"√ : 완료 , → : 진행중, Ⅹ : 미처리"MONTUEWEDTHUFRIDate Date Date Date DateStudy TimeStudy TimeStudy TimeStudy TimeStudy TimeTo Do ListTo Do ListTo Do ListTo Do ListTo Do List"√아침 필사(한글, 영어)""√아침 필사(한글, 영어)""√아침 필사(한글, 영어)""√아침 필사(한글, 영어)""√아침 필사(한글, 영어)"√독서√독서√독서√독서√독서수학: 숙제/복습/예습국어: 논술 숙제수학: 숙제/복습/예습수학: 숙제/복습/예습영어: 영도 예습/복습"영어: 리딩,보카,문법"Zoom: 화상영어"영어: 리딩,보카,문법"♠일기쓰기♠독서록♠과학9****************************************************44555556666677777888889*************0"√ : 완료 , → : 진행중, Ⅹ : 미처리"MONTUEWEDTHUFRIDate Date Date Date DateStudy TimeStudy TimeStudy TimeStudy TimeStudy TimeTo Do ListTo Do ListTo Do ListTo Do ListTo Do List9****************************************************44555556666677777888889*************0Date Study TimeDate Study TimeDate Study TimeTo Do ListTo Do ListTo Do List9**************************333444555666777888999101010월일시분월일시분월일시분GoalGoalGoal88***************************************6777888999101010* 날짜: 월 일 ~ 월 일* 매일매일 꾸준히 성장하는 습관을 키워보세요!Weekly Study Cheklist확인-체크체크 √√√특별 미션 / 자유미션월화수목금"독서나무(황금문장/글쓰기)"영어독서한글독서Study일일어휘 1day연산 2 장"브릭스리딩 1day(주 2회)""오늘의 꿈은?What is your dream on today?"숙제독서록 (주1회)일기 (주1회)구구단 외우기이번 주 칭찬* 날짜: 월 일 ~ 월 일* 매일매일 꾸준히 성장하는 습관을 키워보세요!Weekly Study Cheklist확인-체크체크 √√√특별 미션 / 자유미션월화수목금"독서나무(황금문장/글쓰기)"영어독서한글독서Study"오늘의 꿈은?What is your dream on today?"숙제이번 주 칭찬* 날짜: 월 일 ~ 월 일* 작지만 소중한 습관을 키워보세요!항목알바비홈알바 - 체크체크 √√√합계특별 미션 / 자유 미션월화수목금토일"마사지(5분)"₩500빨래 개기₩500"가방+필통 정리(연필깍기)"₩200"재활용버리기(화)""₩1,000 ""물건 제자리,쓰레기 버리기"₩300신발 정리하기₩200"구피 어항 물 갈아주기(주말)"₩500"화분 물주기(화, 목)"₩200이번 주 칭찬* 날짜: 월 일 ~ 월 일* 작지만 소중한 습관을 키워보세요!항목알바비홈알바 - 체크체크 √√√합계특별 미션 / 자유 미션월화수목금토일이번 주 칭찬
실 습 일 지( 1회)2018년 4월 7일( 토요일)결재실습생지도자기관장印印印실습목표클라이언트의 이름을 익히며 바른 개입단계에 임한다세부목표오리엔테이션, 실습생이(사회복지사가) 클라이언트에게 다가가는 개입의 기법 중 긍정적인 말 실천하기, 클라이언트 얼굴과 이름 익히기시간진행 일정수행 과업10:30-11:00오리엔테이션오리엔테이션 참여11:00-12:30미술활동그림그리기 및 색종이 접기12:30-13:30아동급식활동 및 점심점심식사 후 휴식13:30-15:00동아리활동 및 재즈활동재즈활동, 노래 부르기15:00-16:00체육활동줄넘기, 배드민턴, 농구 등16:00-17:30아동 기초학습1:1 개별지도17:30-18:30아동상담 및 인성지도아동상담 및 인성지도18:30-19:30아동귀가지도 및 슈퍼비전귀가지도 및 슈퍼비전실습생 수행과업에 따른 구체적 실습내용10:30-11:00 오리엔테이션 참여? 기관소개: OO지역아동센터는 2006년부터 정식으로 OOO청에 인가된 아동복지 시설이며, 초중고 아동들의 다양한 교육적·문화적 질을 향상시키기 위하여 문화·복지·교육·보호·지역자원 연계프로그램 실시하고 있는 아동복지시설? 실습 일정 확인: 2018.04.07.~ 2018.05.27.? 실습 내용, 유의사항 및 관련 자료 전달 받음11:00-12:30 미술활동문예활동으로 클라이언트와 함께 이야기를 나누며 그림을 그려보았습니다. 클라이언트는 친구들과 즐겁게 놀았던 순간을 그려보고 싶다고 말해서, 옆에서 같이 호응하며 그림을 그리고 색칠 하였습니다. 클라이언트에게 ‘색 감각도 뛰어나고, 창의적이다‘ 칭찬해주었으며, 클라이언트는 자신감 있는 표정으로 미술활동을 마무리 할 수 있었습니다.12:30-13:30 아동급식활동 및 점심 : 점심식사 후 휴식13:30-15:00 동아리활동 및 재즈활동초등학생부터 고등학생까지 함께하는 동아리 활동으로, 악기 연주가 가능한 고등학생들이 연주를 시작하면, 그 외 학생들은 노래와 율동을 합니다. 저도 클라이언트와 함께 노래를 부르고 율동을 같이-15:00 동아리활동 및 재즈활동동아리활동 및 재즈활동은 고학년 학생들이 악기를 연주하고, 저학년 아동들은 노래를 부르고 율동 하는 활동입니다. 오늘 클라이언트는 같이 활동하는 아동에게 장난을 치고 집중력이 부족한 상태를 보였습니다. 클라이언트가 활동에 집중 할 수 있도록 지금 하고 있는 활동에 대한 내용을 설명해주고 친구를 배려하면서 같이 활동할 수 있는 방법을 알려주었습니다.15:00-16:00 체육활동체육활동 시간에는 훌라후프 기구를 이용한 활동을 하였습니다. 처음 돌릴 때는 훌라후프가 허리에서 몇 번 돌지 않고 떨어지곤 했습니다. 클라이언트 역시 처음에는 훌라후프가 잘 돌아가지 않아 실망하는 모습을 보였습니다. 그러나 훌라후프를 돌리면 좋아지는 점과 원리를 알려주면서 클라이언트에서 ‘너는 할 수 있어!’ 용기를 주었습니다. 몇 번 연습하니 금방 허리에서 훌라후프가 계속 돌기 시작했습니다. 박수를 치며 함께 기뻐해주었습니다.16:00-17:30 아동 기초학습아동 기초학습 시간에 클라이언트 수학 지도가 있었습니다. 해법수학책 정해진 분량을 풀게 하고, 모르는 문제에 대하여 설명해 주었습니다. 수학은 원리를 이해하고 응용을 하는 분야로, 기초지식이 탄탄해야하기 때문에 연산 연습을 할 수 있도록 좀 더 살펴주었습니다. 클라이언트와 학교 수학시험 이야기를 나누며 쉬운 것부터 꼼꼼하게 하다보면 잘 할 수 있다고 격려해주었습니다.17:30-18:30 아동상담 및 인성지도독서를 통한 인성지도 활동을 하였습니다. ‘넌 괜찮은 줄 알았어’책을 읽으며 ‘양보’에 대하여 이야기 나누어 보았습니다. 책 내용 중 ‘착한 아이가 양보하는 거야’라고 하는 어른들 말씀에 꾹꾹 참고 양보하는 아이의 마음을 어떨지, 정말 착한아이는 양보를 해야할까? 라는 주제로 클라이언트 생각을 들어보았습니다. 그리고, 건강하게 양보하는 방법을 함께 이야기 나누어 보았습니다.18:30-19:30 아동귀가지도 및 슈퍼비전클라이언트의 귀가 준비를 도와주었으며, 내일을 약속하며 안전하게 귀가 지도를 하였습습니다.실습생의견WTO (세계보건기구)에서는 4가지 건강을 중요하다고 명시하고 있습니다.그것은 바로 육체적, 정신적, 사회적, 영적 건강입니다.이 중 ‘영’적 건강을 위해서는 긍정적인 언어가 중요한 역할을 합니다.2% 의 부정적인 생각을 비우고, 긍정적인 생각으로 채우면, 잠재력이 깨어납니다.즉, 생각이 바뀌고, 말이 바뀌면 꿈이 달라집니다.적극적이고 긍정적인 마인드로 다가가도록 노력해서 클라이언트의 잠재력을 깨워주고 싶습니다.실습지도자의견※ 실습일지는 작성 내용의 분량에 맞추어 필요시에는 페이지를 추가하시어 작성바랍니다.실 습 일 지( 6회)2018년 4월 22일( 일요일)결재실습생지도자기관장印印印실습목표사회복지에서의 ‘生音‘과 ’死音‘의 차이세부목표- 부정적인소리 = 죽는 소리 (OO해서 죽겠네)or 죽이는 소리 (너는 OO가 문제야)- 긍정적인소리 = 기쁜 소리, 소망의 소리, 살리는 소리너는 훌륭하게 될 사람이야 라는 소리를 많이 하고 들어야 좋다시간진행 일정수행 과업09:00-10:00아동 프로그램 활동준비급식준비, 교재준비10:00-11:00음악활동1:1 음악노래지도11:00-12:30동아리활동 및 인성지도동아리활동 및 인성지도12:30-13:30아동급식활동 및 점심아동급식활동 및 점심13:30-15:00모둠별 악기활동 및 재즈활동악기활동(드럼, 기타, 키보드, 피아노, 오카리나)15:00-16:00아동 영어회화활동 - 말하기, 듣기영어 Chant 암송16:00-17:00컴퓨터 활동 및 아동독서논술 활동컴퓨터 활동 및 아동독서논술 활동17:00-18:00아동귀가지도 및 슈퍼비전귀가지도 및 슈퍼비전실습생 수행과업에 따른 구체적 실습내용09:00-10:00 아동 프로그램 활동준비프로그램 활동을 위한 교재 및 교구를 준비하고, 기관에 들어서는 아동들이 반갑게 맞이하였습니다. 우산을 쓰고 비를 뚫고 온 아이들이 대견하여 밝게 격려해주었습니다.10:00-11:00 음악활동음악활동 시간에 클라이언트와 바이올린 연습을 해보았습니다. 연습 시작 할 때 같이 튜닝(척 밝아보였습니다.11:00-12:30 미술활동미술활동 시간에 어린이날을 기념하여 가족신문을 만들어 보았습니다. 가족신문 만들기 도안을 받아 들자 클라이언트는 어떻게 시작해야할지 어려워하는 모습을 보였습니다. 가족신문의 의미를 알려주고 만드는 방법을 지도하였습니다. 클라이언트는 가족과 재미있었던 일을 생각하면서 그 내용을 가족신문으로 만들고 싶다고 하여 함께 그림을 그리고 내용을 추가하여 가족신문을 만들어 보았습니다. 다 완성된 가족신문을 보고 클라이언트에게 엄지손을 들어 올리며 멋있다고 칭찬해주니, 환한 미소를 지어주었습니다.12:30-13:30 아동급식활동 및 점심 ： 점심식사 후 휴식13:30-15:00 동아리활동 및 재즈활동동아리활동 시간에는 고학년 학생들이 악기를 연주하고, 저학년 아동들은 노래를 부르고 율동을 하는 활동입니다. 어린이날 관련된 노래를 부르니 아동들도 얼굴에 미소 한가득 피어나며 신나게 활동하였습니다. 옆에서 노래를 부르고 박수를 치면서 같이 동화되어 즐겁게 활동하였습니다.15:00-16:00 체육활동체육활동으로 기관 내 아동들과 클라이언트와 함께 강강술래잡기 놀이를 해보았습니다. 4~5명씩 그룹으로 함께 하는 활동으로, 한명은 술래, 한명은 리더 역할을 합니다. 술래를 제외한 친구들은 원을 만들고 술래는 원 밖에서 리더 목 뒤에 있는 천을 빼는 활동입니다. 이 때 술래는 리더를 터치하면 안됩니다. 클라이언트는 술래도 해보고 리더도 해보면서 함께 즐겁게 활동을 했습니다. 간단하지만, 순발력과 협동심이 필요한 활동으로 클라이언트가 민첩하게 움직이는 모습을 보고 정말 잘한다며 칭찬해 주었습니다. 함께한 아동들과 웃으면서 즐겁게 활동 해 보았습니다.16:00-17:30 아동 기초학습아동 기초학습 시간에는 클라이언트가 좋아하는 것과 꿈에 대하여 이야기 나누고 관련 전문지식이 무엇이 있는지 학습해보았습니다. 클라이언트는 요즘 아이들이 많이 접하는 크리에이터(1인방송, 유투버)에 관심이 많았습니다. 구독하고 있는 채널을 설명해 줄 때 전문가 포스00 체육활동체육활동으로 클라이언트와 함께 공놀이를 하였습니다. 공 굴리기, 공 바구니로 받기 등등 공으로 할 수 있는 놀이를 진행하면서 신체활동을 해보았습니다. 클라이언트는 특히 공을 던져서 바구니 안에 쏙 넣는 활동을 좋아하였습니다. 공이 바구니 안에 쏙 들어갈 때의 성취감을 느끼는 것 같았습니다. 저 또한 클라이언트가 던진 공을 바구니로 받으며 공이 골인 될 때 마다 매우 큰 액션으로 환호성 하며 같이 기뻐해 주었습니다.16:00-17:30 아동 기초학습아동 기초학습 시간에는 클라이언트와 1:1 개별지도를 진행하면서 사례관리 계획을 하였습니다. 클라이언트의 현재 교우관계 회복을 위해 언어생활 교정이 필요해 보였고, 집중력 향상과 학습능력증진이 필요해 보였습니다. 클라이언트의 현 상황설명과 욕구 진술을 통해서 개입계획과 서비스 일정표를 작성하였습니다.17:30-18:30 아동상담 및 인성지도아동상담 시간에는 앞 시간에서 계획한 서비스 일정표에 따라, 서비스 목표를 클라이언트에게 설명하고 사례관리를 진행해 보았습니다. 1회 차는 ‘언어생활 교정을 통한 교우 관계 해결’을 목표로 하고 친구와의 관계를 역할극을 하여 과도한 비속어나 은어의 사용이 친구에게 어떤 영향을 미치는 지에 대해 이야기 해보았습니다. 클라이언트는 처음에 언어생활 관련 역할극을 어색해 하였지만, 참여하면서 상대의 마음을 이해해볼 수 있는 기회가 되었다고 말해주었습니다.18:30-19:30 아동귀가지도 및 슈퍼비전클라이언트의 귀가 준비를 도와주었으며, 내일을 약속하며 안전하게 귀가 지도를 하였습니다.슈퍼비전 시간에는 클라이언트에게 적극적이고 긍정적인 마인드로 다가가는 방법에 대하여 이야기 해주셨습니다.실습생의견슈퍼비전 시간에 지도자님의 말씀과 같이 클라이언트에게 적극적이고 긍정적인 마인드로 다가갈 수 있도록 적절한 개입 기술의 전문성과 필요성을 느끼게 되었습니다.또한 클라이언트와 사례관리를 진행하면서, 전문적이고 긍정적인 개입으로작은 생각의 변화가 클라이언트의 패러다임 전환으로 이루어지길 바래
