※ 신규장학생 신청자[양식 1] 인문100년장학금 학업계획서인문100년장학금 학업계획서1. 지원동기(0.5장 이내)※ 해당 전공분야, 진학?진로를 결정하게 된 지원동기와 계기를 자세히 기술저는 문제가 보이면 이를 해결하려고 적극적으로 노력하는 진취적인 학생입니다. 고등학교 시절 있었던 “교장선생님과의 간담회”에서, 학생들이 기존의 학생증에 불만이 많다는 것을 알게 되었습니다. 저희 학교는 급식을 먹으려면 학생증이 필요했는데, 다량의 카드를 들고 다니는 상황에 불편함을 호소한 것입니다. 저는 이를 해결하기 위하여 학생증과 교통카드가 가능한 체크카드를 합쳐 새로운 학생증을 만드는 안건을 발의하였습니다. 이 안건이 많은 학생들에게 호응을 얻어, 체크카드 학생증의 도입을 위해 여러 은행들과 거래 조건을 정하는 경험을 하게 되었습니다. 학생회 측에서 먼저 은행에 연락을 취하여 학교에 체크카드 학생증을 도입하고 싶다는 의사를 밝히는 것을 거래가 이루어졌는데, 사실은 은행 관계자 분들이 심드렁하게 반응할 것이라고 생각하였습니다. 그러나, 예상과는 달리 많은 은행에서 먼저 다양한 혜택을 제시해 주시며 적극적으로 거래에 임하였습니다. 처음에는 그저 고등학생들이 이런 일을 하는 것이 색다르기에 그런 것인 줄 알았습니다. 하지만 곰곰이 생각해 보니 은행 입장에서는 이 거래가 성사되기만 하면 몇 백 명의 고객이 한꺼번에 생기는 것이므로 누구보다 적극적으로 거래에 임할 수밖에 없다는 것을 깨달았습니다. 특히, 대부분의 학생들이 처음 계좌를 만드는 것이고 한번 계좌를 만들면 보통 주거래 은행을 바꾸지 않고 계속해서 그 은행을 사용한다는 점을 생각해 볼 때 은행 입장에서 학생들은 누구보다도 놓쳐서는 안 되는 큰 고객들이었던 것입니다.학생이라는 소비자와 은행이라는 기업은 각각 편의 증진과 수익 창출이라는 각자의 이익을 추구하였습니다. 그러나, 이들의 이익 추구는 상충되지 않고 거래를 통해 모두에게 도움이 되는 결과를 낳았습니다. 나중에 책을 읽어 보니 이것은 “자유거래는 모든 사람을 이롭게 한다”라는 경제의 10대 원칙 중 하나에 부합하는 것이었습니다. 이 작지만 큰 경험은 저에게 실생활의 경제 현상에 대한 학문적 호기심을 심어 주었고, 결국 경영학부로의 지원으로 이끌었습니다.2. 학업?진로 계획과 기여방법(1.5장 이내)※ 본인 전공계열과 관련하여 계획 달성을 위한 구체적 목표와 추진 및 실행계획(대학 재학 중/ 대학 졸업 후)을 자세히 기술※ 체득한 지식과 경험을 바탕으로 본인이나 타인과 사회에 어떻게 공헌할 것인지 기술저에게는 늘 사회 발전에 이바지하고 싶다는 꿈이 있었습니다. 경영학과로의 진학은 이런 저에게 꿈을 향해 한발자국 나아가게 해 줄 신의 한 수가 되었다고 생각합니다. “경영“이라고 하면 흔히들 기업의 이윤 추구를 위해 일하는 모습을 떠올리기 쉽습니다. 그러나, 경영을 통한 기업의 이윤 증진이 꼭 기업에게만 도움이 되는 것은 아닙니다. 경영학적 지식을 바탕으로 성공적으로 기업을 운영함은 곧 고객의 요구에 맞는 서비스와 재화들을 원활하게 제공한다는 것을 뜻하며, 이는 곧 사회적인 측면에서도 사람들의 삶의 질을 향상시키고 나아가 국가 경제를 발전시킵니다. 이러한 과정의 결과로 국가 경쟁력 역시 상승될 수 있습니다. 효율적인 경영이 곧 사회 발전으로 이어지는 것입니다. 따라서 저는, 경영학을 심도 있게 공부한 후 경영전문가가 되어 자원의 효율적인 관리를 통해 경제 발전을 추구하고 사회를 더 나은 방향을 이끄는 인재가 되고자 합니다.제 첫 번째 계획은 공인회계사 시험에 합격하는 것입니다. 회계사는 기업의 경영 상태와 지급 능력 등에 대해 재무보고를 작성하고, 장단기적으로 기업의 재무관리나 판매정책 등에 대해 자문 업무를 수행하며 소득세법 등을 준수했는지 사업 현장을 감사하는 직업입니다. 이러한 점을 토대로 봤을 때, 기업의 이익 창출과 건전한 시장 경제의 수립을 위해서 경영과 회계 업무는 떼려야 뗄 수 없는 존재라고 생각합니다. 학과 커리큘럼 상 1학년 2학기 때 회계의 이해라는 전공 과목을 통해서 회계 공부에 처음 진입하게 됩니다. 그 수업과 2학년 1학기 때 개설되어 있는 재무회계 수업을 통해 회계에 대한 기초를 쌓을 예정입니다. 이후 원가회계, 회계감사 등 학과 내에 개설되어 있는 수업들을 수강하고, 방학 기간에는 책과 인터넷 강의 등 다양한 도구를 활용하여 회계에 대한 공부를 지속하고 싶습니다. 어느 정도 지식이 쌓인 후에는 학교 내에 존재하는 공인회계사 준비반에 들어가 같은 목표를 가진 학우들과 함께 회계사 자격증의 취득을 위하여 전념할 계획입니다.제 두 번째 계획은 바로 가리지 않고 다양한 경험을 쌓는 것입니다. 경험은 저에게 세상을 보는 창문을 넓혀 주는 것이라고 생각하기 때문입니다. 빠르게 변화하는 현대 사회에서 각광받을 자산은 무엇보다 창의성입니다. 아이디어는 다양한 경험들에서 나오는 것이기에 향후 다양한 분야를 경험을 쌓아 창의성의 단단한 뿌리를 정립하고 싶습니다. 경영이라는 학문은 그 특성상 여러 분야에서 쓰일 수 있기에 경영학도에겐 특히나 많은 경험이 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다. 따라서 학과 공부에 매진함과 동시에, 학교에서 여러 활동들을 하며 세상을 보는 눈을 키우겠습니다.예를 들어, 저는 1학년 2학기 때 SK LOOKIE에서 청년 이노베이터로 활동하며 사회를 변화시키는 비즈니스 모델을 만들어 볼 계획입니다. 학교 전공 시간에, 재무적 가치와 사회적 가치를 균형 있게 고려하겠다는 관점인 DBL(Double bottom line)에 대해 배우면서 기업의 사회적 책임(CSR)과 지속가능개발목표(SDGs)에 대해 생각해 보았습니다. 이 과정에서, 사회적 책임도 이행하면서 기업에게도 도움이 되는 비즈니스 모델의 개발에 흥미를 갖게 되었습니다. 청년의 시선에서, 다양한 전공을 가진 팀원들과 협업하여 여러 가치를 알리는 비즈니스 모델을 개발하고 이를 수익 창출에도 활용하여 기업가 정신을 실천해 보는 경험은 향후 경영전문가로 활동할 저에게 좋은 밑거름이 될 것이라 확신합니다.훌륭한 경영은 곧 경제의 발전과 사회 전체의 이익으로 직결되기 때문에 큰 틀에서 보면 직업 수행에 전념하는 것만으로도 사회를 위해 노력하는 것이라고 생각합니다. 그러나, 저는 이에만 안주하는 것이 아니라 제가 가진 것들을 활용해 나눔을 실천할 계획입니다. 저는 나눔이란 주는 자에게는 자선으로만, 받는 자에게는 시혜로만 작용하는 것이 아닌 새로운 가치를 창출하는 행위라고 믿습니다. 따라서, 향후 저와 비슷한 뜻을 가진 사람들과 함께 작은 단체를 설립하여 두 가지 활동을 지속할 계획입니다.첫째, 영세한 중소기업 혹은 스타트업 경영인분들에게 경영 자문 서비스를 제공하고 싶습니다. 좋은 아이디어나 서비스를 갖고 있더라도 이를 고객들에게 조달할 적절한 방법을 찾지 못해 어려움을 겪는 회사들이 많습니다. 이렇게 곤란을 겪고 있는 회사에게 제 경험들과 지식들을 토대로 문제점을 직시하게 도와주고 해결방법을 제시하겠습니다. 제 작은 조언이 돌파구가 되어 회사의 놀라운 성장으로 이어질 수도 있을 것이라고 생각합니다.둘째, 어려운 상황에 처한 학생들을 위한 지원 프로그램을 진행하고 싶습니다. 저희 부모님께서는 경제적으로 여유롭지 못한 집안 사정에도 불구하고 저에게 배움의 중요성을 강조하시며 제가 열심히 공부할 수 있도록 늘 응원해 주셨습니다. 그렇게 배운 많은 것들을 통해 삶의 지도를 그리게 된 저는 교육의 중요성에 대해 깊이 공감하고 있습니다. 그러나, 고등학교 시절 교육봉사를 하면서 일부 소외된 계층의 아이들에게는 교육의 기회조차 주어지지 않는다는 것을 알게 되었습니다. 여건이 된다면 금전적인 도움을 주는 것도 물론 좋겠지만, 무엇보다도 멘토로서의 역할을 충실히 이행하며 다양한 기회를 만들어 주고 아이들에게 닮고 싶은 어른이 되고 싶습니다.3. 사회공헌 활동 실적 및 계획(1장 이내)※ 학생 본인이 지금까지 수행한 주요 사회공헌 노력 및 활동을 3가지 이내로 기술하시오.- 해당 활동에 어떤 동기와 목적을 가지고 얼마만큼 지속적이고 헌신적으로 역할을 했는지 등을 기술- 대학 입학 후/ 대학 재학 중 사회공헌 활동 계획 등을 기술어떤 사회에 속해 있더라도 방관자가 아닌 참여자가 되자. 이런 신조를 가지고 있는 저는 고등학교 시절부터 더 나은 사회를 만들기 위해 열심히 노력하였습니다.
