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협동 학습에서 교사의 역할을 서술하고, 본인이 생각하는 가장 우선시 되어야 할 교사의 역할과 가장 이루어지기 힘든 교사의 역할을 제시하고 그 이유를 서술하시오.

영유아 교수방법론주제: 협동 학습에서 교사의 역할을 서술하고, 본인이 생각하는 가장 우선시 되어야 할 교사의 역할과 가장 이루어지기 힘든 교사의 역할을 제시하고 그 이유를 서술하시오.날짜: 2020/5/20이름: 백*원I. 서론소집단 협동학습은 학습자간에 긍정적이고 협력적인 상호작용을 촉진하여 학습효과를 극대화하고 공동체로서의 삶을 위한 사회, 정서적 발달에 매우 바람직한 학습 형태이다. (변영계 외 1인, 2002). 또한 협동학습은 매우 바람직한 교수 방법으로 교사가 적절한 과제를 부여하고 유아의 흥미와 관심을 유지할 수 있는 내용을 선정하여 진행한다면 학습효과가 커질 수 있다. (지옥정 외 1인, 2006). 따라서 본론에서 협동학습을 진행하는 교사의 역할과 그 중에서도 가장 중요하다고 생각하는 교사의 역할, 가장 제한이 많이 될 것 같은 교사의 역할에 대해 서술해보도록 하겠다.II. 본론1. 교사의 역할유아의 협동학습에 있어 교사의 역할은 협동학습의 원리와 방법을 영유아들에게 이해시키기, 규칙 상기 및 기대감 표현등으로 협동학습에 필요한 사회적 기능을 충분히 훈련시키기, 영유아들의 활동을 살펴보면서 소집단이나 개인들에게 개별적 지도를 하기, 영유아들의 활동을 끊임없이 모니터하기, 영유아들의 활동에 적극적으로 개입하기, 영유아들이 스스로 활동을 평가하고 반성할 수 있는 기회 주기 등이 있다. (영유아교수방법론 교안)2. 가장 우선시 되어야 할 교사의 역할협동학습의 과제는 우선 유아들의 수준에 맞게 제시되어야 한다.(지옥정ㆍ최일선, 2005). 유아들의 수준에 맞지 않거나 환경적으로 협동학습을 할 수 없는 상황에 있다면 협동학습이 무의미할 것이다. 또한 협동학습은 유아들이 스스로 지식을 구성하며 학습이 이루어지는 활동인데, 유아들의 활동을 예상하여 적절한 역할 분배가 이루어지도록 수업을 구상하고 학습을 지도하여야 유아들이 학습에 집중할 수 있게 된다. Arends(1994)는 교사의 학습 진행이 재미없거나 자신과 연관성을 느끼지 못할 때 협동학습에 대한 관심을 잃고 수업에 맞지 않는 부적절한 행동을 하는 원인이 된다는 것을 지적하였다. 따라서 가장 먼저 교사는 유아의 흥미와 관심을 우선순위에 두고 과제나 내용을 선정하여 수업을 구상해야 한다.(지옥정ㆍ최일선, 2006)나 또한 영유아는 아니지만 초등학교 저학년과 고학년을 대상으로 영어 수업을 진행했던 적이 있다. 한 반에 30명이 넘는 아이들과 수업을 해야하고, 초등학생이다보니 강의식 수업보다 거의 매 시간 협동학습을 계획했다. 수업을 구상하고 스스로 평가와 반성을 해보며 느꼈던 점은 같은 아이들이지만 어떤 활동에서는 집중하여 활동하던 아이들이 다른 활동은 전체적으로 지루해하고 부적절한 행동을 많이 보였다. 수업이 잘 이루어지고 안 이루어지고의 책임은 우선적으로 교사인 나에게 있다는 것을 느끼게 되는 계기가 되었다. 교사가 협동수업을 계획할 때 반드시 아이들의 발달 수준에 맞추어 할 수 있는 활동을 구체적으로 계획하고 제시해 주어야 한다. 개인 별로 적합한 비계 설정을 해준다면 잘하는 아이들은 응용하여 협동학습을 더욱 잘 해내기도 하고, 또래에 비해 수준이 낮은 아이들도 교사가 알려준 기준을 가지고 친구들과 무리없이 상호작용 할 수 있다고 생각한다. 그러기에 교사의 할 일이 많아질 수밖에 없으나 협동학습이 잘 되어 아이들이 학습을 잘 하는 것을 볼 때의 보람은 다른것과 바꿀 수 없을 것이다.3. 가장 이루어지기 힘든 교사의 역할가장 제한이 많이 될 것 같은 교사의 역할은 협동학습을 위한 사회적 기술을 가르치는 일이라고 생각한다. 협동학습이 학습효과가 높은 반면 교사들은 소집단 협동학습을 기피하는 경향이 있는데, 학습자간의 상호작용에서 일어나는 갈등 상황과 소음, 부적절한 행동등이 그 이유이다.(Brown, 1988). 협동학습을 진행해 본 교사들이라면 누구나 공감할 만한 이유일 것이다. 가만히 앉아 교사의 이야기를 듣던 아이들이 자기들의 의사 표현을 하고 친구와 상호작용을 할 때 생기는 소음과 각종 갈등은 교사의 피로도를 급격히 높이기 때문이다. 나의 경우 초등학교 저학년을 가르칠 때 진땀을 뺐던 적이 많은데, 아이들이 어리면 어릴 수록 사회성이 덜 발달하여 자기중심적이었기 때문이다. 특별히 영유아들은 부적절한 행동이 더 많이, 자주 일어날 것이다. 부적절한 행동으로는 1)딴 짓하면서 본 활동에는 비 참여 2)소극적인 반응 3)공격적인 행동 4)독단적인 행동이 있다. 이런 행동들은 협동학습에서 자주 관찰되는 것으로 교사의 역할이 중요하다. 교사는 청취기술, 번갈아 하기, 도움 주기, 도움 구하기, 또래의 칭찬, 정중하게 기다림 등의 사회적 기술을 가르쳐야 한다.(kagan, 1992).유아들의 부적절한 행동에 대해 교사는 현명하게 반응해야 한다. 경력이 많은 교사들의 경우 유아들이 왜 협동학습에 바르게 참여하지 않는지 알고 그에 맞는 반응을 보여줄 수 있을 것이다. 영유아라 하더라도 일정 훈련의 시간을 거치면 협동 기술을 익혀 수업에 잘 참여하는 모습을 보이겠지만 교사의 역량에 따라 편차가 클 것이라 예상한다. 협동학습을 주어진 시간안에 끝내야 하는데, 집중하지 않는 아이들이 자꾸 생기고, 서로 갈등이 생겨 울기도 하고 여기저기서 교사를 부르는 일이 생긴다면 상황을 통제하기가 어려워질 것이라 예상한다. 뿐만 아니라 외동이거나 많아야 두 명의 형제로 이루어지고 개인주의적인 성향이 짙어진 시대에서 가정에서부터 양보와 배려를 배우지 못한다면 교사가 사회적 기술을 가르친다고 해도 효과성이 떨어질 것이라 생각한다. 예전보다 더욱 신경써서 영유아에게 협동학습의 기술을 가르쳐야 하겠다. 또한 교사들 대부분이 소집단 협동학습에 대한 교육을 받을 기회가 많지 않아 현장에 나가서 수업을 하며 익히게 되는 경우가 많은데, 경력이 없는 교사들의 경우 초반에 협동학습을 진행하며 아이들을 통제하고 사회적 기술을 교육하는 데 많은 어려움을 겪을 것으로 예상한다.

교육학| 2021.04.06| 4페이지| 2,000원| 조회(116)

협동학습, 교사역할, 우선순위, 아동협동학습

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아동기 신체발달의 특징을 설명하고 신체발달에 위협을 주는 요인은 무엇인지와 건강하게 성장할 수 있는 방안을 제시하시오.

아동발달 과제주제: 아동기 신체발달의 특징을 설명하고 신체발달에 위협을 주는 요인은 무엇인지와 건강하게 성장할 수 있는 방안을 제시하시오.날짜: 2020/5/20이름: 백*원I.서론아동기의 신체 발달은 골격계, 신경계, 근육, 심장ㆍ호흡계, 신장과 체중과 같은 많은 요인들로 이루어져 있어 적당한 영양과 수면, 질병이나 환경적인 요인등이 아동의 성장 발달에 많은 영향을 미친다.(홍성희, 1989) 아동의 신체발달에 미치는 요인들을 간단히 살펴보고 신체발달에 위협을 주는 요인과 이러한 요인들을 예방하거나 극복하고 아이들이 건강하게 성장할 수 있는 방안을 제시하겠다.II. 본론i. 신체 발달의 다양한 요인들1. 골격계의 발달특징골격은 뇌ㆍ척추와 내장기관등의 조직을 보호하고 신체의 뼈대를 구성하는 것으로 아동의 뼈는 생장점이 연골로 바뀌어가며 완전해진다. 아동의 뼈는 성인에 비해 부드럽고 유연하여 상처나 충격이 금방 회복되지만 성장을 위해 너무 심한 타격을 주는 신체 활동이나 관절에 심한 중량을 견디는 활동을 피해야 한다.(홍성희, 1989)2. 신경계의 발달 특징김기웅(1986)에 따르면, 유아기에는 대뇌보다 소뇌의 발달이 크게 이루어진고 운동 반응의 잠재력이 크게 증가한다. 또한 3ㆍ4세 에서 뇌의 기능이 매우 빠르게 발달한다. 6세경의 뇌의 무게는 성인의 약 90%을 차지하게 되며 8세경이 되면 뇌의 크기는 성인의 수준에 달한다. 뇌가 조기 발달이 되기 때문에 생애 초기의 지적 발달이 중요하다고 판단되며, 특히 몸의 움직임을 조절하는 대뇌의 세포의 성숙 여부는 아동의 운동생활과 밀접한 관련이 있다.3. 근육의 발달 특징일반적으로 아동기의 근육은 가냘프고 뼈에 잘 붙어있지 않아 쉽게 피로해지고 회복도 쉽다. 따라서 아동들은 근육활동에 휴식활동이 적절히 어우러지는 활동을 해야 한다.이 시기에는 대ㆍ소 근육이 발달하는 시기로 운동발달이 빠르게 일어나 걷기와 달리기, 공받기 등과 같은 기본운동기술의 경우 만 2,3세에 시작해 6,7세에 대부분의 성숙이 끝난다고 한다.(박대근, 2004, 재인용)소근육 활동에는 대표적으로 손기능이 있는데, Ayres(1978)는 정교성을 검사하는 소근육 과제 연구를 통해 어린이의 과제 수행 능력이 만 4~6세에 급격하게 발달되며 그 이후에는 발달 수준이 현저히 줄어든다고 주장하였다. Williams(1983)또한 이러한 연구 결과를 바탕으로 어린이의 소근육 발달 시기가 6세 이전이라고 보았다. 따라서 대체적으로 손기능의 발달은 유아기인 4,5,6세에 급속히 이루어진다.4. 신장과 체중의 발달 특징신장의 성장은 유아의 기질과 환경에 따라 달라지고, 신체의 각 부위의 성장 또한 발달하는 정도와 시기가 다르다. 연령에 따라 발달 비율이 변화하며 이러한 성장에 미치는 유전적 영향도 중요한 요인이다. (홍성희, 1989)ii. 신체 발달에 위협을 주는 요인1. 식습관 및 식품 기호도아동의 식습관은 신체적 건강 뿐 아니라 정신적 건강과도 관련이 있는 중요한 부분이다. 균형적인 식습관을 통한 적절한 영양공급은 기능적인 성장과도 관련성이 있다. 우리나라 유아들을 대상으로 한 연구들은 아동기에 철분 섭취가 부족하기 쉽다고 보고되었으며, 칼슘과 비타민 A도 부족하지만 그 외의 영양소는 오히려 권장량을 초과하는 수준이다. (정영혜, 2005) 식품의 선택과 섭취와 관련된 식품 기호도는 어릴 때부터 먹었던 식품에 대한 경험과 가족, 주변 환경에 의해 형성되어 식습관으로 자리잡는다. Skinner의 연구에 따르면 유아기의 식품 선호도가 아동기에서 변하지 않음을 보여주어 어릴 적 식품 기호도가 중요하다고 한다. 그러나 최근에는 인스턴트 식품이나 패스트 푸드에 대한 기호와 섭취가 증가하여 칼슘이나 철분, 비타민등의 영양소는 부족한 반면, 열량은 높아 영양 불균형을 초래하고 있다. 특별히 아이들은 채소류에 대한 기호도가 낮으며 단백질에 대한 기호도는 높은데서 오는 영양 불균형적인 식사를 하고 있다는 것이 보고되었다. (정영혜, 2005)2. 운동활동대ㆍ소근육 운동은 자연적 성숙만으로 성숙단계에 도달하기 어렵다. 박대근(2004)에 따르면 유아기의 만 3,4세에 나타난 기능들이 아동기에도 성숙되지 않고 낮은 점수를 보인다. 조금 더 어린 시기에는 자연적인 성숙이 일어나기는 하나 아동기에 성숙한 동작 패턴을 갖도록 유아기때부터 체계적인 학습활동을 제공하는 것이 필요하다. 또한 근골격계가 완전히 발달된 시기가 아니므로 무리한 신체 활동은 피해야 한다.3. 수면유아기에는 수면이 건강에 미치는 영향이 큰데 수면이 부족하면 울거나 짜증을 내기 쉽고 영양 공급을 거부하는 증세가 나타나기도 한다. 그러나 너무 수면량이 많을 경우에도 유아 비만의 원인이 되며 지각 발달이 저해되기도 한다. 따라서 유아의 수면 시간을 조절해 주어야 하는 것이 필요하다. (서울YMCA, 1995)iii. 극복 방안1. 식습관 개선아동의 식습관은 가정에서의 영향을 많이 받으므로 유아기 시절부터 바람직한 식습관과 영양섭취를 위해 가정과 연계한 영양교육과 다양한 프로그램 개발이 필요할 것이다.(김정애, 2010) 부모가 어떤 영양 지식을 가지고 자녀들을 교육하며, 어떤 태도를 가지고 자녀들에게 모델링을 제공하는지에 따라 아동의 식생활 관련 태도와 습관이 달라지기 때문이다.(민인자, 2009) 보육 기관에서는 영양사 배치를 의무화 함으로서 유아의 성장발육을 위한 적절한 영양공급을 이루도록 해야할 것이며 아동 영양에 대한 영양지도를 실시함으로 교사들이 아동의 식생활 지도를 할 수 있도록 해야 한다.(정혜민, 2009) 아동들의 바른 식습관 태도 형성을 위한 전화 상담, 가정통신문 등을 통해 올바른 식습관 지도를 요청하여 보육기관과 가정이 일관성 있는 식습관 지도를 한다면 유아들의 식습관 지도가 개선될 것이다. (박아영, 2014)2. 적절한 운동활동박종혁(2008)은 체육교육을 실시한 아동들이 그렇지 않은 아동들에 비해 운동능력 요소가 유의미하게 향상되었다고 보고하였다. 신체적발달 뿐 아니라 인지적, 정신적인 요소가 함께 어우러져 함축된 프로그램을 통해 아이들이 적절한 신체활동을 하도록 돕는 것이 성장과 발육에 큰 영향을 미칠 것이다.3. 수면시간 제공과 활동 프로그램아동의 기본 생활 습관에서 늦게 자고 늦게 일어나는 생활패턴으로, 아동 교육 기관에 등원하는 시간은 빠르고 집으로 귀가하는 시간은 늦는 생활패턴으로 형성되고 있다고 한다. 안나영(2011)은 아이들의 기본 생활 패턴이 어른들에 맞춰져 앞의 생활 패턴에 가정에서의 tv시청, 컴퓨터, 공부로 휴식을 누리지 못한다고 하였다. 그러나 교육기관에서 체육프로그램을 실시하는 것도 아동의 수면에 영향을 주기는 하지만 가정에서부터 10시간 이상의 수면시간을 확보하여 다음 날 왕성한 에너지를 발휘할 수 있도록 돕고 최소한 10~11시 이전에 잠이 들 수 있도록 지도하는 것이 필요하다. (김남익, 2011)

사회과학| 2021.04.06| 5페이지| 2,500원| 조회(305)

아동발달, 아동발달레포트, 아동기신체발달, 아동기신체발달특징, 신체발달위협요인, 건강한성장

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Example Task Some employers offer their employees subsidized membership of gyms and sports clubs, believing that this will make their staff healthier and thus more effective at work.

Topic 1Example Task Some employers offer their employees subsidized membership of gyms and sports clubs, believing that this will make their staff healthier and thus more effective at work. Other employers see no benefit in doing so. Consider the arguments from both aspects of this possible debate and reach a conclusion.These days, some companies give employees grants for being a membership of a gym or a sports club for productivity at work, while others believe it is not necessary. Although I agree that it is essential to provide more chances to exercise for employees, I still believe that companies should not miss other possible ways. This essay will discuss this issue by using examples to support arguments and demonstrate points.Firstly, it is believed that giving health-related grants is helpful for the employees to improve work efficiency and they are doing so. It is said that doing exercise two times a week is beneficial for mental and physical health. According to a survey by Sasung which is a Korean major company shows that employees who work out regularly two times a week respond that regular exercise is helpful to relieve stress from the work. Furthermore, they insist that regular exercise improves stamina and immune system, which got them] feel better at work than before by exercising. As a result, it leads them to concentrate [more and more] on their tasks. Therefore, it is apparent that exercising is effective for productivity at work.Secondly, it can be ineffective for people who are not interested in exercise to subsidize membership for a gym or sports club for work efficiency. For example, a recent survey conducted by LG which is a major company in Korea concluded that two-thirds of employees believed that subsidies such as for family members and leisure activities are more helpful to get them to concentrate on work and relieve their stress.In conclusion, even though regular exercise leads some employees to increase work efficiency, it does not applyto everyone. In my opinion, it can be better for companies to offer various subsidies to employees considering the diverse preference of employees to improve productivity at work.307 wordsTopic 1Example TaskSome employers offer their employees subsidized membership of gyms and sports clubs, believing that this will make their staff healthier and thus more effective at work. Other employers see no benefit in doing so. Consider the arguments from both aspects of this possible debate and reach a conclusion.These days, some companies give employees grants for being a member of a gym or a sports club for productivity at work, while others believe it is not necessary. Although I agree that it is essential to provide more chances to exercise for employees, I still believe that companies should not miss other possible ways. This essay will discuss this issue by using examples to support arguments and demonstrate points.being a member..., andFirstly, it is believed that giving health-related grnts is helpful for the employees to improve work efficiency, and many companies are doing so. Exercising two times a week is beneficial for mental and physical health. According to a survey by Samsung, which is a major Korean company shows that employees who work out two times a week regularly respond that exercise is helpful to relieve their stress from work. Furthermore, they insist that exercise improves the stamina and immune system in their body, which helps them feel better at work than before. As a result, it leads to some employees to concentrate on their tasks. Therefore, it is apparent that exercising is effective for productivity at work (overall).many companies are doing soIt is said that (생략), whicha major Korean companytheir stress from workFurthermore, they insist that regular exercise improves the stamina and immune system in their body, which helps them feel better at work than beforeit leads many/some employeesrefular 몇 개 생략On the other hand, providing subsidized membrship of gym and sports clubs can be ineffective for people who are not interested in exercise. It is because that exercise raises levels of stress for some employees who do not like it, and it makes them more tired.For example, a recent survey conducted by LG, which is another major company in Korea concluded that two-thirds of employees prefer subsidies for their family rather than the subsidized membership of gym or sports clubs. It is because they do not like exercising at a gym, but they like to enjoy leisure activities with their family in their free time which is a fantastic way to break their stress. Thus, it needs to provide different subsidies according to various preferences of employees to improve their work efficiency.1234 중 2번 포함한 문장 위 가로 안에 삽입1234 중 4번 포함한 문장 위 가로 안에 삽입In conclusion, even though regular exercise leads some employees to increase their work efficiency, it does not apply to everyone, so it can be better to use various subsidies by companies.본문이 좀 길어질 것 같아서 임

외국어| 2021.04.06| 3페이지| 1,500원| 조회(111)

아이엘츠, tast2, Example Task

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미문학사 작품별 토론문제 답안

The notorious Jumping Frog (Mark Twain)DQ1. What are the similarities and differences of Smiley's betting games with the three animals described by Wheeler in length?All the three animals have advantages which make Smiley be able to win. These animals might have been trained specially or they might have acted by nature. For example, the mare seems to be sick thus she was given "two or three hundred yards start" in a race, however, she is excited and desperate to win the race in the end. The dog looks small, weak and useless, but he bite hind legs of the opponents. Finally, the frog looks plain. However he is trained to jump higher than any other ones in the country.However they are different in the way of winning methods. First, the mare looks weak and slow but runs well at the end of the race. On the other hand, the dog has feature that bite at other dog's hind legs and hang on. Finally, the frog called Daniel webster has indifferent hind legs as if he could not jump any more than any and they cannot be free from their close relationship with nature. It's because of sense of guilt. Betrayal with someone or something in intimate relationship is morally and ethically wrong.First nature has a mother figure. "But, what about the brook that held the house as in an elbow-crook?" In this sentence, nature seems protect the house by hugging it. Typically, nature is compared to mother. A tolerance and everlasting sacrifice make us evoke our mother. Mothers give us almost all things as they can. However, we often easily betray them and we also know that it is not filial or human duty.Second, people knew the brook. " I ask as one who knew the brook, its strength and impulse, having dipped a finger length and made it leap my knuckle, having tossed a flower to try its currents where they crossed." People might experience vitality or force of brook through their senses. However, they act as if they have not relationship with the brook and they cannot remember that experience. Kno dispose or betray the nature, you dispose the morality and ethicality. Also, the narrator asked to human directly, "But I wonder If from its being kept forever under, the thought may not have been risen that so keep this new-built city from both work and sleep." the narrator brings the reader the sense of guilty.PersimmonDQ1. We can say that Li-Young Lee performs an act of Deconstruction in “Persimmons.” What act or element in the poem can be explained as an act of Deconstruction?Deconstruction means to achieve a new understanding of the relationship between A and B, which, to be sure, is always subject to further deconstruction. One term may be privileged because it is considered the general and normal case, while the other is considered special, exceptional, peripheral or derivative.Thus the author seems to ask us to think why privileging definition is right and the other is wrong. Also how the reasons for B's subordinate status apply to by A. Jack M. Balkin in Yale University. Espean is sun and moon, and we can find sun and moon in this poem. Actually we can find easily Donna means moon. "She is beautiful as the moon." Also, If we read the whole text, we can find some features of persimmons. In stanza 6, the narrator's mother compared his face to the sun inside the persimmon. "My mother said every persimmon has a sun inside something golden, glowing, warm as my face." In this sentence a sun point to him. Maybe he is yellow and he was teased about his different skin color. This comparison shows his effort to find his identity as eastern, loss of confidence and regain of confidence. Now again, we can put together these meanings. The narrator is compared to the sun and Donna is compared to the moon. And we can find this union in stanza 4."Wrens are small, plain birds,/yarn is what one knits with,/Wrens are soft as yarn. My mother made birds out of yarn./ I loved to watch her tie the stuff./ a bird, a rabbirit, a wee man." In this stanza, the narrator cannot tell wre although she lives well much more than Twyla. And Twyla also have a sense of inferiority as lower middle class.Things make them draw togetherThey have almost same home environment.1.They have mothers but they were dumped by their mother.2.In shelter, they have no friends except each other, maybe because they have parents. they had to get along with each other.3. Both of them have sick mother.Roberta's was sick and Twyla's was dancing all night, it was sick, too.It makes sense of kinship and emotional comparison between them.A Rose for EmilyDQ1. William Faulkner’s “A Rose for Emily” is a story of a woman named Emily and her life in the American South in the late 19th century. The story is narrated by a person from the town where Emily lived for her whole life. However, we can say the narration is not just the narrator’s individual memory, but shows the townspeople’s collective consciousness. How can we know the story is constructed through the collective consciousness, and in what way

인문/어학| 2021.04.06| 13페이지| 3,000원| 조회(145)

A rose for Emily, Amy Kaplan, William Faul..

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