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[경북대학교 신문방송학개론A+] 온라인강의 기말과제 필기

9-1주차 인터넷 저널리즘(2)1. 인터넷 저널리즘의 특징1) 뉴스 내용의 다양화- 기존 신문, 방송이 지면의 제한, 시간의 제한으로 다루지 않았던 다양한 내용을 포함- 대중을 대상으로 한 객관성에 기반을 둔 뉴스보도와 달리 특정 집단의 수요에 따른 보도도 이뤄져 뉴스 보도의 내용이 공적의제 중심에서 사적의제로 확대2) 뉴스범위의 확대- 사이버 공간은 시공간의 제약을 초월할 수 있으므로, 사이버 저널리스트들이 커버해야 할 지역도 한게가 사라짐3) 뉴스 형식의 변화- 기존 뉴스의 형식은 텍스트와 몇몇 그래픽, 사진에 의존- 그러나 온라인 뉴스는 텍스트, 그래픽, 음악, 영상들이 하나의 미디어를 통해 서비스되는 멀티미디어 컨텐츠를 제공- 선형적 방식의 텍스트에서 비선형적 방식, 즉 하이퍼텍스트로 변화4) 보도의 연속성이 가능- 기존의 신문은 단발적으로 새로운 사건이 일어나면 그 이전의 사건을 슬찍 없어졌지만, 그동안의 기사들을 한 곳에 묶어 높아 이슈에 대한 지속적인 논의를 가능케 함- 하나의 이슈가 발생했을 때 그와 유사한 사건들이 함께 제시5) 제작과정의 변화- 뉴스제공자 : 단지 기자들에게 한정하지 않으며, 현장에서 사건을 경험한 사람들은 스스로 기자가 되어 뉴스를 제공한다- ex. 오마이뉴스 ? 모든 사람들이 기자가 될 수 있다. “뉴스게릴라”- 마감시간의 소멸 : 뉴스가 발생하면 언제든 기사를 올릴 수 있다- 출입처제도의 소멸 : 사회 속의 다양한 이슈 보도를 위해 몇몇 출입처만을 지키는 것은 의미가 없음. 각 곳에서 사건을 직접 경험한 사람들은 모두 뉴스 정보원이 될 수 있음6) 저널리스트의 역할 변화- 게이트키퍼로서의 저널리스트 권위 소멸- 뉴스는 단지 데이터베이스로 존재하고 그것을 선택하고 읽는 것은 이용자임. 이 경우 저널리스트는 기사작성자일 뿐- 즉 어떤 정보가 대중에게 전달돼야 하는가를 최종 판단하는 게이트키퍼의 역할, 권위를 일정부분 상실2. 인터넷 저널리즘의 문제점1) 정크 저널리즘의 팽배- 인터넷은 진짜 뉴스와 거짓 뉴스가 구별되지 않고 75,8043. 방송채널사용사업자(PP)사업자구분PP수SO수소유채널CJ헬로비전MSP2323개사tvN, Mnet, 투니버스,XTM, CatchOn O’live, OCN ..T-broadMSP1023개사스크린, 패션앤, 채널뷰, 드라마큐브,e채널, 폭스 ..C&MMSP617개사코미디tv, 드라맥스, Y-star, 더드라마, 라이브N ..CMBMSP410개사다스커버리, TLC, 애듀키즈TV, TVB코리아현대HCNMSP58개사채널칭, 트렌디, DramaH, ONT, 헬스매디TVSBSMPP7해당없음SBSplus, SBS FunE, SBS스포츠, SBS골프, SBS CNBC, SBS MTV, nickKBSMPP6해당없음KBS드라마, KBS Joy, KBS스포츠, W, 키즈, 프라임MBCMPP5해당없음MBC드라마넷, MBC Sports 플러스, 에브리원, 뮤직, 퀸- 2001년 : 일반 방송채널 사용사업이 승인제 -> 등록제└ PP간의 수평적 결합 (MPP, Multiple Program Provider)└ MSO와 MPP를 수직적으로 결합 (MSP, Multiple System Operator & Program Provider / 복수케이블채널사업자)- 종합유선방송사업자(SO)로부터 고유채널을 배정받고 케이블 가입자에게 지상파 텔레비전 방송과 차별화된 전문 프로그램을 제공하는 케이블 텔레비전 네트워크- 특정 시청자군을 겨냥한 전문화된 프로그램을 특정 시청자 군에 협송(1) 주제채널(Theme Network) : 특정 주제의 전문화된 프로그램(뉴스정보, 경제, 공공, 교양문화건강, 교육, 오락, 라이프 종교 등)(2) 특화채널(Niche Channel) : 특정시청자군(어린이, 청소년, 여성, 노년층 등)을 대상으로 틈새세장을 공략4. IPTV 및 종합편성채널- 인터넷 멀티미디어방송(IPTV) 사업자사업자채널 수 (HD 채널)방송운영 채널㈜케이티(올레TV)232(136)지상파채널(6), 종편채널(4), PP(Video)채널(171) 등㈜에스케이 브로드밴드(B TV)169(, ...)(2) 공유 : 일정한 규칙성(관습성, 법칙성)└ ex. 언어의 경우 문법└ 소쉬르(Saussure, 1974) - 랑그(langue): 구성원 모두가 공유하는 표준화된 어휘나 문법체계- 파롤(parole): 개인적 발화행위(3) 기호(sign) : 부호를 구성하는 요소들(부호는 기호들의 집합체계)지시대상과의 관계에 따라└ 도상(icon) : 기호가 대상과 물리적으로 유사한 특성을 지니는 경우ex. 지도, 의성어, 향수의 냄새└ 지표(index) : 기호가 대상에 대해 논리적 연계성을 지닌 경우ex. 눈 위의 발자국, 갈라진 땅└ 상징(symbol) : 기호와 대상 사이의 관계가 자의적인 관습에 의해 결정ex. 언어2) 부호의 유형(1) 언어적 부호와 비언어적 부호- 언어적 부호(verbal code) : 언어의 단어들로 구성된 부호- 비언어적 부호(nonverbal code) : 언어적 부호 이외의 부호ex. 대화 ? 언어적 부호 : 말- 비언어적 부호 : 음조, 억양, 한숨, 음성의 크기, 속도, 몸짓, 외모, 얼굴표정구분언어적 소통비언어적 소통복잡성일차원적(단어only)다차원적(음성, 자세, 몸짓 등))흐름간헐적(말하기와 침묵이 교대)지속적(비언어적 소통행위를 하지 않는 것은 불가능)명료성오해의 소지가 상대적으로 적음애매함영향언어적 또는 비언어적 단서가 상충할 때, 영향 감소언어적 및 비언어적 단어가 상충할 때, 보다 강력한 영향력의도통상적으로 신중하게 이루어짐흔히 비의도적으로 이루어짐- 비언어적 부호의 규칙성: Ekman & Frieson(1978)의 안면행위 부호화 시스템(FACS, Facial Action Coding Systems)① 신생아들의 안면근육 움직임(‘신맛 반응’) - 어른들의 감정표현(혐오감)② 뉴기니 원시부족의 서구민들의 얼굴 감정표현에 대한 예측- 기쁨, 슬픔, 분노, 혐오, 두려움, 놀라움을 정확하게 예측(2) 현시부호와 재현부호- 현시부호: 커뮤니케이션이 이루어지는 물리적 현장 상황과 분리되어 기록, 보관이 어려운 부양은 반비례 관계“일정한 크기의 메시지에 보다 많은 정보가 포함되려면(=정보의 크기가 증가할 때) 개개 정보단위에 대한 단위 부호의 양은 감소한다.”- 메시지, 엔트로피, 중복성의 관계- 셰넌의 정보이론(Information Theory)└ 정보 = 엔트로피(entropy)└ ‘정보의 크기’를 ‘그것이 해소시켜 주는 확률론상의 불확실성의 크기’로 나타낸 것└ 중복성(redundancy)└ 불확실성을 해소하기 위해 필요한 정보의 중복성- 커뮤니케이션의 경우└ 엔트로피 = 정보, 커뮤니케이터가 전달하고자 하는 의식└ 리던던시 = 정보를 담아내는 언어, 정보가 전달 될 수 있도록 해주는 요소└ 커뮤니케이션은 리던던시 없이 발생할 수 있지만 실제 이런 상황은 존재 X└ 리던던시가 전혀 없는 메시지란 문맥을 전혀 추정할 수 없는 메시지를 의미. 어느정도의 리던던시는 커뮤니케이션에서 필수적└ 하나의 메시지에 있어 엔트로피와 리던던시의 균형은 매우 중요12-1주차 미디어 메시지 효과(1)1. 매스미디어 효과 연구의 시대적 변천1) 초기 연구(1920-1940년대 중반) : 강효과 이론(제1기 연구)- 탄환이론(bullet theory)2) 1940년대 중반?1960년대 중반 : 제한효과 이론(제2기 연구)- 선별효과이론(selective theory)- 2단계 흐름이론(two-step flow theory)3) 1960년대 중반-1970년대 : 중효과 이론(제3기 연구)- 이용과 충족이론(theory of use and gratification)- 논제설정기능이론(agenda-setting function theory)- 배양효과이론(cultivation theory)4) 1970년대 중반- : 강효과 이론(제4기 연구)- 침묵의 나선이론(spiral of silence theory)- 제3자효과 이론(third-person effects)- 적대적 매체지각현상(hostile media perception)- 프라이밍(priming)- 뉴스의 틀짓기이론(news frami 의견에 우호적인 정보에 더욱 많이 주목하는 편향된 인지적 처리과정’)와 접목되면 양자가 서로 상쇄효과를 거쳐 여론을 중립적인 것으로 파악13-1주차 미디어 메시지 효과(4)(4) 점화효과 이론 (Priming Effect)- 미디어가 어떤 특정한 이슈에 주목하고 다른 이슈에는 주목하지 않음으로써 선거 후보자들에 대한 공중의 평가기준을 바꾸어 놓는다.- 점화의 개념└ 원래 인지심리학에서 개인 지식의 구성 요소인 개념들 간의 관련성을 설명하기 위해 개발└ 의미론적 네트워크 모델① 개인의 기억 속에서 모든 정보는 태도대상의 결절점(nodes)끼리 서로 네트워크로 연결② 이 정보는 네트워크에서 하나의 명제형태로 결절점에 저장돼 있다③ 네트워크에서 자주 작동되거나(frequency), 최근에 작동된 결절점(recency)이 접근 가능성(accessibility)이 높다.(한 결절점의 접근가능성 강도)④ 한 결절점의 접근가능성이 높으면 그 결절점과 가장 밀접하게 연관된 결절점 또한 작동될 간응성이 높다. (결절점들 간의 연관성)(5) 틀짓기(Framing Effect)- 매스미디어가 사안을 어떻게 보도하느냐에 따라 사람들이 그 사안에 대한 태도를 다르게 형성한다.- ex. ‘가난’에 대한 보도 방식의 차이[부록1] Tversky & Kahneman (1981) 어떤 마을에 질병이 창궐해 600명이 사망할 위기에 처해 있다.1) 버전1- 만약 프로그램 A가 채택되면, 200명이 목숨을 건지게 된다.- 만약 프로그램 B가 채택되면, 600명 모두가 살게 될 확률은 3분의 1이고, 단 한명도 살게 되지 않을 확률이 3분의 2이다.2) 버전2- 만약 프로그램 C가 채택되면, 400명이 죽게 될 것이다.- 만약 프로그램 D가 채택되면, 그 누구도 죽지 않을 확률이 3분의 1이고, 600명 모두가 죽을 확률이 3분의 2이다.--> 귀하께서는 어느 프로그램을 선택할 것인가?- 버전1 (긍정적 프레임): 피험자 152명 중 72%가 프로그램A(몇 명이 살 것이라는 것만을 제시한)를 용자

학교| 2019.04.15| 18페이지| 3,500원| 조회(759)

경북대, 신방, 개론, 기말고사, 필기, 신문방송학과, 타이핑, 시험요약, 신문방송학개..

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[경북대학교 신문방송학개론A+] 온라인강의 중간과제 필기 평가B괜찮아요

1-1주차 커뮤니케이션이란 무엇인가(1)1. 커뮤니케이션의 어원- latin, “communicationem” = Communis + Communicare- Communis : “common”, “communality”, “sharing” (공통의, 공동체의 상태, 함께 공유하는)- Communicare : “make something common” (어떤 것을 공유하게 하다)-> 무엇인가를 ‘공유’ 하려면 특정한 수단을 사용하여 무엇인가를 ‘주고’, ‘받고’난 다음 ‘이해 ’해야 함- There is no community(공동체) without communication- 커뮤니케이션은“인간들이 다른 인간들과 생각, 지식, 정보, 의견, 의도, 느낌, 신념, 감정 등을 주고 받아 공유 또는 공통화하는 것”-> ‘의사소통’, ‘의사소통 행위’, ‘커뮤니케이션 행위’- 인간의 모든 행위는 커뮤니케이션을 수반. 다만 그 수준이 다를 뿐완전히 물리적완전히 의사소통적예) 화장실 문을 두드린다(언어를 동반하지 않은 기계적 행위)예) 플라톤과 대화한다 (언러를 동반한 소통의 비율이 극대화되는 행위)2. Communication 현상의 속성- Human Phenomenon : 동물의 커뮤니케이션은 극히 제한적- 동물의 신호교환은 pre-determined by nature- 인간커뮤니케이션은?- Symbolic (language) : 상징(언어 및 기타)의 사용- 침팬지의 유전자 < 인간의 유전자(1.5% - 5.0%) : 무슨 차이?- Relational(관계적) : 상호작용적, 타인들과 함꼐하는 것- 나혼자서 생각하는데?3. Communication 현상의 속성- Process(끝이 없는 과정) : 시작과 끝이 불분명, 끝없이 지속되는 역동적 상호작용과정- 침묵도 커뮤니케이션- 필연적, 비가역적, 비반복적- 한번 쏱아낸 말은 되돌릴 수 없다- 동일한 내용을 동일한 양식으로 반복해도 메시지가 전달되는 시점이 다르고 메시지가 반복된다는 자체가 이전과는 다른 의미를 포함1-서유럽의 입장에서 논평과 보도를 하고 있음3) UPI (United Press International)- 1907년에 설립된 UP가 1958년에 INS(Inter National News Service)를 합병해서 새로 발족한 미국 민영 통신사4) Reuters- 1849년에 설립된 영국의 국제 통신사2. 세계 4대 통신사와 국제 정보 흐름의 문제○ 4대 통신사의 역할과 문제점(1) 선진국에 관한 내용이 많고 선진국에 유리하게 꾸며진다.(2) 단순한 사실보도가 많아 정치 사회적 배경이 다른 국가에서는 구체적인 내용을 이해하기 힘들다.(3) 개발도상국에 관한 보도내용은 대부분 갈등지향적, 흥미중심적이다.- 전쟁, 전재지변, 괴기사고, 투쟁, 범죄 등(4) 국가 간의 시사정보는 수용하는 나라의 정치체제를 위협하거나 저해하지 않는 범위 내에서 수용된다.○ 신 국제 정보질서운동 (New World Information Order)- 제 3세계권에서 제기(UNESCO)- 국제정보 흐름의 양적 불균형, 질적 왜곡을 강력하게 비판- 1960년대, 아프리카와 아시아권 나라들이 (비동맹운동)을 결성하면서 활발하게 논의- 국제정보 흐름의 양적 불균형, 질적 왜곡을 강력하게 비판- 유엔 산하 ‘유네스코’를 중심으로 이루어짐통신사를 통한 국가간 뉴스 유통 모델(Galtung)2-3주차 커뮤니케이션의 모형(1)1. 커뮤니케이션 모형의 의미- 커뮤니케이션 현상은 앞에서 살펴본 것처럼 복잡다단함- 커뮤니케이션 현상을 알기 쉽게 설명하기 위해 도식화한 것- 커뮤니케이션 현상을 구성하는 요소들 및 이러한 요소들 간의 구조적 관계 제시- 커뮤니케이션의 어떤 현상에 초점을 두느냐에 따라 모형이 다름2. Shannon & Weaver 모형정보원(Information source)→(메시지)송신기(transmitter)→(신호)채널→(수신된 신호)수신기(receiver)→(메시지)목적지(destination)↑잡음원(noise source)- 커뮤니케이션 : 정보원에서 목적지까지 메시지를 전달하포괄하기에는 한계가 있음3-2주차 커뮤니케이션의 모형(3)5. 기호학적 모형(Osgood과 Schramm의 기호학적 순환모형)?메시지?기호화 해석 해독화해독화 해석 기호화?메시지?(S.Hall의 기호학적 텍스트 해석 모형)?의미 있는 담론으로서의 텍스트(‘선호되는 의미’, ‘지배적 의미’ but, not ‘결정적 의미’)?의미구조의 인코딩의미구조의 디코딩??지식의 프레임워크지식의 프레임워크생산관계생산관계기술적 하부구조기술적 하부구조○ 기호학 (semiotics, semiology)1) 정의 : 의미를 전달하는 수단인 기호(sign)와 기호의 작용방식에 대한 연구2) 근원 : F.Saussure의 언어학 연구, R.Barthes의 기호학3) 기본가정 : 모든 문화적 현상, 대상, 실천행위는 결국 의미를 전달하는 현상이며 따라서 기호체계 내지 언어가 작동하듯 작동한다.4) 주요 관심 : 텍스트 분석cf. 텍스트 : 절대적으로 고정된 의미를 지니는 것이 아니라, 발신자와 수용자 간의 능동적인 상호작용에 의해 의미가 형성5) 수신자(receiver) -> 독자(reader) : SMCRE모형에 비해 훨씬 능동적- 자신의 사회경제적 관계에 의해 생산된 이해구조의 틀, 경험, 태도 및 감정을 바탕으로 텍스트의 의미를 창출- 사회계급, 교육, 직업, 정당, 지역, 종교, 가족 등이 의미를 창출에 영향을 미침6) 수신(receiving) -> 읽기(reading)- 단지 일정한 기호를 해독(decoding)하는 능력이 아니라, 이러한 기호들을 다른 기호들과의 관계 속에 새롭게 위치시킬 수 있는 능력- 자신을 둘러싼 환경에 대한 능동적/주체적 인식을 가져다주는 해독 능력○ 기호와 의미작용- 기호 : 사람들에게 무엇인가를 대신 의미해주는 어떤 물리적인 실체기호= {기호표현} over {기호내용} 기호표현과 기호내용의 의미작용 -> 의미- 의미작용(signification) : ‘개’라는 기호표현과 마음속에 갖고 있는 ‘개’의 개념 즉 기호내용이 연결되는 과정○ 모형평가 (비판)(17-19c)1) 신분중심의 사회구조에 불만- 봉건사회- 자유로운 계급 이동사회를 희망2) 경제활동 자유제한에 저항- 국가, 절대왕정에 의한 시장 통제(가격 및 생산 제한, 왕실의 독점사업)=> 시장활동의 자유를 막는 장애물을 비판, 자유경쟁이라는 이상 추구3) 불평등 정치구조에 반발- 절대주의 권력의 왕과 소수 귀족 및 성직자들의 특권체제- 제 3신분(은행가, 의사, 부르주아, 농민)은 각종 세금, 봉건적 공납을 담당. but 정치적 권리에서 소외- 시민(부르주아)가 주도하는 시민혁명 -> 프랑스 혁명4) 교회의 타락에 대한 저항- ‘왕권 신수설’전파자로서의 교회- 영적 구원의 유일한 주체로서의 교회(구원의 길 : 왕에 대한 복종)- 루터 종교개혁=> ‘자기운명의 주인으로서의 개별행위자’ 탄생4-2주차 커뮤니케이터(3)1. ‘개인성’과 ‘사회성’의 조합에 따른 커뮤니케이터 유형높음 개인성 낮음높음 연결성 낮음1. 합리적 주체(근대적 주체)2. 전근대적 주체3. 파당적 주체4. 무기력(무관심)한 주체1) 합리적 주체(근대적 주체)- 공동체 일원. 개인적 안목과 이성 보유한 자- 적극적으로 듣거나 읽고, 쓰거나 발언하는 자- 이상적 의미의 사회 구성원 = 커뮤니케이터- 시민적 주체, 신뢰와 관용의 사회적 자본을 축적하고 있는 자- 이상적 시민공동체로 근대사회를 건설하는 공중(public)- 숙의 민주주의 실현할 수 있는 자2) 전근대적 주체- 개인성에 앞서 공동체적 소속감, 가치, 의무, 필요성 등을 우선시- 전근대적 공동체의 성원- 주로 듣거나 읽느낮- 행위자적 차원에서 개인성을 획득하지 못한 존재- 높은 공동체 의식 / 낮은 자율성- 근대화된 개인의 탄생은 2(전근대적)->1(합리적)로의 전환을 의미3) 파당적 주체- 개인주의적 주체성을 갖추되 공동체적 소속감, 가치, 의무, 필요성 등에 대한 의식 결여된 자- 주로 말하고 쓰는 자- 파당적(partisan) 이익을 강하게 내재화하고 이를 대변하는 자- 행위적 차원에서 사회적 연결성을 획득하지 못한 존재- 중요한 역할- 우리의 직접적인 관찰과 주위의 개인적 환경을 넘어서는 세게에 대한 경험을 전달2) 우리의 ‘상징적 환경’(우리 머릿속의 그림들)을 그리는데 중요한 역할=> 사회적 현실과의 접촉을 매개(mediation)○ 매개 : 우리의 감각과 외부의 사물간에 기술적 장치가 개입- 우리의 스스로 직접 관찰할 수 없는 사건과 상황에 대한 간접적 관점(제3자적 관점)을 연결- 사회 내 기관, 주체(정부, 정치인, 광고주, 교육자, 전문가 등)들이 특정 목적달성을 위해 우리와 접촉- 우리가 속하지 않은 집단이나 문화에 대한 우리의 지각을 형성하는 간접적 방식3.- J.B.Thompson, “매스미디어는 동일한 장소에서 공유하던 사회적 상호작용과 상징적 교환을 변경”1) ‘매개된 상호작용’(mediated interaction)- 종이, 전신 등 기술적 장치를 통해 시공간적으로 떨어져 있는 사람들에게 정보나 상징적 콘텐츠 전송을 가능하게 하는 것- 맥락적 정보, 상직적 단서 등을 더 찾아야 함 (cf. 면대면)- 전신 : “탈공간화 된 동시성에 대한 경험을 처음으로 가능”, “커뮤니케이션 개념 속에 교통의 의미를 배제” (James Carey)- 라디오/TV : “사회적 삶의 장소귀속 탈피”, ‘지금, 여기(국지적 장소)’보다 특정한 장소에 더 이상 귀속되지 않는 ‘지금’의식이 더 중요 (Giddens)2) ‘매개된 의사 상호작용’(mediated quasi-interation)- 매스커뮤니케이션 과정에 관여하는 미디어에 의해 확립된 관계- 특징 : 상호작용에 참여하는 사람들이 특정한 다른 사람을 염두하지 않음 / 혼자 경험(수신자 측면에서 직접적이거나 즉각적인 반응 기대하지 않음)=> 탈공간 적이고 비대화적 성격의 새로운 유형의 공공영역 창출미디어 기술의 발전은 1) 근대사회에서 상징적 생산과 교환의 본질을 변화2) 개인들이 서로 관계 맺는 방식을 재구조화5-2 & 5-3주차 언론의 4이론(1),(2)● 언론 (the press)1) 사회 내에서 소통적 상호작용을 기능

학교| 2019.04.14| 21페이지| 3,500원| 조회(923)

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<경북대학교 인간과언어A+> 소통모델(레인맨 포함) 문제 해설 평가A+최고예요

경북대학교 인간과 언어소통모델 문제 해설1. 소통의 구성요소에서 수신자에 초점이 맞추어지게 되면 언어는 주로 을 수행한다. 이러한 명령적 기능은 또한 언어의 가장 원초적 기능이기도 하다. 그 예를 들어 설명하시오.아기는 태어나 가장 처음 내 뱉는 단어는 엄마 혹은 엄마를 부르기 위한 일련의 노력일 것이다. 엄마 라는 말은 엄마에게 무언가를 부탁하는 명령적인 기능을 가지고 있는데 이로 미루어 보면 언어의 가장 원초적인 기능은 명령문으로부터 시작되었다는 것을 짐작할 수 있다.2. 소통의 구성요소에서 메시지에 초점이 맞추어지게 되면 언어는 기능을 수행하게 된다. 이러한 시적 기능은 무엇을 말하는 것인지 예를 들어 설명하시오.우리는 종종 어떻게 전달하느냐가 무엇을 전달하는가보다 중요할 때가 있다. 인간은 말을 할 때 좀 더 아름답고 예쁘게 표현하고자 하는 욕망을 가지고 있는데 이 때 언어는 시적, 미적기능을 수행한다. 아이젠하우어는 2차 세계대전 영웅으로 많은 이들에게 호감을 주었다. 그러나 그가 대선에 출마 했을 때는 지지율이 그다지 높지 않았다. 전쟁 후 새로운 시작을 원하는 국민들 눈으로 본 아이젠하우어는 그저 전쟁영웅이었고 이는 전쟁을 떠오르게 했기 때문이다. 그래서 그는 좀 더 부드러운 이미지로 다가가기 위해 ‘I like Ike.’라는 간결하고 리드미컬한 선거구호를 외친다. 이 구호는 국민들에게 부드럽고 친근하게 다가갔고, 국민들도 그렇게 느끼도록 도움을 줬다. 이때 ‘I Like Ike’는 메시지로서 시적기능을 수행했다고 볼 수 있다.3. 학문, 종교, 언어는 기본적으로 상징이며, 상징은 다른 기호와는 달리 메타(언어)적인 성격을 가집니다. 어째서 상징만이 도상이나 지표와는 달리 메타(언어)적인 성격을 지니는가요? 그리고 이러한 상징이 가지는 메타(언어)적 성격을 야콥슨의 소통모델과 비교하여 설명하시오.상징이라는 것은 어떤 a라는 것이 b라는 것으로 표현 될 수 있는 것인데 바로 메타언어의 성격이 그러하다. 한국이라는 나라는 태극기, 무궁화 등으로 상징될 등장하는 를 해석하는 것입니다. 이때 (1) 라는 말의 뜻과, (2) 이러한 의 해석은 야콥슨의 소통모델의 구성 요소 중 어떤 요소와 관련되며 (3) 이를 통해 어떠한 기능이 중요하게 두드러지는지 간단히 설명하시오.직시란, 의미가 고정된 것이 아니라 상황에 따라 의미가 새롭게 결정되는 것을 말한다. 직시는 소통모델 중 맥락과 관련 있는데, 발화상황에 따라 직시어는 지시하는 것이 달라져 몇 안 되는 단어로도 인간이 풍부한 언어표현을 할 수 있도록 해준다. 예를 들어 ‘지금’이라는 상황을 나타내는 직시어가 없다면 우리는 수만 수천 개 이상의 표현이 필요할 것이다.8. 아름다운 노래들은 Rhyme(각운)을 맞추고, 자음 중에서도 ______(1)_________가 높은 자음을 반복해서 사용함으로써 리듬감을 높이고자 합니다. 그리고 m, n, r, l과 같은 유음이나 활음등은 ____(1)__________가 높은 반면에 p, t와 같은 파열음은 _____(1)_____가 낮습니다.공명도9. 야콥슨의 소통모델에 따르면, 인류의 언어가 출발할 때 그 언어는 매우 수신인 중심적인 언어였다고 추정합니다. 그 이유는 무엇인지, 그리고 이 시기에 수신인 중심적 언어는 어떠한 기능을 수행했는지 쓰시오.19세기 진화론에 따르면 ‘개체발생은 계통발생을 반복한다.’고 한다. 이는 인류의 발전과정을 알고 싶으면 한 개인의 발전을 보라는 것인데, 어머니의 양육을 받고 자란 아이라면 제일 처음 한 말은 ‘엄마’일 것이다. 아이의 입장에서 전지전능한 엄마에게 무언가 부탁하는 명령적인 표현이고, 수신인 중심적인 언어라고 볼 수 있다. 이는 인류의 첫 마디도 전지전능한 존재에 대한 명령적인 기능을 수행하는 형태였음을 짐작할 수 있다.10. 야콥슨의 소통모델에 따르면, 인류의 언어가 출발할 때 그 언어는 매우 수신인 중심적인 언어였다고 추정합니다. 그 증거로 인간이 최초로 하는 문장(단어)과, 성경에서 야훼(여호와)가 최초로 한 말을 각각 들어 설명해 보시오.19세기 진화론에 따르면 개체발생은는 수고를 하지 않는다.14. 학문, 종교, 언어는 어째서 메타적인 성격을 가진다고 말합니다. 먼저 이때 이라는 용어의 개념을 와 라는 용어를 사용하여 설명하고, 학문, 종교, 언어가 메타적 성격을 가진다고 말할 수 있는 이유를 설명한 뒤, 이를 근거로 영장류와는 달리 인간만이 발달된 문명을 가지게 될 수 있었던 이유를 설명해보시오.메타라는 말은 한 단계를 넘어선다는 것이다. 우리는 a=b이다 를 배우는데 a는 기존에 알고 있던 것이고 b라는 새로운 것을 배운다. 이때 a는 대상언어, b는 메타언어인데 인간은 여기서 멈추지 않고 b=c, c=d...으로 계속해서 메타언어를 정립하고 대상언어가 된 것들은 머릿 속 어딘가에 남아있다.학문 종교 언어도 메타적 성격을 가지는데 예를 들면, 우리는 초등학교 4학년 때 그저 동그라미였던 원을 ‘한 점으로부터 같은 거리에 있는 점들의 집합’이라고 배운다. 여기서 원은 대상언어이고 그저 동그라미로 알았던 원의 정의를 ‘한 점으로부터~’ 라는 한 단계 넘어선 개념으로 정의한다.우리가 인류의 영장이 될 수 있던 것도 인간이 메타적인 언어를 만들어 내는 능력을 가졌기 때문이다. 동물과 다르게 인간은 큰 재앙이 닥치더라도 인류가 멸살되는 것이 아닌 이상 그 재앙의 전단계로 돌아가 처음으로 돌아가는 수고를 하지 않고 쉽게 복원이 가능하다.15. 에 대해 어떤 사람들은 고 하고, 어떤 사람들은 고 합니다. 이것은 야콥슨의 소통 모델 중 어떤 구성요소와 밀접한 관련이 있는지 밝히고(1), 이 구성요소가 소통과정에서 주로 수행하는 기능은 무엇인지 말하시오(2).눈이 녹으면 어떻게 되는가에 인문적인 코드가 발달한 사람은 봄이 온다고 할 것이며 자연계열의 코드가 발달한 사람이면 물이 된다고 할 것인데 이것은 소통모델 중 코드와 관련이 있다. 인간은 여러 개의 코드의 집합체로 나와 같은 코드를 가진 사람과의 소통에서는 협동과 친근감을 형성하고, 다른 코드를 가진 사람과는 그 사람의 코드에 맞춰 이야기하며 소통을 더 원활하게 해준다.16. 야콥슨 가지 요소 중 어떤 것을 통해서이며(1), 왜 그런지 간단히 설명해보시오.(2) 그리고 그 과정에서 약호체계가 작동하지 않는 이유는 무엇때문인가?(3)접촉과 관련됨. 앵무새, 애완견과 같은 애완동물들은 주인의 말을 알아듣는 것 같다. 하지만 그것은 동물들이 인간의 언어를 이해해서가 아닌 인간들과의 끊임없는 접촉의 결과이다. 그 결과, 주인이 말을 하는 상황을 이해하여 행동한다. 그렇다면 애완동물과의 약호체계는 왜 이루어지지 않는가. 동물들은 사람의 메타언어 체계를 이해할 수 없기 때문이다. 인간은 a를 다른 b로 표현하지만 그들은 메타적인 언어를 만들어 내는 능력은 없다.21. 소통의 구성요소에서 수신자에 초점이 맞추어지게 되면 언어는 주로 을 수행한다. 이러한 명령적 기능은 또한 언어의 가장 원초적 기능이기도 하다. 그 예를 실제 언어에서 들고 설명해 보시오.1, 12번과 동일22. 유머는 어째서 소통모델의 요소 중 코드와 연관성을 지니는가?유머는 내 얘기를 들을 사람이 무엇을 예측하고 있을까를 겨냥한다. 즉 듣는 사람이 어떤 코드를 가지고 세상과 사건을 해석하는지에 관심이 있어야 가능한데, 유머는 듣는 이의 예측한 답변과 다른 엉뚱한 답변이 나왔을 때 유머가 발생한다. 즉 유머가 이루어지기 위해서는 코드를 예측해야하므로 유머와 코드는 연관성을 지닌다.23. 광고의 기본적인 기능이 어쩔수 없이 지시적인 기능이 될 수 밖에 없는 이유를 본인이 아는 광고 하나를 예를 들어 충분히 설명해 보시오.광고의 지시적인 기능은 광고를 정보전달 중심으로 구성한다는 특징이 있다. 광고를 지나치게 시적 기능만을 강조하여 구성할 경우 광고가 무슨 의도로 무슨 제품을 홍보하려는 것인지조차 알지 못할 경우가 생긴다. 예를 들어, 박카스 광고 중 힘든 하루 끝에 ‘나는 나에게 박카스를 주었습니다.’라는 광고가 있다. 이것만 보면 박카스의 효능과 용법을 모르는 사람에게는, 박카스가 피로회복제인지, 소화제인지, 음료수인지 알지 못할 수 있다. 그래서 박카스 광고는 광고 끝에 ‘피로회복제로 구분한다. 종합기호인 언어는 이들 세 가지에 모두 관련되는데, 그 이유를 설명해 보시오. 그리고 언어는 이들 중 논리적 코드적 속성에 가장 중요한 근거를 두어야 하는 이유를 설명해 보시오.언어는 논리적, 심미적, 사회적 세 가지 코드의 속성을 모두 가지고 있다. 언어도 모든 표현을 다 모으면 언어 그 자체로 논리적 코드를 갖고 있고, 엄격한 언어의 규칙 속에서 사람들은 사랑하는 사람에게는 좀 더 예쁘게 말을 전하려고 하는데 이는 심미적 코드이다. 그리고 우리의 언어는 고정된 것이 아니라 상황에 따라 언어 표현을 바꾸기도 하는 사회적 코드도 있다. 이 중 논리적 코드가 가장 중요한 이유는 의사소통을 할 때 가장 중요한 것은 정확한 의미전달이다. 말이 한 가지가 아니라 여러 가지로 해석 된다면 상대방은 나의 말을 이해하지 못한다. 그래서 논리적 코드는 가장 중요하고 심미적, 사회적 코드는 이를 바탕으로 한다.28. Guiraud Pierre(1975)는 코드를 논리적 코드, 심미적 코드, 사회적 코드 세가지로 구분한다. 이때 그는 매일 반복되는 일상이나 스케쥴을 논리적 코드로 구분하고 있는데, 그 이유를 논리적 코드의 중요특징을 중심으로 설명해 보시오.우리가 살아가는 매일 반복되는 일상과 스케줄을 모두 모으면 특별한 일을 하지 않는 이상 그 자체가 일상이자 스케줄이다. 그리고 이 일상은 일어나서 밥을 먹고 학교를 가고 공부를 하는 등인 것으로 다르게 해석되지 않는다. 이를 통해 반복된 일상은 개별의 총체가 그 자체가 되고, 하나의 요소는 한 가지 뜻으로 해석되어야 한다는 논리적 코드와 유사하다.29. 틀에 박힌 일상성이 Pierre Guiraud의 관점에서 논리적 코드가 될 수 있는 이유를 설명해보시오지라르 입장에서 논리적 코드는 구조가 논리적이고 정량화 가능하며, 구성요소의 총체는 그 자체가 되어야 하고, 한 가지는 오직 하나의 해석만 존재해야 한다고 했다. 틀에 박힌 일상이 논리적 코드로 구분되는 이유는 일상은 구조가 항상 일정하다. 그래서 매일 일어나서 다.

인문/어학| 2019.04.14| 11페이지| 2,500원| 조회(1,004)

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<경북대학교 인간과언어A+> 색깔 문제 해설 평가A좋아요

경북대학교 인간과언어색깔 문제 해설1. 색깔이 인간의 언어 속으로 들어오는 과정 중에서, 검정색과 흰색 이후에, 최초로 등장하는 채색이 빨강색인데 비해, 파란색은 상대적으로 늦게 등장하는 이유는 무엇인지 설명하시오.인간은 색에 이름을 붙일때 색깔의 존재가 먼저가 아니라 그것에 대해 사람들이 안정적으로 인식하고 의미를 부여할때 이름을 붙인다. 빨간색은 피의 색으로 생명의 인식에 의해 의미가 부여되었다. 그러나 일정하게 높은 채도의 파란색은 인공적으로 만들기 힘든 색이며 주변에서 보기 어려운 색이기 때문에 파란색의 기준이 되는 파란색을 정의할 수 없었기 때문이다.2. 색깔이 인류의 언어 속으로 등장하는 순서는 이라는 인간의 인식순서를 도상적으로 반영한다고 합니다. 이로 인해 인류의 언어 속에 등장하는 색깔의 부류 세가지를 순서대로 적으시오.검정흰색-빨강-노랑초록3. 색깔이 언어 속으로 등장하는 순서는 통상 흰색-검정, 빨강, 초록-노랑의 순서를 밟습니다. 그리고 이것이 이라는 인간의 인식순서를 도상적으로 반영한다고 합니다. 이들 세 부류의 색깔과, 이러한 3가지의 인식방식을 서로 연결하여 설명하시오.최초의 인류는 나약한 존재로 생사가 보장되지 않았다. 그래서 깜깜한 밤에는 활동을 자제하고 빛이 있는 밝은 낮에 주로 활동을 하면서 시간에 대해 인식하기 시작한다. 여기서 검정과 흰색이 나온다. 그다음에 인간은 생명을 인식하게 되는데 생명을 유지하기 위해서는 몸에서 빨간 것이 나오면 멎게 해야하고 사냥감을 얻으려면 사냥감의 몸에서 빨간 것을 최대한 빼내어야 했다. 여기서 빨강에 의미를 부여하였다. 그리고 살아가기위해 생존방식에 대해 고민하였다. 그 결과 과실과 같은 초목을 인식하게 되었는데 노랑은 익었음을 의미하고 초록은 익지 않은 것을 의미하여 노랑과 초록에 의미를 부여했다.4. 색깔이 언어 속으로 등장하는 순서는 통상 흰색-검정, 빨강, 초록-노랑의 순서를 밟습니다. 그리고 이것이 이라는 인간의 인식순서를 도상적으로 반영한다고 합니다. 흰색-검정이 과 연관되는 이유는?초기의 인류는 나약한 존재로 생사가 보장되지 않았다. 그렇기 때문에 살기위해서 캄캄한 밤에는 활동을 줄이고 환한 낮에 주로 활동을 했다. 이 과정에서 시간이 흐름에 따라 캄캄하기도 하고 밝아지기도 함을 인식하는데 즉 낮과 밤의 존재와 시간을 인식한 것이다. 그리고 검정과 흰색에 의미를 부여했다.5. 색깔이 인간의 언어 속으로 들어오게 되는 방식은 대체로 검정(흰색)-빨강-초록(노랑)의 순서를 밟습니다. 이 색깔들이 각각 의미하는 바를 간단히 설명해 보시오.검정과 흰색은 나약한 초기의 인간들의 행동패턴을 통해 밤과 낮의 존재와 시간에 대한 인식을 통해 의미를 부여했다. 그리고 빨강은 생명을 인식 하며 의미가 부여되었는데 생명의 탄생과 생명을 위한 사냥감을 얻기 위해서는 빨간 피와 연관되어 있기 때문이다. 그리고 인간은 더나아가 생존방식에 대해 고민하고 인식하는데 살기 위해 채집을 하면서 노란 것은 익었으니 먹어도 안전하고, 녹색은 아직 익지 않았으니 먹으면 안된다라는 의미를 부여하며 이름이 생겨났다.6. 아이가 을 배우는 것은, 파란색을 판단하는 것이 아닌 __________하는 것이다. 파란색을 가진 물건을 머릿속에 떠올려서 비교7. 파란색은 어째서 그토록 늦게 언어 속에 등장하였나요?색깔에 이름이 부여되려면 인간의 눈에 안정적으로 들어와야하고 그것에 대해 사람들이 안정적으로 일치하는 의미를 발견했을 때 이름이 붙혀진다. 파란색의 기준이 되는 높은 채도의 파랑은 주변에서 찾아보기도, 인공적으로 만들어내기도 힘든 색이었다. 그래서 다른 색들보다 늦게 11세기가 되어서야 파랑이란 이름이 등장하게 되는 것이다.8. 호메로스의 에서 파란색이 등장하지 않는 이유는?색깔에 이름이 부여되려면 인간의 눈에 안정적으로 들어와야하고 그것에 대해 사람들이 안정적으로 일치하는 의미를 발견했을 때 이름이 붙혀진다. 그런데 파란색은 인류에게 언어로 안정적을 등장한건 11세기였는데 그 까닭은 파란색의 기준이 되는 높은 채도의 파랑은 주변에서 쉽게 볼 수 있는 색이 아니었고, 인공적으로 만들어내기도 힘든 색이었기 때문이다.9. 파란색을 안정적으로 만들어내고자 했던 인류의 노력은 유럽에서 특히 독일과 이탈리아의 베니스와 피렌체 등에서 주도적으로 펼쳐졌습니다. 이탈리아에서는 특히 화가 _____________________가 파란색을 시스티나 성당 벽화 등의 성화에서 성스러운 사람을 사용하였습니다. 미켈란젤로10. 사막에 사는 원시부족들이 노란색보다 빨간색을 언어적으로 우선적으로 구분하는 이유는?빨강은 생명을 인식하고 그와 관련된 피의 색이 빨강인 것에 의미를 부여하여 이름을 붙혔다. 모래는 그들의 삶을 구성하는 요소긴 하지만, 그들이 의미를 부여할 때 모래보다는 생명을 먼저 인식했기 때문에 언어적으로 우선 등장하게 되었을 것이다.11. 일상생활에서 색깔 표현이 매우 정확한 것은 아닌 구체적인 예(증거)들을 3가지 이상 대고, 그럼에도 불구하고 우리는 그것을 계속 사용하는 이유는 무엇인지 답해보시오.계란 노른자, 화이트 와인, 블랙 베리:문화마다 색깔을 인지하는 방법은 그 문화의 주관성이 개입되어 있다. 예를 들어 실제 계란 노른자의 색은 노랑보다는 빨강에 가까운 색인데 한국에서는 노랑으로, 이탈리아에서는 빨간 계열인 루즈로 표현된다. 이탈리아는 패션강국으로 한국보다 상대적으로 색에 예민한 국가이기에 색 표기에는 신중을 가할 것이다. 그 주관성이 언어로 표현된 것이고 이것은 그저 문화적 차이일 뿐이기에 계속 사용하는 것이다.12. 트로이 전쟁에 등장하는 인물로 전쟁에 떠나기 전 자기아들을 친구인 에게 맡기고 참전하게 되는 인물은?오디세우스13. 일리아드와 오딧세이에 등장하는 세밀한 전투장면 묘사에 비해, 색깔에 대한 묘사는 허술하기 짝이 없는 것은 결국 무엇을 증명하는가?인간이 색의 이름을 붙이는 것은 그 색에 의미를 부여했을때 일어난다. 일리아드와 오딧세이가 지어질 당대에는 아직 여러 색깔들에 대한 의미를 부여할만한 인식이 일어나지 않았었다는 것을 증명한다.14. 일리아드의 주인공 오딧세이는 전쟁에 나가면서, 친구 (1) ________ 에게 어린 아들을 맡기면서 자기 대신 잘 키워줄 것을 부탁합니다. 한편 그의 아내는 “베를 잣는 여자라는 이름을 가진” (2)______인데 남편이 전쟁에 나간 오랜 기간 동안 남편을 기다려, 그 이름은 서양문화에서는 정절의 상징이 되기도 합니다. 한편 한없이 길게 늘어지던 전쟁을 끝내고자 오딧세이는 꾀를 내어 (3)_______를 만든 뒤, 그 속에 정예병들을 감추어, 트로이 성 앞에 세워둡니다. 트로이사람들은 이 (3)________가 전리품이라 좋아하지만 (4) ______는 트로이에게 재앙을 가져올 것이라 경고합니다. 이것을 계기로 (4)_________라는 이름은 남들이 미처 깨닫지 못한 위기를 경고해주는 이름의 상징이 됩니다. 지금까지도 널리 퍼져있는 컴퓨터 바이러스인 (5)________는 바로 (3)의 이름을 딴 것입니다. (15점) 멘토 페넬로페 목마 카산드라 트로이의 목마15. 이탈리아에서 “계란 노른자”를 “계란 빨간자”라고 하고, 미국인들이 “검붉은, 자주빛이 도는 체리”를 “Black Berry”라 하는 이유는 무엇이며 그것이 큰 문제없이 허용되는 이유는?문화마다 색깔을 인지하는 방법은 그 문화의 주관성이 개입되어 있다. 예를 들어 실제 계란 노른자의 색은 노랑보다는 빨강에 가까운 색인데 한국에서는 노랑으로, 이탈리아에서는 빨간 계열인 루즈로 표현된다. 이탈리아는 패션강국으로 한국보다 상대적으로 색에 예민한 국가이기에 색 표기에는 신중을 가할 것이다. 그 주관성이 언어로 표현된 것이고 이것은 그저 문화적 차이일 뿐이기에 문제없이 허용될 수 있는 표현이다.16. 트로이전쟁을 기록한 호머의 일리아드에는 모두 다섯 개의 주요 색깔이 등장합니다. 그것들은 검정, 흰색, 빨강, _________________, ____________________입니다.노랑 보라17. 트로이전쟁을 기록한 호머의 일리아드에는 등장빈도수를 기준으로 다섯 개의 주요 색깔이 등장합니다. 그 다섯 가지 색깔을 말해 보시오.검정 흰색 빨강 노랑 보라18. 일리아드에서 그리이스 연합군의 사령관인 (1)_______은 무사히 전쟁에 승리하여 집으로 돌아가지만, 이후에 그가 전쟁에 나간 사이 정부와 불륜을 저질렀던, 아내(와 정부)에 의해 살해됩니다. 이에 분노한 (1) ________의 딸인 (2) _______는 오랫동안 복수를 꾀하다, 마침내 남동생과 함께 어머니를 살해하여 아버지의 원수를 갚습니다. 이후 프로이드는 딸이 아버지에 대해 연모를 품는 심리적 현상을 (2)의 이름을 따서 (3)_________라 부릅니다. 아가멤논, 일렉트라, 일렉트라 콤플렉스

인문/어학| 2019.04.14| 5페이지| 1,500원| 조회(903)

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<경북대학교 인간과언어A+> 언어습득 다큐부분 문제 및 해설, 족보

1. 영어 음소에 대한 6개월 아이들의 반응 실험 결과6개월 된 아이와 15개월의 아이들에게 r 과 l 발음을 들려줬더니 아이들의 반응은 달라진다. 6개월 된 아이는 r과 l을 정확히 구분해낸다. 그러나 15개월 된 아이들은 거의 같은 발음으로 받아들이는 것을 볼 수 있었다. 왜 그런가 하니 이유는 우리의 언어뇌가 우리언어에서 필요한 음만 구분해내도록 효율적으로 빠르게 재정비가 되기 때문이다. 한국어에는 두 음을 변별적 음소, 창의적 음소로 구분할 필요가 없다. 우리는 ‘ㄹ’하나만 있고 이것이 위치에 따라 r에 가깝게, l에 가깝게 소리 나기도 하지만 어쨌든 한국어에서는 명확히 구분할 필요가 없기 때문이다. 그래서 언어뇌가 점점 구분해내지 않고 재정비되는데 재정비 시간이 굉장히 빠른 시기에 일어났음을 알 수 있다. 우리는 날 때는 세계의 모든 언어음을 구분해 낼 수 있게 태어나고, 그 때문에 세상 어느 나라 언어든 그 나라에서 태어나면 그 나라 언어를 모국어로 받아들일 수 있게 된다. 그 능력은 그러나 모국어에 맞춰서 재정비되면 빠르게 사라진다는 것이다.2. 단어 습득 실험언어를 알고 있는 성인의 입장에서 단어와 비 단어의 구분 기준은 단어는 뜻이 있고, 비 단어는 의미가 없다는 기준으로 구분한다. 그러나 6개월, 15개월의 아이는 아직 언어를 모른다. 그런 아이들에게는 단어와 비 단어의 기준은 익숙한지 아닌지에 기준을 둔다. ‘고양이’, ‘강아지’를 단어로 인식하는 이유는 한 단어이기 때문에 글자가 같이 붙어서 나오고, 그래서 ‘강아지고양이’라고 붙여 읽어도 ‘아지고’를 단어로 인식하지는 않는다. 즉 단어는 붙어 다님을 알기 때문에 붙여 읽어도 이해할 수 있다. 이미 알고 있는 단어로 실험하면 실험에 방해가 될 수 있기 때문에 새로운 이상한 단어 세 개를 만들어 아이들에게 2분간 노출했다. 그 다음 들려준 단어와 우연히 붙어서 나온 비 단어를 들려준 결과 단지 2분간 노출 되었을 뿐인데 단어를 들려줬을 땐 아이들에게 익숙했기 때문에 뽀로로만 본다. 그러나 비 단어가 나오자 들어본 단어가 아니었기 때문에 아이는 다시 소리가 나오는 화면을 본다. 다시 말해, 아이는 단어인지 아닌지를 구분한 것이다. 즉 아이는 엄마 혹은 주변의 연속된 말소리 중에 단어가 뭔지, 단어가 아닌지를 구분해 내고 그런 능력이 굉장히 어린시기에 이미 형성된다는 것이다. 어찌 보면 이것은 그냥 생득적일 수도 있을 것이다. 날 때부터 단어를 습득하는 능력은 아마 타고난 것이 아닐까, 인간의 언어능력이 날 때부터 있지 않을까라는 추정을 가능케 하는 실험이다. 외국에서 먼저 실험하였을 때도 짧은 시간 내에 아이들은 단어와 비 단어를 구분해내었다. 단어습득능력은 생득적인 능력일 수 있음을 보여주는 실험이었다.3. 외국어를 배우는 데 있어 나이는 중요한가?8살 어린이와 20살 대학생의 중국어 배우기 실험 결과와 그 이유8살 어린이와 20살 대학생들은 하루에 2시간씩 일주일 동안 중국어를 배웠다. 실험대상의 나이 선정 이유는 일반적으로 어릴수록 외국어를 배우는데 유리하다고 생각하기 때문에 진짜 그러한지 실험하기 위해 선정했다. 실험 결과는 아이가 전혀 유리하지 않다고 나왔는데, 아이들보다 성인들이 모든 면에서 월등히 뛰어난 성적을 거뒀다. 어휘력, 문장력, 심지어 발음까지도 성인의 결과가 더 좋았다. 왜 그런가 하니 아이들의 패배 원인은 그 학습 환경이 제 2언어 환경이 아니라 외국어 환경이었다는 것이다, 외국어 환경이었다는 것은 결국 노출이 너무 짧았음을 의미한다.4. 콤시안 교수, 외국어 배우는 데 민감한 시기가 있을까?다른 부분에 대해서는 별로 민감하지 않지만 발음은 확실히 민감한 것 같다. 어려서 외국어를 학습할수록 발음은 더 좋다. 이것은 일반적으로 인정되는 부분이다. 실제로 발음 뿐 아니라 문법능력도 어려서 할수록 더 유리하다. 하지만 어휘능력은 인지능력이 더 나은 성인이 되어서 하는 게 훨씬 더 유리하다.5. 제 2언어와 외국어 환경이란?외국어 환경이란 예를 들어 한국에서 영어 학원을 다니면서 영어를 배우는 것은 외국어 환경이다. 딱 공부 시간에만 영어를 사용하고, 영어에 노출되고, 밖에 나가면 다시 한국어를 사용한다. 그에 반해 제 2언어 환경이란, 배우지 않은 언어를 사용하는 나라에 이민을 가거나 유학을 가는 식으로 언어를 배우는 것이다. 그래서 학습할 때 외에도 밖에 나가서도 계속 외국어에 노출이 된다. 그만큼 노출시간이 많아지는 게 제 2언어 환경이다. 중국어 배우기 실험은 우리나라에서 하루에 2시간씩만 하는 전형적인 외국어 환경이었기 때문에 노출시간이 너무 짧았다.이를 통해서 알 수 있는 아이들의 패배원인 두 가지가 있는데,1) 외국어 환경이어서 노출이 충분하지 않았다.2) 공부한다는 것을 인식하는 명시적 학습 조건에서 공부했기 때문이다.6. 15개월 된 아이의 영어 음소 l과 r의 구분 실험(1번 참고)7. 이민자 부모보타 아이가 현지 언어 습득을 잘 하는 이유는?당연히 아이가 부모보다 언어습득을 잘하는데 사실 엄마, 아빠, 아이 이렇게 가족이 이민을 가게 되면 언어습득이 가장 느린 사람은 엄마라고 한다. 엄마들은 본인이 노력하지 않으면 거의 한마디도 못할 수도 있다고 한다. 왜냐하면 아빠는 일을 하기 때문에 필요에 의해 하루에 한두 시간이라도 일하면서 외국어를 사용해야 하지만 엄마는 사용하지 ㅇ낳고도 얼마든지 살아갈 수 있다. 한인 엄마들과 쇼핑가고, 소풍가고 심지어 교회도 한인교회가 있기 때문이다. 그에 반해 아이들은 정말 잘할 수밖에 없는 게 물론 나이요소도 있지만, 나이가 다가아니라 아빠는 하루에 한두 시간 동안 한다면 아이는 영어 노출시간이 12시간이나 되기 때문이다. 그만큼 시간적으로 차이가 있기 때문에 당연히 습득의 차이가 있게 된다. 즉, 노출 시간의 차이가 가장 큰 이유라고 볼 수 있다.8. 어휘력 차이 실험 / 어휘력 차이의 원인은?같은 또래의 어린아이끼리라도 어휘력이 같지 않다. 뇌와 언어에서 배우길 언어능력과 지능은 상관관계가 별로 없고 서로 독립적으로 존재하는 것 같다는 것을 배웠는데, 이것은 어른들의 경우를 이야기하는 것이지 아이는 해당되지 않는다. 2~3세 아이들의 학습교구를 보면 주로 어휘력을 발달시키는 것들이 대부분인데 그 이유는 어휘력을 발달시키면 지능에 영향을 미칠 수도 있기 때문이다. 왜냐하면 일단 단어를 많이 알고 있을수록 단어처리 속도가 빠르다. 즉 단어가 단어로 끝나는 것이 아니라 결과적으로 같은 시간 안에 세상의 더 많은 정보들을 받아들일 수 있다는 것이다. 그래서 지능이 더 높아질 수 있다. 실제로 앤 퍼날드 교수가 어릴 때 어휘가 더 많았던 아이들을 2년 동안 추적 관찰한 결과, 어릴 때 어휘가 더 많았던 아이가 몇 년이 지나서 훨씬 더 머리가 좋았다. 아이의 어휘력 차이의 큰 원인은 바로 부모에게 있다. 부모가 신경을 써 줘야지 아이의 어휘가 발달한다. 부모는 아이에게 말을 많이 해주어야 하는데 단순히 수다스러워서는 안 되고 이 수다스러움이 완전히 아이의 눈높이에 맞춘 성도의 수준에서 아이 중심의 수다스러움 이어야 한다는 것이다. 엄마 뿐 아니라 실제로 아이의 언어발달에는 아빠의 역할이 더 크다고 한다.9. 아이들의 언어 습득의 특성

인문/어학| 2019.04.07| 3페이지| 1,000원| 조회(304)

족보, 문제, 경북대, 해설, 인간과언어, 계절학기, 언어다큐

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