*홍* 스토어

*홍*

개인

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

8개
전체 판매량

23개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균A
자료문의 응답률

-

전체자료 8개

닉 부이치치에 대한 느낀점 평가A+최고예요

[특수교육학개론] 담당교수님 : 교수님과닉 부이치치는 작은 치킨텐더와 같은 다리를 가지고 태어났다. 그는 장애인임에도 불구하고 한결같이 평범한 사람처럼 장롱을 열어 옷을 입고 직장에 가서 이메일을 확인하고 문서도 작성하고 퇴근 후 에는 운동을하고 집에 돌아와서 리모콘으로 TV 채널을 돌린다. 그에게 있어서 몸과 작은 다리는 무엇 일까.만약에 내가 불의의 사고로 인해 팔 한쪽만 잃었다고 가정하자. 팔을 절단 한 후에 일단 크게 좌절 할 것이다. 내 팔 한쪽의 부재는 보호자과 땔 수 없는 사이로 만들 것이고 밸런스를 잃어버린 남은 팔 한쪽으로는 직장을 구하기 어렵다고 단념할 것이다. 스스로를 핸디캡을 가져야하는 뒤쳐진 삶을 미리 생각하며 살아야하고 주변 눈치를 살피며 패배자로 살 확률이 높을 것이다. 팔 한쪽인데 만약 두 쪽이면, 아니 다리 한 쪽만 있다면 나는 전동휠체어 인생과 함께 나의 가망을 스스로 잃게 할 것이다.이런 끔찍한 상상에서 닉 부이치치는 어떻게 헤쳐 나온 것 일까. 그의 이야기 중 부모님의 이야기를 들어보면 절망적인 상황에서도 패러다임을 바꾸어 세상을 보았다. 부모님은 남의 도움을 받아야하는 장애가 아닌 스스로 딛고 일어서야 하는 숙명을 가진 장애라고 어릴 때부터 가르쳤었다. 부모님의 사랑인 걸까 그는 어릴 때부터 장애인이지만 절대 보통 사람들보다 뒤쳐지는 것을 싫어했고 오히려 더 잘 하려 노력하려는 마인드를 가지고 있었다고 한다.물론 그에게도 죽고 싶어 할 만큼 슬퍼했을 때가 있었다. 어릴 때 괴롭힘을 당하고 부정한 생각에 흔들렸던 닉 부이치치는 극단적인 선택을 한 적이 있었다고 한다. 하지만 그에게 가족은 닉 부이치치를 만든 사람들이기 때문에 그리고 사랑하고 사랑받는 사람들이기 때문에 삶을 포기하려 했지만 가족을 생각하며 사랑의 힘으로 이겨냈다고 TV프로그램에 나온 적이 있다. 극단적인 생각을 하리라는 것은 당연하다고 생각한다. 인간은 사회속에 살아가는 동물이기 때문에 장애인은 사회에서 인정받기 어려운 건 당연한 현실이다. 부분적으로 장애를 차별하는 시각은 존재하기 때문에 대부분의 장애를 가진 사람들은 어릴 적의 닉 부이치치와 같은 생각을 가졌을 것이었다고 생각한다.youtube동영상을 찾다 보면 그의 삶을 볼 수 있다. 머리위에 수모와 수경을 낀 닉 부이치치는 부판없이 수영을 할 수 있다. 다리와 팔은 없지만 몸을 엎치락 뒤치락 하며 물을 해쳐나가는 모습을 보면 마음아파 보일 수 있겠지만 닉 부이치치에게는 앞치락 뒤치락 하는 수영법을 계발했다고 본다. 그만의 살아가는 방식을 보면 몸 덩어리와 작은 발로 하지 못 하는게 없다. 그는 아름다운 부인과 다양한 것을 시도하고 여행도 하며 행복과 희망이라는 타이틀을 달고 세계적으로 연설과 강의를 하고 있다.그의 연설을 보면 알 수 있는 것이 있다. 개그맨처럼 유쾌하고 얼굴을 보면 ‘나는 힘들다. 쉬고싶다. 허리가 아프다.’ 라는 마음을 표정에서 읽을 수가 없다. 그의 연설을 보면 하나같이 자신을 책상 위에 넘어진다. 넘어진 닉 부이치치는 뒤에 대기하고있는 사람의 도움없이 자신의 머리와 작은 발로 몸 덩어리를 기어코 세운다. 닉 부이치치가 일어서는 모습은 많은 이들에게 눈물과 탄성을 자아내게 한다. 그의 강연에 있어 일어섬은 희망이고 다리와 팔의 부재는 고난과 역경이 아닌 기회이다. 힘든 삶에 지쳐서 또는 넘을 수 없어 좌절하고 있는 사람들이 그 강연을 보게 되면 다시 일어서기를 바라며 절대로 고난과 역경을 불행으로 보지 말고 다른 발판이라고 보라는 의미를 전달받는다.만약에 그가 평범한 사람이었다면 장애인 닉 부이치치의 삶보다 편하고 쉬웠을 것이다. 하지만 우리나라 속담 중에 ‘비 온 뒤에 땅이 굳는다’라는 말처럼 장애인 닉 부이치치는 어려운 고난과 역경을 발판 삼아 딛고 일어났기 때문에 외형으로는 건강해 보이지 않아도 내면의 모습은 누구보다도 굳건할 것이다. 장애는 나쁜 것이 아니다. 장애는 기회이기도 하다. 아름다운 나비가 되어가는 과정이라고 보아야 한다.

교육학| 2019.06.14| 2페이지| 1,500원| 조회(252)

장애, 감상문, 연설, 희망, 보조, 닉

미리보기

닫기
특성화 고등학교의 현실

특성화 고등학교의 현실과 바람1학년 2학기때 교수님의 수업 중에 ‘학교 참관 실습’이라는 수업이 있었다. 그 수업을 통해서 실제로 공업고등학교에 가서 학생들이 수업을 듣는 모습, 작업하는 실제 모습, 학생들의 분위기나 마인드를 볼 수 있었다. 제일 인상 깊었던 점은 (공업고등학교중에서 괜찮은 분위기를 가진 고등학교를 갔었음) 과목이 다를 뿐 다른 학생들과 다르지 않다는 것이었다. 다른 학교도 그런 방향으로 갈려고 하는 것을 발표 시간때 알게 되고 이제는 특성화 고등학교는 더 깊게 파야 하는 우물이 되고 있다는 것을 느꼈다.하지만 우리나라 사람들의 보편적인 생각 일지 모르는데 우리나라 사람들은 잘 되는 것을 보면 따라 하려는 성향이 있다. 이러한 성향이 직업교육에도 영향을 미치게 된다. 이번 조사에서 기계과, 경영사무과, 전기과, 전자과, 재무 회계과 순으로 편중된 모습을 볼 수 있다. 만약에 나중에 수요의 다양화가 일어난 다면, 기업에서 기존과 다른 수요를 한다면 특성화 고등학교는 한발자국 늦는 것으로 되어버린다.심지어 해마다 직업교육 지원 경비가 감소하는데 그 이유는 무엇일까. 지방 분권화를 통해 세세하게 관리할 수 있는 장점이 있지만 직업교육의 관심도를 떨어뜨리게 되어 투자가 감소되는 추세이다. 제 4차 산업혁명에 대비해서 고기술,고숙련의 산업을 위해서라면 국내에 직업교육 훈련에 좀더 관심을 가지고 국가차원에서는 대대적인 투자를 하여야 한다. 그리고 직업교육에서 노동 시장까지의 루트에서 사람들이 좋은 인식을 가질 수 있게 하기 위해서 지방자치단체와 학교자치 사이 원활한 배분과 지원요청이 오가야 한다고 생각한다. 이렇게 되면 자연스레 주민들의 인식을 개선 시킬 수 있고 직업교육의 인센티브와 직업교육의 참여와 지원을 강화 시킬 수 있다고 본다.지난번 이슈에서 말한 해외와 다른 도제학교에 대해서 다시 얘기해 보자면 우리나라는 학교-기업간에 지속적인 협력체계가 덜 발달되어 있다. 이유는 지난 번에서 말했듯이 돈이 문제다. 직업교육본부에서 해마다 도제학교를 공모를 하고 해외처럼 더 이득이 되는 해택을 부여하면 어떨까 생각해보았다. 세금감면 해택, 보험 해택 등 지금 시행하고 있는 해택도 있지만 좀더 늘리면 많은 곳에서 도제학교를 신청하게 되고 시너지 효과로 특성화 고등학교에서는 다양한 경험을 가질 수 있지 않을까 생각한다.

교육학| 2019.06.14| 1페이지| 1,000원| 조회(154)

현황, 고등학교, 현실, 특성화, 서술, 공고

미리보기

닫기
재료열처리 Ti 합금

Ti 합금의 용체화열처리와 시효열처리에 따른 부식거동Contents 서론 열처리 및 시험방법 실험 결과 및 고찰서론서론 저희 조는 바닷물에 장시간 노출되어 부식되거나 변질되지 않는 철강 재료에 대해 알고 싶었습니다 . 선박에 쓰이는 평범한 재질 말고 좀더 상세히 해양에서 강한 철강 재료에 관해 조사를 해 보았고 그중 목표해양대학교에서 연구한 티타늄 합금에 대해 관심을 가지게 되었습니다 . 티타늄 합금은 일반 부식이나 해수 , 습기에도 내수성이 우수하다고 합니다 . 또한 열처리를 하면 더 강해진다고 합니다 . TI 선정 이유서론 용체화 열처리 , 열처리에 따른 전기화학적 부식거동 연구 1066°C 966°C Ti ( 티타늄 ) : 내화 확성이 매우 강한 금속 , 내식성 우수 550°C 600°C 650°C 1 시간 4 시간 8 시간 16 시간열처리 및 시험방법Ti 합금의 성분 및 경도 열처리 온도 및 시간 전기화학적 분극곡선 실험 경도시험 열처리 및 시험방법 1 2 3 4시험 결과 및 고찰3.1 모재 및 용체화 시편의 분극곡선 3. 실험 결과 및 고찰실험 결과 및 고찰 a 를 1066 ℃ 5hrs 용체화 열처리한 시편 Ecor +314mV icor 1.5μ A/cm2 a 를 966℃ 5hrs 용체화 열처리한 시편 Ecor +108mV icor 1. 2 μ A/cm2 분극시험한 결과로서 모재 a Ecor +108mV Icor 1. 2 μ A/cm2피팅 (pitting ) - 점식 발생 금속의 표면이 국부적으로 깊게 침식되어 콩알만한 작은 구멍을 만드는 부식 형태를 말한다 . 1N 황산용액에서 분극 후 모재 a 의 표면경도 Hv 328 로 감소 a 를 1066℃ 5 시간 용체화열처리한 시편 a 를 966℃ 5 시간 용체화 열처리한 시편 경도 Hv 345 로 감소 높은온도 장시간 가열 결정립이 크고 전면부식3.2 966℃ 에서 열처리한 시편의 분극곡선 3. 실험 결과 및 고찰966℃ 에서 5 시간 열처리한 시편의 열처리 Aging temperature 1 시간 4 시간 8 시간 16 시간 550℃ Ecor -438 -336 105 234 icor 6 4 0.6 0.5 Hardness 356 359 355 354 600℃ Ecor -310 -270 108 312 icor 1.1 1.1 0.7 0.5 Hardness 362 362 364 358 650℃ Ecor -276 -105 220 341 icor 0.6 0.5 0.4 0.4 Hardness 368 396 369 364 열처리에 따른 부식전위과 부식전류밀도와 비커스경도 실험 결과 및 고찰 Ecor : 부식 전위 부식이 진행되고 있는 금속의 조합전극에 대한 전위 icor : 부식 전류 밀도 도체의 단면에서 단위 면적당 흐르는 전류 Hardness : 비커스 경도 대면각이 136 ° 인 다이아몬드의 사각뿔을 눌러서 생긴 자국의 표면적으로 경도를 나타낸다 .1 시간동안 가한열의 분극곡선 A : 550 도 b: 600 도 c : 650 도 실험 결과 및 고찰 966℃ 에서 5 시간 열처리한 시편의 열처리 - 1 시간 시효열처리실험 결과 및 고찰 Aging temperature 1 시간 550℃ Ecor -438 icor 6 Hardness 356 600℃ Ecor -310 icor 1.1 Hardness 362 650℃ Ecor -276 icor 0.6 Hardness 368실험 결과 및 고찰 Aging temperature 1 시간 550℃ Ecor -438 icor 6 Hardness 356 600℃ Ecor -310 icor 1.1 Hardness 362 650℃ Ecor -276 icor 0.6 Hardness 368 열처리 온도 상승 , 입열량 증가 - 조직내 잔류응력 감소 , 부식 감소4 시간동안 가한열의 분극곡선 A : 550 도 b: 600 도 c : 650 도 실험 결과 및 고찰 966℃ 에서 5 시간 열처리한 시편의 열처리 - 4 시간 시효열처리4 시간동안 500 도로 열처리한 시편의 미세조직 실험 결과 및 고찰 Aging temperature 4 시간 550℃ Ecor -336 icor 4 Hardness 359 600℃ Ecor -270 icor 1.1 Hardness 362 650℃ Ecor -105 icor 0.5 Hardness 396 부분적으로 약간의 피팅4 시간동안 650 ℃ 로 열처리한 시편의 미세조직 실험 결과 및 고찰 Aging temperature 4 시간 550℃ Ecor -336 icor 4 Hardness 359 600℃ Ecor -270 icor 1.1 Hardness 362 650℃ Ecor -105 icor 0.5 Hardness 396 열처리 온도 시간 증가 - 부식 감소 , 내식성 증가실험 결과 및 고찰 966℃ 에서 5 시간 열처리한 시편의 열처리 - 8 시간 시효열처리실험 결과 및 고찰 8 시간동안 5 50 ℃ 로 열처리한 시편의 미세조직 Aging temperature 8 시간 550℃ Ecor 105 icor 0.6 Hardness 355 600℃ Ecor 108 icor 0.7 Hardness 364 650℃ Ecor 220 icor 0.4 Hardness 369 일반부식 형태의 약간의 피팅실험 결과 및 고찰 8 시간동안 650 ℃ 로 열처리한 시편의 미세조직 Aging temperature 8 시간 550℃ Ecor 105 icor 0.6 Hardness 355 600℃ Ecor 108 icor 0.7 Hardness 364 650℃ Ecor 220 icor 0.4 Hardness 369 시효 온도 증가 - 부식전위 상승 약간의 부식실험 결과 및 고찰 966℃ 에서 5 시간 열처리한 시편의 열처리 - 16 시간 시효열처리실험 결과 및 고찰 Aging temperature 16 시간 550℃ Ecor 234 icor 0.5 Hardness 354 600℃ Ecor 312 icor 0.5 Hardness 358 650℃ Ecor 341 icor 0.4 Hardness 364 약간의 부식실험 결과 및 고찰 Aging temperature 16 시간 550℃ Ecor 234 icor 0.5 Hardness 354 600℃ Ecor 312 icor 0.5 Hardness 358 650℃ Ecor 341 icor 0.4 Hardness 364 아주 미소한 부식 16 시간 장시간 열처리 - 경도 감소 , 내부응력 완화 - 부식 감소실험 결과 및 고찰 1) 모재 1066℃ 966℃ 에 5 시간 용체화 열처리를 실시 하면 경도는 Hv 512 에서 Hv 340 정도로 많이 감소하고 , 모재보다 부식전위는 상승하여 내식성은 증가하였음 . 2) 966 ℃ 에 5 시간 실시한 시편을 550, 600 및 650℃ 에 1 시간 , 4 시간 , 8 시간 및 16 시간 시효열처리하면 열처리 온도가 높아지고 시간이 길어질수록 부식 전위는 높아지면서 내식성이 증가하였음 . 3) 966℃ 에서 5 시간 실시한 시편을 550, 600 및 650℃ 에 1 시간 , 4 시간 , 8 시간 및 6 시간 시효열처리하면 같은 시효 시간일 때 시효 열처리 온도가 높아질수록 전류 밀도가 감소하고 , 부식 속도도 감소하며 내식성은 증가하였음 . 결과QnA감사합니다{nameOfApplication=Show}

공학/기술| 2019.06.14| 29페이지| 1,500원| 조회(163)

재료, 열처리, 금속, 소성가공, 합금, 티타늄, 재료열처리

미리보기

닫기
종이접기를 이용한 게이미피케이션

종이 접기종이 접기의 게이미피케이션 적용교육학개론담당교수님 : 교수님과초등학교 미술 시간이 되면 가끔 종이 접기를 활용한 창작시간이 있다. 다양한 학생들이 다양한 색종이로 특정 과제를 수행하는데 있어 다양한 결과물이 나오기 마련이다. 이 다양한 결과물 속에 어떤 교육적 효과가 있으며 게이미피케이션 사이 작용에 대해서 알아보겠다.종이 접기가 학생들에게 미치는 영향은 크게 신체적인 영향과 감성적인 영향, 지적 영향이 있다. 종이를 접음으로써 학생들로 하여금 손가락을 쓰게 되는데 이는 손가락 발달과 말초신경에 적절한 자극을 야기한다. 대뇌 생리학자들은 손을 외부로 나타난 뇌라고 말한다. 모든 창조 작업은 손을 통해 이루어지므로, 손을 쓰는 훈련을 일찍부터 하면 할수록 그만큼 뇌의 활동이 촉진된다. 종이접기는 양손을 함께 사용하는 놀이이기에 좌뇌와 우뇌를 골고루 발달시킬 수 있다. 한손으로 종이를 잡고 다른 한손으로 종이를 접는 일련의 활동들은 뇌의 정교한 신경망에 자극을 주며, 특히 두뇌발달의 기초를 이루는 시기인 유 아동 시기 아이들의 두뇌발달에 도움을 준다. 아이들 뿐만이 아니라 노인에게는 치매예방을 신체장애자에게는 재활치료 요법 등으로 많이 소개되어지고 있으며 태교 종이접기, ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애) 행동치료, 종이접기 미술치료 등 교육적, 예술적, 의학적 가치를 매년 학계를 통한 연구 보고가 되고 있다.종이 접기를 통하여 여러 가지 모형을 모방하고 창조하는 창의적 아이디어를 구상하게 도와준다. 정사각형 모양의 종이로 수백가지의 다른 모양을 만들 수 있고 이러한 행위는 생각 가지치기를 통해 새로운 것을 만들려고 하는 욕구를 불러 일으키고 창의력을 길러준다. 모델을 보고 접고, 자르고, 붙이는 과정에서 종이접기 속에 자신만의 개성을 드러낼 수 있게 도와주며 생각을 자유롭게 할 수 있도록 도와준다.종이 접기를 하기 위해서는 무엇을 만들지에 대한 계획이 있어야 한다. 단순히 무엇을 만들고 모방하는 것이 아니라 어떠한 모습이나 특색에 대하여 초점을 잡고 초점을 구성하기 위한 다각적 도형을 생성해 종이접기로 구현시켜야 한다. 이러한 초점을 잡는 행위에서 종이접기를 하는 사람은 관찰력과 집중력을 향상 시킬 수 있으며 통찰력을 발달 시키며 시각적, 공학적으로 접근한 도형으로 객체를 모방시킨다.주변을 탐색하고 스스로에게 임무를 부여하고 그 임무를 수행하기 위해 연구와 도전을 하고 완성작품에 대해서 피드백을 하고 다시 임무를 부여하고 이러한 사이클을 통해서 새로운 것을 찾고 진취적인 습관을 갖도록 도와준다. 고등학교 봉사 활동으로 초등학생을 대상으로한 종이접기 토요방과후 교실에서 초등학생 친구들과 함께 종이접기 수업을 들었었다. 초등학교 수업 제일 인상 깊었던 점은 학습목표가 ‘~~생각하기‘ 였었던 점이다. 굉장히 범주가 큰 내용이었지만 종이 접기를 수행하면서 생각하기와 종이접기 사이에 더도 말고 덜도 말고의 수식이라고 생각했었다. 종이접기가 그러하듯 종이접기 뿐만이 아니라 다양한 활동에서 생각하기는 필수적인 요소이라고 생각한다. 작은 종이 접기를 통해서 배울 수 있는 점은 무궁무진하다고 생각한다.

교육학| 2019.06.14| 3페이지| 1,500원| 조회(190)

커뮤니케이션, 학생, 게임, 교육공학, 교육학개론, 종이접기

미리보기

닫기
영화 마리앙투아네트 감상문

단두대에서 끝난 두 여인─ 마리 앙투아네트와 마리 앙투아네트과담당교수님 : 교수님마리 앙투아네트 (Marie Antoinette, 2006) 영화 뒷부분에 나오는 마리 앙투아네트의 망가진 방은 마리 앙투아네트의 현란했던 삶과 대조되지만 또 한 부분에서는 사치스런 삶을 살았다는 의미의 망가진 삶을 잘 묘사하고 있다. 단두대위에서 생을 마감을 암시한 이 영화에 나오는 마리 앙투아네트는 자신이 살던 오스트리아에서 프랑스로 와서 루이16세와 결혼을 하게 된다. 이 결혼은 오스트리아와 프랑스 사이 우호적 관계를 위해 진행한 반강제적인 결혼이었다. 귀족들에게 둘러싸여 적응을 하지 못하는 마리 앙투아네트는 결국 사치와 향락이라는 방식을 택했고 결국 이것들이 화를 불러 죽음에 이르는 이야기다.하지만 저자 안토니아 프레이저가 쓴 에서는 영화 마리 앙투아네트(Marie Antoinette, 2006) 와 전혀 다른 새로운 마리 앙투아네트에 대해 이야기를 전개하고 있다.마리 앙투아네트가 오기 전 이미 프랑스는 시민혁명의 불꽃은 점점 튀고 있었다. 프랑스는 오스트리아와 우호관계를 맺어 정약결혼을 채결했다는 사실로 시민들의 시각을 돌리려는 정치적인 의도로 보인다. 그래서 마리 앙투아네트에게 프랑스 내 시민들은 적대감을 느꼈다는 것을 영화로도 알 수 있다. 자유롭고 전원적인 삶을 추구한 그녀의 생각에 빗겨난 채로 맞지 않는 귀족에게 둘러싸인 궁정은 사치스런 이미지의 마리 앙투아네트를 내리 까기에 충분한 배경이었을 것이다. 전원적 삶은 마리 앙투아네트가 한적한 자신의 별장(쁘띠 뜨리아농)을 만들어 힐링의 공간을 보여주고 있다. 실제로 존재하고 있는 이 별장은 그녀의 전원적 삶의 지향을 충분히 보여주고 있다. 물론 시대상으로 별장은 사치의 일부분이라고 생각 할 수 있다. 하지만 그녀가 귀금속과 유흥이라는 이미지와 별장을 매칭 시키기에는 부적절하다고 판단된다. 둘 중 어느 모습이 과연 진짜 마리 앙투아네트일까.“케이크를 먹게 하세요”(위키백과) 라는 무개념적인 말은 마리 앙투아네트의 루머라고 알려져있다. 브리오 슈 라는 과자는 빵이 없어 배를 곯고 있는 서민들에게는 그림의 떡이다. 마리 앙투아네트가 ‘브리오 슈를 먹게 하세요‘ 라고 한 말을 앞뒤를 잘라 마치 서민들의 상황을 모르고 무식하게 날린 말처럼 들릴 수 있다. 하지만 마리 앙투아네트가 측은한 마음에서 자신을 따라온 하녀에게 가지고 온 브리오 슈라도 저 서민에게 먹게 하세요 라면 상황이 정반대가 된다. 하지만 그녀의 이미지는 오스트리아에서 온 프랑스의 국고를 쪼아 먹는 검은 독수리(까마귀) 이미지(마리 앙투아네트, 안토니아 프레이저)는 그녀의 말을 충분히 그렇게 변모 시킬 수 있다고 생각한다.영화에서 다른 귀족들과 누워서 수다를 떨면서 또는 사치스런 연회를 하는 모습을 볼 수 있다. 마리 앙투아네트만 사치스러웠던게 아니라 당시 귀족 전체가 사치스러웠었다. 루이 14세 때부터 100년이 넘게 사치스러웠던 프랑스는 끝은 마리 앙투아네트가 제일 사치스러웠다는 그러한 시각으로 보는지 이해가 되지 않는다. 국고의 1/10을 탕진하여서? 도박을 즐겨하며 빚이 생겨서? 마지막 루이 14세때부터 과도한 사업,정책활동과 사치로 인해 이어진 국고재정낭비는 루이 16세때에 와서도 이미 국고를 허덕이고 있었고 당시 국고의 1/10은 100년이라는 세월동안 사람을 집어서 비교했을 때 크게 차이 나지 않다고 한다. 후에는 마리 앙투아네트는 아이를 낳고 성숙하게 되어 향락과 사치에는 거리가 먼 인물이 된다. 단지 당대 일반적인 정규적인 사교활동비로 나간 비용을 마리 앙투아네트의 단순 향락이라고 단정 짓기에는 과장과 문제가 있다고 본다.영화에서 바렌느 사건에 대해서 아주 상세히 다루지 않았으나 사건을 요약하자면 이렇다. 혁명이 발발하자 루이16세의 권력이 하강하였다. 하강하면 하강할수록 루이16세는 마리 앙투아네트에게 점점 도움을 받게 되는데 결국 마리 앙투아네트는 왕비로서 국정개입에 시도한다. 이때 마리 앙투아네트는 왕당파와 손을 잡고 본가인 오스트리아로부터 군사적 개입을 시도하여 혁명 시민들을 압박과 회유하는 방식을 고수하게 된다. 하지만 혁명정부와 타협이 불가한 상태까지 오면서 극단적인 선택을 하게 되는데 마리 앙투아네트와 루이16세는 오스트리아군의 도움을 받기위해 국외 도피를 시도하다 바렌느 마을에서 발이 묶여 실패하게 된다. 국민들의 분노는 한층 더 격양되었고 더불어 오스트리아와 마리 앙투아네트가 결합되면서 전부 왕비의 실책과 무능 그리고 오스트리아로의 횡령을 끼워 맞춰 마리 앙투아네트가 단두대에 서게 된다. 현제 마리 앙투아네트와 루이16세를 구지 비교하자면 루이16세가 평이 더 좋게 남겨져 있는데 알고 나면 마리 앙투아네트에 반하는 세력이 굉장히 컸음을 짐작하게 한다.

독후감/창작| 2019.06.14| 3페이지| 1,500원| 조회(299)

프랑스, 영화, 감상문, 빵, 공주, 마리앙투아네트, 단두대, 브리오슈

미리보기

닫기