1. 본 모집단위(학과/부)에 지원한 동기와 준비과정을 기술하시오. (600자)초등학교 시절 집 앞 전봇대에 달려있는 구조물을 보고 그 정체에 대한 관심이 생겼습니다. 추후에 공부를 해 본 결과, 발전소에서 생산한 전기를 가정용 전압에 맞게 바꿔주는 변압기라는 것을 알게 되었습니다.그때부터 전기가 어떻게 만들어지는지에 대한 의문을 품고 전기과에 진학하게 되었습니다.대학 진학 후 배운 전공 중 전기기기 과목에서 저의 고민을 해소할 수 있었습니다. 특히 역학적 에너지를 전기에너지로 전환하는 발전기와 그 과정에 대한 수업을 들으며 어릴 적 가졌던 호기심이 풀리는 데에서 저는 더욱 흥미를 느낄 수 있었습니다.2학년 2학기 말에 현장실습을 나가서 현장에서 실제 사용되고 있는 발전기를 실제로 볼 수 있었고 여자기, 고정자, 회전자부터 권선의 모양까지 실제로 보면서 이론으로만 공부한 발전기에 대해 다양한 지식을 쌓을 수 있었습니다.위 준비 과정들을 거쳐 저는 발전에 대한 관심을 키웠고 이 분야에 대한 고급 지식을 습득해 국가사회발전에 이바지하는 실용적 전문인으로 성장하고자 하는 꿈을 갖게 되었습니다. 그리고 이 목표를 달성하는 최고의 방법은 중앙대학교 전자·전기공학부에 진학하는 것으로 생각해 본 학부에 지원하게 되었습니다.2. 자신이 수행한 학업 활동에 대한 과정과 결과를 구체적으로 기술하시오. (1000자 이내)전기과에 진학 후 학업 활동을 하면서 가장 관심을 가진 전공은 전기기기 과목이었습니다. 그중에서도 기계적 에너지를 통해 전기를 만들어내는 발전기에 대해서 흥미를 느껴 이 부분에 대해 더욱 심화된 공부를 하고자 했습니다.그러던 도중 교류발전기에 관한 이론을 공부하는 과정에서 회전자와 고정자의 운동 메커니즘을 글과 그림만으로 이해하는 데 어려움을 느꼈습니다. 교류발전기가 일반 발전소에서 가장 흔하게 쓰이고 있다는 사실을 알고 있었기 때문에 발전기의 기본이 되는 원리를 완벽히 숙지하지 못한다면, 추후 학습에 대한 걸림돌이 되리라 생각했습니다.한편 저와 같은 고민을 하는 동기들이 있다는 것을 알게 되었고, 그러한 동기들을 모아 조교님과 교수님께 부탁을 드려 주도적으로 실습실에서 실습 모형을 보고 발전기를 가동해보았습니다. 발전기의 작동을 눈으로 보고 구조를 직접 관찰하며 수업에서 이해하기 힘들었던 부분을 계속해서 공부하였습니다. 또한, 동기들과 서로 이해한 부분을 공유하며 각자의 미흡한 점을 보완하는 시간을 갖기도 했습니다. 위 활동을 통해 회전 계자형 교류발전기가 플레밍의 오른손 법칙에 따라 생성한 기전력을 측정해보고 일정한 극 수와 주파수에 따라 일정한 속도로 회전하는 동기발전기에 대한 부족한 지식을 채울 수 있습니다. 더 나아가 교류발전기의 회전 계자형과 회전 전기자형의 차이에 대해 정확하게 이해했고 교류기의 동기화 실험을 할 때 큰 도움이 됐습니다.대학 진학 후, 처음 배우는 전공에서 어려움을 겪었으나, 스스로 문제를 해결해나가는 과정을 통해 본 학문에 흥미를 느끼게 되었습니다. 이를 토대로 처음에는 막막하게만 느껴졌던 전공 공부를 저만의 방법으로 쉽게 이해할 수 있었고 자신감도 얻어 꾸준한 학습을 할 수 있었습니다. 그 결과 전공과 연관된 진로에 대한 꿈을 보다 확고히 할 수 있었고 부가적으로 좋은 학점까지 얻을 수 있었습니다. 더 나아가 전자·전기공학에 대해 더욱 심화된 공부를 하고 싶다는 목표를 가지게 되었습니다.*3. 입학 후 학업 목표, 실행 계획, 졸업 후 진로를 자신의 강점 및 약점과 연관지어 구체적으로 기술하시오.(800자 이내)전기공학은 이론적 탐구와 연구를 기반으로 현장에서의 활동이 중요시되는 전공이라고 생각합니다.저는 어떤 원리나 현상을 배우거나 관찰할 때 그 중심에서 눈에는 보이지 않지만 어떠한 현상들이 일어나고 상호작용을 하고 있는지 먼저 궁금증을 갖게 되고
1. 편입학 후 학업 계획을 서술하시오. (띄어쓰기 포함 500자 이내)물리학은 모든 자연과학의 가장 기본이 되는 학문이라고 생각합니다. 물리적 원리나 법칙을 이용하여 자연현상을 설명하는 데 있어서 수학이 기본이 된다고 생각합니다. 편입 수학을 공부하면서 단지 대학 입학뿐만 아니라 물리학의 공부에 기초를 쌓은 좋은 경험이라고 생각합니다. 이러한 과정을 허투루 만들고 싶지 않기 때문에 저는 대학 입학 후 선형대수학 1, 2다변수함수론 1 과목을 수강하여 수학에 관한 공부를 이어나가 물리학에 대한 학업의 기반을 다시 한번 다질 것입니다. 또한, 저는 상대론과 우주 과목을 수강하여 특수 상대성을 통해서 시간 팽창에 관해, 또한 텐서 좌표계의 좌표변환 및 여러 유형의 텐서에 관해 공부해 전공지식을 더 쌓을 것입니다.저는 물리학도로서 국내뿐 아니라 세계 무대에서 경쟁해야 한다고 생각합니다. 이러한 목표를 달성하기 위해 학기 중이 아닌 여름과 겨울 시즌을 이용하여 영어 공부에 매진해 토익 900점 이상, speaking 170점 이상 취득할 목표가 있습니다.2. 해당 전공에 관한 본인의 경험과 해당 모집단위에 지원한 동기를 서술하시오. (띄어쓰기 포함 500자 이내)어렸을 때 우연히 별의 일주 사진을 본 경험이 있습니다. 정지한 것처럼 보이던 별이 실제로 움직인 궤적을 사진으로 본 저는 매우 아름답다고 생각했습니다. 바로 일주 사진에 대해 검색해 보고 별의 일주운동은 천체의 운동이 아니라 지구의 자전 때문에 관측되는 현상이라는 것을 알게 되었습니다. 대부분 사람이 당연시하는 이런 단순한 현상에도 자전과 공전, 그리고 여러 조건이 작용한다는 점을 생각해 볼 수 있었습니다. 그 후 저는 천체관측에 관심이 생겨 고등학교 천체관측 동아리에서 활동했었습니다. 천체의 운동에 관심이 많았던 저에게 동아리 담당 선생님께서 천체물리학책을 추천해 주셨고, 어린 나이에 전공서에 나오는 내용을 전부 이해하지는 못했지만 물리란 과목이 자연과학을 이해하고 설명하는데 기반이 되는 학문이라는 생각을 하게 되었습니다. 대학교에 진학 후 자기학에 관해서 공부하며 처음으로 물리에 대해 전문적으로 공부했었고, 관심과 흥미로 처음 접했던 물리를 제 진로로서 확립하게 되었습니다.3. 본인의 가치관과 그 가치관에 영향을 주었던 성장과정을 서술하시오. (띄어쓰기 포함 500자 이내)제 가치관은 `한 번 더 그리고 신중하게 생각하기` 입니다. 어린 시절 저는 남보다 앞서서 행동하려는 성격이 강했습니다. 마음만 앞섰기에 원하는 바는 이루지 못하고 일상생활을 할 때는 물론, 문제를 해결할 때도 어려움이 있었고 발전하지 못하는 모습을 보였습니다. 이러한 기질을 고치고 싶었지만, 오랫동안 가졌던 습관을 고치기는 쉽지 않았습니다. 하지만 저의 진로에 대해 고민하면서 이런 성격을 고치고 가치관을 확립할 수 있었습니다. 대학에 진학할 무렵 부모님은 제가 전기 엔지니어가 되기를 희망하셨지만, 저는 순수과학을 연구하는 연구원이 되길 희망했습니다. 선택은 저의 몫이였고, 부모님의 바람대로 전기과에 진학했지만, 학업을 이어나가면서도 회로이론보다는 자기학공부에 흥미를 느꼈습니다. 결국, 편입을 통해 물리학과에 지원해서 원하던 공부를 하고 싶다 생각했고, 부모님의 동의를 얻어 제 진로를 향해 나아가게 되었습니다. 이러한 계기로 저의 가치관이 확립되었고, 더욱 발전해 나가는 중입니다.