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주제통각검사PPT 자료

투사검사의 이해 , 주제통각검사 Thematic Apperecption TestINDEX TAT 의 역사 TAT 의 이론적 근거 TAT 의 특징 , 개발과정 TAT 도구의 구성 TAT 의 실시방법 TAT 의 해석 방법 TAT 의 해석 방법 , 욕구 - 압력 분석법TAT 의 역사 Henry A. Murray 1919 생물학 석사 1927 생화학 박사 외과의사 수련 ...... 1927 하버드대학 심리 클리닉 감독자 Christiana D. Morgan“ 인간에게 있어서 지각 (perception) 보다는 상상 (imagination) 이 더 근본적이다 ” — Henry A. Murray (1983~1988) TAT 의 역사 상상 (imagination) 을 통한 인간 내면 탐구TAT 의 역사 1935 년 하버드대학의 H. A. Muay 와 C. D. Morgan 에 의해 ‘TAT’ 라는 이름으로 소개 - Murray 욕구 이론에 기초 하여 Murray Morgan 이 개발 1936 년 하버드 심리클리닉에서 처음 배포 시작 1943 년 까지 3 차례의 개정작업을 거쳐 31 장의 카드가 표준화 1943 년 TAT 실시 요강이 출판됨 - 현재까지 동일한 카드가 사용되고 있음TAT 의 이론적근거 신화 , 민담 , 전설 , 설화 등 이야기 들은 만들어진 상황 “ 이야기를 만들어낸 사람 ” 의 특성도 영향을 주게 된다 Ex) 콩쥐 팥쥐 ( 한국 ) / 신데렐라 ( 서양 ) , 춘향전 ( 100 가지 버전 ) 이야기가 어떻게 하여 그 이야기를 만들어 낸 사람의 내적 심리를 추론 가능하게 해주며 , 심리 검사의 일부로 사용될 수 있는가 ? 투사 , 통각 , 심리적 결정론TAT 의 이론적근거 투사 (Projection) 방어기제의 하나로서 주로 편집적 망상이 나타나는 과정을 설명하는 가운데 자주 이용 투사가 반드시 피해망상과 같은 정신병적인 과정에만 국한되어 나타나거나 경직된 방어기제로 작동하는 것은 아니며 아무런 갈등이 없는 상황에서도 발생한다 . Gieser Stein – c determinism)TAT 의 특징 상호보완적 로샤검사 원초적인 욕구와 환상을 주로 도출 인물이 등장하지 않고 단지 잉크반점이라는 추상적인 자극을 제시 사고의 형식적이고 , 표현적인 속성 , 정서를 조직하는 양상과 같은 지각적인 과정을 분석 TAT 다양한 대인관계 상의 역동적 측면을 파악 다양한 특성을 가진 인물들이 등장하는 사회적 장면이 연출 자신의 다양한 대인관계 경험과 대인관계양식과 관련된 내적인 경험과 갈등을 투사 인물들 ( 사람 ) 이 등장하는 모호한 내용의 그림 자극을 제시 ▶ 내재된 억압된 경향성을 노출할 수 있게 해줌 수검자의 반응자유도가 거의 무제한이며 확산적인 사고를 요함 자유 연상에 의해 자발적이고 자연스러운 사고의 흐름을 유도하고 , 그 과정에 투사 가 개입되며 , 그 연상된 결과에 대해서 심리적결정론 에 따라 과거의 경험이나 기억과 인과관계의 고리를 추론해낼 수 있다 .TAT 의 개발과정 하버드 심리클리닉에서 14~40 세 참여자들 수천 장의 그림 카드 - 잡지의 일러스트레이션 , 실제 화가의 작품 → 최초의 그림 세트 이야기를 구성하도록 해서 ‘최종 진단’에 기여할 수 있는 자극적인 힘을 가진 카드를 선정함 . • Murray 의 개인적 취향도 고려됨 ( 그림 대부분이 비극적 우울한 색채 , 비극이나 슬픈 소설을 즐겼다함 ) 선정 기준 1. 그림이 얼마나 일반적이고 포괄적인 내용을 연상시킬 수 있는가 ? 2. 얼마나 모호한가 ? 3. 수검자가 쉽게 동일시할 수 있는 인물이 적어도 한 명은 포함 될 수 있어야 한다 . 4. 어떤 그림이 가장 큰 자극적 힘을 가지고 있는가 ?TAT 의 특징 3BM 카드는 고의적으로 성별이 모호하게 그려져 있으며 , 옆에 놓인 물체가 총인지 , 열쇠인지 , 칼인지 분간하기 어렵도록 애매하게 그려져 있다 . 3BM 카드 8BM 카드 8BM 카드에서는 뒤의 배경이 수술 장면 또는 살해장면으로 보일 수 있도록 애매하게 표현되도록 그려져 있다 .TAT 의 특징TAT 도구의 구성 흰색과 검은색으로 그림이 그려진F 도판 #14 도판 #17BM 도판 #16 도판 #3GF 도판 #6GF 도판 #7GF 도판 #8GF 도판 #9GFTAT 의 실시방법 의식의 흐름을 방해하지 않는 것이 중요함 . 수검자가 카드를 보고 반응하는 모든 언어적, 비언어적 반응을 있는 그대로 기록해야 함. 자발성이 중요하기 때문에 수검자의 반응이 빈약하다면 어떤 요인들이 영향을 주는지 파악해야 함. 지나친 촉진은 하지 말아야 함. 라포 형성 Murray : 안락한 의자나 장의자에 편안히 앉거나 눕게 한 후 환자의 뒤편에 앉도록 권함. 의심이 많고 예민한 수검자에게 고집할 필요는 없음. ※ 수검자가 검사 상황을 편안하게 여기는 것이 가장 중요함 . 좌석 배치TAT 의 실시방법 개인 실시 지시문은 연령 , 지능 성격 , 피검자의 상황에 맞추어 단어를 선택 보통 “ 이 검사는 여러 검사 중의 하나인 그림을 보고 상상을 해서 이야기 하는 검사입니다 .” ,“ 자유롭게 하세요 .” 라는 말을 덧붙임 격려 , 비지시적 , 지나치게 길거나 산만한 경우를 제외하고는 검사 도중 아무 말도 하지 않는 것이 좋음 실시 방법 1 일 간격으로 매 회 1 시간 정도 , 2 회에 걸쳐 실시 , 회기간 적어도 하루 정도의 간격이 있어야 한다 . 1 회는 도판 #1 에서 #10 까지 2 회는 도판 #11 에서 #20 까지 나누어 실시 ( 수검자의 피로도를 줄이고 , 반응의 효율성을 최대화 , 필요에 따라 몇 장의 도판 만을 골라서 시행할 수 있음 ) 검사 지시는 1 회와 2 회 내용이 차이가 있고 , 피검자의 연령과 지능 수준에 따라서 다소 차이가 있다 . 질문 수검자가 이야기를 다 완성한 후 하는 것이 가장 도움이 됨 질문은 자유 연상의 과정으로 일반적으로 장소 , 날짜 , 인물의 적합한 이름이나 상세한 정보 등 수검자에 의해 주어진 모든 유용한 정보에 관한 자유연상이나 생각을 해보라고 함TAT 실시방법 - 지시문 1 회차 검사시 평균 지능을 가진 성인에게 “ 지금부터 몇 장의 그림을 한 번에 한 장씩 보여주겠습니다 . 그림을 서 무엇을 볼 수 있는지를 알아보기로 합시다 . 신화나 동화 , 우화에서처럼 상상력을 마음껏 발휘해 보시기 바랍니다 . 자 여기에 첫 번째 카드가 있습니다 . ” 아동 , 교육수준이 낮은 성인 , 정신과 환자에게 “ 오늘 몇가지 그림을 더 보여주겠습니다 . 이 그림들은 더 재미있고 더 좋은 그림들이기 때문에 이번에는 이야기하는데 더 쉬울 것입니다 . 지난번에 당신은 이야기를 매우 잘 해 주었습니다 , 이제 몇 장 더 이야기할 수 있는지 알아보고자 합니다 . 이번에는 이야기를 동화나 꿈과 같이 더 재미있게 꾸며보기를 바랍니다 . 자 여기에 첫 번쨰 그림이 있습니다 . “TAT 의 실시방법 16 번 백지 카드 “ 이 백지 카드에 대해 당신이 무엇을 볼 수 있는지를 알아봅시다 . 이 백지에서 어떤 그림을 상상해보고 그것을 자세하게 말해보십시오 “ ▶ 만약 수검자가 이 지시에 잘 따르지 못한다면 ? - “ 당신의 눈을 감고 무엇인가를 상상해 보십시오 ” ▶ 수검자가 이 지시를 받고 상상을 말하면 다음과 같이 지시한다 . - “ 자 , 이제 그것을 이야기로 꾸며 봅시다 .” 사고의 유연성이 떨어지는 경우에는 16 번에서 반응하지 못한다 . 이들은 외부 자극이 없으면 반응 능력이 떨어지는 경우이다 . 백지 카드 지시문TAT 의 해석방법 표준화된 채점 체계가 없고 공식화된 규준 자료도 없음 • Murray : 각 카드에 대한 이야기를 욕구( Need )와 압력( Pressure )의 측면에서 분석하는 해석체계를 제시함. • Bellak : 조금은 더 간편한 채점 및 분석 방법을 제시함. ※ 대부분은 비공식적으로 분석하고 있음 ( 자신만의 방식으로 분석하고 있음 ) Bellak 의 TAT 분석 용지TAT 해석방법 표준화법 반응을 항목별로 묶어 표준화 자료와 비교하는 수량화 된 해석 방법 주인공 중심의 해석법 이야기에 나오는 주인공을 중심으로 해석하는 방법 , 주인공 중심법 , 욕구 - 압력분석법 . 이야기 속의 인물 분석법 등이 있다 . 욕구 - 압력분석법 : 개인의 욕구와.주요 개념 주인공 : 그 인물이 이야기의 주인공 욕구 : 주인공의 내부에서 분출되는 욕구나 힘 압력 : 욕구의 표현에 영향을 미치는 환경적 힘 / 상황 결과 : 욕구와 압력 사이의 상호작용의 산물 주제 : 욕구 , 압력 , 그 결과 사이의 상호작용에서 파생되는 행동 TAT 해석방법 , 욕구 - 압력 분석법TAT 해석방법 , 욕구 - 압력 분석법 1. 주인공을 찾게 한다 . ① 제일 먼저 이야기에 등장하는 인물 ② 이야기 전체에서 피검자가 관심을 집중시키는 인물 ③ 중요한 행동을 주동하는 입장에 있는 주요인물 ④ 이야기를 전환시키는 역할을 하는 인물 ⑤ 연령 , 성 , 기타 심리적 특징이 수검자와 유사한 인물 27 2 . 환경의 압력을 분석한다 . ① 환경자극이 주인공에게 어떤 영향을 미치는지가 분석된다 . ② 환경자극의 특수한 내용이 분석된다 . → 인적 압력 : 착취 , 친화 , 공격 , 인지 , 존경 , 지배 등의 압력 → 환경적 압력 : 주변 사물이 주인공에게 영향을 미치고 있는지 , 자연적 위험 , 사회적 압력 , 주변 환경의 불행 및 결핍 등의 압력 → 내적 압력 : 죽음 , 신체적 질병 , 욕구좌절 , 범법 행위나 이로 인한 죄의식 신체적 , 심리적 , 지체 , 수술 , 열등감 등의 압력TAT 해석방법 , 욕구 - 압력 분석법 4. 주인공이 애착을 표현하고 있는 대상을 분석한다 . - 반응 내용 가운데 주인공에게 긍정적이거나 부정적 감정을 일으키는 사물 , 활동 , 사람 , 관념을 찾아본다 . ① 부착대상 : 주인공의 마음속에 유쾌함이나 불쾌함의 감정을 일으키는 대상물 → 긍정적 부착대상 : 주인공에게 유쾌한 감정을 일으키는 대상 → 부정적 부착대상 : 주인공에게 불쾌한 감정을 일으키는 대상 3 . 주인공의 반응에서 드러나는 욕구를 분석한다 . - 주인공의 욕구는 다음과 같은 상황에서 일어난다 . ① 사물이나 상황에 대한 주인공의 활동에서 드러나는 욕구 : 성취 욕구 , 획득 욕구 , 인지 욕구 , 흥분 욕구 , 이해 욕구 등 ② 다른 사람에 대한ow}

학교/교육| 2024.05.16| 31페이지| 2,000원| 조회(264)

심리검사, 임상심리, 투사검사, TAT, 주제통각검사

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각각의 특징, 원인, 해결방안을 제시하시오. 주의력 결핍 과잉행동장애 우울증 아동학대

1. 과 목 명 : 행동수정2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :5. 작성방법가. 글자크기 10 point, 줄간격 160%로 작성해 주시기 바랍니다.나. 전체 분량은 A4 1.5장 ~ 3장 이하로 작성해 주시기 바랍니다.-------------------------------------------------------------------------------------------------------아래의 정신건강 관련 분야 중 가운데 하나를 골라서 각각의 특징, 원인, 해결방안을 제시하시오. < 보기> *주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) *우울증 *아동학대Ⅰ.서론현대사회에서 암 이외에 가장 높은 사망률로는 “자살”이다. 이는 2019년도의 통계청의 자료로도 확인할 수 있으며, 2019년도 한국의 자살률은 인구 10만 명당 26.9명으로 이며 사회활동을 가장 활발하게 하여야 하는 10대부터 30대까지는 자살이 1순위의 사인일 정도로자살은 현대사회에서 큰 문제로 제기되고 있습니다.한국보건사회연구원이 지난해 11월 전국 15살 이상 성인 천5백여 명을 대상으로 설문조사한 결과 21%가 자살을 생각해본 적이 있다고 답했고, 4%가 우울증이 있다고 답했습니다.이러한 우울증을 겪고 있는 사람들 중에서 상담을 받고 있는 경우는 더욱 적게 측정되었습니다.현재는 코로나19(COVID-19)가 확산되어 우울증으로 진료 받은 2030 세대의 증가가 뚜렷하게 나타나고 있습니다. 이를 일컬어 “코로나 블루”라고 하는 신조어가 생겨날 정도로 많이 발생하고 있으며, 현대사회에서 많은 사람들이 우울증을 앓고 있으며 우울증은 현대사회에서 매우 흔한 질병이 되었습니다. 우울증은 ‘마음의 감기’라고도 일컬어지는데 이는 우울증이 많은 사람들에게서 흔히 발견되는 질환이기에 대수롭지 않게 생각하는 경우가 많습니다. 하지만 이를 방치하는 경우에는 이중 약 15% 가량이 자살을 시도하는‘독감’이 되기도 한다고 말하면서 우울증에 대한 심각성을 말하고 있습니다.이처럼 우리는 우울하다는 감 상당히 높은 편이며, 남자보다 여자에게 발병할 확률이 2배정도 더 높다. 주요 우울장애의 평균 발병연령은 약 40세이며, 50%이상이 20-50세 사이에 발병 한다.(2)감정부전장애 : 증상이 우울증처럼 삽화적이지 않고 만성적인 것이 특징이며 (2년 이상) 우울한 기분이 거의 매일, 하루종일 지속되는 질환이다. 전반적으로 주요 우울장애보다는 증상이 경하며 주요 우울장애나 공황장애, 약물 남용과 공존하는 경우가 흔하다. 소아나 청소년의 경우 기분이 비자극적이고 1년 이상 지속 될 경우에 진단이 가능하다.(3)비전형적인 우울증 : 모든 우울증이 위와 같은 증상을 보이는 것은 아니며. 좋은 일이 있어도 반응이 없는 경우가 자주 관찰되는 증상지만 반대로 좋은 일에 쉽게 반응을 보이며 기분이 밝아지다가도 전체적으로는 기분이 가라앉아 보이고 기분이 좋아졌다가도 다시 우울해지는 경우도 많다. 또 일부에서는 잠을 너무 많이 자거나 음식을 많이 먹어서 체중이 현저하게 증가하기도 한다. 사지가 무거워지고 마비가 되는 느낌, 대인관계에서 거절에 대한 예민해지고, 이에 따라 심각한 사회적, 직업적인 어려움을 동반하는 경우도 많이 있다. 이러한 경우에 ‘비전형적인 양상의 우울증‘이라고 하며 공황장애나 약물이나 알콜 남용, 주로 신체적인 증상의 호소가 특징인 신체화 장애가 함께 동반되기도 한다.(4)계절적 양상의 우울증 : 우울증의 발생과 회복이 1년의 특정시기와 관련될 때 계절적 양상이 있다고 한다. 햇빛이 적어지는 또는 실직이 많은 겨울철에 흔히 발병하는데 주로 북유럽과 같은 지역에서 많이 발생한다. 증상은 우울증과 더불어 흔하지 않은 증상으로 간주되는 수면과다, 무기력, 과식, 체중증가 등이 특징적이다. 초봄이 되면 우울증이 좋아지며, 봄부터 여름에 걸쳐 조증이 뒤따라 나타나기도 한다.(5)가면 우울증 : 우울증은 나이에 따라서도 그 양상이 전혀 다른 모습을 보이며, 이러한 증상의 이면에 우울이 바탕이 되어 있는 경우를 의미하며, 이는 우울한 기분을 감추기 위한 가면(mask) 우울증이 잘 나타나며, 일단 병이 시작 되면, 빠르게 진행된다. 치매처럼 기억력 저하, 행동의 감소 같은 증상도 잘 나타나는데 이를 진짜 치매와 구별하여 가성치매라고 한다.⑦ 산후 우울증 - 출산 후 4주 이내에 우울증이 발병 한 경우를 지칭한다. 이 경우 대체로 자살에 대한 생각을 잘 동반하며 심한 경우 망상이나 환청, 영아 살해 충동이 주로 나타난다.2. 우울증의 원인우울증의 원인은 크게 4가지로 생물학적, 심리적, 사회적, 신체질환을 인한 우울증으로 나눌 수 있다. 생물학적 발병원인으로는 가족력이 있으며, 가족력이 있는 경우 발병확률이 크다. 이러한 경우에는 주로 "조울증"의 발병률이 더 높으나, 유전적 취약성이 있다고 모두 발병하는 것은 아니며, 명확한 부가요소인 환경적인 스트레스와 다른 정신 사회적 요인이 우울증의 발병원인이 되고 주요 우울증은 세대를 거치면서 유전적으로 나타날 수 있지만, 가족력이 전혀 없던 사람에게도 발병할 수 있다. 또한 우울증은 뇌의 신경 전달물질의 과소 또는 과다가 있는 것이 분명하다고 본다. 심리적 요인이 우울증의 발병에 큰 역할을 하며, 낮은 자존감과 지속적으로 자신과 사회에 대한 허무감, 심한 스트레스를 겪은 사람은 우울증에 잘 걸린다. 심각한 상실, 만성질환, 대인관계에의 어려움, 경제적 문제 혹은 일상생활에 있어서 좋지 않은 변화가 역시 우울증을 발병하게 한다. 결국 이렇게 살펴보았을 때 한가지의 요소만으로는 우울증의 발병확률은 낮으며, 생물학적, 심리적, 환경적 요소들이 복합적으로 우울증의 유발에 관련된다고 볼 수 있다1) 생리적 원인(1) 생화학적인 원인(호르몬, 신경전달계)우울증은 간뇌와 정동(기분)에 관할하는 뇌의 부위에서 신경전달 물질의 대사의 전달을 방해 받거나 전달기구가 문제를 발생하는 경우에 나타난다. 우리 뇌 안에는 여러 신경세포 끼리 서로 정보를 전달해 주는 전달물질 중에서 우울증과 관계는 신경전달물질로는 노에피네프린, 카테콜아민(신경세포에서 다음 신경세포에 자극과 정보를 전달하는 연결부위가 시냅스약하다고 설명한다. 어떤 이론가들은 우울증을 공격성이 자기 자신을 표적으로 표출된 결과로 보았다. 우울감이 있는 사람들은 좌절을 주거나 상처를 준 사람에 대한 자신의 분노를 그 사람에게 직접적으로 전달하는 것에 어려움을 느끼므로, 그 적대감을 자기 자신에게 돌리게 되어 자기처벌, 자기 비판에 빠지고 우울증을 경험하게 된다는 것이다.(2) 인지적 이론무기력감 및 비합리적 믿음에 대한 논의들은 인지적 과정들이 정서적 행동에 결정적 역할을 함을 시사한다. 즉 우울증에 대한 어떤 이론들은 사고 및 믿음이 우울을 일으킨다고 보았다ㆍAaron Beck - Beck 이론의 중심명제는 우울증에 걸린 사람들이 논리적 오류 때문에 우울한 상태에 있다는 것이다. 그는 우울증 환자들의 치료기록을 조사한 결과, 자기가 치료한 환자자신에게 일어난 일을 자기비난, 비극 등의 방향으로 왜곡하는 경향이 있음을 발견 하였으며, 이는 환자들이 일반적으로 사고력이 형편없다거나 비논리적인 사고를 한다는 것이 아니라 환자들은 자기 자신, 주변세계 및 미래를 평가할 때 비논리적인 결론을 이끌어낸다는 것이다. Beck은 이런 사고 상의 오류들을 “쉐마타(schemata)", 즉 사람이 이 세상을 지각하는 방식을 결정하는 것이라고 하였으며, 이 경우에 환자들의 대부분은 자기 평가 절하(self-depreciatoon)와 자기비난(self-blame)의 쉐마(schema)안에서 벗어나지 못한다고 생각 하였다.(3) 무력감/절망감이론 : 학습이론학습이론에서 우울은 무기력, 절망은 주로 환경에서부터 얻게 되는 강화가 부적절하거나 혹은 부족하기 때문이라고 본다. 예를 들면 사랑하는 사람을 잃거나 직장이나 학업에서 좌절을 거듭하게 되면 그만큼 긍정적인 보상을 받을 기회가 줄게 되어 점차 매사에 수동적이 된다. 이에 따라 보상의 기회가 줄게 되어 점차 매사에 수동적이 된다. 이는 부정적인 악순환을 일으키며, 이로 인해 외부와 고립되고 관계가 악화된다. 하지만 이때 우울증상이 일시적으로나마 주위의 관심과 동정을 끌게는 일광관계가 있으며, 이는 대개 비진형적증상을 나타나며, 항우울제에 잘 반응하지 않는다. 이 환자들에게 몇 시간 동안 밝은 인공광(2,500lux)을 조사하면 증상이 완화 되는 경우가 있다고 한다.4) 심리학적 치료법(1) 정신 역동적 치료 - 정신분석적 입장에서는 우울증이 무의식적으로는 내부지향적인 분노에 기인한다고 하고 있기에, 치료는 환자가 억압된 갈등을 통찰하도록 도와주려고 하며 때로는 내면에 작용한다고 생각되는 적대감을 외부로 방출하도록 격려한다. 분석적 치료의 목표는 환자의 우울증의 무의식 속에 잠재적인 동기를 찾는데 있으며, 전이(transference) 및 저항의 인식과 극복이 치료의 핵심이다. 증상치료보다는 성격구조변화에 목적을 두어서 치료기간이 장기화되지만 요즘은 단기적인 치료법들이 시도되고 있다.(2) Beck의 인지치료법깊은 슬픔과 자존심하락이 사고 상의 오류에 기인한다는 인지이론을 바탕으로 Beck은사고패턴을 바꿔 주기 위한 인지치료를 연구하였고, 인지와 우울은 순환적인 상호작용을 하는데 이는 부정적인지가 우울을 느끼게 할 뿐만 아니라 우울정서는 다시 그가 자신, 세상, 미래를 부정적으로 보도록 영향을 미치는 현상을 고려하였다. 치료자는 우울증환자들에게 자기관과 세계관을 바꾸도록 설득한다. 예를 들어 내담자가 “아무 것도 제대로 되는 것이 없습니다. 내가 하고자 하는 것들이 모두 다 나쁜 결과만 가져다주기” 때문에 자신이 무가치하다고 말한다면 치료자는 이와 같은 과잉일반화(overgeneralization)에 상반되는 예들, 즉 내담자가 간과하거나 과소평가했던 능력 등을 제시한다. 또한 치료자는 환자에게 자신의 개인적인 독백에 주의 집중하여, 우울증에 기여하는 모든 사고패턴을 밝혀내도록 지시한다. 그 다음 내담자는 자신의 부정적 신념들에 대해 숙고하며, 이 신념들이 보다 현실적이며, 긍정적인 생각을 하는 것을 방해하고 역경을 보다 정확하게 해석하는 것을 방해하는 과정을 이해하도록 도움을 준다.Beck은 또한 우울증에 대한 치료에는 보다다.

사회과학| 2022.05.11| 9페이지| 2,500원| 조회(104)

사회심리학, 행동수정, 연구

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최근 사회적 이슈가 되는 강력사건을 찾아 성격장애적 관점에서 가해자의 성격장애를 분류, 근거를 제시하고 치료적 접근을 위한 방법을 기술하시오. 평가D별로예요

1아이디성 명지도교수과목명학기/기수21년 2학기 2차수제출일과제 주제최근 사회적 이슈가 되는 강력사건을 찾아 성격장애적 관점에서 가해자의 성격장애를 분류, 근거를 제시하고 치료적 접근을 위한 방법을 기술하시오.평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율 15%)* 내용의 타당성(100점)* 운영교수님의 재량에 맞는 채점기준으로 배점기준이 나눠집니다. 위 기준은 교육원에서 제시한 예시이니 참고바랍니다. 단, 추가제출 기간에 제출 시 무조건 감점처리 되니 참고바랍니다.* 과제 모사율이 80%를 넘을 경우에는 자동으로 0점 처리됩니다.작성기준글자크기 : 10포인트, 줄간격 : 160%, 분량: 본 교육원양식 4page 내외[목차]Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 사회적 이슈가 되었던 사건2. 가해자의 성격장애 분류1) 경계성 성격장애3. 치료적 접근을 위한 방법1) 경계성 성격장애의 치료Ⅲ 결론Ⅵ 참고문헌1. 서론데이트 폭력은 근래 가장 크게 이슈가 되고 있는 사회문제가 아닌가 싶다. 미디어 매체와 소셜 네트워크등의 서비스가 발달하면서 일반인들이 영상과 글을 자유롭게 투고 할 수 있게 되면서 수면 밑에 잠겨 있던 데이트 폭력과 같은 문제들이 수면 위로 떠오르게 된 것이다. 이 문제를 이전에는 그냥 연인끼리의 사랑싸움 정도로 심각하게 생각하지 않았던 반면 이제는 데이트 폭력 또한 다른 폭행과 다르지 않다는 인식이 자리 잡으면서 드라마나 TV예능, 뉴스 등등에서도 자주 다루어지고 있다. 하지만 이러한 인식의 향상과는 반대로 데이트 폭행의 강도와 악랄함은 시간이 지날수록 유형은 점차 다양해지고 신고는 꾸준히 증가하고 있는 상황이다. 데이트 폭행은 더 이상 뉴스에서만 보는 남의 이야기가 아닌 내 친구, 나에게도 일어날 수 있는 일이기에 이를 실감하도록 하는 사건을 살펴보고 성격 장애의 관점에서 가해자의 성격 장애를 분석하고자 한다.2.본론1) 사회적 이슈가 되었던 사건올해 8월 자신과 연인관계임 이유로 자신의 여자친구를 엘리베이터 앞에서 머리와 배에 폭행을 일삼고 쓰러뜨린 뒤 위에 올라타 무릎으로 짓누르는 등의 폭행을 하여 여자친구를 결국 사망에 이르게한 응급구조사 남자친구의 처벌을 촉구하는 국민 청원이 올라왔다. 이 청원에 피해자의 어머니는 “딸에게 도저히 사람이 사람에게 할 수 없는 무자비한 폭력을 자행하였고 119가 도착했을 때 딸은 이미 심정지 상태였고 중환자실에서 3주를 버티다 하늘로 떠났다"라고 전했다.경찰에 따르면 30대 남성 A씨는 지난달 25일 서울 마포구의 한 오피스텔에서 자신의 여자친구 B씨와 말다툼을 하던 중 B씨를 폭행해 숨지게 한 혐의를 받는다. B씨 측 유족은 A씨가 "왜 연인 관계인 것을 주변에 알렸느냐"며 폭행을 했다고 진술한 것으로 전해졌다. 이 사건 범행 이후 A씨는 119에 "B씨가 술을 많이 마시고 취해서 넘어지다가 다쳤다"라는 취지의 거짓 신고를 한 것으로 알려졌다.사건을 수사 중인 서울 마포경찰서는 A씨의 '살인의 고의성' 여부를 확정하기 어렵다며 살인죄 대신 상해치사 혐의에 무게를 두고 조사를 진행 중이다. 이번 사건의 쟁점은 A씨가 살인에 대한 고의성이 있었는지 여부가 될 것으로 보인다. 고의성이 인정돼 살인죄가 적용될 경우 가해자의 처벌 수위는 훨씬 높아지게 된다.2) 가해자의 성격장애 분류성격은 개인에게 일관적으로 나타나는 심리·행동적 양상이며, 성격이 사회 부적응이나 자신 혹은 타인에게 피해를 줄 경우 성격장애를 언급한다. 미국 정신 의학회에서는 성격장애를 증상의 유사성으로 분류하여 A,B,C 3가지로 성격장애를 나누었다(1) A군의 성격장애유형 : 괴상하고 별난 특성을 주로 띄는 특성①편집성 성격장애 : 타인에 대한 지속적인 불신과 의심을 가지는 특징이 있음②조현성 성격장애 : 관계형성에 무관심하며 감정표현이 부족하고 대인관계에서 고립되어 있는 특징 ③조현형 성격장애 : 관계형성을 기피, 인지적·지각적인 왜곡을 동반한 기이한 행동을 하는 특징(2) B군의 성격장애유형 : 극적이거나 감정적이고 변덕스러운 특성 ( 범죄자들이 많음)① 반사회성 성격장애 : 타인의 권리를 무시, 침해하며 범법행위나 사기, 공격성 등을 나타냄② 경계성 성격장애 : 감정의 불안정이 자아상, 대인관계, 정서불안 등으로 연관되어 충동적이고 불안정한 특징을 나타내며, 이 유형의 성격장애는 타인에 대한 평가가 일관되지 않고 변화무쌍한 모습을 보인다.③ 연극성 성격장애 : 관심과 애정을 받으려 과도한 노력을 하거나 감정을 과장되게 표현④ 자기애성 성격장애 : 자신에 대한 과장된 평가와 인정받고 싶은 욕구를 표현(3) C군의 성격장애유형 : 불안하고 두려움이 많은 특성① 회피성 성격장애 : 대인관계를 원하지만 거부당하는 것이 두려워 사람을 피하는 유형② 의존형 성격장애 : 자신의 욕구 충족을 위해 타인에게 지나치게 의존하는 유형③ 강박성 성격장애 : 질서나 규칙 등에 집착하며 융통성이 없고 개방성과 효율성이 상실된 유형 .성격장애 유형 중 응급구조사 남자친구 폭행사망 사건을 참고하여 가해자의 성격장애를 분류하고, 근거를 제시하며 가해자의 성격장애유형 유추해보고자 한다1) 경계성 성격장애- 애착 능력 결함 & 애착대상과의 분리 시 부적응적인 행동패턴과 감정의 불안정성을 나타내는 성격장애이다. 이는 대인관계, 자아상, 정서의 불안정과 충동성을 주로 보이며, 지속되던 관계를 잃을 수 있다 라는 것을 느끼면 버림받게 된다라는 극심한 공포가 발생하는데, 이를 줄이기 위해 상대의 잘못에 대한 비난을 하고 자기 파괴적인 행동을 보이기도 한다. 이런 행동은 상대가 죄책감을 느끼게 하거나 무서움을 느끼게 하며 방어 반응을 일으킨다. 또한 정서가 불안정하여 충동적이고 자기 파괴적인 행동을 보이는 동안에는 관계 사고와 약물 남용, 해리 증상, 성적 문란 등의 충동적 행동이 흔하게 일어날 수 있다.미국 정신의학회(American?Psychiatric?Association)의 정신장애 진단통계 편람(DSM-V)에 따른 진단 기준대인관계, 자아상 및 정동의 불안정성과 현저한 충동성의 광범위한 형태로 성인기 초기에 시작되며 여러 상황에서 나타나고, 다음 중 다섯 가지(또는 그 이상) 항목을 충족되어야 한다. 9가지 항목 중 A씨와 해당되는 항목과 근거 제시를 해보도록 하겠다.1) 실제적 혹은 상상 속에서 버림받지 않기 위해 미친 듯이 노력함. (주의점: 5번 기준에 있는 자살이나 자해행위는 포함하지 않음)- A씨는 피해자와의 교제시 피해자에게 적극적으로 구애하고 ‘사랑한다’ ‘너뿐이다’라는 등의 편지를 자주 써서 피해자에게 주는 모습을 보임2) 과대이상화와 과소평가의 극단 사이를 반복하는 것을 특징으로 하는 불안정하고 격렬한 대인관계의 양상- A씨와 피해자가 주고 받은 편지를 확인시에 피해자에게 만나줘서 고맙다등의 과대 이상화하는 모습을 보이는 반면에 주변사람들에게는 피해자와의 관계를 알리는 것을 극도로 꺼려하는 모습을 보임3)현저한 기분의 반응성으로 인한 정동의 불안정(예: 일반적으로 수 시간 동안 지속되며 단지 드물게 수일간 지속되기도 하는 격렬한 삽화적 불쾌감, 과민성 불안)- A씨는 평소에도 피해자와의 관계를 주변에서 말하거나 하면 불안정한 모습을 보였다고하며, 결국 피해자가 회사에서 A씨와의 관계를 말하자 기분의 불안정을 주체하지 못하여 피해자를 과도하게 폭행하여 사망에 이르게함4) 부적절하게 심하게 화를 내거나 화를 조절하지 못함- 피해자가 회사에 A씨와의 관계를 말했다는 것만으로 피해자를 폭행하여 사망에 이르게함5) 일시적이고 스트레스와 연관된 피해적 사고 혹은 심한 해리 증상- 피해자와의 사망이후 데이트 폭행과 관련으로 해당 사건이 이슈화 되자, 취재진들이 A씨에게 취재를 위해 방문 시 자신에게도 이유가 있으며 그러지 않았다고 하며 횡설수설 하는 모습을 보임3. 치료적 접근을 위한 방법1) 경계성 성격장애의 치료경계성 인격 장애의?일반적인 치료법은 다른인격장애 치료법과 동일하며 이때 환자에게 공존하는 장애를 확인하고 함께 치료하는 것이 매우 중요하며, 이러한 치료에는 약물 치료도 동반하여야 합니다. 주된 치료는 심리치료로 이러한 치료는 자살관련 행동과 공격적인 행동을 줄이고 우울증을 완화하고, 일상생활을 좀 더 잘 할수 있도록 도와줍니다. 인지행동치료와 정신치료, 약물치료가 모두 포함되는데 특히 변증법적 행동치료(DBT)가 변증법적 행동치료는 대립되는 사상들의 균형과 통합을 강조하는 변증법적 세계관을 바탕으로 한다. 또한 변증법적 행동치료는 경계성 성격장애 치료를 위해 개발된 다면적 치료방법이며 마음 챙김, 대인관계의 효율성, 정서조절, 고통 인내 기술의 4가지로 구성되어 있다. 변증법적 행동치료에서는 내담자의 극단적인 정서와 직면하도록 하며 강렬한 감정을 버틸 수 있도록 하는 실질적이고 다양한 방법을 훈련하도록 한다. 특히 대인관계 문제 해결을 위한 기술을 훈련시킨다. 약물치료는 충동성과 분노, 정서적 불안정을 조절하기 위해 항우울제나 기분조절제 등이 대증적으로 사용된다.

인문/어학| 2022.05.11| 8페이지| 2,000원| 조회(183)

심리학, 성격심리학, 연구, 사회적 이슈, 성격장애적 관점

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벌이 학생의 부적절한 행동을 단시간에 없애는 방법으로는 효과적이지만 학습과 관련되었을 때에는 벌의 사용에 대해 생각해 볼 필요가 있다. 벌을 사용하는 목적과 벌이 가져오는 행동 결과를 행동주의 학습이론과 관련지어 해석해 보고, 벌의 사용에 대한 의견을 제시하시오. 평가C아쉬워요

1아이디성 명지도교수과목명학습심리학학기/기수21년 2학기 2차수제출일과제 주제특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다. 벌이 학생의 부적절한 행동을 단시간에 없애는 방법으로는 효과적이지만 학습과 관련되었을 때에는 벌의 사용에 대해 생각해 볼 필요가 있다. 벌을 사용하는 목적과 벌이 가져오는 행동 결과를 행동주의 학습이론과 관련지어 해석해 보고, 벌의 사용에 대한 의견을 제시하시오.평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율 15%)* 내용의 타당성(100점)* 운영교수님의 재량에 맞는 채점기준으로 배점기준이 나눠집니다. 위 기준은 교육원에서 제시한 예시이니 참고바랍니다. 단, 추가제출 기간에 제출 시 무조건 감점처리 되니 참고바랍니다.* 과제 모사율이 80%를 넘을 경우에는 자동으로 0점 처리됩니다.작성기준글자크기 : 10포인트, 줄간격 : 160%, 분량: 본 교육원양식 4page 내외[목차]Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 행동주의 학습이론에서의 처벌1) 행동주의 학습이론2) 강화와 처벌2. 행동주의 학습이론의 문제점1) 개성의 시대2) 올바른 처벌3) 제도의 개선Ⅲ 결론Ⅵ 참고문헌Ⅰ 서론학창 시절 우리가 받았던 벌의 기억은 모두에게 있을 것이다. 하지만 항상 문제가 되었고 이제는 없어진 체벌부터 엎드려 뻗쳐부터 손들어와 손등대 등의 벌, 깜지나 빽빽이 등의 것들 까지 우리 주변의 처벌은 다양했다. 하지만 돌아서 생각해보면 이러한 체벌 들은 공부와는 별 상관이 없었다, 그럼에도 불구하고 이런 처벌들이 계속 이루어져 왔던 이유는 무엇일까? 우리나라는 이전부터 유교사상의 영향을 받아왔다. 이는 선생님의 한마디 말은 곧 진리이고, 법이며, 학생은 이를 당연하게 받아드려야 한다. 이에 따라 학생에게 벌을 주는 행동이나 그 방법이 당연한 것처럼 여겨져 내려왔다. 하지만 이제는 이러한 처벌이 문제가 되고, 교사들의 처벌을 학교폭력의 일종으로 보는 시각이 존재하면서, 처벌의 강도 줄어들고, 이제는 오히려 선생이 학생의 눈치를 보는 경우도 허다하다. ‘사랑의 매’는 이제는 구시대의 말이 되었다. 항상 논란이 되었음에도 방식만 바꾸며 처벌이라는 도구를 유지했던 것은 처벌이 주는 그 효과 때문일 것이다. 칸트는 사람은 교육을 통해서 사람다워진다고 말했는데, 이는 교육이 인간을 바람직한 방향으로 변화 시키면서 형성하게 하며, 결국 인간의 삶의 과정은 그 자체가 교육과정이라고 볼 수 있는데, 학습의 과정에서 선생은 학생을 교육을 통해 미래 지향적이며, 인간 대 인간으로써 그 가능성을 실현 시켜나가는 존재이다. 하지만 원하는 방향으로 행동을 이끄는 방법은 처벌만이 아니며, 처벌의 근본적인 목적은 단순히 벌을 주는 것이 아니다. 행동주의 학습이론의 관점에서 처벌의 의미와 목적을 살펴보고 올바른 처벌에 대해 논해보도록 한다.Ⅱ 본론1. 행동주의 학습이론에서의 처벌1) 행동주의 학습이론러시아의 생리학자인 파블로프는 개를 대상으로 우리가 너무나도 잘 아는 개의 소화과정을 연구하던 중 우연하게 조건화라는 학습현상을 발견하게 된다. 이 실험을 우리는 파블로프의 개 실험으로 우리는 알고 있고, 이 실험은 고전적 조건화의 첫 발견이다.하지만 이러한 조건 자극만을 반복제시시 조건 반응은 사라지게 되는데 이를 소거라고 하고 이는 원래의 조건화가 없어지는 것이 아니고, 조건자극이 다시 제공된다면 다시 반응이 나타나게 되며, 이를 자발적 회복이라고 한다. 이후 이러한 조건자극과 관련된 연구는 더욱 심화, 발전 되었다. 또다른 연구가인 J.왓슨의 행동주의 입장에 입각한 학습이론으로는, 왓슨은 의식에 대한 연구는 철학에 맡기고 심리학은 경험에 의한 ‘행동’의 변화에 관심을 가져야 한다고 하였다. 때문에 행동주의 학습이론에서는 직접 다룰 수 있으며 측정 가능한 외현적인 행동만을 연구 주제로 설정해야 한다고 주장한다.행동주의에서는 학습을 ‘경험이나 관찰을 통하여 영속적인 행동 변화를 일으키는 것’, ‘바로 드러나지 않는 행동잠재력의 변화’라고 하였으며, 이는 자극이 반복시 반응이 쌓이고, 반응이 싸여서 학습이 이루어진다는 것이다. 인지주의에 비해 수동적인 결정론과 기계론적인 관점이라고 볼 수 있으나, 내성법을 통해 인간의식을 연구했던 기존의 학습이론에 반발하며 과학적인 방법으로 연구하고자 했으며, 스키너, 쏜다이크, 파블로프, 헐 등의 학자들을 중심으로 정립되었고, 처벌의 목적이 바람직하지 못한 행동 감소에 있다고 하였고, 이는 인간발달에 있어서 벌을 필수요소로 보고 있다.2) 강화와 처벌강화와 처벌에 스키너의 조작적 조건형성이론에서 알아 볼 수 있다. 강화와 처벌을 적절히 사용한다면 행동을 목적에 맞게 변화시킬 수 있다는 것이다.강화는 ‘정적 강화’: 바람직한 행동 발생 직후에 강화물을 제공하여 행동의 발생 빈도를 높이는 것, ‘부적 강화’: 바람직한 행동 발생 직후에 혐오 자극을 제거하여 행동의 발생 빈도를 높이는 것이 있고 반대로 ‘처벌’은 행동에 대한 강화 요인을 빼앗거나 혐오 자극을 제시하여 행동의 발생 빈도를 낮추는 방법이다. 정적 강화를 얻을 수 있는 상황이나 기회로부터 강화물이 적은 상태로 옮기거나 격리하는 것을‘박탈형(제거성) 처벌’이라 하고, 벌점을 부과하는 등 불쾌한 자극을 제시하는 것을 ‘제시형(수여성) 처벌’이라고 한다.2. 행동주의 학습이론의 문제점1) 이론의 구식화행동주의 학습이론에서 현대의 우리는 ‘강화’와 ‘보상’이 구분을 주목 해야 한다. 강화를 통해서는 행동이 더 강해지지만, 보상을 통해서는 그렇지 않을 수도 있다는 것이다. 이 이유는 행동이 아닌 ‘행동을 하는 대상’에 있다. 배가 고프지 않은 아이에겐 음식이 강화가 아닌 보상으로 작용하기 때문이다.모두에게 강화로 작용하는 절대적인 처벌은 없으며, 이는 법이 있음에도 범죄가 발생하는 것과 비슷하다. 요즘은 더욱이 개성을 중시하고 다른 가치관과 삶의 목적을 추구하는 현대사회에서 모두에게 효과적인 하나의 처벌은 없으며, 인간은 행동주의 학습이론에서 주장하는 것처럼 수동적이고 기계적이지 않다.2) 올바른 처벌사람들은 제 각기 다른 특성을 가지고 있다. 칭찬을 받으면 발전하는 사람, 벌을 받으면 발전하는 사람 등 우리는 제각기 다른 이유로 발전을 위해 행동하듯 또 다른 사람은 뒤처지지 않기 위해 행동한다. 칭찬과 같은 강화물을 위해 행동하는 사람에게는 강화가 더 효과적이겠지만, 그렇지 않은 경우에는 처벌이 더 효과적일 수 있다는 뜻이다. 강화와 처벌의 목적은 행동을 목적에 맞게 변화시키는 것이었다. 바람직한 행동의 발생 빈도는 높이고 바람직하지 않은 행동의 발생 빈도는 낮추는 것이다. 그 자체로는 효과도 입증되어 왔고 교육 현장에서의 적용도 쉽다.하지만 지금까지의 처벌이 ‘올바른 처벌’이라 말할 수는 없다. 현재의 처벌은 각자의 동기와 개성을 이해하고 강화와의 비율의 조절이 필요하다라고 생각한다. 처벌의 목적도 결국엔 ‘강화’이다. 처벌은 강화보다 처벌이 더 효과적으로 작용하는 학생이 있기에 존재하는 것이지 단순히 벌을 주기 위해 있는 것이 아니다. 하지만 지금까지의 처벌은 강화보다 빈번하게 사용되어 왔고, 강화와 처벌의 성격을 모두 가지고 있는 ‘상점과 벌점’제도에서도 상점을 받기 위해서가 아닌 벌점을 받지 않기 위한 목적으로 변질되었다.3) 제도의 개선또한 행동을 바람직한 방향으로 변화시키고 싶다면 단순히 상이나 벌을 줄 것이 아니라 개선이 필요한 상황도 있다. ‘급식’에서의 경우가 좋은 예시가 된다. 급식은 잔반을 많이 남기는 행동을 교정하기 위해 잔반을 남기면 벌을 주거나 남김없이 다 먹으면 상을 주는 것 보다는, 잔반을 남기지 않도록 급식 메뉴를 개선한 경우다. ‘수요일은 다 먹는 날’이라는 타이틀을 달고 특별하고 맛있는 메뉴의 급식이 제공되어 학생들도 맛있는 급식을 먹어 좋고 학교 측도 잔반이 적게 남아 좋다. win-win의 관계가 되는 것이다. 우유 급식도 마찬가지로 학생들의 선호를 인정하여 현재는 흰 우유뿐만이 아닌 초코우유부터 시리얼 우유, 요거트나 장 건강 음료 등 다양하게 선택할 수 있도록 개선되었고, 심지어 요일 별로 선택할 수 있고 매달 메뉴를 바꿀 수 있다.

사회과학| 2022.05.11| 5페이지| 2,500원| 조회(192)

사회심리학, 연구, 학습심리학, 상과 벌

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정신질환자들에 의한 '묻지마 범죄'에서 사회적으로 이슈가 되는 문제들을 찾아서 살펴 본 후, 그것에 관한 원인 및 이를 통해 우리사회에서 개선되어야 하는 방향을 중심으로 내용을 정리하시오.

1아이디성 명지도교수과목명임상심리학학기/기수21년 2학기 2차수제출일2021.10.21과제 주제최근 우리사회에서 정신질환자들(조현병 포함 모든 정신질환등)에 의한 '묻지마 범죄(무동기 범죄)'가 사회적으로 큰 이슈가 되고 있는 실정이다.이러한 정신질환자들에 의한 '묻지마 범죄'에서 사회적으로 이슈가 되는 문제들을 찾아서 살펴 본 후, 그것에 관한 원인 및 이를 통해 우리사회에서 개선되어야 하는 방향을 중심으로 내용을 정리하시오.평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율 15%)* 내용의 타당성(100점)* 운영교수님의 재량에 맞는 채점기준으로 배점기준이 나눠집니다. 위 기준은 교육원에서 제시한 예시이니 참고바랍니다. 단, 추가제출 기간에 제출 시 무조건 감점처리 되니 참고바랍니다.* 과제 모사율이 80%를 넘을 경우에는 자동으로 0점 처리됩니다.작성기준글자크기 : 10포인트, 줄간격 : 160%, 분량: 본 교육원양식 4page 내외목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신질환자들에 의한 묻지마 범죄로 인한 사회적 이슈 정리2. 묻지마 범죄(무동기 범죄)의 개념 및 원인3. 정신질환자들에 의한 묻지마 범죄의 문제점과 개선방향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료Ⅰ. 서론지난 2019년도 진주시 가좌주공아파트 오전 4시 25분경에 발생한 방화사건을 모두 기억 하고 있을 것이다 일명 ‘안인득 사건’이라 불리는 이 사건은 범인인 안인득이 자신의 집인 4층에 불을 지르고 계단으로 대피하던 주민들에게 흉기를 휘둘러 총 5명을 살해한 사건이다. 피의자 안인득은 2015년도부터 이웃 간의 불화가 지속되었고 회사에서도 불화를 일으키는 장본인이었다. 사건 발생 전 안인득은 아파트에 거주하던 18살의 여고생의 집에 침입하려하고, 오물을 뿌리는 등의 행위를 하였고, 끝내 4월 17일 해당 여학생을 포함한 주민 총 5명은 사망하였고, 다수가 중경상을 입게 되었다. 이러한 범죄는 이전 ‘강남역 살인사건’이라는 이름으로 발생한적이 있고 이러한 ‘묻지마 범죄’는 정부의 법안의 상정과 경찰들의 노력과는 반비례하여 끊임없이 발생하고 있다. 이러한 범죄는 성별과 나이의 한계까지 무시한 채 수법까지 갈수록 무차별적이고 잔혹하게 발전하고 있어 많은 사람들의 불안과 공포그리고 안전을 위협하고 있다. ‘안인득 사건’은 이후 공판과정에서 범죄의 죄질과 인터뷰 등에서의 반성하지 않는 모습 등으로 국민적인 공분을 사게 되었고 이후 공판과정에서 심신미약등으로 감형을 받게 되었습니다. 안인득은 조사과정에서 2015년도 조현병이 증상으로 치료등을 받았고, 이후 그의 동생이 형의 폭력성 등으로 강제 입원을 하려 하였으나 거부 당하는 등의 과정이 있었다고 한다. 본 과제에서는 이러한 정신질환자들에 의한 묻지마 범죄에서 사회적으로 이슈가 되는 문제들을 찾아서 살펴 본 후 그것에 관한 원인 및 이를 통해 우리사회에서 개선되어야 하는 방향을 중심으로 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 정신질환자들에 의한 묻지마 범죄로 인한 사회적 이슈 정리국내에서 정신장애인의 범죄에 대한 인식은 2016년 5월 17일의 강남역 살인사건 이후로 본격적으로 대두되었다. 이때의 피의자 또한 조현병을 앓고 있었으며, 재판에서는 이에 대한 심신미약이 인정되어 징역 30년으로 감형이 돼 논란이 있었다(세계일보). 이 사건 이후에도 정신장애인의 범죄가 일어날 때마다 심신장애로 인한 형사책임능력 인정 여부는 꾸준히 사회적으로 논란이 되어왔고, 강서구 피시방 살인사건을 기점으로 심신미약에 대한 법이 개정되었다(경향신문). 2019년 4월 17일에는 조현증을 앓고 있던 안인득이 경상남도 진주의 한 아파트에 방화 후 이를 피하는 주민에게 흉기를 휘둘러 총 21명의 사상자가 발생했다. 피의자는 정신장애 68차례의 치료 경력이 존재했고, 오물투척 등의 경범죄로 수차례 신고 되었음에도 이러한 피해가 발생하여 큰 충격이 일었다. 안인득의 가족이 피의자의 정신장애 증상의 정도가 심각해졌음을 느끼고 강제입원을 시키려 했음에도 제도적 한계에 부딪혀 강제입원을 시키지 못하였고 이로 인해 범죄 발생의 계기를 준 것이 드러나게 되었다. 이는 정부의 정신보건법이 허점을 잘 보여주는 예시 이다. (동아일보).최근 일어난 정신장애인 범죄 사건들은 그들의 거주구역 내에서 발생하고, 그들의 주된 피해자들은 그들을 돌보는 가족과 그들과 가장 가까이에 있는 이웃, 그리고 그들을 돌보는 사회복지사등 대체로 그들에게 선의를 가진 사람들이다. 우리나라에서는 범죄를 저지를 정신질환자들은 치료감호소에 보내어 치료를 하게 되는데 이곳의 인력은 매우 부족하고 수용인원은 넘처나는 실정이다. 그리고 이들의 치료는 10년동안 이뤄지게 되며 이 기간이 지나며 이들은 일반 범죄자들과 같이 교도소에 지내게 되며, 이들의 증상이 호전중이고 조금만 더 치료하면, 증상이 더욱 좋아질 수 있는 있지만 인력과 시설의 부족으로 이들의 치료가 완료 되지 않은 채 가출소 되는 경우 정신장애인들의 재범률도 점점 올라가고 있는 추세이다. 묻지마 범죄자 중 여럿은 조현병 환자였기 때문에 조현병이 묻지마 범죄를 일으키는 주요 원인인 것처럼 사회적으로 인식되어 조현병 환자들이 잠재적 강력 범죄자로 낙인찍히기도 하였다2. 묻지마 범죄(무동기 범죄)의 개념 및 원인‘묻지마 범죄’라는 용어는 학계에서 사용하는 용어가 아닌 2003 년 부산의 총기 사건을 보도한 한겨례 신문의 “불특정 다수 겨냥 ‘묻지마 범죄’ 늘어” 라는 제목의 언론 보도를 통해 처음 등장하였다. 그러나 2000년대 초반, 불특정 다수를 뚜렷한 이유 없이 무차별적으로 공격하는 범죄가 지속적으로 증가하기 시작하면서 언론에서는 이와 같은 특징을 가진 사건들을 ‘뚜렷한 목표나 합리적인 이유 없이 즉흥적으로 행동에 옮김’ 또는 ‘어떤 일이 징후나 이유 없이 갑작스럽게 발생함’을 뜻하는 ‘묻지마’라는 단어와 범죄를 합쳐 빈번하게 사용되고 있다. 그러나 학계에서는 묻지마 범죄라는 용어가 관련 범죄를 명확하게 설명하지 않고 있다고 비판하며 ‘이상동기 범죄’ 또는 ‘무동기 범죄’와 같이 범죄의 특성을 명확하게 나타내는 용어로 대체되어야 한다고 주장한다.대검찰청에서 제시한 묻지마 범죄에 대한 개념요소를 살펴보면, 우선 가해자와 피해자 사이의 무연관성을 가져야 하며, 흉기나 기타 위험 물건 등을 사용하여 생명이나 신체에 위해를 가하고, 정신질환 또는 마약, 알코올 남용의 명정상태로 인해 재범의 개연성을 가진다고 설명하고 있다. 또한, 원한이나 치정, 금품 등의 명확한 동기 없이 때와 장소를 가리지 않고 무작위로 불특정 다수를 겨냥하여 위해를 가하는 범죄행위를 묻지마 범죄라고 설명하고 있다. 대검찰청(2017)의 통계조사에 따르면 2016년까지 묻지마 범죄는 증가하는 추세에 있으며 연평균 약 50차례 묻지마 범죄가 일어나는 것으로 나타났다. 무엇보다도 묻지마 범죄는 그 수법과 피해의 정도가 점점 더 무차별적이고 범죄 발생을 예측할 수 없다는 특징 때문에 묻지마 범죄에 대한 실증적인 연구를 통한 예방노력이 절실해지고 있는 실정이다. 더욱이 이러한 유형의 범죄자들은 평소 주변 사람들에게 조용하고 온순한 사람으로 평가되기 때문에 범죄 발생 시에 즉각 검거되지 않고 탐문수사를 통해 검거해야 하는 경우 검거가 다른 여타의 범죄자들보다 어렵다고 주장하고 있다. 그러나 현실에서는 유사한 범죄를 모두 통틀어 묻지마 범죄라고 지칭하고 있기 때문에 기존의 범죄가 과연 묻지마 범죄인지, 그렇지 않은지에 대한 논쟁 또한 종종 일어나기도 한다.묻지마 범죄자를 인구통계학적 정보와 심리학적 특이성을 통해 ‘반사회적 집단’, ‘정신장애 집단’과 ‘외톨이 집단’ 세 가지로 분류했다. 각 유형의 특징을 살펴보면, 첫째, ‘정신장애 집단’은 직업이 없고, 정신과 약물을 복용 중이며, 조현병 등의 정신장애 진단을 받은 전력을 가진 공통점을 가지고 있었다. 둘째, ‘반사회적 집단’은 전과가 있고, 조발비행의 전력이 있었으며, 사이코패스적인 특징을 지니는 것으로 나타났다. 특히 이 유형은 어린 시절 가정환경이 가장 취약하였으며, 비정규직에 종사하거나 폭력조직에 가담한 적이 있는 경우가 많았고, 주폭 문제가 있거나 충동적인 성향을 가지고 있었다. 셋째, ‘외톨이 집단’은 대부분 초범자들로 범행 전후 대인관계와 사회생활에 문제가 발생한 상태였으며, 다른 집단에 비하여 직장경험은 많았지만 한 직장을 오래 다니지는 못한 것으로 나타났으며 범행 당시 대부분 무직 상태였다. 이들은 특히 우울감을 많이 느끼고 비관적이며 피해의식이 강하여 괴로운 감정이 한 번에 폭발하여 범죄를 저지르는 것이 특징이었다.정신장애인들의 범죄율은 일반인보다 통계적으로 낮지만, 조현병 환자의 경우 일반인보다 다소높은 범죄율을 보였고, 폭력 빈도가 높은 정신장애로 망상형 조현병, 정신지체, 기분장애, 성격장애 등을 꼽았으나, 정신장애가 폭력적 사고나 공상을 가지게 할 수는 있어도 통제를 잃지 않는 이상 폭력을 실제로 행사하진 않는 점을 강조 했다. 2012년에 전국에서 발생한 ‘묻지마 범죄’ 47건을 조사한 결과, 전체 가해자(48명)의 58.3%(28명)가 최소 1회 이상 정신장애 진단 경력이 있는 것으로 분석됐다3. 정신질환자들에 의한 묻지마 범죄의 문제점과 개선방향국내 정신장애범죄 처치의 문제점은 첫번째로 이들의 병을 이유로 본인이 저지른 범죄에 대한 책임을 감경 또는 면제를 당연히 생각한다. 형법상 심신미약은 심신상실, 심신미약등은 추상적 정의로 되어 있어 대부분의 검찰 또는 법원 관계자가 심신장애에 대한 일반적 특성을 완전하게 이해가 안 된 상황에서 범죄자의 죄질을 따질 때, 규범적 측면에 중점을 두고 평가하는 상황을 초래할 수 있다. 따라서 심신장애 판단을 보다 객관적이게 할 수 있도록 돕는 규정이 필요하며. 예로 대법원 판례에 따르면“형법 제10조에 규정된 심신장애는 정신병 또는 비정상적 정신상태와 같은 정신적 장애가 있는 외에 이와 같은 정신적 장애로 말미암아 사물에 대한 변별능력이나 그에 따른 행위통제능력이 결여 또는 감소되었음을 요하므로, 정신적 장애가 있는 자라고 하여도 범행 당시 정상적인 사물변별능력과 행위 통제능력이 있었다면 심신장애로 볼 수 없다”라고 하였다.

사회과학| 2022.05.11| 6페이지| 2,500원| 조회(177)

심리학, 임상심리학, 연구

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