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상담심리학

상담심리학 과제과제 주제분석심리학에서 말하는 원형이란 무엇이며, 또 그 종류를 열거하여 설명하고 자신의 원형에 대해 말하세요.서론사람을 상담하려면 상대방의 심리가 어떤지 자세히 분석할 필요가 있다. 융에 의해 개발된 분석 심리학은 의식과 무의식의 관계를 확립하는데 집중하고 있다. 또한 인간의 정신구조를 의식과 무의식으로 구별하며 좀 더 나아가 무의식을 집단무의식, 개인무의식으로 구별한다.융은 사람들이 서로의 차이에도 불구하고 반복적, 지속적으로 보여주는 행동의 패턴이 있다고 보았고, 그를 토대로 정신구조를 형성하는 원형이 있다고 주장하였다. 이 분석심리학에서 말하는 원형이 무엇인지를 통해 상담심리학을 좀 더 살펴보기로 한다.본론분석심리학이란 집단무의식을 구성하고 있는 인간의 꿈, 환상 등에서 계속 반복하여 나타나는 우리 조상의 경험을 대표하는 원시적인 정신적 이미지, 혹은 패턴이라고 말할 수 있다.분석심리학에서 말하는 원형이란 무의식적인 경험을 바탕으로 고유한 통합적 정신기질을 말한다. 모든 인간 속성의 역동적 바탕인 원형은 인간이 삶을 살면서 자신만의 경험을 갖게 만드는 요인으로 심리학적으로 독특한 특성이라고 말할 수 있다. 그렇기 때문에 원형은 많은 심상, 상징, 패턴 등 이 나타난다.기초구조로 알려지는 원형은 무수한 종류가 있으며 무의식적이며 파악이 불가능하다. 무의식에서 원형은 심상, 예술 등의 탐색에 의해 간접적으로 살펴볼 수 있다.대표적인 원형으로는 페르소나, 아니마, 아니무스, 그림자, 자기 등이 있다.첫 번째로는 페르소나가 있다. ‘가면’을 나타내는 그리스 어원으로 외적 인격을 뜻한다. 융은 페르소나를 자아의 어두운 면이며 무의식의 열등한 인격이라고 말한다. 페르소나는 일종의 가면으로 집단 사회의 규범 또는 역할을 수행한다. 개인이 사회에 내놓는 반응으로 밖으로 내 놓은 공적인 모습이라고 할 수 있다.두 번째로는 아니마, 아니무스가 있다. 아니마와 아니무스는 심성을 뜻하며 사회 관계 속에서 보여주는 가면의 자아와 달리 진정한 자아를 지칭한다.아니마는 남성의 무의식의 한 부분을 구성하는 여성적 심상을, 아니무스는 여성의 무의식의 한 부분을 구성하고 있는 남성적 심상을 일컫는다. 융의 아니마, 아니무스 개념은 엄격한 남성, 여성의 자아라는 이분법을 토대로 사회 속에서 남성과 여성의 역할을 비판할 수 있는 방향을 제공하였다.세 번째로는 그림자가 있다. 모든 사람은 그림자로 움직인다고 할 만큼 개인의 의식적인 삶에서는 거의 나타나지 않고 병적이라고 본다. 그림자는 인간성에서 어두운 측면을 나타내는 원형으로 인간의 양면성을 반영한다고 볼 수 있다. 자신이 용납할 수 없는 특징과 감정으로 구성되어있고 나쁘게 여겨지는 것이긴 하지만 그것이 창조의 원천이 되기도 한다고 본다.네 번째로는 자아가 있다. 자아란 여러 작용의 주관자로 이를 통일하는 주체이다. 모든 무의식과 의식의 주인이며 본래적인 나라고 볼 수 있다.위의 원형을 나 자신을 통해 생각해보면 나의 페르소나는 그 동안 학원 원장으로써의 가면이 있었다고 할 수 있다. 학원을 오래 경영해오면서 대외적으로 아이들을 가르치는 학원 원장이라는 사회적 역할을 수행하기 위한 가면을 써왔다고 할 수 있다. 현재는 학원을 그만두고 사회복지 쪽을 공부하고 있기 때문에 학습자로서의 가면을 가지고 있다고 할 수 있다. 또한 나의 아니마는 일을 시작할 때 섬세하다는 편이다. 섬세하다는 것이 여성성을 대표한다고 할 수는 없고 사회적으로 여성적이다, 남성적이다를 나누는 것이 현대 세상에서는 불필요한 것이라고 생각되고 있지만 지금까지의 사회에서 통용되는 여성성으로 살펴볼 때에는 여성들이 대체적으로 섬세한 편이라고 생각할 수 있기 때문이다. 또한 내면의 그림자로는 착한 척을 하는 것이라고 생각한다. 내가 생각하는 착한 척은 상대를 위하지도 않는데 위하는 척을 하는 것이라고 생각하는데 나의 어두운 면에는 이러한 점이 있는 것 같다. 내 자아는 아직 정확하게는 모르겠다. 본래의 나 자신으로 지금 세상을 살아가고 있는 나 자신이 내 자아라고 생각한다.결론융의 분석심리학의 원형을 살펴보고 나의 원형에 대해서 살펴보았다. 무의식적인 나의 행동을 살펴보고 원형을 생각해보았기 때문에 원형을 생각하는 것이 쉽지는 않았다. 나를 가장 잘 아는 것은 나라고 생각했는데 나를 이렇게 객관적으로 살펴보는 것도 어려운데, 상담 시에는 잘 모르는 타인의 원형을 살펴보아야 하기 때문에 더 어려울 것이라고 느껴졌다. 인간의 무의식 속에는 다양한 이면이 있는 만큼 상담심리학에서 융의 분석심리학을 어떻게 잘 반영할 수 있을지 고민해 보아야 한다고 생각한다.참고문헌한국사이버평생교육원 평생교육론 교안네이버 지식백과https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5675168&cid=62841&categoryId=62841https://terms.naver.com/entry.naver?docId=3434495&cid=40942&categoryId=31606https://terms.naver.com/entry.naver?docId=3431450&cid=40942&categoryId=31531https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5674720&cid=62841&categoryId=62841https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1137616&cid=40942&categoryId=31531

사회과학| 2021.08.08| 3페이지| 1,200원| 조회(285)

상담심리학, 평생교육사, 상담심리학 과제

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직업진로설계

직업진로설계 과제과제 주제AI(인공지능)시대에 필요한 직업의식과 직업윤리에 대해 제시하고, 직업의식과 직업윤리 측면에서 발생하는 갈등 사례와 해결방안을 제시하시오.서론현재 우리 삶의 가장 큰 변화라 함은 4차 산업혁명의 대두라고 볼 수 있다. 코로나19로 인해 디지털환경이 급성장했고 이 4차 산업혁명의 가장 특징적인 것은 인공지능이 큰 역할을 하고 발달하는 시대라는 것이다. 4차 산업혁명은 산업생산의 최대 50%활동을 자동화 할 수 있다고 예측하고 있는데 점차 인공지능이 발달함에 따라 대부분의 직업들이 인공지능으로 대체될 것이라고 예상된다. 대부분의 기업과 국가는 지금 4차 산업혁명을 대비하여 AI와 연계된 직업교육 및 그에 맞는 대비를 하고 있다. 그렇기 때문에 사라지고 생겨나는 직업에 대해 대비하고 잘 알아볼 필요가 있는데 이 과제를 통하여 인공지능시대에는 어떤 직업의식과 직업윤리가 필요한지 살펴 보려고 한다.본론먼저 인공지능 시대를 살펴보기에 앞서 직업의식과 직업윤리가 무엇인지 개념을 살펴 볼 필요가 있다.직업의식이란 직업에 대해서 사람이 가지고 있는 태도나 가치관을 말한다. 직업에 대한 의견 및 가치를 포함하고 있으며 직업에 대한 습관 등을 포함한다고 볼 수 있다. 우리나라의 경우 유교사상을 바탕으로 이루어진 관습들이 직업 의식에 영향을 미치는 경우가 많고, 대부분 직무 몰입 등과 같은 긍정적인 관습에 대해 직업의식을 나타내는 경우가 많다.직업윤리란 어떤 직업을 가지고 있는 사람들에게 요구되는 행동규범을 뜻한다. 직업윤리의 경우는 개인이 사회와 직업을 보는 관점이 다를 수 있어 충분히 변화가 가능하다. 사회적 규범과 노동에 대한 가치를 의미하고 직업 생활을 하기 위해서는 올바른 가치관을 가지고 도덕적 원리나 행동규범을 실천하는 자세가 필요하다. 직업윤리의 경우 그 시대의 사회상을 반영하고 있기 때문에 그 시대에 맞추어 변화하는 편이며 다양한 갈등과 협력관계에서 공존한다고 할 수 있다.위의 내용을 바탕으로 우리 곁으로 다가온 인공지능의 시대에서 직업의식과 직업 윤리는 어떤 것이 필요한지 알아볼 필요가 있다. 인공지능 시대는 지금까지와는 전혀 다른 일자리가 생겨날 것이고 대부분의 회사에서는 자동화 시스템을 도입하여 산업인력수요가 줄어들 것이라고 한다. 이러한 인공지능 사회에서는 열린 직업의식이 필요하다고 생각한다. 기존에 있던 직업이 아닌 다양한 새로운 일자리가 생겨날 것이기 때문에 새로운 직업에 대한 열린 마인드와 직업의식이 필요하다. 또한 인공지능을 이용하기 위한 프로그래밍 직업 군이 발전할 것임에 따라 창의력과 의사소통 능력이 가장 강조되는 역량이 될 것이다. 발전하는 기술변화에 따른 역량이기 때문에 이런 가치들을 존중하는 직업의식이 필요하다.그리고 인공지능 시대에는 차별에 대한 직업윤리의식이 강조될 것으로 보인다. 이전 시대에는 노동의 가치가 중요한 시대였지만 인공지능 시대가 다가오면 노동의 가치는 줄어들고 역량에 따라 차별 없는 직무활동이 이루어 질 것으로 예상된다. 이런 시대가 다가오면 현재 많이 문제가 되고 있는 성차별(성희롱, 성폭행) 문제나 사회적 약자들에 대한 편견이 직업을 영유하는 데에 큰 장애가 될 수 있다. 그렇기 때문에 다가오는 인공지능 시대에는 차별이 큰 저해요소가 될 수 있기 때문에 이에 대한 윤리의식 교육이 필요할 것이라고 생각된다.요즘 급변하는 기술 발달로 인하여 많은 문제가 생겨나고 있다. 예를 들면 키오스크의 예를 들 수가 있다. 이전 시대에서는 매장에 키오스크를 설치한 점포가 거의 없었다. 하지만 지금은 어딜 가든 키오스크 매장을 흔하게 볼 수 있고, 이로 인해 일하고 있는 직원의 숫자가 현저히 줄어든 것을 볼 수 있다. 왜 대부분의 매장은 키오스크로 대체하는 것일까? 4차 산업혁명으로 기술의 발전과 더불어서 기계를 통하여 충분이 인력을 대체할 수 있어서 라고 생각된다. 기업의 입장에서는 사람을 고용하여 운영하는 것보다 키오스크를 통해 적은 돈으로 매장을 운영할 수 있어서 좋다고 할 수 있다. 하지만 이러한 기술 발전이 무조건 좋은 현상만을 가지고 온 것은 아니다. 패스트푸드점에서 키오스크를 설치하여 주문을 받는 직원의 수는 줄어들어 일자리수가 줄어들 뿐만 아니라, 기계를 통한 주문에 어려움을 가진 노인이나 약자들은 불편함을 호소한다. 여러 가지 갈등을 유발한 셈이다. 이런 키오스크의 예시를 보면 직업의식과 직업윤리의 갈등도 발견할 수 있다. 대부분 기계로 대체되는 직종들은 단순 서비스를 제공하는 서비스 직군이다. 그렇기 때문에 이에 종사하고 있는 종사자들은 나는 기계로 대체될 수 있는 사람인 것 인가하는 직업의식의 갈등이 생겨날 수 있으며 이로 인해 자신의 직업에 대한 자부심이 결여될 뿐만 아니라 고용불안에 시달릴 수 있다.이러한 갈등을 해결하기 위해서는 고용하는 고용주나 혹은 정부에서 이들의 서비스를 기계로 대체 가능하지 않은 서비스로 개발하고 교육시킬 필요가 있다. 예를 들어 화장품을 판매하는 서비스 직원의 경우 단순히 생산되어있는 물건판매 등은 기계로 대체 할 수 있지만 피부측정 상담, 퍼스널컬러 추천 등 인간만이 할 수 있는 서비스를 생산하여 발전시키고 교육한다면 기계로 대체할 수 없는 서비스를 제공할 수 있다. 예를 들면 현재 아모레 퍼시픽에서 운영하고 있는 매장 중 일부는 고객의 피부톤에 맞추어 상담을 해주고 화장품을 제작해주는 1:1 시스템을 운영하고 있고 현재 반응이 아주 좋은 편이라고 한다. 기업에서 개발한 이러한 서비스는 기계로 대체할 수 없는 서비스를 제공하여 발전시킨 경우라고 할 수 있다. 이러한 경우를 보면 발전하는 인공지능 시대에서 갈등을 해결할 수 있는 방법을 꾸준히 모색해야 한다고 생각한다.결론기술의 발전으로 급변하는 시대에 살고 있는 지금 우리는 발전하는 이 시대에 맞추어 생겨나고 없어지는 직업에 대하여 어떠한 방향으로 나아갈 것인지 예측할 필요가 있다고 생각한다. 너무 빠르게 변하면 적응하는 사람과 적응하지 못한 사람간의 갈등은 생겨날 수 밖에 없고 이러한 갈등이 무수히 많아질 것으로 예상된다. 이러한 시대에서 직업의식과 직업윤리에 대해 깊게 고민해보는 것이 꼭 필요한 단계라고 생각한다.참고문헌1. 뉴스시스- 아모레성수, 맞춤형 파운데이션 관련 기사-https://newsis.com/view/?id=NISX20210407_0001397904&cID=13001&pID=130002. 네이버 백과사전-https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2178830&cid=51072&categoryId=510723. 한국사이버평생교육원 직업진로설계 교안

교육학| 2021.08.08| 3페이지| 1,200원| 조회(280)

평생교육사, 직업진로설계, 직업진로설계 과제

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노인교육론

노인교육론 과제과제 주제노인학습자의 유형을 설명하고 향후 노년기에 본인이 계획하고 있는 활동과 학습내용에 대해 기술하시오. 결론적으로 본인은 어느 유형에 해당할 것인지 전망해보고, 해당 학습유형이 노년기 삶에 미치는 영향을 기술하시오.(이미 노년기인 경우 현재 자신의 학습활동과 어느 유형에 해당하는지 기술)서론우리 나라에서는 현재 노인의 인구가 급격하게 증가하고 있는 추세이다.평균수명이 늘었고 사회적, 개인적 차원으로 인한 문제뿐만 아니라 노년기 양극화 현상, 노동인구가 감소, 국가적 부양부담 증가 등 많은 문제들이 야기되고 있는 중이며 앞으로는 더 심해질 것이라고 예상된다.이러한 노인인구의 증가로 인해 건강한 노년기를 위해 노인교육의 중요성이 강조되고 있다. 노인들의 건강한 노후를 위해 노인들을 위한 교육을 위해서는 노인을 잘 파악하고 평생교육에서의 노인학습자의 유형을 정리하여 알맞은 형태의 교육을 제공할 필요가 있다.노인교육에서의 높은 효과를 위해 과제를 통해 노인학습자의 유형을 알아보고 이를 본인에게 적용하여 학습유형에 따라 노인학습자의 유형을 심도 있게 살펴 보기로 한다.본론노인은 노인학습의 주체로서 학습자유형은 크게 네 가지로 분류할 수 있다.첫째는 학습이 일상인 평생학습자이다. 은퇴 이후의 생활에서 삶의 의미를 잃어버리지 않도록 역량을 지속적으로 개발하며, 은퇴 후 늘어나는 여가 시간을 새로운 삶의 기회로 생각하여 유용하게 사용하려는 유형이다. 자신만의 기준을 가지고 새로운 생활을 구성하기 위한 패턴을 찾기 위해 성찰하는 유형이다. 이러한 학습자 유형은 변화가 가능하며 지루함을 이겨낼 수 있는 학습에 참여하여 자기 성장에 대한 학습요구를 실천에 옮기려는 경향을 나타낸다.둘째는 문화를 창고하는 학습자이다. 이 학습자는 문화를 여러 인식능력을 적용하는 쾌감의 대상으로 생각하여 즐거움과 행복을 느끼게 하는 적극성을 강조하는 것으로 본다. 이 학습자에게 즐거움을 느끼도록 하는 것은 창의성인데, 창의성은 상징적인 표현을 통해 문화를 전달하는 방법이라고 생각하며 이런 창의성은 학습을 통하여 촉진된다. 이런 유형의 학습자는 일상의 시간을 보낼 때 책을 읽고 적극적으로 문화활동에 참여하는 경우가 많다. 또한 사고의 재구조화를 통해 자신의 작품을 출간하는 창조적 여가를 계획하기도 한다.셋째는 배려,봉사하는 학습자이다. 이 유형은 사회공동체를 지향하는 새로운 작업에 의미를 부여하며 공동체적 삶을 위한 봉사를 중요하게 생각한다. 이런 사회봉사는 역량개발로 이어지기도 한다. 노년기의 생산성이란 자기주도적 작업 및 공동이익에 기여하는 활동으로 이해된다.넷째는 자신의 삶의 이야기 속에서 배우는 학습자이다. 이 유형은 자신의 삶에서 성찰을 통하여 학습하는 학습자유형으로 자신이 발견하지 못했던 역량을 찾아내는 유형이다. 발견적이며 자기 생산적인 특징이 있다. 이 유형은 성공적인 생애사를 만들려면 자기평가가 요구된다. 노년기를 성찰하는 역량을 개발하고 중년기 이후에 삶의 위기를 전환을 통하여 극복하는 유형이다.나는 노년기의 계획을 무엇인가를 배워서 그것을 활용하는 삶을 계획하고 있다. 학원 원장으로 성년을 지내고 현재 은퇴한 상태에 있는데 현재는 관심이 있는 분야를 배워서 활용하여 노년의 수입을 대체할 수 있는 것을 목표로 하고 있다.이러한 학습자의 유형을 나 자신에게 적용해보면 나는 학습이 일상이 평생학습자라고 생각한다. 나는 은퇴 이후에 일상생활을 극복하기 위하여 당구를 배워 계속하여 당구실력을 늘리는 연습을 하고 있다. 또한 사회복지사 자격증을 따기 위하여 학습하고 자격증을 땄다. 그리고 현재는 평생교육사를 공부하여 평생교육사 자격증을 따는 것이 목표이다. 이러한 노년기의 지루함을 없애기 위하여 꾸준하게 학습을 하고 있고 이러한 학습 및 목표달성을 통해 역량을 개발하여 새로운 노년기를 맞이할 수 있도록 자기개발을 하고 있기 때문이다. 그렇기 때문에 나는 자기성장에 대한 학습요구를 실천에 옮기는 학습이 일상일 평생학습자로 생각할 수 있다.결론학습자의 특징을 파악하여 그에 맞는 효과적인 교육방법을 고안하는 것은 평생학습의 취지를 더욱 빛나게 해주는 것이라고 생각한다. 노인은 노인만의 특징이 있기 때문에 그를 반영하여 노인교육을 진행할 필요가 있다. 이 과제를 통하여 노년기의 학습자 유형을 파악해봄으로써 노인교육을 어떤 방향으로 진행하는 것이 좋을지에 대해 생각해보는 계기가 되었다.참고문헌한국사이버평생교육원 노인교육론 교안

교육학| 2021.08.08| 3페이지| 1,200원| 조회(288)

평생교육사, 노인교육론, 노인학습자의 유형

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성인학습및상담

성인학습 및 상담 과제과제 주제전환학습에 대한 정의와 핵심개념을 기술하고 자신의 전환학습 사례를 들어 성인학습자의 성찰을 촉진할 수 있는 방법에 대해 자신의 의견을 제시하시오.서론사람은 자연적으로 살아온 환경에 영향을 받아 사고하게 되고 자신이 살아가는 문화에 영향을 받게 된다. 교육 등으로 지식을 습득하고 그를 축척하여 자신의 지식기반을 쌓고 그를 기반으로 자신의 가치 및 신념 등을 가지게 된다.그렇지만 모든 삶이 일상적으로 흘러가지 않듯이, 살아가는데 있어서 여러 사건 사고를 겪게 되고 그로 인해 기존에 가졌던 신념이나 생각이 달라지게 되는 경우가 많이 있다.이렇게 개인이 가지고 있는 가치와 가정이 학습을 통해 변화하는 과정을 전환학습이라 하는데 과제를 통해 사람의 인생에서 가치와 개념이 변환하게 되는 것을 학습이라고 표현하고 있는 전환학습대해 좀 더 깊이 생각해보고자 한다.본론1. 전환학습에 대한 정의와 핵심개념을 기술하시오.전환 학습이란 메지로우(Mezirow, J.)가 주장한 개념으로 지식을 습득하고 축척하는 전통적인 학습과는 달리 개인이 가진 가치와 가정들이 학습을 통해 변화하는 과정을 의미한다. 당연하게 생각했던 행동에서 정당하고 진실되게 인식하고 정서적인 변화 능력을 가지게 하는 과정이라고 볼 수 있다. 자신의 삶에서 생각할 수 없는 일들을 경험하면서 전환학습이 시작된다. 전환학습에서 필요한 핵심개념으로는 경험, 비판적 성찰, 개인 발달이 있다.기존의 자신의 관점, 신념으로는 생각 할 수 없는 경험을 통해 비판적으로 성찰하고 그로 인해 통찰력이 생긴다고 한다. 모든 경험이 학습과 연관되지는 않고 특정 경험이 학습과 연관되는지는 가치와 사고가 사람마다 다르기 때문에 특정할 수 없다. 이미 답을 가지고 반응하는 경험은 제외하고 지식과 기억은 있지만 새로운 경험에 대응 하지 못하는 불일치를 경험할 때 그에 대한 의미를 파악하려고 노력해야 한다.경험에 대한 비판적 성찰은 자신의 경험 중 그 원인이나 의미에 대해 의문을 가지는 것에서 출발하며 그 경험을 이해하기 위해 주요 신념과 과정들을 검증해간다.마지막 개인발달은 이러한 전환학습의 결과로 개인의 생각하는 사고나 가치를 더욱더 풍부하게 성취할 수 있도록 해준다. 전환학습 전보다 더욱 폭넓은 사고를 가지게 되고 개방적이고 더 높은 차원의 사고를 할 수 있도록 해주는 단계이다.2. 자신의 전환학습 사례를 제시하시오.오랫동안 학원을 운영하면서 아이들에게 수학을 가르쳐왔다. 그러면서 아이들에게 공부를 열심히 하라고 강조했었고 당연하게 공부에 방해가 되는 게임에 대해서는 부정적으로 생각하고 있었다. 어렸을 적에 오락을 많이 해보지도 않았을뿐더러 TV매체 에서는 게임중독의 심각함을 보도하는 경우도 많이 보았고 학원에서 아이들을 볼 때에도 PC방에 자주 가는 것을 보며 게임은 해롭기만 한 것이라고 생각했었다.나의 이러한 생각을 바꾸게 해준 계기는 딸이 게임학과에 진학하겠다고 하면서부터이다. 딸은 어렸을 때부터 핸드폰게임에 관심이 있어 게임을 만드는 과에 가고 싶다고 했고 실제로 게임학과에 진학했다. 딸이 공부를 위해 기능성게임 컨퍼런스에 같이 가달라고 해서 같이 컨퍼런스에 참여하였는데 뇌파로 치매를 예방하는 게임, 아이들을 대상으로 한 교육용 게임, 신체가 불편한 이를 위한 재활용 게임 등 단순히 재미만을 추구하는 것이 아니라 다양한 분야에 도움을 주는 기능성 게임들을 많이 개발하고 있었다. 게임의 개발이 많이 진행된 작품들도 있어서 실제로 게임을 해보면서 신기한 경험을 했다.게임에 많이 관심이 없던 나에게 이러한 경험은 게임에 대한 시각을 바꿔주는 경험이 되었다. 단순하게 ‘이렇게 여러 기능적으로 도움이 되는 게임이 있다’고만 들었다면 비판적 성찰을 하지 못했을 것이다. 그렇지만 직접 게임을 해보고 게임에 관하여 설명을 들은 후 내가 경험하지 못했던 것을 경험했기 때문에 기존에 내가 가지고 있던 가치가 게임에 대한 단편적인 부분만 보고 있었구나 하고 생각했었고 더욱 더 넓은 관점으로 게임에 대해 보게 되었다.결론사람은 살아가면서 다양한 경험을 한다. 하지만 이런 경험을 성찰하며 개인적인 발전으로 이끄느냐 아니냐는 굉장히 중요하다고 생각한다. 우리 사회는 자신과 다른 남을 인정하지 않는 경향이 많다. 이러한 경향은 학생 때부터 주입식교육이 많아서라고 생각된다. 학교에서 토론과정을 통하여 다름을 받아들이는 연습을 하는 것이 성인이 되어서도 경험과 성찰을 통해 다양한 가치관을 가지고 더 넓은 시야를 가지는 데에 도움이 될 것이라고 생각한다.또한 성인학습자도 전환학습을 통해 내가 가지고 있던 가치관이 언제든 변할 수 있음을 인지해야 하고, 그 다른 경험을 했을 때에 단순히 지나가기 보다는 비판적 성찰을 통해 나의 가치관을 살펴보고 이를 개인적 발전으로 이끌 수 있도록 전환학습에 대해 중요성에 대해 생각할 필요가 있다고 생각한다.참고문헌1. 네이버지식백과 Hyperlink "https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2178694&cid=51072&categoryId=51072" https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2178694&cid=51072&categoryId=510722. 한국사이버평생교육원 – 성인학습및상담 교안

교육학| 2021.03.25| 3페이지| 1,200원| 조회(197)

성인학습, 평생교육사, 전환학습

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평생교육경영론

평생교육 경영론 과제과제 주제평생교육기관에서 기획이 왜 중요한지와 전략적 기획을 수행하기 위해서는 어떠한 과정을 거쳐야 하는지에 대하여 기술하고 그 중 가장 중요한 프로세스가 무엇인지를 기술하시오.서론100세 시대가 된 우리나라는 현재 모든 연령이 평생교육에 관심을 가지고 있다. 평생직장이라는 단어의 의미가 흐릿해지고 정년퇴직 후에도 일을 하기를 원하기 때문에 평생교육의 중요성이 부각되며 수요가 증가하고 있고 이를 반영하여 평생교육기관도 많이 생겨나고 있다.이러한 평생교육기관에서의 교육은 기존의 교육과는 달리 다양한 세대를 대상으로 진행할뿐더러 단순히 학습의 개념이 아닌 미래에 대한 대비를 위하여 받는 교육인 만큼 평생교육의 특성을 반영한 기획이 필요하다.이 과제를 통하여 평생교육기관에서의 기획의 중요성과 이를 어떻게 수행해야 하는지, 중요한 과정은 무엇이 있는지 알아보려 한다.본론평생교육기획이란 미래의 예측을 바탕으로 다양한 목표를 설정한 후 그 목표를 달성할 수 있도록 하는 전략을 가지고 활동계획을 수립하는 과정이다. 앞으로의 평생교육활동에 대한 준비과정으로 볼 수 있다.이러한 평생교육기관에서 기획이 중요한 이유는 기획단계가 없으면 평생교육의 목표에 대해 방향성을 잡기가 힘들뿐더러, 평생교육의 효과를 극대화 할 수 없기 때문이다. 또한 교육에 이용 가능한 자원이 한정되어 있다. 목표를 설정한 후 구체적으로 어떻게 실행할 것인지, 절차와 방법, 자원투입 여부 등을 검토하고 준비하는 기획과정을 통해 더욱 효율적인 교육을 제공 할 수 있도록 해야 하기 때문에 평생교육기관에서의 기획단계는 아주 중요하다 할 수 있다.이를 바탕으로 평생교육기관에서는 전략적 기획의 실행이 필요하다. 전략적 기획이란 기관의 의사결정을 높이기 위하여 기관에서 실행해야 하는 계획에 대해 기획, 실행, 모니터링에 관심을 갖는 과정이라고 할 수 있다. 이러한 전략적 기획을 통해 기관을 어떻게 이끌 것인지에 대하여 생각해볼 수 있으며 미래를 준비하기 위한 방법이기 때문에 형식적으로 문서화된 계획을 강조한다.전략적 기획과정은 총 7단계로 볼 수 있다. 1단계는 경영적 진단이다. 기관의 외부요인과 내부요인을 진단해보고 현재 기관의 상황이 어떤지 분석한다. 이러한 분석은 어떤 전략이 기획에 효과적일 것인지 판단할 수 있는 토대가 된다. 2단계는 조직의 문화를 확인하는 가치명료화이다. 기관의 조직문화를 알아보는 것은 조직에 대해 영향을 미치는 가장 중요한 내적 요인을 살펴보는 것이다. 3단계는 기관의 사명진술단계이다. 기본적인 목적을 반영하여 실현가능성이 있어야 함은 물론 분명하게 진술되어야 한다. 4단계는 목표를 설정하는 것이다. 기관의 목적이 무엇인지, 목표는 무엇인지 설정하여야 한다. 5단계는 실행계획으로 전략적 기획을 실행될 때 문제점은 무엇이며 중간에 기획이 잘못된 방향을로 흘러갈 경우 어떻게 수정하고 개발할 것인지 살펴봐야 한다. 또한 기획과 계획이 실행될 때 어떻게 실현되는지 누가 책임을 질것인지에 대해서도 확인해야 한다. 6단계는 현실진단으로 검증을 통해 기관이 마주하고 있는 자원과 한계 내에서 실행할 수 있는지를 구성원들이 모여 생각해보는 단계이다. 마지막 7단계는 피드백시스템 단계이다. 최종단계로서 기획이 실행되는 동안 모니터링을 통해 문제점을 수정하고 기획이 잘 실행될 수 있도록 하는 단계라고 할 수 있다.전략적 기획에서 가장 중요하게 생각되는 부분은 제 3단계인 기관의 사명진술 단계라고 생각한다. 이 단계에서는 경영적 진단과 가치명료화를 통하여 목적을 설정하는 단계이기 때문에 이 목적이 어떻게 수립되느냐에 따라 전략적 기획의 실행에 큰 영향을 미치기 때문이다. 기본적 목적을 반영하지 않은 사명진술은 추후 진행단계에서 오류를 범할 수 있으며, 기관의 목적에도 부합하지 않은 기획을 할 가능성이 크기 때문에 기관의 미래 방향을 설정하여야 하고 추후 단계를 원활하게 진행 하게 할 수 있도록 정확하고 분명하게 해야 한다. 사람들은 평생교육에 차별화되고 미래를 위한 교육을 원하기 때문에 기관은 이러한 요구가 잘 충족되고 반영되고 있는지도 확인하여 목적과 목표를 설정하여야 한다.결론100세 시대에 따라 다양해지고 폭넓은 평생교육이 진행되고 있다. 평생교육에서 기관에서 목표와 방향성을 중요할 수 밖에 없다. 기관이 어떠한 목표와 방향성을 가지고 있는지에 따라 내부 조직문화 및 학습자 교육의 질도 달라지기 때문이다.평생교육기관이 넓고 다양한 분야의 교육을 진행하는 만큼 각 분야에 따라 전문적으로 전략적 기획을 실행하는 것이 어려울 수 있다. 하지만 기관을 발전시키는 것이 전략적 기획이라고 생각하고 이는 기관에서 가장 중요하다고 생각한다.참고문헌1. 한국사이버평생교육원 평생교육경영론 교안

교육학| 2021.03.25| 3페이지| 1,200원| 조회(284)

평생교육, 평생교육기관, 평생교육사

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