않고 우선순위를 정해 해결해 나간 결과 저는 처음 도전한 공모전에서 최우수상이라는 값진 성과를 얻을 수 있었습니다.2학년 1학기에는 대학생연합 ㅇㅇ동아리 ㅇㅇㅇㅇ의 기획 파트에서 한 학기 간 기획자에게 필요한 지식을 배웠고, 성실히 과제들을 완수한 끝에 가장 높은 점수로 기획 파트를 수료했습니다. 여름 방학에는 ㅇㅇ 주관의 ㅇㅇ 프로젝트에 프로젝트 매니저로 참여했고 기획, 마케팅, 디자인을 담당하여 ‘~~~’를 기획했습니다. ~~프로젝트 내용과 결과~~. 이처럼 뚜렷한 목표의식과 자기주도적 설계를 통해 강화해온 콘텐츠 기획력과 제작력은 한국문학 영상 콘텐츠 기획자라는 꿈을 가진 저에게 분명한 강점이자 경쟁력이 되어줄 것이라 생각합니다.

학교| 2023.03.28| 3페이지| 5,000원| 조회(503)

학업계획서, 국어국문, 국어국문학과 편입

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