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CHA의과학대학교/차의과학대학교/차대 약학대학 최초합 합격자소서

자기 소개서(사진)수험번호G00001성명생년월일■ 학력기간학교명(소재지)학과(부), 전공학위/수료구분평점평균(4.5만점 기준)취득 학점■ 경력 (학사과정 중 또는 학사 졸업 후)※ 모든 내역에 대한 증빙자료를 첨부해야 함■ 학업 관련 활동내역 (고등학교 입학 이후의 교육, 연구, 창작, 연수, 수상, 장학 등)기간활동명설명(간략히)주관 기관12345678910111213■ 학업 외 활동내역 (고등학교 입학 이후의 리더십, 사회봉사 등)기간활동명설명(간략히)주관 기관청소년 운영위원회학생회 학급 반장학생회 학급 반장교육 봉사교육 봉사자원 봉사■ 자격 및 면허 (교통 관련 면허 제외)■ 어학 능력어학능력시험응시 일자취득 성적발급 기관■ 바탕체, 10point, 줄간격 150%로 총 3페이지 이내로 작성(1페이지 인적사항 제외, 문항별 자율조정 가능)■ 분량 초과시 감점 처리함(2017학년도 양식과 변경사항이 있으니 유의바람)1. 성장과정 및 본인의 장단점영양교사로 교직에 계신 어머니는 직업에 대한 애정과 열정을 가지신 분입니다. 항상 아침 일찍 출근하시고, 업무가 바쁠 때는 집에 와서도 밤을 지새우시며 일을 하셨습니다. 지금까지도 여전히 어린 학생들은 무엇을 좋아하는지, 학생들 사이에 인기 있는 새로운 음식이 있는지 물어보시곤 합니다. 어릴 때는 어머니의 질문들이 종종 귀찮게 느껴지기도 했지만 언젠가 부터는 몇 십 년 동안 항상 자신의 일에 최선을 다하시는 어머니가 대단하다는 생각이 들었습니다. 저는 그런 어머니를 보며 자신의 일에 열정적이고 전문성을 갖춘 사람이 되고 싶다고 생각했습니다. 더불어 어머니의 끊임없는 노력을 보고 자라며 주어진 일에 열의를 다해 성실히 임하는 자세를 배웠습니다.대학교 1학년 때 이러한 생각은 좀 더 굳어졌습니다. 많은 사람들 앞에서 프레젠테이션을 해야 하는 수업일정과 학교의 중간고사 일정이 겹치면서 발표 준비가 미흡했던 적이 있었습니다. 준비를 하지 않은 것은 아니었지만 연습이 충분히 되지 않은 상태에서 많은 사람들 앞에 서니 긴장이 비할 수 있었고, 성공적으로 발표를 마칠 수 있었습니다.저는 이 일을 통해 자신감은 준비된 사람이 가질 수 있는 것이라는 것을 깨달았습니다. 그 때부터‘자신감은 일상의 성실함에서 나온다.’라는 말을 저의 좌우명으로 삼았습니다. 오랜 시간동안 몸에 익혀온 제 성실함은 약학 대학 입학 후, 많은 양의 공부를 성실하게 수행할 수 있도록 도와줄 것이라 생각합니다. 뿐만 아니라 약학대학원에 진학한 후에도 오랜 시간을 요하는 실험, 논문작성에 있어서 무엇보다 큰 장점으로 작용할 것이라고 생각합니다.반면에 저는 어떤 것에 빠지면 과도하게 몰입하는 경향이 있습니다. 다른 사람들과 협력하여 일을 하면서 이러한 부분이 제가 주변을 돌아보지 못하게 한다는 것을 깨닫게 되었습니다. 저는 이 점을 보완하기 위해 항상 다른 사람의 말에 귀를 기울이려 노력합니다. 타인의 말 속에서 제가 놓치고 지나간 많은 부분들을 채울 수 있다고 믿기 때문입니다. 주변의 조언을 통한 환기는 제가 더 좋은 결과물을 얻을 수 있게 해주는 원동력이 되었습니다.2. 사회봉사 등 학업 이외의 활동초등학교 담임선생님께 배우게 된 사물놀이는 제게 사람간의 조화와 협력의 중요성을 알려주었습니다. 사물놀이에 매력을 느낀 저는 중학교, 고등학교 때에도 사물놀이에 대한 열정을 쭉 이어나갔습니다. 저는 고등학교 재학 중 안동시청소년기구의 임원으로 활동하며 안동시의 가장 큰 축제인 ‘안동탈춤페스티벌’의 청소년 행사 구성을 맡은 적이 있습니다. 안동탈춤페스티벌 행사 시작 전 공연을 직접 기획을 해야 했는데 다양한 학생들이 모인 기구였던 만큼 합창, 최신 가요에 맞춘 춤 공연과 같은 다양한 의견이 나왔습니다. 저는 사물놀이 공연을 제안했지만 팀원들의 반대에 부딪혔습니다. 청소년들의 흥미를 끌 수 없고 배우기도 어려울 것이라는 게 주된 반대 이유였습니다. 하지만 저는 사물놀이 공연에 관한 자료들을 준비하고 공연에 필요한 의상, 비용, 동선 등의 상세한 부분까지 고려한 계획서를 만들어 보여주었습니다. 학생들은 사물놀이가 우리나라만의을 읽을 수 있게 되었고 친구들도 연주 자체를 즐기게 되었습니다. 이러한 열띤 연습 덕분에 탈춤페스티벌에서 성공적으로 공연을 마무리 할 수 있었고, sns에 공연 동영상이 올라가 이슈가 되기도 했습니다.사물놀이는 혼자 하는 연주가 아니라 꽹과리 신호에 맞춘 장구와 북의 연주, 그리고 박자를 짚어주고 소리를 모아주는 징이 있어야 비로소 완성이 되는 것입니다. 저는 각자 맡은 역할에 최선을 다하고 거기에 협력이 더해진다면 시너지 효과가 발생할 수 있다는 것을 다시 한 번 경험했습니다. 더불어 사물놀이를 통해 협동심과 인내, 타인과의 소통 능력 또한 배울 수 있었습니다.3. 대학 이전의 학업성취(고교생활 등)“잠재력을 가진 창의적인 학생”고등학교 2학년 때, 과학 동아리 친구들과 학생창의력올림피아드(DI)에 참가했습니다. 대회 참가에 앞서 저희는 아이디어 노트를 만들고 매주 선정한 과학 이슈에 대해 꾸준히 브레인스토밍을 해 보았습니다. 그리고 일주일에 한 번씩 모여서 아이디어 노트를 공유하고 그에 대해 자유롭게 토론하는 시간도 가졌습니다. 이러한 활동은 하나의 주제에 대해 다방면으로 생각할 수 있는 힘을 길러주었습니다. 저는 아이디어 노트를 만드는 데 그치지 않고 과학 동아리 친구들과 함께 아이디어들을 실제로 구현해보는 실험을 해보고자 했습니다. 처음에는 전문적인 기관에 의뢰를 했으나 비싼 비용과 고등학생이라는 신분의 한계로 목표를 이루기가 쉽지 않았습니다. 하지만 저희는 포기하지 않고 비싼 장치가 없더라도 저희가 할 수 있는 것부터 해보기로 했습니다. 아이디어들 중 간단한 것은 과학실과 동아리방에 있는 재료들을 이용해 구현해보고, 실험이 불가능한 것들은 실제로 구체화 시켰을 때 일어날 수 있는 문제들을 생각해보고, 보완점을 토의해보는 식으로 진행했습니다.학생창의력올림피아드(DI) 대회 당일, 저희에게 주어진 문제는 몇 가지 물품들을 이용하여 무인도 탈출 시뮬레이션을 제작하는 것이었습니다. 저는 이전에 과학 기술 분야의 기사를 통해 접했던 호버크래프트를 떠올렸습니다(1등)이라는 값진 결과와 세계학생창의력올림피아드에 참가할 수 있는 참가권을 획득했습니다.짧은 시간 내에 아이디어를 떠올려 이를 구현시켰을 때의 전율과 뿌듯함은 아직도 생생합니다. 저는 이 대회를 통해 어떤 상황에도 굴하지 않고 제가 가진 여건 하에서 끝까지 최선을 다 할 수 있는 열정과 끈기를 배웠습니다. 또한 제가 가진 창의성을 시험해보며 저의 잠재력을 발견할 수 있었습니다.“탐구 정신을 가진 학생”고등학교에 진학한 후 저는 교내 과학 동아리 ‘타키온’에 가입하여 활발한 활동을 했습니다. 동아리 활동을 통해서 교과서 속 실험부터 과학적 원리를 실생활에 적용한 실험까지 다양한 실험을 해 볼 수 있었습니다. 또한 ‘경북 과학교육 한마당’, ‘길거리 과학 마당’ 등의 지역 과학행사에 참여하여 시민들을 대상으로 과학 실험 부스를 운영하기도 했습니다. 과학 동아리 활동을 하면서 실험에 대한 자신감도 생기고 흥미도 더욱 높아졌습니다.고등학교 2학년 때에는 교내 학술제에도 참여했습니다. 평소에 과학 분야의 기본적인 이론과 문제풀이 능력을 갖추는 것에 머무르지 않고 나만의 연구를 직접 기획해보고 싶었던 제게 학술제는 절호의 기회였습니다. 저는 평소 과학에 관심이 많은 친구 두 명과 팀을 만들어 준비를 시작했습니다. 교과서에서 배운 내용을 응용할 수 있는 주제가 무엇이 있을지 고민하다가 화학 수업 시간에 선생님께서 산화?환원의 개념을 설명하시면서 이것을 이용해 전지를 만들 수 있다고 언급하신 것이 생각났습니다. 화학전지에 대한 내용은 아직 배우지 못한 상태여서 선생님께 자문을 구하고, 따로 화학2 교재를 구해서 공부를 했습니다. 물론 아직 배우지 않은 부분이라 이해하기 어려운 부분이 많았습니다. 하지만 제가 직접 정한 주제에 대한 실험을 설계하고 해 볼 수 있다는 생각에 설레 열심히 공부했습니다. 이론 공부를 마치고 토의를 거쳐 ‘pH와 온도변화에 따른 다양한 과일 전지의 전압 비교’라는 구체적인 주제를 설정했습니다. 당시 저는 주제와 실험 설계만 마치면 성공할 수 있을 이라는 결론에 도달했습니다. 그 후 몇 번의 수정 끝에 저희는 기댓값에 부합하는 결과를 얻을 수 있었고 성공적으로 논문을 써 낼 수 있었습니다. 이렇듯 실패와 보완의 연속인 긴 노력 끝에 교내 학술제 발표 대회에서 자연 계열 금상이라는 큰 성과도 거둘 수 있었습니다. 친구들과 학업에 대한 열정을 공유하고 연구를 위해 스스로 공부하고 고민해보면서 저는 공부 자체가 주는 즐거움과 희열을 느꼈습니다. 또한 앞으로 학문을 공부해 나감에 있어서 인내와 끊임없는 노력이 있다면 무엇이든 할 수 있을 것이라는 확신을 얻었습니다. 더불어 이 경험은 나만의 연구를 직접 기획하고 실행할 수 있는 직업의 매력을 더욱 더 느끼게 해주는 계기가 되었습니다.4. 대학(대학원)에서의 학업 관련 활동2학년 때 전공과목으로 을 수강했습니다. 처음 접한 학문이라 생소하고 어려웠지만 반응을 예측하고 조절하여 원하는 화합물을 만들어낼 수 있다는 점이 매력적이었습니다. 저는 매 수업시간이 끝나고 교수님께 궁금한 부분을 질문할 정도로 열심히 공부했습니다. 그러나 1학기에는 B+라는 다소 아쉬운 성적을 거뒀고, 이에 교수님을 찾아가 상담했습니다. 그러자 교수님께서는 여름방학 한 달 동안 유기화학 실험실에서 공부해보지 않겠냐고 제안하셨습니다.실험실에서 제가 맡은 일은 실험 장치를 점검하고, 시약을 미리 준비하는 것이었습니다. 작은 일이지만 실험 전체에 영향을 줄 수 있는 일이므로 책임감을 가지고 임했습니다. 실험실 생활을 하면서 같은 반응물이라도 여러 가지 조건변화에 따라 각기 다른 생성물이 얻어지는 것을 보며 메커니즘의 원리 이해가 중요하다는 것을 깨달았습니다. 그래서 2학기 때는 전자의 흐름을 이해하는 부분부터 차근차근 공부를 시작했습니다. 그러자 전반적인 반응의 원리를 바탕으로 유기화학의 이해도를 높일 수 있었습니다. 또한 스터디를 조직해 진도에 맞춰 내용을 복습하고 모르는 예제를 묻고 답하는 시간을 가졌습니다. 이러한 노력 끝에 2학기 때는 A라는 결실을 거뒀습니다. 이처럼 저의 학업에 대한 열정습니다.

학교| 2020.04.22| 5페이지| 15,000원| 조회(686)

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