율무차선생님 스토어

율무차선생님

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

19개
전체 판매량

252개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균A
자료문의 응답률

-

전체자료 19개

2021 평가제 면담 질문 및 답변입니다. 평가A+최고예요

평가영역평가지표대상면담 질문답변1영역보육과정 및 상호작용1-2-1. 표준보육과정을 바탕으로 어린이집의 철학을 반영한 보육계획을 수립한다.원장어린이집의 보육철학은 무엇이고, 연간보육계획에 어떻게 반영하는가?국가수준의 보육과정인 표준보육과정과 누리과정을 토대로 직장 어린이집의 특성을 반영하여 구성되었음.(각 원의 철학에 대한 설명)연간보육계획 수립 시 표준보육과정을 어떻게 반영하는가?영유아의 균형있는 성장과 발달을 위해 성취 해야 한 보육목표를 국가 수준의 표준보육과정과 누리과정의 영역별 목표와 영유아의 발달 특징을 반영하여 연간보육계획을 수립함.교사월간 또는 주간 또는 일일보육계획안에 영유아의 흥미와 요구, 놀이를 어떻게 반영하였는가? 구체적인 사례는?영유아의 흥미와 요구, 놀이, 사전경험, 지역적 특성, 계절 등에 기초하여 계획안에 반영한 구체적인 사례로 답변 준비1-2-4. 바깥놀이 시간을 매일 충분히 배정하여 운영한다.교사바깥놀이 대신 실내에서 대체활동을 진행한 사유는 무엇인가?기상 상황(비, 황사, 미세먼지, 폭염 또는 한파 등) 및 영유아의 건강과 관련한 사유일 경우 실내에서 대체활동 진행함. 특별한 사유 없이 바깥놀이를 실내 대체활동으로 운영하는 것은 바람직하지 않음.1-3-3. 영유아의 다양한 놀이와 활동에 필요한 자료를 제공한다.교사요즘 영유아가 흥미 있어 하는 놀이 및 활동은 무엇인가? 영유아의 흥미나 놀이 경험을 반영하여 준비한 놀이자료가 있는가?각자의 구체적인 사례 답변 준비1-4-3. 교사는 영유아가 적절한 약속과 규칙을 지키도록 격려한다.교사반에서 지켜야 하는 약속과 규칙은 어떤 과정을 통해 정하였는가?/ 반에서 지켜야 하는 약속과 규칙은 무엇인가?각 반 사례로 답변 준비*영유아가 안전하고 즐겁게 생활하기 위해 필요한 최소한의 약속과 규칙을 영유아와 함께 정하고, 자율적으로 지키도록 함.(영아반의 경우, 영아가 지킬 수 있는 정도의 규칙과 약속을 정하고 그 외 위험한 상황, 행동에 대해서는 지속적, 반복적으로 간단한 언어를 사용하여 이야기로 어떤 놀이나 활동이 이루어지는가? 어떻게 진행되는가?구체적인 사례로 답변 준비영유아의 흥미에 따라 발달에 적합한 실외활동을 계획하여 진행하고 있음. 영유아가 스스로 즐겁게 하는 미끄럼틀 타고 오르내리기, 시소 타기 등 놀이기구를 활용한 놀이와 흙 위에 물로 그림 그리기 등의 활동이 고루 이루어짐.교사바깥놀이에서 자연을 직접 경험하는 활동으로 어떤 것이 이루어지는가? 어떻게 진행되는가?구체적인 사례로 답변 준비- 예를 들어 ‘봄’이라는 주제에 따라서는 텃밭가꾸기 활동이 진행되었으며 이후 텃밭 모종 탐색하기, 물주기 활동을 통해 자연과 친숙해지는 경험을 할 수 있었음. 이러한 계획된 활동 이외에도 어린이집 주변 나무에 돋아난 싹, 꽃봉오리 관찰하기, 움직이는 구름 살펴보기 등과 같이 일상적인 활동도 포함하여 진행되고 있음. 영유아가 자연물을 만지고 냄새를 맡고 보고 듣는 경험을 마음껏 할 수 있도록 지원하고 있음.2-3-4. 신입 영유아 적응을 위한 지원을 하고 있다.공통신입 영유아 적응 과정을 얼마 동안 어떤 방법으로 운영하는가?최소 5일 이상, 개별적 특성을 반영하여 점진적으로 진행됨. 영유아의 기질, 상황에 맞춰 부모와의 협의 과정을 통해 편안하게 적응할 수 있도록 도움.부모님 초기 면담(질문지)을 통하여 영유아의 양육 및 발달상황, 가정생활, 생활 습관을 비롯한 좋아하는 놀잇감, 음식 등을 파악하고 이를 바탕으로 적응을 도움. 또한 적응기간 동안 부모와 영유아의 적응상황과 관련하여 수시로 상담하며 편안한 적응을 도움.신입 영유아의 적응을 위해 어떤 점을 배려하는가?신입 원아가 낯선 환경과 새로운 사람(교사, 또래)에 익숙해질 수 있도록 충분한 시간을 두고 점진적으로 어린이집에서 지내는 시간을 늘려가는 등의 방법으로 적응 프로그램 진행함.*아이들의 각자 다른 성향과 특징을 고려하여 개별적 성향에 따라 융통적으로 진행함.*학부모가 아이의 적응상태를 잘 파악하고 적절한 도움을 줄 수 있도록 하원 시간이나 유선을 통해 영유아의 적응상태를 자세히 안내함. (가정할 수 있는 지역사회의 전문기관이나 전문가 정보를 알고 있는가?가정과 긴밀하게 소통하며 학부모님들께서 지역사회 전문기관이나 전문가 정보에 대해 요청할 경우 준비된 리스트를 가정에 안내하고 있음.- 원장실 서류장 지역사회연계 파일 내 기관 목록 비치3영역건강·안전3-1-1. 실내외 공간을 청결하고 쾌적하게 관리한다.교사영아들이 사용하는 놀잇감은 얼마나 자주 세척하는가?- 일주일에 한 번은 필수(영아/유아)놀이감 오염 상태에 따라서는 수시가 될 수 있음.- 특히 입에 넣고 빨기 쉬운 영아용 놀이감은 놀이가 끝나면 별도의 바구니에 바로 분리한 후 매일 세척하여 관리함.- 전염성 질환이 발생했을 경우 또는 전염성 질환이 의심되는 경우에는 세척의 횟수를 늘림.사용한 여분의 침구는 어떻게 관리하는가?여분의 침구를 사용한 경우에는 반드시 세탁한 후 다른 영유아가 사용할 수 있도록 관리함.원장공기청정기는 어떻게 관리하는가?공기청정기 설치 구역별 담당자는 주1회(매주 목요일) 일과 후 필터 세척함. 2달에 1회 공기청정기 렌탈업체 관리 기사가 방문하여 필터를 교체함.3-2-1. 영양의 균형을 고려한 급ㆍ간식을 제공하고 있다.공통식품 알레르기 질환에 대한 지침의 내용을 알고 있는가?각 원의 알레르기 질환 지침 숙지하기지침의 내용을 부모나 보호자에게 어떤 방법으로 안내하였는가?각 원의 안내 방법 숙지하기재원 중인 영유아 중 식품 알레르기 질환이 있는 영유아가 있는가? 어떠한 종류인가?학기 초 식품 알레르기가 있는 영유아를 담임교사 확인하여 영양사 선생님에게 관련 서류를 전달한 뒤 교실, 원장실, 조리실에 반별/영유아별 식품알레르기 목록을 부착하여 모든 교사가 볼 수 있도록 하고 있음.해당 영유아를 위해 어떻게 지원하고 있는가?위의 내용과 동일하게 식품알레르기를 일으키는 식품 대신 같은 식품군으로 대체하거나 제거한 메뉴를 제공을 하고, 배식 전 영양사가 담임교사에게 어떤 대체식으로 바뀌었는지 구두로 전달해주어 배식 시 지원하고 있음. 담임교사도 항상 식품 알레르기에 대해 인지하고 연스럽게 실시하기 위해 어떤 방법을 사용하는가?구체적인 사례로 답변 준비 (일상적 양육 및 보육 활동을 통해 자연스럽게 건강·영양 교육에 관한 이야기를 나누며 교육적 경험을 자연스럽게 제공했던 보육일지 사례 중심)- 활동 자료의 경우 영유아의 연령별 수준, 흥미를 고려하여 제공해야 하고 손 씻기 지도, 기침예절, 이 닦는 방법 등 자료를 부착하여 영유아들이 자연스럽게 습득할 수 있도록 함, 바깥놀이 후 손씻기, 식사 후 이닦기, 편식하지 않고 먹기, 청결한 몸 관리 등등.영아에게 개별 또는 소집단으로 건강·영양과 관련하여 교육적 경험을 제공하는가?영아의 경우, 대집단이 아닌 주로 개별로 이루어짐. 실외놀이, 손씻기, 이닦기, 낮잠시간, 점심시간에 골고루 먹기 등 소집단이나 개별로 일상적 양육 및 보육활동을 통해 영유아에게 자연스럽게 제공함.최근 1년 이내에 건강·영양 관련 교육에 참여한 경험이 있는가?각 원의 교육 참여 내용 숙지건강·영양 교육은 구체적으로 어떤 내용이었나?개별적으로 들은 교육내용 설명(영유아의 성장발달/균형된 영양섭취/영양균형 식사법/식행동 수정)건강·영양 교육을 받고 영유아 보육과정 운영이나 일상생활 지도에 어떻게 적용해보았는가?구체적인 사례 답변 준비공통부모가 감염병에 걸린 영유아를 등원시킬 경우 어떻게 대처하는가?감염병에 대해 부모에게 안내 후 가정 보육을 요청함.가정보육이 불가피할 경우: 양호실(원장실)에서 분리 보육하며 아픈 영유아가 가지고 놀이한 놀이감은 사용 후 소독함.(양호실 소독)영유아가 감염병에 걸렸다고 의심되는 경우 어떻게 대처하는가?양호실로 분리하여 보육하며 보호자와 연락하여 영유아의 상황을 알린 후 병원 진료를 받을 수 있도록 안내함.이후 감염병 확진이 되면 원내 게시판에 감염병 발병 상황에 관련하여 알린 후, 각 반별로 분리 보육(잠복기간)을 실시함.원장이나 교사 자신이 감염병에 걸린 경우 어떻게 대처하는가?1. 출근 전: 감염병 인지 시, 원장 또는 주임교사에게 유선으로 연락 후 병원 진료 및 전염병 소견 없을 시까전교육을 진행함.- 안전교육은 영유아들의 경험을 바탕으로 이야기 나누기, 관련 놀이(역할극, 활동지, 그림책 읽기 등)및 하루 일과 중 자연스럽게 인지할 수 있도록 교육하고 있음. 또한 실내외자유놀이 시 자연스럽게 놀이활동으로 진행하고 있음.공통소방대피훈련은 얼마나 자주 실시하는가?어떤 방식으로 이루어지는가?소방대피훈련(재난대비훈련)은 월 1회 실시하고 있으며 화재가 발생할 수 있는 다양한 시나리오(화재가 발생한 위치가 다름)를 계획하여 불시에 울리는 화재경보음을 듣고 대피로를 이용하여 어린이집 건물 외부 대피장소(솔숲 놀이터앞 임)로 안전하게 대피하고 있음.*현재 코로나19로 인한 외부활동 자제로 유희실까지 대피훈련하고 있음(보건복지부 질의상 문제 없음 확인).공통햇볕이 강하고 더운 시간대에 바깥놀이를 나갈 경우어떠한 조치를 하는가?모자 쓰기, 선크림을 바른 뒤 바깥놀이를 진행하고 있으며, 폭염주의보 및 기온이 너무 높을 경우 실내 대체활동으로 변경하여 진행함. 가능한 햇볕이 강한 시간대는 피하여 실외 활동시간 조절하고 있음.공통황사가 있거나 미세먼지(초미세먼지 포함) 농도가 높은 날에는 어떻게 조치하는가?에어코리아에서 측정하는 수치를 기준으로 미세먼지 농도가 나쁨일 경우 실내대체활동을 진행하며 견학 시 미세먼지 나쁨일 경우 활동 장소가 실내일 경우 이동 시 마스크를 착용하여 이동하고 있으며, 장소가 실외일 경우에는 다른 날로 연기하거나 취소함.3.건강ㆍ안전3-5-2. 보육교직원은 안전교육을 받고 영유아 학대 예방지침을 준수한다.공통언제, 어떤 내용의 안전교육을 받았는가?보육교직원 안전교육을 연간계획수립하여 실시함.각 원에서 받은 안전교육 내용 구체적으로 답변 준비영유아 학대 예방 교육을 받은 후 영유아를 대하는 것에 어떤 변화가 있었는가?모든 교사가 연 1회 이상 영유아 학대예방교육을 받아야 함. ‘영유아를 보다 주의 깊게 관찰하게 되고 신고의무자로서의 역할을 재인지 할 수 있었으며 나도 모르는 사이 영유아의 정서, 방임, 유기 등 영유아를 학대하지 않고

교육학| 2021.05.30| 10페이지| 2,500원| 조회(1,835)

어린이집, 평가제, 어린이집평가제, 2021평가제, 20215월실시, 2021평가..

미리보기

닫기
[보육프로그램] 안전교육계획안(유아대상/실종유괴예방교육)

안전교육계획안일시2020년 9월 13일대상연령만 5세주제실종유괴예방교육 - 유괴활동명나의 몸을 스스로 지켜요목표위험한 상황에 처했을 때 적절히 대처하는 방법에 대해 안다.준비물상황 회전판(4가지 그림), 대처방법 순서 맞추기 그림판활동내용▶ 도입① 4가지 그림이 그려져 있는 상황 회전판을 이용해 배울 내용에 대해 소개함으로써 흥미를 유발시킨다.T: 오늘은 낯선 사람을 만났을 때 어떻게 해야 하는지에 대해서 알아보 는 시간을 가질 거야.그래서 선생님이 준비한 게 있는데, 이게 뭘까?(상황회전판을 보여주며)C: 여러 가지 그림이 그려져 있어요!, 돌아가는 그림이에요.T: 맞아, 이건 여러 가지 상황이 그려져 있는 회전판이야.이걸 돌려서 아이가 서있는 곳에 멈추는 그림에 대해서 이야기 해볼 거야. 자, 누가 나와서 한번 돌려볼까?▶ 전개① 상황 회전판을 돌려서 멈춘 그림에 대해 어떤 상황인지 이야기 나눠 본다.T: (놀이터에서 노는 유아를 강아지로 유인하는 아저씨) 어, 이 그림에 서 멈췄네? 어떤 그림인 것 같니?C: 아저씨가 강아지를 주려고 해요, 강아지를 주면서 같이 가자고해요!T: 그래, 그림에 있는 친구가 놀이터에서 놀고 있는데 낯선 아저씨가 강아지를 보여주면서 ‘아저씨네 가면 이런 강아지가 많은데 같이 가 지 않을래?’ 라고 말을 하고 있는 거야.② ‘내가 만일’ 이런 상황에 있다면 어떻게 대처해야 할지 함께 생각 하고 이야기 나눠본다.T: 내가 만일 이런 상황에 있다면 어떻게 행동해야 안전할까?C: 싫다고 해요! 소리 질러요.T: 그래 맞아, 싫다고 말할 수 있어야겠지?‘싫어요! 안돼요!’라고 말한 다음에는 어떻게 해야 할까?C: 도망가요, 아저씨를 피해요!T: 아저씨가 억지로 끌고 갈 수도 있으니까 그 자리에서 빨리 도망 갈 수 있어야겠지?다 같이 달리기 준비 하고 발 구르면서 도망가는 연습 한번 해볼까?C: 네!활동내용T: 빨리 도망간 후에는 또 어떻게 해야 할까?C: 집에 숨어있어요.T: 집에 가서 엄마, 아빠에게 오늘 있었던 일에 대해서 말씀드려야해.집에 엄마, 아빠가 계시지 않으면 주변에 믿을 수 있는 어른에게 도움을 청할 수 있어야 한단다.C: 네!③ 다시 상황 회전판을 돌려 멈추는 그림에 대해 이야기 해본다.T: 자, 그럼 다음 상황 한번 볼까? 누가 나와서 돌려볼까?T: (길을 가고 있는 유아에게 먹을 것을 사주겠다며 같이 가자고 하는 아줌마) 이건 어떤 상황인 것 같니? …▶ 마무리① 상황회전판을 보고 배운 대처 방법을 1, 2, 3단계로 정리하여 복습 한다.T: 자, 상황판을 보고 낯선 사람을 만났을 때 어떻게 해야 하는지 이제 알 수 있겠니?C: 네!T: 낯선 사람이 같이 가자고 했을 때, 제일 처음으로 어떻게 해야 하는 지 기억나니?C: 싫다고 말해요! 안돼요!T: 그래, 큰 소리로 ‘싫어요! 안돼요! 하지마세요!’ 라고 말할 수 있어 야 해. 다 같이 따라해 볼까?T,C: 싫어요! 안돼요! 하지마세요!T: 그런 다음엔 어떻게 해야 했지?C: 빨리 도망가요!T: 잘 기억하고 있구나, 그럼 도망가는 연습 한번 더 해볼까?T: 그리고 마지막엔 어떻게 해야 했더라?C: 엄마, 아빠에게 말씀드려요.T: 맞아, 주변에 믿을 수 있는 어른에게 말씀드리고 도움을 청해야해.

교육학| 2020.12.01| 2페이지| 1,000원| 조회(820)

활동계획안, 안전교육, 아동학과, 유아교육과, 보육프로그램, 안전교육계획안, 프로그..

미리보기

닫기
[2020 평가제] 어린이집 평가제 면담 리스트 평가C아쉬워요

평가제 면담 항목 리스트영역1. 보육과정 및 상호작용영역2. 보육환경 및 운영관리영역3. 건강·안전영역4. 교직원1-2-1 표준보육과정을 바탕으로 어린이집의 철학을 반영하여 보육계획을 수립한다.① 표준보육과정과 어린이집의 철학을 반영하여 연간보육계획을 수립함(교사 면담)연간보육계획을 어떻게 작성하였는가? 어린이집의 철학이 연간보육계획에 어떻게 반영되어 있는가? 연간보육계획 수립 시 표준보육과정을 어떻게 반영하는가?☞② 영유아의 흥미와 요구를 반영한 월간 또는 주간 또는 일일보육계획을 반별로 수립함(교사 면담)월간 또는 주간 또는 일일보육계획안에 영유아의 흥미와 요구, 놀이를 어떻게 반영하였는가? 구체적인 사례는?☞1-3-3 영유아의 다양한 놀이와 활동에 필요한 자료를 제공한다.② 현재 이루어지고 있는 놀이 및 활동에 필요한 자료를 제공함(교사면담)계획안에 있는 활동은 안지만 요즘 영유아가 흥미있어 하는 놀이 및 활동은 무엇인가?놀이 및 활동을 지원하기 위해 어떤 놀잇감(자료)을 제공하였는가?☞1-4-3 교사는 영유아가 적절한 약속과 규칙을 지키도록 격려한다.① 반별로 영유아의 연령과 발달수준에 적합한 초소한의 약속과 규칙이 있음.(교사면담)00반에서 지켜야 하는 약속과 규칙은 어떤 과정을 통해 정하였는가? 00반에서 지켜야 하는 약속과 규칙은 무엇인가?☞1-5-2 개별 영유아의 일상생활, 실내외 놀이 및 활동에 대한 관찰 내용을 기록하고, 영유아의 발달특성과 변화를 평가한다.③ 영유아 평가 결과를 영유아의 놀이지원, 부모면담 등에 반영하고 있음.(교사면담)영유아 평가 결과를 영유아 놀이지원, 활동 선정, 환경구성, 상호작용 방법 등에 반영한 적이 있는가? 구체적인 사례는?☞(교사면담) 영유아 평가 결과를 부모면담에 반영한 사례가 있는가? 반영한 사례는?☞2-2-3 영유아의 발달에 적합한 바깥놀이 및 활동이 이루어진다.① 바깥놀이 시 영유아의 발달에 적합한 다양한 놀이와 활동이 이루어짐.(교사면담)바깥놀이에서 주로 어떤 놀이나 활동이 이루어지는가? 어떻게 진행되는가?☞② 바깥놀이 시 자연과 친숙해지는 경험이 이루어짐(교사면담)바깥놀이에서 자연을 직접 경험하는 활동으로 어떤 것이 이루어지는가? 어떻게 진행되는가?☞2-3-4 신입 영유아 적응을 위한 지원을 하고 있다.① 신입 영유아 적응 지원 안내문과 적응 과정에 대한 관찰기록이 있음(공통면담)신입 영유아 적응 과정을 얼마 동안 어떤 방법으로 운영하는가?신입 영유아의 적응을 위해 어떤 점을 배려하는가?☞② 신입 영유아의 부모를 위한 오리엔테이션을 실시함.(공통면담)신입 영유아 부모 오리엔테이션은 어떤 방법으로 실시하고 있는가?☞2-4-2 평소 가정과 다양한 방법으로 소통하고 정기적인 개별면담을 통해 가족을 지원한다.③ 영유아나 가족의 문제를 파악하고 이해하고자 노력하고 있음(공통면담)현재 재원하고 있는 영유아나 가족의 문제에 대해 알고 있는 사례가 있는가?영유아나 가족에 대한 문제를 어떤 방법으로 파악하고 있는가?영유아나 가족 문제가 있을 때 활용할 수 있는 지역사회 전문기관이나 전문가 정보를 알고 있는가?☞3-1-1 실내외 공간을 청결하고 쾌적하게 관리한다.② 실내외 놀잇감을 청결하게 유지함(교사면담)영아들이 사용하는 놀잇감은 얼마나 자주 세척하는가?☞③ 개별 침구를 청결하게 유지함.(교사면담)사용한 여분의 침구는 어떻게 관리하는가?☞3-2-1 영양의 균형을 고려한 급.간식을 제공하고 있다.④ 식품 알레르기 질환에 대한 지침을 마련하여 실행함(공통면담)식품 알레르기 질환에 대한 지침의 내용을 알고 있는가?지침의 내용을 부모나 보호자에게 어떤 방법으로 안내하였는가?재원 중인 영유아 중 식품 알레르기 질환이 있는 영유아가 있는가? 어떠한 종류인가?해당 영유아를 위해 어떻게 지원하고 있는가?☞3-2-3 조리 및 배식과정을 청결하고 위생적으로 관리하고 있다.③ 1회 조리된 음식은 당일 소모하고 재배식하지 않음(교사면담)당일 급.간식의 배식을 완료한 후 남은 음식은 어떻게 처리하는가?전날 조리된 음식이 재배식된 경우가 있는가?☞3-3-2 교사는 영유아의 건강상태를 살펴보고 적절하게 지원한다.② 교사는 일과 중 영유아의 건강상태를 주의 깊게 살펴보고, 적절히 조치함(공통면담)아픈 영유아가 발생하거나 다쳤을 경우, 보호자에게 어떻게 알리는가?영유아가 다쳤을 경우, 어떻게 조치하는가?☞④ 비상약품을 용도별로 구비하여 유효기간 내로 관리함(교사면담)견학, 산책 등 외부활동 시 실외용 비상약품을 별도록 구비하여 지참하는가?☞3-3-3 영유아와 보육교직원의 건강증진을 우한 예방관리와 교육을 실시한다.② 영유아와 보육교직원을 대상으로 다양한 건강 및 영양교육을 실시함(교사면담)일과 내에서 영유아에게 건강.영양 교육의 기회를 제공하는가?일과 중 관련 교육을 자연스럽게 실시하기 위해 어떤 방법을 사용하는가?영아(만1,2세)에게 개별 또는 소집단으로 건강.영양과 관련하여 교육적 경험을 제공하는가?☞최근 1년 이내에 건강.영양 관련 교육에 참여한 경험이 있는가?건강.영양 교육은 구체적으로 어떤 내용이었나?건강.영양 교육을 받고 영유아 보육과정 운영이나 일상생활 지도에 어떻게 적용해보았는가?☞④ 영유아 및 보육교직원에 대한 감염병 관리수칙을 수립하여 실천함(공통면담)부모가 감염병에 걸린 영유아를 등원시킬 경우 어떻게 대처하는가?영유아가 감염병에 걸렸다고 의심되는 경우 어떻게 대처하는가?원장이나 교사 자신이 감염병에 걸린 경우 어떻게 대처하는가?☞3-4-1 교사는 영유아의 출석을 확인하며 인계규정에 따라 귀가지도를 한다.③ 교사는 매일 일과를 시작할 때 영유아의 등원 여부를 확인함(공통면담)오늘 등원하지 않은 영유아가 있는가? 사유는 무엇인가?등원하지 않은 영유아가 있는 경우 어떻게 조치하는가?☞④ 영유아의 인계과정이 규정에 따라 안전하게 이루어짐(공통면담)보호자가 영유아를 혼자 하원시켜 달라고 요청하는 경우 어떻게 하는가?영유아가 혼자 등.하원하는 사례가 있는가?☞3-4-2 영유아는 등원부터 하원까지 성인의 보호 하에 있다.③ 통합보육 시 담당교사는 담당 영유아의 인원과 특이사항을 파악함(공통면담)통합보육은 몇 시부터 이루어지는가?통합보육 시 인계되는 영유아에 대한 특이사항은 어떻게 전달되는가? 어떤 내용이 있는가?3-5-1 영유아를 대상으로 안전교육을 지속적으로 실시하고 있다.① 영유아를 대상으로 발달에 적합한 안전교육을 정기적으로 실시함(교사면담)영유아를 위한 안전교육으로는 주로 어떤 내용을 다루는가? 어떤 방법으로 이루어지는가?☞② 영유아가 정기 소방대피훈련에 참여함(공통면담)소방대피훈련은 얼마나 자주 실시하는가? 어떤 방식으로 이루어지는가?☞④ 계절 및 날씨 관련 놀이 안전수칙을 준수함.(공통면담)햇볕이 강하고 더운 시간대에 바깥놀이를 갈 경우 어떠한 조치를 하는가?황사가 있거나 미세먼지(초미세먼지 포함)농도가 높은 날에는 어떻게 조치하는가?☞3-5-2 보육교직원은 안전교육을 받고 영유아 학대 예방 지침을 준수한다.① 보육교직원을 대상으로 기본적인 안전교육을 정기적으로 실시함(영유아 학대예방교육 포함)(공통면담)언제, 어떤 내용의 안전교육을 받았는가?영유아 학대 예방교육을 받은 후 영유아를 대하는 것에 어떤 변화가 있었는가?☞② 비상시 보육교직원의 대처방안과 업무분장이 체계적으로 수립되어 있고, 보육교직원은 자신의 역할을 숙지하고 있음(공통면담)비상사태를 대비하여 분장된 업무 중 자신의 역할은 무엇인가?-화재 발상 시 자신이 해야 할 역할은 무엇인가?☞③ 응급처치(심폐소생술) 관련 교육에 참여한 보육고직원이 있음.(교육참여자)교육받은 내용 중 가장 유용한 정보는 무엇인가?응급처치 시 반드시 키져야 할 원칙은 무엇인가?영유아 질식 시 응급처치(심폐소생술)를 어떻게 실시하는가?☞④ 영유아 학대 예방 지침(체벌금지 포함)을 준수함(공통면담)영유아 학대 예방 지침의 내용 중 학대의 정의와 유형은 무엇인가?영유아 학대 신고가 의무인 것은 알고 있는가?영유아 학대신고 전화번호는 무엇인가?영유아 학대가 의심되는 상황이 발생하면 어떻게 대처해야 하는가?영유아를 학대로부터 보호하기 위한 자신의 역할 범위는 어디까지인가?영유아를 학대로부터 보호했던 경험이 있는가?☞3-5-3 안전설비를 비상시 효율적으로 사용할 수 있도록 관리하고 있다.④ 보육교직원은 안전시설 및 설비(소화기 등)의 사용법을 숙지하고 있음(공통면담)지금 이 장소에서 가장 가까운 소화기는 어디에 비치되어 있는가?소화기는 어떻게 사용하는가?비상구는 어디에 있으며 어떻게 여는가?☞4-1-2 원장은 보육교직원을 존중한다.① 원장은 보육교직원에게 존중하는 말과 태도를 보임.(교사면담)원장은 평소 모든 보육교직원을 존중하는 말과 태도로 대하는가?☞② 원장은 보육교직원에게 의견을 묻거나 제안을 경청하고, 이를 반영함(교사면담)원장은 안건이나 사안을 결정할 때 교사의 의견을 묻는가? 원장은 회의에서 교사가 의견을 제시할 때 이를 주의 깊게 듣는가?보육과정 등 어린이집 운영과 관련하여 교사가 제시한 의견 중 수용된 것은 무엇인가?

교육학| 2020.12.01| 7페이지| 1,000원| 조회(853)

어린이집, 평가인증, 보육시설, 보육기관, 평가제, 어린이집평가인증, 평가제면담, 2..

미리보기

닫기
[유아보육프로그램] 어린이집 견학 활동계획안

어린이집 견학 활동계획안어린이대공원에서 관람하는 ‘알라딘의 모험’◆ 일 시2019년 5월 4일 수요일 오후1시~5시◆ 대 상원아 중 유아 만4-5세◆ 장 소어린이대공원◆ 목 적동물에 관심과 흥미를 가지는 유아들에게 동물들을 직접 볼 수 있는 기회를 제공하고 공연을 통해 유아들에게 즐거운 경험이 될 수 있도록 한다.◆ 활동의 종류‘알라딘의 모험’ 공연을 관람하기 전 어린이대공원 내에 있는 동물원에서 여러 동물들을 구경한 후 보았던 동물에 관한 간단한 게임 활동을 한다. 공연 시작시간에 맞추어 공연을 관람하면서 유아들이 공연에 참여하는 시간을 갖는 활동을 진행한다. 그리고 공연관람 후 점핑클레이를 이용해 만들고 싶은 것을 만들어 보는 활동을 한다.(몸짓으로 동물을 표현하여 맞추는 게임, 공연 참여 활동-물개에게 농구공주기? 응원하기, 점핑클레이로 공연에서 본 것 만들기)◆ 공연의 내용디즈니의 ‘알라딘’의 내용을 토대로 배우들이 연극을 한다. 연극 진행 중 앵무새, 원숭이, 기니피그, 너구리, 펭귄, 물개, 긴팔 원숭이, 각종 새들이 등장하여 보조역할을 하여 재미를 더한다.중간에 쉬는 시간을 마련하여 물개와 관객이 함께하는 활동을 한다.◆ 추진 일정- 4월 11일까지 프로그램 계획안 제출(활동명과 활동방법, 프로그램, 준비물, 소요비용, 장소, 관람시간)- 4월 16일에 유아들의 이동경로를 파악하고 관람하기에 적절한 장소인지를 확인하기 위하여 사전답사 다녀오기, 점핑클레이활동을 진행 할 장소 섭외하기- 4월 18일까지 사전답사를 다녀온 것을 토대로 대중교통을 이용할 것인지 버스를 대절할 것인지 선택하여 결정하기- 4월 19일부터 5월2일까지 사전에 미리 가정으로 통신문을 보내 공 연 관람을 위한 견학동의서 받기- 4월 25일부터 29일까지 교사들과 함께 유아들을 통솔 할 자원봉사 자 구하기- 5월 2일 견학동의서를 통해 유아의 인원수를 파악하여 미리 공연티 켓 예매하기- 5월 3일까지 준비 사항 점검 및 재확인준비사항 점검 방법영 역항 목내 용전체교 사의 상어린이집 이름이 적혀있는 노란색 상의, 청바지명 찰하트모양 - 어린이집 이름, 반 이름, 교사 이름자원봉사의 상어린이집 이름이 적혀있는 흰색 상의, 청바지명 찰별 모양 - 어린이집 이름, 반 이름, 자원봉사교 통버 스OO관광버스 대절활동게 임활동 타이틀‘나는 어떤 동물 일까요?’상 품‘선물 도장’ -1개세 팅카세트 플레이어 1대/ 돗자리 5개/ 동물카드 10장연 극안 내자원봉사자 입구 대기, 출구 안내세 팅화살표공연 중 활동활동 타이틀‘물개의 농구를 도와줘요’활동 설명‘지니 팀’ ‘알라딘 팀’ = 2장세 팅연극 무대에 세팅 되어 있음.준 비 물농구공6개, 응원도구점핑클레이활동 타이틀‘내가 만들어요’세 팅어린이 대공원 내 ‘캐릭터 만들기 체험관’매트/동그란 책상-5개/ 네모난 책상-5개/점핑클레이기 타만들고 나서 작품을 가져갈 쇼핑백이 필요함유아의 인원수대로 물량 확보일정동물원01:00~02:00조OO교사와 이OO교사 자원봉사자2명 통솔 가능게 임02:00~02:30전OO교사 카드 넘기기 역할 가능황OO교사 유아의 도우미 역할 가능간 식02:30~02:50자원봉사자 2명 유아들에게 간식 제공 역할 가능연 극02:50~03:30다 같이 주의 깊게 통솔장소이동03:30~03:40황OO교사와 이OO교사 이동 가능자원봉사자 미리 가서 대기점핑클레이03:40~04:30유아들이 자유롭게 만들 수 있도록 환경 조성일정별 활동 내용시 간장 소활 동활 동 내 용01:00~02:00어린이 대공원동 물 원견 학☞ 동물원에는 이런 동물 친구들이 있어요!02:00~02:30어린이 대공원 내 잔디밭게 임☞ 교사가 동물카드를 보여주면 한 명의 유아가 앞에 나와서 노래가 나오는 동안 카드에 제시 된 동물을 몸짓으로 표현 한다.나머지 다른 유아들은 그것이 어떤 동물인지 알아맞힌다.

교육학| 2020.12.01| 3페이지| 1,000원| 조회(395)

유아, 보육프로그램, 어린이집견학, 견학활동계획안, 견학과제

미리보기

닫기
[영유아보육프로그램] 모의수업 활동 계획안 - 무얼먹고 고를까

모의수업 활동계획안활동명골고루 맛있게 먹어요.대상연령만 4~5세?(유아)주 제올바른 식습관통합영역언어영역, 음률영역활동목표? 1. 음식을 골고루 먹는다.2. 왜 몸에 좋고 나쁜 음식인지를 알고 구별한다.활동영역? 언어생활 - 말하기 - 상황에 맞게 말하기음률활동 - 표현 - 노래하기와 율동자료컴퓨터 플래쉬 동요자료, 인형극 소품, 칠판 자료활동방법?1. 활동을 소개한다.2. 골고루 먹어야 하는 것에 대한 동요를 들려주고 율동을 같이 한다.- 컴퓨터를 이용해 동영상(플래쉬 동요)을 보여주고,선생님이 나와 노래와 율동을 가르쳐 주고 함께 해본다.- 골고루송 가사하 하 하늘반에 모두 모여 / 냠냠 맛있는 식사해요골고루 잘 먹으면 / 예쁜 얼굴 될거야 (앙 예뻐)쮸쮸 우유 먹고 힘을 내요 / 치치 밥 잘 먹고 튼튼해요 (으쌰 으쌰)골고루 잘 먹으면 멋진 몸매 될거야 / 편식 안돼이것저것 맛있게 키도 쭉쭉 날씬날씬모두 모여 영양 많은 식사해요이것저것 맛있게 키도 쭉쭉 몸도 튼튼모두 모여 즐거운 식사해요- 율동을 보여주고 가르쳐주는 부분은 생략.3. 몸에 좋은 음식과 안 좋은 음식에 대한 인형극을 보여준다.- 만식이와 선생님과 친구들이 소풍을 갔어요.친구들 만식이에게 어떤 일이 일어날지 궁금하죠?우리 모두 만식이를 불러봐요. 하나 둘 셋- 인형극 대본(T : Teacher선생님, S : Students 아이들, M : 만식이)T: 와 정말 날씨가 좋구나!S: 좋아~ 정말 신난다!T: 하하. 모두들 신나니? 다함께 소풍 나오길 잘했구나.자, 그럼 우리도 앉아서 도시락 먹을까?S: 네~히히T: 자~ 모두 맛있게 먹자.S: 네~ 감사히 먹겠습니다. 선생님S: 만식아 넌 왜 안 먹니?M: 난 사탕이 좋아 콜라도 좋고 히히T: 그래도 밥을 먹어야지M: 선생님, 전 밥은 싫어요. 사탕하고 콜라만 먹을래요.T: 그래? 음. 그럼 선생님 말 좀 들어볼래? 저기 저 예쁜 꽃이 보이니?S: 네~T: 꽃은 무얼 먹고 클까?S: 어. 글쎄요, 잘 모르겠는데요.T: 꽃도 좋은 영양분을 많이 먹어야 예쁘게 클 수 있어요.물도 많이 먹고 땅 속에 있는 양분도 먹지.물이나 양분을 잘 먹지 못하면 예쁜 꽃이 되지 못한단다.바로 저 꽃처럼 말이야S: 아하~T: 사람도 마찬가지란다.음식을 편식하지 않고 골고루 먹은 어린이는 키도 쑥쑥 예쁘게 크지만콜라 같은 음료수나 단 것만 먹고 편식하는 어린이는 잘 크지 않아요.좋은 음식을 골고루 먹어야 튼튼하고 예쁜 어린이가 될 수 있겠지?S: 네.T: 오늘 엄마가 아주 맛있고 좋은 음식을 많이 가지고 왔어요.우선 김밥 속에는 아주 좋은 음식들이 골고루 들어있는데무엇이 들어있나 한번 볼까?시금치, 당근, 오이, 단무지, 계란, 고기도 들어있네~당근이나 오이, 무 같은 채소에는 비타민이 많아서많이 먹을수록 예쁘고 튼튼해지지.계란과 고기는 우리 몸의 근육을 단단하게 해주고시금치는 많이 먹으면 우리 몸에 필요한 피를 많이 만들어건강하게 해준단다. 그러니깐 많이 먹으렴. 하하.자 물도 마셔야지?M: 전 콜라 주세요.T: 음 콜라?음. 콜라는 당분이라는 달달한 성분이 많아서많이 마시면 이가 썩는단다. 벌레가 이를 갉아먹는 거야.그래도 마시겠니?M: 으음. 아니요!!T: 그래~ 착하구나. 자 물마시자 꿀꺽~ 모두들 맛있게 먹었니?S: 네~ 잘 먹었습니다. 선생님.T: 그래~ 골고루 먹고 튼튼하게 자라렴. 하하S: 우리도 저 꽃들과 나무들처럼 예쁘고 튼튼하게 자랄 거예요.친구들도 우리들처럼 골고루 먹기로 약속해요~ 약속!!4. 인형극의 내용에 대해 이야기 해본다.- 하늘반 친구들 인형극 잘 보았나요?- 선생님이 수수께끼를 낼거에요. 힌트는 우리가 봤던 인형극 속에 있어요.- 수수께끼 : 나는 까만 옷을 입고 있는 밥이에요.내 몸속에는 여러 가지 음식 재료들이 많이 들어있어요.사람들이 소풍갈 때 많이 가져간답니다. 나는 무엇일까요?- 네, 맞아요. 김밥이에요.김밥 안에 들어있던 좋은 음식은 무엇이 있었나요?네, 친구들이 말한 …,…,…,(아이들이 말한 음식)와 같은 음식이 있었지요.그래요, 당근이나 오이, 무 같은 채소에는 비타민이 많아서많이 먹을수록 예쁘고 튼튼해져요.계란과 고기는 우리 몸의 근육을 단단하게 해주고시금치는 많이 먹으면 우리 몸에 필요한 피를 많이 만들어 건강하게 해줘요.- 만식이(인형극 등장인물)가 먹었던 음식 중에서많이 먹으면 이가 썩거나 몸에 좋지 않은 음식은 무엇이 있었나요?- 네, 맞아요. 친구들이 말한 …,…,…,(아이들이 말한 음식)들이 있었지요.사탕, 초콜렛에는 당분이 많이 들어있어서 이가 썩고햄버거에는 지방이라는 영양소가 들어있는데 이것을 많이 먹으면살이 찌게 되서 비만이 될 수 있어요.5. 몸에 좋은 음식과 몸에 좋지 않은 음식을 교구를 사용하여 분류해 본다.- 우리 친구들이 지금까지 말했던 음식들이 이 앞(칠판)에 있어요.- 많이 먹을수록 몸과 근육이 튼튼해지고 건강해지는 몸에 좋은 음식과많이 먹으면 이가 썩거나 몸에 좋지 않은 음식을 여러분이 나눠 볼까요?- 00친구가 이렇게 분류했는데, 친구들 생각은 어때요?- 맞아요. 잘했어요.

교육학| 2020.12.01| 3페이지| 1,000원| 조회(273)

활동계획안, 놀이, 모의수업, 보육프로그램, 영유아보육프로그램, 모의수업계획안, 수..

미리보기

닫기