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아동간호 케이스 일지 (A+)

DAY1[1.신생아실 오리엔테이션, 신생아의 활력징후 측정]다른 병동에 비해 신생아실은 굉장히 청결하였다. 철저하게 실내용 신발을 신고 들어가고 매일매일 실내화를 비누로 닦아 말려 사용했다. 그리고 완벽하게 간호사, 의사 외에 보호자는 출입을 금하는 것이 원칙이였다. 손소독제는 2bed당 하나씩 비치해두었고, 다른 아이와 접촉하기 전애 손을 씻거나 손소독제로 소독하였다. 신생아실에 방이 크게 둘로 나눠져 있는데 뒤쪽에 있는 방은 산후조리원 신생아로 구성되어 있으며 5명이 있었다. 그리고 나머지 방은 방금 출산하고 온 신생아로 normal delivery인 경우 2박3일 정도 입원하고 있으며 c/sec일 경우에는 6박7일을 기준으로 입원을 하고 있다. 쇼파에 앉아서 신생아 분유를 먹이며 갓 태어난 신생아의 경우 warmer에서 체온을 유지시키고 moniter를 연결하여 saturation과 pr을 측정하였다. 신생아의 챠트는 bed앞에 걸쳐놓고 보관하고 신생아 bed앞에 이름을 붙이고 신생아 겉싸개앞에 테이프로 이름을 붙여놓고 다리양쪽에 입원팔찌를 착용하였다. 약물은 처치대에 모아져 있었으며 처치대 옆에 아이를 눞일 수 있는 침대가 마련되어 처치하는데 편리하였다. 신생아의 활력징후는 데이, 이브닝, 나이트 때 한번씩 간호사 선생님들이 체크하고 차트에 기록한다, 체온은 고막체온계로 측정하고 맥박은 청진기롤 통해서 측정한다. 신생아의 맥박은 성인에 비해 굉장히 빠르게 뛰며 대게 울거나 움직이기 때문에 매우 불규칙했다. 그리 규칙성을 관찰하기 위해서 1분 동안 full로 측정하는 모습을 보았다. 맥박에 비해 호흡수는 복식호흡을 하기 때문에 보다 쉽게 측정할 수 있었다. 하지만, 신생아의 호흡수 또한 불규칙하기 때문에 1분 동안 full로 측정하도록 한다. 혈압의 경우 따로 재지 않았다. 체중은 아무것도 입지 않은 상태에서 기저귀도 하지 않고, 체중계에 올려서 측정하고 신장은 눕힌 상태에서 다리를 쭉 피도록 고정시킨 후 책상에 붙어 있는 줄자 같은 것으로 체크한다. 두를 통과할 시의 저항을 감소시키는 작용을 갖는다고 한다. 신생아의 피부를 뒤덮는 크림치즈나 콜드크림과 비슷하다. 피지선과 상피세포의 분비물로 구성되어 있다. 피부가 겹치는 부위와 음순사이에 많다. 임신 6월말경부터 나타나고, 미숙아에서는 비교적 태지가 적고, 성숙아에서는 충분히 있으며, 태아 성숙도의 지표가 될 수 있다*몽고반점(Mongolian spot)->주로 동양인이나 흑인 아이에게서 볼 수 있으며 허리 아래쪽이나 둔부에 나타나는 불규칙한 청회색의 반점을 말한다. 이는 대개 학령전기에 자연적으로 소실된다.*대천문(anterior fontanella)->신생아에서 관상 봉합과 시상 봉합이 만나는 부위의 마름모골 부분이 완전히 골화되지 않고 막으로 구성되어 있는데 이를 대천문이라 한다. 대천문은 생후 2년 후에 폐쇄된다.*소천문(posterior fontanelle)->신생아에서 유아기에 걸쳐 머리뼈의 각 봉합 부위에 골절이 결여되어 결합 조직만으로 덮여 있는 부분으로 시상 봉합과 시옷 봉합 사이의 세모꼴 부분이다.*산류(caput succedaneum)-> 산도를 통과할 때 머리의 진출부위의 부종이며, 정맥혈과 림프액 순환이 제한되면서 생긴 결과로 수일 내에 소실됨*두혈종(cephalhematoma )-> 두개골과 골막 사이에 혈액이 축적된 상태이며, 봉합선 내에 한정되고 그대로 두면 2-3주 이내에 흡수됨*마유(horse’s milk)-> 임신 중 모체(母體)로부터 여성호르몬이 태아의 체내로 들어가서 일어나는 현상이며, 모체의 여포호르몬과 황체호르몬이 태아 때는 그 유선(乳腺)에 작용하고, 그와 동시에 뇌하수체 전엽에도 작용하여 유즙분비호르몬인 프로락틴의 분비를 저지하고 있다. 유즙은 분비되지 않으나 모체 밖으로 나오면 억제가 풀려 프로락틴이 소량 분비되어 젖샘에 작용하기 때문이다. 2∼3주가 지나면 자연소실 된다.*저프로트롬빈 혈증(hypoprothrombinemia)-> 비타민 K는 혈액의 응고에 작용하는 프로트롬빈의 합성에 작용을 한다. 따라서 비타고 목욕을 통해서 피딱지와 분비물제거(태지, 피등)를 해준다. 조심해야 할 것을 아이의 귓구멍을 막은 상태에서 씻긴다. 그 후 자세한 신체사정을 한다, 대천문과 소천문의 상태를 확인하고 눈과 코 입을 보고 머리상태, 쇄골골절상태, 가슴, 젖꼭지, 팔, 다리, 손가락, 발가락, 고관절 탈구 유무(소리가 없어야 되지만 보통 엄마의 호르몬으로 이상이 있어도 소리가 안날 수 있으므로 3~4일후에 관찰하도록 한다.), 제대는 알콜솜으로 소독해준다. 그리고 오른쪽 대퇴부에는 b형간염예방하기 위한 유박스 0.5cc를 투여하고, 왼쪽 대퇴부에는 간기능 미숙으로 출혈을 예방하기위해서 vit k 0.1cc를 투여한다. 주사를 놓는 위치는 치골과 무릎사이를 수직으로 나누고 그 바깥쪽에 살이 많은 부분에 놓는다. 주사 투여를 끝낸후 알콜솜으로 문질러주며 지혈이 완전히 될 때까지 문질러준다. 귀에는 토브라 점액을 넣고, 체온유지를 위해 모자를 씌워주고, Warmer기로 가서 바이탈체크와 moniter를 연결시켜 산소포화도(saturation)과 맥박, 호흡수를 모니터링하고, 양수를 흡인하여 호흡하기 곤란해 할 수 있으므로 suction set를 미리 준비해 두는 모습을 관찰하였다. 그리고 보호자와 면회를 통해 아이의 얼굴을 보여주었다. 생아는 4시간동안 금식한 후 2~3시간마다 수유를 시작한다. 아이가 배고파서 울면 우선 모유수유를 하는 아이의 경우에는 엄마에게 연락을 하여 엄마가 모유수유가 가능한 상황이 되면 내려와서 신생아실 옆에 있는 수유실에서 수유를 한다. 하지만 엄마가 모유수유가 불가능한 상황이면 미리 유축한 모유를 주고 만일 없다면 분유를 타서 먹인다. 유축한 모유는 냉장고에 보관해 뒀다가 뜨거운 물에 살짝 데운 후에 아이에게 먹였다. 분유는 한 달에 한 번씩 매일분유와 남양분유를 번갈아가면서 사용한다고 하였다. 주로 2시간에서 3시간 간격을 두고 수유를 한다. 수유 후에는 아이를 90도로 세워서 등을 두드리며 트림을 하도록 해서 소화를 시킨 후에 눕히도록 한다. 먹은 지부 (원통형) ? 페 복식호흡 (30~60회/분)↓눈간호 ? 결막염 예방 질산은 1% 에리트로마이신 0.5 %↓제대간호 ? 알콜솜으로 소독 후 건조↓피부간호 ? 미온수 목욕↓예방접종 ? b형간염백신 비타케이 투여*생리적 황달-> 생리적인 황달은 신생아의 적혈구 생존 기간이 성인의 120일 보다 짧은 80일 정도로, 적혈구가 파괴된 후에 생성되는 빌리루빈의 양이 증가되어 일시적으로 발생한다. 그러므로 병적 황달과 구분하여 생각하고 있으며, 주로 생후 2~4일에 가장 빌리루빈 수치가 높아지고 약 5~7일 사이에 정상으로 돌아오게 된다.*모유 황달-> 모유수유 아동 200명당 1명에서 생후 4~7일 사이부터 황달이 나타나는데 모유수유를 2~4일간 중단하면 급격하게 황달이 없어지고, 다시 모유수유를 시작하여도 황달이 나타나지는 않는다. 원인은 정확하지 않으나 간의 활동을 통한 직접 빌리루빈 생성 방해로 발생하거나 모유수유 아동이 배변을 자주 하지 않을 경우 대변의 빌리루빈이 재흡수되는 시간이 연장되기 때문에 황달이 발생하기도 한다.*병적 황달-> 생리적 황달에 비해 이 병적 황달을 더 중요하게 생각하는 것은 빌리루빈 수치가 높으면 높을수록 신경학적 증상을 유발해 예후가 나쁜 핵황달을 유발시킬 수 있기 때문이다. 그러므로 생후 24시간 이내에 발생하는 경우나 빌리루빈의 수치가 아주 빠른 속도로 증가하는 경우 등 병적 황달의 증거가 나타나는 경우는 꼭 정확한 원인과 치료가 조기에 실시되어야 한다.*광선요법-> 간접 빌리루빈이 420~470nm파장 사이의 푸른빛을 흡수하여 분해되는 현상을 이용해서 실시하는 요법으로, 약 1~3일 간의 광선요법을 시행하면 빌리루빈의 수치를 낮출 수 있다. 실제의 혈청 빌리루빈 수치보다 피부에 나타나는 황달의 색 정도는 연하게 보일 수 있으므로 육안으로 광선요법의 효과를 판정하는 것은 위험한 일이다.-> 광선요법의 부작용으로는 설사, 피부발진, 탈수현상, 각막손상 등이 있다. 증상이 심한 경우나 광선요법으로 만족할 만한 경과가 나타나지 않으면할 경우*선천성 대사이상 검사-> 선천성 대사이상 질환이란 태어날 때부터 가지고 태어나는 질환으로 섭취하는 영양분의 대사 작용에 관여하는 효소가 업어서 우유나 음식의 대사산물이 뇌나 신체에 독작용을 일으켜 회복될 수 있는 손상을 일으키기도 하는 질환으로 신생아 시기에는 아무런 증상이 나타나지 않기 때문에 알 수 없으며 주로 생후 6개월부터 증상이 나타난다. 하지만 증상이 나타난 이후에는 지료를 하더라도 그 동안 손상 받은 뇌세포가 치유되자 않아 평생 정신지체로 살아가거나 사망할 수도 있는 질병으로 생후 3~7일 사이 검사가 필요하다.DAY4[고위험신생아의 특성과 간호, 미숙아, 과숙아, 선천성기형아 등의 생리적, 신체적 특성 경험 및 문헌적 근거 확인, incubator handling 관찰 및 간호물품 및 기기의 사용법 및 시행, monitoring 측정방법 및 정상치, 특수검사 및 치료관찰]앙팡가든 검사라고 염색체 이상 선별검사가 있다. 그리고 난청검사는 기계를 통해서 하는데 난청검사의 경우에는 정상지능에도 불구하고 청력에 문제가 있으면 지능장애가 생길 수도 있으므로 중요한 검사이다. PH 산도 검사가 있다. 뇌와 심장에 공기가 제대로 미치지 못하면 몸은 산증을 뛰게 되는데 이것을 원리로 뇌와 심장의 이상을 검사하는 것이다. 그리고 아이의 혈액형을 확인 할 수 있는 검사도 있다. 보통은 제대혈을 통해서 하기도 하고 혈액형 검사나 선천성 대사이상검사의 경우에는 아이의 발뒤꿈치에서 피를 뽑아서 하기도 한다. 출생 직 후 간호를 마친 아기가 warmer로 오면 발에 센서를 부착을 한다. 그럼 맥박과 호흡, 산소포화도를 확인하는데 산소포화도는 보통 95%이상이면 정상으로 본다고 설명해주셨다. 분만 후 간호를 실시하고 warmer로 옮겨간 아기가 갑자기 아기가 컥 소리와 함께 계속 울기 시작하더니 아기의 입술이 거멓게 변하고 산소포화도도 67%로 갑자기 떨어졌다. 너무 놀래서 간호사 선생님을 부르니까 아기가 양수를 먹은 것 같다고 산소를 주고 suction을 해주었/㎗

의/약학| 2023.05.18| 16페이지| 4,000원| 조회(173)

아동간호, 실습일지, 아동간호 케이스, 아동간호실습, 간호실습일지

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콜버그의 도덕발달

콜버그의 도덕 발달 단계콜버그의 도덕 발달 단계(Kohlberg's stages of moral development)는 장 피아제의 인지발달이론를 도덕성 발달에 적용시켜 미국의 심리학자 로렌스 콜버그가 제시한 인간의 도덕성 발달 단계를 말한다.콜버그는 도덕적 사고가 전 생애를 통해 발달하는 것으로 보았다.?기본적인 개념구조적 조직(Structual organization): 개인의 인지구조 발달은 개인의 성장과 발달에 결정적으로 중요하다. (여기에서 인지구조란 인간이 자료를 분석하고 해석하며, 개인이나 사회의 문제에 대해서 결정을 내리는 방식을 말한다.)발달의 계열성 (Developemental sequence) : 개인의 인지구조 발달이 단계에 따라 일어난다는 관점이다. 이 견해에 의하면 발달성으로 초기이고, 덜 복잡한 낮은 단계는 보다 높은 단계를 위한 필수적인 선행조건이다.상호 작용주의 (Interactionism): 개인의 도덕발달은 유기체(인간)와 환경간의 상호관계에 기초한다.?도덕성 발달 단계 (도덕성은 세가지 도덕수준을 거쳐서 발달하며, 또 각 수준은 다시 두단계로 나누어진다. 즉, 3수준 6단계의 도덕성 발달이론을 제시하였다)제1수준 : 인습 이전 수준 (Pre-conventional level) 규칙이 내면화되지 않았으며 벌을 피하기 위해서 또는 보상을 받기 위해 외부에서 주어진 규칙을 따른다.1단계 : 벌과 복종의 단계 (Obedience and punishment orientation)-한 행위의 옳고 그름은 그 결과에 달려있다.2단계 : 도구적 목적과 교환의 단계 (Self-interest orientation)-보상을 얻거나 개인적 목적을 만족시키기 위하여 규칙을 따른다.제2수준 : 인습 수준 (Conventional level) 다른 사람의 승인을 얻기 위해서 또는 사회적 질서유지를 위해서 규칙과 사회적 규범을 따르려고 노력한다.3단계 : 개인간의 상응적 기대, 관계, 동조의 단계(Interpersonal accord and conformity)-다른 사람을 즐겁게 하는 행동, 도울 수 있는 행동 또 다른 사람들이 승인하는 행동이 바로 도덕적 행위이다.4단계 : 사회체제와 양심보존의 단계 (Authority and social-order maintaining orientation)-법에 반영된 사회의 의도를 고려하여, 법적 규칙을 따르는 것이 옳은 것이다.제3수준 : 인습 이후 수준 (Post-conventional level) 옳고 그름을 정의의 원리에 의해서 판단한다.5단계 : 권리 우선과 사회계약, 혹은 유용성의 단계(Social contract orientation)-법의 목적이 다수의 뜻과 인간가치를 표현하는 것이라고 생각함.6단계 : 보편윤리적 원리의 단계 (Universal ethical principles)-가장 높은 도덕단계로 옳고 그름을 개인의 양심에 비추어 판단함.콜버그의 도덕발달단계?1. 인습이전 수준옳고 그름의 의미가 자신의 주관적 감정의 측면에서 규정된다.옳은 것이란 벌을 피하고 보상을 가져오는 것이다.자기가 좋아하면 그것이 옳은 것이고, 좋아하지 않으면 그른 것으로 간주한다.자기 중심성이 지배하며 자신의 주관적 감정이 판단을 좌우하는 정서적 수준의 이해라고 볼 수 있다.(9세 미만의 아동이나 일부 청소년 및 일부 성인 범죄자들이 이 수준)1) 벌과 복종의 단계: 복종이 강조되며 권위자의 위력을 인지하고 그것이 벌을 면하게 해 줌을 인식한다. 아동은 결과만 가지고 행동을 판단한다.2) 도구적 목적과 교환의 단계: 다른 사람이 자신이 필요로 하고 원하는 것을 줄 때 그것에 옳다고 생각한다.도구적 상대주의: 쾌락주의 단계, 보상과 자신의 이익에 관심을 두고 있다. 옳은 것이란 기분이 좋고 무엇인가 보상을 주는 것이라고 생각한다.?2. 인습수준아직도 옳고 그름은 주관적인 감정에 의해 좌우되지만 그러한 감정이 여러 사람에 대해 공감할 수 있는 것이 된다.부모나 사회의 기대, 법 등과 같은 권위에 의해 인정되는 것을 옳은 것으로 생각한다.복종의 개념은 사회집단의 규칙과 기준에 의하게 되며 확인과 집단의사를 중시하개 된다.규칙의 준수개념단계하고 할 수 있다. 사회적 규칙과 기대를 이해하고 수용한다.3) 개인간의 상응적 기대, 관계, 동조의 단계: 이 단계에서는 다른 사람들이 자신을 좋은 사람, 선한 사람으로 보아 주기를 바란다.따라서 다른 사람의 기대가 매우 중요하게 작용한다. 특히 부모, 친구들과의 신뢰와 존중, 감사의 관계를 유지하기를 원한다.4) 사회체제와 양심보존의 단계: 권위사회체제와 규범의 존중사회체제를 유지하는 데 필요한 사회적 의무나 규범에 대해 복종한다.이 시기의 도덕성은 때론 법과 질서의 도덕성이라고 불린다.다른 사회적 의무와 갈등을 일으킬 때 법을 준수하는 것이 중요하다고 생각하게 된다.또한 권위자는 벌을줄 권리가 있다고 믿는다.?3.인습 이후 수준이 수준에서의 옳고 그름의 판단은 객관적인 원리에 의해 이루어진다.개인이 공감하는 인류 공유의 기준, 정의, 기본적 권리, 인간존중의 측면에서 판단된다.합리적이고 이성적인 개인은 자신의 감정이나 다른 사람의 명령을 넘어서 객관적으로 옳다고 생각하는 것을 발견하고 존중할 수있어야 한다고 생각한다.사회정의, 공정성, 기본권 등의 개념이 존중된다.5) 사회적 계약과 합법성의 단계: 사회적 관계와 개인의 권리가 존중되며, 사회적 법률이란 상호합의에 의해 변화될 수 있는 것으로 본다.다수를 위한 최대의 선이 강조된다.6) 보편적 윤리의 원리 단계: 일반적인 윤리적인 원리를 기본으로 한다.

자연과학| 2023.05.18| 3페이지| 2,500원| 조회(210)

간호학, 콜버그, 간호, 간호이론, 콜버그 간호이론

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콜버그 레포트

콜버그의 도덕성 발달 단계 (도덕성은 세가지 도덕수준을 거쳐서 발달하며, 또 각 수준은 다시 두단계로 나누어진다. 즉, 3수준 6단계의 도덕성 발달이론을 제시하였다)콜버그의 도덕이란?인간은 사회화과정을 통해 속해있는 사회의 도덕적 가치를 내제화함.제1수준 : 인습 이전 수준 (Pre-conventional level) 규칙이 내면화되지 않았으며 벌을 피하기 위해서 또는 보상을 받기 위해 외부에서 주어진 규칙을 따른다.1단계 : 벌과 복종의 단계 (Obedience and punishment orientation)-상대방(부모)의복종이 강조되며 권위자의 위력을 인지하고 그것이 벌을 면하게 해 줌을 인식한다. 아동은 결과만 가지고 행동을 판단한다. 타율적 도덕성이 발달하는 시기이다.2단계 : 도구적 목적과 교환의 단계 (Self-interest orientation)-다른 사람이 자신이 필요로 하고 원하는 것을 줄 때 그것에 옳다고 생각한다. 타인도 자신과 동일한 욕구를 지니고 있다고 인정함.제2수준 : 인습 수준 (Conventional level) 다른 사람의 승인을 얻기 위해서 또는 사회적 질서유지를 위해서 규칙과 사회적 규범을 따르려고 노력한다.3단계 : 개인간의 상응적 기대, 관계, 동조의 단계(Interpersonal accord and conformity)-이 단계에서는 다른 사람들이 자신을 좋은 사람, 선한 사람으로 보아 주기를 바란다. 타인의 관점과 의도를 배려해주는 행동을 지향한다.4단계:사회체제와 양심보존의 단계-권위사회체제와 규범의 존중사회체제를 유지하는 데 필요한 사회적 의무나 규범에 대해 복종한다. 이 시기의 도덕성은 때론 법과 질서의 도덕성이라고 불린다.다른 사회적 의무와 갈등을 일으킬 때 법을 준수하는 것이 중요하다고 생각하게 된다.제3수준 : 인습 이후 수준 (Post-conventional level) 옳고 그름을 정의의 원리에 의해서 판단한다.

자연과학| 2023.05.18| 2페이지| 1,000원| 조회(171)

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임종체험 소감

임종체험 소감문201500124 C반 황예진임종이란 죽음을 맞이하는 의미로 우리나라는 상례중 하나로 부모의 죽음을 지켜보는 것을 뜻한다. 나는 어렸을때 할아버지가 돌아가셔서 임종을 실제로 본적이 없다. 임종이 가까워지면 가족을 잘 알아보지 못하고, 손과 발 그리고 팔 다리 순으로 피부가 하얗게 변한다. 또한 환상을 보는 경우도 있고, 죽음이 다가온 것을 느끼고 가족들에게 마지막 말을 전한다고 한다.인생을 미래만을 향해 살아오면서 죽음에 대해 생각해본 적이 없었다. 그러나 안타깝게도 모든 사람은 누구나 죽고, 이별을 한다. 그렇다면 나는 죽기 전에 얼마나 더 가치 있고 의미 있는 삶을 살 것인지가 더 중요한 것 같다. 자신의 나라를 위해 독립운동을 하다가 죽은 위인들, 악질 범죄로 인해 사형선고를 받은 죄수의 죽음 등 여러 종류의 죽음이 있다. 이 둘 중 어느 죽음을 택할 것인지 물어보면 아마 모든 사람들은 독립운동가라고 할 것이다.이처럼 나는 임종체험을 하면서 내가 죽고 난 후에 나의 후손이나 지인들이 나를 어떻게 생각할 것인지에 대해 곰곰이 생각해볼 수 있었다. 독립운동가처럼 아주 거창한 위인은 아니지만, 그래도 인생을 살면서 부끄러웠던 점이나 해서는 안 되는 행동이 있었다면 임종체험을 통해 다시 새로운 인생을 출발 할 수 있는 계기가 되었다.임종체험은 자신의 삶을 되돌아보며 유언장을 작성하고, 수의를 입고, 관속으로 들어가 뚜껑을 닫고 어두컴컴한 관속에 혼자 눕는다. 나는 유언장을 썼을때에는 서면으로 쓰는것이여서 그랬는지 죽음에 대해 실감하지 못하였다. 그러나, 주머니가 없는 수위를 입으면서 나에게 진정으로 필요한 것이 무엇인지에 대해 생각해 볼 수 있었고, 관에 들어가 관의 문이 닫힐때 보고 싶은 가족들이 생각났다. 그리고 관의 문이 다시 열리고 관에서 다시 나왔을때 살아가면서 항상 곁에 있어서 몰랐던 나의 가족, 친구에 대한 감사와 행복을 느낄 수 있었다.

의/약학| 2023.05.18| 1페이지| 1,000원| 조회(174)

기본간호, 임종간호, 임종, 간호레포트, 호스피스 레포트

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콜버그 간호이론 레포트 A+

(chapter1.인간발달의 이해)Kohlberg의 도덕이론201500124 황예진(chapter.1인간발달의 이해)-목차-1.Lawrence Kohlberg2.Kohlberg의 도덕이란?3.Kohlberg의 인지적 도덕성 발달의 근거: Piaget4.Kohlberg의 인지적 도덕성 발달 단계:ⅰ전 인습적 도덕수준Kohlberg의 인지적 도덕성 발달 단계:ⅱ 인습적 도덕수준 Kohlberg의 인지적 도덕성 발달 단계: ⅲ 후 인습적 도덕수준1..Lawrence Kohlberg(1927-1987)1927년 뉴욕 브롱스빌(Bronxville)의 부유한 가정에서 태어났다. 1949년에 우수한 성적으로 시카고 대학교를 졸업하고 1958년에는 동대학교에서 박사 학위를 취득했다. 학창 시절에는 장 피아제의 인지 발달 이론의 영향을 받았으며, 박사 학위 논문에도 그 흔적이 강하게 나타나고 있었다. 그 후, 1968년 하버드 대학의 교수가 되었으며 그 시기에 도덕 이론을 둘러싸고 논쟁을 벌이게 될 캐롤 길리건(carol gilligan)을 만나게 된다. 1969년 이스라엘 방문을 계기로 정의 공동체(just community)라는 신개념을 도입하게 된다. 1974년 하버드 대학의 도덕 교육 센터 소장으로 취임했으며 1987년 1월, 매사추세츠 병원에서 요양 중 사망했다.2. Kohlberg의 도덕이란?도덕은 개인이 속한 사회의 인습이나 집단의 규범에 대한 인식을 자신의 가치와 접목함으로써 도덕성을 발달한다.3.Kohlberg의 인지적 도덕성 발달의 근거: PiagetKohlberg는 Piaget의 아동의 인지발달과정에 따라 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 나뉜다는 이론을 확장시켜 인지적 도덕성 발달단계를 제시 했다는 점에서 Piaget의 인지발달의 근거가 될 수 있다.4. Kohlberg의 인지적 도덕성 발달 단계Kohlberg의 도덕성은 3가지 발달수준을 거쳐서 6단계로 분류된다.처벌지향→보상지향→착한 소년, 소녀 지향→법과 질서 지향→사회적 계약 지향→보편적 원리 지향 순으로 요약 할 수 있다. 전 인습적 도덕수준(pre-conventional level);10세 이전 아동①단계: 처벌과 복종에 기초한 도덕성(Obedience and punishment orientation)-행위의 옳고 그름은 결과에 달렸다.-절대자(흔히 부모)의 규범이나 규칙을 무조건 준수하여야 하는 타율적인 도덕성 이 발달하는 시기이므로 처벌받는 정도를 기준으로 도덕판단을 하게 된다.-처벌받는 기준으로 도덕적 판단을 하는 시기이다.②단계: 도구적 상대주의에 기초한 도덕성(Self-interest orientation)-보상을 얻거나 개인적 목적을 만족시키기 위하여 규칙을 따르고, 이에 근거하여 도덕판단의 기준으로 삼는다.-하지만, 개인의 욕구가 상대적이므로, 동등한 거래가 어렵다.-마땅한 보상이나 자신의 욕구 충족의 정도를 기준으로 도덕적 판단을 한다. 인습적 도덕수준(conventional level);10세 이후 아동(대부분 13세 까지)③단계: 조화로운 대인관계에 기초한 도덕성(Interpersonal accord and conformity)-다른 사람을 즐겁게 하거나 도울 수 있는 행동을 도덕판단의 기준으로 삼는다.-타인에 대한 신의, 배려, 충성심을 기준으로 판단하여 상호 신뢰관계를 유지 할 수 있다.-타인의 반응(인정, 불인정)을 기준으로 도덕적 판단을 한다.④단계: 권위와 사회질서 유지 지향적 도덕성(Authority and social-order maintaining orientation)-법에 근거한 사회의 의도를 고려하여, 법적 규칙을 따르게 된다.-규칙이란 것은 사회적 약속으로 만들어진 것이고, 사회 구성원의 협의에 의해 바 뀔 수 있다는 사실을 인지한다.-사회적 규범, 법질서를 지키느냐를 기준으로 도덕적 판단한다.

사회과학| 2023.05.18| 4페이지| 2,500원| 조회(130)

콜버그, 간호이론, 간호 레포트, 간호이론 레포트, 콜버그 레포트

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