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실습중간평가서 (지역아동센터)

실습중간평가서1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약실습생이 수행했던 실습의 내용은 학습지도, 놀이지도, 귀가지도, 위생지도 등이다.그 중에서 실습생의 주요 업무는 아동의 학습지도였으며 방과 후 아동들이 학교 교과과정에 맞는 문제집을 하루에 일정 분량을 풀 수 있도록 하였다. 그 외 자율학습시간에는 책 읽기에 미숙하거나 어려움이 있는 장애 아동을 대상으로 독서지도를 진행하거나, 체육활동및 게임활동, 미술활동 등에 참여하였다.1.2. 평가실습생의 실습내용 및 역할은 비교적 명확하였으며 실습지도자로부터 실습생의 역할과 업무에 대한 자세한 안내를 받을 수 있었다.1.3. 앞으로의 계획기관 이용 시간이나 귀가지도 시간에 일부 아동들 간의 갈등이 반복적으로 발생하기도 하여 중재자 역할을 잘 수행하여 안전하게 아동을 안내할 필요성을 느낄 수 있었다.또한 학습지도 시 아동들의 흥미 과목이 달라 과목별로 집중도가 다름을 알게 되었다. 앞으로 개별 아동에 맞는 지도 방법을 사용해야 함을 느낄 수 있었다. 이를 위해 우선적으로 아동의 장점을 찾아 격려해주고 자신 없는 과목에 대한 이해를 높일 수 있도록 해야겠다.2. 실습에 임한 자세 및 노력실습 기간 중 지각하거나 결석하지 않았으며, 맡은 업무에 성실한 태도로 임하였다. 업무를 수행하는 중 발생한 건의 사항이나 아동의 특이 사항이 있을 때에 슈퍼바이저에게 보고하였다.실습 초반에는 실습 대상에 대한 이해와 경험이 부족한 상태에서 바로 학습지도를 해야 했기 때문에 아동의 특성을 파악하지 못해 어려움을 느끼기도 하였다. 따라서 매일 실습 기관에 출근하면 아동에게 먼저 인사하고 대화를 나누겠다는 목표를 설정하여 우선적으로 아동과 라포형성을 하기 위해 노력하였다. 또한 실습 첫 날 다양한 놀이 활동을 통해 자연스럽게 관계형성을 할 수 있었기 때문에 다양한 놀이 활동들을 제안하고 많은 아동들과 함께 참여할 수 있도록 유도하여 빠른 시일 내에 센터의 모든 아동과 라포형성을 할 수 있도록 더욱 노력하였다.3. 실습을 통해 배운 점본 기관은 초등학생부터 고등학생까지 다양한 연령대의 아동이 이용하고 있어 아동의 발달 사항이나 제공해야 하는 교육의 수준에 대해 파악할 수 있는 시간이 되었다.또한 요보호 아동 및 장애아동과 함께 시간을 보내며 긍정적 관계를 형성하고 소통할 수 있는 방법에 대해 알아갈 수 있었다.지역사회 내에 도움과 돌봄이 필요한 아동이 많이 존재하며, 적절한 보호와 교육을 받을 권리가 있음을 실감하였고, 더불어 아이들이 건강하고 전인적인 사회 구성원이 될 수 있도록 지자체와 사회복지 단체, 다양한 인력이 서로 협력하고 있음을 느꼈다.

사회과학| 2020.11.18| 2페이지| 1,000원| 조회(735)

사회복지현장실습, 사회복지실습, 실습중간평가

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실습기관 분석 보고서(지역아동센터) 평가A+최고예요

실습기관 분석 보고서실습생명기관명기관주소기관소개자1. 기관의 역사(1) 기관 설립동기 및 설립목적: 본 센터는 지역사회 저소득, 맞벌이, 한부모, 조손 가정 아동의 보호, 교육 및 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계를 통해 아동의 신체적, 정신적 발달을 위한 종합적인 아동 복지 서비스의 제공을 위해 설립되었다. 아이들이 각자의 재능을 가꾸며 꿈을 키우고, 나아가 가정과 이웃과 나라에 좋은 영향력을 끼치며 세계 속에 전인적인 리더로 세우는 데 그 목적이 있다.(2) 기관 사업의 역사○○○○.○○.○○ 지역아동센터 개소○○○○.○○.○○ 지역아동센터 설치 신고○○○○.○○.○○ 자매기관과 결연○○○○.○○.○○ 센터장 부임(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가: 본 시설은 ○○○○년○○월○○일에 신고하여 현재까지 이르고 있으며 본 아동센터를 비롯하여 ○○복지센터와 ○○평생교육원등을 함께 운영하고 있다. 아동복지 분야에 국한되지 않고 ○○복지와 ○○교육으로 복지 영역이 확장되어가는 모습을 볼 수 있다. 종합복지 서비스 지원을 위한 발판을 마련하기 위해 노력하고 있다.2. 기관의 목적:아동복지법 제 16조 제 11항에 근거하여 아동이 가정의 빈곤이나 기타 이유로 적절한 보호를 받기 어려운 환경에 놓였을 때, 아동의 권리를 보호하기 위한 생존권, 복지권, 문화권, 발달권, 학습권이 보장되도록 돕는다.지역사회 내 맞벌이 가정, 결손가정, 형편이 어렵거나 가정보호 및 지도가 어려운 가정의 아동, 청소년들이 방과 후에 머물 수 있는 안정된 공간을 제공하며 학습 지도 및 다양한 특별프로그램을 통해 학업능력과 자신감을 향상시켜 건전한 사회인으로 성장할 수 있도록 보호, 교육한다.3. 기관의 주요사업 및 프로그램(1) 클라이언트 및 대상 지역: 주로 ○○시 ○○구 지역 내의 아동들을 대상으로 함.(2) 주요사업: 아동의 보호와 기초교육, 현장 문화체험, 아동상담 및 지역자원 연계 활동 등 종합적인 아동 복지 프로그램 제공(3) 서비스 전달체계공적 사회복지 전달체계: 보건복지부-○○시-○○구청-동사무소-지역아동센터민간 사회복지 전달체계: 지역아동센터-기초수급자 가정 아동(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가: 초등학생부터 고등학생에 이르는 아동이 기관에서 서비스를 제공받고 있으며, 아동 기초교육 및 보호, 놀이?오락의 제공 등 전반적인 아동복지 서비스의 제공이 잘 이루어지고 있다.4, 기관의 행정사항(1) 기관의 조직구조: 기관장, 시설장, 운영위원회, 생활복지사, 급식조리사, 파견교사, 자원봉사 등(2) 예산, 후원 및 지원 사항(기관별로 상이)(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가: 행정체계 및 구조는 아동 중심으로 운영될 수 있도록 구성되어 있으며 예산, 후원 및 지원을 통해 프로그램 운영이나 시설 운영 및 관리가 잘 이루어지고 있다.5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징(1) 지역사회: ○○구의 구시가지로서 연립주택, 다세대 밀집지역으로 저소득층이 다수 거주하는 지역이다. 수급자, 차상위, 한부모 및 맞벌이 가정이 대부분으로 방과 후 아이들이 방치되는 경우가 많아 돌봄이 필요한 지역이다.(2) 물리적 환경(시설, 공간 등): 시설이 ○○역 근처에 위치하여 교통이 편리하다. 시설의 설치규모는 ○○㎡이며 아동에게 필요한 서비스를 제공하기 위해 충분한 공간을 확보하고 있다.6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계(1) 관계유형 및 내용- ○○복지센터, ○○교육원 함께 운영

사회과학| 2020.11.18| 3페이지| 1,000원| 조회(763)

사회복지현장실습, 사회복지실습, 실습기관분석

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실습계획서(지역아동센터) 평가A+최고예요

실 습 계 획 서실습참여자 :실습지도자 :1. 실습목적 : 실습기관에 대해 이해하며 사회복지 실천에 필요한 기술과 지식을 이해하고, 사회복지 실습 경험을 통해 사회복지 이론을 실제 사회복지 현장에 적용할 수 있는 기회를 가지며 사회복지실천의 필요성 및 사회복지사로서의 전문적 자질과 역할에 대해 이해한다.2. 실습목표 :(1) 사회복지실습 기관의 목적과 업무 전반에 대해 이해한다.① 지역아동센터의 목적을 말할 수 있다.② 기관에서 진행하는 프로그램에 대해 이해한다.(2) 사회복지실습의 주요 실천 대상인 아동을 이해하고, 아동에 대한 적절한실천기술을 익힌다.① 아동과의 관계형성을 위해 적극적으로 다가가며, 먼저 인사한다.② 장애 아동에 대해 이해하고 소통하기 위해 노력한다.(3) 성실하게 실습에 임한다,① 실습 기간 동안 지각이나 결석을 하지 않는다.② 실습 기관에 5분 미리 출근한다.3. 실습분야 : 아동복지기관(지역아동센터) 실습- 지역아동센터 운영 전반(학습지도, 아동관리, 청소, 귀가 지도, 놀이 참여, 급식 지원 등)에 대한 실습4. 실습기간 : 년 월 일 ~ 년 월 일5. 실습대상 : 지역아동센터 이용 아동6. 교육계획단위시간내용담당비고-7. 실습지도계획1) 지역아동센터의 업무를 이해하고 실습의 수행을 위해 개별적으로 교육 및 지도 한다.2) 실습 업무를 전문적으로 수행하기 위해 필요한 지도를 한다.3) 실습경험을 통하여 자아성장하고 사회복지사로서의 전문적인 자질을 갖출 수 있도록 지지 및 조언을 제공한다.8. 실습일정주월/일시간실습내용담당과제물1주2주3주9. 실습생의 자세와 책임1) 실습의 목적과 목표를 이해하며 이를 수행하기 위해 최선을 다한다.2) 기관 운영방식과 근무시간 등 기관의 규정을 준수한다.3) 실습은 대학에서 학습한 지식을 실천 현장에 적용하는 훈련임을 인식하여 배우는 자세로 임한다.

업무서식| 2020.11.18| 2페이지| 500원| 조회(1,414)

사회복지, 사회복지실습, 실습, 지역아동센터, 실습지도계획서

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장애가족을 위한 복지

가족복지론장애가족을 위한 복지1. 장애인가족의 개념과 유형1) 장애인가족의 개념‘장애’의 개념은 관련법에 따라 상이하지만, 장애인에 관련된 기본법이라고 할 수 있는 장애인복지법 제2조에 따르면 “장애인은 신체적·정신적 상태로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자로서 대통령이 정하는 장애의 종류 및 기준에 해당하는 자”라고 정의하고 있다. 따라서 장애인가족은 장애인이 가족 구성원인 가족을 의미한다.장애의 정의와 기준은 계속해서 변화하였는데 이를 살펴보면, 과거에는 장애 기준을 신체적 또는 지적 결함의 정도로 보아야 한다는 견해가 일반적이었지만, 근래에는 일할 수 있는 능력과 가정생활 및 사회생활의 불편 정도 등을 고려하여 장애를 판단하는 것이 타당하다고 여겨지고 있다.2) 장애인가족의 유형장애인가족의 유형은 크게 장애를 가진 자녀가 있는 경우, 부모 혹은 부모 중 한명이 장애가 있는 경우이며, 부모와 자녀 모두가 장애가 있는 경우이다. 장애를 가진 자녀가 있는 경우 나머지 가족들이 장애인 자녀를 돌보는 데 많은 시간을 보내야 하고, 부모가 장애인일 경우에는 자녀를 제대로 양육하기 힘들다. 그리고 장애유형에 따라 돌봄, 교육, 경제 등 기본적으로 이루어져야 할 기능이 수행되지 않음으로써 많은 문제가 발생하게 된다. 이렇게 장애인가족은 장애를 가진 구성원이 누구인가에 따라, 또한 장애를 가진 구성원의 장애 유형에 따라 가족의 문제가 달리 나타나기 때문에 지원해야하는 내용이 매우 다양하고 복잡하다. 가족유형 외에도 세대구성과 생애주기별 특성에 따라 가족에 대한 지원 내용이 달라지기도 한다.2. 장애인가족의 발생 현황1) 장애인 인구 및 가구 현황(1) 장애 유형별 등록장애인 수 현황출처: 고용노동부(2014) (단위: 천 명,%)유형계지체시각청각·언어뇌병변지적자폐성정신등록 수2*************25118420972014년 기준 우리나라 등록장애인의 수는 2,494,000명이며, 장애 유형별 등록장애인 수를 살펴보면 지체장애인, 뇌 평균 소득인 415.2만원의 절반 수준에 머무르고 있다. 장애인이 국가 및 사회에 대해 우선적으로 요구하는 사항으로 소득보장(38.5%), 의료보장 (32.8%), 고용보장(8.5%)의 순으로 나타나, 소득보장에 대한 욕구가 높음을 확인할 수 있었다. 또한 장애인은 비장애인이면 지출하지 않아도 되는 비용, 즉, 장애가 있기 때문에 추가로 지출해야 하는 추가비용이 16.4만원으로 장애인의 가정경제를 더 어렵게 하고 있다. 이러한 결과들을 바탕으로 했을 때 많은 장애인들이 경제적 어려움을 겪고 있음을 알 수 있다.3) 정책적 현황2000년대 이후로 장애인정책은 장애인의 생활영역 전반으로 정책의 확대·발전이 이루어졌는데, 장애인 편의시설 설치 확대, 장애수당 도입, 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률 제정, 활동보조지원사업 등이 실시되었다.또한 장애인복지법, 장애인 고용촉진 및 직업재활법, 장애인 차별 금지 및 권리구제 등에 관한 법률 등에서는 장애아동의 가족지원을 정책적으로 보장하고 있다. 정부는 장애에 대한 문제를 국가적 차원에서 해결하기 위한 노력으로 법적, 제도적 차원에서 장애아동과 가족에 대한 재활복지서비스를 실시하고 있다. 2007년에는 장애아동 재활치료사업을 개시하고, 2009년에는 전국사업으로 확대하여 장애아동과 가족의 삶의 질을 높이기 위하여 많은 노력을 기울여왔다.한편 장애자녀의 출생 및 양육부담은 장애자녀의 부모와 가족들에게 특수하고 지속적인 어려움을 경험하게 하고, 특히 장애자녀의 어머니는 심리, 정서적인 갈등까지 겪게 된다. 이에 정부에서는 발달장애어머니를 위한 상담지원서비스를 도입, 시행하였고, 2012년 서울시에서는 발달장애인 부모심리지원 서비스를 실시하였다. 2013년 6월부터는 보건복지부에서 발달장애인 부모를 위한 심리상담지원서비스 시범사업을 전국적으로 실시하기 시작하였다. 또한 특수교육법상에 가족지원 규정이 신설됨으로서 보호자교육으로 국한되었던 기존의 가족지원을 보다 확대하여 가족치료, 가족치료, 가족교육 등 가족지원의 구체 거친다.장애자녀로 인하여 부모가 겪는 어려움은 크게 세 가지로 분류할 수 있는데, 첫째, 대인적인 문제로 장애자녀의 양육으로 인한 부부관계와 및 가족성원간의 관계, 이웃이나 친인척과의 관계 등이 있다. 둘째, 생활상의 문제로 장애자녀의 양육으로 인해 경제적 부담감을 느끼고 개인적 시간을 박탈당한다. 셋째, 심리적인 문제로 스트레스와 함께 정서적 불안이나 우울 등을 경험한다.3) 장애인 형제자매의 생활환경 특성장애인의 형제자매는 부모가 양육의 책임을 다하지 못할 때 부모의 역할을 대신하거나, 또래친구가 거의 없는 장애형제의 친구가 되어 주는 등 장애형제의 성장에 많은 영향을 미친다. 장애아동의 비장애형제는 부모가 장애인 가족으로 인해 형제자매에게 관심, 여가, 보호, 지도 등의 요구를 충분히 충족시켜 주지 못한다고 느끼며 이로 인해 소외감, 외로움, 상실감 등을 느낀다. 또한 장차 장애를 가진 형제자매를 돌보아야 한다는 부담감을 가지고 있다. 반면 긍정적인 측면 역시 존재하는데, 비장애형제는 장애형제와의 상호작용을 통해 보람과 성취감을 느끼며, 책임감을 강하게 느끼게 됨에 따라 다른 아이들보다 성숙하고 타인에 대한 이해심과 장애에 대해 우호적인 것으로 보고되고 있다는 연구 결과가 존재한다.4. 장애인가족복지 관련 법1) 장애인복지법장애인복지법은 기본적으로 장애인 지원에 초점을 둔 법이기 때문에 장애인가족지원에 대한 명확한 규정이나 장애인가족의정의가 나와 있지는 않다. 그러나 장애인가족의 경제적 부담을 덜기 위한 조항들이 포함되어 있는데, 주로 세제 및 공공시설 이용료 감면이나 장애아동수당에 대한 내용이다.제5조(장애인 및 보호자 등에 대한 의견수렴과 참여) 국가 및 지방자치단체는 장애인 정책의 결정과 그 실시에 있어서 장애인 및 장애인의 부모, 배우자, 그 밖에 장애인을 보호하는 자의 의견을 수렴하여야 한다. 이 경우 당사자의 의견수렴을 위한 참여를 보장하여야 한다.제37조(산후조리도우미 지원 등) ① 국가 및 지방자치단체는 임산부인 여성장애인과 신생아의 건강다.제28조(특수교육 관련서비스) ① 교육감은 특수교육대상자와 그 가족에 대하여 가족상담 등 가족지원을 제공하여야 한다.3) 한부모가족지원법한부모가족의 생활안정과 복지증진이 목적이며, 국가나 지방자치단체가 한부모가족에게 장애인 등의 부양서비스와 같은 가족지원서비스를 제공하도록 하는 법적 근거를 제시하고 있다.제17조(가족지원서비스) 국가나 지방자치단체는 한부모가족에게 다음 각 호의 가족지원서비스를 제공하도록 노력하여야 한다.1. 아동의 양육 및 교육 서비스2. 장애인, 노인, 만성질환자 등의 부양 서비스제5조의2(지원대상자의 범위에 대한 특례) ① 출산 후 해당 아동을 양육하지 아니하는 미혼모는 제5조에도 불구하고 제19조제1항제3호의 미혼모자가족복지시설을 이용할 때에는 이 법에 따른 지원대상자가 된다.2. 부모가 정신 또는 신체의 장애·질병으로 장기간 노동능력을 상실한 아동제17조(가족지원서비스) 국가나 지방자치단체는 한부모가족에게 다음 각 호의 가족지원서비스를 제공하도록 노력하여야 한다. 2. 장애인, 노인, 만성질환자 등의 부양 서비스4) 장애인활동 지원에 관한 법률제1조(목적) 이 법은 신체적·정신적 장애 등의 사유로 혼자서 일상생활과 사회생활을 하기 어려운 장애인에게 제공하는 활동지원급여 등에 관한 사항을 규정하여 장애인의 자립생활을 지원하고 그 가족의 부담을 줄임으로써 장애인의 삶의 질을 높이는 것을 목적으로 한다.제3조(국가와 지방자치단체의 책무) ① 국가와 지방자치단체는 적절한 활동지원급여를 제공하여 장애인이 일상생활과 사회생활을 원활히 할 수 있도록 시책을 마련하여야 한다.② 국가와 지방자치단체는 활동지원사업이 장애인의 자립생활을 지원하고 그 가족의 부담을 줄일 수 있도록 매년 필요한 재원을 조달하여야 한다.5) 건강가정기본법제21조에 사회적 보호를 필요로 하는 가정에 대하여 적극적으로 지원해야 함을 명시하면서 장애인가정을 지원대상에 포함하고 있다. 가족 내에 장애를 가진 가족구성원이 있는 경우 그 가정을 지원하며, 보호시설을 이용할 수 있도록인가족을 위한 정책의 근거로 보기는 부족하다고 할 수 있다. 그럼에도 불구하고 장애인과 장애자녀, 장애인편의시설 등 장애인복지를 위한 법들은 장애인을 둘러싼 환경을 개선하고, 장애인의 삶의 질 향상을 도모할 수 있다. 그리고 이는 곧 장애인가족의 행복으로 연결될 수 있다는 점에서 의미가 있다.5. 장애인가족복지를 위한 행정부서1) 보건복지부우리나라에서 장애인복지를 위한 복지정책 및 서비스를 관장하는 행정조직은 보건복지부 장애인정책국이다. 장애인정책국 산하에는 장애인정책과, 장애인권익지원과, 장애인자립기반과, 장애인서비스과가 있어 장애인복지 관련 정책을 수립하고 서비스를 지원하는 역할을 하고 있다. 특히 장애인서비스과는 여성장애인 관련 정책의 개발 및 지원에 관한 사항과 장애아동 및 장애인가족 지원에 관한 사항 등의 업무를 담당하고 있어 장애인가족을 위한 복지를 담당하는 부서라고 할 수 있다.2) 고용노동부고용노동부의 장애인고용과와 실천기관인 장애인고용공단이 장애인직업재활서비스의 전달체계다. 장애인고용과에서는 장애인고용시설, 장애인직업훈련, 장애인 취업알선 및 취업 후 사후지도, 지원고용 등의 업무를 수행하며, 장애인고용공단에서는 장애인직업재활을 위한 직업상담, 직업적응훈련, 직업능력개발훈련, 취업알선 등의 업무를 수행한다.3) 교육부교육부의 특수교육정책과에서 직업교육과 치료교육을 포함한 특수교육과 관련된 업무를 담당하고 있다.6. 장애인가족복지 관련 종사자장애인가족을 위한 복지는 주로 장애인과 장애인가족에게 서비스를 제공하는 장애인복지시설에 종사하는 전문가에 의해 이루어진다. 장애인가족복지 관련 종사자는 장애인의 교육, 사회, 심리, 직업 등 생의 전 영역에 걸쳐 장애인의 재활을 전문적으로 돕고 장애인의 가족을 다양한 방면으로 지원한다. 크게 의료재활 영역, 교육재활 영역, 직업재활 영역, 사회·심리재활 영역으로 나누어 볼 수 있다.① 의료재활 영역: 의사, 물리치료사, 작업치료사, 언어재활치료사, 청각임상가, 발달장애심리진단사 등② 교육재활 영역: 특수교육

사회과학| 2020.11.18| 6페이지| 2,000원| 조회(207)

사회복지, 장애인복지, 장애가족, 장애가족을위한복지

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세계여행 테마 여행계획서

세계여행 레포트테마 여행계획서-영화 Before sunrise, Before sunset, Before midnight 의 자취를 따라서-오스트리아 빈, 프랑스 파리1.여행 동기와 목적 :나는 평소에 영화를 보는 것을 좋아한다. 우리나라 영화 뿐만 아니라 해외, 유럽 영화도 즐겨 본다. 항상 유럽 여러 나라의 영화를 보면서 영화의 배경이 된 멋진 장소들을 꼭 가보고 싶다는 생각을 했었다. 특히 로맨스 영화에는 아름다운 풍경과 유명한 관광지들이 많이 나오기도 한다. 그래서 나는 이번 테마 여행을 내가 좋아하는 영화에 나오는 배경지를 찾아다녀보기로 정했다. 나는 내가 로맨스 영화중 가장 좋아하는 Before 영화 시리즈를 택했다. Before sunrise, Before sunset, Before midnight 이 세편으로 이루어진 영화 시리즈는 에반 호크와 줄리 델피가 주연으로 나오는 로맨스 영화다. 낯선 곳에서 만난 낯선 20대의 남녀는 첫눈에 반해 사랑에 빠진다. 하지만 그들은 사랑과 현실 사이에서 교감하고 갈등하면서, 결국 하룻밤의 만남을 뒤로 한 채 다음 만남을 기약하게 된다. 비포 선라이즈에서 오스트리아 빈에서 처음만났던 이들은 비포 선셋에서 30대가 되어 프랑스 파리에서 다시 만난다. 또 그 후 마지막으로 40대가 되어서도 다시 한 번 재회하는데 바로 그 내용이 담긴 것이 비포 시리즈의 마지막 비포 미드나잇이다. 내가 이 영화를 가장 좋아하는 이유는 3편의 시리즈로 이루어진 로맨스 영화를 흔히 찾아볼 수 없기 때문이기도 하고, 주인공을 맡았던 배우들이 1995년부터 실제로 18년간 이 영화를 촬영해왔기 때문에 영화를 보고 있으면 더욱 실감나고 몰입이 되기 때문이다. 따라서 나는 이 영화에 나오는 배경지와 촬영 장소, 주변 관광 명소들을 가보면서 영화로만 봐왔던 장소들을 실제로 가보기로 했다. 영화는 각각 오스트리아 빈, 프랑스 파리, 그리스에서 촬영되었는데, 마지막 비포 미드나잇의 대부분의 촬영이 이루어진 곳은 그리스 남쪽 끝 아주 작은 마을 카르다해양성 기후의 영향을 받아 4계절이 나타나고 일교차가 크다. 겨울은 우기로 눈이 많이 내린다. 시차는 기본적으로 우리나라가 8시간 정도 빠르다.?오스트리아 빈과 프랑스 파리는 유로통화를 사용한다. 1유로 =1,383.19원?오스트리아 빈은 음악의 도시로, 유럽 3대 오페라하우스 중 하나가 있고 요제프 하이 든, 모차르트, 슈베르트, 베토벤, 브람스 등의 수많은 음악가들이 활약했던 도시이다.2)프랑스?유럽대륙 서부 지중해와 대서양 사이에 위치한 나라로 수도는 파리이다. 언어는 불어를 사용한다.?시차는 한국보다 7시간 느리다.?여름이라 할 수 있는 6월, 7월, 8월도 평균 최고기온이 25도 정도이기 때문에 여행하기 에 좋다.?오스트리아 빈과 프랑스 파리는 유로통화를 사용한다. 1유로 =1,383.19원항목가격항목가격항공권약 200만원비닐봉지,지퍼팩국제학생증14000원수첩교통비약 20만원미니백여행자수표30만원사전현금칫솔카드치약여권샴푸, 린스한국음식화장품상의티슈, 물티슈하의손수건운동화썬크림슬리퍼선글라스속옷시계양말우비스마트폰카메라멀미약1000멀티텝타이레놀2500충전기연고필기도구모기약맥가이버생리용품기념품쇼핑 비용소화제2000손톱깎이밴드숙박비25만원팁총 예산 합계 : 2,769,500원 이상3. 준비물과 예산비행기표 :여름시즌을 맞아 루프트한자에서는 항공권 할인 이벤트를 열고 있다. 따라서 나는 시험이 끝난 후 최저가인 날을 선택해서 여행을 가기로 했다. 서울 인천공항에서 6월 20일 12시 15분에 출발하여 비엔나 공항에 저녁 7시 45분 도착 예정이다. 비엔나를 관광한 후 파리로 가기 때문에 돌아올 때는 파리에서 다시 빈으로 돌아와 빈에서 인천공항으로 올 것 같다. 돌아오는 비행편은 6월 25일 오전 11시 10분에 빈에서 출발하여 다음날 10시 48분에 서울에 도착한다. 이 항공편은 성인 1인 기준으로 세금과 수수료가 포함된 가격이다. 비행기 표는 각각 78만원,68만원으로 총 146만원정도의 가격이다.비엔나에서 파리로 이동할 때는 저가 항공을 이용하여 가기로 했다교통을 이용해야 한다, 다행이도 트램, 지하철, 버스가 한가지로 통일되어있기 때문에 티켓은 끊어서 사용하면 된다. 1회(60분)권, 24시간권, 72시간권 등이 있다. 1회권은 2.1유로, 24시간권은 7.1유로, 72시간권은 15.7유로이다.?빈에서 오페라하우스 공연을 보기 위해서는 긴 웨이팅이 필수다. 하지만 오페라 하우스의 공연을 보고싶다면 입석 티켓을 구할 수 있다. 입석은 공연시작 전 1시간 30분터 판매되며, 일반 티켓보다 저렴하게 살 수 있다.?프랑스 파리에서는 한국의 지하철같은 메트로(Metro), 파리 시내 및 수도권 지역을 연결하는 급행 철도인 RER, 무인 자전거 시스템인 벨리브(Velibe)와 관광객을 위한 버스 발라뷔스(Balabus)가 있다. 나는 주로 메트로와 벨리브를 이용하게 될 것 같다. 메트로는 14개의 노선이 파리 구석구석을 돌아다니기 때문에 목적지를 잘 알고 있으면 찾아가는데 무리가 없을 것이다. 따로 구매한 패스가 없다면 역에서 티켓을 간단히 구매할 수 있다. 벨리브는 파리 시내를 다니다 보면 10분 간격으로 대여소를 볼 수 있고, 다른 장소에서도 반납을 할 수가 있기 때문에 유용하게 쓰일 수 있다. 보증금은 1일 1.7유로이다.?파리의 유람선을 탈 때는 미리 예약을 해 가면 좀더 저렴한 가격에 티켓을 살 수 있고, 밤9시~10시 사이에 타면 에펠탑 조명 쇼를 관람할 수 있다.?빈과 파리에서는 각각 2~3박 정도를 할 예정이기 때문에 시내에 있는 저렴한 한인 숙소찾아 그곳에서 머물기로 했다.4.일정표(5박6일)?6월 20일(금)서울 인천국제공항 → 경 유 → 오스트리아 빈에 오후 7시 45분 도착 →숙소 도착②6월 21일(토)아침 기상과 식사 → 쉔부른 궁전, 슈테판성당, 오페라 하우스 등 유명 관광지 관광 * 슈테판 성당 근처에 있는 Kleines Cafe(클라이네스 카페) 들리기 → 저녁에 숙소 도착?6월 22일(일)Freindhof der Namenlosen(이름 없는 이들의 묘지) → Prater(프라터공원) → 점 비행기 탑승 오전 8시 55분에 출발하여 10시 40분에 도착 → 오전 11 시 10분에 인천행 비행기 탑승?6월 26일(금) 오전 10시 48분 인천공항 도착5,여행지정보1)오스트리아 빈?Schlob Schobruon(쉔부른 궁전)영국의 버킹엄 궁정, 프랑스의 베르사유 궁전이 있다면 오스트리아 빈에는 쉔부른 궁전이 있다. 쉔부른 궁전은 함스부르크 왕가의 여름 별궁이었으며, 마리 앙뜨와네트가 어린시절을 보낸 곳이기도 하다. 아름다운 분수라는 뜻을 가지고 있다. 오른쪽 사진은 쉔부른 궁전 위쪽에 있는 Gloriete(글로리에떼) 이며 18시 프로이센과의 전쟁에서 승리한 것을 기념하기 위해 그리스 신전 양식으로 지은 승전비라고 한다. 글로리에떼 까지는 걸어서 가거나 마차를 탈 수 있지만 걸어서 가면 언덕길을 지나 45분 정도 걸린다고 한다. 글로리에떼 뒤쪽으로 가면 위로 올라갈 수 있는 계단이 있는데 입장료는 2유로 정도다. 쉔부른 궁에 들어가려면 입구에서 티켓을 사서 들어가야 한다. 쉔부룬 궁전의 입장료는 여러 종류가 있는데, Imperial Tour, Grand Tour , Classic Pass가 있고 학생할인이 된다. 성인기준으로 순서대로 10.50유로, 13.50유로, 19.50유로다. 클래식 패스는 궁전 내 박물관과 정원을 다 둘러볼 수 있다. 이 곳에서는 한국어 오디오 가이드를 무료로 대여해 주니 활용해도 좋다. 아쉽게도 내부 사진은 찍을 수 없다. U4 호선 Heitzing역에서 내리면 도보 5분정도 걸어서 도착할 수 있다. 궁전 내부는 4~10월 08:30~17:00까지 개장하며 온실 개장시간은 09:00~17:30이다.②Prater(프라터공원)비포 시리즈의 첫 번째 영화 비포 선라이즈에 나왔던 장소로, 두 주인공은 파리행 열차에서 서로 호감을 느껴 비엔나에서 내렸고, 바로 이 프라터 공원은 관람차를 타며 첫키스를 했던 장소다. 프라터 공원은 본래 놀이동산이 아닌 함스부르크 왕가의 사냥터였으나 1766년 시민들을 위해 개방되었다. 비엔나 최대의 색을 해서 갈 때는 이 이름으로 검색을 하는 것이 좋다. 이 가게에는 다양한 장르와 희귀한 음반들이 있어 많은 사람들이 차는 곳이며, 영화 촬영을 위해 만들어진 작은 방(제시와 셀린이 같이 음악을 들었던 방)도 있었지만 지금은 없어져 볼 수 없다고 한다. 영업시간은 보통 오후 1시에서 6시 사이다.?Cafe Sperl(카페 슈페를)이곳은 두 주인공이 카페에 앉아 손전화를 하며 서로의 속마음을 전하던 곳이다. 1880년에 처음 문을 연 오래된 카페로, 빈6구에 위치해 있다. 영화를 찍은 지 20년이 넘었지만 내부 인테리어와 구조는 거의 비슷하다고 한다. 건물 전체가 비엔나의 문화재로 지정되어있을 만큼 오랜 역사와 가치를 지닌 곳으로, 19세기와 20세기 초 기존의 체제를 깨고 새로운 예술활동을 펼치고자 했던 빈의 예술가들이 자주 모이던 장소이기도 했다.?Kleines Cafe(클라이네스 카페)주인공인 제시와 셀린은 저녁이 되자 카페에 앉아 이야기를 나눴고, 카페 앞 광장에서 점쟁이에게 손금을 보았던 장면이 나온다. 곧 서로의 손금을 봐주며 담소를 나누던 장소가 바로 이 곳 클라이네스 카페다. 클라이네스 카페는 슈테판 성당 부근에 있다. 슈테판 성당 골목에서 조금 더 들어가면 Franziskaner(프란치스카너) 광장으로 가는 골목이 나오는데 그 골목에 위치해 있다. 작은 카페이기 때문에 슈테판 성당이나 그 주변 관광지들을 관람하면서 함께 들려보는 것도 괜찮을 것 같다.?Freindhof der Namenlosen(이름 없는 이들의 묘지)이름없는 이들의 묘지는 비엔나 동남쪽 외곽 도나우 강가 Albern지역에 있다. 도심에서는 8~10km정도 떨어져 있고 대중교통을 이용해서 갈 수 있다. 비엔나 메트로 3호선 Enkplatz ? 76A 버스 ? Alberner Hofen 정류장에서 내리면 된다. 이곳은 도나우강에서 건저진 신원을 알수 없는 시체들을 묻은 곳이라고 한다. 주변에는 공장 외에 교회나 성당같은 건물이 없어서 좀 더 조용하고 으스스한 분위기가 느껴진다. 있다.

생활/환경| 2020.11.18| 16페이지| 1,000원| 조회(434)

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