특수교육학개론 영화 감상문이 영화의 줄거리의 첫 시작은 다음과 같다. 겉보기엔 또래 아이들과 다른 것 하나 없는 주인공 초원이가 어느날 정신적 장애라는 진단을 받게 된다. 정신적 장애란 발달장애 또는 정신 질환으로 발생하는 장애를 말하는데 그 중에서도 ‘자폐성 장애’를 진단받았다.하는 짓이나 말투는 다섯 살 어린애에 머물러 있지만 어린 시절부터 꾸준히 해온 달리기만큼은 누구에게도 뒤지지 않는다. 초원이의 어머니는 자신의 목표를 초원의 ‘마라톤 서브쓰리 달성’으로 정하고 아들의 훈련에 매달린다. 전직 유명 마라토너 정욱이 음주운전으로 사회봉사 명령을 받고 초원의 학교로 오자 애원하다시피 그에게 아들의 코치 역할을 떠맡긴다. 정욱은 도무지 속을 알 수 없는 초원을 성가시게만 생각했지만, 초원이와 시간을 보낼수록 초원이에게 점점 마음을 열게 된다. 정욱은 지구력이 남다른 초원에게서 마라톤 서브쓰리의 가능성을 발견하고 본격적으로 훈련에 들어간다. 좌절, 포기, 실망, 절망을 거쳐 마라톤의 긴 여정인 42.195km를 3시간 안에 다 뛰어 완주해내는 이야기이다.초원이의 장애 유형은 자폐성 장애이다. 이 장애의 특징은 영화에서 잘 나타난다.영화를 살펴보면 초원이가 손을 자꾸 까딱이며 주위가 산만한 장면이 나오고, 모르는 사람 앞에서 아무렇지도 않게 방귀를 뀌고, 동생에겐 마치 선생님 대하듯 깍듯이 존댓말을 쓰고, 음악만 나오면 아무데서나 특유의 막춤을 선보이는 모습을 보인다. 20살이지만 하는 짓이나 말투는 영락없는 5살 어린아이같다. 이렇듯 자폐 장애는 정신적인 부분에서 차이를 보인다.사람들의 시선과 인식도 좋지 않게 나온다. 영화 중간에 초원이가 얼룩무늬를 굉장히 좋아해서 주체하지 못하고 다른 사람이 들고 있는 얼룩무늬 가방을 빼앗어가는 장면이 나온다. 이때 가방 주인이 겉보기엔 멀쩡한데 속을 어떻게 아냐며, 애 상태가 저러면 밖에 내보내지 말라는 둥, 남들에게 피해주지 말라며 정신병원이나 보호소 보내라고 말을 심하게 한다. 지적장애는 겉보기에는 별 문제가 없어보여서 이렇게 사회생활에서 오해받을 때가 많고, 이를 이해하지 못한 사람들이 장애아동에게 상처받을만한 행동과 말을 하는 경우가 종종 있다는 것과, 장애인에 대한 사회적인 인식이 보여지는 부분이었다.자폐성 장애가 있는 아동들에게 활용할 수 있는 교육적인 방법과 접근법을 초원이의 어머니를 보며 깨달을 수 있었다. 초원이의 어머니는 초원이가 어떤 부분에 남들보다 더욱 발달하였는지 누구보다 빠르게 알아챘다. 달리기에만큼은 정상인보다도 월등한 능력을 가지고 있음을 발견하고, 달릴 때만큼은 남들과 다르지 않은 아들의 모습에 희망을 갖고 꾸준히 훈련시킨다. 이렇게 아이의 재능과 잠재력을 빨리 발견하여 그 부분에 도움을 주며 크게 성장시킨 것이 매우 중요하고 특히나 자폐성 장애를 지닌 아이들에게 큰 도움이 될 것이라고 생각하였다.단어를 가르칠 때 오감을 효율적으로 활용하는 것도 인상깊었다.비를 가르칠 때에는 직접 손으로 느낄 수 있게 밖에 나가서 비를 만져보고, 햇살, 바람, 물 등의 단어를 배울 때에는 직접 햇빛의 따스함을 느껴보고, 바람의 시원함과 소리를 느끼고, 물을 만져보며 오감을 최대한 활용해 사물을 배우고 바라볼 수 있도록 하였다. 단어 자체만을 무조건 외우도록 시키는 것이 아니라 단어를 직접 몸으로 느껴보며 배우는 것이 더욱 기억에 남고 자연스럽게 학습될 수 있었을 것이며, 이렇게 개별적으로 아동에게 맞는 맞춤형 교육을 하는 것의 중요성함을 느꼈다영화 중간에 초원이와 엄마가 서로의 가슴에 손을 대고 엄마와 똑같이 심장이 뛴다며 남들과 다른 것이 없음을 인식시켜주고, 항상 긍정적인 말을 해주며 아이의 자신감 향상에 좋은 영향을 끼칠 수 있도록 노력한 것이 눈에 보였다. 또한 웃는 표정을 같이 거울 보며 연습시키고 입꼬리를 직접 올려주는 등 열정 가득한 모습을 보이기도 하고, 곧 있을 마라톤 대회를 위해서 같이 산에 오르며 항상 함께 노력하고 힘이 되어주었다. 영화에서 보여지는 어머니의 사소한 행동 하나하나를 통해서 장애아동을 어떻게 가르쳐야 하는가에 대해 큰 깨달음을 얻게 되었다.초원이의 마라톤 준비를 돕는 코치님도 신경 안 쓰는 척 하지만 은근 관심을 갖으며 초원이 마음을 읽고 도움을 주기 위해 열심히 노력하는 모습을 보였다. 장애를 지니고 있지만 성공적으로 마라톤을 완주할 수 있도록 조언도 잘 해주며, 너무 빨리 뛰어서 페이스 조절을 못하는 초원이를 위해서 초원이가 좋아하는 치타에 비유하며 ‘치타가 오래 못 뛰는 이유는 빨리 뛰어서 그렇다며 천천히 뛰어라’라고 말하였다. 이렇듯 학생의 개별화된 특성과 현행 수준에 따라서 맞춤형 교육을 실시한 코치님이 존경스럽기까지 하였고 나도 이런 교수방법을 배워 미래에 교사가 되었을 때에 적극적으로 활용해야겠다고 생각했다.명대사라고 생각하는 문장은 두 가지가 있다. 첫 번째는 ‘초원이 다리는 백만불짜리 다리’이고, 두 번째는 ‘비가 주륵주륵 내려요’이다.
